說勤奮讀后感(范本11篇)。

當細細地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《說勤奮》讀后感，歡迎大家分享。

說勤奮讀后感 篇1

昨天，我們學完了《說勤奮》這篇課文，文中舉了司馬光和童第周這兩個名人因為“勤奮”而成功的例子，告訴我們勤奮是通往理想境界的橋梁。古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是用心血和汗水澆灌出來的。

當我讀到在老師講完課以后，哥哥弟弟都出去玩的時候，司馬光卻躲在屋里讀書。長大以后司馬光依然那樣勤奮，還用圓木做了一個“警枕”，這都是為了多讀書。就這樣，他用了19年的時間編成了《資治通鑒》，最終成為了我國著名的史學家。我讓我想起了王亞南勤奮讀書的事例。王亞南在讀中學時為了爭取更多的.時間讀書，特意把自己的床鋸成了三角床，只要他在床上一動，床就會向一邊傾斜，他就一下子驚醒了，然后他便繼續發奮讀書而且從不間斷，還被評為班內三杰，最終成為了我國杰出的經濟學家。

讀了這兩個例子我深感慚愧，司馬光和王亞南天資都不差，他們還這樣勤奮刻苦，而我呢，卻因為自己基礎比較好就容易滿足，不去努力發奮。我要向他們學習，記得于春華說過這樣的話：“天資聰明的人也好，基礎差的人也好，要想成功只能選擇勤奮。”

同學們，讓我們緊握“勤奮”這把金鑰匙，去追求屬于我們的成功吧！

說勤奮讀后感 篇2

說起勤奮呀，我們人最需要的就是勤奮。今天，我讀了《說勤奮》這篇文章，對我的感觸特別深。童弟周是我國的著名的生物學家。他上中學的年時候，第一學期末他的學習成績非常差，校長差點讓他退學。但是，他卻毫不氣餒，再第二學期的時候他每天很早就起來讀書，晚上也抓緊時間學習?！肮Ψ虿回撚行娜恕保涍^半年的努力，他的學習成績終于名列前茅，后來他遠渡重洋，完成了高難度的青蛙卵剝離手術。讀了《說勤奮》我覺得我與他相比，太差了！

每次上課感覺都是囫圇吞棗，每當老師講課時，我不管懂不懂，不懂也在裝懂，導致老師提出的.問題什么也回答不上來了，而祖國各地有許許多多像童弟周一樣勤奮的人，比如科學家愛因斯坦通過勤奮努力，終于取得了上千種發明的成就。每一項發明他實在是太認真了，由此可見他與童弟周一樣勤奮，勤奮就有成就，這是千真萬確的真理。讀了這篇文章讓我受益匪淺，我只有勤奮學習，刻苦努力，讓勤奮伴隨我一身生。那成功也會向我招手！

說勤奮讀后感 篇3

人人都說“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，那我們做到了嗎？沒有！司馬光七歲就會砸缸救人，多么聰明呀！司馬光是怎么變得那么聰明？生下來就是天才嗎？不是！下面看一下司馬光是怎么編成世界名著的。

司馬光是宋哲宗時期的宰相，曾經主編《資治通鑒》，是當時的名臣。他幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的'能力不如別人，大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了，他卻獨自苦讀，一直到能夠熟練地背誦為止。他自己說：“讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘?！睍r間長了，就讀遍了古籍，見多識廣，記憶牢固，他說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”

如今，我們的生活和學習雖然有了很大的改善，但不能忘記“勤奮”兩字，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會、對人民做出應有的貢獻，我卻沒有，我笨不過童第周，但卻沒有好成績；又聰明不過司馬光，我一定要好好學習，天天向上，比如說：明天要聽寫，老師沒布置聽寫作業，但是等我做完作業，我就主動讓媽媽給我聽寫，聽寫一次錯五個，就再聽寫一遍，一直聽寫到有兩次全對，第二天，我就早點起床，讀書30分鐘，如果還剩下一點時間，就讀一會兒錯題。這樣才可以將成績提高。

說勤奮讀后感 篇4

上個星期我們上了一篇課文叫《說勤奮》，讓我受益韭淺。

講述的是司馬光和同第周的勤奮故事，司馬光小時候天資聰明，每當老師講完課，他就躲在屋里一遍又一遍的高聲朗讀，長大后他就更加勤奮，為了讀書，寫作不打嗑睡，他就用一根圓木做了一個枕頭，取名“警枕”，經過了19年的時間，他終于寫成了著名的史學巨著《資治通鑒》。

而童第周天資并不聰明，他17歲才進中學。他第一學期期末，學習很差，但他毫不氣餒，急起直追，每當天剛亮，他就在校園里讀書，晚上睡覺時，他總是溫故知新。經過半年努力，他飛快地趕了上來，學習成績在班里名列前茅，后來他到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，為歐洲生物學院產生了很大的影響。

由此可見即使比別人基礎差一些只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。

我們現在的條件和司馬光、童第周他們那個時候的條件相比起來，真是天壤之別！但我們很懶惰，每天，作業都要讓老師來查，還讓老師千叮聆萬囑咐才能交齊，老師的口水說成丸藥，我們都屢教不改，只要一遇到困難，就知難而退，不再想著動腦解決，更不會重試。但天資并不聰明的童第周卻沒有被困難嚇倒，而是對困難說不。

上了這一課后，對我啟發很大，讓我懂得了：只有吃得苦中苦，方為人上人！勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，以后我會更加勤奮，不讓老師查我的作業，養成今日事今日畢的好習慣，對遇到的困難說“不”！堅位“世上無難事，只怕有心人。”只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

說勤奮讀后感 篇5

今天，我讀了《說勤奮》這一篇文章。這一篇文章主要講了一個道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個勤奮而又聰明的人。同學們，一定記得那個砸缸的司馬光。小時候，每當老師講完課哥哥，弟弟讀了一會，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書，一遍又一遍的高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后他跟加勤奮了，為了抓緊時間，他用原木做了個枕頭。睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便繼續讀書、寫作。sxw9.COM

童第周是一個笨拙的人。童第周十七歲時才上中學，他的學習成績很差，但他后不氣餒、急起直追。每天天剛剛亮，他就在校園里。晚上睡覺前，他總是習慣回顧一下當天學習的內容。他十分注意改進學習方法。經過半年的努力，他終于趕上來了，學習成績在班里名列前茅，經過這兩個人的刻苦努力，他們的學習成績躲在班里名列前茅。

我要向司馬光童第周學習，我們要從小開始勤奮，勤奮在人當中是十分重要的，人只能靠著自己的勤奮來學習，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會做出應有的貢獻。

說勤奮讀后感 篇6

自從讀了《說勤奮》這篇課文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，而是要付出辛勤勞動。正如數學家華羅庚所說：“勤補拙是良訓，一分辛苦一分甜才?！?/p>

比如北宋著明的史學家司馬光，小時后，每當老師講完課，哥哥弟弟讀了一會兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用木頭做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來之后便繼續讀書寫。

他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的時間，終于編成了著明的史學巨著《資治通鑒》。現在，我們的.生活和學習條件都有了很大的改善，我們一定不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對生活作出應有的貢獻。這段話對我們來說，是一種鼓勵，是一種告誡。

說勤奮讀后感 篇7

上個星期我們上了一篇課文叫《說勤奮》，讓我受益韭淺。

講述的是司馬光和同第周的勤奮故事，司馬光小時候天資聰明，每當老師講完課，他就躲在屋里一遍又一遍的高聲朗讀，長大后他就更加勤奮，為了讀書，寫作不打嗑睡，他就用一根圓木做了一個枕頭，取名“警枕”，經過了19年的時間，他終于寫成了著名的史學巨著《資治通鑒》。

而童第周天資并不聰明，他17歲才進中學。他第一學期期末，學習很差，但他毫不氣餒，急起直追，每當天剛亮，他就在校園里讀書，晚上睡覺時，他總是溫故知新。經過半年努力，他飛快地趕了上來，學習成績在班里名列前茅，后來他到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，為歐洲生物學院產生了很大的影響。

由此可見即使比別人基礎差一些只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。

我們現在的條件和司馬光、童第周他們那個時候的條件相比起來，真是天壤之別！但我們很懶惰，每天，作業都要讓老師來查，還讓老師千叮聆萬囑咐才能交齊，老師的口水說成丸藥，我們都屢教不改，只要一遇到困難，就知難而退，不再想著動腦解決，更不會重試。但天資并不聰明的童第周卻沒有被困難嚇倒，而是對困難說不。

上了這一課后，對我啟發很大，讓我懂得了：只有吃得苦中苦，方為人上人！勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，以后我會更加勤奮，不讓老師查我的作業，養成今日事今日畢的好習慣，對遇到的困難說“不”！堅位“世上無難事，只怕有心人。”只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

說勤奮讀后感 篇8

今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個道理：美好的理想，是必須靠堅強的毅力去拼搏，才能實現的。

這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個例子。

司馬光是北宋著名的史學家、思想家、教育家。他小時候，學習可認真呢！那時沒有教室，幾個學生就擠在先生的私塾里讀書。每當先生講完課，其他學生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長大后，他更加勤奮了。他為了抓緊時間，就用圓木做了一個枕頭。他用了19年的時間，終于編成了史學巨著《資治通鑒》這套書。我家就有。我曾經看過，可是，一句也看不懂，但，我要學習的是他的勤奮好學﹑刻苦鉆研的好習慣，而童第周呢，也是勤奮。他17歲那年，才剛進中學，成績非常差，那時，他稚嫩的心靈里就漸漸地萌發了一個理想：當生物學家，為中國爭光！理想的種子，在他辛勤的汗水的澆灌下開花結果了。經過半年努力，他成功了，成績在班上名列前茅。長大后，他又到比利時留學，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界有了很大的影響。他懷著為國爭光的心，戰勝困難，變失敗為勝利，為祖國爭得了榮譽。

我要牢記司馬光說的話：“勝利是拼搏出來的！”我要讓理想插上拼搏的雙翅，在明媚的陽光里向前奮飛！

說勤奮讀后感 篇9

四年級我們學習了讀《說勤奮》這篇課文。文中主要通過古今名人的事例說明勤奮是通往理想境界的橋梁。

讀了這篇課文，我深有感觸。

我從小喜歡聲樂，想長大了當歌唱家。因此八歲就開始學音樂，無論嚴寒還是酷暑，我每次都準時到培訓中心，每天都苦練學的歌，現在我已拿到聲樂七級的證書。有一次在與愛樂合唱團參加迎新年演出時，博得了觀眾們的熱烈掌聲。我終于成功了，嘗到了成功的喜悅。我的付出沒有白費。

我的同學茆凌霄，她從八歲就開始學二胡，不管是刮風還是下雨，她都不請假，每次學習都像對待考級一樣認真。她已經通過四級考試了。這個“六一”兒童節時還在慶祝會上演出，贏得了聽眾的掌聲。

以上的事例足以證明，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！敝挥懈冻霾拍艹晒?。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會作出應有的貢獻。

說勤奮讀后感 篇10

今天，我讀了《說勤奮》這篇文章后，深有感觸。

這篇文章主要寫了人人都要勤奮，而且要一生勤勞，還舉了史學家司馬光和生物學家童第周刻苦學習的兩個事例。

當我讀到“小時候，每當老師講完課，哥哥，弟弟讀了一會兒就去玩了，他卻躲在屋里，一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止”時，我感到非常慚愧，因為我每次做作業時，總想著快點做完作業，完成了“任務”，能有時間玩，而不是認真仔細地完成作業，以致于我經常精心大意做錯題目，寫錯字。想完，便繼續往下讀，“長大以后，他更加勤奮，為了抓緊時間，他用圓木做了一個枕頭，醒來后便繼續讀書寫作”時，我心里真是太崇拜他了，就連睡覺還想著讀書，真是太厲害了！

當我讀到童第周的故事中的“每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容，他還十分注意改進學習方法，經過半年的努力，他終于趕了上來，學習成績在班上名列前茅”時，讓我起起我們現在的生活和學習條件實在太幸福了，早上，我們有時一直睡到爸爸媽媽來叫我們起床，我們才慢吞吞地起來，有時都還會遲到，晚上睡覺前，還總是想著看一會兒電視，玩一會游戲，和童第周比起來，我們真是太懶惰了。在讀到“后來他遠渡重洋，到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物界產生了很大的影響”時，想到童第周對米粒那么小的青蛙卵進行剝離手術，肯定是需要非常大的毅力和豐富的經驗，和他平時的刻苦，勤奮努力是完全分不開的。我又想，他能成功完成手術的時候，肯定要經對無數次的試驗和無數的失敗，但是他毫不氣餒。那時候，在非常艱苦的環境下，在簡陋的實驗室里，利用天然光和簡易的設備，冒著冷汗，一次又一次地做著實驗。在當時的生物界，無人能把青蛙卵完整地剝開，研究被迫停止時，童第周站了出來說：“我來試試。”然而面對別人的譏笑，童第周并沒有退縮，他憑著自己的膽識和才能，終于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在當時轟動了整個生物界。童第周的這種刻苦鉆研，鍥而不舍的精神值得我們學習。

讀了這篇文章，我懂得了我們做任何事都要勤奮，刻苦，努力。特別是現在我們的學習和生活條件比他們好得，就更應該腳踏實地的，勤勤懇懇的學習，要比他們更好，就文中“只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會做出應用的貢獻”和數學家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！?/p>

說勤奮讀后感 篇11

《說勤奮》這篇課文，我讀了這篇文章感受頗深。

文章舉了兩個勤奮人物的例子。童第周小時候也非常的笨，到了17歲才考到了中學，小學里還留過級，但是他毫不氣餒，每天早晨都早早地來到學校里讀書，到了晚上，還習慣地復習一下當天的學習內容。經過他的努力，終于在班上的'成績名列前茅。

長大以后，他還到比利時去留學，完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響?，F在我終于明白了，差生不一定是最差的，只要堅持到底，急起直追。就一定會成功的?，F在我的成績一步步地退了下去，現在我才終于明白了，我太粗心了。我一定要重新開始，做一個踏踏實實的男子漢。

有一次，我回到家中，寫寫就停了下來，有一道題目把我難住了，我問媽媽，媽媽說不會；我問爸爸，爸爸也不會，我猶豫了一會兒，生氣了，為什么總是想不出這道題的答案。媽媽鼓勵我說：'一定有辦法的。'我聽了媽媽的話，心里自信了起來，我思考了好一會兒，終于思考出來了。哦，現在我明白了，勤奮是多么重要了，人只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

我一定要像童第周一樣，雖然考試成績不好，但是只要你去努力堅持，就一定能取得好的成績。童第周永遠是我的好榜樣。