月度總結推薦: 檢察院實習總結其二。

古人曾說，力行而后知之真。實習是每位大學生畢業之前都有的經歷，而實習總結是我們實習結束后的重要一環，將結果整理成總結對我們來說更便于閱讀和理解。優秀的實習總結是什么樣子的？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《月度總結推薦: 檢察院實習總結其二》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今年九月份就正式的步入了大四，在教室里學習理論知識的時間相對而言就變少了，是時候把我們的理論知識運用到實踐中去了，實習就是這樣的一種途徑。顧名思義，在實踐中學習，因為任何知識源于實踐，歸于實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學。把理論與實踐聯系起來，在實踐中理解和深化我們的理論知識，幫助我們更好的理解好法律條文的含義，從而使法律在運行過程中的風險減少，使之真正的成為一部良法。

這次畢業實習我選擇的是集中實習，即學校給我安排實習單位以及崗位，所以我被分派到了常德市人民檢察院你的偵查監督科實習。實習的地方距離學校比較近，所以出行問題算是很好地解決了，而且個人也覺得實習的單位很不錯，所以對實習的日子是充滿的激情和期待的。但還是有很多的膽怯在里面，害怕自己的專業知識不夠扎實，不能很好地配合他們的工作，反而給他們添麻煩，不過還是有一種能夠努力學習并把事情辦好的決心的。實習的時間為兩個多月，現在也即將接近尾聲了，所以就結合這兩個多月的實習經歷簡單的總結一下，一是向老師們匯報我的一些情況，二是反思一下自己。

每個人熟悉陌生環境的能力都是不一樣的。我應該還算可以的。剛到科里的第一天，科里的雷科長就給我安排了實習的指導老師，即劉姐，我另一個同學安排的是王哥，其實在我看來，科室里的每一個人都是我的指導老師，他們都有值得我去努力學習的地方。然后劉姐就給我們簡單的介紹了一下科室里的成員。所以第一天我首先接觸的即是人際關系，我需要學會怎么去與人交往以及怎么去與大家一起完成上級交代的任務和工作。在這一階段我發現了自己長期以來一直存在的一個問題，那就是與人接觸的時候總顯得有些羞澀，放不開，我決心努力克服自己的這一心理，要大膽、主動、大大方方、不怯懦的與人交往，讓他人看到我的真誠與熱情。

剛來的一段時間有點不太適應，科室里的人給予我很大的幫助，劉姐認真的給我講了她內勤這一塊的主要工作，讓我對偵監科辦公室的職能有了更深刻的了解，在填寫法律文書和制作報表上對我有詳細的指導，經常跟我談及卷宗里面文件之間聯系的知識，指導我和科室里的其他成員之間相互學習。在劉姐的指導下我熟悉了辦公室所有的或大或小的事情，并與以前在學院里面的一些工作做比較，碰到自己第一次接觸的事情認真向科室里的人請教，并一起討論，并做好記錄。為了使自己能盡快的適應新的工作環境，我經常會跑到各個辦公室區詢問一下有什么事可以幫忙的，多與他們交流，遇到不懂的問題就問，爭取把它們都弄懂，以便于制定自己今后的學習方向，為科室盡自己的一份力量。

隨后實習的第二天，雷科長便向我講解了我們科室的三大業務，即審查批捕犯罪嫌疑人、立案監督、偵查監督，也是我們科室就叫做偵查監督科，所以其職責應該是對偵查部門的各項偵查活動進行監督，而且是法律監督。這個監督是憲法賦予人民檢察院的，憲法條文明確規定的。之后雷科長就問了我們倆個一下關于我們科室的工作職責有什么看法。由于我們兩個對實踐了解的很少，所以就沒提出什么想法出來，但是雷科長鼓勵我們要大膽的司考，這給了我很大的信心，相信勤奮努力應該可以辦好一件事情的。之后雷科長就像我們介紹了偵查監督科的三大主要的業務，即審查批捕犯罪嫌疑人、立案監督、偵查監督。審查批捕犯罪嫌疑人就是把偵查部門報送的想要逮捕犯罪嫌疑人的案件進行羈押必要性審查，通俗的來講就是看這個人如果不關押是否有社會危害性以及是否會不利于審判的進行；立案監督就是監督好偵查部門的立案活動；偵查監督則是一種很廣泛的監督，就是說對偵查活動的各個環節進行監督。所以在實習的第二天便了解到了我們部門的業務，但是因為是市檢察院，所以辦的案子都是一些疑難復雜或者很重大的案子，所以我們剛來幾天想上手辦案子是很困難的，但是我決心不會放棄學習，雖然不能辦案子，但是可以跟在旁邊學習。

大家都知道審查批捕的期限在偵查過程中只有七日，在訴訟階段有十四日，所以在短短的七天之內辦好一個案子的難度還是很大的，所以需要擁有豐富的實踐經驗。下面我就簡單的講講審查批捕的流程吧。首先我們收到請求批捕犯罪嫌疑人的文件，然后審查，制作好訊問提綱，接著就是去看守所里提審犯罪嫌疑人，對其進行一些訊問。然后就是辦案人員整理好訊問筆錄，制作好審查逮捕意見書，審查逮捕意見書是很重要的，制作起來有點費事，其中最關鍵的是定性以及提出要說明的問題。做好這一部分需要熟悉刑法以及刑事訴訟法的各項規定。之后就是就審查逮捕意見書進行討論，之后就作出是否逮捕的決定，然后就是填寫好法律文書，送達給執行機關執行。這樣就完成了一個案子了。不要看我說的很輕松，這其中是需要付出很大的努力的，比如寫意見書的時候要結合各項證據進行審查，審查證據之間是否能夠相互印證，能夠印證的則確定下來，不能印證的則是存疑證據，效力會產生影響。組織語言很重要，在我嘗試制作意見書的時候，覺得很有必要加強自身的語言組織能力。

之后接觸的 最多的就是辦公室的一些事情了。雖然以前有在學院學生會做過事，但是真正崗位上的工作與那個還是很有區別的。很多文件的編輯工作根本就不會做，所以我覺得自己在辦公室辦公軟件這一塊還是有待加強的。填寫法律文書也是經常要做的事情。法律文書的種類有很多種，所以需要很細心才行，這對我們提出了更高的要求，所以細心才能辦好事情。

在檢察院實習給我印象很深刻的是那種嚴謹辦事的風格。因為 我們行使的是法律監督的職能，我們的每一個決定都關系到他人的人身以及財產各方面的安全，所以謹慎是必須的。所以在檢察院工作的氣氛可能不會有其他地方那么輕松了。 在那可能做的事情不多，但卻接受到了很好的思想觀念，我想有的時候一次深刻的談話也會有親身經歷那么重要吧。那天雷科長在辦公室跟我和另外一個同學談話，告訴我們，我們在這里并不是要學會辦理好案子，而是應該在這個階段，在自己的內心樹立之中內心確信，一種什么內心確信呢？即公平正義的信念，不管辦理的是什么案件，都要問自己，我們自己做到的公平正義嗎？我們的法律知識比一般人要懂得多，所以我們不能拿著法律去做不公平正義的事情。這次談話給了我很大的影響。是啊，不管這個社會怎樣，我們學法律，并從事法律這一方面的工作，我們就要堅持好公平正義，這樣，一部好的法律到了我們手里才不會被運行成為一部惡法。

平常我和科里的另一個實習的同事會把我們的工作場地清潔好。我覺得一個好的工作環境對于我們的工作的進行是很重要的。所以我們還是一直把這個堅持下來了。

整理卷宗是幫助我們學習的很好的一種方式，通過整理卷宗就更加理解了法律的運行。

在實習的過程中發覺我自己還是不夠主動積極的，在今后的工作中還是得積極一些，這樣才能更好的完成上級交代的工作和任務。

這次實習能夠得到圓滿的完成時真的很感謝科室里的這么一群同事的幫助，他們的提醒與教導讓我在真正進入社會好好的上了一課，相信會永遠記得他們給的教誨的。

以上是我實習工作的總結,雖然在領導、同事們的幫助和指導下本職工作能力逐漸的提高，但我也認識到自己的不足之處，深知自己還有許多需要努力的地方，我會在日后的工作中繼續學習，與同事同行不斷地交流總結經驗和教訓，努力使自己成為一名合格的法律工作者。

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臨近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！

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所有的理論法則都依賴于實踐法則，實習可以帶給我們許多職場經驗，按照慣例，完成實習后就要寫一篇實習總結，一份優質的實習總結是我們工作能力的有效證明。最近是否在尋找一些優秀的實習總結呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“總結借鑒: 畢業教師實習總結其二”，僅供參考，希望能為您提供參考！

實習快結束了。經過這學期的實訓，我的教學技能有了明顯的提高，可以總結如下。

首先，在新課程的引入中，由于與教學的新接觸，學生的學習情況不到位。因此，在最初的新課引入中，他們只注重各種技能，而忽視了學生現有的知識積累和認知能力的限制，因此課堂效果并不好。對于這個問題，我征求了指導老師的意見，終于找到了問題的癥結所在，于是每次介紹新課，我都用最簡單、最清晰、最有趣的語言故事來介紹新課。例如，第《晏子使出》課是由周恩來的外交短篇小說介紹的，這不僅引起了學生的興趣，也激發了學生對新課的好奇心。一節課后，學生們的情況很好。農村孩子很少接觸外國文學作品，對外國文學的知識背景很差，有抵觸情緒，總說看不懂。然而，何達大學的八年級課本包括六部外國文學作品。為了打破學生的抵觸情緒，我會從日常生活入手，引導學生感受作者想表達的東西。比如《堂吉訶德大戰風車》，就是摘自西班牙小說家塞萬提斯的代表作《堂吉訶德》。因為學生不了解中世紀騎士文學對人的影響，而這篇文章又是小說的節選，很難把握堂吉訶德這個人物。所以我就來介紹一下武俠小說和青春文學，說說這些文學作品對他們的影響，然后延伸到歐洲中世紀騎士文學對當時人的影響，讓同學們對唐吉訶德的荒誕行為有個很好的了解。這樣，談論人物和文章的主題就容易多了。

其次，在教學方法的應用上，我注重各種教學方法的應用。農村學校硬件設備有限。因此，為了更好地調動學生的學習積極性，適應新課程標準的要求，我注重采用多種靈活的教學方法，而不是傳統的以教師為中心的模式，積極引導學生積極思考。比如在《我的叔叔于勒》的人物分析中，我第一次用填簡歷的形式來分析整理游兒的經歷。然后在人物評價中，我采用了“獻花、牽手、砸蛋”的評價方法，引導學生在文中找到關于人物的相關信息來支持自己的觀點。學生第一次接觸這種人物分析方法的時候，非常興奮，從課本上找到了自己觀點的證據。一部分同學發言，另一部分同學不同意自己的觀點，出現了相互爭論的局面。在辯論的過程中，我積極引導學生進行綜合思考，從而進一步加深對人物的理解，比單純的教學要好。在文言文教學過程中，我也避免了傳統的滿堂灌模式，而是引導學生自主合作學習，四人一組共同解決生詞、翻譯等問題。通過這種交流學習后，學生初步掌握了一些單詞，然后老師提示一些關鍵詞來解決學生沒有解決的問題。通過這種有針對性的學習方法，學生學習文言文變得更加容易和高效。

第三，在營造課堂氣氛方面，我注意到設置創造了一定的情境，更有利于學生對課文的理解。比如《揚州一瞥》，我第一次在課間放《煙花三月下揚州》這首歌的mv，讓同學們不自覺地被揚州這樣的美景所吸引。在這種情況下，引入新的課程和解釋文本要容易得多。再比如《黃河之水天上來》，因為學生沒有見過黃河的壯美，所以為了讓學生更好的理解和想象作者描繪的黃河，我會把黃河合唱《黃河之水天上來》第四樂章導入課堂，通過音樂琵琶的節奏變化和朗誦的抑揚頓挫讓學生感受到黃河的壯美。通過這次背誦的介紹，創設的情境為學生進一步理解課文鋪平了道路。

第四，在課堂管理方面，由于課堂時間有限，每節課都有一定的教學任務，我們不能花太多時間在課堂上不斷強調紀律。但是，如果課堂紀律不好，老師再講也是徒勞的。那么如何協調這個矛盾呢？除了自己備課，讓課生動有趣之外，還注重與學生的交流。課后，我會主動和學生交談。在私下交流中，我發現學生上課注意力不集中與很多事情有關。青春期的孩子心里都有自己的小秘密和小痛苦，所以我總是充當知心姐姐，幫他們解除這些痛苦。漸漸地，同學們把我當成了大姐姐。我也會通過一些小故事教育他們，讓他們更容易接受。他們覺得我說的很有道理，非常信任我。學生們在

日常生活中遇到了什么問題，我都會盡量去幫助他么，例如借錢出去看病、例如借給他們手機給家里打電話，這些舉手之勞的小事，都成了我和學生之間感情的交流。因此在課上，他們會很懂事，不會亂說話。如若有人走思，我會用目光看他一下，或是提問他，以此來提醒他要認真聽課。

總結范本: 中專頂崗實習總結其二

通常來講，有付出就會有感受。實習是大家都會經歷且難忘的事情，實習一結束學校就會需要我們遞交實習總結報告，一份完整的實習總結傾注著我們的心血。那些優秀的實習總結值得我們借鑒呢？以下是小編收集整理的“總結范本: 中專頂崗實習總結其二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我認為中等職業教育的目標是：培養德、智、體全面發展、具有必要理論知識，較強實踐能力和良好的職業素質的中等實用型技術人才。學生的畢業實習是教學過程中的'重要內容，是學生從理論走向實踐，從學校走向社會、由學生轉變為服務人員的重要實踐階段。加強實習教學的管理，是我們培養實用性人才的重要環節。我認為在當前就業難的情況下，要提高學生的就業競爭力，就必須加強學生的實習管理，提高學生的實習質量，讓學生適應社會，真正掌握專業技能，成為合格的專業技術人才。

下面是我對一年以來的實習指導工作的一個總結，我認為要做好實習指導工作必須先做到“四個溝通”。

一、指導老師和學生的溝通

當我接到實習指導老師這個任務的時候我就把舊的所謂的師道尊嚴拋在一邊，以一個過來人的身份和學生交流，和他們分享我的實習和工作的每一步是如何走過來的，遇到問題是怎么解決的。畢竟從中職學校走出來的實習生才十六七歲，他們的內心是叛逆、是對社會的不認識、害怕和茫然。這個時候我能做的不是嚴厲的教育，我選擇和他們談心、拉家常，一來二去學生們愿意和我談了，愿意將我融入他們的集體中去。雖然我比學生大了很多但是卻可以跟學生走的很近。學生信任我，有什么事情也愿意和我分享了。

二、指導老師和企業的溝通

對于學生來說企業是他們新的老師，但對于企業來說學生只是他們新增加的一批員工。這個時候實習指導老師就在中間起到了一個協調溝通的作用，我需要向企業反饋學生最新的心理動向，讓他們更了解如何使用未成年員工，更加了解實習生需要的關心和勞動強度是什么樣子的。這樣企業才能留住我們的實習生。同時作為實習指導老師也應該在必要的時候站出來為學生爭取應屬于他們的利益。

三、指導老師和家長的溝通

每當學生遇到困難想逃避的時候他們最先想到的求救對象就是家長，學生會在家長面前把問題描述的更有利于自己，有時候不惜說謊。這個時候家長的第一反應就是心疼和站出來保護。實習指導老師要做的就是及時的把學生的心理動向和真實情況告知家長，讓他們更明白怎么做才能真正地為自己的孩子好。這樣家長也就和老師站在了同一戰線，比我們更有說服力的去勸導實習生。

四、指導老師和學校的溝通

做為學校在學生的一年實習中起到的是一個管控的作用。

當學生遇到的問題，實習指導老師成功解決后需要匯報給學校，讓學校掌握學生動向，并且配合學校總結經驗有利于下屆實習生的管理。當學生遇到問題，實習指導老師不能完全解決的時候，更需要匯報給學校，讓學?？梢愿玫恼境鰜砗推髽I溝通維護實習生的權益。在整個過程中指導老師同時需要將最新的情況告知給學生原班主任，這樣班主任和指導老師才能真正做到雙劍合并，相互的配合支持工作。

以上四個溝通是我對這一年的實習指導工作的一個總結，謝謝。

[總結參考] 頂崗實習總結其二

熟讀經書三百卷，才知修行學道難。實習是大學生通往職場的第一步，當實習期通過后，我們要做好寫實習總結的準備，一份優質的實習總結是我們工作能力的有效證明。什么樣的實習總結比較清晰明了呢？以下是小編為大家收集的“[總結參考] 頂崗實習總結其二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

按照學校的規定，大三上半年，每個學生都要進行實習的訓練，在教育實習和頂崗實習之間我選擇了后者。后來事實證明我的選擇是明智的。

于是，我被分到了威縣二中進行為期半年的頂崗實習工作，八月三十號，威縣廣宗的所有實習生到達了實習學校，威縣二中的環境很好，我們二中的這個小組被安排在了一個小院子里，一切都比想象中的好很多。我所在的威縣二中有初中和高中學部，在來到這的第二天我們就分別被分到了不同的年級組，出乎我的意料，我被分到了高二年級組教生物，我的指導班主任和指導老師都是王倩伏老師一個人，實習班級是高二四班，雖說是在完成大三的學業，理論上說，也是步入了正規的工作，懷著對一切好奇的心理，我信心百倍的開始了我的實習班主任和教師工作。

在二中頂崗實習的半年生活，我將它分為三大塊，即教學工作、班主任工作和日常的人際交往的學習。

通過聽其他組員的一些課和自己這半年來的教課經歷，我也總結了一些經驗。首先，備課充分。教師在上講臺之前的準備工作要充分，這不單單指對知識的熟悉度，還有語言的組織，教授的方式，授課的順序，重難點的劃分... ....這就是說，一節課四十五分鐘，要花費你課上幾倍的時間去準備，這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次，聲音。教師在上課時，主要的媒介就是一個老師的說話聲音，授課時，聲音不但要做到洪亮和穿透力，而且，語句要抑揚頓挫，語調不能過于平淡，這樣才不至于是學生對這堂課有疲憊感。然后，交流。上課不是老師一個人的表演，上課的目的是讓學生掌握知識，所以，和學生之間的互動是非常重要的。再次，感情色彩。每個教師授課給人的感覺是不同的，這就是說，要想給人以最容易接受的感覺，就要求教師要帶有一個良好的感情色彩，這樣，才能讓學生喜歡聽某位老師的課，所以，教課過程中教師個人的感情也是至關重要的。最后，師生關系。良好的師生關系能大大提高課堂的效率，良好的師生關系最大的前提就是老師要愛學生，只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個老師受到學生們的歡迎。

班主任工作方面，也讓我獲得了很多寶貴的經驗。班主任不僅僅是一名教師，她同時承擔著學生的知己、母親等很多職責。通過將近半年的班主任實習工作，使我對班主任工作有了不同的認識，要想切實做好班主任工作，管理好班級，贏得學生的信任與尊重，并不是一件簡單的事。

首先，要懷有愛心。普通的教師要懷有愛心，作為一名班主任更是要有愛心。在老師眼里，學生們雖然都只是孩子，但他們完全可以把你的行為看得透徹，如果你愛學生，并把這種愛帶到與學生的相處中去，他們就能感覺到，這位老師的愛，同時，這位老師也會贏的學生們的愛戴。其次，平等相待。作為班級的管理者會有很多權利去支配一些利益關系，所以，班主任在處理班級事務時，一定要在心里立一把秤，要絕對公平的對待每一位學生，只有這樣，才不至于在學生中留下老師偏心的印象，才能使自己在學生中樹立威信。最后，以身作則。班主任是管理者更是榜樣的樹立者，班主任以身作則很重要，這樣能促進學生對老師的尊重。

半年的班主任實習工作雖然短暫，但是它讓我明白了班主任工作的艱辛，要想做好這一工作，就要有無私奉獻的精神，要想把一個班級管理好，隨意是不行的，一定要講究方法和技巧，半年的班主任工作遠遠不能讓我領會所有的奧秘，有人常說，教師是太陽底下最光輝的職業，我想說的是，這種光輝是老師背后無限默默無聞的付出換來的，而付出后學生給出的回報，更是可以給教師帶來很多欣慰和快樂，班主任就是在體驗無私奉獻帶來的喜悅感。

我很慶幸我選擇了頂崗實習，在頂崗實習的日子里，無論是在教學管理還是為人處事上，都讓我受益匪淺，更重要的是，我收獲了一種生活態度，假設一下，如果當時我沒有選擇頂崗實習，我想每天的我都在過著碌碌無為的生活，對比現在忙碌帶給我的充實感和喜悅感，那將是對時間的一種浪費。與此同時，我感到非常幸運的來到了威縣二中，遇上了我的指導老師和我可愛的學生們，我在與他們相處的同時，我感到非常充實有活力。

半年的實習生活很快很美好，我想，在將來，我一定會懷念在威縣二中實習的日子。

總結借鑒: 工程造價實習總結其二

古人曾說，理論是實踐的眼睛。正式接觸社會工作之前都需要進行實習，當實習任務完成后，我們需要動筆寫實習總結，撰寫實習總結可以正確認識全面、系統的理論知識。怎樣才能寫好一篇實習總結呢？下面是小編為大家整理的“總結借鑒: 工程造價實習總結其二”，僅供參考，希望對您有幫助。

緊張而充實的過著實習的每一天，轉眼已經實習的第三個月了。這個月的收獲可以歸結兩部分：第一對課本的砌磚屋面等部分進行系統的復習與計算，并以現場做對比進行分析。第二對招投標部分的進一步掌握和上手操作。

第一：我所在的主體結構封頂后，這個月的大部分精力都集中在二次結構中。實習期間對砌體工程的認知如下：

在學校課堂上由于對過梁的理解有限，僅僅認為過梁的長度是：門洞口寬度+2乘以250mm;高度為120mm。但在實習工地施工圖紙中了解到，實際施工中過梁的高度是根據門洞口長度的不同，按規范設置的，具體需要查有關過梁的圖集。而過梁寬度更是需要考慮與門洞口兩側是混凝土還是砌體。如果門洞口兩側均為混凝土則過梁長度只是門洞口寬度，如門窗洞口一側是混凝土一側是砌體，在砌體這一側還需要設置構造柱，此時過梁長度則是門窗洞口寬度+250mm。

混凝土墻與砌體墻的布置范圍需對照著結構圖與施工圖看。否則容易把有結構施工洞口的地方漏掉算錯。

本以為安裝工程在主體施工過程中只是布管配線，其他部分都是主題完工后才進行，但實習期間了解到，安裝上有很多預留洞口，需要和土建密切配合著進行，包括在主體澆筑混凝土澆筑過程中都需要有安裝人員在場，以免接線盒或者配管被混凝土振搗棒破壞。第二：由于公司投標的需要，把我調配到公司學習投標知識，對投標文件有一定了解后親自做了一份投標書(除商務標之外的其他三部分)。過程中對學校學習的《法規》有了更深刻的認知。投標文件分為四個部分：投標函、資格審查、技術標、商務標。做標書之前首先應該對招標文件認真閱讀，上面要求的必須一一作出回應。

在編制上：

對初學者的我來說最有壓力的就是”技術標”了，其中的施工組織設計的知識面涉及比較廣，分為下面八個章節：

第一章、施工組織設計;

第二章、施工進度計劃和保證措施及違約責任承諾;

第三章、勞動力和材料投入計劃及其保證措施;第四章、機械設備投入計劃;

第五章、施工平面布置和臨時設施布置;

第六章、安全文明施工措施;

第七章、質量保證和質量違約責任承諾;

第八章、關鍵施工技術工藝、重點、難點分析、和解決方案。像涉及到的編制依據、工程概況、主要結構材料、門窗工程、節能、消防、安裝等施工圖紙上可以見到的還比較好描述，但要涉及到第二，第三章，甚至后面的安全，質量，關鍵施工技術這幾章內容時，就必須查大量的規范性、技術性文件，同時還要請經驗豐富的人幫忙講解，這樣邊理論邊實踐對掌握東西是非常有效率的。

在密封上因為招投標法講究的是公平、公正，所以投標文件不僅編制嚴格，在裝訂密封時要求也很高，什么必須寫什么不可以寫，什么地方蓋什么章，什么地方簽字招標文件有明確規定，比如里面的復印件和有投標單位名稱的地方一定要蓋公司印章。

在開標時很幸運這次有機會參加了公司的投標會議，并擔任了本單位的投標代表進行暢標，剛接受這個任務時確實還挺緊張的。

進場以后簽字確認到場，然后由招標代理機構宣讀招投標紀律，再次是暢標、評標，最后就是宣布評標結果了。整個會議有條不紊，在嚴肅而公正的選評下結束了。

一個月又完了，記得剛開始實習的那天，公司一個年輕領導對我說過這樣一番話：實習不要混日子，一天哪怕是一個知識點也必須有，不要看的時間盼下班，當你在下班時間到了時候感慨上一句：今天這么快那這一天就算沒白混!很期待自己學成而歸，所以堅持在一天結束的時候自豪的說一句：今天我沒白混。

教你寫總結: 寒假實習總結其二

簡單來說，成功的背后總要有探索的過程。實習可以帶給我們許多職場經驗，我們可以對實習工作進行一個全面的總結，撰寫實習總結可以鍛煉我們的邏輯思維能力。哪些好的實習總結值得借鑒呢？以下是小編為大家收集的“教你寫總結: 寒假實習總結其二”，僅供您在工作和學習中參考。

我在超市找到一份寒假促銷工作。經過一個月的實習工作，作為大學生的我們得到了鍛煉，了解了超市的基本管理與運作，學到了課本之外的知識，增長了見識，我們也用辛勤的勞動為超市貢獻自己的一份薄力，應該說這次實習活動對我們有著不同尋常的意義。

一、實習內容

超市里分為促銷小組，分發了實習工作證。我被分配到散糖金絲猴系列負責促銷工作。超市安排我們上全天班，時間上有早班和晚班。早班是從晨會開始，由部門主管負責召開，總結前一天工作存在的問題，安排今天工作的任務，會議介紹后，部門各個組長分別召開本組會議，所涉及的問題更加的具體。

在一天的工作中，要不斷的對貨架進行巡查，發現有缺貨的要及時的補上，補貨的時候要本著“先進先出的原則”就是生產日期較早的擺放在顯眼處，較晚的盡量往貨架里面擺放，這樣才能使方便面供應處于動態流動的過程中，不至于商品造成過期的現象。由于上午的客流量不是很大，在補貨和導購的同時，還要不斷的去查驗庫存，核實缺貨商品然后打印訂單，貨到時還要負責接貨。

二、實習感想

到超市實習是對我們大學生踏入社會之前的鍛煉，我們在工作中接觸到現實社會中的酸甜苦辣，在實習過程中我們平均每天要站8、9小時進行促銷工作，吃盡苦頭，但這本身并不是一件壞事，出身在這個時代的大學生衣食無憂，可能自身體會不到現實社會競爭的殘酷和生活的壓力，確實要親身接觸社會對自身進行歷練，“吃到苦中苦，方為人上人”是每個人都明白的道理，也許未來吃的苦可能會比現在多得多。了解到這些就應該明白自己今后應如何發展，而不是在某個偏僻的角落里就那樣毫無意義得了卻一生。

三、實習總結

總的來說，在超市里打工是絕對有收獲的。我提前進入了社會，提前了解了社會，對這個社會提前有了認識，我以后在社會上就能少走點彎路。我非常感謝超市能給我這次實習的機會。

總結閱讀： 工程訓練實習總結其二

理論所不能解決的疑難問題，實踐將為你解決。實習是大學生通往職場的第一步，在實習工作完成之后，我們都需要撰寫實習總結，我們撰寫實習總結可以看到自己的不足和優點。那么，實習總結有哪些可以參考的格式呢？以下是小編收集整理的“總結閱讀： 工程訓練實習總結其二”，僅供參考，希望能為您提供參考！

大學是人生的一個新起點，生活學習都進入到了一個相對中學時期更加自由、更加富有彈性、也更加豐富多彩的狀態，步入大學接觸到了許多新的人、時、物，也開始了一些不同以往的新鮮課程。比如，大學除了必修課程還有選修課程，有理論課程也有實踐課程，必修課學習專業課的理論知識，選修課豐富我們的非專業知識，實踐課增強我們的實際操作的能力和實踐與理論相結合的能力。

這學期開展的工程訓練課程就是實踐課程其中的一個，工程訓練課包括工程實踐概論、自行車拆裝、車削實驗、銑削實驗、鑄造實驗、焊接實驗、數控線切割實驗、陶藝制作、鐵藝制作、測量技術實驗10個課程，其中車削試驗和銑削試驗二選一、鑄造實驗和焊接實驗二選一，也就是說我們至少要選修八個。

帶著好奇的心態，我們對工程訓練課充滿了熱情，滿心期待的等著開課，希望它們能夠在我們枯燥的理論課余帶來一些不一樣的`氣息，但隨著各門課程的逐漸開展，又覺得它占用了我們許多課余時間，有的課程需要從下午一點多上到六點多，好在學到了許多非我們本專業的知識，更是接觸了許多平時不會接觸尤其是文科生難以涉及的領域，也見識到了不少平時沒有見過的器械，每個實驗都有專門的實驗基地，里面有用于教學的機械，如車床、焊接機械、游標卡尺等測量工具等，對于我們來講都是新鮮的，不禁感慨，也許這就是一個理工科學校的高大上。

下面具體的上課情況吧。

工程實踐概論是理論課，在教室里面上的，老師講解了書本上的一些理論知識，然而似乎大家對這些專業的理論知識都不怎么感興趣，我倒是想聽聽，結果發現大部分都是理科所涉及的，作為一個兩三年都沒學物理的文科生來說，我實在是不怎么聽得懂那些專業術語，于是上完了一講課整個人也都是蒙的，沒什么實際收獲。工程實踐理論結束后當天下午就進入了第一堂實踐課自行車拆裝，老師說這是最簡單的一個實驗，就是將自行車龍頭上的零件拆下來然后給老師看了再裝上即算完成，說簡單也不是信手拈來，通過小組共同的努力總算是完成了。第二個實驗車削可能是比較麻煩的了，首先需要我們使用游標卡尺，而我們以前沒有學習過游標卡尺的讀法，這就要求我們在老師只講一遍的情況下學會讀游標卡尺并且實際操作，誤差要在零點零幾之間；再次車床的運行也是一個問題，因為沒使用過不敢開，加上老師的再三強調，就更加怕浪費材料或弄壞機器還有自身的安全什么的問題出現。數控線切割是最難的，因為涉及到編程，也是老師演示一遍就要操作，先要設計一個圖形然后編程，結果我們設計的圖形有點復雜，編程出來輸入進操作機器圖形不對，改了好幾次才完成。鑄造、陶藝制作和鐵藝制作可能算得上是我最喜歡的三個實驗了，因為做出了比較滿意的成品，鐵藝還得了三個小組中的第一名，當時看到那個不怎么樣的藝術品都要絕望了，沒想到正好和了老師的口味，鑄造的小飛機也還不錯，陶藝課弄的滿身黃泥但是玩得最開心。最后一堂測量技術不用制作成品出來，只需要我們學會一些測量工具的讀法即可，如游標卡尺、深度尺等，幾個零件一張表，將零件上要求測出的數據測出來填入表內即可。

細細總結起來，上過的每一堂實驗課都有它的實際意義，甚至比理論課來得更加直接有效，抱著實驗就是玩耍的心態結束了工程訓練，結果卻學到了不少的東西，讓我們非制造專業的學生也可以進入實驗室動手操作，希望學校多多開展這樣的課程。