忘不了汪丫兒作文。

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫14篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的忘不了的情味作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

忘不了汪丫兒作文 篇1

保有一顆平常心，終究還是最難做到的?？谥姓f著“平平淡淡才是真”，卻總有些什么放不下——但一旦放下，才知道原來心上終可以開出“情”的花朵。

小時候看不慣春去秋來，總想手里永遠抓著春的美好，執拗著不要秋的蕭條。那時可不懂“平常心”的道理，我想要心里全部填著美好。于是每一次春花夏葉的落盡都在心里重重刻下感時傷懷的痕跡，直到有一天心里再也容不下更多的感傷才明白過來——原來這春去秋來誰也不可抗拒，只有以平常心去看待，才不會太過在意季節的轉變。

從那時起我心上漸漸生發了對自然的另一種情。不再是放不下那些瞬間的美麗，而是懷揣一顆平常的心。因為我漸漸懂得，以一顆平常的心去看待那些美麗時，才會知道它們雖在此時離去，卻在某一天仍將重返。

有一年夏天在陌生的城市迷了路，鉆進了錯綜復雜的小巷再也找不到出來的路，焦躁煩悶竄上了心頭——但我扭頭，看見了身邊的綠陰白花，聽見了鳥鳴蟬聲，一派祥和。心漸漸平靜下來，似乎迷路也不再是什么大不了的事了。我細細打量著周圍，似乎看見了每片葉子上反射的那一點點陽光，看見了每片花瓣在微風中輕顫，它們喚醒了我的平常心，熄滅了那一股焦躁與煩悶。那一點點情味，由心底生發出來，仿佛是在責怪我的太過急躁，又仿佛在叫我細細品味這困境中的風景。風景、情味，交織著。

以平常心生情味，生出對美好的憐惜，柔軟了心靈，除掉了掛礙，奏成一曲美好的贊歌。

而如今我坐在這里，感覺到左胸膛的地方心臟在有力地跳——一分鐘70次地宣告著我的存在，盡管渺小，仍舊不屈。一直以來都在以平常心看待著生命與自己的存在，而現在終于可以平平淡淡地去看待一切，不計成敗，而是以那由心底生發的“情”去對待這世間萬物，無論是淡然、憐惜、珍重、感謝……

以這樣的`一顆心，我終于能淡然地靜觀得失，珍重憐惜這萬物的美好，以及去感謝生命本身，這便是那一顆平常心上綻放的點點“情”的芳華。

這一顆心在宇宙洪荒里該是怎樣的渺小啊！但它對我來講，卻又是怎樣的獨一無二?。∧嵌涠湟蚱匠Ｐ牟砰_出的“情”的花朵，終究是我最珍視的。

跳動的聲音仍舊不停息地傳來。就算是有一天它停下來的時候，我想，我也是會擁著那點點因平常心而盛放的“情”味微笑著離開吧。

這平常心所生發的“情”，會陪我一直走下去，直到更遠的地方。

忘不了汪丫兒作文 篇2

既然上帝給予人類記憶，為何又讓人遺忘?オ

記得很久以前，在一部電影中看到了一句話：“人是靠回憶生活的。”當時認為這句話很對，現在突然覺得似乎不太確切。準確的說，人應該是靠美好的回憶生活的。

得出這個結論的原因是，前段時間媽媽老是說我小時候的事，而且無一例外都是我小時候如何乖、如何好的。小時候的事我已經大多沒有記憶了，但依稀記得我那時也不是很聽話的，于是無意間發現——人在厭倦了眼前的生活時，便會用美好的回憶來解悶。

有一個故事說，從前一個從倫敦移民到美國的人，突然非常地想家，想念倫敦的歷史、故鄉的親人。于是他迫不及待地回到了倫敦，當他剛一踏下飛機，就后悔到發誓再也不回倫敦了。他忘記了倫敦的'大霧——曾經讓他離開那里的原因。オ

我開始明了遺忘的意義，但我還不能全懂。オ

這個世上有的東西看上去是為了對方存在而存在的，但細細想來卻不是。

就像鉛筆和橡皮，橡皮是為了擦掉鉛筆跡而存在，但鉛筆卻不是為了被擦掉才存在。

記憶和遺忘，也是如此。

有所不同的是，有的記憶，你想擦也擦不掉。

今天下午，很好的陽光。樓下小孩叫著：“媽媽——媽媽……”坐在書桌前的我，居然被感動得熱淚盈眶。關于小時候的純真的回憶，一股腦兒涌上來了。

有多久沒有這樣叫了呢?好像很久了。自從我“長大”了后，對“純真”之類的事情是回避的。

雖然我也知道，有的事情，你越是想忘掉，它越是深深地扎入腦海。オ

遺忘讓人愚昧，記憶卻讓人瘋狂。オ

我花了兩年時間編制的模仿人腦的識字程式崩潰了。盡管我用大量時間在電腦前修改程式，但它還是崩潰了。每當我對它進行了一段較長時間的訓練后，悲劇就發生一次。

后來我在一本有關人工智能的書中看到，像這樣模仿人腦的程序，一次不能輸入太多信息，必須在訓練一段時間后，加入一個“打擾”程序，讓它對自己進行整理，“忘掉”一些不必要的信息。否則過多的記憶會使它“發瘋”——崩潰。オ

現在我終于明了遺忘對于記憶和人生的意義。我也感到了上帝的仁慈——他讓我們忘了痛苦，忘了煩惱，忘不了的，是那片陽光照耀的海闊天空。

忘不了汪丫兒作文 篇3

小時候，“樂于助人”這個詞，我壓根沒做過?，F在，我懂了。

二年級的一天，放學了，我們排著整齊地路隊走了。走著走著，我前面的顧依晨不知怎么，突然摔倒了，“哇”的一聲大哭起來。我看了看她，心里想：“快走吧！別給自己攬事。”我快步繞過了她。但我還是不由自主地看了一眼，閆家昌已經已經把她扶了起來。我便離開了。

三年級，我們又大了一歲。那一次我過馬路時，一個老奶奶被人群擠倒了。我有一種奇特的感覺涌向心頭，剛想伸出手，可又有些猶豫，就在我猶豫的這段時間里，有一位叔叔把老奶奶扶了起來。我的`手停在空中，一種落空、寂寞的感覺在我身體里環繞著。

三個星期前的一天，做操站隊時，一個低年級的小朋友正在系鞋帶。后面有一個小姑娘似乎是她的朋友，想嚇唬她。我發現了，連忙制止了她，讓她道歉，并說出了這樣做的危險性。系完鞋帶的小朋友接受了她朋友的道歉，跑過來對我說了聲“謝謝”就返回隊伍下樓了。我怔了一下，只覺得一股暖流包圍住我，步伐也更輕快了。

我懂了！我懂得了助人為樂的幸福，我懂得了“謝謝”的真正含意。

忘不了汪丫兒作文 篇4

天空是藍的，鳥兒是快樂的；草地是綠色的，小伙伴是活潑的；校園是彩色的，而同學是創造最美色彩的人。

在盼望中，我們終于迎來了為期三天的實踐活動。一路上學生個個興奮不已，像一群嘰嘰喳喳的麻雀尖叫不已。一下車，我們迫不及待地投入了大自然的懷抱。真是煥然一新，和從前比起來，多了一份恬靜與清新。

在這里，沒有書本，沒有作業，也沒有鋪天蓋地的卷紙。只有那清澈的水，翠綠的山和那藍藍的天。在這里，我們可以盡情玩耍，盡情呼吸源自森林的新鮮空氣，盡情享受大自然帶給我們的歡樂。這里是我們學習課外知識，掌握特殊技能的地方，是承載著我們的笑聲與汗水的地方。在這里，我們能夠養成良好的行為習慣，學會實踐，學會創新。我們的夢想將在這里，在實踐基地起航，我們的努力將鼓起我們起航的風帆。

忘不了和風拂面的早晨。陽光以一種最透明、最透徹的語言和成長著的樹葉攀談。茂密的葉子，立即興奮得舞動在梢頭，通體明亮，就像黃金鑄打成的一頁頁箔片，炫耀在茂密的枝梢間。瓦藍的天空，在絲絲縷縷如飄絮般的白云的伴隨下，我們攜著小板凳整齊地在集合區，認真地聽著老師講述，臉上依然按捺不住激動的神情。

忘不了第一堂生動的人防課。我們的教官非常幽默風趣，很對我們的胃口。這堂人防課被教官上的有聲有色。教官教了我們五種正當防衛的動作，很輕松地就可以搞定對方。如果你被別人用刀架住脖子，一只手拽著他的大拇指，一只手抓住他的胳膊，就這么往旁邊一扯，往下一拉，再來個過肩摔，就把對方制服了，非常簡單。

忘不了愜意的茶藝。我們看著茶葉在水的'沖擊下隨意翻動，好一副悠閑自得的樣子，真令人羨慕。頓時，茶葉的清香散發開來，彌漫了整個房間，給人一劑安定劑，浮燥不安的心情也會隨之安靜下來。細品一小酌，茶從我的舌尖漸漸散發出來，充溢了全部身心，像空氣和水透過無數細微的毛孔，擴散在整個房間里，愜意在每個人的心房。

忘不了有趣的科技課。在科技課上我了解到了地引力的作用，電波的神奇功效，重力原理等等，在其中我還發現了一個有趣的東西，“琴”。它是由聲音的振動使其他輕小物體振動，只要“琴弦”發出聲音，上方玻璃管中的泡沫粒就會成波浪狀翻滾。

忘不了痛并快樂著的種植課。柔和的陽光突然變得燥熱起來，而我們卻在上種植課。同學們一百個不愿意，紛紛用手遮著自己的臉，防止曬黑，但種植課，肯定要下田勞作。我們分成七組，每個組都有一個鋤頭，用來松土。每人差不多鋤了兩次，都玩起了土，看著玩著土的各位，同學的臉上都洋溢出了開心的笑容。

忘不了忙碌的野炊課。開始時，每個人都手忙腳亂的，直到老師來指導。這個洗碗，那個切菜，動作才有條不紊地進行起來。到了吃飯的時間，忙碌的我們才坐下來，我們津津有味地吃著自己親手做的菜，臉上的滿足感彌漫了整個四季農家。

天空昏黃，鳥兒已回巢；實驗基地滿是歡樂的芬芳；小伙伴有了收獲，我們創造出了一份快樂的色彩，在成長路上讓我們變得更加得美好。

忘不了汪丫兒作文 篇5

世上只有媽媽好！”——每當我聽到這首溫暖的歌時，媽媽那日益蒼老而又充滿慈愛的臉就浮現在我的眼前，久久不散……

那天，天空陰沉沉的，空氣中還夾著絲絲涼意，我因為粗心大意，考試的成績很不理想。心情就像這天氣，陰沉而微冷。

我忐忑地回到家里，媽媽看到我的分數，怒火沖天，她兩眼狠狠地瞪視著我，咬緊牙關，嘴唇翕動，臉上肌肉顫一顫地。

瞬間，洪荒之力爆發：“考這么差，你在干什么？！”我也提高嗓門兒，大聲辯解：“漏題了而已，吼什么吼！”這句話就像是火上澆油，把媽媽心頭的怒火點得“嗶嗶”作響，她把鍋鏟狠狠一扔，咆哮道：“考這么差，你還有理了！”今天晚上改不好就別吃飯了，我沒有你這樣不爭氣的孩子?！眿寢寚Z叨著。我的眼淚“嘩”地傾瀉而下，我飛快轉身“哐啷”一聲重重關上房門，哭起來。

空氣仿佛凝固了，時間也停止了。一分鐘，兩分鐘……媽媽的氣似乎消了一大半。她輕輕地推開房門走進房來，心平氣和地說：“考差了，應分析原因，加以改正?？赡銘B度還不端正……”我摸摸哭紅的眼，不客氣地打斷媽媽的話：“我不想聽！”然后不屑地把頭一撇，“哼”了一聲。媽媽輕嘆口氣，沉默不語。我不禁轉過臉去看看媽媽，忽然發現她黑發中抹了一層白雪，眼角和額頭也因日夜操勞刻上了皺紋。我鼻子一酸，淚水滑過我的臉頰，我一把抱住她哽咽道：“媽媽我一定改！”她先一愣，然后也抱住我欣慰地說：“改了就好！”我點點頭，和媽媽一起去分析試卷了。

“世上只有媽媽好！”媽媽的愛，無論用怎樣的.方式表達，如這每一次看似對我的打罵，實則是深愛的表達，也都能給我溫暖，讓我自新！

忘不了汪丫兒作文 篇6

“嗯，不錯不錯，這幾道題你全做對了，進步很大，一定要堅持下去，加油，老師相信你……”在辦公室，一位老師正微笑著和同學說話，她就是我們的英語老師。

記得她第一次給我們上課時，課前，我們都好奇地等待著，英語老師會是什么樣呢？終于，她邁著輕快的步伐進了教室。她是一個30多歲的女教師，有一頭漂亮的卷發。白凈的臉龐絲毫沒有30多歲的痕跡。她看著我們班的同學 ，露出甜蜜的笑容，親切地說“大家好，我是你們的英語老師……”頓時讓我們感到可親可敬。

在她的課堂里，總有無窮無盡的快樂，英語字母似乎變成一個個調皮可愛的精靈，鉆進大家的腦海，從此英語不再枯燥乏味。同學們也都爭先恐后地舉手發言，平日害羞的同學也能站在講臺上展示自己，大放光彩。 課堂上，總能聽到同學們開心的笑聲。

可是上課卻總有人悶悶不樂，那就是我。我是一個十分內向的女孩，當時成績較差，來到這個新學校，沒有一個朋友，什么也勾不起我的興趣。每次上英語課，我都一個人默默地坐在角落，一言不發。等待下課，等待放學，等待回家。

英語老師很快注意到了我。那天她叫我去他的辦公室，老師親切地拉著我的手，問我原因，我嚇得一個勁往后縮，漲紅了臉，深深地埋下了頭。老師并沒有生氣，輕輕地撫摸著我的臉頰，頓時我感覺到了老師手的溫暖，暖洋洋的，觸動著我的心。老師好像明白了我似的，語重心長地在我耳旁說：“種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽；鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；蠟燭，如果害怕燃燒，那它永遠不能發光；而你，如果不經過一番磨練，又怎能實現你的理想呢？”隨后老師拍了拍我的肩旁，用肯定的.目光注視著我，好像在說：“加油，我相信你，你一定可以的！”

那天的英語課，在老師和同學們的鼓勵下，我第一次主動舉手回答問題，我看見老師會心地笑了。我終于明白，只有經過一番磨練，才會到達成功的彼岸。自從那天以后，我再也不是那個膽怯的小女孩了，在課堂上，總能看到我自信的身影，我從不服輸，因為我相信，我會成功！

每到我遇到困難、挫折時，總會想起那句話：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽；鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；蠟燭，如果害怕燃燒，那它永遠不能發光。

它一直激勵著我向前，向前，再向前。我忘不了老師說的那句話。

忘不了汪丫兒作文 篇7

忘不了那句話。那句話給了我溫暖，讓我懂得了無論在什么時候都要堅強。

四年級的時候一天晚上，我們家里的燈還亮著。我家是兩層樓房。爸爸不在家，去云南去了。突然，媽媽對我說；“下樓去把課外書拿上來看?！蔽乙淮饝愦┖猛闲贤馓?，下樓去了。

樓下一片漆黑，寂靜的連一根針掉下去的聲音都聽得見。我快走到最后一級臺階時，由于周圍一片漆黑，我也沒看見下面有沒有樓梯，就一腳跨了下去，結果把腳腕子磕到了樓梯坎上了。

我嚎啕大哭起來。連滾帶爬地爬到沙發上。媽媽聽見了我的哭聲，急忙趕過來，把我抱上樓去。之后又幫我去拿課外書。媽媽上床后邊幫我揉摔傷的地方，邊用關心的語氣對我說：“孩子，無論做什么事情都要考慮；無論遇到什么困難，都要堅強?！蔽衣犃藡寢尩脑挘嗽趮寢寫牙镄÷暢槠?。

媽媽對我說的這句話“孩子，無論遇到什么困難都要堅強?！蔽彝涣四蔷湓?。

在以后的`生活中，我無論遇到什么困難，只要我想起了媽媽的話，我就能變得更堅強起來。

我忘不了媽媽那天對我說的話。它是我戰勝一切困難的力量。

忘不了汪丫兒作文 篇8

每個人都有犯錯誤的時候，當然每個人也都有被批評的時候，這次批評就發生在了我的身上。

有次上數學課的時候，我正在和同學說話，沒聽數學老師講課，突然被路過我們班的班主任老師 逮到個正著，但班主任沒有立即批評我，而是裝作沒看見一樣走了過去，我非常吃驚，但我知道"大事不妙"了，所以我心里一直忐忑不安，心想一會下課會不會被老師叫走？去辦公室被老師吵怎么辦？老師到底有沒有看到我說話等，一連串的.問題讓我度過了后半截課。

下課鈴聲響了，果然班主任把我叫到了辦公室，看見老師在改課堂作業，老師先讓我在外面等兩分鐘，這兩分鐘我覺得我等的特別恐懼……不一會兒老師走過來，非常嚴肅地問我："你看到我兩分鐘前在干什么了嗎？"我如實回答說："改課堂作業"老師又問："你這次數學考多少分？"我也如實回答，老師就說："知道你為什么考的不好嗎？"我點點頭，老師說："每個人都要有時間觀念，馬上要升初中了，這也是人生最關鍵的時刻，所以你要好好利用時間，時間不等人，課堂上不用心聽講，課下怎么能做好作業呢？"

班主任語重心長的話我銘記于心，回到教室，我一直在想著老師的話，我永遠不會忘記老師說的話，"時間不等人"

忘不了汪丫兒作文 篇9

記得那次，我數學測試成績很不理想。我的眼角濕了，淚水不住地流下來，感覺心都要碎了。我整天愁眉苦臉，心煩意亂的，心口一陣隱隱作痛。

我翻開語文書，無意間看到一幅插圖，畫的是唐代偉大的現實主義詩人，后世稱為“詩圣”的杜甫。杜甫字子美，自號少陵野老，與李白合稱“李杜”。畫中的他胡須細長，雙鬢如霜，有一種非凡的正氣。他的眼神深邃，面容清矍，身穿白袍，腰系玉帶，有君子之風。

語文課本上是杜甫青年時揮筆寫下的一首《望岳》。雖然全詩沒有一個“望”字，卻處處圍繞“望”字著筆，從遠望到近望，展現出詩人宏闊的視野。讀這首詩，我仿佛看到杜甫站在山腳抬頭仰望泰山之巔。峰巒高聳，山的`南北兩面，一面明亮一面黑暗，截然不同。山上樹木叢生，白云繚繞。杜甫的眼神堅毅，嘴角微微上揚，他手腳并用，揮汗如雨，咬牙堅持，終于登上了頂峰。站在泰山之巔，杜甫俯瞰大地，細望歸林的飛鳥，張開雙臂豪邁地大喊：“泰山，我征服了你！”他的吶喊如同這泰山般沉穩篤定，氣勢磅薄。

早年的杜甫的英氣逼人，志存高遠；他勤奮讀書，“讀書破萬卷，下筆如有神”；寫文章也反復推敲，應了那句“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，所以才能“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。到了晚年，杜詩便有些隨意了。杜甫在《遣悶戲呈路十九曹長》詩中寫“晚節漸于詩律細，誰家數去酒杯寬”對仗如此隨意，卻還不失他心中放蕩不羈的豪情。

杜甫還寫過一首精妙絕倫的愛國詩《春望》。詩篇一開頭描寫了春望所見：山河依舊，可國家都已淪陷，亂草從生，林木荒蕪。我仿佛看到杜甫挺直地站立，緩緩望向頹垣殘壁、荒蕪的田地、叢生的敗草，他的眼淚溢出眼眶，可他的眼神卻異常堅定。杜甫渴望和平，即使年邁卻心系家國，憂國憂民，道出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心聲。

杜甫對我的影響很大。他少時放蕩不羈，。朝氣蓬勃，富有進取精神?，F在我們身處困境，不也應該相信希望、樂觀向上嗎？長大了，我們才能施展抱負，經世濟民。杜甫，我永遠也忘不了！

忘不了汪丫兒作文 篇10

我的家鄉是鄭州，那里不僅特產豐富，而且還是個人情味十足的地方。

每逢過年，小區門口以及每棵大樹上都會掛上許許多多的大小不一的紅燈籠，顯得格外的喜慶。小區大門的小平臺，都用小彩燈做了個“小棚子”張燈結彩，冠冕堂皇。讓人忍不住多看上兩眼。

每到年三十和年初一，家家戶戶都要回到爺爺奶奶家里，。我們當然也不例外。等到年初一去的時候，進門總會先給爺爺奶奶磕上三個頭，并附帶一句“爺爺奶奶過年好！ ”然后我就收到了我夢寐以求的東西──壓歲錢，雖然最后我的'壓歲錢都會以各種理由被媽媽霸占，但是收到壓歲錢的那一瞬間，我仍是十分的開心，心里就想吃了蜜一樣，笑得合不攏嘴。

等到年初二，就該去姥姥姥爺家里，雖然初二的親戚不會比初一的多，但心里仍然覺得十分熱鬧、十分溫馨。進門后第一件事還是同樣的，但不同的是客廳的桌子上總會放著一大盤零嘴供我們吃。然后我便去和表哥去瘋玩了(因為舅媽是福建人，所以過年很少回來老家） ?；蛘吆屠牙牙褷斠黄鸫蚺啤?/p>

從初三到初六，都是去串姥姥家的親戚，誰叫我的姥姥姥爺太多了，恰巧我爺爺那邊沒有同輩的親戚呢!就這樣，不斷地串門，不斷地相聚，讓我們這個大家庭每天的彌漫著年的味道和濃厚的人情味。

忘不了汪丫兒作文 篇11

我始終忘不了那個陌生人，她的音容笑貌在我的腦海中揮之不去。 ——題記

我并不是很喜歡雨，因為下雨會給人帶來一種陰郁的感覺，影響一天的心情。而此時外面正下著不大但是密集的雨，斷斷續續的雨簾和空中大團大團灰黑色的烏云把人壓得喘不過氣來。我站在公交車上，雨點拍打車窗的“噼里啪啦”聲十分聒耳，讓我本來就郁郁寡歡的心情又增添了一絲煩躁。我只好把耳機塞進耳朵里，試圖掩蓋這煩人的拍打聲。

當我正陶醉于音樂的海洋中時，一陣“哐哐哐”打亂了我的思緒。不像雨點的聲音，我扭頭一看，原來是有人在敲車門?！八緳C師傅，xxx怎么走？”“坐這車三站就到了。”“好嘞謝謝您。”那人說完就收了傘，甩甩傘上的水走上了車。

我仔細端詳著，這是個四十歲上下的男人，梳了個背頭，像打了發膠似的整齊；皮膚略黑，很精神，但有些憔悴；微微泛黃的白襯衫外穿了一件并不是太合身的西裝外套，西褲熨得整整齊齊；一雙皮鞋雖濺上了一些泥點，但锃光瓦亮，看得出來是打過鞋油的。他自上車來就一直在盯著自己的手表，應該是有一個十分重要的事等待他去參加。他一上車就只顧盯著表，以至于司機提醒他好幾遍他才發現自己還沒有投錢。他一邊連聲抱歉，一邊急忙地翻出一張一元的紙幣。當他正要往里投時，愣住了：投幣箱上寫的是投幣兩元！“師傅，這…是什么時候改的？”“早就該了，夏天開空調，所以兩塊?！笨赡苁怯晏斓脑颍緳C的心情并不是很好，很不耐煩，一副“沒有錢坐什么車”的.樣子。男人站在投幣箱旁十分無助，車內的氣氛非常尷尬。

“您缺一塊啊，我這正好有一個鋼镚兒，兩塊錢夠了?！蓖蝗粡能噹竺鎮鱽硪粋€聲音，我摘下耳機，尋找著聲音的來源。只見一個女孩從后排座椅走到了投幣箱前，把自己的一枚硬幣連同男人的紙幣一同投進了箱里。她留著一頭黑色的中長發，戴著眼鏡，不算特別好看，但很陽光；穿了一件白色T恤，背了一個帆布包，牛仔褲和淡藍色帆布鞋上濺了不少泥點，應該是有輛車經過不看行人，甩出的泥點濺到她衣服上了吧?？吹剿读藥?，那男人十分高興，對女孩連聲道謝，說自己一定要在下車后找的他的朋友還他一塊錢。她卻連連擺手說不用，這點小事不足掛齒。她還說：“出門在外誰還沒點困難啊，我就是幫了個小忙，只要有條件就幫幫身邊的人，不是挺好的嗎！”聽完，一股暖流涌上了我的心間：是啊，樂于助人并且竭盡全力是一件多么美好的事??！我心中的陰霾霎時間一掃而光，只要積極陽光，心中有愛，哪里都是晴天！

那個男人最終也沒有還上那女孩的一塊錢，因為女孩在他前面下車了，他嘆了口氣，正黯然之際，忽然看到那個女孩在車門外向他揮手，他也揮了揮手，對著正在微笑的女孩露出了大大的笑容。我沒有注意到那個男人，而是看向那個滿鞋是泥卻笑得十分開心的女孩。我想我會永遠銘記著她和她的笑容，因為是她又讓我重新體會到了什么是真正的善良。

希望你心中有愛，溫柔地對待這個世界；

也愿你在以后的將來，能被整個世界溫柔以待。 ——后記

忘不了汪丫兒作文 篇12

我在西安讀書的時侯，我是一個比較頑皮的女孩子。教我數學的是一個女老師，姓嚴，嚴老師經常叫我要安分一點，可我總是當做耳旁風，不予理睬。直到有一天……

我和幾個同學在自習課里玩耍，不料被校長抓住了。校長把我們帶到辦公室，一直在呵斥我們，嚴老師看見了，就對校長說：“校長，讓我來教訓他們吧?！蔽覀儙讉€嚇壞了：聽說嚴老師是一個很嚴厲的`人。到了嚴老師的辦公室，我們一個個心驚膽戰，生怕嚴老師把我們“生吞活剝”了。

到了嚴老師的辦公室，嚴老師叫那幾個同學先回教室去，看著他們如釋重負的表情，我真是要有多羨慕就有多羨慕。當辦公室只剩下我和嚴老師時，尷尬的氣氛蔓延開來。

嚴老師首先打破了沉寂：“曉曉，你是一個很有才華的孩子，你應該珍惜你自己啊。你不要怪老師話多，我發現你的思維很敏捷，正適合學數學啊……”??？我有那么多優點嗎？可能是“花言巧語”吧?！皶詴?，不要埋沒自己的才華，你是一株值得培育的花朵，我希望你好好學習，你明白嗎？”一番語重心長的話語，讓我有很大的感觸——我不是一只人人嫌棄的丑小鴨，我總有一天會變成萬日矚目的白天鵝！

為了嚴老師，我好好學習數學，我不能辜負嚴老師的期望。這就是我那么喜歡數學的原因。

忘不了汪丫兒作文 篇13

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！币髡b著這首詩，我的思緒又飄回了那個下午。

那個下午，天，碧藍；云，無痕；風，狂野。陣陣裹挾著青草氣息的狂風拂動著純白的窗簾，窗簾在空中飛舞，釋放出無比的熱情，感染著這個世界……

正看著飛舞的窗簾發呆，你拿著兩只風箏跑到我身邊，你的臉上臟兮兮的，汗珠不停地從額頭上滾落下來。你興致勃勃地對我說：“姐姐，我們去放風箏吧！”看著你充滿期待的雙眼，我不忍拒絕。

你拉著我的手來到附近的公園。公園里綠草如茵、花團錦簇，你將我拉到一片空曠的草坪上，然后舉起線軸繞著草坪奔跑起來，你累得滿頭大汗，風箏依舊沒有飛起來，你卻一點都沒有泄氣，拖著幾乎著陸的風箏玩得不亦樂乎。

性格內向的我靜靜地站在一邊看著你快樂地玩著。出生幾個月后，忙于工作的爸爸媽媽便把我送到保姆家生活。陌生的環境，再加上缺少親人的關愛，我的性格變得非常內向，很難在他人面前露出笑容。

過了一會兒，你回到我身邊，睜著那雙燦若星辰的雙眼問道：“姐姐，你怎么不跑呀？”我不知道該怎么回答你。你似乎看出了我的窘迫，緊緊抓住我的手飛快地跑起來。剛開始，我還有些束手束腳，但是很快就被你的熱情所感染，罕見的笑容在臉上綻放。我完完全全地放開手腳，徜徉于花海之間。

你塞給我一只風箏，教我放飛。也許是運氣好，我只試了一次就將風箏放上了天，你羨慕得要命。過了一會兒，你的風箏也放上了天。你我互不相讓，你那張稚嫩的小臉上透出的是不服輸的堅定。一會兒你的`風箏領先，一會兒我的風箏領先。急于求勝的我一下子放出好長的線，纖細的線沒有經得住狂風的考驗，斷了。我急忙伸手去抓，可一切都是徒勞的。看著漸漸消失的風箏，我不禁有些落寞。

這時，你抓住我的手，認真地說：“姐姐，風箏飛走了，也帶著煩惱飛走了，你以后要多笑，你笑起來很美的！”那一刻，手中的溫暖還有你真誠的話語深深地感動了我；那一刻，我的心中似乎有什么東西掙脫了枷鎖，遠離我而去。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！蹦莻€蛻變的下午，我永遠永遠忘不了。

忘不了汪丫兒作文 篇14

柳，琪，櫻，雪，你們永遠是我最好的朋友，即使，你們已經忘了我們的友情。即使…現在的我們…形同陌路。

——題記

每個人都有刻骨銘心的記憶，每個人都有珍貴的友誼。我也不例外。柳，琪，櫻，雪。你們，是我永遠也忘不了的人，我們之間那段珍貴的友情，我永遠也忘不了，永遠也割舍不了……

在我的腦海里總是浮現出你們的身影，我常常想起我們一起度過的那段快樂的時光。你們呢？你們記得嗎？你們還記得我這個…昔日的朋友嗎？

總是割舍不了以前的記憶，那些美好的記憶。象剪不斷的絲線，纏繞在我的心頭，密密麻麻。記得我們以前總是在櫻家玩。記得那時小區里有一座假山，有一次，我們約好了8點在假山見面，可雪卻遲遲沒有來。知道9點，小區門口才出現了她的身影。那時是調皮的我提出的'建議——躲起來，看雪的反應。我們都躲在了假山的山洞里，緊張的觀察著雪。只見雪過來轉了一圈沒有看到我們，于是看看表，自言自語道：“平常都很守時的啊，今天怎么了？難道是有事？”聽到這里，躲在山洞里的我們再也憋不住笑了“哈哈哈……”一陣愉快的笑聲傳出山洞。我們笑著出來，指著雪，沒有任何顧忌的大笑起來，那笑聲是那樣歡快，那樣肆無忌憚……

可現在，我們再也不能這樣笑了，我們就像陌生的路人，見了面連招呼都不打。這，都是因為苒，那個破壞我們友情的兇手。

不知是從什么時候起，苒開始對我有了敵意。有一次櫻的筆丟了。我親眼看見是苒拿走了，可苒竟然偷偷對櫻說是我拿走的，幸好櫻相信我們之間的友情，把苒說的話告訴了我。我當然要極力辯解?？墒沁@時我驚訝的發現，在櫻的眼睛里，竟然出現了一種我以前從沒有看見過的東西，那是…櫻的眼里，竟然出現了懷疑！那是櫻嗎？是我最好的朋友櫻嗎？我…我怎么好像不人認識她了？我又驚訝又害怕，心里，開始隱隱有些恨苒了。

可是苒還是一如既往的想方設法接近櫻，雪，柳，琪。我開始慢慢發現，她們對我越來越生疏了。是我做錯了什么嗎？還是苒說了我的壞話？我不知道，我也不想知道。我努力改變這個事實，可事實就是事實。終于有一天，柳，琪，櫻，雪對我說：“我們絕交吧！”淚，立刻就涌了上來，我的雙眼開始變得模糊，我只能看到她們絕情的背影。在那一刻，我想：這就是我最好的朋友嗎？這就是我一直信任的朋友嗎？苒，為什么？為什么你要這樣做？為什么？我突然覺得好孤單，也好害怕。但我沒有揭發苒，我知道這樣做已是徒勞，我也不想揭發她。

我最怕的事終于來了，我沒有勇氣去正視它，可又能怎樣挽救呢？從此我常?？吹杰酆退齻冊谝黄稹６液退齻?，形同陌路，甚至，甚至她們似乎已經忘了這份友情，這份曾經那樣牢不可破的友情。苒，如果你沒有出現，我和她們，應該還是那樣要好的朋友吧？

柳，琪，櫻，雪，我永遠忘不了你們，即使你們已經忘記了我們的友情，即使你們曾經傷害過我，即使你們曾經是那樣絕情，即使你們已經忘了這份曾經那樣珍貴的友情。我，也不會怪你們。我，也不會怪苒。我，會永遠記住你們，會永遠記住這份友情。