童心小學作文(收藏14篇)。

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的童心小學作文，歡迎大家分享。

童心小學作文 篇1

童心是一份快樂，童心是一種向往，童心是一絲想象，童心是一種創造，童心是我們幸福的向往……

小時候的我們，做著美美的夢，夢中的我們是善良、天真、美麗的白雪公主，又或是一個英勇、偉大、活潑的小精靈……那天邊的云彩，是我們美好的向往。

我們都有一顆天真的心，我們都有一張無惡的笑臉，我們都擁有一份美好的`時光。不僅僅是我們，還有許許多多的都擁有一份童心，一份快樂的童年。一份小時候無法抹去的童年?，F在的世界，人們都在追求各種潮流，各種虛榮心。卻忘記了他們心底的角落里那份快樂的童年，忘記了聆聽童心的無奈和哭泣！何必要裝的如此成熟才肯放手，我們都只是孩子而已！用心的去聆聽童心，你會明白，童心帶給自我的比那虛假的心和做作的成熟以及那各種潮流所帶給我快了還要多一份快樂，多一份成熟，多一份美麗……

曾經的癡想，現在這純粹的真實。有時候，你會發現，自己身邊的人都是長不大的孩子，因為他們都擁有一顆童心，都擁有一段回憶！朋友們的傻笑，父母們的動作，老師們的天真一笑，老人們的癡想回憶，都帶一份童心，所以他們才如此的快樂！學會聆聽自己心底的童心，你才會真正的快樂。

當許多年后，你才會發現，路邊的草在微笑，書上的鳥兒在歌唱，河里的水珠在歡鬧，一切的一切，都離不開心里的童心。去年年后的未來，你會知道，那心里的童心永遠無法抹去，那一張張天真的微笑永遠存在……

還記得我們小時候經常聽的一首歌叫《童年》，正如各種所說一樣，我們都唱著我們心底的童心。不去刻意的偽裝，只用最真實的自我對待世界，讓我們用眼去看，讓我們用耳聆聽，最后才知道――童心可以容下整個世界。

輕輕閉上雙眼，敞開心扉，用心去聆聽童心吧！

童心小學作文 篇2

一提到父親，你可能就會用“嚴厲”、“深沉”等詞語形容，而我卻會用“幼稚”、“頑皮”來形容我的爸爸。

為什么呢？因為爸爸在我眼里簡直就是個開心果。無論你心情如何，只要和他在一起，再煩心的事都會拋到九霄云外，他那一肚子的笑話會令你捧腹大笑，他那一張伶牙俐齒會讓你佩服得五體投地。

我的`爸爸對我就像鐵哥們，挺講義氣的，一點兒也不嚴厲，有時還幫我一起對付媽媽呢。星期天，我媽媽總是嘮叨個不停，讓我做作業，爸爸總是護著我：“孩子還小，給他點自由支配的時間吧?！笨赏映升埖膵寢屇睦锟下犇?，硬招不行來軟的，趁她不在家，偷偷地玩起了游戲。不一會兒，爸爸回來了，我原以為要挨批了，可爸爸卻笑著說，兒子讓我也來玩會兒，看看咱倆誰本領大。正當我們拼殺得難解難分之時，媽媽回來了，看到這一切，臉陰沉得可怕，一言不發地盯著我們，我嚇得大氣都不敢出，偷偷看了爸爸一眼，只見爸爸像一個受罰的小學生，而媽媽呢，儼然是一個生氣的老師，我知道爸爸今晚難逃一劫了。怎么樣？我和老爸鐵吧？爸爸還有一個愛好就是唱歌。每天只要爸爸在家，他都會唱上幾首?？伤粡埧冢液蛬寢尵推炔患按匚娑?，爸爸卻像沒看見一樣，依然我行我素，高興之余，還來個自認為很酷的造型，把我和媽媽逗得捧腹大笑，而他呢，卻一本正經地望著我們……

這就是我那“天真、頑皮”的爸爸。

童心小學作文 篇3

一個人最幸福的時光在哪里？你會毫不猶豫的回答—童年。沒錯正是童年一個充滿夢的年齡。

小時候我老是盼望著自己能夠早點長大—長大后就可以做到很多現在不能做的事情，而現在我長大了！卻又總覺得失去了什么，那正是我們久違的童心??！

我追逐著童心，他帶我來到了童年的樂園—三年未歸的老家。一進門爺爺就滿臉掛著慈祥的笑容迎接我的到來。爺爺老了，真的老了。那滿頭的銀絲像一根根鋒利的銀針刺痛著我的心靈。

曾幾何時，爺爺背著我到處游玩。而現在他卻只是一個有無縛雞之力的垂暮老人。

我又來到了小時玩耍的河邊，一群孩子們正在這里玩打嬉戲。那不正是童年的我們嗎、我至今仍清清楚楚的記得下河摸蝦而差點掉到河里的情景，玩得滿身污泥回家被奶奶罵的情景，和你一起玩過家家而被別人嘲笑的情景……想到這些，我不禁熱淚盈眶。你們在哪里？童年的玩伴！你在何處啊？我逝去的童年！

我又來到了小時玩耍的桃樹下。七年了。它還是一點也沒有變，還是那么高，還是那么大。還是一如既往的開花?？粗@棵桃花樹我仿佛進入了時空隧道。他將我引入了七年前。那時我和你一起上樹偷桃被狗追得到哭鼻子的情景，在桃樹下躲貓貓的情景，仿佛古代將軍打仗的情景。

而現在陪伴我的只有孤獨，只有考試的壓力只有成堆的`作業。別了，我親愛的童年。別了我曾今的摯友。你們將化為一塊通紅的烙鐵將我們純潔的友誼，追夢的時光永遠烙在我的心里是我永遠無法忘懷！你們將變為一顆顆閃亮的珍珠時刻照亮我內心的黑暗面。你們將化成風，帶走我所有的不愉快！感謝你們讓我擁有一段溫馨的回憶！

久違了，我的童年！久違了，我的童心！

童心小學作文 篇4

一幅簡單的圖畫，往往告訴人許多道理，而富有哲理的漫畫則更有意義。

一天，我在書店看到一幅漫畫：一個六七歲的小男孩辛辛苦苦地畫了一幅他爸爸的肖像畫，雖然比例不當，但是對那個小男孩來說已經不錯了。畫好畫，小男孩興高采烈地去找他的父母，想讓他們欣賞自己的“杰作”。而結果卻令小男孩萬分失望。只見他爸爸破口大罵：“你怎么能把我畫成這副丑樣呢？”短短一句話，不僅傷了孩子的自尊，也傷了孩子的童心，而這幅原本寄托著孩子美好心愿的畫，轉瞬間便成了孩子的噩夢。

想想在我們現實生活中，有的家長有時候說話的時候往往不太注意，當孩子做錯了事或做事做得不太好的時候，往往只是粗暴地批評指責，不知道那些家長有沒有想過：你的一句無意的話會使孩子幼小的'心靈受到沉重的打擊，甚至可能會影響其一生！

大人望子成龍的初衷固然好，但不能強迫孩子做他們無法完成的事情。如果孩子做不好，家長就訓斥，孩子感到難受，孩子心情越難受就越做不好，越做不好家長就越要訓斥，這就形成了惡性循環。

俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言傷人六月寒?！辈粌H家長說話要三思，我們所有的人說話前也應該先站在別人的角度想一想別人的感受，如果別人也這樣說你，你自己能接受嗎？所以，以后請大家都不要用刻薄的話訓斥別人，因為尊重他人是做人的最基本的準則。孟子也曾說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者， 人恒敬之?！敝挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的尊重。

最后，我想對像小男孩這樣的家長說：“也許有時候你的孩子做的事情可能的確做得不夠好，但是他畢竟是孩子，他是那么的天真、善良，請你給他多一點寬容，多一點鼓勵，不要扼殺一個孩子的童真好嗎？你的寬容與鼓勵將是孩子自信的源泉?！?/p>

童心小學作文 篇5

夜深了，蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著寒意。只有一彎殘月，在極沉的夜幕中，幾朵飄悠的云若隱若現。

突然下雪呢。風，把一團團的雪花擲在腳下，大地上一片銀裝素裹。望著夢幻的.世界，猛然間，心里一陣沖動。

我抓起一把雪，往空中一擲，雪兒飛舞起來好美。

“爺爺，爺爺，里看外面呀！好美?！蹦鞘怯啄鄣奈摇?/p>

爺爺笑呵呵，牽起我的手，站在雪中，感受雪帶來的快樂。

也許是雪兒下夠了，悄悄地走了。我噘著臉抱怨。

“沒事，乖寶貝，來，看爺爺給你堆雪人?！睜敔敶葠鄣呐呐奈业念^。一聽這，我馬上就興奮了。和爺爺一起做了起來。

一會兒便有了兩個雪人誕生——一個大的，一個小的：一個是爺爺，一個是我。

我在爺爺的懷里，一起欣賞著雪景中的獨一無二的雪人。

心想，現在，還能不能像兒時那樣和爺爺一起堆雪人，再次依偎在爺爺的懷抱呢！

似乎很久沒去爺爺家了。

次日下午，我去了爺爺家。他一見我就笑瞇瞇著?！盃敔?，我想您了?！?/p>

爺爺沒有說話，仍在那你朝我笑，但我分明看到了他眼中閃爍的淚光。

“爺爺，我們在堆一次雪人好嗎？”

爺爺一怔，繼而笑了：“好，好，丫頭說怎么樣就怎么樣?！彼α?，笑得更深了，如一個孩童一般天真的笑。

“爺爺，記得是好久好久以前堆過雪人的，這次堆雪人，心里感覺有點澀澀的?！?/p>

爺爺站在那似手是沉思了一會。“恩，呵呵，因為你長大了，心里裝上責任呀！”

爺爺用它特有的方式愛著我。

童心，在爺爺的愛和雪地里笑語中。

童心小學作文 篇6

時光如片片雪花，會飄舞在我們的視野當中，但是我們卻不知它們會飄向何方。

窗外的花，開了又謝，門前的燕子，飛去又飛回，時間染紅了櫻桃，染綠了芭蕉，可唯一不變的是他那顆孩子般的心

那時候，他真的好天真，好快樂。

那時，每次下完雪，他便會不顧一切的跑出去，看著周圍皚皚的世界，仿佛置身于一個奇幻的游樂園，在雪地里，他與我們一起堆雪人，打雪仗，快樂無窮。當我們堆好雪人時，他便會到我們這里搞破壞，當他的雪人堆好時，我們又去他那里搞破壞，他與我們一起嬉嬉戲戲，打打鬧鬧，他用雪球打我們一下，我們用雪球打他一下，在冰天雪地里，處處回蕩著他與我們快樂的笑聲，很久，很久

他就是我的祖父，雖然兩鬢斑白，但是他還是如孩子般快樂，頑皮，就像老頑童一樣

那時候，他真的好開心，好快樂。

那時，他總喜歡與我們站在院子里，吹泡泡，我吹一個大的，他就要吹個更大的，我吹的高，他就要吹得更遠；我站在高處吹，他就要站在最高處吹，直到吹累了，他也不肯服輸，也不肯放棄。風吹過，我伴著風一起奔跑，追趕著那飄在天空中的泡泡，他在后面追趕著我們，雖然他的'步子慢了，但還是如孩子一樣活潑，快樂

那時候的天，總是很藍，總是布滿了許多的夢，那時候的他，總是很天真，很快樂，總是守護著一顆孩子一樣的童心

童心小學作文 篇7

在國慶中，那件事，使我的心久久不能平靜……

那天正好是10月2日，午飯后，姑姑6歲的小兒子到我家玩。我對他說：“小健，你幫我把堆衣服折好，待會打賞你一個紅包。”他聽了，很樂意地干起來。折完了，我抓了一把糖果給他，卻把剛才說的'話忘記了。傍晚，姑姑來接小健回家，他一個勁搖頭，不肯回家。我才發覺：他在我家足足玩了5個小時，不厭嗎？他平時可不愿意待那么久。他今天怎么那么有耐性？我對小健說：“要不要留下來吃飯？”他先是點了點頭，隨后想想又搖搖手說：“不。”姑姑問他：“那你想怎么樣？”他伏在姑姑懷里，小聲說：“表姐答應要給我一個紅包。”姑姑問“什么紅包？又不是拜年。”我這才恍然大悟：原來是為了這件事！當時，我是為了讓他折衣服才誘惑他的，想不到他當真了。我連忙拿出一個紅包，把一張疊得整整齊齊的5塊錢放進紅包。給了紅包后，這才對著一頭霧水的姑姑說：“回家啰！“

看著他們遠去的背影，我陷入了深深的自責中。一向講信用的我在歲月的推移中對說過的話不負責任，忽略了一顆純真的童心……

童心小學作文 篇8

盼望著，盼望著，我們最期盼的春游來了。

星期六的晚上，我和爸爸媽媽就來到超市把零食和飯買好了，當天晚上早早的就睡了，因為我特別興奮，睡也睡不著，不知不覺，我就睡著了。

第二天一早，我來到潘南小學，準備出發，過了一會兒，人都來齊了，出發。經過三個多小時的奔波，我們終于到了目的地：蒙山。買上票，我們就開始爬了，一開始還不是很累，但是爬了大約不到四十分鐘后，我就很累了，看到王璐林氣喘吁吁，我也跟了過去，于是，我和王璐琳一起走。邢老師也很累了，于是，邢老師和我們一起走，邢老師為了我們走的更快，還能休息一會，就給我們用了一個方法，就是：定目標，我們一個目標一個目標的往前走，邢老師說，只要有堅定的目標，就一定會攀上高峰。就這樣，我們一步一步的向前走，攀上了“加油站”。

因為我實在累得不行了，只有在這里吃完飯再走，吃完了飯，我在一步一步的走著，從山上往下眺望，只見有那么多連綿起伏的.山，十分美麗，再伴上還沒有融化的積雪，顯得更加美麗了。我們一邊走著，一邊欣賞美麗的景色，不知不覺，又走了一段路了，我累得不行了，正巧來了一輛小電瓶車，我本來想自己走，但我都已經站不起來了，只好做了小車到達山頂。

從山頂上往下看，真是一處美麗的景色，在這里，我們一起合影，留念，再望望色，這是壯觀，這蒙山很高，景色也很美，有很多的景色，給我留下了很深刻的印象。

時間過得真快，轉眼間就結束了這次春游，在回家的路上，我不知不覺得睡著了……

童心小學作文 篇9

一不小心，我把童心丟掉了。

行走在人生的路上，前方有太多的東西需要追逐，慢慢地，我只懂得全力奔馳。不知道什么叫做風景，不知道什么叫做停留。因為全速奔馳的人心中只有到達目標時的美麗彩虹。路上的雨和陽光只是匆匆過客，轉瞬即逝。

人生的旅程，仿佛就是一個夢想連接著下一個夢想?？墒?，除去夢想，追逐著的`我們還剩下些什么？偶爾因為受傷而停下，才會發現我們的快樂已太少太少。

我不像弟弟，那個傻傻的無理的天真弟弟。他什么也不想，自由而又快樂。不開心就可以鬧，開心就大笑。雖然調皮，可卻從不會因為受傷和被責怪而哭。他想盡了辦法，在這個一切都是未知數的世界里需找快樂。而我，就算是笑，也很難笑得那么沒有包袱，那么美好。因為我已知道太多，我知道再漂亮再好的玩具也會破損、會陳舊，我知道魔術和戲法是早已準備好道具的一場魔術師帶來的總會驚醒的美夢。

但弟弟有魔力，他有一顆愿意相信真善美的心。當我陪著他的時候，這個像小動物一樣的小朋友就會讓我丟下所有的想法，就這么靜靜地看待純凈的世界。

我真的需要，這么追逐嗎？

沒有了一顆知曉快樂的童心，就算看到彩虹，也不會因成功而欣喜。而那個小朋友，卻會因為自己每天一點點的進步和一點點的不同而欣喜若狂。

在人生的路上，目標是醒目的明燈，我們是飛蛾，為了追逐所謂的光明，不惜任何代價。低頭的時候是黃土地，抬頭的時候是烈日。但是，當我們除去翅膀，做一條慢慢爬行的小蟲，抬頭望是溫暖的陽光，向后一望，是丟掉了的童心。

我們笑了，撿拾童心，繼續向前。路程沒有變，變的是走路的方式和心態。

童心小學作文 篇10

童心，是天真爛漫的；童心，是純真無邪的；童心，也是極易逝去的。

擁有一顆童心，你便會發現，生活的壓力、人心的變化，都會在你的眼里變的簡單起來。

還記得剛跨入校園時稚嫩的我，對校園里的一切都是那么好奇。

那是一個盛夏的中午，陽光有些毒辣，知了在枝頭玩命地叫著。校園的東面面是一片很深的小樹林，充滿了神秘感，而我，雖然只是一個才剛剛步入一年級的小孩子，恰恰好奇心非常強烈。我想：“如果進去會怎么樣呢？里面會不會有鬼？”充滿童心的我越想越刺激，連心跳也加快了不少。我二話不說便一頭鉆進了樹叢里。

眼前是一片菜地，身旁是一堆雜草，還有一道鐵門隔著學校與公園。

我的.目光頓時變的小心翼翼起來，雙拳緊握著，眉宇之間形成了一個“川”字，完全把自己想象成了一個勇士，正等待著怪物的出現。但我站了一會兒，連個鬼的影子都沒有，便有些不耐煩起來，由被動變為了主動，一步步邁向叢林深處，妄想著找到“鬼”的住所。樹叢里十分幽靜，盡管我已經十分小心了，但腳下發出的“沙沙”聲，還是讓年幼的我有些害怕。

走到樹叢深處，一個高大魁梧的影子猛然出現在了我的眼前，讓我禁不住渾身一顫，脊背發涼。一種想要退縮的想法在我的心里愈漸膨脹了。然而，“好不容易來到這，怎么能說放棄就放棄呢，我可是勇士??！”我說服了自己，定了定神，鼓足勇氣向前走去。

我漸漸看清了那個被我稱為“鬼”的真容：原來只是一個園丁大叔！我心頭懸著的石頭也落了下來。這也讓我明白了，這個世界上沒有鬼，只有自己嚇自己罷了！

童年也許就是這樣，懷著一顆好奇的心，去探索世界的美。在懵懂中學會堅強；在探索中領悟真理。sxW9.cOm

童心是剛剛出土的小草，給生命留下嫩綠和清新；童心是一株花蕾，經不起疾風暴雨的襲擊。讓我們保持一顆童心，去感受人心的真、善、美；保持一顆童心，讓世界更美好！

童心小學作文 篇11

隨著年齡和知識的增長，我已經從一個無知的孩子變成了一名初中生。但是我感覺比以前更加思念。到底是什么，也說不清。

當我在小學的時候，每當我發現一毛錢，我總是帶著極大的興趣和認真把它交給老師。但是現在，即使我有幾美元，我也不會把它撿起來上交。有時我會損失幾元錢。如果人太多，我不想接。為什么？很簡單，就是不想看起來像個傻孩子。

然而，昨天的一件小事改變了我的看法。隨著春節的臨近，我和一些同學買了煙花。在一個攤位前，我看到了我想買的煙花。就在他掏出錢的時候，一枚一美元的硬幣落在他的手指間，滾到人群中。我的'同學們看到了，直截了當地說:錢不見了。我漫不經心地說:算了，一美元不值得去鉆和找，買煙花要緊。

誰的錢？一個清晰響亮的孩子的聲音。我轉過身，看見一個胖乎乎的小男孩，右手拿著一枚一美元的硬幣，踮起腳尖，脖子支著，嘴巴張著。我的，送給你。我漫不經心地回答。

我不想要它！他把硬幣扔給我，好像他受到了侮辱...為什么？我努力思考，得到的答案是，我傷害了一個無辜的童心。我失去的也不是一顆童心？

童心小學作文 篇12

童年時的我們純真、可愛，對世界與生活的認識常常不正確。那時候，夢想很多，快樂很多；傷心很少，煩惱很少。整天沉浸在幻想的世界里，思想也是很幼稚的。

現在，長大了，不知道有多少人還保持著一顆童心！細想想，至少我還保持。

雖然現在的.我知識比以前充實了很多，思想也比以前深刻了很多，就連個子都比以前高了很多?？墒?，就像媽媽常說的那樣：我是一個永遠長不大的孩子。我還是像以前一樣，喜歡玩；喜歡看云、看星星；喜歡漫無目的的幻想；喜歡無憂無慮地蹦來蹦去；喜歡真心地相信別人。

或許，有人會說我太天真，有人會說我太幼稚。無論別人怎么說，我喜歡的事，我想做的事始終不會改變。不高興時，我可以向雨珠低訴；開心時，我可以和太陽暢談。這種感覺多好啊！可大部分人不會這樣做?；蛟S是因為他們已經沒有了童心吧。

媽媽總是埋怨我：“你現在已經不小了，還像個小孩子一樣?！比绻f，長大以后就不能像童年時代那樣無憂無慮、自由自在的玩耍，如果說長大以后就要失去那份童心，那我真的寧愿不要長大而守著一份童心。

因為童心是純潔的，是寶貴的，是快樂的。

人們常說：“有童心的人不會老。”如果你能保留著一顆童心，那你就能留住永遠的純真和快樂。

童心小學作文 篇13

每當看到抽屜里那張頁面已經發黃的紙，我就不禁想起那件往事。因為我永遠忘不了那些見過它的人，正是因為他們，才有了今天的我。

我上二年級的時候，自創了一篇童話故事。當時的我興奮極了，反復讀了幾遍，覺得簡直是十全十美。我想給別人看看，我寫得是多么好。我首先想到的是我的.語文老師，她是一個和藹可親的人。我來到老師面前，迫不及待的遞了過去，同時興奮的說：“老師，這是我寫的作文，好不好？”老師接過來，仔細的看了看，眉頭微微皺了一下，還給了我?！袄蠋?，我寫得好不好？”我見老師看完了，問。老師愣了一下，隨即和藹地說：“寫得真不錯，努力呀！”說罷，從抽屜里拿出一支紅筆，改了一個鮮紅的100。我接了過來，激動的心怦怦跳。嘿！有人夸我了！我一路小跑回到家，拿出那張紙在媽媽眼前晃了晃：“媽媽，我得100了！”媽媽接過看了看，眼睛亮亮的，叫道：“寫得真是太好了！你真棒！”我也高興的不得了，將它小心地放進抽屜里，要永遠保存下來。以后，每當家里來了客人，我總會拿出那張紙給他們看。在一片片夸獎聲中，我總是認為我是一個天才。同時，我也更加努力寫作，想取得更好的成績。

幾年后，當我再拿起那張紙時，我不得不承認它是糟糕的。但我還是在寫作，那是因為有一群人們曾經鼓勵過我，使我有了充足的信心。正是這一句句話語，給了我人生旅途中的動力，使我奮力向前飛跑。我在心里默默的感激他們。是的，沒有昔日的他們就沒有今天的我。

現在，寫作已成為我無法割舍的愛好，那時因為，在我的童年里，有一群人們，用他們水晶般的心，呵護了一顆純真無邪的童心。

童心小學作文 篇14

現在想起來真不可思議！一向對長篇小說不大感愛好的我竟然破天荒地看完了一本長達486頁的《調皮包馬小跳》。這部作品詼諧幽默、好玩有趣，映射了現代兒童的心理，努力喚回我們兒童張揚、好玩的天性，伸展了我們好久未釋放的童心。

書中的主人公馬小跳是一個敢作敢為、善良、愛動腦筋的小男孩兒。在他的身上，體現了一個不斷犯錯誤、不斷改錯誤的孩子的.特質。只不過他經常闖禍，便成為了老師和同學眼中的調皮包。

在他的世界里，我看不到一絲憂愁，而是看到他快樂的身影，看到他與三個“鐵哥們兒”并肩作戰，創造“豐功偉績”。在他的世界里，我有著無窮無盡的幻想，一會兒，我在贊嘆：丑乖丑乖的安琪兒連老師的問題都回答不出來，而在做腦筋急轉彎的時候，卻能對答如流！一會兒，我又在好奇：世界上真的有巨人阿空嗎？真的有像城堡一樣的房子嗎？

再把目光轉移到我們身上：在我們的世界，除了永遠做不完的題海和永遠上不完的愛好班之外，就是天天沉浸在父母的嘮叨聲中?！安缓煤脤W習，將來連混都混不下去”什么的。跟馬小跳相比，他是一只在藍天中飛翔的雄鷹，而我們呢，只是每天軟禁在籠里的傻鳥，永遠飛不出來，也永遠不會飛。

在這本書里，凡是有馬小跳的地方，每一件事、每一天、每一個人都會很出色，很與眾不同，很不平凡。而正因為這種不平凡，深深地吸引了我，使我帶著是悲是喜的心情，看完了這本書。在這本書里，有貪玩的老爸、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊長路曼曼、寶貝兒媽媽、美麗的夏林果……總之，有馬小跳的地方，每個人都不平常，每一天都不一樣。

我是多么希望成為另一個同樣快樂的馬小跳！雖然他調皮、成績差，可是，“跟著馬小跳，不跳也會笑”！讓我們去尋找童心，釋放童心，做一個快樂的“調皮包”！