群眾工作計劃（精華三篇）。

群眾工作計劃 篇1

一、指導思想

新的歷史時期，每位黨員都要具備堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，心系群眾，充分發揮黨員的先鋒模范作用，團結、帶領師生共同進步。作為黨員教師，我們在做好本職工作的同時，要充分發揮黨支部作用，通過多種幫扶途徑，提高全體教師的全面素質，提高學校的整體水平。

二、現狀分析

Xx中小，建校已二十余年，在學校精細管理下，教師工作態度明確，有強烈的責任心，贏得了簡章的贊譽、社會的好評，全體黨員審時度勢，建立一套合理的`幫扶機制

三、幫扶措施

1、由校長親自抓好落實

2、與結對教師談心、溝通

3、充分利用示范課、研討課，共同提高素質，提高駕馭教材的能力。

4、采取一幫一結對幫扶形式

四、具體安排

1、調查摸到，制定幫扶計劃

2、通過幫扶計劃，明確幫扶對象、措施

3、指導教師完成學校布置的任務

4、組織教師業務學學習

5、交流學習心得

6、開展幫扶活動

群眾工作計劃 篇2

一、指導思想

為了進一步發揮共產黨員的先鋒模范作用，全面提升黨員的綜合素質，我園支部在注重自身發展的同時，積極主動與鄉鎮中心幼兒園結成幫扶對象，以充分發揮省級示范園的示范、輻射作用，實現教育資源共享，實現共同發展，努力打造人民滿意的教育。

二、現狀調查分析

在支部的統籌安排下，我們與xx中心幼兒園結成了幫扶對子。

首先，我們深入到xx中心園，調查、了解其發展現狀，以便有目的、有計劃地開展幫扶工作。xx中心園現為一類幼兒園，園內外部環境整潔美觀，幼兒活動的空間相對較大。那兒的教師從教的積極性較高，對待工作有熱情，對待幼兒有愛心，盡管每天工作強度較大，但她們仍然很樂觀，任勞任怨。在深入課堂后我們也發現，很多教師的教育觀念正在悄然發生著變化，如她們在設計時能夠認識到要努力發揮幼兒的積極性和自主性，讓孩子在玩中學、學中玩。然而在具體實施教育活動時，常會發生教育觀念和教育行為脫節的現象，教學方法比較陳舊，穿著新鞋走老路。

另外，教師的研究意識也比較淡薄。她們很想搞科研，但又不知道搞什么，怎么搞。可見，教師的綜合素質和專業素養亟待提高。她們也都非常迫切地希望能有各種接受繼續教育的機會，走出去、請進來，在學習中不斷拓寬自己的視野，提高自身的素質，促進專業化成長。

目前，xx中心園正著手準備省優質園的驗收工作。很多硬件設施基本到位，但幼兒晨間活動的玩具還要進一步豐富，區角內的材料不夠充實。平時由于加強了過程管理，資料的積累比較齊全，但還需要按照要求分類歸檔。比較薄弱的環節就是軟件這一方面，如教師組織教學、進行專業反思、開展科研活動的能力欠缺。

三、幫扶思路

實施對xx中心幼兒園教育幫扶工作，是我園認真貫徹市教育局加快農村學校建設，實現教育均衡發展的具體體現。本著“優勢互補，合作交流，攜手共進，資源共享”的原則，從學校管理，教育資源，師資培訓等方面為xx幼兒園開展有效的指導與幫扶。尤其是近階段，我們把幫扶的重點定位在提高xx中心幼兒園的軟件設施水平上，盡自身的'努力促進兩園的共同發展，確保省優質園的順利驗收。

四、幫扶目標

1、充分認識幫扶工作的意義，調動雙方工作的積極性，使幫扶工作具有創造性。

2、加強幫扶工作過程的管理，注意收集資料，不斷總結經驗，形成教育對口幫扶的特色。

3、指導教師進一步轉變觀念，改進方法，提高教育教學質量。

4、帶領教師學習教育理論，提高專業素養。

5、指導教師開展教學研究工作，強化研究意識。

6、研討教育活動，為一類園的順利驗收奠定基礎。

五、幫扶措施

1、建立雙方互訪制度，商議、總結幫扶工作。

2、指導幼兒園建立教育教學、教育科研、衛生保健等方面的資料。

3、開展送教下鄉活動

4、組織教師到我園參觀、學習、觀摩活動。

5、深入到幼兒一日活動中，現場觀摩、研討。

六、月份安排

九月份:

1、深入xx中心園調研，了解其現狀。

2、組織教師到我園觀摩活動。

十月份:

1、建立雙方互訪制度。

2、進一步商討幫扶工作的開展形式。

十一月份:

1、指導幼兒園做好迎省優質園驗收的各項準備工作。

2、指導教師制作玩具、游戲材料。

十二月份:

1、現場觀摩、研討教師的教育活動。

2、開展送教下鄉活動。

一月份:

1、組織教師學習理論，開展專業反思。

2、總結、反思幫扶工作。

群眾工作計劃 篇3

為進一步貫徹落實科學發展觀，牢固樹立立黨為公、執政為民的理念，不斷創新扶貧幫困形式，加大工作力度，努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事，結合市委幫扶活動，特制定學校黨員干部結對幫扶本制度。

（一）幫扶對象

家庭特困、低收入和未納入低保范圍的特困家庭的學生，在思想、學習、生活等方面需要幫扶的學生。

（二）結對幫扶內容

1、宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內、本地區的形勢，做好學生的思想政治工作。

2、對特困家庭，通過資金扶持、信息扶持、就業扶持等形式，幫助幫扶對象增強致富意識和本領，開辟致富渠道，增加收入，切實改善生活水平。

3、對難以完成學業的`特困學生，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業，增強其家庭的脫貧能力。

4、對學習困難的學生，通過聯系班主任、任課教師解決學習疑惑，增強學習信心，幫助其提高學習成績，增強其生活信心。

（三）結對幫扶形式

一個黨員干部聯系二名困難學生。根據黨員的自身能力和貧困學生的具體情況，具體確定黨員幫扶困難學生家庭再就業的要求和達到的目標、脫貧的時限等任務。

（四）結對幫扶的目標和原則

結對幫扶要切實做到：每一名黨員干部有二名特困學生作為結對幫扶對象；黨員干部上門每學期組織兩次座談會；黨員每周給困難學生聯系至少一次；黨員干部為每個特困學生家庭在艱苦創業、安居樂業、完成學業等方面至少解決一個實際問題。

要按照因人而異、注重實效的原則，通過組織決定與個人選定相結合，形式多樣地開展黨員干部與群眾、黨員干部與普通黨員的結對幫扶活動。