有趣的一節課作文。

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的有趣的一節課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的一節課作文 篇1

“叮鈴鈴！”上課鈴聲把我們推進了教室。

同學們議論紛紛：這節課是體育活動課，不知道老師會帶來怎樣一個活動呢？正熱鬧時，老師走了進來，教室里立刻靜了下來。老師說：“今天我們來舉行一個活動.”說完就轉身寫了四個字：擊鼓傳花。我們立刻沸騰了起來，教室里又是一片歡呼聲的海洋。

老師說: "游戲的規則是；從第一位同學頭開始一個一個往下傳，如果擊鼓手的'鼓聲一停，花在誰的手上，誰就要上臺表演一個節目?！薄笆裁矗俊蔽蚁耄骸罢l要上臺表演？我好似血壓突然升到了一百六十度了，險些暈了過去。”

游戲開始了，我們穩定了一些情緒，“咚咚咚?！敝灰娀ㄏ褚魂囷L似的忽上忽下的飛了過來，花每飛一次，我的心就咯噔跳一下，逐漸地比鼓聲還快了。我正在想時，鼓聲就大了起來，我耳朵快被聽炸了。鼓聲正好停了下來，花傳到了我的同桌那里，我心頭的那塊大石頭終于放了下來。我同桌陳冬琴上臺表演了，只見她大搖大擺得走上講臺，一點都不緊張，還不是因為她上臺的次數太多啦，膽子練出來了！

陳冬琴開始表演了，他想表演什么呢？同學們議論紛紛，講個笑話吧，唱個歌吧，跳個舞吧，還有人說背古詩呢！害得她抓耳撓搔了好半天，不久，陳冬琴說：“豬是A，狗是B。我說豬，你說A，我說狗，你說B?！痹捳f完，她就說豬，我們說A（呆），她又說狗，我們說B，合成了狗B（屁），說完了我們立刻哄堂大笑。

啊，這節課真是有趣啊！我真希望這一個游戲可以再舉行一次。

有趣的一節課作文 篇2

我一到小桔燈的教室，就感覺氣氛不對。原來，湯老師給我們帶來一個游戲——搶橡皮。

湯老師給我們講了游戲規則：兩名選手面對面站在課桌的兩端，手不可以碰到桌面。一位裁判把一塊橡皮放到桌面中央，然后發出口令，說“左手”或“右手”，這時兩位選手迅速出正確的.手抓住橡皮。如果手錯了，抓住橡皮也算失敗。

游戲開始了，老師做裁判，同桌來比賽。我和我的同桌顧黃鎮站在桌子兩端。我渾身直冒冷汗，心里想：一定不能輸！一定不能輸！我拿出架勢，擺出姿勢，左手在前，右手在后，微微發抖。再看他，他也盯著橡皮，臉上冒汗，恨不得把橡皮吃掉。老師笑瞇瞇地看著大家，有點想逗我們玩兒的意思。我兩耳豎直，心里只想著橡皮。只聽老師說：“三、二、一——”老師拖長了“一”這個字，然后又說：“你們早飯吃的啥？”同學們都笑起來，老師又突然喊左手！同學們哪兒反應得過來，手忙腳亂地搶了起來。由于我左手在前，飛快一拍，“啪！”我搶到了橡皮，他的手也拍在了我的手上，可他還是慢了。

我們越戰越勇，第二輪又開始了。我們四眼對視，在空中生出一股煙。他說：“這一輪我贏定了！”我說：“那倒不一定?！苯Y果，老師又喊左手！我們雙雙出右手，都錯了，所以，第二輪平局。都算的話，我也贏了他一局。

玩完了這個游戲，我懂得了個道理：做事要沉著冷靜，不然就會失敗。

老師點評：游戲過程層層遞進，越來越精彩。

有趣的一節課作文 篇3

今天上午第二節課，魯老師告訴我們五（2）班的胡老師要給我們上一節課。

伴著鈴聲，胡老師進來了。老師拿著一個裝著不明液體的東西，讓我們猜一猜里面是什么？同學們有的說是果汁，有的說是茶，還有的說是尿，回答的各種各樣。

老師想讓我們嘗時，同學們都搖頭擺手，不敢嘗試。老師就身先士卒，嘗一口。當老師露出甜蜜的神情時，同學們都在想，老師的杯子里到底什么呀？

在我們懷著各種疑問時，老師要請同學來嘗嘗。劉翰聰被老師叫去嘗水。

劉翰聰大膽的把手伸進杯子里，同學們有點兒擔心接下來會發生什么事，所以目不轉睛的盯著他。劉翰聰舔了舔手指，他那哭笑不得的`樣子，使同學們捧腹大笑，笑聲在教室里回蕩著。這還不夠呢！他又吐著舌頭，那申請分明在說：好難喝啊，我要吐出來！回給他的又是一陣笑聲。

老師說要讓我們嘗時，同學們都歡呼起來，迫不及待的想嘗嘗。杯子放到我面前時，我想起了劉翰聰嘗時的樣子，我有點膽怯，但還是慢慢地蘸，慢慢地舔，“好苦??！”我叫道。后面的同學看到前面的同學這樣，也有點怕，但經不起誘惑，還是嘗了嘗。一時間，教室里出現了70張苦瓜臉，同學們都叫苦連天。

這真是一節有趣的課?。?/p>

有趣的一節課作文 篇4

上課了，老師一進來就給我們發紙，我疑惑了起來，為什么今天老師沒拿東西就上課，難不成讓我們寫自由作文？

老師走到黑板上邊寫邊說：“今天我們來舉行一場男生們很喜歡的一場游戲名字叫做扳手腕?！崩蠋熃形液托芸◆嘧趨抢は韬徒锡埡竺妫瑓蔷Ьё跇潼S金和范樹香的后面。

又過了一會兒，老師走了過來說：“你和江嘉龍來一場扳手腕比賽，開始?！蔽衣犃税汛竽粗阜胚M江嘉龍的虎口里，他也放進了我的虎口里。我和江嘉龍同學都用很大力氣，一直僵持在原位，我咬緊牙關，用著洪荒之力去扳，還是一只僵持著，我弟弟和熊俊羿同學都很激動，我快倒了，我一直用著吃奶的力氣扳，一直瞪著自己的對手，我快扳不住了，我咬著牙，用力地扳，但還是輸了。

江嘉龍說：“吳坤翔，我們來試一試。”我弟雖然用最大的.力氣，但還是上來就被秒殺了。

老師指了指我說：“吳坤鵬，你和江嘉龍再來扳一場。開始?！蔽译m然有點膽怯，但還是迎戰。我們都使出了渾身的力氣，誰也不能一下子扳倒誰，一直在那僵持著，同學們見了紛紛給我們鼓勁，有的同學說：“加油！”有的同學說：“吳坤鵬，用你最大的力氣?！蔽倚睦锖芗?，可一個不小心，被江嘉龍扳倒了，我一臉通紅。

這節課讓我明白無論做什么事，不要輕易放棄，堅持就會勝利。

有趣的一節課作文 篇5

可能是清明節的緣故吧，興趣班的同學多數都沒有來，“誰帶了乒乓球拍？”張老師問道。“就這么一點啊，湯超，你去隔壁班借幾個去?！蓖瑢W們一陣歡呼！

我們排著隊伍，飛也似的奔向乒乓球臺邊。

咱們女生一組，男生一組。

“老師，能不能跳皮筋??？”

“行，誰帶了皮筋？”

“徐青云帶了！”于是咱們女生參加了跳皮筋的小組。

我兩頭都不會啊，亂玩吧，我一頭鉆進了乒乓球小組。

第一局是何芳對戰余藩，何芳還說打得不好，太謙虛了吧（我個人認為），只見她站在右方，很標準地拿著球拍，一副任你東南西北風，迎戰群雄的氣勢，很有精神，她曲著背，眼睛凝視著前方，好象生怕有一點不應該的`失誤，不一會就“斬殺”了好幾個對手，就是下不了臺！張老師看著也跑上前去和這個“高手”討教，結果輸得很慘！誰知道何芳自己主動退出，恩，真有大俠風度，我們心里都暗暗佩服。

媽呀，黃思遠的發球，真可以用兩個詞形容：“酷斃了”，“帥呆了”，她斜著身子，手拿著球拍，眼睛瞪著象兩個大銅鈴，可惜球藝不佳，要不然真是個好料子！

唉，一節課在眨眼間就過去了，可惜，意憂未盡呢！

有趣的一節課作文 篇6

今天作文課上，鮑老師說：“這堂課我們來做幾道數學題?！蔽液芗{悶為什么作文課教數學題呢？難道老師記錯課表了嗎？

我帶著好奇的心態看著鮑老師在黑板上寫了一個題目：從6點到7點分針一共經過了多少個5。我絞盡腦汁費了好大力氣連手指都動用上了，可還沒數出來。但有一個同學名叫祁昊陽，他可是我們當中聰明絕頂的人，他第一個報出來說是16個。鮑老師說：“非常好，答對了，請你寫出這16個數字。”我看他寫下了“5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”，數來數去怎么才15個，不是16個呀？老師看出了我們的疑惑，解釋說：“因為55算兩個5?！蔽疫@才恍然大悟，唉，我怎么沒想到呢？

老師又出了第二題：用加減乘除以及括號把55555=5列成一道算式。我想到了一種方法，正準備舉手，又被別的.同學搶先了一步說出了答案，我很后悔，慢了半拍。接著，老師又在黑板上寫了一題：“人體有幾個‘5’”，看到題目同學們都七嘴八舌的議論起來，有的說：“人有五官，眼耳口鼻舌?！庇械恼f：“手有五指，大拇指、食指、中指、無名指、小指?！边€有一位同學說：“五體投地?！闭f著他把手腳和頭都趴在桌子上做了一個五體投地的動作，把同學們都逗得前仰后合。這回我也想到一個，站起來說：“人體內有五臟，心肝脾肺腎。”得到老師的夸獎后，我心滿意足地坐下了，一種自豪之情涌上心頭。

這堂特別的作文課，讓我知道了原來生活中有這么多和“5”相關的事物，只要我們留心觀察，生活可以變得更加有趣。

有趣的一節課作文 篇7

“丁零零”上課了，同學們趕緊回到座位，迎接新一節課的到來 。張老師精神抖擻地站在講臺上故作神秘地說：“同學們，我今天給大家變個魔術好嗎？”，同學們馬上歡呼雀躍起來。

我們很疑惑：這葫蘆里賣的什么藥呀？張老師隨后跟我們講了一個雞蛋美眉落水記的.故事，問我們要怎樣把她救出來。頓時教室里鴉雀無聲，有的同學歪著頭凝思，有的眉頭緊鎖，都在冥思苦想。只見老師把一個五官端正的雞蛋美眉放進一個裝滿水的口徑約十厘米透明玻璃杯里，她沉了下去。突然，有一個同學說：“可以放一些鹽進去，她就可以浮上來了?！?/p>

老師放了一小勺鹽，結果，雞蛋美眉還是在水底“睡大覺”，救“蛋”要緊啊，我好像聽見她在呼救呢，怎么辦呢？又有同學問：“是不是鹽太少了呀？”但陸陸續續放了四勺鹽，還是沒有效果。一部分同學垂頭喪氣，哀聲嘆氣，都表示不想再嘗試了，這樣太浪費鹽了。但另一部分同學強烈要求再試一次，希望實在是很渺茫，雞蛋美眉已經奄奄一息，她只有一線生機了。最后，老師又放了一勺鹽，我們的眼睛死死地盯著杯子看，眨都不敢眨一下，脖子比天鵝伸得都長。這次，雞蛋美眉終于浮起來了，頓時教室里歡天喜地，同學們互相擊掌慶祝。

這次試驗讓我懂得了堅持就是勝利，愛迪生發明電燈試驗了一千多次呢，我們做什么事都不能很快就放棄，因為失敗乃成功之母?。?/p>

有趣的一節課作文 篇8

如果把我從小到大，上過的所有課都比喻成蘋果樹的話，那么那個最大最紅的蘋果就是我在天天樂學苑作文班上的一節作文課。

在這節作文課上，劉老師帶領我們玩了一個有趣的游戲，游戲的規則是這樣的：一個人來做動作比劃老師寫的詞語，讓另個同學來猜。比劃的`同學也可以解釋詞語的意思，但不能說出詞語中一個字，否則作廢。在規定時間內，回答詞語最多的人獲勝。

第一組上來玩的時候老師讓我當計時員，數到200。然后老師在黑板上寫了“狼吞虎咽。比劃的人拿起一張紙，畫了一只狼在吞一只羊，又畫了一只虎在咽一只雞?？墒遣碌娜瞬恢浪烤乖诟墒裁矗葎澋娜擞纸o他畫了幾遍，他終于知道了，但其他的幾個詞語都猜錯了。

輪到我和陳炬釗的時候，老師叫我們轉過去，在黑板上寫了“大喊大叫，表揚，吃餃子，搶紅包”幾個詞語，我像狗一樣地喊：“汪汪汪汪……”那個陳炬釗搖搖頭，一臉疑惑地望著我，我跟他比劃了好多遍，可他就是不知道。就這樣時間被我們白白浪費了，最后我們才猜對了一個，真是讓人郁悶。

玩了這個游戲我懂得了一個道理，兩個人一定要有默契，相互配合，才能成功。我喜歡這個游戲，希望下次玩的時候我可以贏一次。

有趣的一節課作文 篇9

作文課上,曹老師上的是創新思維課,老師讓我們玩一個游戲,名字是“搖鼓傳花”,我們歡呼雀躍,大家都很期待。

“搖鼓傳花”的規則是:老師在前面搖鼓,我們拿著一枝花傳,鼓停下來時,花留在誰手里,誰就表演節目,表演完之后接著搖鼓。

游戲開始了,我們隨著鼓聲玩起了游戲,李萌威已經三次上臺了,第一次為大家朗誦了一本書中的好詞好句,第二次表演了腦筋急轉彎,到第三次了,她邊上臺邊說:“我已經是第三次了!”看著他那“倒霉”的樣子,大家都哈哈大笑,有的拍著桌子笑,有的跺著腳笑,有的捂著肚子笑,大家的聲音都快要把房頂炸破了。最后還是別人替他表演了一次。

接下來晁上上上臺了,他讀了一段有趣的書,晁上上表演完,大家為他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了節目,有的'表演唱歌,有的跳舞,特別是兩個同學表演的“騎馬舞”,滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......

這時下課了,我們不想下課,還想接著玩,我想我回家還要玩...

有趣的一節課作文 篇10

星期四，我們上了一堂有趣的語文課。

那天我們上的是第七課《祖父的園子》，課文第14、15段寫的是作者小時候在園子里搗亂，拿著水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚，大喊著：下雨啰！下雨啰！老師說這段話很有童趣，讓我們照著仿寫一段。寫什么好呢？我咬著筆頭想了一會兒，突然靈光一閃，就寫那次和弟弟撕草吧！那次我和弟弟在草地上瘋玩，扯了大把的草朝對方身上扔。我一邊回憶一邊寫，一絲微笑悄悄爬上了我的臉龐。我是這么寫的：我和我弟弟找到了一些草，把這些草撕成碎片，往天上一扔，歡快地喊道：“下雪啰，下雪啰！”

我寫完了就給老師看，老師夸我寫得不錯，接著又笑著用商量的語氣說：“草和雪長得可不像呀，改成撕紙會不會好一些呢？”我心想：“可我們明明扔的是草呀！算了吧，聽老師的`，就寫紙吧！”

寫完了，老師就點同學們念。鄧小東寫的是：我把鞋子一脫往天上一扔，跳進泥塘，大喊捉魚啰捉魚啰！陳潤秋寫的是：我折了個紙飛機往天上一拋，歡快地叫道起飛啰起飛啰！班長黃漢霞寫得最好，她是這么寫的：下課名鈴聲響了，我們把課本往天上一丟，開心地叫道下課啰下課啰！

她剛念完，下課鈴聲就響了。老師說：“我們就按黃漢霞同學說的演一遍好不好？”大家齊聲回答：“好！”

老師說準備好你們的語文書，鄧小東說：“我來倒計時，五——”我們班一起喊：“四，三，二，一?！比缓笪覀円黄鸢褧臼箘磐焐弦蝗樱械溃骸跋抡n啦！下課啦！”我們笑得一塌糊涂，有的肚子都笑疼了，就抱著肚子笑。老師也笑了。

多么美好的一節課呀！我最喜歡那節課了，好想重上那一節課呀！

有趣的一節課作文 篇11

今天，我們上了一節很有趣的課。

上課鈴聲一響，老師對我們說：“這節課我們玩一個游戲，你們猜猜玩什么？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來?！巴娉烧Z接龍？”一個同學問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子?！苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還說贏的'同學可以得到一份神秘禮物。

經過漫長的等候，終于輪到我了。上講臺以后，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉了兩個圈，向前走去。我轉了兩圈以后已經找不到方向了，本來心里已經很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發抖，心跳得很快，手腳冰涼，似握著冰塊。結果我竟然走到了講臺下面，同學們哈哈大笑，還有同學說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺下面。”我的臉紅得似一個熟透的大蘋果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次，我吸取上次的教訓，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好似有東西寫過的地方。接著聽到同學們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。

雖然很多同學和我都沒有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂趣。

有趣的一節課作文 篇12

她是一位溫柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學們十分喜歡她。

記得那天，已經到上課的時間了，可老師還沒來。我心想，老師從來不遲到，總是早早地來到教室，今天怎么了?老師不會感冒生病了吧?同學們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來。也有些調皮的同學開始了自己的表演，高聲講話嬉戲的，做滑稽怪動作的等等。后來班上的'干部也無法管好這局面。突然，老師從教室后門進來，教室一下靜了。老師沒說什么，只是慢慢地向前走，好像什么都沒看見，也沒聽講一樣，若無其事。直到走上講臺，老師才用嚴肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對我們說：“現在，我們寫作文，題目是《老師不在的幾分鐘》?！彼晳T地推了推鼻梁上的眼鏡，顯得有些得意。“你們不是常覺得作文無話可寫嗎?今天就把你剛才的表現，你的動作，你的神情，你的心理寫出來。”她走下講臺，來到還在做鬼臉的方明面前，摸著他的頭說：“開始寫吧，我相信你們今天一定有寫不完的話，期待你們的佳作……”

這就是我們非常喜歡的語文老師。

有趣的一節課作文 篇13

上課鈴響了，老師大步地走上講臺說：“這節課我們玩畫鼻子的游戲，規則是……”不用說，我們都知道規則，原先平靜的教室立刻熱鬧起來。

老師先在黑板上畫了一個沒有鼻子的娃娃，游戲就開始了。首先上場的是成家慶，只見他上場后，擺出一副鎮定的樣子，看來是找到辦法了。老師幫他把眼罩戴上，原地轉了三圈之后，成家慶開始向前走了。我也不知道他是不是會“讀心術”——做法居然和我想的完全一樣。只見他走到黑板前，再隨便摸了兩個地方，對比了一下，哪里粉筆氣味重，畫在它的`旁邊就算差不多了。但是他的技術不成熟，畫了也是錯的，我們哄堂大笑。他把眼罩摘下來，才發現把鼻子畫在了臉的外面，自己也哈哈大笑起來。

接下來，同學們們輪流上臺。他們有的把鼻子畫在了眼睛下面，有的畫在了下巴上，還有的畫在了嘴上……真是千奇百怪，笑料百出！

終于輪到我了，我原地轉了三圈后，迅速向前走。我以為前面就是黑板，就把粉筆飛鏢過去，以為畫好了，取下眼罩一看，竟然把鼻子畫到墻上去了，我便捧腹大笑了起來。

我真想知道，如果我面對的是黑板，來一個粉筆飛鏢到底會怎么樣？真想再玩一次！

有趣的一節課作文 篇14

今天，我上了一節夢寐一起的科學實驗課。我懷著激動，迫不急待的心情來到了美麗的實驗室。

這個科學實驗室里的上方有一個極大的地球的鳥瞰圖。其他的小燈眾星拱月般的環繞著這幅地球鳥瞰圖，十分漂亮。后面墻壁上有一大幅紀錄著數多科學信息的畫，有眼睛發明、機器人資料、魚怎么睡覺……左邊的墻壁上畫了四幅名人的畫和信息，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學實驗的注意。在右邊有個大房間，里面是各種實驗品和儀器。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講臺、電視。

開始上課了。老師讓我們組長拿了三個實驗用具。是力度測量器、小車、秤砣。我還多一張砂紙。這些東西到底用來干什么呢？我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎么發出的，和怎么的測量摩擦力。中間我還回答了一個問題，答對了。我們組很快得到了一個任務，測量小車在運動的摩擦力。我便很開開始試驗起來了，首先先用力度計將它鉤住小車，把他照著老師教給我的方法，向前拉并且記住他的`摩擦力的力度是多少后，我便完成了任務。力度計上顯示的是0。2N，我便向老師匯報了成果并且又接到了一個任務。在砂紙上量一下小車的磨擦力和在桌面上量一下小車的摩擦力，將他兩個比較。后來，我又向老師匯報了結果，并總結出了一個結論：物體表面越粗糙，摩擦力越大；物體表面越光滑，摩擦力越小。又經過其他小組匯報得知：摩擦力和物體表面光滑度、物體占地面積、重量有關。

這節課真有趣，我更真實的懂得了很多科學道理。