幼兒講故事方案(集合11篇)。

為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的講故事活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒講故事方案 篇1

一、活動目的：

為豐富學生的課余生活，少先隊特舉行低年級段講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的.興趣，體驗讀書的樂趣。

二、比賽地點：

多媒體教室

三、參賽對象：

一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦二名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于3月16日前將比賽名單與節目上報給王錦老師。

四、比賽時間：

本次活動分為兩個階段：第一階段（初賽）：各班級內部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出學生代表班級參加第二階段比賽；

第二階段比賽：以班級為參賽單位參加校級比賽。

校級比賽時間初定于20xx年3月19日（星期一）第三節班隊課。

五、比賽要求：

1、故事題材不限，主要以中外名著、民間童話故事為內容，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

六、評分標準：

比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分后取平均分。

七、獎項設置：

活動評出“故事大王”1名、二等獎4名、優秀獎七名，頒發獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。

八、評委：

九、備注：

1、攝影、音響：

2、主持人:

3、場地布置、計時：

4、計分：

5、一二年級每班派20名學生觀看，屆時請按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。

幼兒講故事方案 篇2

一、指導思想

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期?！毒V要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高。鍛煉、豐富幼兒的`詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。借著我園書香節的這股東風，我們將舉行講故事比賽。為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

二、活動目標

1.積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3.認真傾聽并學會評價別人的講述。

三、參加對象：

中班幼兒

四、活動時間：

xxxx年11月24日活動場地：各班教室

五、活動準備：

班主任組織活動、副班教師和生活老師準備協作以及負責拍照、組織孩子等準備工作。

六、活動形式：

本次活動分為兩個階段：

第一階段：各班級內部進行海選，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出3名幼兒代表班級參加第二階段比賽；

第二階段：班級選出的3名幼兒進行全園總決賽

七、參賽要求：

1.內容要求：

內容應積極向上、健康活潑、富有童趣，以養成教育為主（包括：文明禮貌、盥洗、禮讓等方面的內容）

2.技巧要求：

（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

（2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

3.時間要求：3～5分鐘

八、評分標準：

1.故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分

2.表演技能：表演生動，富于吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。30分

3.表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規范、吐字清晰。40分

4.儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然10分

九、活動評委：

副園長、年級組長、各班教師

十、評獎設置：

一等獎兩名名二等獎四名三等獎六名

積極參與,活動方案,綜合素質,幼兒園,?？谑?/p>

幼兒講故事方案 篇3

一、活動目的：

為扎實推進我校小學教育實踐教學，營造良好的“書香校園”氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的.平臺，經我校研究決定舉辦“百年追夢全面小康”為主題講故事比賽活動。

二、活動時間和地點：

時間：20xx年5月4日下午2:00（周四）

地點：音樂室

三、參賽對象：

三至六年級學生（男、女選手各一名），一、二年級采取自愿原則。

四、活動方式：

本次活動分為兩個階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出男、女各一名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級優勝者參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會。）

五、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在6分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

六、評分標準：

1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）

2、內容40%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

3、表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

七、評委人員：

校長、三至六年級班主任。（班主任不參加本班選手的評分）

八、得分計算。

各選手的得分，去掉一個最高分和最低分，再計算總分為最后得分。

九、獎項設置：

本次比賽設一等獎兩名（男、女各一名），二等獎兩名（男、女各一名），三等獎若干名。

幼兒講故事方案 篇4

一、設計意圖

童年是美好的，因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽著暖暖的故事進入夢鄉。

在我園特色建設的過程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對幼兒的'教育才能事半功倍。結合我園語言特色建設，為營造家庭閱讀的良好氛圍，激發幼兒對文學作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。

二、活動目標

1、充分發掘家長教育資源，搭建家長與幼兒園之間的互動橋梁。

2、推廣普通話，提高幼兒對語言的感受力，增強閱讀的興趣。

3、增進家園互動，提高家庭閱讀氛圍。

　　三、參加對象：全園各班幼兒的爸爸媽媽均可參加

　　四、活動時間：20xx年12月25日

五、活動過程：

（一）宣傳動員階段： 12月3至7日

1、制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。

2、利用網站進行活動宣傳。

3、利用校訊通給家長發送活動的動員短信，鼓勵家長積極報名參加。

4、家長報名。

（二）活動進行階段：12月10至25日

1、家長向本班教師報名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進行初選。

2、在初選中選拔表現優異的爸爸媽媽進入決賽。

3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節目對本次活動進行報道。

4、12月25日利用圣誕節的契機，開展講故事決賽活動，并請在園小朋友擔任評委。

（1）選手抽簽比賽順序。

（2）主持人宣布活動開始，園長致辭。

（3）主持人宣讀比賽相關要求。

（4）進入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。

（5）對參賽選手的成績進行匯總，并安排各獎項。

（6）頒獎儀式。

（7）結束語。

（三）活動總結階段：12月27、28日

1、將本次活動的實況照片在網站上進行展示。

2、將獲獎爸爸媽媽的視頻在網站上進行播出。

3、邀請獲獎的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動。

4、進行最后活動總結等文案資料的收集整理工作。

六、參賽要求

1、普通話標準，吐字清晰，語速適當。

2、精神飽滿，富有表現力，能打動小聽眾。

3、故事內容健康有趣，簡單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。

4、講故事時間控制在3-5分鐘之內，盡量脫稿講述。

七、備注

1、根據報名人數隨時調整，人數多可分為爸爸專場和媽媽專場來進行。

2、根據家長的表現，最佳表現獎、最具人氣獎各三名，優秀參與獎若干。

幼兒講故事方案 篇5

指導思想：

以灣金一小“第一品質”的教學理念為指導，梳理積極的金色教育核心價值觀，鼓勵每一位學生和老師追求第一流高品質教育。

活動目的：

為孩子展現英語風采創建平臺，豐富孩子的第二課堂生活，彰顯灣金一小英語“故事教學”的特色。灣金一小開展第一品質學生“講故事，說英語”活動，讓學生在演講故事中訓練口語。

活動內容：

選擇簡單，易懂，有趣的`英文小故事，結合各種表現形式（如：動作，表情，語氣，布景或者ppt等），把英文小故事聲情并茂地演講出來并錄制成視頻文件。

活動流程：

以班級為單位進行布置以及初步評選。每班推薦2~3件優秀作品參加學校“第一品質英文故事演講視頻評選”并參加12月25日的現場講故事比賽。

參與對象：

二至六年級

活動時間：

12月20日前完成

作品展現形式：

時長不超5分鐘的故事演講視頻

幼兒講故事方案 篇6

指導思想：

為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內涵，我園于X月X日特舉行第X屆講故事比賽。具體方案如下：

活動目標：

1、能夠積極參與樂于大膽表現自己，體會表現自我的樂趣。

2、提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的'講故事。

3、認真傾聽別人的講述。

參賽對象：

中、大班全體幼兒均可報名參加。

活動準備：

音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。

賽事時間安排

1、X月X日—XX日進行各班級選拔賽。

2、X月X日進行全園總決賽。

活動內容：

中、大班小朋友自選故事內容，題材、故事內容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。

比賽評分內容和要求：(滿分10分)

1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美;(2分)

2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力;(3分)

3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓;(3分)

5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當;(1分)

活動評委：

家長委員會代表及每班教師代表。

評獎標準及獎項設立：

參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。

幼兒講故事方案 篇7

一、活動主旨：

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的.語言氛圍。

二、活動總策劃：盛靜

活動負責人：各班老師

舞臺布置：小班段長牽頭，小班段老師配合完成。

攝像：盛芳

三、參加對象：全園各班幼兒

四、活動時間：20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班

五、地點：園多功能廳

六、活動形式：各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽

七、活動步驟：

本次活動分為兩個階段：

（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽；

（二）第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。

八、評獎方式：

評選出十佳故事大王，優秀組織獎、優秀指導師

九、活動評委：外請。

十、活動注意事項：

1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

4、提前做好會場衛生并布置好會場

幼兒講故事方案 篇8

一、主題資料（3分）

要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生從中受到教育，資料充實，結構合理。

二、普通話（3分）

1、發音（1分）：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。

2、語速（1分）：聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。聲音以最終一排能簡便聽清為標準，一排聽不清扣0.1分，以此類推。

3、節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；節奏鮮明，基本有感情0.8分。

三、表達（3分）

1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.5分。

2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.5分。

3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分，有創意，有必須感召力0.8分。

四、形象（1分）

1、服飾得體，舉止自然大方。（0.5分）

2、上下場致意、答謝。（0.5分）

幼兒講故事方案 篇9

親愛的小朋友們， XX年第一期“故事媽媽講故事“活動即將開始。我們希望通過有趣溫馨的繪本故事營造良好的閱讀氛圍，讓爸爸媽媽和孩子共同閱讀圖書、講講繪本中的'故事，我們更期待與小朋友們一起踏上快樂的閱讀之旅。

一、主辦單位

浦東圖書館

二、活動對象

3—6歲兒童

三、活動時間和地點

見活動安排表

四、聯系方式

38829588北面咨詢臺

38829588*8227

注意事項：

1、2號、3號報告廳里舉辦的活動，我們將提前一周發入場券；一人一券，每個家庭限領2張，不能代領。

2、在少兒館地毯區域的活動，不發票。當日現場直接報名參加。由于場地有限，每次活動限前30名小朋友參加，請家長不要進入地毯區域內。

2月18日

10：00—11：30

愛與關懷

黃欣雯

2號報告廳

2月25日

10：00—11：00

地毯故事1

唐莉

少兒館地毯區

3月10日

10：00—11：00

地毯故事2

黃欣雯

少兒館地毯區

3月17日

10：00—11：30

環保與種植

潘崎

3號報告廳

3月24日

10：00—11：00

地毯故事3

潘崎

少兒館地毯區

4月14日

10：00—11：00

地毯故事4

紅東

少兒館地毯區

4月21日

10：00—11：30

自我探索

紅東

3號報告廳

4月28日

10：00—11：00

地毯故事5

紅東

少兒館地毯區

5月12日

10：00—11：30

母親節活動

賀荔莉

3號報告廳

5月19日

10：00—11：00

地毯故事6

賀荔莉

少兒館地毯區

5月26日

10：00—11：00

地毯故事7

賀荔莉

少兒館地毯區

6月2日

10：00—11：30

兒童節活動

袁蓮

2號報告廳

6月9日

10：00—11：00

地毯故事8

袁蓮

少兒館地毯區

6月16日

10：00—11：00

地毯故事9

袁蓮

少兒館地毯區

幼兒講故事方案 篇10

一、活動主旨：

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的.能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F將有關活動計劃如下：

二、參加對象：

全園各班幼兒

三、活動時間：

11月21日(決賽)地點：多功能廳

四、活動形式：

各班推選4名幼兒參加園講故事比賽

五、活動步驟：

本次活動分為兩個階段：

(一)第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;

(二)第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

六、活動說明：

1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

4、每個作品指導老師限報1人。

七、評獎方式：

評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。

八、評委：

幼兒講故事方案 篇11

一、活動目的

為弘揚詩歌文化，豐富學生校園生活，提高他們的朗誦能力和語文素養，營造書香校園氛圍，給學生展示的舞臺，發揮學生特長，特舉行講故事比賽活動。具體方案如下：

二、比賽時間和地點：4月10日晚上在多媒體進行比賽

三、活動主題：陽光閱讀書香滿園

四、參賽對象：一至三年級學生

五、參賽形式：講故事

六、參賽評委：錢亞東、常倩倩、楊興利、薛秀娟、權海燕、

李彩娟、陳紅艷計算平均分。

七、音響負責人：關曉磊

八、拍照、攝像：杜金安

九、比賽要求：

1、各班參賽學生按指定時間進入指定地點參賽。

2、參賽學生：每班推薦個人或小組參賽，講述一個書中的故事，故事可以通過講述或表演的`形式來展現，表演時間在3—5分鐘。

3、各個班級可在講故事的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、講故事盡量脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

十、評價標準：（滿分100分）

1、舞臺風貌：態度認真、有禮貌，充滿自信舉止穩重大方。上場，下場安靜，有秩序。（酌情打分，滿分為15分）

2、故事內容：符合要求，健康、向上，時間控制好。（酌情打分，滿分為15分）

3、正確流利：普通話標準，發音規范，字正腔圓；語句流暢，口齒清楚，聲音響亮，停頓恰如其分。（酌情打分，滿分為20分）

4、語氣感情：語言生動，精神飽滿，感情真摯，有感染力，輕重緩急合理，感情基調處理得當。（酌情打分，滿分為30分）

5、表現形式：表情自然、肢體語言豐富、儀態自然大方。（酌情打分，滿分為20分）

十一、活動相關事項安排：

1、首先每班選取一個故事內容，進行初賽。各班班主任按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。（零思考方案網 zhE135.coM）

2、參賽時，以班級為單位，由班主任老師代表學生抽簽決定上場比賽順序。

3、1—3年級全部參賽選手學生于4月10號晚上，由班主任老師組織有序進場，由耿鳳新老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。

4、主持人：

5、比賽結束后將評出六個班級參加4月23號的決賽，并評選出相對應的優秀輔導老師，獎勵計入考核。