學生心得初中（匯集十篇）。

當我們備受啟迪時，就十分有必須要寫10篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的初中生學習心得體會，歡迎大家分享。

學生心得初中 篇1

新課程標準設定了“綜合學習”的培養目標，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調培養學生的創新精神和實踐能力，使學生擁有終身學習的方法和能力。我在教學實踐中進行了大膽的嘗試，探索了一些方法和經驗，現在想和大家探討一下。

1.應該有利于提高學生學習漢語的興趣

開展語文綜合訓練，很大程度上是為了引起學生對語文的重視，解決語文教學費時低效的問題。為了激發學生對語文的興趣，我們必須改革枯燥的教學方法，精心選擇傳遞給學生的語文信息，用豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引學生，調動學生學習語文的積極性，養成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。

七年級新教材中有豐富有趣的綜合學習和訓練，老師可以添加一些學習資料分發給學生，開闊視野。比如《感受大自然》讓學生在網上和圖書館里收集關于四季的圖片和文章，然后進行交流閱讀，然后在課堂上組織秋季游。預先安排學生觀察自己喜歡的風景，拍照，回來后搭配文字和音樂，用圖文做成文檔和郵件，在網上交流欣賞，然后挑選一些好的文章讓學生在課堂上用表情朗讀。經過活動訓練，學生們獲得了采訪和編輯的能力，成為了一名小記者。

“人類的起源，太空探索，神秘的大自然，為自己設計一個美麗的家”都是學生們最喜歡的學習內容。老師可以介紹學生閱讀這些方面的書籍，讓學生到講臺上上課介紹，并概述主要內容；或者提取主要內容，添加評論，做個人專輯，做卡片，編小報。寫完文章，各組會開一個小型的讀筆會，互相修改評價。這些都有助于提高學生學習漢語的興趣。

2.延伸到課外活動應該是有益的

新課程標準要求學生具有獨立的閱讀能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。學會使用多種閱讀方法。能初步理解和欣賞文學作品……九年課外閱讀總量應該在400萬字以上”。要達到以上目標，課堂上顯然是不可能做到的，更多的還是要靠課外閱讀：讓學生在課余時間多讀書多寫字。要讓學生愿意花更多的時間在課外閱讀和出版書籍，關鍵是要激發他們學習語文的興趣。因此，教師必須在課堂教學中以各種新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們熱愛語文。

比如《舉例子》里，我讓學生在一周內收集社會上的錯別字，整理好，匯編成冊，互相交流。以后誰發現新的錯別字，可以加在黑板上。如果找到了，一個月積一分。最后，誰得分多，誰就是贏家。

在“綜合學習，感受自然”單元，我讓學生在自己喜歡的任何季節畫一幅畫，不少于200字的說明文字。另外，根據“春夏秋冬”四季，在古詩詞或文章中抄一首詩或一篇文章，先在小組中交流閱讀，然后小組選出幾首好的在課堂上閱讀展示。

每周讓學生推薦一首好詩，一本好小說，一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者，年份，出處，簡要內容，找到讓學生課后自己找閱讀的`方法。

每周留出一節課讓學生在圖書館學習。按照學期順序，閱讀的類型有：英雄故事——科學家，藝術家故事——童話，神話故事——自然知識——科學知識——簡單文學作品。每個人都要帶筆記本，看一本作為筆記，簡化內容，附上簡短的個人感受。時間長了，就會匯編成冊，互相交流，傳閱。老師教他們瀏覽和精讀的閱讀方法，指導他們提取和制作卡片的技巧。

3.應該采用學生喜歡聽和聽到的形式

綜合語言訓練應根據學生的實際情況進行

際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。

教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經過討論，向我提出了幾個建議?，F簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業……這些都是師生互動的好形式，有利于培養學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。

4.應著眼于學生未來學習能力的發展

我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩定的自我學習本領。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。

學生心得初中 篇2

寒假期間的學習讓我感覺很是充實，作為一名初中學生，我應該要認真去做好自己的本職工作，現在回想起來的時候我也應該要對自己能夠有更好的判斷，這對于我而言也是應該要做維持下去的，寒假的過程當中，我也從來都不會偷懶，我給自己定制了學習目標，針對自己學習弱項，所以我還是應該要做出調整的，對于這寒假期間的學習我也有一些心得。

初中階段的學習相對而言還是比較緊張的，我也是真切的體會到了的這一點，首先我每天都會認真的背單詞，早上會抽出一個小時的時間，我感覺這是很有必要的，在這個過程當中，我確實也是感覺很充實的，我對此也是深有體會，在這個過程當中我應該要主動去做出一些調整，這讓我對自己各方面還是有所鍛煉的，這并不是一名初中學生應該要有的態度，寒假期間的點點滴滴，讓我感覺非常的充實，英語是我的弱項，在寒假期間我利用其它的時間把自己的英語水平提高上來，每天規定自己記下十個單詞的，而且也會復習好，這是我應該要意識到的。

再有就是，我每天都會堅持看書，除了教科書之外，我也會看一些關于文學的書，這對我的寫作能力也是有所提高，對此我也是做出了一些行動，在這個過程當中，我也是深刻的意識到了這一點，在學習當中我確實應該要主動去提高的，寒假期間的學習是非常重要的，在這方面我也是對自己做出了一些判斷，在讀書的`過程當中，我能夠學習很多東西，這對我各方面我還是做出了一些調整，每周都會寫好一篇作文，還有認真寫日記，這對我還是很有動力的，在這個過程當中，我也是感覺很有意義的，在學習當中這對我也是很有意義的，我對自己各方面確實應該要端正一點。

在寒假當中，除了背單詞，還有看書之外，這對我確實也是對自己深有認知，我也清楚在學習當中，我應該往什么方向努力，認真的學習更多的知識，我也是真切的體會到了這一點，初中階段的學習當中，我感覺非常充實，在以后的寒假當中，我也會做出更好的成績來，這一點是毋庸置疑的，對此我感覺很有動力，寒假期間的點點滴滴，都是我個人的經歷，也代表著自己的成長和進步，這次寒假的學習當中，從很多方面都能夠看出來有所成績，我感覺非常有意義，這毋庸置疑，所以我也會堅持去，搞好自己的本職。

學生心得初中 篇3

剛進初中，感覺就不一樣了，對手變強了，學習氛圍更濃厚了，老師更嚴厲了，所有人都在努力學習。

進入初中，測試十分頻繁，大家也都做好了充分的準備，在一個月后的月考中，我考砸了，分析下來主要原因有幾點：

第一、沒有做好心理準備

小學的學習生活中，試卷相對來說較為簡單，分數較高也十分正常，因而進入初中就產生了過于自信的心理，從而認為自己什么都考得出來，所以在考試時沒有放平心態去做，而是潦潦草草、一筆落下，而進入初中后，考試的思考性增大了，在思考時不是轉個彎就能想到的。

考試時一定要思考縝密，不然就會撞得頭破血流。

第二、沒有落實好自己的計劃

開學時，的確信心滿滿，也十分有計劃的想好了自己的目標，但是沒有每天落到實處，主要還是因為我太過懶了，沒有努力去做，才導致竹籃打水一場空。

第三、心思太雜

可能心里沒底，考試時總想著“考不好怎么辦”“如果有不會做的怎么辦”如此之類，而且在考完試后，如果有預感自己會考砸就會一直擔心它會是我分數很低之類的，從而影響之后的'考試了。

第四、沒有把握住機會學習

人人是學習之人，處處是學習之處，時時是學習之時。

這句話充分印證了珍惜時間之于學習的重要。

但我卻一直心猿意馬，時不時還來句神似的話語，沒有把握住一切時間學習，比如在自習課、午休時間可以抓緊時間學習。

第五、太過眼高手低

我之前的學習掩蓋了我基礎不扎實這一真相，給人的感覺不錯。

然而，考試漸漸將我的缺點暴露出來。

而我，似乎也被這一假象迷住了雙眼，不在乎基礎，結果基礎一下子失掉很多，栽了個大跟頭。

找出了自己的不足，逐一改正，靜下心來、努力學習，相信陽光一定就在那風雨后。

學生心得初中 篇4

最近一段時間的網絡課程學習讓我感到十分的新穎，對其興趣十分的濃厚，畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課，我一開始還在想，因為現在一些原因，我們不能去學校上課，一次又一次的推遲開學時間，還在讓我焦急萬分，我現在可是初三的學生了，對于學習我不得不熱衷起來，隨著班級群里的通知，我的困惑和著急迎刃而解，我們開始上網課了，我覺得就算我不是一個初三的學生，我也會對網課充滿好奇，因為這種學習方式，真的太有趣了。

我真的是佩服現在那些技術人員了，居然能開發設計出這么一個全面的學習軟件，幾乎就是可以解決一切我們現在上課不便的問題，盡可能的在現在的條件下還原了我們以往的教學課堂，我們跟往常一樣需要拿著書、本子要記筆記，雖然說不能很好的跟老師互動反饋說自己還有那個地方沒明白，但是要知道這個是有回放功能的`，也就是說就算你對這堂課還存有疑惑，你在課后閑暇時間里，又可以再聽一遍，哪里不懂就可以反復的聽，絕對不會在存在筆記沒記完，老師就把黑板擦掉了、這節課沒聽懂，下節課就又來了的情況，重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業，我一開始真的不知道上網課，作業這個問題又該怎么實現呢，我們也沒辦法把做好的作業本交給老師批改了，沒想到這個軟件上還有作業功能，我們現在連做作業都是在網上做的，然后直接在班級群里提交給老師即可，非常的方便，雖然說現在老師沒辦法直觀的了解我們上課的狀態，但是到了初三這個關鍵的時期，誰還會上課開小差，不用心聽啊，最關鍵的是，老師隨時都有可能點到你的名字，要你打開攝像頭，來回答問題，這就讓自己不得不的每時每刻都專心的聽講學習了，并且每節課都是被老師要求要家長拍一張我們在看老師上網課的照片，我不太清楚別的同學的家長是怎么樣的，反正我的媽媽是全程陪同，這就像是跟家長一起坐在教室里聽課一樣，媽媽成了我的同桌，這是多么奇妙的滋味。

如果要我說比起在學校教室上課跟在家上網課我更喜歡哪個的話，我會毫不猶豫的選擇網課，因為網課能夠讓我更加的全神貫注的學習，在自己的房間里，安靜沒有任何的外界因素打擾到自己，學習效率都會高起來。在家上網課的時間是跟學校的上課作息時間是一樣的，上課四十五分鐘，下課十分鐘，但是我可以省下很多的時間，首先我去寢室來回的時間省了吧，去食堂吃飯的時間省了吧，我晚上上完晚自習，就可以直接爬上床就睡覺，這樣的學習生活是多么的愜意。

學生心得初中 篇5

《三字經》是學習中華傳統文化不可多得的讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動。用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。

如今每個家庭都只有一個獨生子女，很多青少年社會問題的出現都是家庭教育不良或不嚴而造成的，《三字經》中昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。還有養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。等都說明了為人父母的責任和嚴格要求子女的重要性。

養不教 父之過 教不嚴 師之惰 嚴格的教育是通往成才之路的必然途徑。對學生的嚴格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應該理解父母和老師的苦心，才能自覺嚴格要求自己。

玉不琢 不成器 人不學 不知義 一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區別，人也是一樣，只有經過刻苦磨練才能成為一個有用的人。

通過學習《三字經》，我對中國傳統文化的博大精深、源遠流長感到自豪，而最大的收獲是對學生進行中國經典文化的教育可以陶冶情操，提高修養，弘揚正氣，繼承中華民族的'傳統美德。

三字經學習心得（2）：

我家有一本不太新的《三字經》書，里面有拼音，有插圖。

關于我學《三字經》的感受，我想說三個方面——

一、學習《三字經》的過程

可能是從我會說話沒多久，媽媽就開始教我背《三字經》了。最初，我并不知道是什么意思，會背幾句后，爸爸媽媽都表揚我，我更覺得很有意思。

后來，我背著背著，就不想再背了，因為我覺得《三字經》太長，我又不想知道它的意思。

再后來，媽媽給我報了國學學習班，在這里我明白了《三字經》的一些意思，便逐漸背了下來。

二、學習《三字經》的內容

《三字經》共有6部分：第1部分是說學習重要的；第2部分是說孝敬禮儀的；第3部分是用一到十講日常生活的；第4部分是說四書等著作的；第5部分是說中國朝代歷史的；第6部分是說小時候好好學習，長大有作為的。

三、對《三字經》的應用

我覺得每一部分都很有用！有時我還用里面的語言呢！我舉一個例子吧：有一次，我看到電視上說四川地震災區的孩子很可憐，我就給爸爸媽媽說：我們去領養個孩子吧！爸爸媽媽說我有同情心，我馬上說：人之初，性本善。嗎！我把爸爸媽媽都逗樂了。

這樣的例子還有很多呢！

小朋友，如果你有時間，也來學學《三字經》吧！相信你一定會有很多收獲??！

學生心得初中 篇6

網上上課學習到現在也已經有……我也記不得有多長的時間了，至少是有兩個月的時間了吧，因為這種在家學習的狀態，讓我沒有注意時間的流逝，這種學習方式真的挺獨特的，雖然有不少的好處，但是我還是想念那種在校園里面上課的方式。現在已經有部分學長學姐回到校園上課的，我們返校學習的時間估計也差不多了，所以我們的網上學習自然也快要告一段落了，所以為了記住這種學習的感受，所以我在這記一記自己對網上學習的的心得體會。

剛開始的時候因為老師很少接觸直播這一塊，所以鬧出了不少的笑話，經過一段時間的適應后就漸入佳境了，我們新學期的學習也通過這種特殊的、新穎的網絡學習方式步入正軌了。通過這段時間的網絡學習方式的接觸，我覺得有好處也有不足的地方吧。

1、有利于我們的學習的：

因為我們都要在家里面不能出去，更加不能聚集在校園里面，所以我們的學習很有可能是要暫停的，但是我們很多同學的自制力是不太好的，沒有人監督自主學習的可能性是比較差的，而且沒有老師給我們講課，我們對學習內容的理解也肯定不夠好，所以這樣子就會導致我們的學習，愛學習的越來越好，不愛學習的退步明顯，從而拉大差距，無論如何都是不利于學習的。所以通過網絡學習我們就可以擺脫上課地點的限制，我們可以在家就聽老師講課，這樣我們就都可以好好上課了。

2、能夠隨時向老師發問：

因為我們都是網上直播聽老師講課的，所以我們有不懂的地方或者有疑問的氣候就可以通過文字提問，老師看到了就可以針對我們的問題進行解答了，而不用擔心像教室上課那樣提問打斷老師的講課了。

3、能夠重復學習：

因為我們是通過互聯網網絡學習，所以我們就可以把老師講課的`畫面給錄制下來，以后可以重復觀看學習，這樣不懂的地方可以反復學習，從而促進理解，而且我們有時候做筆記可能跟不上進度，這樣錄制了我們就以后返回去觀看將落下的筆記補回來。

至于不好的地方的話，我覺得主要還是針對我這種自制力不好的同學的吧，因為我自制力不是特別好，所以上課的時候我有時候就會開小差想到別的地方，這樣老師就看不到我是在干嘛，所以我學習的效率比不上教室上課。哎，高三和初三的學長學姐已經開學了，我們返校的時間估計也快了，我還是挺想念在教師里面聽課的，希望能夠早一點到來。

學生心得初中 篇7

（一）高中六個學期的分析和自我目標

為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

1、高一上半學期是一個初中生邁入高中的過渡時期。在這個階段，我們最重要的目標是積極適應各科老師的教學方法，快速掌握新知識，同時保持穩定的學習進步。因此，我在這個學期的目標可以用四個字來概括：適應、穩定。

2、高一下學期是一個適應后的尋求及養成階段。此時，學生對自己的學習態度、學習方法和學習能力有了更客觀的認識，也對各學科的特點有了一定的了解。在這個時期，我們的主要目標是培養良好的學習習慣，形成適合自己的學習方法，以有序、有規律的方式進行學習，全面發展并發掘個人的優勢學科。簡而言之，我們要養成良好的學習習慣并保持規律性。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，知己知彼，百戰不殆”這個時期最主要的目標是。

5、高三上半學期是一個扎實復習期。自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的.性格。

6、高三下半學期是一個緊張的沖刺階段。在這個時期，我們可以選擇適當加快學習進度，進行一些拔高的訓練。同時，我們也要全面解決自己所遇到的問題，及時查缺補漏，清除掉可能造成困擾的障礙。此外，心理素質在這個階段也顯得尤為重要。我們要時刻保持正確的心態，注意自己情緒的變化，并及時進行調整和鼓勵自己。正如愛迪生所說：“相信自己是成功的第一步”。

（二）要掌握科學的學習方法。

1、預習

預習的重要性在于培養學生的自主學習能力，減少對老師的依賴，并增強獨立思考的能力。通過預習，我們可以更有針對性地記筆記，改變傳統學習方式的被動局面。預習的過程中，首先要對教材的整體內容進行瀏覽，然后再仔細閱讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些部分已經掌握，哪些部分還存在疑問或不夠明白（即找出重點和難點），并將這些問題標注下來。此外，適當完成一些課前習題，逐步了解知識點。通過這樣的預習方式，不僅可以提高自學能力，還能為聽課做好充分準備，使心里形成期待老師解析的態度。這種期待心態能夠激發學習的熱情和高度集中的注意力。

2、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

A）做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

B）保持專注力是一項重要的技能。當我們思緒開始游離時，我們需要依靠我們的理智來強迫自己專心聽講，并憑借意志力來消除干擾。

C）認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。

E）抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

F）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳。

學生心得初中 篇8

今天心血來潮，翻了翻給女兒買的課外優秀讀物《論語》。

當看到下面這親眼目睹一條頗受啟發。

子張學干祿。子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”

這句話翻譯為現代文就是：

子張向問孔子請教如何求官職得俸祿的辦法?？鬃诱f：“多談談別人的意見，有疑問就保留，小心謹慎地說出無疑問、有把握的事，就能減少錯誤;多看看，保留疑問，謹慎地施行無疑問的事，就能減少后悔。說話少出錯，做事少后悔，官職俸祿的機會就在其中了?！?/p>

想想自己，從事小學中層領導幾年了，活沒少干，事沒少做，成績也沒少出?？墒侨穗H關系及上下級關系處得就是不怎么樣。有時候回顧原因是沒有自己沒有能力，一般來說埋怨自己不會處事。有人說，做得多就錯得多。當今天看了孔子教導弟子的話之后，我才知道，其他工作只憑熱情是不夠的，人要善于傾聽和觀察。人長著眼睛和耳朵是做什么的呢?絕對不是擺設，眼睛和耳朵是大腦的前鋒偵探，大腦司令部或先鋒反饋的消息再指揮嘴或手等做出語言根據行動。

耳朵的作用就是“多聞闕疑”，多方面聽取意見，然后自省經過大腦的全面思考和正確假設，確定無疑問有把握的方案，再“謹言”，而無把握的方案，就可以棄之不言，謂“其余”。

眼睛的.作用就是“多見闕殆”，多方面了解借鑒曾經出現過的類似的有過失和問題的政治事件，反饋給大腦司令部作出分析和反思，確定無疑問的路子，再“慎行”，而無把握的路子，或者經別人路子標定不可行的路子，就成為“其余”之列了。

孔子說，只有這樣，你說錯話，并謂的機率會很少，你后悔的.次數也絕少，這樣就“祿在其中矣?！?/p>

可看孔子的取舍觀多有道理，人就是要勤于借鑒利“前車之覆做后車之鑒”。正所謂“前事不忘，后事之師”，要善于聽取眾人的意見而做出明智的選擇。后悔這樣才會不做或少做內疚事。

讀到下面這句時，也感到汗顏。

子曰：“人而無信，不知其可也。大車無倪(換車字旁音為倪)，小車無軏，(音為越)其何以行之哉?”

熟話說，一諾千金。反省自己行事，有些事情是沒有講信用的。首先那次去易三中學，說好了，把投稿教誨地址發給那個小學的教導主任的，可是回來之后，電話把那個郵箱和電話不知道放哪兒了，找不到了，所以一直也沒有寄。心里很是愧疚?？墒堑群髞碚业洁]箱的時候，那個投稿地址的文件又不知道放哪兒了。這件事情上，我覺得很愧疚。一定得做到。

再想到那次布置學校教師學生做中小學手工制片的事情，有的班級做得很嚴肅認真，像此類的活動，一定要評比，給予一個公正的評價，可是由于自己工作拖拉，沒有認真的評選，也沒有及時地總結，打擊了教師工作的積極性。

從此以后對此類事情事情要引起重視。必須明確規定方案的前提下再去下會制做，讓別人知道做的結局怎么樣，有布置有檢查，才能落到實效。

學生心得初中 篇9

通過這次在假期里的網絡課程學習，我也是收獲了蠻多，自己的成績也是有了一些進步，開始是覺得這種方式有些好奇，但是后來真的也是自己認真的去學習，去把課本的知識搞懂，也是感受到學習帶來的樂趣，我也是更加的主動了，對于這次的網課學習，我也是有挺多的感觸。

和在教室相比，我也是更加的喜歡這種方式，自己能更加自主一些，在課堂上，老師就在講臺上監督著，我要認真的學習，但又不能干其他的事情，也是會影響到同學，或者打擾到老師的講課，而在家里，我可以吃著零食來上網課，或者坐在沙發上，雖然身體更加的放松，但是其實我的`心思也是在老師的講解上面的，而且其余的時間也是更加的自由，像在學校，下課的時候，同學會來找我玩，或者有其他的事情，而在家里，只要做好學習就可以了，所以我也是通過這段時間的學習，自己也是對一些以前覺得沒有太大興趣的科目認真的去學了，也是感受到學習帶給我的一些快樂。

可能也是我比較適合這種學習的方式，雖然也是知道還是要回到學校，但是以后我也是可以通過晚上的時間去網上下一些課程來學習的，而在這次的學習之中，我也是感受到，老師的監督雖然是可以督促我們去學習的，但是只有自己真的主動的學，愿意學，那么才能真的學好，我也是自己喜歡學了，更會主動的去復習，去把知識點提前看看，上網課的時候，也是更加的能去聽得懂一些，對于不明白的一個問題，我除了是問老師，也是自己到網上去找資料，來把我不會的方面搞懂。并且這次網課，也是讓我也更清楚自己哪些科目的確學的不夠好，要多花些時間，而且自己合適的學習方法是怎么樣的，只有自己認真的去學了，掌握了合適自己的學習方法，那么成績也是更加容易去提高的。

而今網絡課程也是結束了，回到了學校，我要繼續的去自主的學習，有了老師的監督，我也是要更加的努力，期待著自己能在下次的考試里面把成績提升上去，而且自己主動的學到的東西，也是沒有那么的容易忘記，會讓我對于學習更加的感興趣。這學期也是比較的緊湊，時間相對來說，更加的寶貴，我也是不會松懈的，會在以后努力的學好。

學生心得初中 篇10

不知從什么時候開始，我變成了一個不敢夢想，害怕失敗的人。面對心向往之的事物我退卻了，漸漸的學會用“無所謂”三個字來掩飾自己內心的失落與難過。有時候，當我無法臭氣不面對污濁的空氣，擁擠的空間，我發現我再也找不回當年那個呼著“小時不識日”的我了。

而這種心態，在遇到孔子的時候遭遇了轉變。我開始始終認為有那么一種人，境遇比我差得多，卻還在用日漸自己的心為這個日益不堪的社會做著奉獻，還在為類似“挾泰山以超北?！钡膲粝雸猿种?。我突然想起了我自己，從來沒有抨擊人像荷蓧丈人那樣用犀利的語言一個我的夢想，因為我沒有夢想，準確地說，是沒有擁有靈魂的夢想。

曾幾何時，我也“傻傻”地去給老人讓座，在地上偷了錢去交給警察叔叔，看見同學抄作業會嚴厲制止。而今呢，我見到老人上車會裝睡覺，看到同學抄作業會走過去笑著對電焊他說：“要不要抄我的?”看到插隊落戶的我也不會管，對著不喜歡的事我會笑，對著不公平的事我奧羅訥。

當我以一個“完美無缺”的面目重新站起的`時候，我以為我不會再以受傷了?？墒?，我錯了，我躲不了。我終歸不能像孔子一樣喊出：“君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是!”在一個戰亂不斷，百姓流離失所，公平難覓的年代，說出這樣的話的孔子，真的不會不讓我敬佩。因為我做不到。

孔子曰：“仁”即“愛人”。我無數次地希望這個展現出世界充滿仁，可是太難了，現在尚且做不到，更何況孔子迥然不同的時代?于是我想起一個面色枯槁雖香簡草神情依然煥發光彩的人，在一個弱肉強食的世界說著：“不義而富且貴，于我如浮云!”當他面對外界“今之從政者殆爾”，悵然若失地說“鳥獸不與同群”時，誰又能夠像他一樣輕撫琴弦，淺吟低唱那千古之音?

我輕撫著這冷漠的`紙張，讀著那些漸漸消逝在時空中的文字，我徹底折服了。高中作文我的痛苦真的不算什么，因為真正的君子是絕不會為殘酷的現實決不會所擊敗，絕不會懷疑自己所選擇的路，也絕不會因為氛圍身處困境而喋喋不休地抱怨環境的惡劣。他們會自己動手，用自己的行為去改變環境。

孔先生教會我的，讓我終生受用。他在夢里告訴我：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！毕壬?，我會努力做到的，因為夢想已回來了。