秘密讀后感（錦集七篇）。

當細細品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不寫7篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的《秘密》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秘密讀后感 篇1

《秘密花園》的主人公瑪麗在一場霍亂中失去了父母，來到了韋斯特莊園和舅舅阿奇先生一同生活。阿奇先生因為妻子之死悲痛欲絕，變得陰郁古怪，他將自我莊園內的上百間屋子緊鎖，還沉封了一個秘密花園?，旣愒诜N種巧合之下得到了秘密花園的鑰匙，并與迪肯、柯林結識。在他們的共同努力之下，花園得到復蘇，阿奇先生也找到了丟失已久的歡樂，獲得了新生。

讀完這個故事，我不由得掩卷沉思。毫無疑問，每個人都期望自我是歡樂的，可正如失去了妻子的阿奇先生一樣，往往不由自主地守著痛苦，期待有一天它自我散去。但痛苦是無休無止的，是廉價的，它不請自來，沒有人能逃避它，而戰勝它的唯一辦法就是選擇歡樂?？蓺g樂和痛苦不一樣，歡樂是嬌嫩的鮮花，需要松土、澆水、施肥，需要堅持和付出，永遠沉浸在悲痛之中的人是不可能擁有它的。

其實，所有人在兒提時代都對歡樂有著天然領悟和完全接納的本事，就像文中失去了雙親的瑪麗并沒有如同阿奇先生那樣堅守痛苦。但可惜的是，這些彌足珍貴的本事往往隨著一去不復返的光陰消逝了，所以成人比孩子更容易在悲痛中不可自拔。然而，這并不代表著長大后的人們不能獲得歡樂。在人們的.心靈深處，對歡樂的向往和接納是不可抹除的，只要你選擇歡樂，正視痛苦，歡樂終究會來到心頭，所以，最終回到了花園的阿奇先心中充滿了歡樂。

別再堅守痛苦，選擇歡樂吧！無論遇到怎樣不幸的事，都不能拋棄歡樂。歡樂是人生之本，人如果沒有歡樂就如同行史走肉一般，試想，僅有無邊無際痛苦的人生是何等的悲慘。別再堅守痛苦，選擇歡樂吧！對于心中的悲痛來說，隔斷歡樂不能換來寧靜，只會令人更加郁悶不堪，在孤獨和黑暗中走向更痛苦的汪洋。若反之，有勇氣一如既往地維系著期望和歡樂，終有一天，你將會從悲痛中走出。別再堅守痛苦，選擇歡樂吧！要明白，沒有人的生命中不會發生杯具，人生的道路原先便坎坷不平，僅有選擇歡樂，拋棄痛苦，通向未來的大道才會越來越平。

秘密花園是在歡樂中誕生，在杯具中塵封，最終又被歡樂開啟的。這是一個多么富有戲劇性的轉變啊！這一切的關鍵皆在于對歡樂的選擇和接納，而我們明天的大門也需要歡樂的鑰匙去開啟。

選擇歡樂吧！它會令我們擁有一切的。

秘密讀后感 篇2

假期內有幸閱讀了蒙臺梭利的《童年的秘密》一書，該書講述了童年時期是人生中的一個最重要的時期，除生理發展外，幼兒的心理發展更需要得到重視。書中收集了許多生動而又頗具代表性的例子，使讀者能更好的理解兒童，了解兒童心理，從而幫助兒童的身心發展，使兒童的個體潛能最充分地得以實現。

給我印象最深的就是：由于成人對兒童缺乏理解，阻礙了兒童的發展，帶給了兒童很大的傷害。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，大人們為此感到不可理喻，他們甚至認為孩子的自由探索行為是很幼稚的?？赏@個過程是很緩慢的，成人們卻企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜的、有趣的，他們從中得到了滿足感，還是一種能力的培養。比如，孩子會要求自己紐紐扣、系鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復中探索、發現，興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。此外，由于成年人“望子成龍，望女成鳳”的思想，他們總是從自己的角度出發來看待與孩子有關的一切，把自己的意志強加在兒童身上。因此，兒童從小就被戴上無形的枷鎖，被迫按照成人的意愿去執行命令，生活在父母的期待中，久而久之，他們就缺乏了自主性。

所以，蒙臺梭利認為，一個兒童之所以不能正常的發育與成長，主要是因為受到了成年人的壓抑。

“成年人應該受到控告”這樣一個觀點讓我覺得十分可悲?；蛟S，很多父母都打著“為了孩子”的旗號，卻不知，他們的行為正在一步一步地傷害孩子。兒童不僅僅是肉體的存在，還是精神的存在。我們正確地理解兒童，適應孩子的思維，適應他們的步伐，從他們的需要出發，真正地關注他們的成長。

今天，我們更應該關注兒童的問題，在我們中國的應試教育制度下，孩子的學習壓力越來越大，為了“不能讓孩子輸在起跑線上”，孩子除了考試、作業之外還要上各種興趣班、補習班、家教等等，試問小小的心靈是否能承受呢？事實上，孩子們都在控訴這樣的生活，可家長卻一意孤行。如何才能讓兒童在如此殘酷的社會競爭環境中，仍能保持著最初的美好呢？這樣一個沉重的問題，值得我們每一個人去思考。

秘密讀后感 篇3

初讀《童年的秘密》，剛開始打開扉頁一看主要是寫關于幼兒一些行為及其理論，我心想這似乎跟我的實際工作聯系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺到這書中講的很多知識其實是我們作為老師必須了解的，而且對我們的實際工作是很有指導意義的。

比如，書中有一段是這么說的：“人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的?！边@些創傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書對我們教育工作者來說非常值得一看。

我們迫不及待的教小孩子識字，剝奪了他們的樂趣?！斑^早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產生一種消極的影響。追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量?！弊屑毾胍幌?，我們成人確實經常犯這樣的錯誤。以前我總是按照自己的想法去教育學生，根本不了解學生的感受和想法，常常是大人和孩子之間產生沖突。實際上，我們了解他們愛的方式嗎？我們了解孩子真的需要什么嗎？這就使我們要完全拋棄自己的想法。用最客觀的心去觀察孩子，看孩子需要什么，我們就給他們提供什么樣的環境，使幼兒更好的隨著其自身的規律發展壯大，生命更加充滿活力。那我們應該如何去做呢？首先要把孩子置身于一個愉快的環境，里面的所有東西都要對孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好，首先就要把課設計好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感興趣的！其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做，多去看、去觀察，少去說、去批評！孩子不喜歡一個愛嘮叨的教師。最后是要給兒童特殊的作業材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運動，從而使他們聚精會神，精力集中。兒童就會獲得一種滿足感和快樂感。這樣兒童就向正?；~進。即學會克制自我、平靜地生活及喜歡學習。

我們一定要懂得溫柔的呵護是愛，勇敢的放手也是愛。同時我們還要經常教育孩子讓他們明白他總會長大，總會有獨自面對社會的那一天。

秘密讀后感 篇4

編者按：每個人內心都有一座花園，或者繁茂，或者荒蕪?！睹孛芑▓@》，說它是一部兒童文學，的確如此，可它同時也是一部寫給成人的“命運之書”。書中，孩子們相信世間存在“魔法”，這樣的魔法緣于接受，緣于堅持，緣于為信念而努力。對于“倔強的瑪麗小姐”，她討厭所有人，孤獨自閉，放任自流。是什么改變了他們？是秘密花園。他們在這里感受到了生命，感受到了美好，感受到了大自然賜予的魔法，學會了生活，找到了快樂?？鞓?，多么讓人向往。只要用心尋找，用心栽培，你會看到一片繁花。

每個人內心都有一座花園，或者繁茂，或者荒蕪。無論繁茂或者荒蕪，都有他的理由。如同痛苦與快樂，也有各自的理由。

《秘密花園》，說它是一部兒童文學，的確如此，可它同時也是一部寫給成人的“命運之書”。書中，孩子們相信世間存在“魔法”，相信秘密花園里的變化和發生在他們身上的美好變化，都是“魔法”的'力量。這樣的魔法緣于接受，緣于堅持，緣于為信念而努力。

對于“倔強的瑪麗小姐”，她討厭所有人，孤獨自閉，放任自流；“脾氣古怪的柯林少爺”，一生下來就失去了母親，父親極度悲痛常年在外，他總認為自己不會長大，隨時會死掉。是什么改變了他們？瑪麗變得接受別人，變得不再挑剔，甚至容貌也發生了改變，她開始長肉，開始長出茂密的頭發?？铝质陙淼谝淮斡米约旱碾p腳走路，開始相信自己并不是駝背，相信自己不會死掉。是秘密花園。他們在這里感受到了生命，感受到了美好，感受到了大自然賜予的魔法，學會了生活，找到了快樂。

沼澤地里的小子狄肯，是這一切的開啟者。他能聽懂動物的語言，他有魔法使花朵開放，其實，他只是對快樂有著天然的領悟和毫不遲疑的接納。這是一個窮人家的小子，卻有著富人沒有的快樂，他的媽媽，他家一間房子里擠著的十幾個兄弟姐妹，雖然貧窮，卻保有一片心靈的秘密花園。他帶領這瑪麗和柯林，在荒蕪的花園里成就快樂，成就繁茂，成就兩個孩子新的人生。

快樂，多么讓人向往?？捎卸嗌偃藫碛锌鞓纺兀恳苍S，你我心中也有一個荒蕪的花園，多年未曾打理。快找到那把開啟它的鑰匙吧，你會發現，一切并不如預想的枯萎，只要用心尋找，用心栽培，你會看到一片繁花。

秘密讀后感 篇5

下午，一縷陽光照在書桌上那一本《寶葫蘆的秘密》上，于是我就輕輕地拿起，津津有味地讀了起來。

這本書的作者是大名鼎鼎的童話小說作家張天翼。這本書講的`是王葆和寶葫蘆的故事。下面我就和大家講一講這其中令人印象最深的一個故事。

王葆有一個寶葫蘆，這個寶貝很神奇，它可以變出王葆想要的東西。有一天王葆向圖書館借《科學畫報》，可是它已經被借走了。于是，寶葫蘆變出了畫報，放在了他的書包里，王葆感覺書包的肚皮鼓起來，太沉了，壓著他喘不過氣來，于是他就裝肚子痛，邊裝邊說：“寶葫蘆，快把《科學畫報》變到家里去?！苯Y果《科學畫報》真的飛到家里去了。

還有一次，他閑得無聊，就和姚俊一起下棋。因為姚俊總用“馬”，所以，王葆想吃了他的馬。他暗自命令寶葫蘆，寶葫蘆就乖乖地把棋子變到了王葆的嘴里，幸好王葆力氣大，用舌頭把它藏起來了，王葆心中暗暗地想：快點把它變到家里，轉眼間棋子就消失了。姚俊摸摸頭，不知道是怎么回事兒呢！最后王葆贏得了這局棋。

我看完了《寶葫蘆的秘密》，寶葫蘆和王葆的身影一直在我的腦海里揮之不去。我多么想擁有一個寶葫蘆呀，這樣我就可以擁有一切我想要的東西了，可是這畢竟是一個童話故事，我還是回到現實世界吧，腳踏實地地做好每一件事情，靠自己的努力去實現夢想。

秘密讀后感 篇6

《童年的秘密》是由意大利當代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞·蒙臺索利撰寫的，透過自我在“兒童之家”的教育實踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發展的秘密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，透過對本書的閱讀，給我留下很深的印象。《在當今社會，兒童的地位雖然得到提高，人們也意識到兒童心理的重要性，但是這些只是成人幫助兒童做的表面事情，還沒有深入到兒童的精神生活。成人的幸福其實是與他的童年時期緊密聯系的。成人往往會把自己的錯誤而落到兒童的身上，從而致使兒童產生心理陰影，難以磨滅。我們對兒童的任何影響都會影響到人類的發展，因為一個人的個性特征就是在他童年心靈的敏感和秘密時期形成的。所以我們必須為兒童的權利做出不斷的和真誠的努力，增強人們的認識，喚醒人們的心靈。

心理分析得出了一個驚人的結論，那就是精神病可能起源于嬰兒時期。成人對兒童的影響是最大的，尤其是兒童的母親。一系列事件表明造成兒童純潔的心理遭受創傷的原因，是由一個處于支配地位的成人對兒童的自發活動的壓抑而造成的，這是兒童與成人的沖突，這類沖突很難解決，至今仍然被當作是病因的征兆。所以，我們應該要投入更多的精力去研究兒童的新領域，了解兒童的心理生活，喚醒成人關注兒童的意識，幫助兒童的心理發展以及關注兒童的教育。

關于兒童的教育，教師需要得到引導和使內心做好準備。他必須要先了解自己的缺點和脾氣，而不要把注意力放在兒童的`壞脾氣和缺點。但這并不意味著，我們必須贊同兒童所做的每一件事情，對于兒童的對錯，我們要實行適當的獎賞制度，留下思考的余地給他們，這樣才能更好的讓兒童認識到他的做法是否正確。

在教育兒童的長期經驗中，專家們逐漸意識到，原來不僅僅成人具有尊嚴感，兒童也具有一種強烈的個人尊嚴感?？墒浅扇藦膩頉]有意識到兒童的心理是極其容易受到傷害和遭到壓抑的。如，當有客人來訪時，他們知道如何去工作以及如何真誠友好的去接待來訪者，他們尊重自己的客人，并為自己能向客人表演自己所能做的工作而感到自豪，這就證明了兒童已經有了他們自己的自豪感。

其實在童年時期開始，家庭和社會就背上了沉重的責任，然而由于世界上的人們互相不理解而產生了矛盾，深深的刺傷了兒童那充滿愛的幼小心靈。在文明時代中，我們應該一步一步去實現人們對相互理解的渴望，讓兒童們再一次復活，讓他們恢復活力，并重新生活在成人之中！

秘密讀后感 篇7

《紅蕾》發下來了，我隨便翻了幾頁，一個故事的名字把我的目光給吸引了——《甜草莓的秘密》。看到這個題目后我就有了許多問題，甜草莓有什么秘密？這是我最大的疑問，我就帶著這個疑問開始讀這個故事——《甜草莓的秘密》。

“我從出生到現在，我最喜歡的水果就是草莓，只要草莓一下來，我總是搶著去買?！弊x完這段話，我明白了作者很愛吃草莓，而且草莓這種水果一直在作者的心目中排名第一。

“今年的草莓下來的特別早，每個攤主的草莓我都買過了，不過只有那個穿白色長裙的小女孩的草莓沒有買過?！弊x完了這段話，我知道了作者很喜歡品嘗各家各戶的草莓，而且我還知道了今年草莓下來的特別早和新來了一個賣草莓的小姑娘。

“一天我來買小姑娘的草莓，我嘗了一個，非常甜，我想把她的一筐草莓都買下來，可是她不讓，說：‘你只能買10個或20個。’‘為什么？’”‘如果你全都買下來別人就吃不到了?！o我20個，多少錢？’‘你想給多少，就給多少?！@時，我發現她沒有稱，我便給她了10元?！弊x完這段話我知道了她的'草莓非常甜，同時我感到她怪怪的，一下賣了不更好嗎？那樣的話就不用去賣了，而且她沒有稱。

“我想知道她的草莓為什么這么甜，我便跟蹤她，她家住在山里。走到山頂她跑得很快，三兩下就把我甩了。我聽見草叢里有聲音，我就跑過去看，原來是狐貍種的草莓呀！從此以后我一直保守這個秘密?！弊x完這段我的問題終于解開了，秘密就是甜草莓是狐貍種的呀！SXW9.com

每個人都有秘密，我們應該保守這個秘密，同時也要保守自己的秘密，秘密代表著成長，讓我們一起保守秘密吧。