愛的教育文讀后感（匯總13篇）。

認真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫13篇讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感500字（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛的教育文讀后感 篇1

遠處幾個人圍著一個人，不知道是否在打架還是在搶劫，這時頭腦的一個念頭就是救人!看慣了你的笑容帶著三分的溫暖，聽慣了你的聲音噥噥愛意，習慣了依偎著你撒嬌搗亂，你的寬容、你的疼、你的愛，你的`那幾個字語牽引著我深深往下，我跌入了愛情谷底，有你陪伴。十二年后，達爾文又出版了《人類的由來》一書。

愛是什么？

愛就像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了人的內心。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是對整個民族而言?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月父母的話和每月故事里這一篇篇富有哲理的文章，不僅使書中的人物受到熏陶，也使我受益匪淺。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，使知識充實起來，于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久，這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛?！皭邸笔俏覀兠總€人經常掛在嘴邊的一個字，可是我們常把愛想的他國華麗，而忽略我們周圍純樸的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但如果你能靜下心來對之加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！

愛的教育文讀后感 篇2

《愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著，它從一個四年級小學生的日記展開記敘，主人公是一位名叫安里柯的小男生。他關心同學，別人遇到困難時，他從不袖手旁觀，總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學和朋友。有強壯有力的蓋隆，堅強的克洛西等許多伙伴。有一次，他和一些朋友一起去看生病的小石匠，路途中一拍腦袋，奔向了商店，買了三個帶葉子的大橘子，又去樹旁邊撿了幾塊大石頭，才走向小石匠家。雖然禮物極少，但代表了他那顆真誠細膩的心?。?/p>

安利柯在平時也特別尊重老師，與老師之間產生了深厚的感情！也深得老師的喜愛！讀四年級的時候，曾經教過他的'一位女老師去世了，他和伙伴們悲痛萬分，留了好幾天的淚水。

對父母更是體貼，并且他能知道父母內心的感受：一個朋友去他家做客，一不小心把身上的污物抖到了沙發上。安利柯想把土撲掉，但父親用嚴厲的眼光制止了他。等朋友走后才打去土灰。后來他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何時候都要尊重別人，不能傷害別人的自尊心。

讀完這本書，感觸很多：安利柯和同學之間那種無私奉獻、團結友愛、互相幫助的精神一直鼓舞著我！尊重師長，關心和體貼父母也讓我的內心充滿感動！在以后學習和生活中我以后也會學習他們，做一個懂得尊重別人、充滿愛心的人！

愛的教育文讀后感 篇3

寒假里，我們一家人分享了《愛的教育》這本書。這不僅讓我們體會到與孩子一起閱讀的樂趣，更增進了親子之間的關系。

看了這本書更讓孩子懂得什么是愛，什么是友誼，什么是割舍，什么是犧牲。

故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的小伙伴有小石匠、賣炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實。每篇都把愛表現的.淋漓盡致，篇篇都扣人心弦。

其中最讓我感動的是安利柯與姐姐知道家里遇到了不幸的事，家里沒錢了。他們主動放棄買顏料盒與扇子，甚至連零用錢都不要了，姐姐還說：“只要家人在一起開開心心的，日子無論多艱難都愿意。對于現在的孩子來說知道家里有困難讓他們放棄心愛的玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用說主動提出來，他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來的啊!

愛的教育真是一本學給孩子更是學給父母的書啊!

愛的教育文讀后感 篇4

在這風云繁華的大千世界里，究竟什么是愛？什么又是母愛？帶著這些問題，我認真閱讀了意大利作家亞米契斯的著名杰作《愛的教育》，與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋那個未知的答案。我看完這本書后，我才發現它是一臺心靈的過濾器。我的心靈受到了強烈的沖擊，變得純凈了，變得清澈了……《殘疾的孩子》一群多么堅強的孩子呀！

這篇文章講的是：在一所畸形兒童學校里，有60來個男孩和女孩，他們有的骨骼歪斜，有的手足萎縮，有的身體佝僂，真叫人可憐！他們做操的時候，忍著身上的疼痛，臉上還是露出微笑，他們是多么堅強??！他們也唱歌了，是用一種奇特的、充滿悲哀的柔聲唱，是用一種呻吟在哼著，那聲音不是給人帶來歡愉，而是悲傷令人心痛。

讀完這篇文章，我的心都在陣陣刺痛，他們雖然殘疾，但很堅強，在現實生活中，有很多像他們這樣的人。假期，我有幸更隨爸爸去華亭縣文化廣場玩，看到了兩個殘疾的孩子，他們因家境不好，出來掙錢。一個彈琴，一個唱歌，他們的才藝很出色，并不比健康的孩子差。他們雖然身體殘疾，但他們的心是健全的，他們能靠自己的能力養活自己和家人，我感覺到他們真的很了不起。比起他們，我是多么幸福，父母給了我們一個健康的身體，又為我們創造了舒適的生活環境，老師又教會了我們那么多的知識和做人的道理，可有時我們真是生在福中不知福，不好好去珍惜，有些孩子還為了吃喝玩樂去坑蒙拐騙，為了一己私利去偷盜，干了不少違法亂紀的事，對社會造成了極大的危害，對家人造成了很大的傷害，為什么要這樣做呢？這難道不值得我們深思嗎？

世界上并不缺少愛，缺少的只是感受愛的心靈和創造愛的靈感。

斯塔爾迪——一個對算術一竅不通、凈是語法錯誤，連自己的父親都說笨的孩子，卻在期末取得了全班第二名的好成績。這其中的努力、艱難恐怕是我們難以想象的。他不論白天黑夜，也不管是在學校里還是在家里，甚至在往返學校的路上，他都抓緊時間拼命用功，以頑強的毅力，讓所有看不起他的人都刮目相看。

人們往往在一帆風順的時候越干越有勁，而一旦遇到困難、挫折，就沮喪，就悲觀，喪失前進的勇氣。但是斯塔爾迪不管困難重重，也要挺身而出，這需要怎樣始終不渝的意志?。∵@便使我想到了我國的－名弱智指揮家——舟舟，他雖然是一名弱智兒童，但他并沒有因為自己是弱智而向命運低頭。靠著對音樂的感覺，靠著指導老師的教導和自己的努力，克服重重困難，終于成為了殘疾人藝術團的一名著名指揮家。

回過頭來，看看我們自己，有些同學在學習這條崎嶇的小路上一碰到絆腳石，往往沒有勇氣踢開，而且時常一籌莫展。我有時也會陷入這種境地，覺得束手無策。

記得一次數學測試，我只考了八十幾分，沒考出水平。看到別的同學因為考得好而興高采烈的樣子，我背地里為自己嘆息，甚至偷偷地傷心流淚，失去了前進的信心，想想斯塔爾迪，再對照自己，我真是慚愧的無地自容?。∩钪幸埠茫瑢W習中也好，不可能總是平坦的大道，有時還會遇到懸崖峭壁，但只要以斯塔爾迪為榜樣，時時刻刻鞭策自己，我們就一定能振作奮起，攀登科學的高峰！

《愛的教育》，把愛比成很多東西的確是這樣，又不僅僅是這樣，“愛”是什么？“愛”是同學之間的友好交談，“愛”是教師對學生的鼓勵，“愛”使父母對孩子無微不至的關懷，“愛”是萍水相逢的人們的一個微笑…… “愛”是為生命垂危的病人捐獻骨髓，“愛”是對希望工程的資助，等等。雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”，會被“稀釋”，甚至會“消失”，但是我希望更多的人去感受一下，樸實的語言中深厚的愛。我想，這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人，讓世界充滿愛，讓明天更加美好！

愛的教育文讀后感 篇5

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的小說。這本書以日記的形式，講述了發生在主人公安利柯身邊的感人故事。

書中有師生、父母、朋友之間扣人心弦的小愛；有國家、社會、民族之間感人肺腑的大愛。文中處處洋溢著的樂觀向上的精神，使我震撼。樂于助人的父親讓安利柯學會感恩；慈祥溫柔的母親讓他學會善良，真誠友愛的同學讓他快樂無憂。我真為安利柯有這樣可敬的親人與可愛的`朋友相伴，而感到幸福！

這本書教會了我如何尋找身邊的愛與感動，使我擁有了一雙發現愛的眼睛。想想在我們的身邊，在學校對同學的幫助，是一種愛；公交車上給老人讓坐，是一種愛；在馬路邊拾起一片紙，是一種愛，一種對大自然的關懷。其實愛就在我們身邊，無處不在。

這本書讓我明白，不應該只心安理得地享受愛，更要懂得感恩并施與愛。首先我們要感恩父母，是他們養育了我們，為我們遮風擋雨，使我們健康成長。我們還應該感恩老師，是他們默默耕耘，不求回報，教我們知識，培養我們能力，使我們成為社會的有用之才......

在我們身邊，還有許多需要我們去感謝的人。感恩別人并不難，別人勞累時送上一把椅子；別人落淚時遞上一方手帕；別人摔倒時，主動去扶起……正像歌中唱的一樣，只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間！

愛的教育文讀后感 篇6

在寒假里我讀了一本書，叫《愛的教育》這本書讀起來很有意思。

有一篇講的是有一個三年級的小女孩，她的名字叫羅博蒂，她看到了一個一年級的小男孩，那個小男孩眼看就要被那輛車撞到，但是羅博蒂勇敢的跑過去救了小男孩，可是羅博蒂自己沒來得及回去被那輛馬車軋斷了一條腿。讀了這個故事使我明白了要勇于幫助別人。還有一篇講的.是母親告訴安利柯，萬靈節是所有死者的祭日，所有孩子都應當紀念死者。為孩子而死的人很多，有多少父親不忍心看著自己的孩子在苦難中掙扎而絕望自殺，有多少母親因失去自己的孩子而投河或發瘋了，那些醫生勇敢的為孩子們治療疾病而自己卻被感染了疾病而死去和那些救生員在最危險的時候把最后一只救生圈給了孩子。我從這個故事知道了總被我忽略的父母的愛。

愛的教育文讀后感 篇7

大學時期，我的毛概老師，夏建華老師對我的影響很大。我至今感激。至今記得他給我們上的第一堂課，一副慈愛的笑臉，帶著先生特有的風范，走上講臺，他問我們：“同學們，你們都是大學生，算是知識分子了，那誰能告訴我，什么是知識分子？”在場的學生鴉雀無聲，可能在在這之前，大家都沒有思考過這個問題。后來陸陸續續有幾個同學起來發言，具體他們說了什么，我也大多忘記。只記得最后老師若有所思的站在那里，深沉的說：“古時候，我們常說，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其民。同學們，知識分子的使命與擔當，多年來從未改變，到了你們這一代，也不要忘了?！蹦鞘俏掖髮W時期印象深刻的幾堂課之一。記得那時候，上他的課我總是坐在第一排，課間他就會走下講臺，過來看看我看的什么書，然后給我推薦幾本好書。他推薦我看《先生》、《大國崛起》、《南渡北歸》、《傅雷家書》、《愛的教育》……其中大多我都在他的推薦下，認真看了。也正是這些閱讀的積累，讓我成為了今天的我，不能說是優秀的，但起碼是一個正直善良的大好青年。

轉眼六年時間過去了，兜兜轉轉，好幾次拿起《愛的教育》都放下了，總覺得一個小學四年級學生的日記有什么值得品讀的，它最多能算兒童經典讀物。但在我終于把它閱讀完了后，我想告訴每一個和我有同樣想法的人，我們都錯了。并且如果有一天，我能站在講臺上，我也有著自己的學生，我也會告訴他，一定要讀《愛的教育》。

這是一個怎么樣的故事呢？眾所周知，這是一個叫安利柯的四年級男孩的成長日記。其中記錄的大多是他在校園里經歷的點滴。但這個故事卻并沒有這么簡單?！稅鄣慕逃罚獯罄骷襾喢灼跛购臅r十年創作完成。里面的內容，除了安利柯的日記，還包括安利柯父母、姐姐給他寫的信，以及摘抄的每月故事。這些內容無處不在的向我們滲透著美好的品質和精神。關于愛、勇氣、擔當、責任…...

本來想接著寫幾個印象深刻的小故事，但打開書發現每個故事都很值得看一看。索性給大家留一點閱讀的空間吧?，F在我說說我在這本書學到了什么，或者說我應該怎么教育下一代。不要愛慕虛榮，原來在所有人看來，虛榮心都是可笑和不值得尊敬的。要尊重每一個勞動者，不能嘲笑他們，哪怕他們偶爾風塵仆仆，也要記得這是他們勞動的痕跡，而勞動是光榮的。要勇敢，要向斯代地學習，不向惡勢力低頭，不收恐嚇，正直正義，即使最后報復者比自己強，把自己打的鼻青臉腫也不后退，不低頭。要愛父母，永遠記住父母是多么無私的付出，好幾個故事都在闡述，在人世間，父母大多看淡自己的生命，而孩子是自己唯一的牽掛，再大的困難，為了孩子，父母都能堅持下去。

要熱愛學習，鐵匠的兒子斯代地，衣不裹體，經常挨餓，他的父親常年喝酒，喝醉后總對他拳打腳踢，可他從未在同學面前吐露自己父親的惡行，反而贊揚自己的父親是好父親，并且堅持努力學習，終于他連續獲得獎章，他的行為感動了周圍母親的生命。還有善良正義的卡隆，慈祥仁愛的老師，還有安利柯通情達理、明辨是非的姐姐，他們都是那樣的純真與善良，是我們每個人學習的榜樣。

最后，我想說說，為什么我們要求孩子要堅持閱讀，其實并不單單拓展孩子的知識面，更重要的，在書籍中，我們能很清晰的看到善與惡。任何虛情假意，通過作者的描述，他們暴露在陽光下，都是那樣千奇百怪的丑態。你會不由自主的反省自己，我是這樣的嗎？我是不是也是虛偽的，尖酸刻薄的，我有沒有鄙夷他人的神情，我有沒有時常說謊，時常暴露自己的虛榮心......我應該向那些善良的主角一樣，堅韌、勇敢、有自我、并堅持努力。在每一本好書中，我們總能找到自己良師益友，并不斷從他身上汲取營養，促進自己的成長。正是這一點一滴的積累，讓我們慢慢成為了我們。

愛的教育文讀后感 篇8

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么？它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛？帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢？我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎？《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢？當投入熱情，不在乎它將持續多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的'教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們?！逼鋵?，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？送人玫瑰，手有余香，不是嗎？在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是是這樣但又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案。但我知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，甚至"消失"，但這一切，都是值得珍惜的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

從別的歲月里飄進我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風吹動著歲月的風鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機會，體驗愛的生活。朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

愛的教育文讀后感 篇9

最近我讀了一本書——《愛的教育》這本書。書中的每個故事都很感人，讓我讀了愛不釋手。

這本書里，我最喜歡《佛羅倫薩爾的小抄寫員》這個故事，文中主人公敘利奧為了幫助父親維持一家人的.生計，每天半夜，他偷偷起來替父親抄寫文件，一直寫到深夜。日積月累，他越來越疲憊，嚴重影響了學習，父親誤以為他學習態度不好，對他的態度越來越惡劣。敘利亞心如刀絞，他不止一次地想：告訴父親吧！告訴父親吧！可是話到嘴邊，他怎么也說不出口。到了半夜，因為習慣使然，他還是起來了，他又繼續幫父親抄寫文件。他想，還是一直瞞下去，多幫爸爸做些事吧！于是他加倍努力，確保自己功課好的同時，繼續幫爸爸做事。

敘利亞是個多么懂事的孩子?。Ρ戎?，我很慚愧，以前我不知道體貼父母，只知道自己吃飽喝足，舒舒服服就可以了。從沒想過父母每天早出晚歸，工作已經十分勞累?；貋磉€要給我們做飯，忙忙碌碌，非常辛苦?？晌也粌H不體諒他們，有時還惹他們生氣，從來沒有顧及他們苦不苦，累不累？有一次，我看完電視就上床睡覺了，忘了寫作業。到了學校，我被老師嚴厲地批評了一頓，回到家我還責怪父母沒有提醒我?，F在回想起來，我覺得自己真是太不應該了。比起敘利奧，我的這種行為真是令人無地自容啊！www.alwaycall.com

敘利奧是我們學習的好榜樣。我要像他一樣，學會體貼父母，理解父母，做一個懂得感恩的好孩子。

愛的教育文讀后感 篇10

我看了《愛的教育》這本書，其中《一個不幸事件》這個故事給我留下了深刻印象。它的大概意思是：在新學年開始的時候發生了一件不幸事件——一個二年級男孩名叫羅貝蒂，他在放學時看到一個小男孩避開他的'母親，跌倒在馬路上。不遠處，一輛馬車正在駛來，于是羅貝蒂勇敢地救下了孩子，但被車軋了腳。校長把羅貝蒂高高舉起，讓大家把他當做英雄。這時一位婦女跑進大廳，她是羅貝蒂的母親，又有一位女子跑了進來，她是被救孩子的母親，兩個人將羅貝蒂安放在馬車上，一起駕著馬車走了。

讀了這個故事，我明白了：我們應該尊老愛幼，應該學習羅貝蒂樂于助人，舍己為人和奉獻的精神。當別人有危險時，我們不應該袖手旁觀。當遇到有困難的人時，我們應該予以幫助。

文中有這樣一句話，“臉色發白的校長停了一會兒，然后用兩只臂膀舉高一個孩子讓人們看到他”。人們覺得這孩子是個英雄。他救下了小男孩，也得到了大家的認可，校長是為了讓人能看見他，同時也十分欣賞他。

我記得在我們小區一個男孩從臺階上滾了下來，滾了一段距離以后，被我給攔住了。我算了一下距離，再往下的臺階又高又陡，而且全是棱角，以這個角度滾下去，很可能會磕破頭的。

這篇文章用肖像描寫，神態描寫和動作描寫，形象地描寫了羅貝蒂、校長和兩位母親。讓我們一讀就能想象出他們的樣子，仿佛身臨其境。

愛的教育文讀后感 篇11

寒假里，爸爸給我買了本《愛的教育》。我利用寒假，讀完了這本書。書中一個又一個感人的故事，讓我受益匪淺。

這本書講述了一位四年級的小學生安利柯，用日記的.形式，寫了他一年來在家里及學校發生的事情，每一個故事都很平凡，但是有趣、感人，讓我們懂得了很多道理，感悟到愛是打開人心的鑰匙。

最讓我感動的是一篇《災難》，這里講了一個叫羅伯蒂的一年級學生，看見另外一個一年級的同學，因為跑得太快了，摔倒在地上。這時一輛馬車飛快地行駛過來，羅伯蒂飛快地跑過去，一把拉住那位同學的手，這時馬車來不及減速，把羅伯蒂的一條腿給軋傷了，而被救的那位同學一點都沒受傷?？吹竭@里，我的眼睛泛起了淚花，羅伯蒂肯定知道如果他去救同學，可能會被撞到，可他還是不顧危險、奮勇地去救人。他這種舍己為人、高尚的品質，值得我們學習。

回到生活中，想想自己，有時候我做事情都只為自己著想，不為別人著想。讀了這本書，我終于深刻體會到應該學會寬容、學會理解別人，同學之間應該互相幫助。別人遇到困難時，我們應該主動去幫助。我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！

愛是一把火，可以讓別人的心溫暖；愛是一陣掌聲，在別人傷心的時候能給人鼓勵。有時，一句簡單的話語，“你還好嗎？你有什么事嗎”，能讓人倍受溫暖，只要擁有愛，就可以擁有一切。

愛的教育文讀后感 篇12

讀《愛的教育》，仿佛自己也成了作者筆下的孩子，感受著對祖國，對父母，對老師，對同學，甚至是對陌生人的深深地愛。當然也十分愉快的再次重溫了幼年的童趣與純真。這是一個有愛的世界，讓人沉醉。每個人身體里都住著一個高貴的靈魂，而一個高貴的靈魂是可以蕩滌另一個靈魂的。本書則是那個可以蕩滌你靈魂，給你無數啟迪的智慧的結晶。

讀本書的一個最大的感受就是書中描繪的這些人有乞丐，燒炭工，泥瓦匠，紳士，鐵匠，士兵，甚至是坐過牢的人。而涉及到的事件有嘲笑、虛榮心、嫉妒、打架、不尊重、厭學等許多不好的事情，甚至作者本人也會犯很多錯誤。但是讀完后你并沒有因為這些不好的事情而覺得心情不好，反而感受到很多溫暖，滿心的喜愛與敬佩。這世界本身存在著不公平，但愛讓一切界限消失。還有一個感受就是我們每個人的經歷極其有限，很多事情如果沒有經歷過，就很難感同身受。而此書作者對于發生一些事情后，主人公逼真的情感的描繪，會帶著我們感受未曾經歷過的特殊的情感體驗。因此，我們也在書中獲得了一種成長。

以下三點是我在看書中的一些想法，僅僅代表個人觀點。

首先，就是關于愛國主義教育。看了本書后，發現有好多篇文章都是在講愛國主義教育。并且愛國主義教育隨時隨地的出現，比如在路上看到軍隊走過，老師介紹一個來自外地的孩子，一個極其需要錢的孩子因為施舍者辱罵了他的國家而把錢扔回給施舍者，軍隊中為了戰爭勝利而奮不顧身的小孩，父親關于愛國主題的信。愛國之情被闡釋的淋漓盡致，而且很多都是孩子們身邊的故事，使其能夠感同身受，并且能從和自己差不多大的愛國者的身上學到如何熱愛自己的祖國。而回顧我們國家的愛國主義教育，大多數都是為了共產主義理想而英勇獻身的革命英雄主義，這離孩子們的.世界太過遙遠反而不容易引起共鳴，在新的時代，愛國應該有新的具體表現，愛國教育也應貼近孩子們的生活，賦予其新的內涵。

其次，關于教育問題，我們看到書中有多封孩子的父親或母親給孩子的書信，而書信的內容也是針對孩子出現的一些問題的具體的改進措施，并且很多都是父母親通過自己的成長經驗來一步步的啟迪孩子應如何做，所以我們會看到信中有許許多多假設的話，讓人讀后感動不已，這也是書信的魅力所在。而隨著先進通訊工具的越來越多的使用，人與人之間的聯系越來越緊密，生活節奏越來越快，交流卻反而越來越浮于表面。再加上中國本身不是一個善于直接表達愛的民族，所以父母與子女的代溝越來越大，而當面交流反而會引發新一輪的爭吵，所以書信反而是最能表達感情的一個溝通工具。今年高考的作文也是讓寫一封信，所以書信這一傳統還是應好好延續下去。

最后，關于學習這件事。在勸導學生學習時，我們貌似給學生灌輸了太多什么不能輸在起跑線上之類的過于功利的話語，導致功利成為了學生學習的動機；或者是在物質條件已完全滿足的情況下，學生干脆就找不到學習的任何意義，或者是生存的意義，我們在那里干巴巴的講著為父母學，為自己學的道理，反而忘記了人類為什么需要學習這一宏觀要旨。在本書《學?！愤@一書信中，父親勸導兒子上學，除了論及全世界的孩子無論多么艱苦的條件都在學習以外，還提到了人類學習這一運動，如果停止了，人類就將陷入野蠻。這個運動是世界的進步、希望和光榮。將學習這件事拔到這樣的高度，從這里來看，學習就是責任、是義務、是該做的事了，學生也需要明白這個道理。

好的文章應該是讓人讀起來有溫度的，有讓人自然的想要去向榜樣靠近的力量。而本書就有這樣的魅力。因為學生閱讀時間少，所以老師有責任給學生適量推薦一些這樣的文章。

愛的教育文讀后感 篇13

《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學生的生活與學習。寫了發生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。

《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛，在現代高度發展的社會里，這些樸素的、源自自然、發乎內心的“大愛”與“小愛”，尤顯得彌足珍貴！世界在進步、科技愈發達，但人類的愛永遠是可以戰勝一切的、無堅不摧的力量。

小“愛”影響家庭，大“愛”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經濟高速發展及實行獨生子女政策的現狀下，《愛的教育》可以使孩子們明白愛其實很簡單，愛是付出、愛是欣賞。從小對小家、對大家都充滿關愛，愛的相互付出將得到高度的幸福感，讓社會安定、國家祥和、人民安居樂業。中華民族與經濟社會在這種無形大愛的文化氛圍推動下，一定將呈螺旋式升華及發展。

四年級愛的教育讀后感400字左右6

愛的教育是一本好書，它可以使我們懂得尊老愛幼的法則，可以讓我們學會文明禮節，可以讓我們和同學友好相處。

愛的教育，主要寫的是小學生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國產生的愛的故事。小學生安利柯并用日記的形式，將這些故事記錄下來。使無數的孩子在這些故事的感染下健康成長。

愛的教育里有許多感人的文章，比如：《為父著想》，許利亞是小學四年級的學生，是安利柯的同班同學。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊，500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了，就想了一個主意：我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時候，偷偷起床幫父親抄名冊，一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數名冊的時候，看到昨夜抄的名冊有多了許多，可高興了！但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，這樣的日子持續了1個月。最后還是被父親發現了，但父親并沒有責罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫院的天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章。

愛的教育里，也有許多讓人感到可愛的文章，例如：《幼兒園》。幼兒園里的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃；有人直接用手抓著吃；還有人將豆子一粒一粒的裝進口袋里，更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。

愛的教育里有許多許多好詞好句好段：沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子，更巴不得早點兒看到那些久別的同學，于是，我的腳步不禁快了起來。

愛的教育我愛你！我感謝你！謝謝你給我帶來了這么的多愛的知識。