師范生實習心得之一。

時間如流水，實習工作也圓滿結束了，回首這段時間的經歷，我們從中學到了很多知識，為了匯報我們在這段工作中具體情況，我們可以著手寫實習心得，那么實習心得要包括哪些內容呢？以下是小編收集整理的“師范生實習心得之一”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

教師是人類靈魂的工程師。

帶著這樣的目標和自豪感，我開始了我的教師實習之旅。在過去的50天里，教學理論逐漸轉化為教學實踐，模擬教學成為一種真正的對立教學。雖然是生的，但是在慢慢成熟，讓我實習的生物化學充滿了未知，驚喜，快樂。當然，也有挫折和困難。

我的實習班是高三36班，是一群比較特殊的學生，向往大學，充滿好奇心，應付高考，感覺很小，總是七八歲，不深，充滿青春活力。我記得8月16日剛到教室，在老師梁超的介紹下，他們報以熱烈的掌聲表示歡迎，并在課間休息。你好，付曉老師。好姐妹聲音沒完沒了，從此開始換主角。

實習開始時，我的主要任務是聽講座，聽梁超的講座，然后復習老師的教學方法。我從他們身上學到了很多，發現每個老師都有不同的教學風格。也許這就是不確定性教學的真正含義。我非常欽佩老師在課堂上自由應對的能力。通過講述身邊的故事和例子，幽默的語言，沒有多媒體的幫助，課堂氣氛依然活躍。

在聽課的過程中，我深深地感受到，教學是一門藝術，課堂語言是傳達這門藝術的方式，聽課的過程就是積累經驗的過程。在了解教學過程的同時，還要注意教學方法，組織教學潛力的積累。聽了一周的課，我開始走上講臺。我上的前幾節課是利用自習課的時間講解《基礎訓練》，我開始慢慢適應課堂氣氛。由于經驗不足，權變潛力弱，這些課純粹是為了灌輸知識，沒有藝術感。

明知自己的不足，聽課還是有針對性的，但當我真正受益的上了第一節語文課，還是出現了上課的重點不突出講座順序不清楚。等等。這時候教官讓我多聽聽課。并且為我指出了教案的缺點和上課的缺點，他一點架子都沒有，更多的是和朋友的友好交談。

隨著時間的推移，通過聽課和練習，我開始有所進步。這時候導師給了我很多機會，讓我從古代文言文到現代文藝論文，鍛煉和培養自己的教學潛力。

在上課的過程中，我也遇到了困難。比如課堂秩序，學生的不配合。正是這些小小的挫折，讓我變得勇敢，讓我明白，作為一名教育工作者，要想方設法營造民主和諧的教學氛圍，在教學活動中建立平等的師生關系，教師要把自己當成活動的一員，當成學生的好老師、好朋友。

俗話說：知者不如知者，知者不如知者。對于具有必要的自學潛力，能夠獨立思考的高三學生，我的經驗是充分調動他們的主觀能動性，利用他們的學習興趣，讓他們愉快地學習。我采用以學生為主、教師為輔的啟發式教學，適當列出提綱，設置思考問題，并給出一些建議。因此，他們的學習意圖和主動性開始發揮作用。想讓我學教學方法我想學習學習的方式。讓這群應對高考壓力的高三學生簡單快樂的學習。

糾正學生的錯誤，彌補學生的不足是非常重要的。尤其對于批改作文，更是認真嚴謹。改正后我會指出它的優點和缺點，寫鼓勵的評語，強調改正缺點的重要性，并根據每個學生的情況給予鼓勵和啟發。我的指導思想不是不斷給學生改正錯誤、改進缺點的機會。作為教育者，我們必須以足夠的耐心和毅力照顧好每一個學生。

整個實習期間，我發現班主任的工作令人難忘。高三學生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們不喜歡老師帶領他們，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我的年齡和他們相差不大，他們都愿意和我討論問題。這時，我和我的主角朋友聊了聊，適當地向他們推薦了一下。以他們的內心世界為我的平臺，他們也會給我同樣的尊重。

這次實習經歷讓我受益匪淺，也是對自己的一次極好的考驗。作為語文老師，基礎知識要扎實，知識面要廣。平時要用心，仔細觀察生活，注意身邊的事，在教學中靈活運用。作為班主任，耐心和毅力、理解和尊重是處理學生工作的非常重要的因素。無論我是哪個主角，我都深深明白教與學都是強而有力的`道理。其實學生也是我的老師，我們一起成長。

君子之交，三代同堂。雖然實習生活結束了，但教學生涯才剛剛開始，知識無窮。我永遠不會忘記超越自己，應對教育，我會滿懷熱情不斷前進。

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[感悟]師范生實習心得感悟

時間過的真快，實習工作馬上也要結束了，回想起和同事們相處的點點滴滴，都是非常珍貴的回憶，為了幫助我們今后選擇合適的崗位和行業，我們可以寫一篇實習心得，應該從哪些方面來寫實習心得呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[感悟]師范生實習心得感悟”，相信能對大家有所幫助。

走完大三進入大四，我開始了我的實習生活，這意味著我從一個理論教育者轉變為一個實踐教育者了。我實現了我的夢想了。當我懷著足夠的信心走上講臺的時候，我卻發現我以前的想法太天真了、太幼稚了，當老師難，當好老師更難。

我是到宣恩職中的第二天就走上講臺了，我以為我一個大學本科畢業的學生難道還對付不了職高學生嗎？結果證實我的想法錯了。雖然我面對的學生基礎差，但是他們中有些有學習的熱情，并且時不時會向你問一些問題，這時的我才深感自己知識的不足，我后悔自己沒在大學四年里學到更多的知識，把光陰虛度了。

經過這幾個月的實習，我才終于明白了為什么那么多人把教師這個職業當成太陽底下最光輝的職業。教師是高尚、偉大的職業！可是那美麗的光環下需要多么大的代價呀！雖說那些進入編制的老師一年可以拿十三個月的工資，但是在他們工作的那些日子里要操多少心哪！

首先，老師每天都要備課、批改作業，一坐就要坐上好幾個小時，記得我曾經看過一則報道，說高中老師備一篇課文至少需要四個小時，長時間的坐著不僅對身體不好，而且眼睛也很容易疲勞，因為長時間地盯著書看，怎么可能不疲勞呢？一般的老師每天至少有二節課，嗓子受不了，特別是在夏天講課，嗓子更難受，還有冒煙的感覺。我上了幾節課，嗓子都已經啞了，說不出話了。所以聲帶小結，聲帶息肉是老師的職業病。由于長時間的站立、坐著，腰椎、頸椎哪里都可能會出點小毛病，還有一個更嚴重的問題就是每天吸入大量的粉筆灰，對肺部造成了極大的危害，所以肺結核也是老師常見的職業病。

其次，那些當班主任的老師就更辛苦了，他們每天早上起得很早，晚上又睡得很遲。冬冷夏熱，早上要去教室看學生晨讀，早操要去清點人數，看人數是否都到齊了，沒有來的人還要問明情況，是不是病人或者說是在偷懶了？上課時還要去看班上同學上課的紀律，是否每個同學都在認真地聽課，沒聽課的學生是在講話還是在看閑書？還要找這些學生單獨談，對他們進行思想政治教育，使他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。中午也要去查寢，看是否有學生趁早休時間出去玩或上網？晚自習下了，要看愿意補課的是否都在教室安心補課，沒補課的學生是否都在寢室睡覺。

熄燈鈴響了，還要去晚查寢，看每位同學是否都在自己的鋪位上，不在的學生跑哪兒去了？會不會半夜翻*墻跑出去玩了？會不會有危險？學生們都睡了，班主任才能就寢。第二天再重復這樣的生活。除了這些比較煩瑣的日常事務管理之外，再加上教學工作，班主任就更忙了，總之，老師每天無時無刻不在操心學生，有沒有疑問，有沒有缺漏，會不會小打小鬧違反紀律，會不會思想拋錨落下功課，除了為學生操心，不要為自己的教學效果操心，時時想著怎樣提高自己的教學質量，我到底是怎樣講才能讓學生既學得輕松又學到了很多知識呢？

這些敘述真的讓人覺得當老師難，不僅當老師難，當好老師那就更難了，老師每天的時間排得滿滿的，是不可能抽出更多時間來思考教學質量的，再者隨著新課改的推行，老師更加教不好學生，學生也更加不好學了。我覺得所謂的素質教育就是老師上課提出幾個問題，學生討論回答一下就行了，結果學生什么都沒學到。我覺得中國目前還是應該先搞好應試教育，搞好了應試教育再搞素質教育，這樣中學生的素質才能得到真正的提高。大學老師要我們把新課標帶到教學中去，可是那也要具體問題具體分析。對于那些基礎好的、條件好的大城市的學生當然可以試著貫徹一下，但對于我們這些山區的學生，那種新課標是完全不適用的。

所以當老師難，當好老師更難了。老師在任何時候都背負著重大的責任?？墒?，我們還在這樣的取位上兢兢業業、踏踏實實地工作著。因為我們有理想、我們有信心、我們有愛心，我們有要把老師當地這一個崇高的目標。不管它有多難多苦，我們都將迎難而上，不管我們身上背負的責任是多么的重大，我們都將朝著這個目標繼續前進，不經歷風雨怎么見彩虹！

心得借鑒: 師范生實習心得實用模板

時間匆匆而逝，實習工作即將圓滿結束，回顧我們工作的瞬間，和在學校時的成長是不一樣的，為了分享我們工作中的成功案例，我們可以將這些寫成實習心得，我們從哪些方面來寫實習心得呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《心得借鑒: 師范生實習心得實用模板》，希望能為您提供更多的參考。

9月x日，大三學生，張天星，踏上了這一生唯一的一次實習機會的路途，去往吳忠，準備開始自己的實習生活。依舊以為是學生的我不知道在實習期間我要面對的什么，只是帶著自己的背包，和往年開學一樣坐上了長途汽車，打著背包，心情平靜，面對未知，心情平靜是最好的對待。

9月x日，來到學?！鈸鷾现行膶W校，安頓好自己的一切，準備開始實習，宿舍很小，和師大的一樣，里面住了我們5個男生，不同的是這里像我們的高中宿舍，大家不免一番懷舊，想起了自己的高中生涯。學生還沒有到校，整個學校只有我們11個人，想想明天將要開始的生活，惆悵填滿心胸，感覺自己還沒有脫離學生時代，要怎么去面對學生，要怎么面對一起工作的同事，要怎么面對自己的頂頭上司。總務王主任說的沒錯，我們還是一個學生的心思，去想問題，去看待問題。也許我們要學著改變。

9月x日，今天見到自己的實習指導老師并且分到了一個不是辦公室的辦公室，坦然接受，因為我們是實習生，重點是生。我們仍然是學生，沒有什么思想上的改變，不過暫時還沒有正式開始工作，就讓我們暫且再當一段時間的學生唄，因為學生不怕犯錯，即使犯錯，也有人兜著，開始工作，我們還有犯錯的機會嗎？

9月x日，指導老師讓我直接接受9年級的課程，4個班，理由很簡單，他不是專業的，她的專業是政治教育，就這樣稀里糊涂的即將走上了講臺，本周四開始講第一堂課，心里面暗暗的給自己鼓勁，要講好自己的這第一節課，因為這一課自己講了已經不下5遍了——《新航路的開辟》。沒有完全準備好的自己，就要在本周四開始站上講臺了。怎么辦，我還沒有準備好啊。

9月x日，今天可是個大日子啊，我要上講臺了，在我們11個人里面，作為第一個站上講臺的人，突感壓力山大，可惡的這幫人，本來指導老師在下面聽課就讓我的心臟頻率超過80了，再加上他們，我的小心肝還不得蹦出來，不行，再看看自己的講稿，有沒有什么遺漏的，這堂課可一定的講好啊。第四節課的鈴聲如期而至，就像自己這不可改變的命運，注定自己將站上講臺，注定自己將在這七尺講臺上面對自己的未來。

“老師好！”“同學們好，請坐”課堂進行的很順利，于是，真的如老師們經常說的，過了前面的10幾分鐘，自己就看不到后面的聽課老師，完全的沉浸在自己的課堂中，“好了，同學們，我們要記住新航路開辟的三位偉大的航海家，以及新航路開辟對人類社會發展所帶來的意義，這節課就到這里，我們下課?！薄袄蠋熜菹?！”一節課很快的就結束了，但自己的未來還沒有結束，通過這節課終于是確定了我自己的想法，原來教書是這么有成就感的事情，看著學生在自己的帶領下學習著，一種滿足和快樂不由得從心底蔓延。

課后，指導老師找到我并且指出了我在授課過程中對于細節的失誤，唉，還是棋差一招啊，這就是經驗啊，同志們。

9月x日，上講臺第二天，看來九年級的課程是交給我了，昨天三節，今天一節課，一周4節課，想想還不錯。今天第一次在路上聽到“老師好”，心里激動半天，原來我真的是老師了，不再是學生了，角色在這一刻發生了改變，突然感覺學生時代好像已經過去了，點頭回個好，擦肩而過，謝謝你，同學，讓我明白我不僅僅是一名實習生，更是一名老師。今天起該認真的完成教學任務了，不能再像剛開始的時候那么隨便了。

9月x日，作為教師的第一個教師節，學校里我們一片歡騰。

實習一個月了，現在生活已經走入了正軌，一切有序的進行著，批改作業，備課，上課，生活逐漸的規律了起來，但自己突然發現了一些存在的問題：

1、自己沒有經驗，很難把握重點和難點，上課的時候課堂很豐富，但有的時候好像是豐富過頭了，有些課的重點和難點沒有花多一點的時間去處理，學生可能在考試當中吃虧，在這個方面自己就要在更加的努力去貼近課標；

2、和學生過于的親密，學生偶爾會給你“造反”，這樣就更加的難于管理課堂，沒有把握好與學生相處的度，反觀其他老師，在課堂上學生總是在很聽話的做好所布置得每一件任務，加強對學生的課堂管理也是要學習的；

3、現在的我還是沒有脫離學生的生活，愛玩愛鬧，但我認為這不是缺點，每個人都是小孩子，都有自己的生活方式，并且每個人都固守著自己生活方式，盡管改變了些許但大的樣子還是不會變，希望不會給學生帶去什么不好的影響吧，畢竟學校里面大部分都是初中生。

實習的這一個月是最快樂的也是學生階段將要終結的一個階段，希望自己能夠有所改變。實習僅僅是一個開始，在未來的教師生涯中我們可能會面對更多的問題，但通過實習，我們現在暴露出的問題越多我們將來則面對的問題就會越少，但是對于實習期間我們出現的問題我們要及時的改正，所以，我要努力的在實習期間改掉在即現在暴露出來的許多問題。為以后的教學奠定好基礎。

2022心得推薦 師范生實習心得感悟

時間轉瞬即逝，實習工作已進入收尾階段，將這段時間的經歷進行一個回顧，我們都積累了不少寶貴的經歷，為了明確我們今后的就業方向，我們需要寫實習心得，應該從哪些方面來寫實習心得呢？下面的內容是小編為大家整理的2022心得推薦 師范生實習心得感悟，但愿對您的學習工作帶來幫助。

在xx中學實習的經歷：

生活真的很奇妙，從來沒想過要當老師的我又開始當起了老師來，難道這就叫做天意弄人。實習的到來給了我非常大的壓力，回想起當初我選這個專業完全是想折磨一下自己的，因為我絕對不是當老師的料子。面對抉擇的分叉路口：要不直接回家找工作，要不就硬著頭皮努力學著做，不過我還是選擇了沿著這條路走下去，這也應對了我的新名言“不在失敗的時候逃跑，只在成功的時候離開”。我還是相信人生沒有多少次機會能盡自己最大的努力完成一項任務的，為什么我就不痛快的干一場呢？

在xx中學的旅程就這樣在無數心理掙扎中展開，這次遠出還是跟自己班的同學一起感覺沒什么怕的，不過換了環境不習慣的東西開始不斷出現。第一天來到高中與領導會完面后就認識了我的指導老師沈老師，他是一個非常樂于助人的教師，這也是我在辦公室所聽聞到的真實情況。本來還有一種不知所措的感覺，在xx中學許多老師對我們的熱心幫助下漸漸消除了。

幾年的大學生活把高中生活的痕跡沖洗得面目全非，到班上的第一天要6點多摸黑洗刷，這么冷的天氣要我一大早起床簡直就罕見。見著大家都起床了，我也只有跟著起來啦，第一次去見學生當然要保持良好的形象，大家都開始互相給意見，終于磨磨蹭蹭的整間宿舍一起去上學了。第一天的早餐是桂粉，當然這也是非一般神奇的東西，接下來基本上每天都吃桂粉，桂粉成為我們每天起床第一樣見到的食物。這個第一天我也要做一個簡單的介紹，我發現我真的好怕，站上講臺的自己變得語無倫次起來了，不過這怎么說也是我正式升級為教師的一瞬間了。這時的我知道自己背負的責任已經不小啦，也知道自己真正要接受改造。當然看了幾眼自己的班，發現學生看起來樣子跟自己差不多，也沒覺得自己年長多少，心里簡直就難以置信自己要成為他們的老師，不知道他們會不會叫自己老師呢？不過很快我就真正的聽到學生叫了我“老師”，這感覺好神奇，原來當一名教師的感覺真的很神奇，我不再是以前的懶學生。

當然去看完自己所帶的班后，接下來是更加艱巨的任務，就是不斷地練講，過去覺得非常容易的一節課，原來要真的站在講臺上講出來是難過登天的。當然一有合適的課題可以聽的我就會去聽課，第一次聽指導老師的課后我發現自己的人生閱歷太低了，這是我必須要提高的。原來做一名教師不是嘴上說的，我回到練講辦公樓后，就不斷的訓練自己，加強自己，一下子跑鏡子前講，一下子對著一棵樹講，一下子對著黑板講，在這個時候我只有跟自己說加油你行的。而我的第一個課題是“鋁的重要化合物”，實習生里邊我就是第一個上臺講這課題的人，沒有經驗沒有借鑒的我，面對這樣的處境只有堅持因為“堅持就是勝利”。在上臺之前也是考驗我們團隊精神的時候，同一個專題的同學聚到了一起討論，我們應該如何處理好這一節課，我也開始嘗試著面對同課題的同學試講。晚上的時候我就要到班上看看學生有什么問題就要解答，可是我發現自己解答問題的速度實在驚人的慢，一個晚上還沒完成多少道題目。有時候太緊張了把題目無厘頭地亂講一番，尤其遇到物理題就更加領到我頭疼，后來我自己偷偷地找了個地方去看看物理基礎知識。

兩天的時間很快就過去了，馬上就到我上臺講課，此時此刻的我還不敢在老師面前講課，最后還是壓著自己上了講臺。站上去時猶豫了超久才能說出一句話來，剛開始還算蠻流暢的，沒過得多久 就講不下去了，我發現一緊張寫的字就會越來越大，這時我是跟自己說了“算了吧”。不過老師就鼓勵我繼續，講到怎樣都要繼續下去不可以停，接下來我按照原程序講了下去。以前總是覺得老師很兇一點都不關心學生，在遇到困難想退縮時老師的嚴格卻成了最大的動力。真的很感謝老師經常發脾氣，我好怕他發脾氣，可是他每次發脾氣又是給了我很大的動力。最后老師見我那么緊張最后還是給我一句鼓勵的話“你可以上臺講課啦”，這時候我的心又是甜滋滋的，終于得到老師的肯定了。

終于到我上屬于我的一節課啦，這天我早早的睡午覺然后兩點就站在辦公室門口等待開門。那著一套儀器，來到了三班，在講臺下除了我的學生，還有我的班主任、指導老師、許多一起學習的同學。這個時候的我只知道我要上好這節課，雖然我的聲音有點小不過還算勉強能聽得到，我也不顧丑不丑了只是知道自己要用心地把知識講清楚，傳授給每一位在座的學生。漸漸的我整個人好像發熱一樣，寒冷的天氣也阻止不到我，不過我還出了些小問題搞到大家都笑了起來，當然這個時候是到我搞氣氛的時候，我也跟著笑了起來。這個時候氣氛也不再緊張，反而多了幾分樂趣。一節課下來，還算順利，老師還是算滿意的。我筋疲力盡的走下了講臺，講完之后手還在抖來抖去，心里特想找一個人狂聊。就這樣終于上了一節課，這是我第一次站上講臺面對自己的學生講課?？偨Y到好多經驗，學生是課堂的助手，是求知者，課堂更是屬于學生的。

除了上課工作之外，我還要對班上的情況進行了解，每天我都回去看學生早讀。我發現好多學生早上都不肯動口讀書，幾次都親自去帶領他們讀，真的很希望自己能夠點燃他們的積極性。到了晚上我還會去到學生宿舍跟學生談談上的瑣事，在沒個學生身上我都看到了高中的自己，在宿舍里是她們最放松的地方，我也很希望聽聽她們的心聲。看到她們笑嘻嘻的樣子我覺得特開心的，確實學習很重要，可是找到生活的樂趣更重要。每次天氣很冷的時候，我都很擔心她們會否著涼，見到她們病了或者很困惑的時候我都很希望能夠幫到他們，成為學生心聲的傾聽者。

時間一點一點地流去，我深深地知道自己剩下的時間不多了，而我最希望做的事情就是在我的學生的歡笑生中結束這次實習。實習的尾聲很快就到來，此時我感到了自己內心的依依不舍，很希望時間可以倒流，我會做得更好。我也很希望自己能夠悄悄地離去不留下任何的痕跡，當我在宿舍收拾行李的時候，自己心想要收拾到什么時候才完成呢，突然間我的學生跑進來，對我說“老師怎么走不叫我們搬行李”這個時候我又是特感動的。

這次的實習帶給我一生最難忘的回憶，很感謝上演這次回憶的每一位學生與老師，在你們身上我得到了太多太多。我也長大了太多太多。

推薦心得： 師范生實習心得其六

時間過得太快了，實習工作即將畫上句號，回顧這段時間的工作，讓人記憶深刻，非常難忘。為了幫助我們發現工作中存在的問題，我們不妨來寫實習心得，我們在寫實習心得要注意些什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“推薦心得： 師范生實習心得其六”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋.讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林??

心懷忐忑的走進戶縣二中的那一刻，提醒自己已經不再是學生，在當天下午的實習生與指導教師見面會上，指導教師用淳樸、和藹的態度打消了我們所有的擔憂，他們用老師的角色指導我們，以同事的身份鼓勵我們，甚至像家人一樣時刻關心我們的生活起居，事無巨細。于是，慢慢的我們開始適應這里，愛上這里?？吹竭@些老師和學生，忽然想起高中時的我們，想起過去的諸位恩師。曾經，你們也嚴厲的批評我們所犯的錯誤，悉心的照料生病的學生，認真的上好每一節課。那時候，對老師有崇敬，有畏懼，更多的時候是羨慕，總想著有一天，自己也可以站在三尺講臺上，看這臺下渴求知識的學生，授業、傳道、解惑。如今，手里拿著課本和教案走在校園中，學生一聲聲的“老師好”讓我意識到自己已經是一名老師了，站在三尺講臺上，看這一個個調皮又可愛的學生，我終于明白了為什么我的老師們選擇“教師”這個職業，而且一干就是一輩子，因為即便起早貪黑，即便有學生惹人生氣，即便工資不高，但總有一個非留下來不可的理由，那就是——愛！愛自己的職業，愛自己的學生。

現在的我深深的體會到了這份深沉的愛，我的老師們，現在的我如你們，愛著自己的學生，愛著自己的職業?，F在的我也從事著曾經羨慕向往的職業，成為了曾經尊敬崇拜的“老師”，實踐著自己當年純真的理想。長大了，我便成了您！

熱門感悟: 師范生實習心得范文

不知不覺之間，實習工作已劃上圓滿句號，回首這段時間的工作學到了很多知識，讓我們受益匪淺，為了幫助我們總結實習中的經驗教訓，我們可以寫實習心得，那您知道怎么寫實習心得嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《熱門感悟: 師范生實習心得范文》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

汽車在黃土高原的公路上奔馳，我緊張又激動地看著車窗外。一座座山綿延起伏著從我的眼前晃過，大大小小的溝壑也逐漸遠去，我知道這車窗外退后的不僅僅是風景，還有我成長的歷程。三年的大學生活已經過去了，現在的我要奔向實習了，我要拋下那份幼稚與任性，帶著希望與責任重新上路。我相信窗外退后的是稚嫩，前方迎面走來的是成熟。

轉眼，車窗外的山壑變成了黃燦燦的莊稼田，我明白我已經踏進了這片土地——扁擔溝鎮。燦黃的莊稼隨風起伏，那稻浪層層疊疊，一波未息一波又起，玉米地里傳來清脆的“風鈴聲”。這眼前的一切令我激動，令我向往。我想起了捷羅姆·大衛·塞林格的《麥田的守望者》，我希望我能成為這片土地的守望者，守護那些純真可愛的祖國的花朵。

在扁擔溝中心學校校領導的帶領下我們走進了我們的實習學校，扁擔溝鎮中心學校是一所九年一貫制、寄宿制學校。放下行李我們馬上就開始了我們的實習工作。

實習第一周，以聽課為主，主要聽學校的老師講課，并學習他們講課的技巧，以及如何控制課堂。我聽了扁擔溝中心學校很多優秀教師的課，在聽課的時候我仔細觀察揣摩老師們的教學風格，學習他們的方法，吸收他們的經驗。每一個老師都有他們自己的講課風格，甚至同一個老師在不同的班級面對不同的學生也會有不同的教法，這就

是扁擔溝中心學校倡導的因材施教式教學。很多老師的教學風格比較開放，不喜歡按部就班，總是把課堂的話語權教給學生，以學生學為主，老師再進行適當的點撥，充分調動學生學習語文的積極性。這些對我的教學講課產生了很大的影響，我也盡量的把它們都應用在課堂上，并且取得了一定的成效。

實習的第二周開始，我們就走上了講臺。

當踏進八年級一班，學生們整齊的喊了一聲老師好的那一刻，我開始真正意識到我的身份發生了巨大的變化，我在無聲中由一個乖乖聽老師講課的學生變為一個給孩子上課的語文老師。從這一刻起我起航了，正如一只停在岸邊枝頭已久的海燕，將要開始了又一次的激浪飛翔。我知道在這次旅途中會有風平浪靜，也會遇到狂風暴雨，更有旅途的不適應、不安與艱辛。但是我已經做好了準備，我要展翅劃過滄海，勇敢地給那一群小海燕帶路，把他們引向鮮花爛漫的彼岸。

經過刻苦的觀摩、學習、鍛煉，我成功地登上了講臺，這是一種進步，是一種突破。回憶這一段時間的點點滴滴，有所感慨，也有所收獲，同時也發現我有太多的不足，有太多的東西值得去學習。在這里我學會了很多在學校和書本上學不到的東西，也積累了很多寶貴的經驗。我懂得一個優秀的教師必須要做到以下幾點：

一，樹立正確的教學觀。

教師要本著一切為學生的目標進行教學。引導語、激勵語、拓展語、點撥語、評價語等要恰到好處的應用，要有效地組織學生自主學習，人人自主，有效高效地學習。老師講的不但要精彩，學生學得也要精彩，整個課堂要精彩。

二，教師要關注學生。

一個好的教師要和學生搞好師生關系。無論是在聲音、語調、語氣等方面鼓勵學生，適當的時候眼神要威嚴，善于管理和組織學生。每節課上，教師都要對學生負責。做到一課一得。

三，培養學生濃厚的學習興趣。

檢查預習，讓學生養成良好的學習習慣，培養學生自學能力。適當點撥學習方法，特別是要培養學生學習語文的興趣，可以從名言、名著介紹、讀書活動等方面出發，點滴積累，從字詞到段落，再到文章，培養學生寫作興趣。

四，教學不能脫離教學目標。

每節課都要緊扣大綱，緊扣教材，同時，教學不能脫離課后問題。課后的一些問題超出了課本知識范圍，教師在授課的過程中要把要補充的知識補充到位。另外，課改后，課本知識發生了變化。但中考高考試題的出題范圍還沒有完全轉變過來，所以教師在上課的過程中把新教材中沒有的知識補充完整，做到充分全面。

五，教學過程中要有質疑學生的環節。

每個知識點講完，教師都要提出質疑。學生有問題，老師急需解答。學生沒問題時，老師提問，檢測學生對知識的掌握情況。特別是對于中下等學生的檢查。

六，加強對學生的要求。

例如，語文的學習要注意基礎知識的積累。注意朗讀充分，并且形式變換多樣。文言文，疏通文意要落到實處。課堂中做筆記時，要整齊有序，作者、重點字詞、句子解釋等要有序的注在書本上。在作業方面，書寫要工整，句子要通順，表達要完整，作業格式要統一。同時，教師評語也要工整，蒼勁有力，有風格，漂亮準確。在寫作上，每學期學生至少要完成八篇作文。教師要分層要求，多縱向比較，少而精，講求實效。教師評語要有好語感，有針對性、恰當性，讓學生一聽則鳴，一看則明。每次作文結束要注重講評，激勵學生寫作的興趣。

通過不斷的學習與實踐，我發現要講好一篇課文，教師首先要由課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答，分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。教學過程中要注意抓住文章的重點著重講解，把重點問題講透徹了，其他問題也就迎刃而解了。另外，對于不同的文體也要運用不同的方法講授。比如詩歌散文適合朗讀法，要讓學生在多讀中去品味語言的美；小說及敘述文可以讓學生表演文中內容，加深理解；對于古文就要讓他們多讀多背，積累文言文的基礎知識??這些都是教師講課的技巧，教師只是課堂的一部分，學生才是課堂的主體，因此在課堂上要仔細觀察學生的反應，并且根據學生不同的情況采取不同的方法，同時多關注學習不太好的學生，給予鼓勵，樹立他們的自信心。

在班級管理方面要逐步認識到：真誠的對待每一個學生。作為班主任，你要把他們當做自己的弟弟妹妹，了解他們內心深處最真實的想法。引導他們如何做人，指導他們學習，幫助他們改掉不好的習慣。學生們都是純真可愛的，只要你真心對待他們了，他們會回你一個溫暖的擁抱。

在這樣特殊的環境里我們十一個實習生慢慢建立起了深厚的友誼，我們相互磨合，共同學習。這里讓我們漸漸懂得了如何更恰當的

為人處事體諒他人，這也是一種成長，一種人格的完善。而與當地老師的交往則讓我們懂得了怎樣更好的學習與進步。當我路過教室，我的學生就跑出來擁著我走進教室，我知道我已經融入到了他們這個集體，我感到的是一種從未有過的幸福。上課我們是師生關系，我們密切配合，順利的完成教學與學習任務。下課我們是好朋友，我們一起聊天，一起玩耍。他們把我當做姐姐，而我把他們當做我的弟弟妹妹，我非常喜歡他們，喜歡他們的天真，喜歡他們那朝氣蓬勃的可愛面孔。實習中，收獲有很多，同時需要自己改進的方面也很多。

首先，我們不能很好地提問。

上課時習慣一堂課中拋出很多問題，而且每個問題留給學生思考的時間很短。這樣無形中給學生太多壓力，使學生不能很好掌握知識點。其中，有一些問題的檔次很低，不能激發學生的學習興趣，很容易導致課堂死氣沉沉，沒有生機。

其次，不能很好地把握教學重難點。

我們在講課時，重難點不突出，重難點的講解不深刻到位。這樣不利于學生接受，給學生的學習造成迷茫與困惑。另外，我們在上課時小動作比較多，走動太頻繁，一些專業術語運用不標準。這樣會使學生的注意力容易分散，影響學生聽課效率。

最后，自己在學習上還是存在一些惰性，與指導老師的溝通與交流總是處于被動狀態。

對學生各種突發狀況的處理能力也較差，常常會不知所措，這些還需要自己堅持努力細心觀察，鉆研出好的解決辦法。

在這里忙碌又充實的一個月，點點滴滴都印在了心里，看到學生

們臉上燦爛的笑容，我感到我是幸福的。我想說：有他們真好！實習還沒有結束，十一假結束后，大概還有兩個月的時間。在這兩個月里，我會進一步要求自己，悉心聽取意見，努力進步，在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流。讓自己早日蛻變成一位優秀的語文教師。我相信一份春華，一份秋實，實習中，我永不言懈。

優質心得:師范生教育實習感悟

不知不覺之間，實習工作已進入收尾階段，過往工作中的一幕幕涌上心頭，給我們留下珍貴的記憶。為了幫助我們發現工作中存在的問題，我們不妨來寫實習心得，那么大家的實習心得要怎么寫呢？小編收集并整理了“優質心得:師范生教育實習感悟”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

時光匆匆，到雄中已經頂崗實習了一個多月，在這段期間，我也學習到了許多東西，我們高一語組組長，也就是我的指導老師，教給了我很多教學方面的技能技巧，讓我受益匪淺。

其中讓我記憶深刻的就是在堂上怎樣讓一堂語由刻板乏味變得生動有趣，引人注目?！扒稍O問題”是非常好的一個方法，在堂上，并不是單單教給學生知識，更是學會怎樣更好地引導學生，啟發學生學習的思路，讓他們即使在沒有老師的情況下，也能在自主學習中獲得良多，而“巧設問題”正可以達到這個目的。

找到了方法固然很好，但是更重要的，是抓住這個“問題”，“問題”的設計一定要巧妙，而不是空洞乏味，或是了然無奇，多此一舉，更不可太過簡單或太過復雜，“巧設問題”這個環節不僅不可以省去，更要加以重視，一個巧妙問題的生成提出，不僅可以引導下一部分程，在某種情況還可以推動程的進行，活躍堂的氛圍，讓整個堂變得充滿活力和趣味，更可以讓學生抓住整篇的重點，對其有極為深刻的記憶。

但是，一個巧妙的問題，不僅需要老師對教學重難點有著深刻的認識，能夠精準把握重難點，而且要對自己的班級學情有著清晰的認識了解，根據堂中學生的不同，調節自己設置的問題，讓整個堂有序合理地進行，是非常難以做到的，這也是我以后需要努力的地方。

巧設問題，也是一門藝術，需要我以后更加努力，把握好教材的重難點和學生的學情，讓學生有興趣上語，愛聽語，掌握好語的知識。

[心得參考] 師范生實習心得感悟之二

時間轉瞬即逝，實習工作已進入收尾階段，回首這段時間的經歷，我們從中學到了很多知識，為了反饋實習單位的情況和個人的工作成果，我們可以書寫一份實習心得，寫實習心得要從哪幾點入手呢？以下是小編為大家收集的“[心得參考] 師范生實習心得感悟之二”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

20xx年9月15日到11月20日，我在荊門市龍泉中學進行了為期兩個多月的教育實習。實習學校安排我到高一數學組實習，選擇富有教學經驗的中學數學教師王老師作為我的指導老師；同時安排我到高一（9）班擔任實習班主任，協助彭老師管理班級日常事務。在這兩個多月的相處與學習之中，我從兩位老師身上學到了很多，也從同一實習小組的其他同學中感悟了很多。結束實習后，對比實習前后的自己，發現我無論是從教的心態還是理念都在無形中轉變了很多，而這些轉變很多都是有助于此后的求職和教學工作的，宣布我開始了從學生到教師的角色轉變。

首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作為一名實習生，我們很突兀地走入課任老師和當地學生的日常生活中，然后又注定要做一個匆匆的過客，平白無故給已經開始習慣我們存在的學生留下遺憾，有時候想到這個問題我也會覺得莫名的自責。這些天有些學生還通過QQ消息傳達對我的想念和他們的不習慣，而我只能毫無營養地表達著自己的愧疚和等量的想念。從某種意義上來講，這些學生就像是一群小白鼠，無故承受著我們這些初入教育行業的菜鳥們的實驗。所以，我們在實習過程中一定要保持足夠的耐心，給予學生充分的關愛，用滿腔愛心來從事實習工作，并習慣用愛心來從事未來的教育事業。

接下來我想談一談自己對班主任工作的一些感想和領悟。班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習與健康和生活等工作的教師。班主任是班的教育者和組織者，是學校領導進行教導工作的得力助手。他對一個班的學生工作全面負責，組織學生的活動，協調各方面對學生的要求，對一個班集體的發展起主導作用。實踐證明，許多“差班”、“亂班”經過優秀班主任的辛勤培育，深入細致的做思想工作中雨轉變成好班、優秀班集體。而有的班本來很不錯，由于班主任不負責任，放任自流，卻逐漸松弛、散漫，淪為“差班”。班主任工作質量，在很大程度上決定著一個班的精神面貌和發展趨向，深刻影響到每一個學生的成長和發展。

學生作為心智發育不平衡的群體，他們可能通過網絡或者同齡人學到了很多我們認為與他們年齡不相符合的事物，這中間既有正面事物的影響，也有不良習氣的侵染，這也證明了信息、網絡對整個社會的巨大影響。我們認為不正常的事物只是相對于當初處于這個年齡段的我們，或許在快速發展的今天，這些事物變得再正常不過？？微信、QQ、手機、網游，現在的學生幾乎都特別鐘愛這些東西，我們不能夠粗暴地以學習至上的理由來批評學生的這些觀念和行為。“洪水猛獸”堵是堵不住的，我們要像大禹治水一樣用疏通迂回的方法來確保學生能夠在短暫的學習時間做一些更有意義的事情！特別是班主任更要用引人深思的集體教育來強調高中學習中時間的緊迫性和理想的重要性，分析人的自控力和辨別力在人一生發展中的重要作用；同時用充實而不荒廢的現在和美好的未來鼓勵學生，用一些具體的實例將學生的主要精力拉回到學習和現實中。

在班級授課制的大環境下，處于同一個班級的學生彼此之間都會互相影響。不是東風壓倒西風就是西風壓倒東風，所以我們在日常的班級管理中一定要注意弘揚正能量，對表現優異的學生不能習慣性地漠視，而是要能夠靈敏地發現一些有助于班級發展和人格成長的個人和事情，通過公開表揚或物質獎勵的方式來提高這些人和事情的涌現幾率；對于一些明顯不能夠控制自己學習及行為的學生，班主任不能夠不負責任地進行孤立、無視甚至逼迫，相反要投入更多的精力、愛心與時間到這些學生身上。因為這些學生此前必定因為相似的行為而飽受批評，虱子多了不怕癢，他們可以說對各類批評方式都爛熟于心，具有強大的免疫能力。這時班主任就要做到恩威并施，從學生角度分析看待問題，一定要學會對學生抱有足夠的耐心，當發現學生受到了不良習氣的影響時，我們不能一昧用厭惡的態度進行批評糾正，而是要學會輔以愛心來感化學生，用智慧來牽引學生的行為思想，再加上適度的懲治措施來預防類似事件的再度發生！

數學教學作為實習的重中之重，我在實習期間也投入了很多的精力。一名合格的老師，在教學上絕不能含糊，必須認真對待教學中的每一個環節，做好充足的準備。為此我也總結出了一下一些經驗。