步步起清風讀后感。

步步起清風讀后感 篇1

這還是我第一次看完一部穿越小說，雖說劇情就是在幾個阿哥的懷里撞來撞去，很明顯的瑪麗蘇，但瑪麗蘇也算是穿越小說的特權，就跟武俠小說有很多違背物理定律的神功一樣，不接受干脆就別看了。至于康熙皇帝的兒子們怎么幾乎個個喜歡女主若曦，我就理解成現代人獨有的魅力，古代女子都及不上。好在這小說到了后來我基本是在看幾個男主的人物塑造并順便學點清史，女主的存在感也不是很強，就順順當當看到了最后，并且還挺喜歡那個結局的。

基本上若曦所作的大部分決定我還是挺贊同的。若曦大部分時候沒有想要改變歷史，只想為自己謀得一席舒適的生存之地，這點我很贊賞，這確實是心理年齡25歲的人物的想法，我始終覺得妄圖改變歷史太幼稚，但她后期還是因為疑心是自己造成了雍正和八賢王兄弟相恨相殘，還導致因此流掉了自己和雍正的孩子，這點我覺得太不聰明了，不知道是不是作者想要快點把小說結束就此收手了。其實十三曾經對她說得很明白：“這是男人之間的斗爭”，她根本沒必要把自己算進來。這部小說里的女人們幾乎個個都把感情看成天大的事，而忽略了男人們無處不在的權利斗爭。八福晉尤其是個癡情的種，她眼里看到八賢王是因為若曦當初提醒八賢王要留意雍正才設局陷害的他，未必代表八賢王就真是因此才這么做的，這個小說里的男人有哪一個是肯為了女人而影響自己的謀劃布局的?

不過，也因此才看得我很爽，因為打破了一穿越人家帝王就傾國傾城傾天下地來舔著女主的套路。

若曦之前仰慕八賢王風儀，又知他也有意并早已在暗中摸默默關注照應了四年，縱然知道他日后落得在奪嫡之中落敗的下場，依然無法阻止自己和他陷入相戀，只是將要論及婚嫁時忽然明白過來自己不愿過那深宅大院與眾女共事一夫的生活，又早已料到他悲哀的命運，勸其不要參與皇位爭斗而被拒絕，就此決定分手，這個決定還是很清醒。至于昏頭昏腦地說出讓他留心當時還未對他有動作的雍正，也是情之所至，我頗能理解，即使日后為此吃了苦，想來也是甘愿的。直至后來依托了雍正這棵大樹，還為他進了浣衣局，好不容易熬到撥云見日，雍正登基，應該說雍正能給她的都給她了，她卻開始忌憚雍正未來對兄弟們將有的狠辣手段，八賢王受了罰她還自己跪著來要挾雍正饒恕他，我覺得這種將自己擋在兩人之間維護前男友的事，真的做得太笨了。且不說十三曾告訴她四哥沒那么小氣，你只要跟了四哥之后是一心一意對他。就算沒告訴，她也該明白專一不僅僅是道德和情感的要求，更具有策略性的優勢，已經不要求你從一而終，那么跟了現在這個人，過去說斬斷就該斬斷，斬不斷你也心里頭藏著哪有拿出來要挾鬧事的，況且于事何補?

再說說雍正和八賢王，雍正這樣心計深沉行事狠辣的男人在現代社會我是絕不會喜歡的，但在女人命運普遍被男人決定的封建王朝，他能把自己最放松、最疲憊的一面給你看，能跟你約定彼此之間絕無謊話，雖然不理解你的需求卻想著各種方法來理解和滿足你，這絕對是值得一個女人對他一心一意下去的!更何況，他從一開始就注定了是贏家。我絲毫不覺得因為八賢王是初戀所以若曦和他的感情純真不計較回報到了雍正這里就要計較回報了沒上次美好了，若曦和八賢王的感情在我看來反倒沒有她和雍正之間來得平等。再說了，女主穿越之前是25歲，她沒談過戀愛?還是初戀?我不相信。雖說八賢王見誰都溫文有禮，但他難道會沒有城府么，我更覺得八賢王的柔情萬種是精致規劃過的結果，雍正先前待若曦冷漠、后來能對她坦誠，骨子里比八王爺單筋得多，只是比他能忍。兩個人相守到最后，見得最多的就是對方放松和疲憊的樣子，這點上能相互接受才是最重要的。雍正行事是狠了點，不過基本都有理由，又不是以殘忍為樂，只是為生存所逼。八賢王出身相對低微卻依然想要爭儲，不也是不忌憚因此勾起腥風血雨?

從頭至尾最聰明的人還是十三王爺，此人出塵，年輕時漂泊灑脫，成熟后識得天命。這小說除了開頭和穿越有點關系，我也只當是有個能知曉古今的巫女在清宮中過了一載輪回，她要是真能放得下些，我會更喜歡她。不過也許最后這個結局仍是最好的結局。

(結局指小說中她病死于十四王爺家中，尸身按其囑咐火化后隨風而去。沒有再穿回現代和現代雍正轉世相遇什么的，已經活得那么辛苦了，死了是種解脫。)

步步起清風讀后感 篇2

一、 概述閱讀內容，把握適度

讀后感總是從“讀”入手，一開始就要拎出讀的內容，將其放在醒目的位置上。但拎出讀的內容不能鋪敘，篇幅不能過長，要簡潔明了，具有高度概括性?？梢圆捎脙煞N常見的方法，一是概述，二是引述。概述抓住要點，切忌面面俱到。引述，可以直接或間接引述。但不管采用哪種概括方法，都要把握一個適度。內容過多了，會喧賓奪主，影響“感”的分量；內容過少了，不能看出“讀”的情況，使“感”失去支撐點。剛剛學寫讀后感，往往不能把握好適度，要么大段大段地引述所讀內容，把“讀”寫成了匯報稿；要么只有幾條筋，瘦得難看，不能反映“讀”的概況?！白x”要小于三分之一，“感”要大于三分之二。不能把握“讀”的適度，會使整個讀后感或頭重腳輕，或頭小肚大，比例失當，讓人看了很不舒服。因此，要多看看人家寫得好的讀后感，反復琢磨其中的訣竅。寫讀后感應從寫好“讀”開始，邁好第一步。

二、 拎出感受點，把握亮度

一開始學寫讀后感，不要胃口太大，寫成對整本書或整篇文章的評論，而應該從小處著眼，截取讀物中的一個小點或一個片段。因此，在概述所讀內容之后，就要水到渠成地拎出感受點，這也是寫感受的落腳點、出發點，是全文的核心所在。它像一支路標，偏離了它，就會偏離方向，誤入歧途。它又像一根紅線，既能貫穿全文，又能攏住全文。它還像一副跳板，借助它，由“讀”到“感”。說來說去，不能小看感受點，初寫讀后感，最容易忽視感受點，直接從“讀”跳到“感”上，把介于兩者之間很重要的一個環節隨意丟掉?？梢?，拎出感受點十分重要。它一般是一兩句話，有點像議論文的論點。但拎出感受點也不可隨心所欲，因為感受點是“讀”濃縮的精華，是最能打動作者的一根弦，必須慎重對待，把握一個亮度，就是說感受點要十分醒目，十分耀眼，既能吸引讀者的眼球，又能輻射全文，使整個讀后感跟著亮起來。

三、 闡述感受，把握深度

“感”的位置在讀后感中最為重要，它是全篇的主體。應該集中精力、筆墨寫好“感”。這個“感”不只是作者一個人的感受，也是讀者應獲得的感受，因此寫閱讀感受，要把握一個深度。不能浮光掠影，泛泛而談。寫好閱讀感受，使它具有一定的深度，必須注意以下幾點：

第一，不要就事論事，就“讀”而談“讀”，要有明顯的針對性。要理論聯系實際，有機結合實際問題來談。與社會現實扣得越緊，就越具有說服力，越能打動讀者。

第二，不要架空說理，要有真情實感。讀后感的“感”，不只是來自“讀”的內容，還來自自己的情感。魯迅先生有句名言：從噴泉中涌出來的是水，從血管里流出來的是血?！八焙汀把倍际且后w，最大的不同不在于色彩，而在于內在質量。讀后感的感受，就是從血管里流出來的血。有真情實感，才能打動讀者，感染讀者，具有廣度和深度。

第三，不要墨守陳舊理論，要與時俱進，體現新意。讀后感和其他文章一樣，貴在創新。

四、“讀”、“感”貫通，把握梯度

寫讀后感一開始就要考慮由“讀”引出“感”，接著扣住“讀”的內容和感受點來議論，最后還要回應開頭，再次揭示“讀”和“感”的內在聯系，一脈貫通。這樣，一層一層寫下去，就像登山一樣，一個階梯一個階梯往上攀登，最后到達頂點，給人一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境。這當中就要把握一個梯度，層層深入，步步推進。讀后感的結尾，再次點明“讀”和“感”之間的內在聯系，不單單是結構安排，首尾呼應，而且也是內容的深化，感情的升華。

一個適度，一個亮度，一個深度，一個梯度，就是學寫讀后感應把握的“度”，這是寫讀后感最基本的要求。我們要引導學生多讀書，讀好書，多思考感悟勤寫讀書筆記，特別是寫讀后感。初寫讀后感，不一定能達到這幾個“度”，但只要持之以恒地寫下去，一定會寫出文質兼美的讀后感來。

步步起清風讀后感 篇3

花了幾天功夫，終把《步步驚心》看完，心中郁郁然不得解?；叵霑械囊荒荒?，確是稱得上“驚心”二字，然這“驚心”固然也因宮闈之爭，爾虞我詐的殘酷多變，但更多的卻是由“物是人非”所帶來的傷痛郁憤。

想到書中的女主角，該稱她什么名字呢?張小文，抑或是馬爾泰若曦?我扯了扯嘴角，自知這笑帶著五分凄楚、三分惶惑，二分自嘲。是的，連我這個置身事外、冷眼旁觀的人都不免暫離現實、忘卻自身，動容于書中人物的悲歡離合，如此，我又怎能譏笑漠然于他們的癡呢?

但，另一方面，這或許也正是穿越時空，一變而為馬爾泰若曦的張小文之所以落得悲劇命運的一個重要原因吧。

曾幾何時，張小文就是張小文，雖然她在換燈泡時因失足而穿越時空，雖然她從一個在深圳打拼的單身白領而一變成為清康熙四十三年的滿族少女，雖然她從芳齡二十五而退回為十四歲的豆蔻年華，但她作為現代人的心智未變，思想未變。她和明玉格格打架，雙方狠狠瞪視，但終究明玉格格因她的喝聲愣在當地而短了氣勢;她記掛著八阿哥的最終命運及其眾福晉，因而躊躇著兩人是否要在一起;她結交十三并打聽四阿哥的喜好避諱，初時也僅是為了給自己留下后路……然而，人算終究不如天算，流逝的時光漸漸改變了她。于是，當她迷惘一笑，對著弘時說出：“我不知道我是誰”時;當她心知八阿哥敗者為寇的下場卻仍想以一己之力扭轉歷史的車輪時;當她得知李諳達、玉檀等人的死訊后，對著已貴為九五之尊的胤禛號啕大哭道：“我恨你”時;當她從八福晉口中得知是自己無意中一手促成了四阿哥與八阿哥的爭鋒對立而痛苦自責以致流產時……張小文已不再是張小文了，她已無法游離于馬爾泰若曦這個身份之外而泰然應對了，她已不由自主地假戲真做了。此時此刻，我們看到了愈來愈真的馬爾泰若曦，然而悲劇性的結局也終于無可挽回了。

若曦最后死在十四阿哥的懷里，“桃花漫漫如紅雨，月白裙衫點點紅”，然此美景卻襯著無邊無際彌漫著的悲情。當十四問：“若曦，如果有來生，你還會記得我嗎?”若曦的回答既是理智的又是傷痛的，“我會和孟婆多要幾碗湯，把你們都忘了，忘得一干二凈……”，我想，在彌留之際，她也許既不怨也不悔，但無可否認的，一定是很疲倦的吧……那么，如此平靜的死去對她來說確可是一種很好的解脫。

寫到此，我又想起了書中的其他人物，紛紛繞繞、起起伏伏中，要問我喜歡哪位阿哥?毫不猶豫的，我會選十三與十四。十三的話，應該很好理解吧。至于十四，他雖然有些任性，會寫歪詩去氣同胞兄弟胤禛，且有時也太過執念，但他卻不失赤子之心，不失誠摯善良。他若笑便是真開心，他若擺臉色便真是生氣，而決不會像有些阿哥般讓人無法捉摸，心生寒意。若還要問我討厭哪位阿哥?我的回答是：沒有。而這或許也正是作者的高明處吧!文章末尾的寥寥數筆，便讓我拋下了對九阿哥的憎惡之感，至少他在身為南冠之時依舊未變眉角眼梢的桀驁，至少他對玉檀的死還會心生不安，至死都帶著后悔與憐惜。同樣，即便是太子，雖則他侍寵胡為，但其終被廢除并遭監禁一生的結局已足以償清他以往的過錯。此外，難道他之所以成為這樣一個人，只是出于其自身的緣由嗎?

書的最后寫到胤禛立于山頂，俯瞰整個紫禁城，其“眼睛深處卻空無一物，宛如荒漠上的天空：遼遠、寂寞。愛與恨都已離去，只剩他了?！贝饲榇司?，叔本華的話映上了我的心頭：“欲望沒有滿足是痛苦，欲望得到滿足是更大的空虛。”的確，“空虛”也許正是此時此刻身為萬人之上的他心中情感的最好注解吧。

這一個有因有果，完完整整的故事，此寥寥數筆，確是難以全概。八阿哥、八福晉與馬爾泰姐妹之間的愛恨糾纏、十三阿哥與綠蕪的傾慕相知、十阿哥與十福晉的歡喜冤家、若曦與玉檀的姐妹情深、敏敏格格的星與月亮……這所有的一切，都曾牽動我心，再次翻開這《步步驚心》，卻只見扉頁上寫著“第一最好不相見，如此便可不相戀，第二最好不相知，如此便可不相思”。

步步起清風讀后感 篇4

“讀”，是指在文章開頭交代讀了何人何文，有何感發點；“感”，是在“讀”的基礎上，通過聯想談自己的感受。而讀后感，一般采用兩種形式：一是邊述讀（交代所讀內容）邊發感；二是先述讀后發感。

寫好讀后感，除了掌握基本的文體知識外，還必須把握五個寫作步驟和注意事項。

第一，要研讀原文。

只有研讀好原文，才能對原文的內容主旨有較深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟。這是學生寫好讀后感的基礎。

第二，確立感發點。

也就是文章的理論基礎或中心論點，又是寫文章的“入手處”，千萬不能馬虎。選好了這一“入手處”，文章會寫得不僅感動自己，也能感動別人。

第三，述讀與發感。

述讀，包括所讀文章的出處、篇名及作者的交代，用簡潔的話概括有關文章的內容和總體感受，也可提出明確的感發點，也有開頭交代一下所讀作品寫作背景的，目的是使讀者明白這篇讀后感的由來，要發什么感。

第四，讀后感的結尾

結尾可概括中心，總結全文，或提出問題，發表看法，發人深思?！拔臒o定則”、內容決定形式，根據不同類型的讀后感可采用不同的結尾形式。

第五，寫讀后感常見的毛病。

①讀原文多，“無感或感少”，喧賓奪主。有的同學寫讀后感，主體部分完全是復述原文的情節，或加進幾句不痛不癢的評述，這些都違反讀后感的最基本要求。

②評述原文多，“感而發，牽強附會”，這類文章混淆了讀后感與文學評論的界限，把無關緊要的內容勉強地扯在一起，也是有些同學最易犯的一個毛病。