我的祖國課件。

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的祖國祖國我們愛你教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的祖國課件 篇1

【教學目標】

一、學生能有感情地演唱《祖國，祖國我們愛你》，并能用創編的歌詞和動作表達對祖國的熱愛之情。

二、通過欣賞祖國的美麗風光和歌唱祖國的歌曲，拓寬學生的文化視野和音樂視野。

【教學重點】

快樂而有創造性地表現歌曲內容，并進行創編表演。

【教學用具】

鋼琴、課件。

【教學過程】

一、在《娃哈哈》音樂伴奏下小朋友們進教室。

二、導入：小朋友們，剛才的那首歌曲好聽嗎？正如歌中小朋友們所唱的，我們的祖國象花園一樣美麗，讓我們踏著歡快、活潑的音樂一起來旅游吧?。ò樽嘁魳贰蹲鎳?，祖國我們愛你》課件：祖國風光）

我們的`祖國真是太美了，小朋友們一定有些話想對她說吧？（學生發言）

三、新授：

1、小朋友們說得真好，那我們現在就來學一首歌唱祖國的歌，這首歌的名字就叫《祖國，祖國我們愛你》。（出示課題）

2、老師先唱給你們聽一遍。（自彈自唱）

3、我們的祖國真美麗，生活在這樣一個溫馨的大家庭里，我們應該感到無限自豪！為了表達咱們對祖國無比的熱愛，我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。（課件：歌詞，生讀）

4、我們每個人都非常熱愛自己的祖國，老師也一樣，聽老師也來讀一讀歌詞吧。（師有節奏的讀）聽出來和你們剛才讀的有什么不一樣嗎？（學生發言）

5、說得很對，老師是有節奏地讀歌詞，聽起來像我們喜愛的童謠，你們也能象老師這樣有節奏地讀嗎？好，我們一起用自己的方式邊讀邊打打節拍吧！

6、真棒，一教就會了！這歌詞與旋律搭配在一起，活潑又動聽，我們一起來隨音樂輕聲的哼唱，找出你們覺得難唱的樂句？（播放范唱）

7、跟隨琴先用“la”哼唱曲調，主要是“畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里”這兩句的音準。最后兩句祖國，祖國后面加上了八分休止符，聽老師唱一唱，比較一下，兩句有什么不同？（第一句不加休止符唱，第二句加上休止符唱，聽上去更活潑、跳躍。）小朋友們一起來加上休止符模唱這兩句。

8、大家能完整的演唱一遍嗎？老師給你們伴奏，注意聽好前奏和間奏，相信大家一定能行的！

9、我們的祖國有著悠久輝煌的歷史，我們的祖國有著上下五千年的文明，對于歌唱祖國的歌，我們該怎樣演唱，才能像歌中的小朋友們一樣唱出對幸福生活的向往和豐富的想象力呢？用什么樣的聲音、表情？

10、讓我們一起懷著對祖國的熱愛之情用輕快的聲音，有表情、自信地演唱歌曲吧。（播放視頻《祖國，祖國我們愛你》）

三、創編表演

1、引導創編歌詞

師：小朋友們，你們還會畫什么呢？

生：小魚、小兔。 ......

2、創編動作

師：你們真是太能干了，下面我們分小組討論，根據歌曲的內容和你自己的想象創編動作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來進行表演。

3、小組表演，點評。

四、總結全課

師：小朋友們，今天我們不僅學會了歌曲《祖國，祖國我們愛你》，還自己創編了歌詞，動作，真了不起！我們的祖國是一個美麗富饒的國家，還有許許多多的美景，課后請你們用心去留意、觀察，發揮自己的想象力和創造力，相信你們一定會畫出美麗的畫，成為一個個音樂創編小能手！

我的祖國課件 篇2

一、活動目標：

1、理解詩歌內容，感知祖國地大物博，初步理解祖國"真大"的含義。

2、學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現的能力。

3、喜歡參加學習詩歌活動，感受詩歌所表現出的民族自豪感，培養熱愛祖國的情感。

二、活動重點：

是讓幼兒理解并掌握詩歌的內容；活動難點：是讓幼兒學習一年四季有哪些季節，進一步理解祖國"真大"的含義。

三、活動準備：

中國地圖，課件，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應圖片及內容活動過程：

（一）開始環節

1、引出課題，引導幼兒感受"祖國真大"。

(1)出示背景圖：這是哪個國家的地圖?

(2)尋找家鄉位置，感受"祖國真大"。

2、引導幼兒結合自己的知識經驗大膽表達。

（二）基本環節。--通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優美的意境。

1、聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們在同一個時候做些什么？

2、集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內容。

問：你聽到什么？看到什么？--觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難

3、教師用圖片有針對性地幫助幼兒理解詩歌內容。

問：北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？

4、多形式讓幼兒學習詩歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行，進一步激發幼兒朗誦詩歌的興趣）

5、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？--進一步理解祖國"真大"的含義

（三）結束環節。

（四）延伸環節請幼兒根據所學詩歌的內容，用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫，表達自己愛祖國媽媽的情感。

四、活動延伸：

1、利用"小舞臺"，繼續鼓勵幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達到有表情地朗誦。

2、可以延伸繪畫活動《美麗的祖國》，表達自己愛祖國媽媽的情感，理解我們的祖國真大。

五、活動建議：

為了讓幼兒容易理解詩歌的內容，我運用了課件和圖片這些直觀、形象的`教具展開教學。孩子們先欣賞了祖國風光的圖片，只能簡單說出圖片上有什么，不明白其要表達所處地理位置、氣候情況等內容。我通過課件用"游泳與滑雪；圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個時間發生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，詩歌的內容比較抽象，讓幼兒理解的內容很多，只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方，他們所處的地理位置不同，同一時間各自的氣候和人們所做的活動是不一樣的。隨著孩子社會經驗的積累，詩歌里的內容才能慢慢滲透在孩子的腦海里，他們才能真正懂得詩歌內容。

我的祖國課件 篇3

班會目標：

1.加深學生對祖國的了解，激發學生對祖國的熱愛，讓學生懂得為什么要感恩祖國。

2.讓學生懂得怎樣去感恩祖國。

班會過程：

一.播放歌曲《義勇軍進行曲》，導入班會主題。

1.全體起立，奏中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮。

2.師：我們學校每周星期一早上都要舉行隆重的升旗儀式，你們知道這是為什么嗎？生自由回答后，師小結：是的，這面鮮紅的五星紅旗是來之不易的，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我們感恩父母、感恩老師、感恩挫折、感恩……祖國為我們提供了溫暖而舒適的學習和生活環境，難道我們不應該感謝我們的祖國嗎？

3.課件出示主題：感恩祖國

二.活動一 祖國知多少

1.師：我們對于生活的小家庭了如指掌，那么對于祖國這個大家庭的一些情況你們肯定也了解不少吧？

2.學生自由發言。

3.師：同學們知道的還挺多的，祖國會因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國（課件出示關于祖國基本情況、成功舉辦奧運會、成功發射神州載人飛船等的圖片、文字資料，學生閱讀欣賞）

三.活動二 祖國為我們做了什么

1.師：是的，祖國繁榮昌盛了，我們、我們的小家庭也因祖國的發展而受益匪淺。想想看祖國都為我們做了些什么？

2.學生討論交流。

3.學生自由發言。

4.師（課件出示圖片及文字資料）小結：是?。覟槲覀儼压沸迣捔?、修平了，為我們修起了漂亮的學校，為我們買教科書，為

我們免去了學雜費，為我們營造了和平、安全、幸福的生活和學習環境，為我們……

三.活動三算一算

1.同學們現在讀書不用自己買教科書，不用交學雜費，可是這些錢是國家出的呀！你們的學雜費每人每年是250元，學校有400名學生。國家要平均每月給學校的'教師發放2000元的工資，我們學校有16名教師。請同學們拿出你們的所有教科書算一算，國家在我們學校每年會花費多少錢？

2.課件出示上述資料，學生各自計算。

3.匯報計算結果。

4.師小結：是呀！這僅僅是我們一個學校，我們全鎮有6000多學生，200多名教師，而全國有20000多個鎮，這該是多么驚人的數字??！

四.活動四學會感恩

1.師：祖國為我們付出了這么多我們應該怎樣回報祖國呢？

2.學生分小組討論。

3.學生小組匯報發言。

4.師：同學們都說得很對，我們感恩祖國更要努力學習，在家做個孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民，為祖國的四化建設添磚加瓦，這才是對祖國最大的感恩。

五.課堂小結。

有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。祖國支持你們，父母養育你們，老師培育你們，大家應該懷揣一顆感恩的心，去完成祖國更加繁榮富強的神圣使命。

六.課堂擴展。

把你本節課的收獲寫下來。

我的祖國課件 篇4

目標：

1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

2、感知詩歌的趣味性，學習用圖標記誦詩歌。

準備：

中國地圖一幅。

過程：

1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

2、會議天氣預報，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。

（1）教師播放“天氣預報”錄象。

（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如?？冢┑臍夂?、氣溫不一樣？

（3）小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

3、學習詩歌《我們的祖國真大》。

（1）欣賞教師朗誦詩歌。

（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

（3）幼兒回憶詩歌內容，教師將有關圖片逐一貼在地圖相應的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩歌：

我們的祖國真大我們的祖國真大

北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大

南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

??！偉大的祖國媽媽，

東南西北中的孩子，

在同一個時候，

有的滑雪，有的'游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

設計意圖：

過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時，班上的許多孩子每到生日這一天，就會帶蛋糕來園，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望，我們在開學初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個集體生日。于是，我們布置了一個有關生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

如何過一個有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動。根據中班幼兒身心發展的規律、學習特點和現有經驗，我們在活動中設計了四個環環相扣的環節：

第一環節，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進入活動情境，并充分調動幼兒的已有經驗，讓他們看看說說。這不僅激發了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日計劃作了鋪墊。

第二環節，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避免人云亦云，沒有急于讓幼兒講述，而是引導幼兒大膽想象并用繪畫方式做計劃，表現自己的構想。如此，每個幼兒都有充分發揮主動性咱勺空間，滿足了探究式學習的需要。

第三環節，幼兒展示、介紹自己的計劃，教師引導幼兒將自己的零星經驗和構想經過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達能力，增強幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的能力。

第四環節，完善計劃。教師引導幼兒展開討論，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解，最后達成一致。這不僅可以豐富幼兒的經驗，也能賦予活動更多的社會意義。

我的祖國課件 篇5

一、主題名稱：

我是人。

二、課題名稱：

我們的祖國真大。

三、活動目標：

1、理解詩歌內容，了解我國有地域廣闊，南北方差異很大的特點。

2、有表情的朗誦詩歌，感受做一個人的自豪。

四、活動準備。

1、課件（內容為：地圖、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜）

2、抒情的背景音樂。

五、活動流程。

（一）開始部分：

談話：讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方，并說一下該地方的景色、氣候特點，飲食習慣等。

（二）基本部分：

1、利用課件，讓幼兒觀看地圖后欣賞我國的地域風情，感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點。引出課題《我們的祖國真大》。

2、放錄音，幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。感受祖國風光的美。

提問：詩歌里說了些什么？為什么說我們的祖國真大？

“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛開鮮花？”“同樣的時間里小朋友分別做什么事情？”（幼兒回答）

教師：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤的。

3、教師再次引導幼兒觀看大屏幕，邊朗誦詩歌《我們的.祖國真大》。讓孩子們進一步了解祖國人們在同一時間里的不同活動，進一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點。

4、引導幼兒觀察課本圖片內容，學習有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。

我們的祖國真大！北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。

??！偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個時候， 我的創新

活動流程 有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

5、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌。

6、在抒情的背景音樂下幼兒進行詩歌朗誦，教師給予指導。

（三）結束部分：

對幼兒的朗誦教師給予肯定和表揚。

六、及反思。

在設計活動《我們的祖國真大》時，我根據兒歌內容，利用課件讓孩子通過看看美麗的祖國風光，讓孩子了解我們祖國的地大物博，資源豐富，激發他們熱愛祖國，產生作為人的自豪感，讓孩子知道我們的祖國有南方和北方之分，了解南北方不同的氣候差異，讓孩子再通過朗誦兒歌的詩句，感受祖國真大、真美，表達對祖國的熱愛和作為人的自豪感。

我的祖國課件 篇6

一、教學目的

1、指導學生用歡活、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱《祖國，祖國我們愛你》激發學生對祖國的熱愛之情。

2、利用音樂要素，正確感受歌曲各部分情緒，提高學生鑒賞和表現能力。

3、了解歌曲的不同演唱形式，并能進行簡單的創作運用。

二、教學重點

完整地、有表情地唱好并表現好歌曲。

三、教學準備

大歌紙、小歌紙若干張，幻燈機、錄音機、教學磁帶、黑白校景圖若干張，請學生帶好蠟筆或水彩筆。

四、教學過程

（一）導入新課

1、為我校的全貌圖增色添彩。

2、學生活動：涂色，同時放歌曲錄音，作為背景音樂，初步感知歌曲。

3、幻燈演示兒童作品并表揚。

4、放對比性較強的.兩段音樂錄音，請學生邊聽邊彩筆描述，表示對音樂情緒的理解。

5、個別展示：提問：為什么？

（二）范唱

1、放歌曲錄音兩遍。第一遍用彩筆劃分段落，第二遍用彩筆描繪選定情緒。

2、讓學生自己用語言來總結歌曲各部分的情緒特點。

（三）學唱新歌

1、跟琴哼唱歌曲（詞、譜、哼鳴都可以）

2、說說感到難唱的部分，難點用聽唱法著生練習。

3、找出曲調相同的樂句，并加以練習。

4、分段感受歌曲速度、力度、情緒的變化。

（四）復習鞏固

1、完整演唱歌曲。

2、剛才的演唱形式叫齊唱，你所知道的演唱形式還有哪幾種？

3、將學生所答列于黑板，再作補充。

4、判斷下面這些歌曲采用了哪種演唱形式，用線連一連。

演唱方式曲名

齊唱《瀏陽河》

獨唱《保衛黃河》

對唱《讓我們蕩起雙槳》

合唱《我們美麗的祖國》

輪唱

領唱、合唱

重唱

5、分組討論和練習，選用上述演唱形式中的一種練唱《祖國，祖國我愛你》進行合作學習，探究，創造。

6、小組上臺演唱，培養自信心。

7、說出該小組的演唱形式及優點，進行評價和自我評價。

8、還有哪種方式可以增加歌曲感染力？

9、集體歌表演，完整表現歌曲。

10、小結。

教學反思：在這節課中，我讓孩子們通過不斷聆聽來學唱這首歌曲的，我把重點放在了孩子們對歌曲的創作表演上，好像孩子們也很熱衷于創作，他們提出前面加朗誦、領唱合唱等方式來表現這首歌曲，但在課堂上由于時間的限制孩子不能很完美地一一把他們的想法表現出來這也是一格遺憾。我只能把他們的創作想法作一格整合，朗誦+領唱合唱，盡管這個環節看似進行得很順利，但假如讓孩子們充分發揮他們的表演才能的話，應該是非常精彩的。

我的祖國課件 篇7

活動目標

1、感知、理解詩歌的內容，知道我們的祖國地大物博。

2、嘗試用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌，感受詩歌所表現的民族自豪感。

3、激發幼兒學習詩歌的興趣。

活動準備

多媒體課件

活動過程

一、開始環節

1、引出課題，引導幼兒感受“祖國真大”。

T：小朋友們，你們認識這張圖嗎?它是哪個國家的地圖?(出示圖片)

T: 你們看看它的形狀像什么?(出示公雞的圖片)

T：今天老師請了一位小導游，你們看它是誰?(出示小蝴蝶圖片)

T：今天小蝴蝶要帶我們去旅游啦!你們準備好了嗎?我們一起跟著小蝴蝶到我們祖國的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飛往北方的圖片)

二、初步理解詩歌

T：這時候北方是什么季節?(出示大雪紛飛的圖片)

T: 下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪圖片)

T：我們剛剛觀賞了北方的風景，現在你們想去祖國的哪里呢?

T：這次小蝴蝶要帶我們去祖國的南方啦!(出示南方圖片)

T：我們看看南方的十月是什么樣的景色?

T: 在這么溫暖的季節里，你會做些什么事呢?

T：那我們看看南方的小朋友在干什么?(游泳圖片)

T：現在，小蝴蝶要帶小朋友們去一個特別的地方，睜大眼

睛看好咯!

T：這里的人們在干什么?

三、欣賞詩歌并朗誦

欣賞詩歌《我們的祖國真大》，配上抒情的背景音樂，讓幼兒感受詩歌內容

T: 今天我們要學習一首好聽的詩歌，這首詩歌就是描述了剛才所看到的.場景，一起來聽一聽吧!

T：你最喜歡詩歌中的哪句呢?

T：現在跟著老師一起把這首好聽的詩歌說一說吧!

T：學習了這首詩歌，你是喜歡南方還是北方?為什么?

四、總結

T：今天小朋友們跟著蝴蝶飛去了美麗的地方，還學習了一首好聽的詩歌，你們開心嗎?

T:我們的祖國有很多美麗的地方，小朋友們有機會還可以去其它的地方走一走、看一看，下次我們再一起來分享大家的旅游經歷吧!

我的祖國課件 篇8

一、教學目標

1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。

2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。

3、情感目標:熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。

二、教學重點

在聆聽中完整地唱好并表現好這首歌曲。

三、教學難點

第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。

四、教學用具

教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。

五、教學方法

主要采取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透于藝術感受中，貫穿于音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。

六、教學手段

采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。

七、教學思路

抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特征和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。

八、教學組織與形式

面向全體學生、小組合作、注重個性發展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學習熱情。

九、教學設計理念

以音樂審美體驗為核心，著眼于學生的主動發展，致力運用現代信息技術優化課堂教學，使學習內容生動有趣、豐富多彩，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

十、教學過程

一、組織教學

1、師生聽著《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進教室。

2、師生用音樂語言相互問好。

二、導入新課

1、課件展示世界地圖。

問:孩子們，這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?

2、課件展示中國地圖。

問:你是怎么找到的?

師:是啊!我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國的風光吧!

3、用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展示祖國的風光圖片(如:長城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發射、閱兵儀式等精彩片段，讓學生欣賞。

問:我們的祖國美麗嗎?我們的祖國強大嗎?你們愛祖國嗎?

三、揭示、板書并歌唱課題

師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧!

1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調范唱課題。

2、老師指導學生學唱課題(注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。

師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛!

四、聆聽歌曲，突破難點

1、課件播放歌曲范唱，學生邊聆聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。

問:聽了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫面?你的心情是怎樣的?

師:我為你們再唱一遍,請四位孩子根據歌曲內容上臺畫畫,其余的`孩子合著音樂打節拍.

2、老師合著課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學生打著強弱拍。

師:謝謝四位孩子獻給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎?我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。

3、采取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。(如:畫什么?長在哪里?)

五、學唱歌曲

師:你們有沒有信心分小組闖關比賽把這首歌完整地學會呢?闖一關小組就獎貼一顆星。第一關:邊聽歌曲邊拼貼歌詞。

1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。

師:第二關:邊有節奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。

2、老師有節奏地念歌詞，同時各小組邊聆聽邊試編動作。

3、各小組有節奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。

師:第三關:邊聆聽歌曲邊學唱本小組的樂句。

4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學唱樂句。

5、各小組匯報師畫著圖形譜加以指導，其余小組在聆聽中心里學唱。

問:你們在學唱歌曲時發現了哪些地方不要唱?

6、讓學生回答從中初步認識前奏、間奏、尾奏。

問:老師剛才在教你們歌唱時手一會上一會下,知道手在上代表什么?手在下代表什么?

師:第四關:邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.

6、學生隨著課件動畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

7、全體學生站起來合伴奏有感情地歌唱歌曲，課件播放歌曲MTV伴奏。

師:孩子們，祝賀你們闖關成功，你們真棒!為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。

師生一起合著歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲MTV。

六、知識擴展，情感升華

師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧!

1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學生欣賞。

問:我們的祖國叫什么?全稱叫什么?

2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學生欣賞。

問:中國的首都在哪?中國第一位領袖是誰?

3、用課件播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。

問:這是什么歌?

問:當我們聽到國歌時該怎么做?生答:立正站好、行隊禮……

師:聽，國歌還在響，孩子們拿出的行動來做個愛國的孩子!

4、繼續完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》，課件有升國旗的場景，要求所有在場的人都起立行禮。

七、課堂延伸

師:謝謝熱愛祖國的孩子們!請你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國、熱愛祖國的歌曲。

八、課堂小結

孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而感到驕傲自豪吧!好好學習，長大后成為祖國的棟梁之材!

最后學生合著伴奏唱著《祖國，祖國，我們愛你》出教室。

我的祖國課件 篇9

教學目標：

１．使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發作為中國人的自豪感。會有感情地朗誦詩歌，感受祖國的偉大。

2．了解不同地方的人在同一時間在過著不同季節的生活。

教具準備：世界地圖、中國地圖各一張

環境資源：請家長配合向幼兒介紹說說有關中國的知識。

指導要點：引導幼兒了解北方和南方的區別，感受中國的地方之大。

活動過程：

1．出示中國地圖，請幼兒介紹自己所知的有關中國的知識。

重點引導幼兒了解北方是個冬天來的較早，并且比較冷的地方，南方是個溫暖的'地方，一年四季都盛開鮮花。

2．學習朗誦詩歌的一、二兩段，感受中國的地方之大。

3．展示世界地圖，介紹世界的地區溫差。引導幼兒了解世界上人在同一時間在過著四季的生活。

4．學習朗誦最后一段的兒歌。跟著老師朗誦3~4遍后，提醒幼兒要注意感情，聲音有高有低。

5．中國的南方和北方。教師引導幼兒用生動的事實（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。

如“我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到?！薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個中國人，感到自豪。

6．我們的祖國——中國真大。教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時，教師出示世界地圖，引導幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結論。

7．小組朗誦大賽。在朗誦中結束活動

我的祖國課件 篇10

【教學內容】

人音版小學第六冊第一課《祖國祖國我們愛你》

【教學對象】

小學三年級

【教材分析】

《祖國，祖國我們愛你》是人音版音樂教材第六冊第一課內容，這是一首活潑、歡快的兒童歌曲.歌詞以生動形象的語言和“畫個圖畫比一比”的情景創設，展現了小朋友們的豐富的想象力和用畫筆表達愛祖國的純真心靈。歌曲是單二部曲式，主要采用平穩級進的手法，加上間奏的運用，使得旋律在平穩中略帶活潑，體現了小朋友們天真可愛的音樂形象。

【學情分析】

由于三年級的小學生活潑好動，求知欲強，我們應給學生提供更多展示自己的機會，在音樂方面，三年級的學生節奏、節拍、音準都是非常不穩定的，所以在教授過程中關注到學生的狀態，開展自主合作，培養集體觀念，建立一定的信心！

【教學理念】

本課以“愛祖國”為主線，設計了看、聽、說、比、創五個環節，注重培養學生感受美、表現音樂、創造音樂的能力，潛移默化中培養學生的愛國情感。

【教學目標】

1．情感態度與價值觀：能輕松、有表情地演唱歌曲，用優美的歌聲表達對祖國的`真摯情感！

2．過程與方法：通過看、聽、說、比、創等手段引導學生表現音樂、創造音樂，培養學生自主合作的能力。

3．知識與技能：體驗二拍子、解決八分休止符，能為歌曲進行歌詞的創編。

【教學重點】

能輕松、活潑、有表情地演唱歌曲。

【教學難點】

能為歌曲進行歌詞的創編。

【教學策略】

采取聽歌曲、看視頻、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。

【教學課時】

一課時

【教學準備】鋼琴、課件

【教學過程】

一、導入部分（2-3分鐘）

1、師生問好。

2、聽《祖國祖國我們愛你》音樂伴奏，律動體態感受二拍子的強弱。

3、欣賞《祖國大好河山》

【設計意圖】

體驗二拍子的強弱特點，欣賞祖國河山，為教唱作鋪墊和新課的熏陶！

二、新課部分（25分鐘）

1.初聽，聯想畫面，體驗情緒。

2、復聽，從感受情緒不同切入，為歌曲分樂段，感受歌曲旋律的跳躍性和連貫性。（faNWen.haO86.coM 好工具范文網）

3、再復聽，教師帶領學生體驗旋律的跳躍性和連貫性。

4、再復聽，自主體驗旋律的跳躍性和連貫，區分前奏，間奏、尾奏。

5、學習a樂段

l唱歌譜或用la跟唱。（通過跟唱，注意學生的歌唱狀態，音準等問題的解決）

l唱歌詞（跟琴唱歌詞）

l師生接龍

l分小組對唱

l輪唱

i.師生輪唱

ii.生生輪唱

6、學習b樂段

l唱歌詞（跟琴唱第二樂段歌詞，解決音高，八分休止符）

l分小組合作（一組演唱組、一組伴奏組：咚噠、咚噠噠）

7、完整演唱歌曲——輪唱第一樂段再完整演唱歌曲。

8、創編環節（7分鐘）

第二關（小組創編歌曲歌詞）出示闖關要求，學生創編后展示。

三、拓展部分（情感升華）（5分鐘）

【設計意圖】

通過觀看視頻，激發學生的愛國情懷，讓學生覺得作為一名中國人很自豪！

四．課堂小結

同學們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人感到驕傲吧！我們要好好學習，長大后要成為祖國的棟梁！

【設計意圖】

激勵學生們努力拼搏的精神。

【教學反思】

音樂課程標準要求以審美為中心，要求學生通過聆聽、表現、創造等感受音樂的內涵和美的情感。我以“愛祖國”為主線，設計了看、聽、說、比、創五個環節，注重培養學生感受美、表現音樂、創造音樂的能力，潛移默化中培養學生的愛國情感。本堂課經過我深思熟慮的設計還是比較合理的，通過反思我覺得每次活動的形成和開展都必須經過仔細推敲和琢磨。將自己每次的設想都拿來嘗試一下，對比學生接受的效果是否達到自己想要的效果，學生能否通過某種方式掌握知識點，又能有趣的在玩中學，學中玩！比如，導入我就通過簡單的律動和設問，帶領學生去欣賞祖國的山山水水，人文事物，為解決歌曲中的重難點做好鋪墊，通過設問引出主題句：“祖國祖國我們愛你”一句，解決八分休止符，通過對比聆聽，學生自己發現了八分休止符有停頓、跳躍的作用，根據學生發現，用閉一口氣的方式讓學生模仿解決，自然而然的就引出本課的課題，并一起唱出課題。

由于歌曲是是一首活潑歡快的單二段體結構，所以我通過不斷的聆聽和感受旋律的活潑和連貫性，學生就能通過不同情緒區分歌曲的段落，并學唱歌曲，學唱過程中通過師生合作，生生合作等方式扎實的開展歌曲的學習。熟悉歌唱歌曲后，學生通過自己的知識創編歌曲的第二樂段，并展示了各組的作品！這是非常好的激發學生的創作意識和合作能力，由于沒有見學生，所以在討論環節，學生過于激動。課后我自己也不斷自身進行反思，要想真正上好一節課，我不僅是要分析自身、學生、教材、開展形式等等一些和課堂有關的所有。感謝工作室的老師們熱情的指導，希望自己越來越進步！

我的祖國課件 篇11

四、觀影視資料，知祖國巨變

1、播放新中國成立至今祖國發生翻天覆地變化的影視資料，

2、學生暢談觀后感想；

3、放飛希望：你心目中未來的'祖國是什么樣的？

五、勵志勤學

除了祝福，我們還能做些什么嗎？同學們各抒己見。

班級內每一名學生展示自己為祖國媽媽60華誕和自己的理想而準備的一句話，并說說將來準備怎樣去做。

六、活動結束

在歌曲《國家》的歌聲中結束活動。

我的祖國課件 篇12

一、說教材：

【教材分析】

歌曲《祖國，祖國我們愛你》是一首歡快的兒童歌曲，歌詞以生動形象的語言和“畫出心中的愛”的創設情景，展現了小朋友對幸福生活的向往和豐富的想象力。歌曲采用大調式，有前奏、間奏、后奏。開始兩句基本相同，只是最后三小節不同。句中休止處插入帶前倚音的、時值短促的間奏，均由屬音跳進到主音。

【學情分析】

激發學生的學習興趣，是上好本課的關鍵，因此在教學本課時，一是要盡可能用趣味性的教學方法來激發學生的興趣：二時要讓學生自主參與，自主探索，獨立獲取知識，同時充分利用生動形象的語言，使之貫穿于整個教學過程中，以調動學生的學習積極性和主動性。

【教學目標】

1、認知目標：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表

演歌曲。

2、能力目標：開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、

自主學習、團結協作的能力。

3、情感目標：熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。

【教學重點】

在自主學習中完整地唱好并表現好這首歌曲。

【教學難點】

第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。

【教學準備】課件、鋼琴、白紙、道具

二、說教學方法：

教師不是為了教，而是幫助學生學，教學就是要教給學生借助自己已有的知識再獲得知識，因此，在教學本課時，一是要盡可能選用趣味性的教學方法來激發學，為此我了自己獨特的教學環節，用以來保持學生學習的積極性不斷。我采用層次教學法進行教學，通過制作道具，讓學生有身臨其境的感覺；同時通過學生不斷的自行設計配歌動作，讓學生的熱情保持到最后。

三、教學過程：

（一）組織教學

師生問好：《師生問好歌》

（二）導入新課

1、課件展示中國地圖。

師：小朋友們，這是什么呀？

生：地圖/中國地圖

師：你是怎么知道的？

生：……

師：是??！我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國的風光吧！

2、展示圖片（用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展示祖國的風光圖片，如：長城、故宮、黃河等）

師：我們的祖國美麗嗎？你們愛我們的祖國嗎？

（三）新課教學

師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！

1、課件展示課題，師用歌曲中最后一樂句曲調范唱課題。

2、老師指導學生學唱課題(注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。

師：謝謝你們深情地歌唱，真棒。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛呢！

3、范唱

（1）、課件播放歌曲范唱(學生邊聆聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。)

問：聽了歌曲你覺得歌曲的情緒是怎樣的？你聽到的歌詞里面小朋友是不是在畫畫?。慷籍嬃四男〇|西呢？（小鳥、藍天、小草，太陽、國旗）是用什么畫的呢？（蠟筆）

師:老師這里呢也有一些蠟筆小精靈畫的小圖片，你們看到黑板上有兩個小框框，老師會把這首歌再唱一遍，我想請兩個小朋友上來在一首歌的時間里把歌詞中出現的一些東西根據你的想象，把它粘貼在黑板上組成一幅圖畫，看誰貼出的畫又快又漂亮。（一男一女）其余的小朋友請認真聽老師演唱并且合著音樂用手打拍子為老師伴奏，好嗎？待會我要檢查哪些小朋友是聽得最認真的。

（2）、老師彈琴范唱歌曲，請兩位同學上臺貼畫，其余學生打拍子。

師：謝謝兩位小畫家獻給我們的畫，都貼得很漂亮，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎？請看到這兩幅畫，我怎么唱著問，你們就怎么唱著回答。

4、采取師問唱生答唱的`形式學唱第三樂句。

師：畫什么？飛在哪里？

生：畫小鳥，飛在藍天里。（師表揚，課件展示此句歌詞）

師：畫什么，長在春天里？

生：畫小草，長在春天里。（課件展示歌詞）

師：你畫什么？我畫什么？

生：你畫太陽，我畫國旗。（課件展示）

師：然后我們今天這首歌的名字是？

生：祖國祖國，我們愛你。（課件展示）

師：這句我們剛剛是用唱出來的，“祖國祖國，我們愛你”，齊！

生：……

師：現在我們把這幾個句子連起來跟著老師的琴唱一唱。

5、學唱歌曲

（1）、練唱難句

師：不知不覺，我們已經學會了這首歌的五個句子了，小朋友們真聰明，現在我們進行闖關比賽，把整首歌曲全部學會，你們有信心嗎？

（2）、用lu哼唱全曲

師：首先第一關：現在我們用lu把整首歌的旋律哼唱一下，看哪個小朋友嘴巴的形狀和表情注意得最好，老師就給你一朵小花！請同學們把書翻到第24頁，看著旋律。（師右手只彈唱的旋律）

（3）帶上歌詞試唱全曲

師：真不錯，第一關完成得非常好，還沒有得到小花的小朋友要更認真了哦，第二關：看到歌詞，我們把整首歌曲的歌詞唱一遍吧，看哪些小朋友演唱的時候記得老師的演唱要求，小手指！

生：點好了！

（糾錯，再唱一遍）

6、加入伴唱

師：現在歌曲我們已經學會了，怎樣讓歌曲變得更好聽呢？請同學們把這首歌曲演唱一遍，老師為你們伴唱（課件播放音樂，師示范，加入“啦啦”和小喇叭手勢）

師：好聽嗎？我們也把這些有趣的小音符學會好嗎？這就是我們的第三關咯！看誰學得最快最好(課件展示，伴唱要求：輕聲)鋼琴彈主旋律，師和生一起唱伴唱部分

（1）男生唱歌詞，女生伴唱

（2）女生唱歌詞，男生伴唱

師：同學們，祝賀你們闖關成功，你們真棒！為了慶祝你們的成功，老師要給這首歌曲施個魔法把這首歌曲變得既好聽又很好看，但是我一個人魔力太小了，需要小朋友們的配合，你們愿意和我一起施展魔法嗎？

生：……

（四）參與表現

四位同學扮演紅黃藍綠四支小蠟筆，最外邊的兩個組中選四只小鳥，中間選五棵小草，第三排最中間選一個太陽，一個國旗。其他同學左右拍手打節拍（歌表演）

1、講解角色、動作。

2、表演一次

3、指出不整齊的地方，進行練習

4、給老師們表演

師：同學們表演得真棒，可是你們剛剛只給康老師一個人表演了，你們看坐在后面的老師們也想看看我們二（4）班的小朋友有多棒，我們拿出最好的狀態表演給后面的老師看看好不好？向后轉，（鋼琴彈：5 3 1）

生：坐好了（師：請四支小蠟筆到后面去，面向老師一排站好，注意表情哦。課件播放音樂，師到后面指導）

師：表現得真棒，給自己鼓鼓掌。

（五）知識擴展，情感升華

師：小朋友們，在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧！

1、欣賞《我愛北京天安門》（課件播放：天安門、毛主席圖片）

問：中國的首都在哪？中國第一位領袖是誰？

2、欣賞《中華人民共和國國歌》

（1）用課件播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。

問：這是什么歌？（《中華人民共和國國歌》）

師：當我們聽到國歌時該怎么做？生：立正站好、行隊禮……

師：聽，國歌還在響，請你們拿出的行動來做個愛國的孩子！我們站起來立正站好向著國旗敬隊禮，好嗎？

（2）繼續完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》（課件展示升旗情景）

（六）課堂小結

師：謝謝熱愛祖國的小朋友們，請記住，我們有一個共同的名字叫中國，我們為我們是中國人而感到驕傲自豪，好好學習，長大后成為祖國的棟梁之材，老師布置一個任務，請你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國的歌，好嗎？

（七）下課

學生合著伴奏手打拍子唱著《祖國，祖國，我們愛你》出教室。