實習隊工作專題總結（匯集7篇）。

總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結?？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的實習隊的工作總結精選，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實習隊工作專題總結 篇1

一、實習準備

首先，說明了測量任務和測量的實際好處及重要性，我們跟隨老師來到測區地點，依次看了學校的九個控制點，在老師的講解中我們明白了測區是我們學院校區，雖然測區比較大，基本上是我們整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖、在這個已經步入冬天的時節，天氣雖然不是很好，冷風刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種、種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，

在此之前，我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗、我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯系起來，從實踐中發現自己的不足，彌補我們的缺陷、

二、實習內容

為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確、我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差、因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就能夠及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率、

通過測量學的學習和實習，在我的腦海中構成了一個基本的測量學的輪廓、測量學資料主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖；為哥哥領域帶給定位和定向服務，建立工程控制網，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等、而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量、

三、實習心得

在這次實習中，我們學到了測量的實際潛力，更有應對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟、熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有儀器誤差、外界影響誤差、觀測誤差、

了解如何避免測量結果誤差，限度的就是減少誤差的出現，在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器、提高自身的測量水平，降低誤差、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差、除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發現錯誤，更能夠提高測量的效率、通過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學的.交際合作潛力、

四、實習總結

實習以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作，力求更好地完成任務、在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難、立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方、因此，選點就十分重要，同時并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差、

在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等、計算務必兩個人來完成，一個初步計算，一個校核、在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現、

這次實習，我們學到很多的東西、讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法、

實習隊工作專題總結 篇2

一、實習目標

根據學校對學生的畢業實習要求頂崗實習是人才培養方案的重要組成部分，是理論聯系實際的重要實踐教學環節，是職業素質和職業能力提高的重要階段、學生頂崗實習的目標如下：

1、通過頂崗實習，使學生能夠把基礎理論、基本知識、基本技能綜合應用到生產崗位中、

2、通過頂崗實習，使學生進一步了解企業、社會、國情，激勵學生敬業、創業的熱情、

3、通過頂崗實習，使學生熟悉企業的組織結構及整體運作模式、

4、通過頂崗實習，使學生掌握原料、中間體和成品的質量檢驗方法和檢驗流程，熟悉現代分析儀器的使用和維護、

5、通過頂崗實習，在真實的生產環境下，使學生在藥品生產、工藝規程、崗位操作、質量控制、設備維護、故障排除、營銷、藥學服務等不同崗位上，接受規范的訓練，畢業后能迅速地適應相關的工作、

二、實習單位

1、單位地址與規模

煙臺市正信大藥房萊州分店位于萊州市文化西路233號，是煙臺市的一家連鎖企業、公司總共十五家分店，分布在煙臺市及各個轄區，目前在職人數已達到130 多人 、在當地屬于規模較大的連鎖藥店、在公司以及全體員工的共同努力下，藥店一直堅持以“立志為民，健康眾生”的服務宗旨，在高效率的運行體制下，開展高質量，高水平的醫藥零售及服務工作，增強了藥店的活力，加快了藥店的發展速度、

2、實習單位主要業務

我們藥店主要的業務就是藥品的銷售，萊州正信大藥房是一家主要以開架自選、平價銷售，會員獨享的經營模式為主的藥店，積極推崇“自我保健、自我藥療”，給廣大市民帶來了全新的醫藥消費理念、市民普遍稱贊這種醫藥銷售方式的便捷性和創新性、消費者可以主宰自己的消費導向，自由選擇，加上藥師、營業員的介紹和答疑，大大增進了用藥的有效性和安全性、

通過老員工的介紹了解到，開架自選的模式主要是為了讓顧客直接選擇適合自己的藥品再加上專業人員的`講解，還針對老、弱、病、殘的顧客提供送貨上門服務，這樣能夠使銷售服務更加人性化，再加上優惠的價格，得到了顧客的一致贊同與表揚，同時公司在經營的各區都享有很好的聲譽、

3、實習單位的歷史與發展

煙臺市萊州正信大藥房有限公司是一家大型零售企業，公司于2006年7月正式營業，營業面積600平方米，經營近5000種藥品，是一家經營品種全、價格低的大型零售企業、公司發展目標在5年內成為煙臺地區有較大影響力的大型零售連鎖企業、

近兩年，公司不斷解放思想，搶抓機遇，使企業實現了超常規、跨越式發展，規模不斷擴大，市場占有率不斷提高、

三、實習班組環境

我們藥店有本公司七位員工，店長一名，營業員四名，收銀員兩名、實行兩班制、店長的工作責任是：負責貫徹執行規范服務，處理解決門店糾紛、保證門店財務出入相對平衡，對其利潤負責、負責門店商品的核實與傳遞，以及單據、日報表的保管、此外我們店長還是中藥的負責人，負責中藥的銷售及其煎藥等、營業員：對門店顧客用藥、薦藥咨詢負責，知道顧客合理用藥，保證安全有效服用藥品、去更好的銷售，達到一定的營業額、收銀員：主要負責財務以及報藥品的，每天把營業的收入匯入公司賬號、確保財務安全、藥房的每個人都有不同的工作經驗，我們會經常一起分享自己的收獲與不足、

溫馨的工作環境造就了我們那種團結互助的精神，剛進的新員工不管什么時候都能受到老員工熱心的幫助、

四、銷售任務及完成情況

剛去藥房培訓兩周才正式上崗，因為第一個月沒有任務就跟著老員工一起學習辨別藥物的具體位置，到第二個月任務就是顧客來買什么藥你得知道它屬于什么類具體在那個位置在最短時間內找到并且能說一段自己的話語讓顧客去購買并且滿意，一開始還緊張甚至不知道該怎么說怎么去銷售，在老員工的幫助下我圓滿的完成了任務，再后來全部熟悉了我們有些藥品在一定的時間內要銷售下去，這就要有自己的銷售模式，爭取在最早的時間內銷售掉現在的我已經能出色的完成銷售的任務，并得到認可、慢慢的覺得自己成熟穩重了，不再是以前那個什么也不懂得小女孩了，已經開始要為自己的目標努力了，為了自己的事業奮斗了，也讓我明白，不管什么時候人都要努力，也明白付出總有回報、更懂得在社會中，有朋友才有希望，路才能更好的走下去、

雖然我干的是銷售這個行業，但我并不認為像別人說的銷售沒有前途，我覺得前途是自己闖出來的，并不是某個行業所決定、就像我在藥品的銷售中我覺得自己不僅要掌握好所學知識還有有一個愉悅的心情，好的心情是能傳染人的，你微笑顧客能夠感覺到，好的服務是決定這個生意是否成功，同時在這一段時間的鍛煉中，我不僅學會了吃苦耐勞，更重要的是提高了我的溝通能力和交際能力、

五、所學知識與工作崗位的聯系

在學校時我們學習了中藥的發展史，中藥的禁忌，中藥中的十九畏十八反，中藥的毒副作用中藥的配伍，中藥的調劑的方法等等，尤其是中藥的調劑在我所處的崗位更是得到致用、讓我更加嫻熟的運用、在西藥方面一些并發癥應該服用那類藥物更是讓我先清楚了解到西藥的分類及其作用，使我在剛開始工作時就能達到想要的效果、

實習隊工作專題總結 篇3

一、 見習基本情況：

1、 見習目的：感受數學教育，學習教學方法

2、 見習時間：20xx年x月x日

3、 見習地點：xx

4、 見習人：xx

5、 見習過程：

此次見習，我們聽借了兩位不同教學風格的數學老師的講課，第一位上課的是一位年輕的老師，他給同學們講授的是新的學習內容————任意角，首先，他從生活中引入一些與角有關的實例，讓同學們回憶以前學過的有關角的定義與范圍，初中的學習內容為角的范圍為到，接著老師又舉出生活中超過角的事實，像體操運動員的轉體運動，從而引出任意角的概念，再讓同學們畫角，老師拿出三位同學的角做演示，得到即使是相同角也可以位置不同，很自然地有了象限角的概念，再有了終邊相同角的定義，就這樣，循序漸進，層層深入，同學們不斷地接受新內容；

第二位上課的是一位資歷頗深的老師，講課的主要內容為復習“基本初等函數”，他主要通過解答一些經典習題來加深同學們對知識的理解，提高同學們的數學能力。

二、 個人評價：

兩位老師的教學方法，教學風格都不一樣。課堂上，提高學生的注意力，讓學生自主學習是非常重要的，一個成功的課堂，應該是以學生學習為主，老師提點教導為輔的一種氛圍。這一點，兩位老師都把握得恰到好處：第一位老師在講到生活中有關角的內容的時候，讓學生自己舉出一些常見的例子，引發他們思考，提高學生注意力；

第二位老師則是讓同學們自己動手動腦解題，再和正確方法相對照，從而使學生很主動地發現問題并解決問題，加強理解與鞏固，達到學生學習事半功倍的作用。

其次，一堂成功的課必須要有師生互動。第一位老師在讓學生動手畫角時候，就認真地巡查同學們的完成情況，并拿出三位同學的作品展示，這不僅又引入了下一個知識點————任意角，更引起同學們的興趣，通過老師問、學生答的互動方式，使課堂活躍，讓同學們感受到學習的樂趣；

第二位老師則采用向同學們提出問題，引領學生思考的方法來達到師生互動的效果，并加深師生之間的感情。

雖然兩堂課中，也還是有一些需要改進的地方，比如說：第一位老師在介紹新概念的時候沒有解釋得非常充分，第二位老師的教學進度偏快，但這兩堂課都是相當成功的，這兩位老師的一些好的教學方法是值得我們認真學習的。

三、主要收獲

第一次見習，第一次以一個非純學生的身份聽一堂課，感觸特別深，也學到很多有關怎么去上好一堂課，怎么當一名稱職老師的知識。

第一堂課上，老師首先引入生活中的跟角有關的問題，引起同學們的學習興趣，讓同學們充分明白：數學就在生活之中，學習數學是非常有用的。無形之中，就加深了同學們學習的主動性和上課的積極性。學生只有在心里有一種強烈的 “我要學”的意識，他才會認真地去聽老師的講課、努力地去學習知識，而作為一位老師，就應該充分認識到這一點，想辦法去激發學生“我要學”的這種意識，這應該是上好一堂課的基礎。提高學生的學習興趣是活躍課堂的關鍵，而對學生真誠的肯定與贊美，是提高學生自信心的最簡單也是最有效的方法，自信心有了，興趣也就高了。第一位老師在與學生互動，請同學回答問題的時候，從學生表現的各個方面，查找出他們的閃亮點，加以肯定，雖然也許只有兩個字“很好”，但對于被肯定者，在精神上，這是一種極大的鼓勵，這對于孩子的學習、成長都非常有幫助。讓學生主動學習、主動思考，是第一位老師上課的最主要的方法，循序漸進，層層深入，整個課堂一直都是以學生自主學習為主線，很多新知識，老師都只給一個方向，讓學生自己進一步發現問題，從而引出所要學習的新內容。比如象限角的.引入：老師找出了三位同學畫出的角，角度一樣，可是位置不同，這樣學生很自然地想到“怎樣規范地畫出一個角”這樣的問題，從而引入了象限角，對于學習，大家已是一種習慣。當然，在層層深入的過程中，老師也不忘讓學生鞏固所學，因為根據遺忘規律，新接受的知識很容易忘記，為此，老師找出一些典型的練習題，有代表性，也提醒同學們注意一些細節，比如：練習認識角的時候，注意旋轉的方向，以便確認其正負性。最后，老師留給同學們一個思考題：怎么用通式表示終邊相同的角，這樣，同學們課后也會復習、鞏固知識，并自覺預習下節課的內容。這樣的教學方法，善始善終，很值得學習。

對于第二位老師，由于聽課的學生是高三年級，并且所講的內容是已經學過的，老師選擇的方法是先讓學生自己動手做，然后發現問題、解決問題，再總結?？傮w是“授之以漁”，這樣，同學們學會的不僅是做題的方法，更是數學思想，懂得數學思想，對做題，就會是游刃有余，學生輕松，老師滿意。

雖然每位老師的教學方法不盡相同，但他們的目標是一致的，就是不僅讓學生學習，還要讓他們愛學習。

四、個人感想

教師，是一個崇高的行業。一位好老師，在實現自己人生價值的同時，更值得人尊重，而要真正成為一位好老師，需要認真學習、好好實踐，充分了解學生，從學生出發，以學生發展為本。只有這樣，才能體現教學的作用，才能培養出優秀的學生。對于還沒有經驗的我們，借鑒別人成功的方法，吸取別人的教訓，是我們成長的的重要途徑，這次見習實踐，讓我明白，不管做什么，都要用心去做好。也許，結果不會十全十美，但我們可以不斷學習，不斷總結，讓自己做得越來越好。兩位老師不同的教學模式，讓我知道，對于不同的學生，不同的知識，都應該用不同的傳授方式，因材施教，事半功倍。教學，踏實實踐，認真總結，這不僅是一種工作態度，更應該是一種生活態度，這次見習實踐，是我的財富

實習隊工作專題總結 篇4

在這兩個月的實習當中，我們付出了辛勞、經歷了磨練，更重要的是我們收獲了友情，收獲了精彩，收獲了初為人師的喜悅。這兩個月，我們的工作是踏實的，我們的生活是精彩的。

20xx年5月底，我們通過緊張激烈的網上報名，幸運地選上了均安中學作為我們的實習學校，而我們來自不同學院的15個人有緣走到一起，組成了20xx級華南師范大學赴均安中學實習隊。組隊之后，我們在學校的安排下，開了見面會，選出了臨時負責人；臨時負責人參加了隊長培訓，并在會后組織開會，明確了實習要求也選出了正副隊長3人，具體分工如下：隊長何斯華，來自歷史文化學院，主要扶著隊伍的總體統籌與規劃，并做好與實習學校及我校的溝通聯系工作；副隊長李穎欣，來自文學院，主要負責調研工作統籌、管理教育實習博客和實習期間的會議記錄工作；副隊長王燕杰，來自化學與環境學院，主要負責后勤工作，掌管財務，統籌隊伍后勤管理。隨后，我們建立了教育實習博客，主要用于教學教育資源共享、分享實習心得體會、記錄會議要點等。

經過一番密鑼緊鼓的籌備，我們實習隊全體準備就緒，于9月13日，帶著滿心美好的期待，和躍躍欲試的勇氣，踏上了我們赴均安中學實習的征程。

一、見習階段工作

在見習過程中，我們在老師的指導下，多聽課、多備課，多虛心請教處理教材的技巧，學習掌握課堂教學的節奏。同時，我們也在班主任的`指導下，熟悉學校的規章管理制度和工作安排，了解了本校學生的基本情況。我們立足于本校教學教育和學生的特點，認真學習在實際中的教育教學方法，也為實踐課做好準備。（jAB88.com 88教案網）

1、9月14日第九節課，均安中學特意安排了實習老師和指導老師的見面會。會上，實習老師和指導老師做了簡單的相互介紹，校長對實習工作提出了要求和作出了安排。會后，實習老師各自和自己的指導老師針對教學工作和班主任工作進行了溝通。當天晚自習，實習老師就到班里做了自我介紹，正式開始實習班主任的工作。

2、聽課交流。我們除了聽原任課老師的課之外，還會聽同科組的其他老師的課和不同學科的課，做到了跨年級、跨學科聽課。隊員們都抓緊機會在聽課中學習教學的方法技巧，新課、重復課、習題課、試卷評講課、復習課等都會用心去聽，每人每天聽5節課以上。聽課過程中，隊員們認真聽講，學習老師的教姿教態、教材的處理方法、知識點的講授方式等，同時認真做好筆記。

聽課學習，重在交流。隊員在聽了任課老師的課之后，都能及時地和老師進行交流，探討課堂教學的技巧。除了和任課老師交流之外，我們也定期作隊內交流，相互學習教學方法和駕于課堂的技巧，從而相互促進，共同進步。在聽課交流的過程中，我們學到了很多課本上沒有的知識和經驗，領悟到課堂的復雜性和教學的靈活性。

3、會議交流。實習期間，我們堅持每周五晚上7點30分召開總結會議。通過會議，隊員之間相互交流聽課所學，備課心得，班主任工作情況，和調研進度，和明確下一周的主要工作內容。隊員們都認真對待實習隊例會，準時出席，積極交流，達到明顯的相互學習的效果。此外，幾乎各科組的隊員都參加了實習學校的科組會議和高一年級備課組會議，和學校經驗豐富的老師們一起探討教學問題，一起備課，隊員們能更加深入地了解實習學校的教學進度、學生學習情況和課堂任務等。隊員們都表示，能夠參與到課堂教學的后臺，真是受益匪淺。

4、充分備課。由于我們實習隊15人分別來自不同學科，而且基本上每個隊員都有指定的指導老師，所以，我們采取各自備課的形式。我們吸收了聽課的經驗之后，根據學生的學習能力和課堂氣氛，以各班的實際情況為基礎進行備課。我們實習老師備課，除了是為了上課做準備之外，還要積累經驗，所以我們不僅對將要上的實踐課進行備課，還需要對聽過的課進行備課，把從老師身上學習到的經驗落實。我們的每一份教案和課件，都必須經過指導老師的審核，指導老師也從實際的教學需要出發，給我們很多寶貴的意見。通過一次又一次嚴謹認真地備課，我們漸漸明白該如何處理課堂；明白教學不僅僅是老師的個人表演，更重要的是學會引導學生學習；明白要備好一堂課，必須充分考慮實際的學情。

在見習階段，我們主要通過和隊友、老師之間的交流學習，了解實際的學生情況，學習教學方法和經驗，發現和改正自身的不足，為下一階段的課堂實踐做好準備。

二、實踐階段工作：

1、課堂教學與課后輔導

在見習兩個星期之后，隊員陸續開始正式上課。均安中學的高一有600多名學生，分成13個班，其中1班是火箭班集合了學習成績最好的學生；2到5班是快班；6到13班是慢班。學校按照學生基礎的差異分班，所以各班的學生的基礎和特點是相似的。而指導老師分配給我們上課的班級，一般都是快慢搭配，所以我們備課和上課，都要充分考慮學生的實際接受能力。然而，盡管課用心盡力去做準備，課堂上仍然會出現意想不到的情況，所以，課后我們還要聽取指導老師的意見，就課堂上的問題與老師交流，探討改進的方法，然后，進行教學調整。我們在教學中汲取經驗，在交流中改進教學，漸漸地了解了學生的學習能力，學會了控制課堂，學會了引導學生。

教學任務，除了上好課之外，還要了解學生的吸收情況，這就需要進行課后的跟進和輔導。首先，必須認真地批改學生的課后作業。通過批改作業，我們可以了解到學生有哪些不理解，又有哪些已吸收，這使我們能夠有針對性地學生進行課后輔導。我們主要利用晚自習的時間，針對學生提出的問題，進行輔導。

實習階段，學校給我們充足的實踐機會。實習老師平均每人能上15節新課，15節重復課。另外，我們實習隊也開展了2節公開課，分別是麥艷嫻的地理課《地球表面形態》和陳嬋貞的物理課《彈力與形變》。公開課得到了學校的大力支持，校長，同科組的老師都來參加，并在課后給了我們寶貴的意見，和充分的肯定。

2、班主任工作

老師的工作，除了教學，更重要的是育人，而育人的工作集中體現在班主任工作上。十年樹木，百年樹人的道理，我們都知道，但只有真正承擔起樹人的任務時，才能體會這是一份多么勞心勞力的工作。

每天，我們都要協助原班主任做好日常的班級管理工作。我們的日常工作具體安排如下：

周一早上7點10分，組織學生參加全校升旗儀式。

周二下午第八節，負責主持或組織班會課。

檢查學生媒體以及各種活動的出勤情況以及督促本版學生做好廣播體操和眼保健操。

凡集體活動（如集會、比賽等），都應到場組織。

維持早讀和晚修的良好紀律。

督促和檢查每天的衛生清潔。

在班級的日常管理當中，要注意引導學生形成良好的學習和生活習慣。由于高一級的學生剛從初中升上來，對高中學習和生活表現出不同程度的不適應，所以我們要從培養學生的習慣開始，引導他們逐步適應高中的學習和生活。首先，從紀律抓起，對學生的出勤情況和上課、自習課的紀律都要嚴格要求。其次，通過組織學生參與學校體藝節的系列活動，培養學生的團隊協作能力和集體精神，使學生能在集體中相互合作，一起面對高中生活和學習中的困難。

除了日常的班級管理工作外，我們還依據學生的需求，主持主題班會課。目前高一的學生主要表現出

我們積極融入班級，和學生一起學習，一起參與體藝活動。在兩個月的實習當中，我們和學生同喜同憂，共同成長。

3、調研工作

我們調研的主題是初高轉折期心理問題及調節的調查研究。從初中到高中，對于學生來說是一個很大的轉折點，學生都會表現出不同程度的不適應，而能不能快速地適宜高中的學習任務和學習方法，直接影響高中三年的學習。因此，對初高中銜接問題的研究，長期以來受到重視，現在已經有一定的研究成果。而我們利用實習之便，立足均安中學這一類鎮屬中學的實際展開調查研究。由于均安中學的學校環境和教育模式，以及學生的素質和特點，反映了珠三角地區大部分高中的特點，具有典型性，所以我們的調查研究是具有一定的實用意義的。

本次調研由李穎欣統籌，她組織隊員開會討論，確定了這次調研的主題，然后進行分工。兩位隊員利用國慶假期進行資料收集和整理，然后陳嬋貞、李若穎等6位隊員在假期后一周之內分工制作了學生調查問卷、教師采訪提綱和學生采訪提綱，接著全體隊友分工進行問卷調查和采訪，最后進行數據分析。我們采取數據共享，各自撰寫調研報告的方式來完成此次調研工作。

此次調研，我們的調查對象是高一的學生，一共派發了300份問卷，除了對一班進行全體學生的調查之外，其他12個班都采取抽樣調查，每班約發20份問卷。最后回收了298份問卷，回收率是99、3%。在訪談環節，我們一共采訪了20名學生，10位老師，對學生在初高中銜接上出現的問題以及解決方法進行更深一步的了解。

三、總結階段工作：

1、認真填寫《教育實習工作簿》，記錄我們這八個星期一路走來的點點滴滴，整理我們實習以來付出和收獲。

2、每個隊員寫好工作總結和個人鑒定，隊長寫好實習隊工作總結。

3、隊長組織全體隊員根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定了每個同學的教育實習紀律、調查和總結的成績。

4、隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

5、原任課老師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，由隊長何斯華帶回教務處。

6、征求年級領導與老師對我們實習隊表現等方面的意見。

7、根據公平公正的原則，進行民主選舉，評出實習積極分子5名，分別是何斯華、王燕杰、李穎欣、陳嬋貞、麥艷嫻。

8、在離開之前處理好善后工作，做好衛生清潔和歸還各種借用的材料和物品。

9、表達對學校，對指導老師的謝意。

10、做好返校安排，全體隊員于11月5日返校。

經過近兩個月的實習，我們收獲了很多的教學育人的經驗，有了很大的進步，也成熟了不少。當然，我們實習工作還存在許多的不足：在教學方面缺乏經驗，調控課堂的能力還十分不足，仍然需要老師的指導；在班主任工作方面，還有很多做的不夠細致的地方，管理技巧還有待提高。因此，雖然實習結束了，但我們還有很長的求索之路要走。

實習隊工作專題總結 篇5

我始終相信，你經歷了什么，就會對什么進行思考；經歷得越多，思考得越深入，獲益自然就越匪淺。思想會隨著行走的蹤跡而變得深遠，這就是所謂“思隨行遠”。去年寒假的實習經歷告訴我，律師事務所作為律師經常辦公的地方，擁有豐富翔實的案例資源和得天獨厚的法律氛圍。通過閱讀案件卷宗，能了解律師分柝和解決法律問題的過程以及法官判案的法律依據，還可以檢驗所學知識是否掌握牢固和理解準確。作為一名法律專業的學生，將來可能從事律師這一職業，有必要提早熟悉律師的工作環境，故此今個寒假我又選擇到律師事務所進行實習。

從小律所到大律所

上次我實習的律師事務所擁有約十名律師，規模較小；而今次我到的是一間按照國際通行慣例進行規范運作，擁有五十多名具有高、中職稱律師和三十多名律師助理的合伙制律師事務所——環球經緯律師事務所。從一間小律所到一間大律所實習，讓我見識到了不同規模律所之間的不同運作模式。

通過實習，對比總結出：小律所由于資金、人員有限，并末對法律業務進行細分，律師之間大多也沒有根據案件類型進行明確的分工，一個律師往往代理不同類型的案件，案源的多樣性更加要求律師要具備全面的法律知識，唯有此才能自如處理各種復雜多樣的案件。但這樣卻容易造成律師單打獨斗和律所管理松散的局面，同時也難以形成小律所勝人一籌的業務強項。

反觀大律所，則與小律所有不同之處。當我踏足環球經緯律師事務所，發現其辦公環境是小律所不能比擬的。除了辦公室，外面還放置了一張張屏風型的辦公桌，整體布置儼然如一間正規公司。除了布置，其運作也趨向公司化：律師事務所設立業務委員會，業務委員會下設刑事、民事、經濟、知識產權、房地產、公司、金融證券、按揭服務等專業八個部門，管理可謂分工明確，律師也稱得上“術有專攻”，像我的指導老師侯律師就專門代理和房地產有關的案件。

當然，律師事務所運作方式的異同并不是我主要關注的，但它卻使我所深深感受到：作為一名法律人，既要有廣闊的法律知識背景，又要在某一方面有所深究，以形成自己的特長和優勢，知識的廣度和所深度不可偏廢其一，這是一個做學問不變的道理。

從看熱鬧到看門道

用“看熱鬧”形容上次的律所實習一點也不為過，因為當時正讀大一的我只學了《法理學》和《憲法學》兩門課程，根本不懂得民法、刑法、行政法等方面的知識，閱讀卷宗大多像在閱讀故事，似懂非懂之間缺少了明確的目的和思考。但這次實習，我可以自豪地告訴自己：我會看一點門道了。

今個學期學罷了民法、刑法等法律，我已經對一些法律問題有了大概的了解，因而抱著學習見識的目的，有意識將自己模擬成一名律師去閱讀案件卷宗。由于有了相關法律知識作為智力支持，因而閱讀變得有耐性和有條理，一大疊證據材料再也不是以前眼中枯燥乏味的東西，也不再不知道應該從哪些文件開始看起了。閱讀過程中，我運用所學知識不停換位思考：首先嘗試為當事人尋找起訴的法律依據并寫起訴狀，又就對方提供的證據材料寫下自己的質證意見，并思考如何反駁對方的抗辯理由；然后假設自己是對方當事人的律師，根據起訴狀的內容尋找抗辯事由并擬寫答辯狀；最后綜合所有的案件資料，包括起訴狀、答辯狀、證據材料、庭審筆錄等，從法官的角度對案件得出自己的結論，并對照判決書的裁判要旨檢驗自己結論的正確與否。從不同的角度去思考一個案件，我深化了所學知識，鍛煉了法律思維，當看到自己的結論與判決書判決一致時，喜悅之情又溢于言表。

從依賴到獨立

無可否認，我以往辦事有點心存依賴，遇到新情況首先想到的是向別人求助，而不是嘗試自己去解決。記得老師說過，法學的學生要獨立，這次實習更加讓我感到學會獨立辦事的重要性。

很多時候，我跟實習指導老師出庭或者辦事都是分頭出發的。我本想她會詳細告訴我如何到達目的地，但她只是提前簡單地告訴我時間和地點。地點雖然在廣州市區內，但在廣州生活多年的我卻發現對這些地名是如此陌生，甚至連它們的大概方位也搞不清楚。為了不再依賴別人，我通過網絡查看地圖和公交線路，最后還是順利到達了目的地。

在我和侯律師相處的過程中，我發現她是一位十分干練，而且獨立的女性。從房管局辦證到代理十多名業主訴開發商的案件，她一個人就能應付自如；即使遇到了新情況，例如庭上對方律師突然發難，她也不慌不忙地從容應對。

我想，獨立應該是一名法律人必不可少的性格氣質，而要培養這種性格氣質，在生活中就要學會自己處理大小事情。倘若不認得路就只知道問父母，就像律師遇到辦案難題要問法官如何處理一樣好笑。

結語

實習期間，經歷了寒風冷雨、吃盒飯和擠公車，感覺原來在社會工作謀生和在學校讀書是兩種截然不同的生活，才發現自己的社會閱歷原來是如此匱乏，如果多出去社會走走，將來工作的時候就會少了一些無所適從。本次寒假實習結束了，我看到了一些東西，思考了一些東西，在我行走的足跡中收獲了許多——正所謂“思隨行遠”。

實習隊工作專題總結 篇6

11月7號，我們實習隊的10個人將一起平靜地離開我們的實習學校華師附屬南國實驗學校、這意味著一個多月的實習工作已經劃上了句號、在這一個多月中，我們緊張過，努力過，開心過，醒悟過，自信過、這些從未有過的經歷讓我們進步了，成長了、學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。

這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作、

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求、在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次、從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力、首先在第一周，我聽了指導老師和其他物理老師的課。

在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講、到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點、同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講、每個老師各有特點，都有值得我學習的地方、同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是備學生、通過了解，我發現我們班學生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥，難懂、所以在備第一節課時，我花了很大心思設計課堂結構和實驗，盡量使課堂生動起來，并應用現代教學手段多媒體進行教學，即方便又能吸引學生。

在指導老師蔣老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業我可以做的很好、同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經驗彌補自己的不。

我一共上了十二節課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個阿基米德實驗，演示的不是很充分，沒有給學生更多的思考余地、還有時間的把握不好，造成拖堂、這些要在以后的工作中得以改進、除了上課外，我還負責批改學生的作業、我的指導老師帶了兩個班，所以作業量比較到，但我每都認真批閱，并注評語，將學生作業中的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結、期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷、在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。

做一名好老師的確很難、教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍、這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助、做學生學習上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長、在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作、班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成、監督課間操，午自習及值日工作，因為我去的那個班是初三，晚上還要進行晚自習，所以每天晚上我都堅持下班對學生進行輔導、在這同時，我有了一些領悟、要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生、在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優缺點、這是作為一個班主任的基本要求、愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間、但信任不等于放縱、所以我很注意把握了一個度、我運用教育學，心理學知識處理學生中出現的問題、開展有益的班級活動，與學生交朋友、做好學生的思想工作，與學生打成一片、加強了與學生能夠之間的感情而在上課、考試時，又要有一定的嚴肅度、這樣在學生面前保持了一定的威信、在這期間，我們精心準備并召開了一次題為慶祝中秋的主題班會、不僅讓學生度過了一個愉快的中秋節，對學生進行了一次生動的情感教育、我還參加了學校校運會，并在其中擔任裁判員、通過運動會，增進師生見的交流與了解，增強了班級的凝聚力。

班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

回憶起剛中學的我們，現在我們進步，成長了、一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業、實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好、當然在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

首先是個人在講授知識點時，沒有突出重點，難點，過于追求學生的自主探索。

其次是課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強、在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理、我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力、在給孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重、或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數次老師好，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容、每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了、這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇、份內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會、只要勤問，勤學，勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這53天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容，羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步，第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

除了教學和班主任工作，我還完成了教育實習調查報告———《怎樣成為學生的好老師》，我于20xx年10月，對我實習的學校華師附屬南國實驗學校的學生就怎樣成為學生的好老師進行了問卷調查、通過調查研究，我對該問題有了初步的了解和認識，為日后能順利地展開教育教學，深化教育改革，探索實施素質教育的新方向，并提高教育教學的實效性等提供了客觀依據。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合、這種過程是很開心的！

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備、我在實習中逐漸變得勇敢、雖然開始也會有顧忌，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視、但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試、即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長而這一切，只能靠自己去爭取、等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機、實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！

實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！

實習隊工作專題總結 篇7

到了幼兒園后，根據我的實際情況，園長把我安排在學前班。通過和幼兒初步認識和接觸，懂得如何和孩子們相處，就是要把自己扮演的角色掌握好，和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。在生活里做孩子的媽媽;游戲中做孩子的伙伴;精神上做孩子的朋友;困難前做孩子的導師;為幼兒營造出一個輕松、愉快的學習氛圍!不要以正規學校的教育模式去要求幼兒，教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展。尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。

學會如何安排教學活動設計?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來完成?；顒釉O計應鼓勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發展各種能力有更積極的意義。總之，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。

通過工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

啟發式：表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。

秩序式：表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒在有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和責任感。

傳統式：在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培養幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。

總之，酸甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜、苦也甜、辣也是甜!這并非是在作詩。這是我的切身體會!那些祖國的花朵，在我們的精心培育下,爭奇斗艷，各有特色，使我們也有一份自豪感和使命感!這是社會交付給我們的責任!