口語實訓心得9篇。

在日常生活中，對某件事有了自己的想法和看法時，選擇用筆記錄下自己的感受是不錯的選擇。好的心得體會需要具備清晰的邏輯和條理性，你知道編寫心得體會有哪些需要注意的要點嗎？欄目小編從您的要求出發提供了這份有價值的“口語實訓心得”，請把您的創意分享給您的朋友或許會協助他們！

口語實訓心得 篇1

于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業素質和業務素質的機會，非常感謝領導給予我這次寶貴的學習機會，使我無論是在英語水平、教學思想還是人生態度方面都受益匪淺。

此次培訓是由來自英國、蘇格蘭、澳大利亞等國的外教授課，實行小班教學。在培訓期間，以口語練習為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語教學方法的介紹和指導，讓我們英語教師在異國歷史，文化習俗的氛圍下自然的去感受語言，學說語言，掌握其實際應用技巧。我是一名教學經驗尚淺的英語教師，我很珍惜這次機會，在整個培訓過程中，學習認真刻苦，積極主動的去獲取更多的說英語的機會。我非常榮幸能夠有這個機會在這里和大家一起分享、交流此次參加英語培訓學習的心得。

這短暫的15天的學習是緊張而充實的。

上午以口語練習為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語教學方法的介紹和指導，和外教facetoface，真實情景再現，外教們給我們營造一個純英語的學習環境，培養我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上教師的耐心的指導，培養在與真正的外國人自然交流的過程中形成的語言思維習慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語言和面目表情是值得我們學習的，我們上了一堂課之后，就感覺和老師的距離拉近了，不再是陌生的了，ruth的課上得很活，她在課堂上時而唱歌，我們就隨之唱起來；她在課堂上時而跳舞，我們也隨之舞起來，這絲毫都沒有浪費我們的學習時間，而且在唱歌和跳舞中進行了英語交流，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓練英語口語之余還學到了好多實用的教學方法。在培訓的課堂上是沒有一句中文的，所有學員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學習非?？炭?，遇到生詞或查字典；或學員之間相互討論，共同思考；或比劃著向外教請教。外教謙遜和藹，熱情洋溢地為每位學員所提出的問題作詳細的解答。他們豐富的教學經驗和多彩的授課技巧，讓學員覺得每節課都有一種新鮮感，每上完一節課都有一種期盼，即使下課，學員都緊圍著外教交流、問訊和探討。這里沒有嚴肅的面孔，呵斥的語言，老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個學生，使我們感受到他們發自于內心的友好。聽了外教的課，我真切感受到教語言的方法竟然如此生動有趣。同時外籍教師對待工作認真負責的敬業精神，上顆時的激情，給每一位學員留下了深刻的印象。其實，我們從外教那里學到的不僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學到了本國英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學習的。

下午大多數是活動課，我所在的班級是這樣安排的：周一chat，天南地北的聊，無拘無束，甚是有趣。周二dance，蘇格蘭舞蹈，一首曲子多種跳法，歡快愉悅，很有感染力。周三sports，遺憾的是外教適應不了高溫天氣，所以不能按安排進行。不過，可愛、認真的外教絕不會讓這節課無聊乏味（后面祥敘）。周四movie，有真實故事，也有科幻翅膀，別有一番情趣，更具有教育意義，給我們帶來視覺，聽覺，感覺等各個方面的震撼和沖擊，讓我們訓練英語口語的愛好更加持久。周五englishsong，純正的歐美味道，生動的手勢，那真叫好聽，大家也唱得一臉微笑，一個個儼然都是“明星”。

7月28號下午本來是要上運動課的，可惜的是外教適應不了高溫天氣，不能按安排進行，這個我在前面提到過。所以改上活動課，外教把我們分成小組，給每個組發幾張報紙、一卷膠帶，要求大家把課桌的一端支起來，讓乒乓球從高的一端以最慢的速度滾向低的一端，速度最慢的一組為勝。一幫大人像孩子一樣，說著、笑著、忙碌著、競爭著。我所在的組想到的方法倒是贏得了大家的認可，然而由于道具擺放坡度過小，乒乓球停在了半路，以失敗而告終，贏家也自然是另有其“組”。這樣的課不但開放了我們的思維，而且讓我們感到是在享受，上課是一種放松，是一種快樂，學習語言不再是一件枯燥乏味的事.

8月4號下午外教為我們進行準備了這樣一節課，每個人都拿到這樣一張紙：

theywereina(place)

shewas(job)

hewas(job)

shewasthinking

hewasthinking

shesaid

hesaid

(consequence)

然后外教讓大家補充句子，每個人都寫，每寫一句就折起來（以防被下一個人看見所寫內容）然后傳給下一個人接著寫，最后拿到紙的人要寫一個結尾，這樣以來一篇文章、一個故事就由我們大家共同完成了，很有意思，不妨一看

theywereina(place)shop.

shewas(job)adoctor.

hewas(job)anactor

shewasthinkingi’msohungry.

hewasthinkingtogetmarried.

shesaid,oh,it’scloudy,haoaboutatrip?

hesaid,oh,i’happytoday.

(consequence)theboyandthegirlmetinthepark.nextyear,theymarried.

這次培訓當中，除了教學方面的東西外，我還從外教身上學到了一些教師本身需要具備的一些素質：

1、工作態度

這次培訓給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認真勁，它也可以被說成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。外教輪流給我們上課，每一節課他們都認真教學，絲毫看不出一絲疲憊、應付之意，也因此讓我們更加感動，從而學習起來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學中也應該是這樣的，在進教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進課堂，去和學生共度40分鐘的美好時光，讓他們在你的課堂上不僅能學到英語知識，更能學習到對生活的熱愛。

2、教師基本功學習

要想成為一名優秀的教師，基本功是非常重要的，通過這次培訓，我更加認識到了這一點，在今后的生活中，我要通過各種方式來學習簡筆畫，讓自己的繪畫能力和手工制作能力得到進一步的提高。

3、教師知識儲備

作為一名英語教師，不僅要學習英語方面的知識，其他方面的知識也要適當的涉獵，在培訓當中，外教們教學“運動”這一方面時，我就覺得學起來比較費力，因為在日常生活中，我對籃球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它們的規則，就更別提在英語中的學習了。所以教師在知識方面不僅要專業化，更要全面化。做一個“全才”比作一個“專才”對教師來說更為適合。

我想我要把這次在培訓中學到的知識帶回到我的課堂教學中去，讓我的學生也能體會到學習英語的樂趣。英語教英語有利于提高學生的聽力水平，有利于向學生提供大量的說英語的示范，便于學生口頭模仿，有利于激發學生說英語的欲望，并提高學生學習英語的興趣。教師從一開始就只用英語組織教學，學生可能不習慣，也聽不懂，教師可以借助實物、圖片、模型、配以手勢、動作、表情等手段來幫助學生理解，幫助學生迅速適應一個全英文的環境。做任何事情都貴在堅持，只要堅持，學生就會逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據和保證。沒有足夠聽的實踐是不可能開口說的，所以關鍵是教師一定要堅持說英語，用英語教英語。

總之，通過這次培訓，我學到了很多方面的東西，在以后的教學中我會嘗試著進行應用并創新，做一名合格而優秀的英語教師。

口語實訓心得 篇2

7月5日，本屆英語口語技能實習專業生迎來了大學里第一個實習，英語口語技能實習。有緊張，有不安，有好奇，但更多的是期待。

學校里的實習安排還真是特別，不是與外國人交流；不是整天呆在教室與同學進行情景對話或討論，或是上臺表演；更不是去某某公司或學校，而是分組準備情景對話和主題討論的材料，然后就是表演和口語測試。這著實令人費解。

實習的第一天是開會布置任務，全系88號人早已據安排被分為九組，每組九到十人，老師把每組排在第一個的同學定為組長，而我有幸成為第二大組的組長。當天我們組就確定了小組分組和情境與主題的選定，但隨著任務及實習計劃的不斷變動，我們組最終將情景確定為At school和In a market，主題選定為Family，friendship and love，which is the most important？也確定好了內部分組。材料的準備并不難，倒是要在短時間內既要注意發音，還要與搭檔配合得體，這點才是難點。通過13號的情景對話、主題討論的表演考察以及14號的口語測試，我發現自己的.口語著實存在以下三大問題：

一、發音不到位，單詞發音能準確到位，但到了句子、段落、篇章時，就難以注意到個別單詞的發音，并且對重音概念不清；

二、語調不明顯，從嘴里吐出來的英文大多都很平淡，沒有多大的語調差別，從而聽起來缺乏感情、激情，感覺生硬；

三、自信不足，正因為如此，才很少開口說英語，在眾人面前說英語會緊張，表現得不自然。

實習已結束，不管結果怎樣，但重要的是過程，我不僅更加明白自己的口語所存在的問題，而且也懂得了英語口語在日常生活運用的重要性。

針對自己的問題，我一定會對癥下藥，根據老師的建議，選擇適合自己的英語節目或新聞廣播，每天堅持聽、練，從而糾正自己的發音，樹立自信。

改掉惰性，我相信，天道酬勤。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。只要運用正確的方法，付諸努力，持之以恒，我定能成功。 He who laughs last laughs best。

口語實訓心得 篇3

通過大量的口語練習和實踐，逐步培養學生敢于開口說英語, 培養較為正確的語音語調。重點訓練交際功能,培養和提高學生用英語進行口頭交際的能力，加強培養學生看圖說話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子，同時幫助學生了解主要英語國家的文化背景和生活習俗。

通過本課程的學習，學生初步學會就日常生活中的一般情景進行恰當的交談;能比較準確地表達思想，重點訓練學生較連貫地用英語表達思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達英語時注重中西方文化的差異; 能使用得體的語言，語音、語調較正確， 語流較順暢，表達的句子能較好地傳情達意;經一定的口頭準備后， 能就社會生活中的一般話題進行連貫發言(3-5分鐘);對日常話題能初步學會用英語進行辯論。

在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養學生的實際使用英語進行交際的能力。以培養學生實際運用語言的能力為目的，突出教學內容的實用性和針對性。

不僅要使學生系統地掌握了英語日常口語，了解了語言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語言，更重要的是要促進了學生思辨能力的形成與發展，提高學生運用知識思考分析問題、提出見解的能力。

通過大量的口語練習和實踐，逐步培養學生敢于開口說英語,?培養較為正確的語音語調。重點訓練交際功能,培養和提高學生用英語進行口頭交際的能力，加強培養學生看圖說話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子，同時幫助學生了解主要英語國家的文化背景和生活習俗。?通過本課程的學習，學生初步學會就日常生活中的一般情景進行恰當的交談;能比較準確地表達思想，重點訓練學生較連貫地用英語表達思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達英語時注重中西方文化的差異;?能使用得體的語言，語音、語調較正確，?語流較順暢，表達的句子能較好地傳情達意;經一定的口頭準備后，?能就社會生活中的一般話題進行連貫發言(3-5分鐘);對日常話題能初步學會用英語進行辯論。??????

在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養學生的實際使用英語進行交際的能力。以培養學生實際運用語言的能力為目的，突出教學內容的實用性和針對性。??????

不僅要使學生系統地掌握了英語日?？谡Z，了解了語言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語言，更重要的是要促進了學生思辨能力的形成與發展，提高學生運用知識思考分析問題、提出見解的能力。

在新東信集團領導全力的支持下，四川語言橋老師及工作人員的努力下，于11月1日開始為期一個月的商務英語培訓。語言橋根據新東信學員的要求與實際情況量身定制了課程方案，從商務會談、商務禮儀、商務會議、商務寫作及口語會話這些方面，采用中、外教相結合的方式進行授課。最終取得了階段性的英語提升效果。

在這一個月的學習中，各位學員表現積極，尤其在課堂互動環節大家紛紛開口練習。而且老師針對課上知識當堂發放課件和錄音供學員們課后鞏固練習。學員練習后，以錄音的形式提交自己的成果。使得此次培訓課程有條理，且增強了大家學習的系統性。有強度的培訓練習能夠充分保證大家學有所獲。

第一階段的學習順利結業，對于之后的學習，由于學員基礎水平參差不齊，所以建議對于基礎比較薄弱的學員可適當放慢節奏，提高消化吸收率;針對基礎較好的學員，可以適當加深難度，在學習板塊中深入話題學習，拓展延伸更多詞匯和句型。尤其學習內容可更加細化，更加偏向實用性。

在以后培訓事業的發展中，我們將深刻貫徹落實語言橋的企業文化“客戶第一，質量優先，執行到位”，為我們的客戶提供更優質的服務。

這一段時間的英語培訓讓我感觸頗深。請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領導,組織了這次英語培訓,讓我們有共同學習,共同進步的機會，對于本次培訓從領導到教研員都很重視，制定了嚴格的班級管理制度，配備了班長。說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。畢竟是我們的休息日。可是,真正開始上課，才發現不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉變。這次培訓給我印象最深的是老師身上所具有的那股認真勁，認真教學，絲毫看不出有應付之意，因此讓我們更加感動，從而學習起來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學中也應該是這樣的，我們平時也這樣授課，我們的學生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎?通過本次學習班的學習，我在語音、口語、課堂用語等知識能力方面有所收獲，它很大程度上提高了我的教師專業知識水平，本次為我提供了良好的學習機會，也為我與其他優秀教師們的進一步學習交流搭建了很好的平臺。另一方面，通過這次短暫的學習，也使我深刻地了解到：作為一位英語教師，必須具備淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在英語的探究過程中，教師不應該再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不要再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是應該成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此我們必須不斷地學習，努力提高自身素質，從而提升自己的英語教學質量。我想,教育局教研室領導也是出于這方面的考慮,才專門對我們進行專門的培訓。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關,然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學生去交流,為學生創造良好的語言氛圍,提高學生口語交際水平和能力.通過這次培訓 我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的，我想這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦。 此次培訓開闊了我們的視野，增長了我的見識。我發現自身在教學上存在著許多的不足之處，作為一線英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到中學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育

口語實訓心得 篇4

7月5日，本屆英語口語技能實習專業生迎來了大學里第一個實習，英語口語技能實習。有緊張，有不安，有好奇，但更多的是期待。

學校里的實習安排還真是特別，不是與外國人交流；不是整天呆在教室與同學進行情景對話或討論，或是上臺表演；更不是去某某公司或學校，而是分組準備情景對話和主題討論的材料，然后就是表演和口語測試。這著實令人費解。

實習的第一天是開會布置任務，全系88號人早已據安排被分為九組，每組九到十人，老師把每組排在第一個的同學定為組長，而我有幸成為第二大組的組長。當天我們組就確定了小組分組和情境與主題的選定，但隨著任務及實習計劃的不斷變動，我們組最終將情景確定為At school和In a market，主題選定為Family，friendship and love，which is the most important？也確定好了內部分組。材料的準備并不難，倒是要在短時間內既要注意發音，還要與搭檔配合得體，這點才是難點。通過13號的情景對話、主題討論的表演考察以及14號的口語測試，我發現自己的口語著實存在以下三大問題：

一、發音不到位，單詞發音能準確到位，但到了句子、段落、篇章時，就難以注意到個別單詞的發音，并且對重音概念不清；

二、語調不明顯，從嘴里吐出來的英文大多都很平淡，沒有多大的.語調差別，從而聽起來缺乏感情、激情，感覺生硬；

三、自信不足，正因為如此，才很少開口說英語，在眾人面前說英語會緊張，表現得不自然。

實習已結束，不管結果怎樣，但重要的是過程，我不僅更加明白自己的口語所存在的問題，而且也懂得了英語口語在日常生活運用的重要性。

針對自己的問題，我一定會對癥下藥，根據老師的建議，選擇適合自己的英語節目或新聞廣播，每天堅持聽、練，從而糾正自己的發音，樹立自信。

改掉惰性，我相信，天道酬勤。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。只要運用正確的方法，付諸努力，持之以恒，我定能成功。 He who laughs last laughs best。

口語實訓心得 篇5

實習內容：

明年即將畢業走入社會，那時我們將面臨著找工作的壓力，為了能夠鞏固加強我們作為英語專業學生的專業能力，我們有幸由得到學院統一的要求做一次口語實習。本次學習，我選擇了和我的同學一起在他的家鄉瀘州市馬譚區黨員干部現代遠程教育中心。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業的壓力使我知道這個暑假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。通過這15天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這15天的努力，使我熟悉了從事教師行業的不易，這15 天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經驗。雖然接受教育的大部分是成年人但他們卻是相當的配合，這也給了我很大的鼓勵。這使我的教育工作能夠得到順利的進行。

第一天的時候，我跟著原授課老師王老師熟悉了一下我們教育中心目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。同時我還準備了一些第二天需要上課用的資料。第二天正式到班級,當時想到就要面對 60多個成人學生,不免還是有點擔心和緊張。

聽課是實習的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學經驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。作為培訓中心，里面的教學與大學里大不相同，他們的課本雖然不太難，但還是有很多區別的，因此我必須得先聽原來老師的課再自己給他們上課。兩天的聽課經歷讓我掌握了一些英語教學的經驗，于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。晚上的時候反復的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。雖然心里還是有點緊張，但是我自認為我是一個懂得靈活運用的人，自身有較強的臨場發揮能力，因而我很快就適應了這個課堂。由于準備的較為充分，無論從講課的節奏，內容安排，還是對學生們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發現自己真的喜歡上了當老師的感覺。走下講臺，王老師對我的表現做了充分的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經歷，真的是很高興的!

接下來的幾天都按部就班的進行這，我的英語口語得到了很大的提升。同時自己在教育這方面也填補了自己的空白。在這段時間里，我先后交了他們存在句，時態等英語語法，同時還有口語的練習，這讓他們學到了很多的知識，在他們以后的工作中將會有很大的幫助。同時我出色的表現也得到了他們的肯定，在我走的時候他們還情切的為我開了一個小型歡送會，這讓我覺的此次實踐真是“物超所值”啊!

實習心得：

經過幾天的實習，我覺得作為英語專業的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業的師范生有優勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業知識，很流暢的口語技能。作為我們外國語學院的學生，我們長期在老師們的帶領下，艱苦努力的奮斗著，因而都具有了一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。這段時間雖然短暫但是讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。同時也充分檢驗了自己的學習成果，認識到自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用!這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。我相信如果以后我任然從事教育這方面的職業，我一定能取得很大的成就。人的一生就是學習與完善的一生，我想只要我努力拼搏，遇到難題勇于奮進，不管我以后將從事哪一方面的工作，我都應該能開拓出屬于我自己的新天地。

口語實訓心得 篇6

7月5日，本屆英語口語技能實習專業生迎來了大學里第一個實習，英語口語技能實習。有緊張，有不安，有好奇，但更多的是期待。

學校里的實習安排還真是特別，不是與外國人交流；不是整天呆在教室與同學進行情景對話或討論，或是上臺表演；更不是去某某公司或學校，而是分組準備情景對話和主題討論的材料，然后就是表演和口語測試。這著實令人費解。

實習的第一天是開會布置任務，全系88號人早已據安排被分為九組，每組九到十人，老師把每組排在第一個的`同學定為組長，而我有幸成為第二大組的組長。當天我們組就確定了小組分組和情境與主題的選定，但隨著任務及實習計劃的不斷變動，我們組最終將情景確定為At school和In a market，主題選定為Family，friendship and love，which is the most important？也確定好了內部分組。材料的準備并不難，倒是要在短時間內既要注意發音，還要與搭檔配合得體，這點才是難點。通過13號的情景對話、主題討論的表演考察以及14號的口語測試，我發現自己的口語著實存在以下三大問題：

一、發音不到位，單詞發音能準確到位，但到了句子、段落、篇章時，就難以注意到個別單詞的發音，并且對重音概念不清；

二、語調不明顯，從嘴里吐出來的英文大多都很平淡，沒有多大的語調差別，從而聽起來缺乏感情、激情，感覺生硬；

三、自信不足，正因為如此，才很少開口說英語，在眾人面前說英語會緊張，表現得不自然。

實習已結束，不管結果怎樣，但重要的是過程，我不僅更加明白自己的口語所存在的問題，而且也懂得了英語口語在日常生活運用的重要性。

針對自己的問題，我一定會對癥下藥，根據老師的建議，選擇適合自己的英語節目或新聞廣播，每天堅持聽、練，從而糾正自己的發音，樹立自信。

改掉惰性，我相信，天道酬勤。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。只要運用正確的方法，付諸努力，持之以恒，我定能成功。 He who laughs last laughs best。

口語實訓心得 篇7

一．實訓過程

我曾經是個很喜歡鏡頭的孩子。喜歡在鏡頭前表達闡述自己的觀點和想法。通過這美麗而神秘的鏡頭把最真實，最自然的自己展現給鏡頭前關注我的人們?？墒侵钡浇洑v過這次口語表達的實訓，我才忽然發現，自己對著鏡頭表達這方面的欲望已經慢慢的消減甚至淡化了。我開始懷疑自己兩年前拿到河南大學的播音主持通知書是個幻覺。我真的曾經學過播音主持嗎？

這次的實訓給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時，我很想找一個對著鏡頭讀過一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松，我也會很放松?？墒俏姨珣?，不想費勁的找這么一個選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是，只是在網上找了一篇最平常的關于“五一黃金周”的話題稿。

大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日（星期一）的一大早，我們就來到大演播廳。只是因為時間太緊，沒有輪到。下午又早早的過去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺上?？墒且驗闆]有拿稿子，對著許久沒有見過的鏡頭，我忽然。。。。。。傻掉了。一番折騰后，我無奈并且臉紅的告訴班長，我等會再錄吧。

下臺的一瞬間，我真的才恍然大悟，我無法順服自己，我是個曾經學過播音主持的藝術生。我這一年半都干些啥了。對著鏡頭連稿子都背不下來，更別提給鏡頭前的大家展現自己了。其實，當一個人真的認清楚自己的失誤或者退步的時候，辛酸的不是有這么個失誤或退步，而是，那種感覺真的無法面對自己。

在這個痛苦的單人錄制過程中，我看到很多同學的進步。她們對著鏡頭雖然都難免有那么點緊張和不自然，但是，最起碼，她們讓大家通過這個小小的鏡頭，看到了一個進步的自己。讓大家認真的聽完了自己念的新聞稿。我就沒有把這最基本的一點做到。起碼我認為我做的真的不那么好。

首先從選題上，我就沒有下工夫。或許是因為從大一一路走來的我，已經學會了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來上鏡了。我看到很多同學都是自己寫的稿子，甚至在對著鏡頭表達時候，加入了很多自己原創的，最真實，最寶貴的東西。表情，肢體動作。讓人覺得豐富?？粗R頭的時候也不會覺得很做作。我覺得這很值得我敬佩。因為有那么點真正播音員的味道，很盡責盡力。

付出和回報是同等的。我真的承認。

后來，我們開始錄談話類節目。因為我們有充分的準備，安排好自己的角色后，就開始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會到了團隊合作的力量。大家在星期3早上就完成了實訓的全部內容。我終于覺得松了一口氣。

二．匱乏的心情和思想

我剛才說過，從大一一路走來的我，變的越來越沒有銳氣，沒有魄力。這讓我覺得害怕，覺得無助。我開始慢慢懷疑起自己的能力。沒有高中時候生活的充實自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏，和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時間。我早已忘記自己關于普通話的一些相關的訓練。

我把這次實訓看作是一種警示。而這報告寫的似乎也像檢討書了。這樣也好。沒有夸大自己的能力，冷靜的看待自己的退步。并且會盡力的改正。我也從來沒有炫耀過自己是個得過河大藝術類通知書的學生。因為我似乎在這里沒有表現出一點優勢吧。沒有什么炫耀的，這只是個歷史的經歷而已。我把播音主持已經看作一種自己的愛好而并非職業。

人改變不了環境，沒有錯，可是人如果中規中矩的去適應環境，是不是又顯得那么可悲呢？這只是個權宜之計吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅持下去的勇氣。這是一種良性循環。而我，到現在，好象還無法正確的支配這個支撐點。

我們學校似乎一點都不像大學。有很多制度比高中更苛刻。因為家在鄭州，我也很少在學校，所以只有偶爾在學校食堂買飯時，才有種校園的感覺。

我很熱愛我學的這個專業，我真的很想成為一名新聞工作者。在學好專業課的基礎上，我也會努力的充實自己的生活。這種匱乏的精神狀態著實很讓我厭惡。一直很喜歡寫作，其實，寫作是一種孤獨的狀態。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里，可是精神上卻又很豐盛。上大學后，只發表過一次文章。不知道為什么，許久都沒有過靜下心再寫作的欲望。而且，也漸漸養成鍵盤代替筆尖的習慣。

三．我的房子

那天，老師訓練我們發散性思維。房子，我想到的是家人，幸福以及未來。房子對于現在的我來說，就像我上高中時向往大學一樣。我覺得那是種對未來的盼望和憧憬。生活中最美的東西，就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時光。我依然會努力的充實自己的生活，積極鍛煉自己的各方面能力。

大家都在努力，我知道。

“讓青春每一天都熾熱?！边@是我上初中時格外喜歡的一句話。我們是應該多點時間豐富自己而非碌碌無為。每個人心中的“大房子”，都要靠自己來實現。我依然會像個孩子一樣，單純的盼望著未知的未來。這種簡單而純粹的思想，或許能帶來最大的快樂。

我的實訓心得，大概還不只紙上的這些?；蛟S有那么點不靠譜，沒有完全把自己在演播廳的感覺記錄下來，但是，這些卻是我心里最真實，最強烈的東西。我想，我又在一次實訓中，認識了自己更多一點。

口語實訓心得 篇8

到學校實習已經一周了，可我還是覺得對學校學生的基本情況和基礎不了解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設法讓課堂生動，而忽略了教學的內容和學生的聯系，也沒有注意去了解學生的水平。在講授第一堂課的時候，我就碰了釘子。我按照自己的學習計劃，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內容，慢慢地發現學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。課后，我認真聽了同學們的反應，作了認真的思考才知道，學生們的基礎沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學都聽不懂，學生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢?，我上課之前沒有了解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。仔細想想，一方面，農村的學生，英語聽說能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學生都是從小學三四年級就開始學英語，但是由于小學甚至初中的學校里教育設施從硬件上和軟件上都沒有一個相對較高的水平，硬件沒有好的學習條件，沒有語音室，沒有多媒體設施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學習只強調了一個考試的時候有好的分數，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時候采用全英教學，同學們還不能適應。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開始很積極，但是事實上學習成績中等生占多數，尖子生相對較少，也就是說中下層面比較廣。把知識講得不夠詳細就沒有照顧到整體的水平。我備課的時候完全沒有注意到這一點，因此才會出現教學的效果不理想。

由此，我得出的結論是，了解和分析學生的學習情況，實事求是，做到因材施教。希望自己在接下來的一周里能夠做得更好。

口語實訓心得 篇9

回顧這兩周的實習我是很用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟只是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，而且缺乏教學經驗。雖然已經上過一周的課了，但當我正面對那么多雙眼睛時，我仍然很緊張。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，我知道，我必須盡我最大的努力把他們教好。

但是有時候，當我講得很認真，甚至熱得我大汗淋漓，吼得我聲音都快啞掉的時候，我卻看到有的同學在那兒睡覺，有的在那兒講話，根本不認真聽課，也不尊重我的勞動成果，那時我真的是很生氣，覺得自己的勞動在他們那兒什么都不是，她們根本就不把我這個實習老師放在眼里，我真的很想狠狠地罵她們一頓，然后質問她們為什么要那樣對我，頓時，我領悟到了為什么以前自己讀書的時候上課不認真，老師為什么那么生氣，以前總是覺得，讀不讀書，上課認不認真都是學生自己的事情，老師干嘛整天為這個生氣，為這個跟學生發脾氣啊?現在我終于理解到教師是多么的偉大了。于是，我沒有對他們大發脾氣，因為我知道，我現在的角色是一個老師，她們只是一群十幾歲的孩子，她們不懂事我不能跟他們計較，更不能用偏激的方式去教育他們。而是應該用比較人性，比較和藹的方式去勸導她們認真聽課，好好學習。當然，我也知道，這里面也有我不成功的地方，因為我覺得，如果一個老師的上課內容不能激發學生的興趣的話，那么，她不是一個合格的老師。

這些也激勵我在以后的教學中，一定要注意培養學生的學習興趣，激發學生自發地學習。老實說，在這實習的時間里，我并沒有做到一名合格的好老師，也沒能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是這周二，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

但是我深深地領悟到，要想做一名合格的教師，微笑是遠遠不夠的，最重要的是要在英語教學上做出成績，讓學生獲得更多的英語知識，讓她們的成績能夠明顯的提高。于是，我虛心地向其他優秀的有經驗的老師請教教學方法和技巧，怎么教，怎么才能教好。一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實;教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學也無法學下去。

實習工作雖然已經結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平，得了很多課本上沒有的技能。但是在這兩周的表現中，也有很多的不足和還值得去認真學習的地方，希望在未來的日子里，能得到有經驗的老師們的指導，我也會通過自己的努力，不斷的改進自己，獲得好的學習經驗和取得好的學習成績。感謝這次英語口語實習讓我更堅定了畢業以后要做一名英語教師的信念，從此，我不再迷茫。