幼師個人實習總結1篇。

一般來說，有付出就有收獲。經歷過實習的學生會更明白自己未來的方向，實習期的工作結束后馬上就要寫實習總結了，寫一份高質量的實習總結也是對自己的充分肯定。實習總結可以從哪些方面開始呢？下面是小編為大家整理的“幼師個人實習總結1篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。幼師畢業實習個回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在幼兒園的實習工作剛結束，在這段時間，我真正的學到了怎么去做一個幼師，也有收獲很多的做老師的經驗，我覺得自己這次的實習很有意義和收獲。現在就對自己實習的工作做以下的總結：

我剛來幼兒園實習的時候，真的是一個初出茅廬的人，什么都沒有經驗，開始工作的時候，都是別的老師帶的，完全無法自己上手，由于是新老師，也沒有經驗，所以我還不能直接上手，而是跟著一個有資歷的老師學習，做她的助理老師。在做助理老師的這一段期間，她給我分配的工作是做簡單的上課PPT，做完后給她檢查修改，并傳授我做課件的方法和技巧，讓我在后面做PPT課件時越做越好。也有其他的一些工作，比如在上課前幫她把課前要做的準備做好，方便后面上課教學。這些工作看似很簡單，但是也是我以后成為正式的老師之后要去做的，實習的時候做的這些基礎工作，是能夠幫助我轉正之后直接就上手的。

幾個月的實習，我雖然是以助理老師的身份工作，但是我做的工作卻都是一個真正的幼師要去做的工作。帶我的老師很大方，基本上什么都會教我，包括為幼兒出，幼兒園的老師是要自己給幼兒們出考試的卷子的，因為要按照給幼兒教的內容進行選題，這些我在之前是都不知道的。但是她都會教給我，讓我真正的去自己出題，為幼兒選出適合他們進行考試的，實習期間，老師鼓勵我自己出，我也因此做了很多份，從開始的無從下手，到如今我已經可以順利的出整套的卷子了。在這期間，當我這些基本的工作都會做了，我就開始嘗試去給幼兒上課，用自己做的PPT課件給孩子進行教學，我一點點的積累上課的經驗，讓自己真正的去感受作為一個老師的職責。

當然，作為幼兒園的新老師，實際上還是有很多的不足的，所以一直都在不斷的改正。同時知道自己能力不夠，我在實習里也有去學習，買來了一些相關幼師的書籍資料進行閱讀，并去其他班上聽課，什么課都去聽一聽，學習不同老師的講課的技巧和經驗。所以這次的實習我成長的很快，尤其還是再有人提拔的情況下，我更是進步飛快，短短的幾個月，我已經可以完整的上一堂課了。所以很相信自己轉正之后完全可以勝任幼師，可以教這些幼兒。

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所有的理論法則都依賴于實踐法則，實習是我們步入社會前獲得經驗的途徑，按照慣例，完成實習后就要寫一篇實習總結，將結果整理成總結對我們來說更便于閱讀和理解。怎么樣才能寫好一篇實習總結呢？下面是小編為大家整理的“[推薦總結] 個人寒假實習總結1篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

三年的中專生活一轉眼就過了，真是懷念學校的生活。我剛進中專的時候，一點也不習慣。人，又不熟悉多個;地方，又陌生。那個時候，真是很想回家啊!不過，我人緣還算不錯吧!不到一個星期就熟悉了一大堆朋友，有說有笑的，從次這三年也不會寂寞了，有這么多的朋友、同學，我也很快地就開始習慣學校的生活了。

在三年的專業學習上，我從對會計的陌生到熟悉，在面對的過程中，碰到了很多很多的，說難又不是很難，說輕易卻又不是很輕易。到中專二年級第二個學期就開始用賬簿做賬，開始就還可以應付得來，后來越學越多，越學越復雜，就開始有點難度了!我也開始有點討厭會計，不喜歡做賬，很煩很煩!這個時候真的很想出往工作啊。由于工作，每個月都有工資，至少可以不用媽媽的錢，媽媽也不用那么辛勞了?？墒俏疫€沒讀完書，出往又能做些什么呢?況且那個時候我還沒有18歲呢?只有繼續完成我的課程了!不過我還真幸運啊!我從小到大碰到的老師都是這么好的，而中專也不例外，也碰到很多好的老師，例如，有我們財電054班的班主任鄒xx老師、肖xx老師、林xx老師和數學老師等等。各個老師對我都挺好的。他們各都有各的優點。實在我運氣也挺好的，這么多個財電班不進，就是分到財電054班，而且我們班的運氣也挺好的，例如比賽，我們一點信心也沒有，卻最后又是我們班贏，不是一次、兩次的事，而是有很多次了。可是人際關系就差了一點，班里的關系都不是很好?，F在臨畢業前，我們有了實習的機會，終于可以走進社會了。

找工作，我見到、聽到有些工是不錯的，可是自己又不夠資格。我媽媽有一個朋友開了很多展，他叫我往他那里做會計、銷售手機或銷售電器，讓我挑。他說：你讀會計出來最好就是在我這里學做會計了，你就在我這里跟那個會計學學怎樣做賬先。我就想，我現在還沒有會計證，考不考得到還是一個，何況我有不知道可不可以做得來，不敢往做，假如做不來，又不好意思說走人。做銷售的呢?自己又不想做，最后什么都沒做成?；氐綄W校等考完財經法規才往找工作了?？纪暝囍?，跟幾個同學一起往找工作了，走著一條街，轉眼間又一條街了，走了很多路，但始終沒有找到工，過著一天，過著兩天，過了一個星期還是找不到合適的工，那時候我們都失望了，就往趙x過了幾天，又約了朋友們一起往招聘會，往到xx廣場的招聘會門口，那里最少都有20%的人都是xxxx保險有限公司的員工在搶聘。向左走，向右走，向前走，向后走都是xxxx的員工。唉!原來招聘會要買票才可以進往的，還要10塊一張票呢!對我們來說實在是貴了一點，可是也沒辦法啊!小財不出，大財不進。一進往，很有必要跌序地走完一間再一間公司，但總是覺得這些工分歧適我們，看到我想做的工，但自己又不夠資格，找了兩個星期，我還是找不到工，我對自己說：要求不要這么高了，剛出來工作是這樣了，我想不論是服務員還是銷售員都好了，只要有人請我就考慮一下了，先做著，再慢慢找了?？墒俏彝业臅r候，根本就沒心往找這些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。原來出來找工作是這么難的，真的很累，很不愿出來工作，很想回學校讀書啊。

說起來，這也是第二次參加社會實踐了。今年xx的冬天不像往年那樣寒冷，到有了一絲暖和的人情味。找工作的行程，就在一次雨后的清晨開始。

雨水洗過的街道，石磚青得發亮，道旁硬朗樹枝散發辛辣香味。大多數店鋪還沒開門，只有一些早餐店，被揭開的蒸籠汽得煙霧繚繞。有了上次的經驗，知道了積沙成塔的道理，凡事還是得從小事做起。來到一家干凈的小店，老板熱情地迎接。我道明來意，他倒是態度溫和地道明原委，說是小店經營不缺人手。要成功就得先習慣失敗，我也坦然地坐下，向老板要了一份早飯。

走著走著，其他的店鋪也開始陸續開門營業。雖然還沒有著落，但回想起去年頂著炎炎烈日在街上尋了三天，也覺得心安理得。差不多快到中午了，接到一個朋友的電話，說他爸打算關了以前的副食店，開一家小飯館。我眼前一亮，問他還需要人手不，我正在找工作。他說正需要招個服務員呢，你要來的話給你算八百一個月。我一聽，成，工資還不低，立即答應了下來。高興之余，去飯館小搓了一頓。當然不是單單去吃飯，暗中觀察了一下那些服務員是怎么工作的，也好到時候有個模板。

隔天，朋友領我到他家飯館。這是個不到三十平米的小店，主要經營涼菜和一些簡單菜式，供夜間人們喝酒休閑。上班的時間也自然定在中午到凌晨兩點。進店左邊是木制案板，帶三層櫥柜。案板上整齊擺放各種調料，櫥柜里是各式鹵菜。小店格調簡單亮敞，給人感覺實惠干凈。老板親自主廚，加上一個幫廚，店里總共三人。

中午開始備菜。豬蹄、雞爪、雞翅等鹵菜此時下鍋，小火鹵至下午晚餐時分，香氣四溢，成了一道無形的招牌。各式素菜要仔細摘剔清洗，分盆裝好。油辣子是每天新制的，其中加入老板秘制的香料。店里各個角落逐一清掃搽拾，碗筷煮沸消毒。這些看似簡單的工作，卻能忙上一個下午，容不得半點馬虎。晚上六點左右，客人們就陸陸續續前來光顧，也是一天中最忙的時段了。記錄點菜，實習總結范本添加碗筷凳子，清點酒瓶結賬，收拾桌子，迎接新來的客人…閑暇時來，看客人們臉紅頸漲地行酒令，聽忙碌了一天的司機討論地區的時事，市井的熱鬧總會使人心中泛起暖意。這就是實實在在的生活，腳踏實地，不容置疑。

工作日復一日，雖然單調，但卻踏實。不覺已是辭別的時刻。老板姓代，說來也是“老家門”。笑咪咪地遞來一張信封，囑咐我清點一下，另還夾著一張一百的鈔票，是對我工作努力的獎金。輕輕的一聲謝謝，心中的欣喜都回報在一個淺淺的微笑里。有一天，當自己習慣性地在銀行查看工資卡時，也許體會不到此刻微笑中的含義了吧。

領到工資，給母親買了一盒眼貼膜，給自己添了點衣服，買下了心儀已久的吉他。很有成就感。錢雖不多，但知足常樂;事雖不大，可腳踏實地。洗去年輕人的輕浮，成熟總是厚重穩妥的。凡事都是從簡到繁，相信現在耐心的積累，總有一天會成為不可替代的財富。

與其說是一次社會實踐，其實更是一次生活的實踐。忙碌了一天的人們，在夜間呼朋喚友，聚在一起。身體的疲累，在豐盛的酒菜中得以舒緩;遭遇不公的憤憤，在豪爽的酒令中得到發泄;生活賦予的辛酸，在朋友的慰藉中隨風淡去。生活既是如此，即使是一杯苦酒，也要談笑風生地品味。生命之堅韌，延續，即在這最平凡的每一個人中得以彰顯。

畢業實習是畢業設計的重要環節之一，是學生進行設計的重要基礎。畢業實習的好壞直接影響畢業設計的質量，所以我們必須認對待。

20xx年xx月至xx月三個月期間，我在xxxxxxxx有限公司預算科辦公室預算員崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，中專個人寒假開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

我在實習過程中有不少的收獲,實習結束后有必要好好總結一下。作為一名剛剛接觸專業知識的學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的,這次實習活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識,為今后專業課的學習打下堅實的基礎。

實習任務主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設計者的設計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進行了深入的研究，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習過后就要進行工作了，看不懂圖就不能做出合理的造價，所以看圖對我說確實很重要。

實習期間我們也下工地進行了實踐，看了基礎樁的檢驗、接樁、綁鋼筋等。我們觀看了基礎樁檢驗的整個過程，對基礎樁的驗的儀器還是比較先進的，能夠檢驗出大部分不合格的基礎樁，其中主要是斷樁和上部樁含泥量過大(泥樁)。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土澆注過程中，應隨時控制混凝土面的標高，提升要準確可靠，并嚴格遵守操作規程。嚴格確定混凝土的配合比，混凝土應有良好的和易性和流動性，坍落度損失應滿足灌注要求。灌注混凝土要求灌注過程連續、快速，準備灌注的混凝土要足量。泥樁的形成主要是由于機器在接近地面的時候，機器內混凝土大部分被注入到土層內，導致混凝土對下部樁的重壓力變小，從而引起土雜質進入混凝土中，導致樁的承載力嚴重下降，必須予以處理。對泥樁的處理比較簡單，基本上都是挖掉上面的一部分，大概有一米，然后再上面進行接樁，接樁的過程就是樁的混凝土澆注過程，沒有太多的技術含量。但是接樁也不是很簡單的，由于接樁的部位低于施工排水面，所以接樁時要人工把接樁處的樁坑內的水排放干凈，這個過程既費人力又費工時，有待于技術的革新。其實早已經有了更簡單方便的施工方法，只是由于還不很經濟，所以得不到廣泛的應用，那就是預制混凝土樁。預制混凝土樁根據圖紙要求在工廠里面加工，對樁的質量把關比較嚴，所以樁的質量有可靠的保證，而且預制混凝土樁在打樁過程中主要根據貫入度和尖端摩擦承載力來判斷樁的入土深度是否合理，不足時可以接樁，非常方便。

綁鋼筋我也專門看了一下，以前只是老師說鋼筋在一個工程中占據的費用很大，現在親眼所見，果不其然，在一號樓施工現場，放眼望去整個工地都被鋼筋所覆蓋了，工人們正在忙碌的綁鋼筋，大家分工明確，都很認真。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的默默關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。三個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。

實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零，理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

在西山公園里為游客拍照。我和兩個朋友一起組織，他們負責拍照，我負責跑腿——去照相館印照片。在公園里我們設了一個點，一張桌子，一把椅子，一把遮陽傘，一塊照片展版，自然還有兩臺數碼相機?？粗鴣韥硗挠慰?，我們信心滿滿的開始了。不時的有人過來瞧瞧，打聽照相的價格，多久才能拿到照片。我們開始忙碌了。他們去拍照，我在那看著，招攬游客。等他們拍的差不多的時候，我就跑去照相館印照片。雖然有時會覺得很無聊，怎么沒人來拍照呢，但我們還是耐心地等待，一個一個地問他們要不要拍照。一些游客本不想拍照，后被我們一問心癢了。一天下來，我們還是挺開心的，收獲不少，不僅要滿足顧客的需要，抓住顧客的心態，在照相館里我也了解了印照片的各個程序。

在工作中曾不斷告訴自己：在今后的中專生涯中必須要更加努力讀—書，學好一些實實在在的本領，塑造好自己人格和修—養。我一直很喜歡這樣一句話：人生因為經歷而美麗。

我覺得參加社會實踐，培養與增強了與人相處，交際的能力。雖然我是一個性格較于開朗的女孩，擁有很多的同學和朋友。但是作為一個人，他必需密切與社會相聯系。他所接觸的不僅僅是幾個同學和朋友。因此良好的能力是必須的。在學校接觸同學，老師是比較狹隘的范圍，只有通過多和人交流，克服自身的弱點，才能更好發揮自己的潛力，做好每件事。在社會上接觸的空間廣了，接觸的人多了，了解的事情也多了。這樣才有利于看待各方面的事物。敢于與別人交流，說出自己的觀點和意見，開誠布公，才能贏得對方的認同和信任。

通過社會實踐可以激發我們更努力地學習，能夠學以致用。十幾年的學習，最終總是要用于社會實踐中，知識的積累隨著學習時間增加而增加，所謂學無止境，今天的學習就是為了明天的實踐。我國的政治、經濟建設需要一大批具有各種知識技能的人才，現在不抓緊學習，就無法承擔這一份重任。我國加入世貿組織后，與其他國家的交流也將更益頻繁，時代給了我們壓力，也給了我們動力，學習好各門知識，做一個合格的社會主義事業的建設者和接班人。在這個信息社會，不進步就是退步，只有不斷地掌握知識，才能趕超別人。

鍛煉了獨立的個性。離開了家長、老師、同學，一切都要靠自己。因為在工作中，個人有個人的事情要忙，給予的幫助也是有限的。做事就不能依賴別人，只有通過自身的努力，走出屬于自己的路，才能在競爭中處于有利位置。辦事果斷，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會有困難、挫折，在求助別人的基礎上，更重要的是自己勇敢地克服，采取積極的態度，培養個人獨立處事的能力，必將獲得最終的成功。

通過這次社會實踐經歷，使我學到和懂得了許多，我懂得賺錢的艱辛，我想我以后花錢肯定會很儉省的;我在工作的過程中，我學會了很多，我想這對于我未來很有幫助?？傊?，這次難忘的假期社會實踐經歷使我獲益良多，對我將來的發展具有十分積極的作用。

月度總結推薦: 幼師個人實習總結(示范版)

俗話說，只有通過實踐而發現真理。實習是我們正式畢業前的學業考核，我們需要將實習工作中的感悟寫成總結，實習總結是我們用心工作的最終成果。那么，實習總結有哪些可以參考的格式呢？下面是小編為大家整理的“月度總結推薦: 幼師個人實習總結(示范版)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

這個暑假，我**市**第二幼兒園進行了為期兩周的實習，在這次實習中我第一次懂得了和孩子們在一起，不光是看到他們的可愛，陪他們玩耍，更多的是一份責任，是要理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心。在實習中我增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難，每一個職業都是一種挑戰，同時也知道了自己的不足。因此我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

這次實踐，我有機會去接觸一批新收的幼兒，這些孩子都是3-4歲的小不點。原本以為，帶年齡比較小的孩子會很容易，他們年紀小，不懂事，講的東西又不用太深刻，而且小孩子們天真可愛，和他們在一起會很開心，哪知道事實并非如此——

因為是剛送的孩子，所以園里規定，老師要提前兩天去收拾教室，給孩子們領新的被褥、碗筷等，所以周六一大早，我就準時報到了。平時在家都不怎么干活的我，這一次可來了一個真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子，要擦得仔仔細細，還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍，沒辦法，孩子是祖國的花朵么，健康最重要。

待教室打掃得差不多了，我又和一個老師去庫房領孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾，數來數去總是數不對，我們幾個人數的頭都大了，最后大家輪番上陣，數了幾遍才確定了。被子、褥子，別看只是迷你版的，幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓，庫房在四樓，又沒有電梯，兩個人運了幾次就再也爬不動了。沒辦法，我們用大袋子將被子裝好，我跑到一樓，把周邊的孩子都散開，那個老師再從四樓往下扔，咚——咚——袋子都已粉身碎骨!

回到教室，還要將床上用品都分好，放在小床上，家長們來了直接一個拿一個，回家自己清洗?？刹途摺⒚聿话l下去，毛巾要洗干凈，餐具要把商標摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番，腰酸背疼，還好大掃除總算結束了。學前準備就差下午的家長會了。

家長會挺簡單的，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況，做好家長的工作，帶家長們參觀一下這里的生活環境。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題，介紹自己孩子的性格，希望老師們多多照顧，看得出來，家長們對孩子濃濃的愛。

接下來，我的任務就是在家好好休息一天，等待禮拜一的到來，等待小可愛們的到來，等待未知的挑戰的到來!

星期一，實習的第一天。一直以為自己很了解幼兒園，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺，第一天最大的感受還是“累”，不僅像前天一樣身累，而且心更累。

早晨七點，我和一個老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛生情況，健康狀況。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己，姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分靦腆，躲在家長身后不敢說話，還沒進園，就開始哭了。家長們把孩子送到教室，有生活老師在那里迎接。

過了半個小時，孩子也來得差不多了。我們班共有38個孩子，第一天只來了19個。送走了家長，我和老師回到了教室，才剛進門，我就頭大了。全般19個孩子,差不多都哭了…哭聲連成一片，此起彼伏，各個哭得聲嘶力竭，一邊哭還一邊嚷嚷：“媽媽——”更有膽大者，一直對門蠢蠢欲動，攔也攔不住，阿姨趕緊搬了幾張桌子，把前后門堵得嚴嚴實實。我沒有經驗,我就傻了吧嘰的去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭的臉都花了?！蔽覄傉f完那孩子哭的更來勁了,哎!我當時真是有點急了,這時,主班老師打開電視,放棄了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住，老師說他們這種癥狀會持續很久，哎——

孩子們在家都是嬌生慣養的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我，現在的孩子不僅聰明，而且膽子也很大，各個都很活潑。兩個孩子，為了一個小玩具，就可以打上一架，所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水，有時候不聽，老時就會連哄帶灌，每一個都要仔細對待。老師教一首兒歌也沒幾個會聽，常常一首歌教幾天也教不會。

每個孩子的情況不一樣，能力不一樣，有的不會穿衣服，有的不會上廁所，有的連吃飯也要喂;有的孩子愛粘人，有的孩子就愛一個人坐著，什么也不說。面對不同的孩子，我只有努力學習去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我堅信經驗都是一點點積累起來的,別人能做好的,我都會努力的做到。

其實和孩子在一起挺開心的,小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好，不用上什么課。我就挨個坐在他們面前面前,和他們熟識,認識名字。出國留學有個小胖男孩就很活潑，很大方，我就特愛跟他玩。第一天的時候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽，送他回家。我摸著他的小臉說：“男孩子要勇敢，別老是找媽媽，要和小朋友們好好玩，這樣媽媽和老師才會愛你，給你買好吃的.” 他似懂非懂的點點頭，大那以后就很少哭，很少鬧著回家。只有一次下學，因為媽媽接晚了哭了鼻子。平時他總拉我的手玩,其他幾個小孩子也過去拉你,其實他們也不知道拉我干什么,就是看小男孩老拉著我,他們也過來拉.我想這就是幼兒喜歡模仿吧. 孩子的心都是單純和直接的,他不會像大人們說話那樣拐彎抹角,他們喜歡就是喜歡不喜歡就是。不喜歡，和他們在一起感覺沒有負擔，很好。

小男孩特別愛粘著我,總喜歡讓我和他玩,還愛讓我喂飯,其實我也比較喜歡喂他飯,看他吃的那么香那么開心我看著也特開心,但我又不能總跟他一個人玩,有一天我和另外一個小男孩玩,他叫我過去,我沒聽見,后來他跑過來告訴我,說老師我不喜歡你了,哈哈..我當時樂半天,我覺得小孩子太天真可愛了,通過這些,我發現如果你沒和他玩和別人玩了,他會主動叫你,如果你和別的小朋友說話,很多小朋友會過來叫你,也許這就是小班幼兒的特點吧.

不過這些孩子也有不可愛的地方---實在是自理能力太差。每天都會有小孩子尿褲子，班里有個孩子，連續兩天尿了褲子。老師們對我都還算是照顧，只是洗一些并不太臟的衣服。最早我看見孩子尿褲子還問問老師用我洗嗎?老師就把褲子交給我,拿上肥皂廁所洗。之后再有尿褲子的,我就不問了,直接拿面洗去了。雖然很不心甘情愿，可我想既然是來實習的,就應該去體驗各種工作,這也許是我人生中的一次經歷吧.讓我今后可以輕松的面對各種困難,不再那么嬌氣.畢竟，未來有更加辛苦的工作等著我，社會是不會為你考慮的，適者生存。

這次實習，通過觀察，我想，對于這些孩子，最重要的還是自理能力。

教你寫總結: 幼師個人實習總結(示范文檔)

所有的理論法則都依賴于實踐法則，大學生參加實習工作能夠更好地提升自己，當我們實習結束之后，我們會被要求寫實習總結，撰寫實習總結可以幫助我們總結經驗。寫實習總結要注意哪些方面呢？以下是小編收集整理的“教你寫總結: 幼師個人實習總結(示范文檔)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自己今后發展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經過多次的“實戰演習”讓我積累了更多經驗。

再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。

實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優秀的幼兒教師!

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導老師可是一名經驗老道的閘北名師，比起“指導老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經驗付諸于行動，成為自己的經驗。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的`重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。 小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。 要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來是如此之難!

這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個崇高而神圣的職業，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。

xx年3月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。 我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣!

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

熱門總結: 幼師實習總結篇一

常言道，經歷過總有感悟和收獲。實習是我們正式畢業前的學業考核，按照學校要求，我們要對實習的工作進行匯報，將結果整理成總結對我們來說更便于閱讀和理解。我們怎么樣才能寫好實習總結呢？下面是小編精心為您整理的“熱門總結: 幼師實習總結篇一”，僅供參考，希望能為您提供參考！

幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的'窘況。

失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。

我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉。

我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。

在這一年的實習期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。

還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術節，我帶著班里的小朋友們安排節目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。

這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。

而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。在這一年里月里，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。

在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的！

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。

用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會“欺負”我！我用了老師的那些方法，可是發現后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。因為讓小孩接受一個新老師是有一個過程的！現在他們也慢慢去接受我這個新來的老師。

也讓我更加有信心把這份工作做好！我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節，我幫著班里的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一年，而這一年的每一天我都做好了。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣。

吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于

參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試

現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！一年實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一年的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。

這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。

有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了！”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。

有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則；在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好

形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流

實習期已過，我將一年的實習工作做了簡單的實習自我心得，實習中給了我最大的經驗，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。

總結收藏: 幼師實習總結(篇二)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習是我們開啟職業生涯的第一站，當實習任務完成后，我們需要動筆寫實習總結，實習總結是我們用心工作的最終成果。最近是否在尋找一些優秀的實習總結呢？以下是小編收集整理的“總結收藏: 幼師實習總結(篇二)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了浙江省溫州市鹿城區臨江鎮中心幼兒園開始了我的實習生活。幼兒園高雅的環境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平時我也經常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。

在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，

如：1.我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。

2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3.沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。

4.對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：

1.對于教學活動態度認真，備課和準備充分。

2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

3.每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。4.組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。

6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。

不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數比較多的班級。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。在實習期間，我也看到了一些問題，自己也進行過思考。

1.幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區別在哪里，分別有什么效果和影響?

2.幼兒能在幼兒園學到什么?

3.教師的評價語言如何能做到恰到好處?

4.社會領域活動的情感態度目標如何達成?

5.如何對待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發展水平較高或較低的幼兒等等?

最新幼師實習總結7篇

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最新幼師實習總結 篇1

幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。 剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。

失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等。

我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉。

我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。

在這一年的實習期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術節，我帶著班里的小朋友們安排節目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。

這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。在這一年里月里，我學習到許多在學校學不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。

在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!我終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的!

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。

用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會“欺負”我!我用了老師的那些方法，可是發現后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期最有高興的事。因為讓小孩接受一個新老師是有一個過程的!現在他們也慢慢去接受我這個新來的老師。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣。

吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試

最新幼師實習總結 篇2

幼師頂崗實習月度總結

在過去的一個月里，我有幸作為一名幼師頂崗實習生，加入到了ABC幼兒園的大家庭中。這一個月是我成長的時期，也是我踏入職業教育之路的重要一步。在這里，我付出了很多努力，也取得了一些進步。以下我將對我這一個月的頂崗實習進行詳細的總結和回顧。

首先，我要感謝幼兒園的領導和老師們對我的信任和支持。他們給予了我充足的實習機會，讓我有機會在真實的教學環境中鍛煉自己。感謝他們的幫助和指導，讓我能夠更好地適應這個崗位，提升自己的教學能力。

在這一個月的實習中，我主要負責3-4歲幼兒的教育工作。這對于我來說是一個全新的挑戰。剛開始的時候，我感到有些不適應，因為我不知道該如何與小朋友們建立起良好的互動和信任。然而，隨著時間的推移，我逐漸掌握了一些教學技巧和方法，成功地與幼兒們建立了良好的關系。

在教學過程中，我注重培養幼兒的學習興趣和創造力。我通過豐富而有趣的教學內容，激發幼兒的好奇心和求知欲。我鼓勵幼兒們勇于表達自己的想法，并尊重他們的個體差異。我盡量營造積極、活潑而又有序的教學環境，使每個孩子都能夠享受到學習的樂趣。

除了教學工作，我也積極參與了幼兒園的各項活動和會議。我參加了幼兒園舉辦的親子活動，并與家長們進行了積極的互動。我還參與了幼兒園教師會議，與老師們一起分享教學經驗和問題。通過這些活動，我與幼兒園的家長和老師們建立了緊密的聯系，也提升了自己的溝通能力和團隊合作能力。

在這一個月的實習中，我也遇到了不少困難和挑戰。例如，有些幼兒不愿意聽從我的指導，有的表現出較強的情緒波動，有的在教室中不守紀律等。面對這些困難，我采取了積極的態度和行動。我與幼兒們進行深入溝通，了解他們的需求和問題。我與家長們保持密切聯系，向他們請教和尋求支持。通過與同事們的合作，我學習了更多解決問題的方法和套路。

總的來說，這一個月的頂崗實習給了我很多寶貴的經驗和啟示。我不僅學到了如何有效地教育和引導幼兒，還鍛煉了自己的組織能力、溝通能力和解決問題的能力。我明白了教師的工作需要耐心、愛心和責任心。我也意識到自身還存在許多不足之處，需要繼續努力學習和提高。

這個月的實習讓我感受到了作為一名幼師的重要性和責任感。我深深體會到，教育是一項偉大的事業，是使孩子們快樂成長的關鍵。未來，我將繼續努力，不斷學習和提升自己的專業素養，為幼兒園的發展和孩子們的成長貢獻自己的力量。

最新幼師實習總結 篇3

幼師實習內容和總結

幼師實習是幼教專業學生在學習期間的一項非常重要的實踐環節。通過實習，學生可以將所學的理論知識應用到實際中，提高自己的專業能力和教學水平。本文將詳細介紹幼師實習的內容和總結。

首先，幼師實習的內容豐富多樣。實習通常會在幼兒園進行，學生有機會親身參與班級管理和教學活動。實習的內容包括但不限于以下幾個方面：

1. 觀察和參與教學：學生通過觀察和參與教師的教學活動，學習如何進行幼兒教育，并應用自己所學的理論知識。

2. 編寫教案：學生根據教師的要求，編寫教學計劃和教案，并在實踐中實施。通過這個過程，學生可以鍛煉自己的教案編寫和教學設計能力。

3. 分擔教學任務：在實習期間，學生有機會分擔一些教學任務，例如托管班的管理或小課堂的教學。這種經歷可以提高學生的管理能力和應對能力。

4. 參與家長溝通：幼師實習期間，學生也會參與家長溝通活動。學生可以通過與家長溝通了解家庭情況及孩子的特點，以便更好地進行個別化教育。

5. 學習幼兒園管理：實習的過程中，學生將有機會了解幼兒園的管理體制和教師團隊合作方式，學習如何協調與其他教師的合作，約束和激勵自己。

6. 編寫實習報告：實習結束后，學生需要編寫實習報告，總結實習的收獲和經驗，對整個實習過程進行反思與分析。

接下來，我們來總結一下幼師實習的重要性和學習收獲。

首先，幼師實習提供了一個實踐的平臺，讓學生將所學的理論知識運用到實際中。通過實習，學生可以更加深入地了解兒童的發展特點、教育方法和管理方式，并通過實踐經驗不斷完善自己的專業技能。

其次，實習期間，學生能夠與真實的兒童接觸，觀察和分析他們的行為和需求。這樣的親身經歷可以讓學生更好地了解兒童的成長過程，掌握針對性的教育方法。

再次，實習可以提高學生的自我管理和組織能力。在幼兒園的實習期間，學生需要按照既定的教學計劃和安排進行工作，并與其他教師和團隊進行合作。這樣的經歷可以幫助學生鍛煉自己的自我管理和組織能力，并培養團隊合作意識。

最后，實習是一個反思與提升的機會。通過實習報告的撰寫，學生可以總結實習的經驗和收獲，發現自己在教學環節中的不足并尋找改進的方法。這樣的反思與提升將為學生未來的職業發展打下堅實的基礎。

總之，幼師實習內容豐富多樣，可以幫助學生將所學的理論知識運用于實踐中，提高專業能力和教學水平。通過實習，學生能夠更好地了解兒童的發展特點和需求，培養自我管理和組織能力，并進行反思與提升。幼師實習對于幼教專業學生來說，是一個寶貴的學習和成長機會。

最新幼師實習總結 篇4

實習幼師個人月總結

在過去的一個月里，我有幸實習為一所幼兒園的幼師。這個經歷非常珍貴，我在這段時間里不僅學到了很多幼教知識和技巧，還鍛煉了自己的溝通與管理能力。在這篇個人月總結中，我將會詳細地記錄下我的經歷、學到的東西以及我的感悟。

首先，我想詳細描述一下我在這個月里的日常工作。作為一名實習幼師，我主要負責協助老師進行教學工作，并且在需要的時候給予一些個別輔導。我會參與集體活動，如游戲時間、繪畫課程和音樂表演。此外，我還負責制定每天的作息計劃，包括合理安排課程和休息時間。在這個過程中，我學到了如何根據不同年齡段的兒童特點來制定適合的活動和教學內容。

其次，在實習過程中，我學到了很多幼教知識和技巧。我明白了人際溝通的重要性，學會了如何與兒童建立良好的關系，并與他們進行有效的交流。我了解到孩子們的行為是一種溝通方式，通過觀察他們的表情、姿勢和動作，我可以更好地理解他們的需求和情緒。此外，我也學會了如何運用不同的教學方法和資源來激發兒童的學習興趣，并培養他們的觀察、思考和創造能力。

在和其他幼兒園工作人員的合作中，我也收獲了很多。我學會了如何在團隊中發揮自己的優勢，尊重和傾聽他人的意見，共同制定合理的工作計劃。我意識到每個人在團隊中都是不可或缺的，只有相互合作，才能為孩子們提供更好的教育。通過與其他老師的互動，我還學習到了一些管理技巧，如如何安排時間、如何與家長進行有效的溝通等。

除了工作技能的提升，這個月也讓我深刻認識到幼師的責任和影響力。幼師不僅是孩子們的老師，更是他們的榜樣和引導者。在陪伴孩子們度過每一天的時候，我能感受到他們對我的信任和依賴。這種信任是我最大的動力，也讓我更加珍惜這個職業。我明白，我所做的一切都是為了培養孩子們的健康成長，我要為他們創造一個溫馨、安全和愉快的學習環境。

總結來說，這個月的實習經歷讓我受益匪淺。我學到了很多幼教知識和技巧，提高了自己的溝通與管理能力，同時也感悟到了幼師的責任和影響力。我將會把我所學到的運用到以后的工作中，繼續不斷地進步和成長。我相信，通過我的努力和熱情，我能成為一名出色的幼師，給孩子們帶去更多的快樂和成長的機會。

最新幼師實習總結 篇5

六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！

這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個崇高而神圣的職業，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。

最新幼師實習總結 篇6

幼師實習是幼師專業學生在實踐課程中的一項重要任務。通過實習，學生可以將所學的理論知識應用到實際操作中，提升自己的教學能力和專業素養。本文將詳細介紹幼師實習的內容總結，包括實習目標、實習任務以及實習心得等方面。

一、實習目標

幼師實習的目標是培養學生的教育教學能力，提升他們的實踐經驗和專業素養。具體來說，實習目標主要包括以下幾個方面：

1.熟悉幼兒園教育教學工作流程。學生在實習過程中需要了解幼兒園的日常管理制度、教學計劃、教學方法等，熟悉幼兒園的教育教學工作流程。

2.觀察和分析幼兒的行為與興趣特點。通過實習，學生需要對幼兒的行為、興趣特點進行觀察和分析，并根據幼兒的個體差異制定相應的教育計劃和教學活動。

3.設計和實施教學活動。實習過程中，學生需要根據教學計劃，自行設計并實施一系列教學活動，包括游戲、繪畫、手工等，培養幼兒的動手能力和創造力。

4.與家長進行有效的溝通和教育協作。實習過程中，學生需要和家長進行有效的溝通和教育協作，了解家長的期望和意見，共同為幼兒的成長和發展制定合理的方案。

5.自我反思和教育專業發展規劃。實習結束后，學生需要對自己的實習過程進行全面的反思和總結，制定個人的教育專業發展規劃，不斷提升自己的專業水平。

二、實習任務

幼師實習的任務主要包括以下幾個方面：

1.參與班級日常教學活動。學生需要參與班級的日常教學活動，包括上課、托管、午休等環節，與老師共同組織幼兒的活動，并積極參與幼兒的學習和生活。

2.制定和實施小組教學計劃。學生需要在指導老師的指導下，制定小組教學計劃，并負責實施相關的教學活動，培養幼兒的團隊合作能力和創造力。

3.參與家園溝通和教育協作。學生需要參與家長會、家庭日等活動，與家長進行積極的溝通和教育協作，了解家長的關注點和期望，為幼兒提供更好的教育服務。

4.觀察和分析幼兒的行為與興趣特點。學生需要觀察和分析幼兒的行為、興趣特點，并根據幼兒的個體差異，制定相應的教育計劃和教學活動。

5.參與教育研究和專題討論。學生需要參與幼兒園的教育研究和專題討論，關注教育前沿問題，提升自己的教育教學能力和專業素養。

三、實習心得

在幼師實習過程中，學生需要不斷反思和總結，提煉出自己的實習心得。以下是一些實習心得的總結：

1.通過實習，我深刻理解了教育教學工作的復雜性和挑戰性，充分認識到培養幼兒需要全面的教育環境和個體化的教學方案。

2.實習過程中，我與家長的溝通和教育協作使我更加認識到家庭教育對幼兒成長的重要性，也提醒我要密切關注家長的期望和意見，共同為幼兒的發展制定合理的方案。

3.實習過程中，我發現每個幼兒都有自己獨特的興趣和特點，需要我們給予個性化的指導和關注，培養他們的創造力和動手能力。

4.實習結束后，我對自己的教育教學能力和專業素養有了更清晰的認識，也對自己的教育專業發展有了更明確的規劃，將來我會不斷提升自己的專業水平，成為一名優秀的幼教教師。

綜上所述，幼師實習的內容總結包括實習目標、實習任務以及實習心得等方面。通過實習，學生可以提升自己的教育教學能力和專業素養，為幼兒的成長和發展提供更好的教育服務。

最新幼師實習總結 篇7

時光荏苒，不知不覺中，我在xxx幼兒園實習期的教學工作已經結束?；厥走@幾個月，在工作方面，我認真完成了基本的教學任務，在xxx老師的指導下，在課堂上積極學習新知識，讓自己有了很大的提升。

在這段實習期之前，我只是一個剛從學校畢業的應屆畢業生，最大的經歷也只是在xx幼兒園實習了一段時間。現在，經過這么一段時間的實習，我對教師的工作有了更深入的了解，也收獲了很多感悟。現在，我想總結一下我在x個月實習期間的成績：

1.學習方面

作為一名新老師，雖然只是幼兒園老師，但我也明白足夠的知識儲備對于教育的重要性。為此，在工作上，我嚴格要求自己，通過向身邊老師請教，以及在休息時間通過網絡了解和學習，充分提升了自己的工作經驗和知識儲備。

另外，在工作中，我也通過自己的教學和鍛煉，強化了自己，適應了幼兒園的環境，通過這次的積累，了解了xxx幼兒園。

2. 工作

在工作中，我始終以班里的孩子為教育中心，全面研究貫徹幼兒園“xxx”理念，加強對孩子的了解，積極引導孩子的發展。并在工作中，積極促進孩子的成長和理解。

當然，在大多數情況下，我的工作中少不了xxx老師的積極教學。在工作方面，我在xxx老師的指導下不斷的理解和改變。尤其是下班后，xxx老師總能對我的班級做出合理的判斷。她總能把工作中的不準確或教學重點不對，教給我正確的方法。 .在xxx老師的指導下，我在這條成長道路上收獲更多。

三、目前的不足

反省自己的個人情況，目前最大的問題是缺乏后續成長的計劃！作為老師，我要學會自己成長！畢竟，我不能總是依靠xxx老師的教導來發現自己的錯誤。為此，我將在今后的教育工作中加強判斷能力，尋找提升能力的方向，以便在家繼續我的教育事業。越來越強大。

現在，實習期的工作已經結束了，以后的正式工作只會更加困難。為此，我必須積極努力，創造未來！未來，我一定會成為一名更好的老師，培養更多優秀的孩子！

幼師實習總結精選9篇

寫文檔是一項讓人倍感疲憊的任務，范文在教育中的地位越來越重要。?一篇巧妙的文章可以讓文檔處理成為一種無縫的體驗，你是否正在為寫范文而煩惱呢？接下來是編輯為您整理的“幼師實習總結精選”希望對您有所幫助。

幼師實習總結精選 篇1

我是在市教育幼兒園實習的，轉眼間兩周的.實習生活就這樣結束了。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過黃老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發點和終點都應該是發展和提高幼兒的能力的。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這短暫的兩周時間里，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發展。我相信我一定能成功！

幼師實習總結精選 篇2

幼師實習內容和總結

幼師實習是幼教專業學生在學習期間的一項非常重要的實踐環節。通過實習，學生可以將所學的理論知識應用到實際中，提高自己的專業能力和教學水平。本文將詳細介紹幼師實習的內容和總結。

首先，幼師實習的內容豐富多樣。實習通常會在幼兒園進行，學生有機會親身參與班級管理和教學活動。實習的內容包括但不限于以下幾個方面：

1. 觀察和參與教學：學生通過觀察和參與教師的教學活動，學習如何進行幼兒教育，并應用自己所學的理論知識。

2. 編寫教案：學生根據教師的要求，編寫教學計劃和教案，并在實踐中實施。通過這個過程，學生可以鍛煉自己的教案編寫和教學設計能力。

3. 分擔教學任務：在實習期間，學生有機會分擔一些教學任務，例如托管班的管理或小課堂的教學。這種經歷可以提高學生的管理能力和應對能力。

4. 參與家長溝通：幼師實習期間，學生也會參與家長溝通活動。學生可以通過與家長溝通了解家庭情況及孩子的特點，以便更好地進行個別化教育。

5. 學習幼兒園管理：實習的過程中，學生將有機會了解幼兒園的管理體制和教師團隊合作方式，學習如何協調與其他教師的合作，約束和激勵自己。

6. 編寫實習報告：實習結束后，學生需要編寫實習報告，總結實習的收獲和經驗，對整個實習過程進行反思與分析。

接下來，我們來總結一下幼師實習的重要性和學習收獲。

首先，幼師實習提供了一個實踐的平臺，讓學生將所學的理論知識運用到實際中。通過實習，學生可以更加深入地了解兒童的發展特點、教育方法和管理方式，并通過實踐經驗不斷完善自己的專業技能。

其次，實習期間，學生能夠與真實的兒童接觸，觀察和分析他們的行為和需求。這樣的親身經歷可以讓學生更好地了解兒童的成長過程，掌握針對性的教育方法。

再次，實習可以提高學生的自我管理和組織能力。在幼兒園的實習期間，學生需要按照既定的教學計劃和安排進行工作，并與其他教師和團隊進行合作。這樣的經歷可以幫助學生鍛煉自己的自我管理和組織能力，并培養團隊合作意識。

最后，實習是一個反思與提升的機會。通過實習報告的撰寫，學生可以總結實習的經驗和收獲，發現自己在教學環節中的不足并尋找改進的方法。這樣的反思與提升將為學生未來的職業發展打下堅實的基礎。

總之，幼師實習內容豐富多樣，可以幫助學生將所學的理論知識運用于實踐中，提高專業能力和教學水平。通過實習，學生能夠更好地了解兒童的發展特點和需求，培養自我管理和組織能力，并進行反思與提升。幼師實習對于幼教專業學生來說，是一個寶貴的學習和成長機會。

幼師實習總結精選 篇3

幼師頂崗實習總結

在我的大學生活中，身為一個教育專業的學生，實習是不可避免的一環。今年暑假，我有幸能夠參與到一家幼兒園的頂崗實習工作中，思考著這次實習的經歷，我深深感覺到了幼師的不易。

第一天實習的當天，發現我要擔任的班級是三歲班，意味著我要面對一群活潑可愛但是卻非常難以駕馭的小朋友。但是，任何一名幼兒園的老師都知道，這是他們的家，那里是他們的世界，我們的責任就是給他們提供一個安全的、有趣的教育環境，并且盡力讓他們獨立自主的成長。

在實習的過程中，我不斷的發現了幼兒園教師們的難處，比起上大學課堂講理論性知識，幼兒園工作需要我們在行動中去體驗，需要我們有豐富的經驗和敏銳的觀察力，以及能夠迅速的響應到孩子們的需求、情境調節能力。而且，教育也并不是一件簡單的工作，所有的孩子都是不同的，教師們需要根據不同孩子的需要設計出各種特別的活動和教學方式，并且在孩子們與外部環境接觸的同時，還要保證對其健康、行為以及心理等方面的系統評估，而這些都需要在每一個時刻都能夠精準掌控。

我當時還記得有一天晚上，在清理完教室后，我跟其中一位老師聊天，她告訴我一個孩子因為家庭原因無法在國外入讀幼兒園的故事，孩子的母親常年一人在國外打工，孩子則被爺爺奶奶接到了學校，不同于其他的孩子們，他的與眾不同感讓老師們格外留意到他的成長，以此了解到孩子們的各種生命經歷與感受，并盡最大的可能去滿足孩子們的需求。

實習期間，我也有很多自己的小收獲，比如有一次我假裝自己是孩子，想玩寄生蟲，然后搶了一個孩子的游戲，但是很快我就發現這讓另一個孩子的口紅耳環等飾品被讓著給其他的孩子挑起了好奇和矛盾，于是我開始反思自己的所作所為，并且向孩子們道歉，以及向當時負責看護的老師們表達我的想法，老師們不僅真的非常耐心教給我與孩子相處的技巧和理念，還借此機會給孩子們上了一堂有關于道德教育的課程。

總的來說，這次幼師頂崗實習對于我而言，不僅是一次深入了解幼兒園教育工作的機會，更是一次收獲了滿滿感動與教育收獲的人生經歷。在這里，我真誠的感謝那些教育行業的從業人員，感謝他們不辭辛勞的教育著一個個逐漸長高的孩子，有了他們的付出，我才更明白教育不單是教給孩子們如何做人，更是推動這個國家與社會的進步和發展的重要力量。

幼師實習總結精選 篇4

幼師論文實習總結

作為一名幼師專業的學生，我在大學期間一直非常重視各種實習機會。這次論文實習，讓我對幼兒教育的認識更加深入，也讓我認識到了自身的不足之處，進一步明確了未來的職業發展方向。在這篇論文中，我將對本次實習進行詳細、具體、生動的總結，以期從中吸取經驗教訓，進一步提升自己。

一、實習單位概況

本次幼師論文實習的實習單位是杭州市余杭區花園小學。該學校創建于1996年，是一所綜合性兼幼兒園、小學的民辦學校。學校占地面積5.5萬平方米，建筑面積3.5萬平方米，是一所現代化的、設施完備的學校。實習期間，我主要在學校的幼兒部門工作，參與了幼兒園教育工作的各個方面。

二、實習內容

1、教學設計

在幼兒教育方面，教學設計是非常重要的一環。在本次實習中，我參與了多次教學設計，通過不斷地反思和調整，我不斷地提升了自己的設計能力和教學水平。我深刻地認識到，教學設計要考慮到幼兒的認知和發展特點，結合幼兒的生活實際和興趣，采用多種教學方法和手段，才能實現幼兒的全面發展。

2、班級管理

在幼兒園中，班級管理是一個綜合性非常強的工作，它不僅關系到幼兒的安全和健康，還影響到幼兒的心理和情感發展。在我參與的班級中，我注重與家長溝通，及時關注幼兒的情況，并在幼兒的生活和學習中加強關懷和引導。通過對幼兒的觀察和分析，我及時地發現了幼兒的潛在問題，并針對性地制定了幼兒的個性化教育方案。

3、教育實踐

在參與教育實踐的過程中，我被深深地感動和啟示。幼兒的世界是獨特而美妙的，他們的天真、純真、活潑和好奇，讓我覺得幼兒教育是一件充滿意義和價值的工作。通過實踐，我對幼兒教育的理論基礎和實踐方法都有了更深入的認識和理解，并且懂得如何將理論知識轉化為實際工作中的操作。

三、心得體會

1、認識到自己的不足

本次實習讓我不斷地認識到自己的不足之處。首先，我發現自己對幼兒的發展特點和教育方法了解不夠深入，需要更多的學習和實踐。其次，我的溝通能力和表達能力還有待提高，需要更多地練習和鍛煉。第三，我在班級管理和教學設計方面還存在著諸多不足，需要加強實踐和反思。

2、明確未來職業發展方向

通過本次實習，我更加明確了自己未來的職業發展方向。首先，我希望成為一名優秀的幼兒教育工作者，為幼兒的健康、快樂和成長做出貢獻。其次，我希望在幼兒教育行業不斷提升自己的專業水平，成為一名有影響力的教育專家。最后，我希望在幼兒教育方面開展更多的研究和探究，為行業的發展和進步做出積極的貢獻。

3、不斷提升自己

本次實習讓我深刻認識到，作為一名幼兒教育工作者，要在工作中不斷地學習、練習和提高自己。唯有如此，才能更好地滿足幼兒的需求，創造更美好的教育環境。在今后的學習和工作中，我將不斷積累經驗、注重實踐、勇于反思，為實現自己的職業理想而努力奮斗。

四、總結

通過本次實習，我對幼兒教育有了更深入的認識和了解，也感受到了幼兒教育的魅力與價值。在今后的學習和工作中，我將努力不斷地提升自己，成為一名優秀的幼兒教育工作者，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。

幼師實習總結精選 篇5

女幼師實習計劃總結

引言

女幼師實習計劃是我作為一名幼兒教育專業學生在大學期間所參與的一項實習活動。通過這次實習，我有機會親身體驗了幼兒教育的工作環境，并提升了自己的教育能力。以下是我關于這次實習計劃的詳細總結。

1. 實習背景

作為一名幼兒教育專業的學生，實習是必不可少的一部分。這次實習計劃是為期三個月的，我被分配到一所本地的幼兒園。這所幼兒園擁有先進的教材和設施，并以培養幼兒的藝術和創造力為特點。這給予了我寶貴的實習經驗，也為我今后的教育生涯奠定了堅實的基礎。

2. 實習工作內容

在實習期間，我的主要責任是協助班級主任管理班級，并參與幼兒的日常教育活動。我與其他教師一起為孩子們設計并組織了一系列的教育項目，包括藝術課程、音樂活動和戶外探索等。我還負責給予孩子們個體化的指導，并與他們進行良好的溝通交流。

3. 實習收獲

這次實習對我教育理論知識和實踐技巧的提升有著積極的影響。通過親身參與幼兒教育，我深刻理解了幼兒的成長過程和他們的特殊需求。我學會了如何根據幼兒的個性和學習風格，靈活調整教學方法來滿足他們的需求。我也意識到了教育是一個持續的過程，需要不斷地觀察和反思。通過反思和與同事們的交流，我進一步完善了自己的教學方法和技巧。

4. 實習困難與解決辦法

在實習期間，我也面臨了一些挑戰和困難。其中之一是與家長的溝通。有些家長對我的能力存在質疑，很難與他們建立起信任和良好的關系。為了解決這個問題，我主動與家長交流，和他們分享我對于幼兒教育的理解和經驗，并聽取他們的反饋和建議。通過耐心和善意的溝通，我最終成功獲得了家長們的認同和支持。

5. 結語與未來規劃

通過這次實習，我真切地感受到了作為一名幼兒教育從業者的使命和責任。我深愛著這個職業，并決心將來繼續努力提升自己的教育能力。我打算進一步深化自己的專業知識，參與更多的實踐活動，為幼兒的成長和發展做出更多的貢獻。同時，我也會繼續反思和成長，不斷學習和進步，成為一名更優秀的幼兒教育者。

結束語

通過這次實習計劃，我不僅獲得了實踐經驗，而且學到了許多寶貴的教育知識和技巧。我的實習背景、工作內容、收獲以及面臨的困難與解決辦法都為我今后的教育生涯提供了寶貴的參考和借鑒。這次實習為我打下了堅實的基礎，使我更有信心去迎接未來的挑戰。我相信，我將成為一名優秀的女幼師，為每一位幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。

幼師實習總結精選 篇6

實習幼師個人月總結

在過去的一個月里，我有幸實習為一所幼兒園的幼師。這個經歷非常珍貴，我在這段時間里不僅學到了很多幼教知識和技巧，還鍛煉了自己的溝通與管理能力。在這篇個人月總結中，我將會詳細地記錄下我的經歷、學到的東西以及我的感悟。

首先，我想詳細描述一下我在這個月里的日常工作。作為一名實習幼師，我主要負責協助老師進行教學工作，并且在需要的時候給予一些個別輔導。我會參與集體活動，如游戲時間、繪畫課程和音樂表演。此外，我還負責制定每天的作息計劃，包括合理安排課程和休息時間。在這個過程中，我學到了如何根據不同年齡段的兒童特點來制定適合的活動和教學內容。

其次，在實習過程中，我學到了很多幼教知識和技巧。我明白了人際溝通的重要性，學會了如何與兒童建立良好的關系，并與他們進行有效的交流。我了解到孩子們的行為是一種溝通方式，通過觀察他們的表情、姿勢和動作，我可以更好地理解他們的需求和情緒。此外，我也學會了如何運用不同的教學方法和資源來激發兒童的學習興趣，并培養他們的觀察、思考和創造能力。

在和其他幼兒園工作人員的合作中，我也收獲了很多。我學會了如何在團隊中發揮自己的優勢，尊重和傾聽他人的意見，共同制定合理的工作計劃。我意識到每個人在團隊中都是不可或缺的，只有相互合作，才能為孩子們提供更好的教育。通過與其他老師的互動，我還學習到了一些管理技巧，如如何安排時間、如何與家長進行有效的溝通等。

除了工作技能的提升，這個月也讓我深刻認識到幼師的責任和影響力。幼師不僅是孩子們的老師，更是他們的榜樣和引導者。在陪伴孩子們度過每一天的時候，我能感受到他們對我的信任和依賴。這種信任是我最大的動力，也讓我更加珍惜這個職業。我明白，我所做的一切都是為了培養孩子們的健康成長，我要為他們創造一個溫馨、安全和愉快的學習環境。

總結來說，這個月的實習經歷讓我受益匪淺。我學到了很多幼教知識和技巧，提高了自己的溝通與管理能力，同時也感悟到了幼師的責任和影響力。我將會把我所學到的運用到以后的工作中，繼續不斷地進步和成長。我相信，通過我的努力和熱情，我能成為一名出色的幼師，給孩子們帶去更多的快樂和成長的機會。

幼師實習總結精選 篇7

作為一名幼師專業的學生，我們在校期間一直在學習幼兒教育相關的知識和技能，但我們知道，理論和實踐是有差別的。只有通過實際的實踐，我們才能更好地了解幼兒的需要，提高自己的能力和技能。因此，頂崗實習是我們實踐的重要環節。

在我的頂崗實習中，我被分配到一所幼兒園，我很快地了解到這所幼兒園是一所非常有特色的園所。他們使用Friedrich Froebel的教學法，著重與幼兒互動。在我進入幼兒園的第一天，我被導師派到了一個班級，讓我觀察和了解幼兒們的行為和活動。幼兒們絢麗多彩的服裝為整個班級注入了生機和活力。在這里，我學到了很多有關幼兒教育的知識。

在這個班級中，每個教學主題都有非常生動的表演和互動。例如，當教學主題是自然，幼兒們就穿著綠色的衣服，天然草綠色的背景下演出小自然運動，其中包括山間奔跑、田野嬉戲和河流流水等。這些運動是由教師和家長們一起設計和練習的，用以讓幼兒們真正感受到自然世界中的樂趣和美好。我在這里觀察到，教師和家長的合作非常緊密，共同關心每一個幼兒。

在這個班級的實踐中，我深切地感受到了缺乏實戰經驗給我的帶來的影響。我在剛開始的幾天內，感到了很大的困惑和艱難。我的指導教師說，這是再平常不過的事情，這是我們需要去克服的一些困難和挑戰。她還說，我應該從錯誤中學習，每一個問題都是我前進的機會。這些話對我有很大的鼓勵和啟發。通過我的不斷努力，我逐漸變得越來越自信，我開始獨立地教幼兒們玩游戲。我還在教育方面學到了很多有關于如何建立正確的關系和如何最好地滿足幼兒的需求的知識。

通過我的頂崗實習，我深深地理解了幼兒園教師的工作。這個過程使我對我的專業和未來的職業生涯有了新的洞見，我對自己的教育愿望和職業目標的信念更加堅定和清晰了。我相信，在未來的工作中，我會繼續學習并精益求精，成為一名更加出色的幼兒教育工作者。

幼師實習總結精選 篇8

作為一名幼師即將畢業，我特別珍惜這段實習時間，不僅讓我更加了解幼兒教育的專業知識，還讓我鍛煉了自己的管理能力。在這篇文章中，我將詳細地描述我的幼師畢業實習總結。

第一階段實習：

實習期間，我被分配到了一家幼兒園，負責帶領一個小班的孩子。剛開始，我感到非常不適應，因為孩子們都不認識我，而且我還沒有任何教學經驗。但是，我沒有放棄，而是努力地學習和觀察。

我主要負責教孩子們美術活動、編故事、親子游戲等，這期間我注意到，孩子們的注意力非常短暫，所以我通過培養孩子們的興趣，來保持孩子們的注意力。比如，我會選擇有趣的繪本來講故事，還會通過制作簡單的手工作品來增加孩子們的動手能力。

此外，我還注意到每個孩子的不同需求和個性，因此我會針對不同孩子的情況，設計不同的活動來滿足他們的需求，這樣孩子們不僅會更加地喜歡我，也會更加地享受學習和成長的過程。

第二階段實習：

在第二階段的實習中，我被分配到了一所小學中學生，這段時間的經歷讓我獲得了更多的教學經驗和知識。在這個階段，我主要負責教授孩子們語文和數學，還負責制定教學計劃和評估孩子們的成績。

與小班不同的是，在小學階段，孩子們要面臨更多的考核壓力，所以我平時會通過制定有針對性的教學計劃，讓孩子們能夠有更多的時間去鞏固和復習所學內容，并鼓勵孩子們多參加課外活動，放松心情。

除了正常的教學活動，我還注意到孩子們之間的相互合作和溝通很重要，所以我會定期組織一些小組活動，提高孩子們的社交能力和團隊協作精神。在做活動的過程中，我會注意到孩子們的優點和不足，并給予他們積極的反饋，讓孩子們在積極的氛圍下更好地成長。

總結：

通過這段實習時間，我意識到作為幼師，需要不斷地更新教育理念，學習不同的教學方法，才能夠更好地適應孩子和社會的需求。除了教學技巧，管理能力也非常重要，只有有效的管理能力和團隊協作精神，才能夠有效地提高教學質量和團隊合作精神。

最后，我要感謝我的教練和同事，他們給了我很多指導和建議，并且一直支持著我。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續努力，不斷成長和進步，成為一名優秀的幼師。

幼師實習總結精選 篇9

幼師實習期間，我有幸參與了多次幼兒園的聽課活動。通過這些聽課經歷，我不僅加深了自己對幼教的理解和認識，也積累了寶貴的教學經驗。以下是我的一些聽課總結，希望對于廣大幼師同行們有所啟發。一、觀察幼兒園教師的教學風格和方法在參與幼師實習的過程中，我多次觀察了老師們的教學表現。我發現，優秀的教師往往能夠靈活運用各種教學方法和手段，以激發幼兒的學習興趣和積極性。比如，在一次語言課堂上，老師通過使用豐富多樣的故事和角色扮演，讓幼兒們身臨其境地參與課堂故事，提高了他們的參與度和專注力。這讓我深刻認識到，教學方法對于幼兒的學習效果有著重要的影響。二、注意觀察不同幼兒的學習差異每個幼兒都是獨一無二的，他們在學習能力、興趣愛好等方面存在著差異。在聽課的過程中，我特別關注了幼兒園教師如何針對不同的學生制定個性化的教學方案。通過觀察，我發現一些老師會采取多元化的教學方法，根據不同幼兒的學習特點，有針對性地設計教學內容和活動。例如，在一堂繪畫課上，老師精心為每個幼兒準備了不同的繪畫題材，以滿足他們個性化的學習需求。這種因材施教的方法讓我深受啟發，我將來也會在教學中注重觀察和研究每個幼兒的學習特點，以更好地幫助他們發展。三、關注情感教育的重要性在聽課的過程中，我還留意到了許多幼兒園注重情感教育的實踐。與幼兒的情感交流和關懷不僅能夠幫助他們建立情感聯系，還有助于提升他們的情商和社交能力。比如，在一次班會上，班主任通過組織幼兒與小伙伴一起討論分享，鼓勵互相聆聽和關心彼此。這種情感教育的做法讓我深刻意識到，培養幼兒的情感能力對于形成良好的人際關系和積極的行為習慣具有重要意義。四、教育工作者要不斷學習和反思通過參與幼兒園的聽課活動，我深刻認識到作為一名幼教工作者，要不斷學習和反思，提高自身的教學水平。只有保持對新的教育理念和方法的關注，才能在實際教學中更好地應用。因此，我決定將來繼續學習幼教相關知識，不斷提升自己的專業素養?？偠灾讕煂嵙暺陂g的聽課活動讓我受益匪淺。通過觀察優秀教師的教學方法和風格，關注幼兒的學習差異和情感教育，以及持續學習和反思，我相信我能夠成為一名更好的幼師，為孩子們的成長和發展做出更大的貢獻。

實習幼師實習總結3篇

常言道，實踐出真知。實習是大學生通往職場的第一步，按照學校要求，我們要對實習的工作進行匯報，我們撰寫實習總結可以看到自己的不足和優點。怎樣才能寫好一篇實習總結呢？小編收集并整理了“實習幼師實習總結3篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

實習幼師實習總結 篇1

尊敬的各位老師：

我作為一名普通的青年教師能站在這里發言，感到非常榮幸。在此感謝學校領導能給我這次機會，感謝老師和同學們對我的信任。

同學們，緊張的期末考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室里已經傳來了同學們瑯瑯的讀書聲;中午，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課。然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課7點也同樣早早地到了班級;有些老師為了出好試卷、作業習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文?是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優異的成績，臉上露出開心的笑容時，我們就覺得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己!

當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經常和我的學生說得那樣：“永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力。”

期末考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的'日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

期末總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

我的講話完了 ，謝謝大家!

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實習幼師實習總結 篇2

幼師線上實習教育總結

隨著互聯網技術的不斷發展和普及，線上實習教育已經成為幼師教育的新趨勢。在過去，實習教育主要依靠學校和幼兒園的實地教學實踐，但是受限于時間和空間的限制，學生的實習經驗往往有限。而線上實習教育不受時間和空間的限制，學生可以通過網絡平臺與各地的幼兒園進行遠程實習，獲得更豐富的實踐經驗。

在線上實習教育中，學生可以通過視頻會議和在線教學平臺與導師進行實時交流和指導。導師可以根據學生的實習情況和需求，為其提供個性化的輔導和指導。學生可以在導師的幫助下，觀察和了解幼兒園的日常運作，參與教學活動，設計教學方案，實施教學實踐，評估學生學習效果等，從而提高實習的質量和效果。

同時，線上實習教育還可以為學生提供更多的學習資源和教學工具。學生可以通過網絡平臺獲取豐富的教學資料和案例，參與線上教學活動和討論，與其他學生和導師進行互動和交流，分享經驗和感悟。這樣不僅可以促進學生之間的合作與交流，還可以提升學生的自主學習能力和解決問題的能力。

除此之外，線上實習教育還可以為學校和幼兒園節省人力和物力成本。傳統的實地實習需要學生到幼兒園進行實習，需要支付交通和住宿等費用，而線上實習則可以節省這些費用。同時，線上實習還可以讓學生和導師克服時間和地點的限制，靈活安排實習時間和內容，提高實習的效率和效果。

小編認為，幼師線上實習教育是一種創新和有效的實習方式，可以為學生提供更豐富的實踐經驗，提高實踐能力和專業素養，促進幼師教育的健康發展。希望未來可以繼續推廣和發展幼師線上實習教育，為培養更多優秀的幼師人才做出貢獻。

實習幼師實習總結 篇3

幼師中班實習月總結

經過一個月的實習，我對幼兒教育有了更加深刻的認識和理解。在這段時間里，我深入實踐中體會到了幼兒教育的樂趣和挑戰，也收獲了很多關于教育方法和幼兒發展的寶貴經驗。

在實習的過程中，我發現幼兒的成長是非常快速的，他們每天都在學習新的事物，不斷地探索和發現。作為一名幼師，要及時發現幼兒的成長點和需求，為他們提供適合的教育內容和活動。在這個過程中，我不僅要關注幼兒的認知和情感發展，還要培養他們的創造力和社交能力。通過觀察和記錄，我深刻體會到了個體差異和發展規律，學會了如何根據幼兒的實際情況設計個性化的教育方案。

在實習的過程中，我也積累了一些幼教實踐經驗。比如，在日常的活動中，我發現通過游戲和故事能夠吸引幼兒的注意力，激發他們的學習興趣。我還學會了傾聽和尊重幼兒的意見，與他們建立起信任和情感聯系，從而更好地引導他們健康成長。我還學會了如何合理安排時間和空間，讓幼兒在自由玩耍和指導學習中找到平衡，培養他們的自理能力和團隊合作精神。這些實踐的經驗讓我對幼兒教育有了更加全面和深入的認識，也為以后的教學工作打下了堅實的基礎。

在實習的過程中，我也遇到了一些挑戰和困難。比如，有時候幼兒的情緒波動較大，需要及時調整教學策略和情緒管理方式。還有時候，幼兒在學習中缺乏耐心和毅力，需要我耐心引導和鼓勵，幫助他們建立自信和堅持的意志。盡管遇到困難，但我始終保持樂觀和堅持，通過不斷學習和改進，最終克服了困難，為幼兒提供了更好的教育服務。

小編認為，這一個月的實習經歷讓我受益匪淺，讓我深刻認識到幼兒教育的重要性和復雜性。我將珍惜這次實習機會，繼續努力學習，不斷提升自己的教育水平和專業能力，為幼兒的健康成長和全面發展做出更大的貢獻。希望以后能夠成為一名優秀的幼師，用心去照顧每一位幼兒，讓他們在快樂的教育氛圍中茁壯成長！感謝這段珍貴的實習經歷，讓我在實踐中不斷成長和完善自己。

幼師工作實習總結7篇

現代人必須具備文檔處理的能力，參閱范文需要且很有必要。通過觀察范文的結構可以幫助我們構思出更合理的文章結構，如何成功撰寫一份范文呢？這篇文章將為您展現“幼師工作實習總結”的魅力和內涵。

幼師工作實習總結 篇1

這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個崇高而神圣的職業，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。

實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進步，不斷地成熟……我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準教師。可以說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業打下了堅實的基礎。現將本學期工作總結如下。

1、備課：衡量一個教師好壞總免不了評價課堂，好的課堂當然需要充足的準備工作。本學期，我們年級組采用的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔任八門課的任課，我選擇的語言，音樂，美術，健康，另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時，我首先會選擇采用教材所提供的教案，在考慮本班幼兒的現實狀況后進行適當的修改，由于經驗不足，有時候教師用書的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設計的課堂又缺乏靈動性，所以在備課這塊，下學期應再次琢磨，求質不求量，希望設計幾篇屬于自己的教育活動。

2、教學活動：第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導師的引導，我知道了當一名優秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

3、公開展示：本學期我就準備了兩次公開活動，第一次是美術賽課，準備的不是很充分，課堂內容不是很新穎，沒有創新，各位評委老師的給了我很好的建議，我對此進行了修改和總結;第二次是師徒結對的展示課，《小螞蟻和大西瓜》，師父精心給我修改了教案，但是因為道具的缺少，課堂效果令人不太滿意。本節課內容與冬季主題不太相關，所以我準備等到了“吃西瓜”的時候將道具準備好，再次修改本節課。

4、聽課：本學期我主要向本班老教師及鄰居班級的老師學習教學經驗，在美術賽課中，積極去記錄其他各年級各班老師的優秀課堂，把握每次出去學習的機會，并把學習的經驗帶回自己的課堂。

幼師工作實習總結 篇2

大二這學期一開學我們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸很多有關下園所須要的課程，比方：蒙式教導，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學的不是很好，童謠會唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促不安的，有些懼怕，有些沖動，又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的欲望，當初終于可以親臨幼兒園我真得很愉快，但想想自己會的又未幾，心里真的是很亂。

來到幼兒園的第一天，我們某某的園長就給我們分派了工作：重要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了某某班，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個班里的小朋友跟我一樣都是第一天正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了，班里的哭聲立刻就響起來，似乎交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來撫慰他們，無論怎么都不能止住他們分開家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措。看他們哭的樣子，哭得我都疼愛。

很快的一周就從前了，良多小友人在咱們老師的輔助下都適應了幼兒園的生涯。看著他們一天一天的成長，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說不出的激動。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特別聰明可憎的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住我，用小手指著從1號到15號的每個格子，并說出每個格子分辨是那個小朋友的。那一刻我的心激昂得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聰明。還有軒軒這個小男孩特別不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會吐出來，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事，緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上，軒軒的媽媽和姥姥來了，吃飯的時候她們坐在遠處看著軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提示著他怎樣拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師，看得出來她們很高興自己的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒，卻沒告知她們我和她們一樣興奮。

班里每個月都要做環境，那一周天天晚高低班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小朋友看見我畫的畫心里就特殊的開心，當班里都安排好的的時候，我心中發生了從未有過的成績感!

實習短短的兩個月很快就停止了，我想說的是，我早已深深地愛上了這里，愛上了這里的孩子。由于他們聰慧的讓我吃驚，可恨的讓我心疼。這些日子里，我時常會被孩子打動，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感激學校能給我們這次實習機遇，讓我受益很多。在幼兒園的這段時光我學到了許多貨色，也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個充斥愛的地方，面對不同的孩子要用不同的方式，機動變通。要常常居心去捕獲每個孩子身上的可惡之處、不足之處，贊助他們去矯正。要從各個方面仔細地照料他們、愛惜他們，要像母親一樣，把本人的愛平分給每個孩子。我深信很多事件只有專心就能夠做得很好。我熱愛我的這個處所，也酷愛我的職業!

幼師工作實習總結 篇3

回首自己在中二這半年來的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的，對學生的指導及練習起到了很明顯的作用，本學期立即結束，此刻我對本學期的教學工作做以下總結：

一、認真備課：

不但備教材備教法而且備學生，根據內容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生原有的知識的質量，他們的愛好需要方法習慣，學習新知識可能會有哪些艱難，采取相應的預防措施；解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材如何安排每節課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。

二、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，特殊注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得愉快；注重精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好課后作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

做好課后工作。認真批改作業，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程呈現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有放有失。

三、平時在教學上。

有疑必問，在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養多種愛好愛好，到圖書館或上網博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新奇血液。

四、積極推進素養教育。

幼兒教育學是一門專業的幼師理論課程。為此，我在教學工作中注重了學生能力的培養，把傳受知識技能和發展智力能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養學生的自由表達能力，在本學期期末考試之后要求根據本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言。

五、存在的問題。

幼兒教育學]課是為當一名合格的幼兒教師而專設的一門課程，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經驗；我是一名新老師，知識結構還不是很完整；還需要對本書的知識點進行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經驗與它們結合起來，這些都有待以后更好的來改進。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。

幼師工作實習總結 篇4

在實習初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所；他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，后來有經驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來了無盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進。

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

幼師工作實習總結 篇5

作為一名學前教育專業的學生，幼師實習是我們學習生涯中的一項重要任務。實習期間，我在一家幼兒園進行了為期一個月的實習工作。在這個月里，我經歷了許多有趣的事情，結交了新朋友，還學到了很多關于教育的知識和技能。在這篇文章中，我將詳細總結自己的實習工作經驗，分享一些我在實習期間學到的經驗和教訓。

首先，我想說的是，實習對于我們這些學生來說是一種非常有益的經歷。通過實習，我們能夠了解到幼兒教育工作的真實情況，了解幼兒教育行業的職業素質和要求。在實習期間，我學習到了如何為幼兒提供充分的關愛和教育，如何與孩子建立良好的關系。此外，我還學習到了如何成為一名優秀的幼教人員，包括如何有效地與家長、同事、領導溝通，如何管理班級和照顧學生的日常生活，以及如何安排幼兒的學習和社交活動等。

在實習期間，我參與了專業培訓，包括幼兒教育課程和學科教育。通過這些課程，我學會了如何與幼兒交流，如何觀察幼兒的行為和發展進程，以及如何針對不同的孩子制定不同的教育計劃。我還參與了各種有趣的課外活動，比如運動會、游戲活動、實地考察等，這些活動不僅幫助我更深入地了解幼兒的需求，還讓我更好地融入了這個大家庭。

在實習期間，我還學到了許多關于團隊合作的知識和技巧。在幼兒教育領域，團隊合作是非常重要的，因為團隊合作能夠確保給予每個孩子最好的關注。我在班級中的工作涉及多個方面，包括與其他老師協同工作，與家長溝通，與同學一起學習等。通過這些合作活動，我不僅學會了如何更好地與他人合作，還提高了自己的管理和領導能力。

雖然實習期間是一段非常充實而有價值的時間，但同時也是一段充滿挑戰的時間。在實習期間，我面臨了許多挑戰和問題，比如如何應對孩子們的不同情感和行為反應，如何應對和平衡班級中的不同文化和性格特點等。在這些挑戰中， 我通過尋求幫助和指導來應對，并逐步提高了自己的應變能力。

總的來說，幼師實習工作是我學習生涯中非常有意義的一段經歷。在這個學期里，我不僅學到了學術和專業知識，也認識了許多新朋友。在這個實習期間，我也感受到了幸福和深刻的成就感。我非常感激這個學期中的所有人對我的幫助和支持。在未來的日子里，我將繼續努力學習，成為一名優秀的幼教人員，為幼兒教育事業貢獻力量。

幼師工作實習總結 篇6

幼師教育實習工作總結

作為一名幼師教育專業的學生，我有幸在大學期間完成了一段為期兩個月的實習經歷。實習經歷對我的職業規劃產生了深遠的影響，讓我更加深入地了解了幼教行業的本質，也讓我明白了幼師的重要性和職責。下面就是我實習的經驗與感悟。

一、實習前期——了解園所和師生情況

在實習前期，我首先了解了所在幼兒園的概況，包括園所的大小、幼兒數量、教師隊伍和教學設備等。我深入了解了園所的辦學理念和園所的教育方針。同時，我認真地閱讀了幼兒園的規章制度、日常管理制度和安全管理制度等規定，為后續實習做好了充分的準備。

在了解園所的基本情況后，我開始了解園所的師生情況。我了解了導師的授課內容，學生的年齡、學習情況和性格特點，以及幼兒的個性、家庭情況、健康狀況等。雖然孩子們年齡小，但每個孩子都有自己的特點和需求。仔細了解的事實能夠為后期的教學提供支持。

二、實習中期——開展實踐活動

在進入到實習的中期，我開始了真正的實踐活動。我分別參與了幼兒園的課程教學、班級活動、管理工作和家長溝通等方面的工作。在課程教學方面，我認真地觀察了老師的授課內容和課堂管理方法，并根據自己的實踐情況，進行了多種課堂教學試水。這次實習讓我明白了課堂教學的重要性，也提高了我對幼孩的認知能力和判斷水平。

在班級活動方面，我積極參與了各種形式的教育活動，包括手工制作、音樂游戲等課外活動。通過這些活動，我發現幼兒教育不僅需要良好的教材教法，還需要寶寶們的積極參與和愉快的互動。這樣才能使孩子們更加快樂的融入到教學過程中。

在管理工作方面，我積極參與計劃制定和日常管理的工作。在計劃制定上，我制定了一份適合于幼兒園的教學課程，這份教學計劃被導師和同事們廣泛認可。在日常管理上，我認真對待每一項管理工作，比如衛生、食品管理等，掌握了園所的常規管理和特殊管理。

在家長溝通方面，我和同學一起擔任了一次家長會，向家長們展示了孩子們的作品，也和家長們交流了孩子們的學習情況。通過這次活動，我明白了幼兒教育工作與家長溝通的重要性，也對幼兒家庭教育提供了心得體會。

三、實習后期——反思、總結

在實習后期，我反思過往兩個月的實習經歷。我認識到實習工作不僅是一個技術的累積，更重要的是心態和態度的落實。技術的累積依賴于個人的執著與勤奮，而心態和態度的落實則依賴于個人的情感與自律。

在實習之后，我結合自己的經歷和了解，撰寫了《幼兒園教育詳細分析報告》。此次總結報告主要從以下四個維度進行了歸納總結：

一、教育課程制定。對于幼兒園教育課程的制定，應循序漸進，不可急功近利，同時也要充分考慮幼兒的個性特點和需求。

二、教學方法創新。與幼兒教育的實踐需要，需要與時俱進的教學方法，在創新的基礎上，注重優秀教學經驗的借鑒和沉淀。

三、師資隊伍建設。相對于硬件設施和教育資源，更為重要的是幼兒院教育師資隊伍建設。學校和家長需要注重對教師的人才培養和科學評價，同時也需要更加客觀的對待教師工作中的成功和問題。

四、教育機構和家庭教育的間接聯系。異于家庭教育，園所教育同樣需要家長的關注與支持。因此，在園所和家庭教育的聯系中，需要在日常工發查假中注重家長的間接參與。

四、總結

通過兩個月的實習生活，我不僅僅對幼兒教育有了更深的認識，也明白了幼師教育的重要性和責任國。我離開了此次實習，但對教育的熱情卻愈加充實。我相信，在未來的職業生涯中，我將充分發揚所學的才華與經驗，為幼兒教育的健康和發展貢獻自己的綿薄之力。

幼師工作實習總結 篇7

近年來，幼師實習工作已成為越來越多的大學生的選擇，這不僅能夠讓他們在實踐中更深入的了解幼兒教育，更能夠將他們所學到的理論知識轉化為實踐經驗，同時也有助于他們在未來就業時更有競爭力。本文將從實習工作的經歷、所學到的技能、以及對未來的影響等方面進行總結。

首先是實習工作的經歷。我的實習時間是在一所民辦幼兒園，共計四個月。在這四個月里，我了解了幼兒園的教學理念和教學方法，親身體驗了幼兒教育的各種活動和管理工作。我曾擔任過教室助教和準教師等工作崗位，協助老師進行教學和管理工作。具體而言，我會在課前準備教室，協助老師組織活動課程，幫助幼兒完成作業，照料幼兒的生活等。這段經歷讓我更加清楚了解到不同工作崗位的任務和職責，同時也讓我更意識到了團隊協作的重要性。在愛心的校長和輔導老師的指導下，我逐漸進入了這個職業領域以及行業的服務體系。

其次是在實習中所學到的技能。在這個過程中，我掌握了很多實踐技巧和教學方法，同時也加深了對本科專業課程中學到的理論知識的理解。例如，在課程教學中，我更加清楚的認識到了幼兒的心理特點、成長發育的規律以及幼兒教育的特殊理念，對于實踐中的教學活動選擇和實施，有了更大程度的關聯性和可行性。同時，在實際教學活動中，我也進一步了解到了幼兒在與人交往、自我認知、生活習慣等方面的特點，了解如何通過適當的關注和引導，促進幼兒在各個方面的全面發展，并讓幼兒樹立積極健康的人生觀和價值觀。

最后是這段經歷對我的未來造成的影響。實習工作讓我更加真切地感受到了幼兒教育中的挑戰和機遇。作為一名教育工作者，需要不斷發掘幼兒自身的特點和價值，同時積極探索教育領域的新理念和方法，才能夠更好地開展教育工作。在未來的工作中，我會用心呵護每一個幼兒的成長，在實踐中不斷提升職業能力和綜合素質，逐漸邁向自己的教育夢想的路程。

綜上所述，本次幼師實習工作崗位帶給我很大的收獲，這是寶貴的經驗，并將對我的個人成長和職業發展產生深遠的影響。這個經歷提升了我的專業能力和理念意識，讓我在教育道路上有了更加明確的方向和更加堅定的步伐。同時，這也是我在大學期間最珍貴的經歷之一，讓我對新思想、新事物的接受特別開放，對人生格局和動力產生了積極的影響。

[總結]幼師頂崗實習總結(篇五)

俗話說，只有通過實踐而發現真理。實習是大學生通往職場的第一步，做完實習工作后緊接著就是撰寫實習總結，將結果整理成總結對我們來說更便于閱讀和理解。好的實習總結都有哪些內容？以下是小編為大家精心整理的“[總結]幼師頂崗實習總結(篇五)”，僅供您在工作和學習中參考。

二十歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己還需要老師的老師。我是在鼓樓幼兒園(本部)進行了我的實習，在這一個月的實習里，我深刻地認識到畢業教育見實習是專業思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環節。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業思想，印證理論知識，學習與掌握教育規律和培養從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習，我將實習分為三大塊：

一、實習目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。

二、見實習階段

(一)見習階段

1、認真聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習園、班的一般情況。鼓幼實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發展特點，也使課堂更容易管理。

2、見習幼兒全天活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內容安排、常規要求差不多已心中有數。加上學習原任教師傳授的工作經驗，我以為我組織的活動一定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當一個幼兒的答案偏離了你所希望引導的正確軌道時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來?這是沒有經驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個環節，又要如何進行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現在早已支支吾吾。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環境。在第一個星期，我已經可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。

(二)實習階段

1、認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導教師審閱，經同意后方能試教。這是園長的規定，在當時看來覺得很苛刻，但現在想起覺得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時間。

2、實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學生?冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發孩子的學習積極性?最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監督護理。

3、在指導教師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。

4、實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環節是什么?幾點進入?這時指導老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動。

這次在幼兒園實習，第一次作為一名教師完整的參與了幼兒園一日的生活，以前呢由于還是一名學生，總是將各個幼兒園進行比較，和同學們評價著哪個幼兒園的幼兒最乖、最懂禮貌，而今自己也參與了教學活動，才發現其實訓練幼兒的一切成長都與老師的教導息息相關，俗話說“名師出高徒”，這話雖然絕對了一些但也并不是毫無根據的，一天24小時，而幼兒將有7個半小時和教師呆在一起，足足占了三分之一，由此可見名教師的知識文化水平、思想道德品質以及教學組織能力將直接影響到幼兒的身心發展。也正是由于認識到這一點我更加堅定了信念要不斷進步，不斷地完善自己、充實自己。通過這次實習我也認識到生活常規培養他們的行為習慣及自理能力不是那么簡單的，這其實是一項重要的任務，一門值得重視的學問。

初為人師，不得不說我是有些不安的，不知道自己能否適應這個角色，之前雖然也去過好幾次幼兒園見習，但是都未真正意義上承擔一個教師的職責，更多的時候是作為一名觀察者和學習者去看一位教師如何履行自己的職責。而這一次則是作為一名真正的幼師去履行職責，組織教學活動，還要合理有序的安排幼兒的一日生活。有些欣喜中又有些困惑，歡更多的是歡樂還有感悟。通過這次實習我更加深刻的領會到幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣，也讓我更加堅定信念以后要不斷的完善自己。在這三個月里，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，很多東西更是在課本上無法學會的，只有在真正踏上崗位才會體會得到。這為我以后的工作打下了堅實的基礎，也將成為我人生的一筆巨大財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它不僅教會了我執著與堅持，更重要的是他讓我知道奮斗的同時還要學會理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子并不是嘴上說說那沒簡單，要有很多很多的耐心、細心和愛心，更多的時候要學會控制好自己的脾氣，在即將要發怒的時候第一時間將自己的心態調節好，從一個觀察者的角度去看待幼兒一系列行為的緣由。而這正是我們學習和努力的方向。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻了解到幼兒的身心發展特點與保教工作對幼兒成長的重要性。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

指導老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機事件有效地結合起來。記得我在苗苗班的時候，有幾個小朋友洗手的時候把水水龍頭開得很大，指導老師便根據這個現象專門組織了一次教學活動，告訴小朋友們水的作用以及正確洗手的方法，還展示了一些缺水地區的圖片以此來教育小朋友們不能浪費水。我不禁啞然，其實這些日常生活突發的事件都可以成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會，這便是應了“生活即教育”這句話，這也是理論與實踐有機結合。

保育實習生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些經驗。首先要整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。其次要堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收水杯后及早上擺水杯前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。由于有其他幼兒園衛生間滑到的先例，我們班衛生間的地板嚴防有水，有水即要拖干，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會忍不住幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我也會不忍心而叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過指導老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發點和終點都應該是發展和提高幼兒的能力的。不得不說很多事情在學校并不顯現出來，只有當你真正踏上工作崗位，才會顯現出你的缺點，不過這也給了我一個警示，警示我還有許多不足之處需要完善，不過我也相信只要我認真學習，虛心聽教，我會越來越優秀。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上入園有半個小時是讓幼兒自由活動，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。讓我哭笑不得的是我們班的小朋友給我取了一個別稱“老師媽媽”，說實話第一次聽見何婉琳喊我媽媽時我很驚訝，尤其是她當著其他家長的面緊緊抱著我喊我媽媽時我更是有些害羞有些不知所措，但是后來每每聽著他們這樣喊我的時候，便有一種成就感和幸福感，我們班的小朋友很撒嬌，屬羅西最為厲害，他們撒嬌的時候真的是可愛極了，會拉著你的手左搖右擺，頂著一張天真無暇的臉說著糯糯的童音，那一刻我真希望時間停止。我很慶幸能夠和小朋友及兩位優秀的老師共同度過這段時間，小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡__老師，她畫的畫可漂亮了!”“我喜歡__老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她講的故事可好了!”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還應該言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，

有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。

忽而記起初到幼兒園時，班上老師總是說我太溫柔鎮不住他們，其實我不是不會嚴肅而是覺得問題可以有多種方法解決，更多的是我覺得在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠單純地震懾他們或者上幾節成功的課，當然這并不是短時間內可以做到的，這都需要我們通過日常生活慢慢的滲透。不予否認，我在實習中增長了見識，豐富了不少實踐經驗，也正是通過這次實習我更深刻的認識到：做老師難，做幼兒教師更難;自己還存在許多不足之處需要不斷地完善。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。以上就是我在幼兒園這段時間以來的心得體會。我相信“No pain，no gain!”，我相信我的付出都是值得的，而我在幼兒園見習的三個月將會為我未來的幼師生涯打下基礎，成為我職業生涯的一塊墊腳石。