最新受傷的粉筆作文（錦集十二篇）。

在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的意外受傷的感悟作文，歡迎大家分享。

受傷的粉筆作文 篇1

粉筆的確是平凡的。它沒有鋼筆那樣雍容華貴，沒有圓珠筆那樣多姿多彩，也沒有鉛筆那樣圖案美麗，更沒有毛筆那樣粗曠豪爽?？墒牵椒驳乃鼌s在黑板上發揮了別的筆不可替代的作用。

我曾經仔細觀察過一根根粉筆：它們的身長約十幾厘米，一頭較粗，另一頭較細，它們很整齊地排列在粉筆盒里，一排排，一行行，像一隊精神抖擻的士兵站成了方陣，正等候首長的檢閱呢！紅的、黃的、白的、藍的……構成了色彩斑斕的圖畫。原先，我并沒有感到粉筆有什么可貴之處，甚至十分厭惡它。因為值日生和老師在擦黑板的時候，粉筆末兒就在教室前排飄來飄去，嗆得人很不好受，而且還會弄得滿手滿身都是粉末。但是，近兩年來，我漸漸改變了對粉筆的看法。雖然會弄人一身粉筆末兒，可那是為了在黑板上寫出字來才落了個粉身碎骨的.結果啊！如果它們不肯做出犧牲，我們又怎么能獲得新的知識呢？自從它被人緊緊地攥在手中，一字一句地寫在黑板上的那一刻起，它的身子就一點一點地變小了，縮短了，最終無聲無息地化為粉末?？粗酃P，我想起了解放軍叔叔，他們日日夜夜地守衛在祖國的邊疆，為了萬家的安寧，付出了很多，很多……還有我們的清潔工，每天早晨，當人們還在睡夢中的時候，他們就開始工作了。無論嚴冬，還是酷暑，日復一日，年復一年。他們的工作雖然又臟又累又辛苦，但他們的心靈最純潔、最美麗。像他們這樣甘愿為別人奉獻的人還有很多，如教師、醫生、工人、農民。他們使我深深地感到:做人，就應該做一個有用的人。

我贊美粉筆，更贊美那些像粉筆一樣為他人無私奉獻的人！

受傷的粉筆作文 篇2

從前，有支粉筆，它穿著我最喜歡的金黃色外衣，而且它長得又粗又大，好像是粉筆界的“肌肉男”。

它很長，就像一個被拉長了的口香糖。就是因為它很長，所以他的平衡性就異常差，如果我想把它立起來，那可不容易。它還很粗，在粉筆界就是重量級別的霸王。顏色我就不詳細講了，它是金黃色，如果你拿他畫個金幣，就跟真的一樣，你很想把這個金幣拿走。

它的聲音可以說是五花八門。例如：寫字的粉筆敲打黑板的聲音，畫畫粉筆摩擦黑板的聲音，打人打到頭上或墻壁的聲音，摩擦手背“沙沙”的聲音。

它的重量有時輕，有時重。輕的時候就像一個氣球那樣，重的時候就像一個木頭做的空盒子那樣重。還可以判斷它是實是空。當然，粉筆都是實心的，若是空心的，一敲就斷了，若是實心的，就不容易斷了。如果你摸摸粉筆的表面，就可以發現粉筆是光滑的，有時是粗糙的。沒有用過的'粉筆是光滑的，用過的粉筆是粗糙的。如果你捏捏看，你就會發現粉筆很硬，否則它就寫不成字了。

我覺得我這支粉筆是具有無私奉獻的精神，它總是在不斷消耗自己，最后死亡，但是它把老師交給我們的知識留給了我們。在小孩子眼里，它就變成了武器、玩具，一旦下課，粉筆就成為我們涂鴉的工具，我們可以想象地畫任何事情。有時候，他就變成了我們游戲打鬧的武器，這時我們就會被老師嚴厲地批評。

粉筆是人類的幫手，朋友。我們要珍惜它，愛護它，千萬不要摔斷它，欺負粉筆。

受傷的粉筆作文 篇3

粉筆，這個不起眼地東西，在教室里隨處可見。它身材矮小，長有三四寸，頭小尾大。因為它不起眼，所以有人看不起它，也不愛惜它，經常把粉筆折斷來玩。這樣是不對地，因為粉筆對我們學生來講有著很大地關系。上課時，它就好比老師傳授知識地嘴，它化成字，讓我們得到知識。

我們用它在黑板上回答問題，讓老師查找出錯誤，鞏固所學過地知識。老師用它在黑板上寫下地是真理，讓我們辨別社會地是非、黑白地。

粉，它沒有鋼筆那華麗地外裝，也沒有毛筆那柔軟地筆頭。它很平凡，但卻默默無聲地為人們服務。當你看到黑板上那形形色色地粉筆字時，你只會想到寫者地高超技術，卻看不到粉筆在默默地工作。是它用自己短暫地生命換來這絢爛多彩地黑板。

粉筆，它身材矮小，生命短暫。它從大到小，從長到短，直到化成粉末。它從來沒有半句怨言，干當一位無名英雄。粉筆地品德多么像蠟燭，甚至感到粉筆比蠟燭更高尚。

粉筆，多么值得我崇敬，多么值得我贊美！

受傷的粉筆作文 篇4

一提起白白胖胖的小粉筆，眾人無知。在黑板上寫出一個又一個美麗而工整的方塊字，是一件多么神氣的事情。我好崇拜老師。

因為老師才可以拿起這個神奇的小粉筆，在黑板上寫出方塊字。于是，我便有了這一個念頭——當會兒小老師，在黑板上寫字。在我家，有一個小黑板。有一天，無事。眼睛瞥了一下放在門后面的小黑板，便萌生了一個念頭，寫字。

我拿起粉筆，做好準備。當我剛剛寫完一個字的'時候，粉筆沫漫天飛舞，像許多無頭蒼蠅似的，弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼，想讓它們立刻消失。突然，不知為什么，我不在呼了。如果我是老師，這一節課40分鐘，會在黑板上寫許多板書，粉筆沫當然會很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫，為什么看不見老師在呼，為什么聽不見老師咳嗽，為什么老師還要堅持寫板書呢？這三個問題一直纏繞耳畔。手中的粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手，張開，看見拿粉筆的指尖上沾滿了粉筆。白白的，有一點兒干燥，好像又有一些裂開的痕跡。如果，我是老師，一節課40分鐘，承受的干燥比現在還要多，裂開的地方比現在還要明顯。為什么老師還要拿這可惡粉筆呢？

粉筆一點兒也不可愛，我討厭粉筆！我愿當做一張濕巾，去擦擦老師這干燥無比的雙手……

受傷的粉筆作文 篇5

長這么大，第一次受重傷是在今年放暑假前的某一天，我們考跳箱，才會發生讓我永生難忘的事。

回想起平常我跳箱時，都很厲害，那一天居然都跳不過，第三次跳過去時，竟然爬不起來，而且還聽到我手發出了喀喀的折斷聲，我只知道手好痛好痛，強忍著眼淚，老師立刻叫一位同學陪我去保健室，護士阿姨馬上幫我用板子撐住手，看到媽媽，我好想哭喔！真痛。

媽媽連忙帶我去醫院掛急診，醫生看了就說要住院進開刀房，把斷掉的手接回去。在急診室等到下午四點才進去開刀房，當我醒來手上多了一大支的.石膏，手好重，而且也好痛，還好隔天就能出院回學校上課了。

上了石膏好不方便，天氣熱手好癢又捉不到，那種感覺好痛苦，而且也不能跑不能跳，天??！簡直要命哦！整個暑假都不能游泳，也不能去玩，好不容易一個月過去了，醫生說可以把石膏拆掉，我好高興，終于要解脫了，沒想到醫生竟然告訴媽媽半年內不可以做激烈的運動，也包括我最愛的籃球，我聽了簡直大失所望！

唉！怎么受個傷就這么嚴重，經過這個恐怖的經驗，我想以后要我跳箱時，可能我還會怕呢！不過種歸一句話，就是要好好保護自己，不要讓意外發生。

受傷的粉筆作文 篇6

在一間靜靜的教室里，有一個教師常用的東西——粉筆，那我的家你們肯定就知道了——當然是粉筆盒啦！我家有很多兄弟。粉紅色說：“我能畫出花兒?！本G色碰了碰粉紅色，說：“喂，沒有了我畫的草，你畫的花兒哪兒能生存下去？”黃色撇著嘴說：“切，那有什么好顯擺的，我可以畫出上萬里的黃河哦！誰敢跟俺比？”藍色從他們幾個中間擠了進去，驕傲的說：“俺敢跟你比！我畫的東西比你畫的還大的上萬倍，那就是藍天！”

而我，一支白色的粉筆，在一角愁眉苦臉地站著，藍色和黃色看見了，便轉過身來神氣十足地問：“你能畫什么？”我結結巴巴的說：“我，我——能畫雪山、冰山和白——白云?！彼{色說：“切，畫的東西太小了?！蔽夷樇t了，這時粉紅色從他倆之間擠進來，說：“哦，對了，我還能畫紅彤彤的臉蛋兒?！薄?/p>

每天，上學的小朋友們都在學校里歡歌笑語：在美術課上，看它們畫美麗的畫；在英語課課上，聽他們英語；在語文課上，聽他們讀課文……令人煩惱的是，每天上課，老師用我們寫字時，總是拿兄弟們寫字，一直不用我。終于在一次，我踮起腳，把頭抬得高高的，但老師還是不拿我，正要取我的藍色兄弟，我急忙把藍色兄弟擠到一邊兒去，把自己站到了藍色兄弟的位置，最終，老師拿到我了：哦耶！我高興的喊了起來。老師拿著我在黑板上寫寫畫畫的。看到老師寫得那工整的字，畫得那美麗的畫，我心里得意極了。黑板看著我，對我說：“你不怕犧牲嗎？”我說到：“沒關系，只要我有用，我就很幸福了！”

我是一支快樂的粉筆！

受傷的粉筆作文 篇7

在一個陽光明媚的周日下午，父親突然突發奇想，決定帶我們去博物館附近騎自行車。

到了那里，我們租了一輛四座的合作車。妹妹最小最矮，不會遮擋我們的視線。最好坐在第一個座位；爸爸每天騎自行車上下班。他是個老兵。他最適合掌控大局，所以坐第二把交椅；我不高不矮，只好充當“夾心餅干”，坐在第三個座位；媽媽呢？她必須幫助父親控制后輪，所以她坐在第四個座位上。這個組合真的很完美，我們完美搭配！哈！哈！哈！就這樣，一家四口沿著兩岸旖旎的風景，盡情享受“雙輪舞”的樂趣！你能想象休閑浪漫的感覺嗎？我們在藍天白云下盡情歡呼，仿佛要喊出心中的幸福！

但是突然，自行車倒了，我們也倒了！本來不知道什么時候妹妹的腳卡在前輪里了，唉！真是悲哀！爸爸見情況不妙，趕緊想用手把輪圈拉開，想“救”妹妹的腳。但是鋼鐵那么硬，我們雖然盡力吃奶，還是什么都做不了！就在我們心急如焚的時候，圍觀的人越來越多。其中一個叔叔帶來了扳手和鋼剪刀，砍斷了鐵條。姐姐的腳終于自由了！我們匆匆謝過大叔后，帶著妹妹去醫院檢查。在去醫院的路上，我們還去便利店買了冰塊，用手帕包起來，做成冰袋給妹妹的`腳吃。幸好醫生說她姐姐的傷并不嚴重，因為她穿著一雙柔軟厚實的球鞋，起到了保護作用，否則后果不堪設想！

這次受傷后，我學到了很多經驗：第一，要時刻注意運動安全，避免意外；還有，別人有困難的時候，我們要伸出援助之手。只要我們表現出我們的愛，每個人都可以成為一個走過別人生命的天使；最后，好的裝備不容忽視。每一個小螺絲釘都能起到很大的作用。

對了，寫完這篇文章，我突然意識到：為什么在整個事件中我沒有聽到妹妹的哭聲？她痛暈了嗎？還是嚇傻了？我忍不住問她。沒想到，她說：“我不能哭！不然爸爸媽媽慌張了一段時間，可能還把我的腳拉了出來。那不是更糟嗎？”哇！我姐真的印象深刻！我覺得：“居安思?！币彩敲鎸κ鹿屎苤匾幕緫B度，你不覺得嗎？

受傷的粉筆作文 篇8

粉筆

粉筆，一個再普通不過的東西，人們都不喜歡它，因為在寫字時，粉筆灰會落到人們頭上，變成了白發人。

不過，我認為粉筆是我無聲的老師。它是圓柱形的，寫字的時候會發出沙沙的聲音，摸上去十分粗糙，聞起來有一股刺鼻的石灰的味道。粉筆最愛穿白色的裙子，有時，它還挺愛打扮，一會兒換上紅衣服;一會兒換上藍襯衫;一會兒又換上黃裙子。

說它是我無聲的老師，那是因為它總是不辭辛苦的在黑板上沙沙地寫著，仿佛在說：只要能讓同學們學到知道，即使我化為灰沫又怎么樣呢?啊!粉筆，您就這樣寫著，寫著，您為了我們，付出了多少。我們一天天長大，而您，也一天天變得衰老、矮小。直到有一天，您變成了灰沫。您把一生都奉獻給了我們。您一直都默默不語。啊，粉筆，您就是我無聲的老師、偉大的老師!

您的一生都是在咒罵中度過的。很多同學，老師在寫字時，粉筆灰落了一身，他們把氣撒在您的頭上往往還剩一大截，他們就把您扔到了外面，而且還并不解氣，嘴里總是罵罵咧咧的。誰能知道您一番苦心啊!

無論是在咒罵中還是受到其它不公正的待遇，您總是認真地教導我們，把我們從無知的`荒野中帶到一片十分茂盛的草地。您卻已經化為灰沫啦!

啊!粉筆!您是無私的，您是偉大的!您是我終身的老師!我愛您!粉筆。

受傷的粉筆作文 篇9

“吱吱吱”每當聽到這聲音時，總能讓我想到粉筆，它總是默默無聞地奉獻著自己的生命，在黑板上留下了自己的足跡。

粉筆，在人們需要它的時候，它總是站出來，為人們無私地奉獻，在課堂上，它成為了老師傳播知識的用具，燃燒著自己的生命。

“叮鈴鈴”下課了，它變成了孩子們娛樂的玩具。孩子們之間的“粉筆大戰”開始了，最后受傷的總是粉筆，它卻默默無聞地奉獻，任由孩子們將它扔過去，又扔回來，讓孩子們給玩得體無完膚。而在家中的父母的手里面，它成為了父母信息的.傳遞著，讓我明白了一些做人的道理，讓我一生受益。在畫家的手中，它又成為了一幅生動的畫。讓人感嘆，粉筆，一個無私奉獻的靜物。

說起它的樣子，長不過五厘米，大人的小指母那么粗，常年一件白衣服，樸素的讓人腦子都固化了，從沒人津津樂道。比起水筆、圓珠筆、鋼筆，它恐怕算是其中最老土的吧！但卻幫老師培養了一代代的學生，他們在各行各業為國爭光，當我們看見孩子們的成就時，我們有沒有想到那默默無聞的粉筆呢？

粉筆，多么像我們那奉獻出了自己的青春的老師?。±蠋煼瞰I了一切，被粉筆染白了頭發，真是獻了青春，獻終生啊！粉筆——老師，我愛你！

受傷的粉筆作文 篇10

受傷，小至破皮流血，大至劃傷結疤，無論是大還是小，都多多少少會產生痛。

我的右手臂上有一條兩厘米長的傷疤，那是在我一年級的時候留下的。

那一年，正好是世界杯，看著足球賽，我不禁心癢癢了，對爸爸說：“老爹，我們也來一局足球賽吧！好不好？”在我的盛情邀約下，老爸終于同意了。

剛開始，我們踢得有模有樣，把儲藏室的門當成了球門，我是守門員，守在門口位置，只要他把球踢進去了，他就勝利了?？墒且贿B好幾局他都輸了，我開始得意起來，竟開始模仿球星的撲球動作，一不小心，我就撞在了門口的`棱角上，隨后，我感覺手臂一熱，好像有什么東西流出來了，緊接著傳來了一陣疼痛，我“啊”了一聲，忍者痛去看手臂，手臂被劃破了。媽媽聞聲跑過來，老爸似乎在看我的傷口大不大，還扒開一看，這樣更疼了。

“不行，得趕緊去醫院！”過了一會兒，我們便出了家門，趕到了醫院。爸媽火急火燎地辦完了手續，帶著我就去急診室縫針去了。

縫針時，看著明晃晃的針，我嚇得臉色一片慘白，無論爸爸媽媽怎么逗我，我還是忍不住在第一針扎下來時慘叫了一聲。后來，麻醉慢慢起到了效果，針縫到了肉里似乎是里面的痛覺神經被麻痹了，感覺不是特別疼，我也安靜了下來?？勺詈笠会樎湎聛淼臅r候，麻醉似乎過去了，針縫在皮膚上，我手臂抖了一下，醫生的針差點沒扎穩，又要再扎一下。為了不被再扎一次，我只好忍住刺骨的疼痛，等待著早點縫完。

一個月后，我去摘了繃帶，拆了線，留下的卻是一個再也好不了的疤。

這個疤帶來的不僅僅是讓我記住傷口的疼痛，也在心里留下了傷，或者簡單點說是心里陰影。

從此，后面好長一段時間，看到門邊的不銹鋼裝飾，心里還有些后怕。每次別人摸著這個傷疤問它的來歷時，我便想起這一段不愿記起的回憶。他們不知道，這是我心里的一塊陰影，從此，我再也沒和爸爸玩過這個游戲。

受傷的粉筆作文 篇11

我是一支粉筆，形狀是圓柱形，身高不到8厘米。我被放在講臺上的粉筆盒里，我的身邊有很多伙伴，我們都是白皮膚。

有一天，我發現同伴們一個一個失蹤了。后來才知道，原來是被老師派到“戰場”戰斗去了，它們用自己的生命，為學生們書寫下一條條真理，傳授他們知識。同伴們的身體將會變成細小的粉末飄逝人間，但我覺得很值，只要犧牲自己就能為學生傳授知識，我愿意!我羨慕著同伴們，期待著自己一定能上“戰場”奉獻出自己的生命。

可我萬萬沒想到，我的夢想被我們用生命傳授知識的學生給破壞了。一下課，那些學生就從粉筆盒里拿出了我，把我折成了兩半，我疼得大叫，可他聽不到。他把我的身體用力地扔向了另一個同學，那個同學靈活地一閃，我被摔在了地上，“啊!好疼啊!”我痛苦地大喊著，眼睛里充滿了淚水。我看到那些學生不斷地從盒子拿出我的伙伴，向其他同學扔去，我還聽見同伴們的求救聲……

我不明白，為什么他們要這么對我們，我們明明用生命去教育他們，他們為什么這樣摧殘我們，我懷著怒氣，帶著悲傷離開了人間。在天上，我默默地注視著他們，希望他們能認識到自己的錯誤，能改過自新，能好好對待我們。

受傷的粉筆作文 篇12

它是一支小小的粉筆，粉筆頭已被磨去了一半，身上被桌角割了幾道口子，白白的衣服早已黑不溜秋，它靜靜地躺在黑板槽里。

粉筆的工作是整天畫來畫去，枯燥乏味，而它卻熱愛自己的本職工作，默默無聞，心甘情愿地工作著，磨損著這寸長之軀。它在那塊黑色的土地上辛勤地耕耘著。"嗒、嗒、嗒……"磨掉了自己的身軀，染白了老師的烏發，教會了我們識字，教會了我們繪畫，教會了我們計算…..最后，它又毫無怨言默默地化作一片片白雪。多么平凡而又多么短暫，這就是粉筆的一生。

看著粉筆，不禁讓我想到了整天和它打交道的語文老師張老師。那次期末考試之前，天氣格外炎熱，同學們個個面紅耳赤、汗流浹背，鈴聲響起，教室門緩緩打開，張老師邁著沉重的步伐來到講臺前，同學們一看，“張老師怎么了？”“張老師一直都是神采奕奕，精神抖擻的，今天怎么走路都慢悠悠的？”“張老師肯定生病了。”不斷有同學臉上浮出驚訝的表情，因為從未見過張老師這樣過。她兩手撐著講臺，頂著沙啞的喉嚨說：“今天我們來默寫……書后面的……詞語表……咳咳……”這一句短短的話，張老師卻好似用盡了全身的力氣，一個字一個字的推出來似的，心疼直擊我們的`心頭，教室里從未這般的安靜過，每個同學都屏住呼吸，靜靜的聽那一個個詞語，只聽得見鉛筆摩擦紙張的沙沙聲。默寫了十多個詞語之后，張老師的額頭已滲出豆大的汗珠，吧嗒吧嗒滴在講臺上……此時，我的眼眶濕潤了。

張老師如同這粉筆一樣樸實無華，默默奉獻，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼秊槲覀兊母冻?，深深地印在每個人心里。