愛奇藝行政前臺工作總結。

愛奇藝行政前臺工作總結 篇1

在鎮政府、市x局的帶領下，xx充分發揮稅收職能作用，以積極主動的姿態搭建納稅信用服務平臺，采取多種措施引導企業誠實守信，依法納稅，聯合國稅局開展信用等級評定，加強部門協作，有效地促進社會信用體系建設。

一是加強稅法宣傳，開展誠信主題教育活動，促進企業依法誠信納稅。我分局采取以納稅培訓、案例分析、面對面輔導、粘貼宣傳畫、播放宣傳動畫等多種形式，深入宣傳誠信納稅和稅務征信征用體系，結合道德與法律意識，把握重點，有針對性地開展稅收宣傳，特別是加強對企業、個人、經營管理人員的誠信宣傳，使其充分意識到依法誠信納稅的重要性與迫切性，自覺切實履行依法誠信納稅的光榮義務。

二是加強納稅信用等級評定管理，推進稅收信用體系建設。稅收信用體系建設工作的一項重要內容是加強納稅人納稅信用等級的評定工作。按照國家稅務總局《納稅信用等級評定管理試行辦法》的要求，我分局與國稅局聯合，對企業的稅務登記、納稅申報、稅款繳納、發票領購、財務報表等提供相關資料的信譽情況進行全面的評價，堅持依法、公正、公開、公平的原則，人機結合，按照統一的內容、標準、方法和程序，在全鎮范圍內開展了納稅信用等級評定，對納稅人信用等級考核評定采用百分制，分A、B、C、D四個等級。對不同等級的納稅人實行分別管理，強化引導。通過媒體、對外網站將評定結果向社會各界公告，進一步強化了納稅人依法誠信納稅的意識，為經濟發展創造良好的稅收環境，有助于促進市場主體社會信用和商譽的形成。

三是建立納稅人信用信息征管檔案，對外提供信用查詢。為促進納稅人依法納稅，強化納稅信用評定結果應用，提高稅收管理和納稅服務的綜合效能，x分局依托稅收管理信息系統，建立納稅人信用信息檔案，實行動態管理，供納稅人申請查詢，打印納稅證明，接受全社會的監督。

四是建立企業信用服務機制。在全系統設立了專門信用服務機構，明確了信用產品提供的流程。要求辦稅服務廳人員應嚴格按照“窗口受理、內部流轉、辦結、窗口出件”的規定，為企業開具涉稅資信證明提供一站式服務。

五是加強政府部門協作，實行信用信息共享。定期與工商局、財政局、國稅局、建設局等政府行政管理部門，實現信用信息的數據共享。密切與公檢法、銀行、電信等有關部門配合聯系和信息溝通，提高稅收信用管理水平，使稅收信用成為社會信用體系的一個重要組成部分，促進全社會信用水平的提高。

愛奇藝行政前臺工作總結 篇2

實訓目的：

通過完成本次實訓，要求了解某財務軟件（本次實訓是金蝶KIS標準版V8、1和專業版V8、1）在中小企業應用的相關內容，熟悉從系統初始化到核算業務處理的各種操作，能夠做到熟練運用軟件完成實際工作。

任務要求：

按照老師給出的各實訓項目中的具體要求，按照順序在會計核算系統中逐項完成實訓內容，每項實訓完成后要備份賬套文件。實訓過程中，要記錄操作過程和所遇問題，形成一套完整的實訓報告；實訓中每天撰寫本組實訓日志；實訓結束時，實訓小組的每位成員都要撰寫一篇個人的實訓總結。

實訓內容：

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實訓組織：

1，實訓分組：學生按照每組3—4人的規模分組進行實訓。實訓小組應在未進入實訓周之前劃分完，實訓中由組長負責組織本組成員的分工與協作。

2，實訓學時：集中2周（10天，60學時）

3，實訓準備：每人一臺計算機，預先安裝好會計軟件。

4，指導方式：教師指導的職責主要在于引導學生按照正確的步驟，糾正學生的重大偏差。注重培養學生自主學習的能力，不回答學生可以通過簡單的查閱、搜索和思考就可以解決的問題。

實訓結果：

實訓結束后，各組要上交《電算化會計實訓報告》、《小組實訓日志》、《個人實訓總結》打印稿和電子稿各一份，以及各項實訓結束后的賬套備份。

上交的打印文稿：按順序用塑料拉桿夾從左側裝訂下列內容：實訓報告封面、實訓任務與指導書、實訓目錄、各實訓項目的目的與要求、實訓內容、操作過程和注意事項；小組實訓日志、個人實訓總結、實訓成績評定書。一律用A4紙排版打印。

愛奇藝行政前臺工作總結 篇3

本學期我兼任汽修實訓室管理工作，在實訓科的指導下，在實訓專業教師的配合下，為協調、高效地開展實訓工作，也想了各種辦法，盡到了自己應盡的職責，現對自己一學期的管理工作做一總結：

首先，實習要做到以安全為主，本學期學校加大了對汽修專業的投入，新添了一輛皮卡和一些工具，但同時也提出了更高的要求，在實習期間，一定要保證實習學生的安全，因此，我和實訓教師一起研究如何做好安全防范工作，如新車間工位的配置，電器設備的安裝，對較重物件的支撐等，防止出現電傷、擊傷、砸傷等事故，還經常參與實習學生的管理，對他們嚴格要求，對實習場地的安全隱患隨時排查，做到了本學期無一起意外事故的發生。

其次，注重學生實踐，保障實訓要求，本期在學校加大投入的基礎上，盡大可能保障學生的實習需要。在王老師的幫助下，實訓室增添了汽修教學設施外，還添加了鉗工、焊工等需求設備，擴大了學生的知識面，使他們盡可能做到一專多能，無論是發動機、底盤電器設備、駕駛都能基本滿足教學需求，在實訓教師的'配合下，實習率達100%，實訓室利用率達80%以上，保障學生的實習，圓滿完成了不同科目實訓教學任務。

第三，加強實訓室衛生管理，物品擺放有序。隨著新設備的增添，如不歸類擺放將顯得雜亂無章，于是便與實習教師一道加強學生管理，使實訓設備排放有序，實驗臺，場地做到清潔衛生，前期由于實驗室搬遷，物品擺放有些雜亂，后期加強整理，歸類有序，滿足了教學的需求。

在管理工作中，也出現了一些不足和失誤之處，如由于工具車沒有配備到位，幾位教師共用一套工具，加上實習教師只有一人，實習學生眾多，造成工具丟失現象，一些設備的小零件也造成丟失。實習教師的缺少，造成一部分學生鉆空子，不好好上課而溜號，學生在上課期間在校園亂走動。由于自己水平有限，對正常損壞的設備不能維修，如駕駛模擬機至今不能使用，有些衛生死角打掃得不徹底，這些在以后的工作中都應得到改正。