2025小學生課堂禮儀好習慣（必備10篇）。

作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的小學課堂禮儀教案（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生課堂禮儀好習慣 篇1

教學目標：

1. 知識與技能：讓學生能夠理解并記憶基本的課堂禮儀，包括課前準備、課中互動、課后整理等。

2. 過程與方法：通過課堂講解、示范、實踐和討論，培養學生遵守課堂禮儀的習慣。

3. 情感態度與價值觀：引導學生認識到課堂禮儀的重要性，形成尊重他人、尊重課堂的良好品質。

教學重難點：

重點：掌握基本的課堂禮儀，如舉手發言、認真聽講、不隨意打斷他人等。

難點：將課堂禮儀內化為學生自覺的行為習慣，并在不同的課堂情境中靈活運用。

教學準備：

1. 多媒體課件或黑板、粉筆，用于展示課堂禮儀的圖片和要點。

2. 獎勵貼紙或小禮品，用于激勵表現良好的學生。

3. 情景模擬道具（如課桌、椅子、書本等），用于模擬課堂場景。

教學過程：

1. 導入新課（5分鐘）

通過提問方式，引導學生思考什么是課堂禮儀，為什么需要課堂禮儀。

簡要介紹本節課的學習目標。

2. 講解課堂禮儀（10分鐘）

利用多媒體課件或黑板，展示課堂禮儀的圖片和要點。

逐條講解課堂禮儀的具體內容，如課前準備、課中互動、課后整理等。

強調課堂禮儀的重要性，引導學生認識到尊重他人、尊重課堂的重要性。

3. 示范與模仿（5分鐘）

老師進行課堂禮儀的示范，如正確的坐姿、舉手發言的姿勢等。

邀請學生上臺模仿，并給予指導和糾正。

4. 實踐體驗（10分鐘）

設定一個模擬課堂場景，讓學生分組進行實踐體驗。

老師觀察學生的表現，并給予及時的指導和反饋。

5. 討論與分享（5分鐘）

邀請學生分享在實踐體驗中的感受，如哪些禮儀最容易做到，哪些還需要改進。

老師引導學生思考如何將課堂禮儀內化為自己的行為習慣。

6. 總結與獎勵（5分鐘）

總結本節課學習的課堂禮儀內容，并強調其重要性。

對表現良好的學生給予獎勵貼紙或小禮品，激勵他們繼續保持良好表現。

教學反思：

本節課通過直觀的圖片展示、生動的示范模仿和有趣的實踐體驗，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了基本的課堂禮儀。在教學過程中，我注重與學生的互動和溝通，引導他們積極參與和分享自己的想法。同時，我也注意到部分學生在實踐體驗環節表現不夠積極，可能是因為對課堂禮儀的理解還不夠深入或是對模擬場景不夠熟悉。

在今后的教學中，我將采取以下措施進行改進：

1. 在課前準備階段，加強對課堂禮儀的講解和示范，確保每個學生都能充分理解并掌握。

2. 在實踐體驗環節，設置更多樣化的模擬場景，增加學生的參與感和興趣。

3. 加強對學生的引導和鼓勵，讓他們更加自信地展示自己的課堂禮儀。

小學生課堂禮儀好習慣 篇2

活動目的：

1、通過班會活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發言

主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

（二）]校園文明禮儀

中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的.現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？

知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！

主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發言

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？

學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，"小學生日常行為規范"也提出了明確的要求。我又要來考考大家了

1、升旗是應該怎樣做？

2、上課時應該怎樣做？

3、上操時應該怎樣做？

4、集合時要怎樣做？

三、班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

同學們齊讀：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

小學生課堂禮儀好習慣 篇3

教學目標：

1. 讓學生了解課堂禮儀的基本內容。

2. 培養學生遵守課堂禮儀的習慣，增強他們的自律性。

3. 促進學生之間的和諧關系，營造積極向上的課堂氛圍。

教學重難點：

重點：掌握課堂禮儀的基本要求和實際應用。

難點：將課堂禮儀內化為學生的自覺行為。

教學準備：

1. 教室布置整潔，確保學生有良好的學習環境。

2. 準備PPT或黑板，列出課堂禮儀的關鍵點。

3. 準備一些課堂禮儀相關的圖片或視頻片段。

教學過程：

一、導入新課（5分鐘）

1. 教師引導學生回顧上節課內容，并詢問學生在課堂上是否遇到過不禮貌的行為。

2. 提問學生：“你們知道什么是課堂禮儀嗎？為什么我們需要遵守課堂禮儀？”

3. 簡要介紹課堂禮儀的重要性，并過渡到新課內容。

二、新課講解（10分鐘）

1. 利用PPT或黑板展示課堂禮儀的基本內容，包括：

準時進入教室，不遲到、不早退。

尊重老師，認真聽講，不隨意打斷老師講話。

保持課堂安靜，不大聲喧嘩，不打擾其他同學學習。

舉手發言，文明用語，不嘲笑或諷刺他人。

愛護教室設施，不亂涂亂畫，不隨意丟棄垃圾。

2. 結合圖片或視頻片段，生動形象地展示課堂禮儀的具體表現。

3. 講解每個禮儀要點的意義和作用，引導學生認識到遵守課堂禮儀的重要性。

三、小組討論（10分鐘）

1. 將學生分成若干小組，每組45人。

2. 每組討論一個課堂禮儀要點，并舉例說明如何在課堂上踐行這一禮儀。

3. 每組選出一名代表，向全班匯報討論結果。

四、互動環節（10分鐘）

1. 角色扮演：邀請幾名學生上臺，模擬課堂場景，展示正確的課堂禮儀。其他同學作為觀眾，指出表演中的優點和不足。

2. 禮儀知識問答：教師提問關于課堂禮儀的問題，學生舉手回答。答對者給予表揚和獎勵。

五、總結歸納（5分鐘）

1. 教師總結本節課學習的課堂禮儀要點，并強調其重要性。

2. 鼓勵學生將課堂禮儀內化為自覺行為，并在日常生活中踐行。

3. 布置課后作業：讓學生在家中與父母一起討論并踐行家庭禮儀。

教學反思：

課后，教師應根據學生的表現和反饋，對教案進行反思和調整?？梢躁P注以下幾個方面：

1. 教學內容是否貼近學生實際，是否容易引起學生的共鳴？

2. 教學方法是否多樣化，是否激發了學生的學習興趣？

3. 課堂氛圍是否積極向上，是否達到了預期的教學效果？

通過不斷反思和改進，教師可以更好地適應學生的需求，提高教學效果。

小學生課堂禮儀好習慣 篇4

教學目的：

1、明白課前作準備，課堂效率高。

2、通過創設情景導入課題，學生演一演、議一議、辯一辯、寫一寫等環節，理解、鞏固課堂禮儀的要求。

教學重點、難點：

知道上課遲到喊“報告”，得到教師允許進教室。 在課堂上學會傾聽與交流，學會尊重別人。

教學準備：

多媒體課件

教學時間：

1課時

教學過程：

活動一、創設情境 揭示課題

1、情境創設：師生問好，一位學生遲到，站在門口喊報告，教師準許他進教室，回座位，這位學生開始準備課堂用具。

2、教師提問：xx同學遲到了，他這樣做對嗎？為什么？

3、揭題：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題。

活動二、故事導入明白道理

1、師講述故事坊內容：課堂上，師生問好：“同學們好。” “老師好！”明明上課遲到了，在教室門口喊道：“報告老師……我遲到了。”課堂上明明雙手從老師手中接過試卷。課上明明踴躍舉手發言，師生鼓掌表揚。下課了，明明和同學讓老師先出教室。明明今天也遲到了，明明在課堂上的表現你滿意嗎？為什么？

2、同學討論交流 。

3、教師小結：在課堂上，除了要遵守課堂紀律外，我們還應注重課前、課中、課后必要的禮儀，顯示我們應有的文明素養。

活動三、演演議議歸納要點

1、上課時，我們還應該做到哪些要求？

2、小組討論——班級交流。

3、小結：大家說得非常好，課堂是學校生活最重要的地方；同學間的交流，師生間的.溝通都離不開文明禮儀；此外課堂活動是有秩序有組織的，它不僅關系到自己，還影響到他人。所以課堂需要一定的禮儀來規范它。讓我們共同完成一首兒歌，讓它來激勵我們做個文明的小學生。

上課鈴響進教室，

學習用品擺整齊。

師生問好懂禮貌，

假如遲到喊報告。

認真聽講勤思考，

學會傾聽和交流。

活動四、同桌互動共同進步

1、通過今天的學習，我們明白了課堂禮儀的具體要求，其實有的小朋友在這方面做得還真不錯，大家評一評，誰能當班級課堂禮儀小先鋒呢？

2、總結：相信經過大家的共同努力，我們個個能當“禮儀小先鋒”，那時我們的集體就是文明班集體了?？创蠹业男袆影桑?/p>

小學生課堂禮儀好習慣 篇5

活動目的：

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，養成良好的行為習慣。

3、把文明禮儀貫穿到小品、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

活動過程：

一、禮儀小知識

主持人1、2宣布活動開始。

主持人1：現在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎? (你好，謝謝，請，對不起，沒關系，再見)

主持人2：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢?

(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)

主持人1：不錯，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。

二、小品表演《我的一天校園生活》

主持人1：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”，是一種修養，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現。可是，有這樣的一些同學，他們的表現卻讓我們有些失望。

(學生表演小品：不文明的行為)

主持人2：同學們，剛才的表演有許多錯誤的做法，請大家幫幫他們吧！ (學生分四組討論)

主持人1：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯誤.?？矗麄冇謥砹恕?(學生表演小品：文明行為)

三、宣讀倡議書

主持人1：為了爭做文明禮儀好少年，我們班委會特發出倡議：我們在平時的學習生活中，要講究禮貌，互相問好。

主持人2：其實“互相問好”并不復雜，也無需過多的時間和精力，一個字詞，一個手勢，一個眼神，一個點頭，一個微笑，都可以以示“問好”。在與人問好時注意場合、熱情自然、態度誠懇、音量適中，具體做到：學生齊讀(每天十個道德好習慣 )-------- 早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天; 整理衣冠講衛生，干凈迎接每一天; 主動招呼有禮貌，微笑待人每一天; 物歸原處有收拾，關愛他人每一天; 不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天; 新聞摘要勤了解，關注時事每一天; 學校趣事告家長，親子交流每一天; 學習知識常溫習，自我檢查每一天; 積極勞動樂助人，鄰里友善每一天; 多做好事不留名，快樂健康每一天。

四、詩朗誦

主持人1：接下來讓我們一起來欣賞詩朗誦《文明禮儀伴我行》

(大屏幕出示)文明禮儀伴我行

甲:文明是一朵花一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌用熱情來哺育

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

乙:禮儀是一首詩一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化用關愛來撫慰

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

甲:我們是跨世紀的少年。

乙:我們要做新時代文明的代言。

甲:雨露下我們播撒文明的種子

乙:陽光里我們裝扮心中的春天。

甲:帶給別人一個微笑別人給你快樂無限。

乙:帶給別人一個溫暖別人給你燦爛心情。

甲:帶給別人一片真誠別人給你深深思念。

乙:送給別人一份謙讓別人給你敬重萬千。

甲:讓我們把春雷藏進隊鼓敲響時代的鼓點。

告訴祖國告訴媽媽

文明禮儀伴我長大。

乙:讓我們插上文明的翅膀飛向藍天飛向未來

告訴太陽告訴月亮

我們是新世紀即將展翅的雄鷹。

甲:做文明的使者

讓我們用微笑鋪設文明路

乙:做禮儀的少年

讓我們用真心搭建禮儀橋。

甲:藍天和白云的心一樣希望白鴿自由翱翔。

乙:老師和父母的心一樣希望我們健康成長。

甲:花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方在平安校園愉快歌唱 乙:花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋和老師一起編織夢想 甲:花開的日子我們愿意用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章。

乙:和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念是事物存在的最佳狀態也是一切美好事物的共同特點。

甲:花開的日子讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習

乙:花開的日子讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操

甲:花開的日子讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

乙:未來不是夢今天在我們手中

合:文明禮儀伴我行中華美德放光芒。

五、搶答

主持人2：要想做得到，必須先知道，現在我來考考大家，分組搶答，比一比吧。

選擇題

1. 早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應( )。

A、學生給老師讓路 B、學生或老師讓路都可以 C、老師給學生讓路

2. 升國旗時應( )。

A. 肅立、脫帽 B.肅立、脫帽、行注目禮 C.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮

3. 未經( )同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業、日記。

A.老師 B.本人 C.家長

4.學生進老師辦公室( )。

A.敲門就可進入 B.隨意翻找東西 C. 敲門允許方可進入

5.在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院、宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應該( )。

A.隨心所欲 B.高談闊論 C. 輕聲細語，不妨礙別人

6.別人給你服務，做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說( )。

A.謝謝 B.請 C.對不起

7.當放學回到家，看到爺爺、奶奶、叔叔、姑姑都來了怎樣打招乎( )。

A.反正叫不過來，點點頭算了 B.按年齡輩分的順序叫人 C.和誰最好先叫誰

8.外出要遵守交通規則，注意靠( )邊行走，過馬路時走人行橫道。

A.右 B. 左 C. 中間

9.在圖書館和閱覽室閱覽完畢后，應( )。

A.隨便放 B.放回原處 C.放在桌子上

10.遞物品一般應該用( )遞上。

A.隨意 B. 單手 C. 雙手

六、班主任講話

同學們，今天的主題班會開的很成功，希望大家向不文明的行為告別，用文明禮儀處處規范自己的言行，做講文明，懂禮貌的好少年，讓禮儀之花盛開在學習的每個角落！

小學生課堂禮儀好習慣 篇6

活動目的：

1、通過活動，使每位學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

活動準備：

1、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

2、學生準備《孔融讓梨》的故事。

3、老師準備《程門立雪》的故事。

活動過程：

1、指名學生講《孔融讓梨》的故事。

2、師：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族是優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組內討論交流后派代表全班交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢

5、日常用語介紹：請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名學生說一說)。

6、友情提示：班級里的小朋友有哪些不文明點舉止

7、作為一名小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么要怎么做學生發言，全班交流。

8、師總結：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣?，F在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：

一、文明用語，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就問，勤于思考。

四、勤儉節約，計劃用錢。

五、自己的事情自己做。

六、說了就要努力去做。

七、及時感謝別人的幫助。

八、用過的東西放回原處。

九、集體的事情一起干。

十、干干凈凈迎接每一天。

希望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天。

小學生課堂禮儀好習慣 篇7

活動目的：

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.（1）語言上講文明 （2）行為上講規范（3）生活中講衛生（4）活動中講參與 （5）集體中講團結（6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全

3. 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

教學過程：

一、班長講話

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我

希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

二、介紹文明禮儀知識：

坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。

三、交往禮儀

（一人講解，幾個人表演）

1、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3、及時溝通，消除彼此矛盾。

4、不要隨便發怒。

5、不要叫人外號。

四、交談禮儀

1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）

2、電話禮儀（兩個人表演）

五、交流意見

主持人：接下來，讓我們先來欣賞一個由同學們自編自排的小品，名字叫做《課間十分鐘》。歡迎他們上臺為大家做精彩的`表演。 男主持人：他們演得好不好？

生：能在短短的幾天時間里排出這么一個小品來，的確很棒。 女主持人：我想問問大家，在他們的小品中，都存在哪些不文明行為呢？

生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學，取侮辱性外號。

男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢？在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢？在他們的身上，你們有沒有發現自己的影子呢？如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來。

女主持人：看來這些發生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調查嗎？你在教室里常有哪些不文明行為？其實剛才那個小品就是根據調查反映出來的情況編排的。請大家看一組數據：有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明，經常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學承認自己經常亂扔果皮紙屑，有50.72的同學喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣，有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講，不守課堂紀律，還有9.54%

的同學認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學經常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。

男主持人：對于這些天天發生在你們身邊的不文明行為，大家是怎么看的呢？誰能來談談自己的看法？

同學一：禮貌用語

女主持人：這位同學說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。

男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？

同學二回答：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……

女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。

男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。

同學三：扔垃圾

女主持人：是啊，這位同學說到了咱們班的一個咱們班有45位同學，試想，如果每個人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了？我校有一千多學生，如果人人都不注意環境衛生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會變成什么樣子呢？壞境衛生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開始，每個同學都要改正隨手扔垃圾的壞習慣，共同來維護咱們的班級和校園的壞境衛生。能做到嗎？

男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？

同學四：打招呼

女主持人：相信很多同學都有和他一樣的想法?？墒悄銈兿耄蠋熖焯煺局o你們上課，為你們批改作業，多辛苦啊，你們卻連一個招呼都不打，我們會多失望。如果實在是不敢打招呼，點頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個真誠的微笑，老師一定會還你們一個更加燦爛的微笑的。再說了，如果面對老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后出了社會，面對不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現在開始就應該養成一個好習慣，看見自己認識的人都要打招呼，點頭微笑致意，這樣久而久之就會習慣成自然了。希望同學們從今天開始，看到老師，就要主動的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學生都是講文明、懂禮貌、有素質的學生，好不好？

小學生課堂禮儀好習慣 篇8

教學目標

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生做到優美、自然。學會正確的站姿，做到坐姿端正、舒展大方。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

活動準備：

擺放桌椅

活動過程：

一、活動導入

教師：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）校園文明禮儀

中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？

知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的同學學會了許多的文明用語，你們真棒！

教師：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發言

教師：規范的校園禮儀是怎樣的呢？

校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等

教師：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范三字歌”

教師：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了

1、升旗是應該怎樣做？

學一學正確的站姿：

出示正確的站姿圖：

要求：

（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。

（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。

（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。

板書：站如松

2、稍息的姿勢

要求：雙手背在后面，兩腳稍微張開，是放松的姿勢?？磮D，師示范標準動作，學生練習。三、說一說：

下面的站姿對嗎？（出示兩幅圖）

（1）身體搖來晃去。

（2）站在隊伍中東倒西歪2上課時應該怎樣做？

做操的姿勢

要求：排頭要雙手插腰，后面同學與前面同學要對齊。

二、學一學正確的.坐姿

1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

板書：坐如鐘

2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？

3、禮儀提醒；

（1）不要托著腮坐，這樣很沒精神。

（2）不要向后仰坐，這樣會摔倒。

（3）不要跪著坐，這樣容易駝背。

（4）不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。

（5）長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。

教師：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

三、活動總結

教師：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

小學生課堂禮儀好習慣 篇9

教學目標

1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生做到優美、自然。學會正確的站姿，做到坐姿端正、舒展大方。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。

活動準備：

擺放桌椅

活動過程：

一、活動導入

教師：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）校園文明禮儀

中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？

知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

看來我們的.同學學會了許多的文明用語，你們真棒！

教師：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學生自由發言

教師：規范的校園禮儀是怎樣的呢？

校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等

教師：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范三字歌”

教師：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了

1、升旗是應該怎樣做？

學一學正確的站姿：

出示正確的站姿圖：

要求：（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。

（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。

（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。

板書：站如松

2、稍息的姿勢

要求：雙手背在后面，兩腳稍微張開，是放松的姿勢。看圖，師示范標準動作，學生練習。三、說一說：

下面的站姿對嗎？（出示兩幅圖）

（1）身體搖來晃去。（2）站在隊伍中東倒西歪2上課時應該怎樣做？

做操的姿勢

要求：排頭要雙手插腰，后面同學與前面同學要對齊。二、學一學正確的坐姿

1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

板書：坐如鐘

2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？3、禮儀提醒；

（1）不要托著腮坐，這樣很沒精神。

（2）不要向后仰坐，這樣會摔倒。

（3）不要跪著坐，這樣容易駝背。

（4）不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。

（5）長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。

教師：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

三、活動總結

教師：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

小學生課堂禮儀好習慣 篇10

活動準備：

多媒體課件小豬、小猴、小兔等小動物頭飾活動目標通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。

教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。

活動過程

1、導入師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看師：小兔子都遇到了誰。

幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的禮貌用語說的對不對。

幼：不對

師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的`呢？它說的不對，那么它應該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應該怎么說？

幼：小兔子說沒關系（謝謝你）

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應該怎么說？

幼：小兔子說謝謝你（沒關系）

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說？

幼：小兔子說別客氣（對不起）

師：小貓應該怎么說？

幼：小貓說沒關系師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說

幼：小兔子謝謝你師：小兔子是怎樣說的啊。

幼：小兔子說對不起（不客氣）

師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現在我們一起來說說這個故事吧。

4、結合實際，對幼兒進行禮貌教育師：小朋友剛剛我們都學了那些禮貌用語。

幼：謝謝，沒關系，不客氣。

師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)

師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？

幼：跟老師說早上好師：你不小心踩到別人的小腳，應該怎樣說

幼：對不起結束語我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子?；顒臃此纪ㄟ^這次的教學活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學可以更快更好的教幼兒學習正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅，增強幼兒學習的積極性。