計算機基礎知識點歸納總結（匯總6篇）。

計算機基礎知識點歸納總結 篇1

1.1數據結構與算法

借助于計算機解決問題，首先需要了解所處理對象的性質和特點即所操作對象的數據結構，然后再設計解決問題的方法和步驟即設計一個合理的算法，即通常所說的“程序=數據結構+算法”。

1.1.1算法的基本概念

“算法”（Algorithm）一詞最早來自公元9世紀波斯數學家比阿勒·霍瓦里松的一本影響深遠的著作《代數對話錄》。20世紀的英國數學家圖靈提出了著名的圖靈論點，并抽象出了一臺機器，這臺機器被我們稱之為圖靈機。圖靈的思想對算法的發展起到了重要的作用。一般來說，算法是指完成一個任務或解決一個問題所需要的具體步驟和方法的描述。在這里我們說的算法是指計算機能執行的算法。

1.算法分類

計算機算法可分為兩大類，一類是數值運算算法，另一類是非數值運算算法。數值運算算法主要是求數值解，如求方程的解、求函數的定積分等，非數值運算的范圍則非常廣泛，如人事管理、圖書檢索等。

2.算法特征

一個科學的算法必須具備以下特征：

(1)有窮性：一個算法必須保證執行有限步之后結束，而不能是無限的。這是顯而易見的。更進一步說，有窮性是指在合理的范圍內結束運算，如果一個算法需計算機執行幾百年或更長時間才結束，這顯然是不合理的。

(2)確定性：算法的每一步驟必須有確切的定義而不能模棱兩可，算法中不能出現諸如“一個比較大的數”等模糊描述。

(3)有零個或多個輸入

(4)有一個或多個輸出。算法的目的是為了解決問題,一個沒有輸出的算法是不能解決任何問題因而它是沒有意義的.

(5)有效性。算法中的每一個步驟都都應當能有效地執行，并得到確定的結果。例如，若n=0則執行m/n是無法有效執行的。

3.算法表示

一個計算機算法可以用自然語言、流程圖、N-S圖等來表示。

4.算法分析

算法分析的任務是對設計出的每一個具體的算法，利用數學工具，討論各種復雜度，以探討某種具體算法適用于哪類問題，或某類問題宜采用哪種算法。

算法的復雜度分時間復雜度和空間復雜度。

．時間復雜度：在運行算法時所耗費的時間為f(n)(即 n的函數)。

．空間復雜度：實現算法所占用的空間為g(n)（也為n的函數）。

稱O(f(n))和O(g(n))為該算法的復雜度。

1.1.2 數據結構的定義

數據結構是計算機科學與技術領域上廣泛被使用的術語。盡管它至今還未有一個被一致公認的定義，但其內容是大家一致公認的。它用來反映一個數據的內部構成，即一個數據由那些成分數據構成，以什么方式構成，呈什么結構。數據結構有邏輯上的數據結構和物理上的數據結構之分。邏輯上的數據結構反映成分數據之間的邏輯關系，而物理上的數據結構反映成分數據在計算機內部的存儲安排。數據結構是數據存在的形式。

數據結構是信息的一種組織方式，其目的是為了提高算法的效率，它通常與一組算法的集合相對應，通過這組算法集合可以對數據結構中的數據進行某種操作。

一般數據結構可采用下面兩類主要的存儲方式，大多數數據結構的存儲表示都采用其中的一類方式，或兩類方式的結合。

1. 順序存儲結構

這種存儲方式的主要用于線性數據結構，它把邏輯上相鄰的數據元素存儲在物理上相鄰的存儲單元內，結點之間的關系由存儲單元的鄰接關系來實現。

順序存儲結構的主要特點是：

（1）結點中只有自身信息域，沒有連接信息域，因此存儲密度大，存儲空間利用率高；

（2）可以通過計算直接確定數據結構中第i個結點的存儲地址Li，計算公式為Li=L0+(i-1)*m，其中L0為第一個結點的存儲地址，m為每個結點所占用的存儲單元個數；

（3）插入、刪除運算不便，會引起大量結點的移動。

2. 鏈式存儲結構

鏈式存儲結構就是在每個結點中至少包括一個指針域，用指針來體現數據元素之間邏輯上的聯系。這種存儲結構可把邏輯上相鄰的兩個元素存放在物理上不相鄰的'存儲單元中；還可以在線性編址的計算機存儲器中表示結點之間的非線性聯系。

鏈式存儲結構的主要特點是：

（1）結點中除自身外，還有表示連接信息的指針域，因此比順序結構的存儲密度小，存儲空間利用率低；

（2）邏輯上相鄰的結點物理上不必鄰接，可用于線性表、樹、圖等多種邏輯結構的存儲表示；

（3）插入、刪除操作靈活方便，不必移動結點，只要改變結點中的指針即可。

除上述兩種主要存儲方式外，散列法也是在線性表和集合的存儲表示中常用的一種存儲方式。

1.1.3 線性表結構

1.線性表的定義

線性表（Linear List）是最常用并且最簡單的一種數據結構。它是由n（n≥0）個數據元素（結點）a1，a2，…，an組成的有限序列。

① 數據元素的個數n定義為表的長度（n=0時稱為空表）。

② 將非空的線性表（n＞0）記作：（a1，a2，…，an）

③ 數據元素ai（1≤i≤n）只是個抽象符號，其具體含義在不同情況下可以不同。

在一些比較復雜的線性表中，一個數據元素可以由若干個數據項組成。在這種情況下，一般把數據元素稱為記錄，含有大量記錄的線性表也稱為文件。

例1英文字母表（A，B，…，Z）是線性表，表中每個字母是一個數據元素（結點） 例2一副撲克牌的點數（2，3，…，10，J，Q，K，A）也是一個線性表，其中數據元素是每張牌的點數

2.線性表的存儲

線性表可采用順序方式存儲和鏈式方式存儲。在各種高級語言中的一維數組就是用順序方式存儲的線性表，因此也常用一維數組來稱呼順序表。下面主要討論的線性表對象是指順序表。

3.線性表的基本操作

線性表是一種相當靈活的數據結構，不僅對它的數據元素可以查找訪問，它的長度也可以根據需要增大或縮小，即可對線性表進行插入和刪除數據元素運算。

常見的線性表的基本運算

(1) InitList（L）

構造一個空的線性表L，即表的初始化。

(2) ListLength（L）

求線性表L中的結點個數，即求表長。

(3) GetNode（L，i）

取線性表L中的第i個結點，這里要求1≤i≤ListLength（L）

(4) LocateNode（L，x）

在L中查找值為x 的結點，并返回該結點在L中的位置。若L中有多個結點的值和x 相同，則返回首次找到的結點位置；若L中沒有結點的值為x ，則返回一個特殊值表示查找失敗。

(5) InsertList（L，x，i）

在線性表L的第i個位置上插入一個值為x 的新結點，使得原編號為i，i+1，…，n的結點變為編號為i+1，i+2，…，n+1的結點。這里1≤i≤n+1，而n是原表L的長度。插入后，表L的長度加1。

(6) DeleteList（L，i）

刪除線性表L的第i個結點，使得原編號為i+1，i+2，…，n的結點變成編號為i，i+1，…，n-1的結點。這里1≤i≤n，而n是原表L的長度。刪除后表L的長度減1。具體程序實現可參考本書C語言相關章節。

1.1.4棧與隊列結構

1.棧與隊列的定義

棧是一種限定僅在表的一端進行插入與刪除操作的線性表。允許進行插入與刪除操作的這一端稱為棧頂，而另一端稱為棧底，不含元素的空表稱為空棧，插入與刪除分別稱進棧與出棧。 由于插入與刪除只能在同一端進行，所以較先進入棧的元素，在進行出棧操作時，要比較后才能出棧。特別是，最先進棧者，最后才能出棧，而最晚進棧者，必最先出棧。因此，棧也稱作后進先出（Last In First Out）的線性表，簡稱LIFO表。

計算機基礎知識點歸納總結 篇2

我從xx月xx日開始到青島海信計算機有限公司鄭州辦事處技術服務部實習，到xx月xx日實習結束。在部門領導和同事的指導幫助下，我慢慢了解了公司的組織機構、經營狀況及管理體制，以及技術服務部的基本業務，并學到了許多計算機維護知識。

海信集團是以海信集團公司為投資母體組建的國內大型專業電子信息產業集團。創業三十多年，從最初的青島無線電二廠，到青島電視機廠、海信電器公司，發展成為國內著名的大型高新技術企業集團。多年以來，海信堅持高科技、高質量、高水平服務、創國際名牌的發展戰略，以優化產業結構為基礎、技術創新為動力、資本運營為杠桿，快速成長，迅猛發展，率先在國內構架并專注于家電、通信、信息為主導的xxC產業結構，主導產品為電視、空調、計算機、移動電話、冰箱、軟件開發、網絡設備。

海信擁有國家級的企業技術中心，建有國家一流的博士后科研工作站，每年承擔十多項的國家級項目。20xx年，海信對信息、人才、設備等技術力量進行了整合，擴建為海信集團研究發展中心，里面設有x個專業技術研究所，擁有x多名優秀的專業技術人才。海信堅持將銷售收入的xx％以上投入到技術創新，力求在集成電路設計、網絡設備與服務、新型電子顯示等核心技術上有所突破。

目前，海信在全國有xxx多個營銷中心，xxx多個集銷售、服務于一體的分公司和辦事處，xxx多個維修服務網點。產品還遠銷到歐洲、非洲、東南亞、南美、北美等近百個國家和地區，并在日本、巴西、美國、印尼、中東、澳洲、香港、意大利等國家和地區設立了貿易分公司或辦事處，在南非建立了生產基地，實行本土化經營。

以創新就是生活為宗旨的海信計算機公司是在海信公司強大的技術支持下和雄厚的科研支持下于20xx年成立的。它以科技和人才為依托，堅持知識就是財富，人才就是利潤，向管理要效益的宗旨，充分發揮公司員工年輕化、知識化的優勢，內抓管理，外爭市場，發揮團隊優勢，在短短幾年內取得了令人矚目的成績，成為行業中的一只生力軍。其產品通過國家電工產品認證（CCEE）,通過全國x個省市區協作城市產品質量認證，享有銷售免檢權向消費者優先推薦的資格。產品可靠性指標MTBF（平均無故障時間）達到xxx小時以上。20xx年，海信技術中心被國家經貿委、海關總署和國家稅務總局聯合認定為國家級技術中心，雄厚的技術實力和人才隊伍，為海信的計算機的技術研究提供了堅實的保障；技術中心不僅是海信的研發基地，而且是海信的新產業孵化器和人才培育中心。20xx年xx月在中國電子質量體系認證中心ISOxxx質量體系認證審評中，海信計算機公司成為中國同行中在最短時間內通過認證的公司。

近年來，海信計算機公司始終致力于為社會為人民提供最好的最新的科技產品，先后推出了商用、家用電腦與高端的圖形工作站、服務器和網絡產品。海信電腦曾榮獲20xx年首選購買品牌和20xx年電腦實際購買第三名，其金箭H榮獲高檔組四項測試第一名，金箭V榮獲中檔組四項測試第一名，藍箭獲得廉價組八項測試第一名。其代表作海景回歸海飛箭系列電腦和閃電系列圖形工作站，在國家權威機構的多項評測和用戶調查中名列前茅。

海信公司的服務承諾是：

1〉全國聯保，計算機出現故障時，用戶可憑《品質保證書》在最近的海信公司最近的各級海信維修部以及各個授權維修中心獲得維護服務。

2〉在設有海信計算機維修服務站的地區實行三日內修復的服務。

3〉免費維修，在計算機不見保修期內且在正常使用下的故障，免收部件的成本費用和維修費用，超過保修期，免收服務費，只收成本費。

4〉保修期的第一年內，正常使用過程中的計算機出現故障時，只需播打海信計算機公司設在該區的服務熱線，即可預約時間，并且在預約時間享受免費上門服務。

5〉終身維護，為徹底解決顧客的后顧之憂，對于超過保修期的海信計算機，由用戶和任何一家維修中心（站）簽訂協議，則可享受終生維護。

我實習所在的部門是技術服務部，主要從事鄭州地區的電腦銷售及售后服務工作。雖然我學的是電子商務專業，但在電腦維護方面的知識少之又少，而且從沒給人做過計算機維修工作，所以一切都要從零學起。剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度，讓我對公司運營情況和計算機維護--特別是系統維護有了一定的認識，真正體會到了一個重量級國家級企業單位對人事的重視，理解了我技術服務部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面，但關系到企業在廣大市民心目中的形象，關系到企業參與全國范圍的計算機銷售競爭的魄力及品牌親和力。我們中有經驗的大哥哥大姐姐還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項，經常領著我去進行顧客回訪、產品市場調查、計算機系統維護；后來，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳以及具體維護工作、。在部門領導及全體同事的幫助指導下，經過這么多天的學習、工作，我已熟悉整個電腦維護的流程，可以獨立、熟練地維護電腦，比較準確地報出各種電腦故障問題。

在實習期間，我深切地感受到，技術服務部是一個團結、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲；面對客戶，大家總是熱情真誠；面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發揮。從他們身上，我真正體會到了青島海信敬人、敬業、高效、高水平服務的真實意義，體會到了服務部服務、奉獻的意義，體會到了創造完美、服務社會的服務理念，體會到了青島海信計算機公司的企業文化，知道了什么是創新就是生活。

特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我；有一次，有個顧客說他的計算機經常出現無故的黑屏、死機的故障，當我們到那兒的時候，無論是誰都沒能查出來到底是出了什么毛病或哪兒有毛病，我建議說看看是不是顧客自己對計算機進行CPU超頻了，大家并沒有因為我的沒經驗而不考慮我的意見，結果查明確實是這么回事，然后我們挑回了CPU的主頻，并對顧客進行了自己絕對不要隨便超頻計算機的教育；后來大家在當天的下班總結時當場對我進行了表揚。我真是太高興了。我對能到這樣的公司實習感到驕傲，對青島海信人的事業感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領導和同事交給我的每一項工作。部門領導和同事也都盡力幫助我，給我講授和業務有關的知識，耐心解答我的疑難困惑，并給我制定了一系列的實習計劃，幫我達到實習的目的。

在這一段時間里，我不僅很好地運用了所學的專業知識，而且還學到了很多在學校學不到的實用的待人處世之道，闊大了知識面，也豐富了社會實踐經歷，為我即將踏入社會奠定了很好的基礎。

十分感謝青島海信計算機公司，感謝技術服務部給我這樣一個寶貴的實習機會，讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學生活中留下了美好的一頁！

計算機基礎知識點歸納總結 篇3

本期在教務部的直接領導下，在班主任和同事的大力協助下，順利完成本期的教育教學任務?，F將本期的基本情況總結如下：

一、基本情況：

這學期，我擔任13級計算機專業的教學任務，主要授課的科目是《計算機應用基礎》，本專業自合班后，共有28人，有1/3的學習態度差、目標不明確，自覺性差。

二、教學經驗及體會：

在教學過程中本人很注重教學環節的完善，從教學計劃的編寫、備課，到課堂教學、課后答疑、成績考核、操作練習，我都認真做細做好。學生成績的取得，首先要把握好課程教學的導向，明確教學目標，這樣可以做到有的放矢，達到事半功倍的效果；其次取決于教師教學方法的靈活運用，根據不同的教學對象和教學目標，制定相應的教學方法，充分調動學生學習的積極性，提高學生的自主學習能力，如小組合作學習法、任務驅動法、案例教學法等。最后，在教學過程中，我始終堅信一點——重復是最好、最有效的學習方法，所以很多的時候是讓學生自己在原有的基礎上逐漸提升，反復讓學生進行操作練習，不斷提高的操作能力和創新意識。

主要從以下幾點入手：

（一）、掌握課程導向，明確教學目標。

《計算機應用基礎》是計算機專業的一門公共基礎課程，它所覆蓋的范圍廣。內容主要包括計算機基礎教學的幾個方面，即計算機的硬件組成和發展、Windows XP操作系統平臺的介紹及應用、Office辦公自動化、Internet基礎知識及應用和多媒體技術應用等概念性基礎層次的內容，每節后都有知識拓展，擴充學生的知識面。本課各章節后都配合相應的課后練習，強化學生理論知識和技能的培養。

（二）、不斷完善教學方法，努力提高教學質量。

1、理論與實操互相結合、要講究同步；

按照教務教學要求，《計算機應用基礎》每周共7節課，其中有3節理論，4節在機房里教學，期中大部分時間里是學生在操作練習。所以我在整個學期的教學計劃中，或者在每周備課的時候，甚至是在有明確的學習目的，讓學生實操每次有任務可做，每節有收獲。

2、運用多媒體教學手段進行課堂教學；

利用計算機多媒體課件具有圖、文、聲、像同步等特點，把多媒體課件應用于課堂教學，提高課堂教學的有效性。不僅可以激發學生的學習興趣、增強課堂教學氣氛，還能有效地突破教學過程中的瓶頸，達到事半功倍的教學效果。同時，利用因特網知識，適當的給學生一些自主上網學習的機會，通過網絡來解決學生在學習過程遇到的問題，使學生的學習效果更好，以后在學習或工作中，碰到類似的問題會游刃有余。

（三）調整教學思路，轉變教學觀念，把主動權交給學生。

我認為《計算機應用基礎》的教學應接合省技能考試和抽查大綱要求，應教會學生帶著問題學習，每節課解決一個問題或者是完成一個項目。

總之，在教學實踐中，特別是在職業教育中，我總結了計算機應用課程的新的教學方法，即“提出問題——講解解決問題的途徑——歸納結論和評價”，由簡單到復雜，由抽象到具體，由實際到理論，深入學生，認真總結，一定會取得了很好的效果。

計算機基礎知識點歸納總結 篇4

一、計算機系統的基本組成

一個完成的計算機系統由硬件系統和軟件系統兩部分組成。

二、馮 · 諾依曼結構（硬件系統）

1946年，馮 · 諾依曼提出存儲程序的原理，奠定了計算機的基本結構和工作原理的技術基礎。

主要思想：

將程序和數據存放到計算機內部的存儲器中，計算機在程序的控制下一步一步處理，直到得到處理結果。

現在所有的計算機都遵循了馮 · 諾依曼結構計算機

計算機硬件系統的主要組成部件（五大部件）：運算器、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備。

運算器：進行算術和邏輯運算。

控制器：計算機的指揮控制中心，根據指令要求完成相應操作，產生一系列控制命令，使計算機各部件自動、連續協調工作。

存儲器：保存程序、數據、運算的中間結果和最后結果的記憶裝置。

運算器和控制器統稱為CPU（中央處理器）。輸入設備和輸出設備統稱為I/O設備 。

三 、計算機中數據存儲的.概念

計算機中所有數據都使用二進制進行表示，即0和1進行表示，使用二進制的優點：物理元器件設計簡單、易于實現。

數據存儲單位的術語：

位(bit)：二進制的最小單位，用小寫字母b表示

字節（byte）：1個字節由8位二進制組成，用大寫字母B表示。即1B=8b

字（word）：字長越長精度越高，是計算機的重要的性能指標。

存儲容量

B（字節） KB（千字節） MB（兆字節） GB（吉字節）

1B ＝ 8b 1KB = 1024B

1MB = 1024KB 1GB = 1024MB

四、 軟件系統

不裝備任何軟件的計算機稱為裸機,只有硬件系統。

指令

由操作碼（做什么操作，如+、-）和地址碼（操作數或操作結果的存放位置）組成。

程序

一系列有序指令或語句的集合。

程序設計語言的分類

機器語言：計算機能識別并直接執行的計算機語言

匯編語言：需要編譯成機器語言。（使用“匯編程序”匯編為機器語言程序）

高級語言：如我們常聽說的CVBJava等。 （使用“編譯程序”編譯，并連接為機器語言程序）

軟件分類

系統軟件：用于管理、監控和維護計算機資源以及開發應用軟件

應用軟件：解決各類實際應用問題而編制的軟件

1.3 信息編碼

一、數值在計算機中的表示形式

十進制數

有10個數碼：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

逢10進1

二進制數

有兩個數碼：0,1

逢2進1

八進制數

有8個數碼：0,1,2,3,4,5,6,7

逢8進1

十六進制數

有16個數碼：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F

逢16進1

二、字符編碼

目前，大多數計算機采用“ASCII”碼作為字符編碼。ASCII碼即“美國信息交換標準碼”。 ASCII碼采用7位二進制編碼，可以表示128個字符：10個阿拉伯數字0~9、26個大寫英文字母、26個小寫英文字母、32個標點符號和運算符以及34個控制符。

計算機基礎知識點歸納總結 篇5

時間過得真快，轉眼間為期一周的實訓已經結束。經過這一周的實訓練習讓我們學到了許多知識，回頭想想實訓這幾天我們確實是有很大收獲的。

一周，看似很簡短的時間，實際上按小時計算120小時卻是個不小的數字，也許有些牽強。但是簡短的時間仍是有效的，因為在這一周中我們學到了很多東西，并且接觸了從沒有制作過的文件和一些演示文稿。這一周我們在學習的同時，也進一步懂得了操作的重要性，實訓過程中自己有很多的不懂，很多的問題，都是通過老師或同學的幫助完成的，這次實訓讓我明白了實訓的主要目的是讓我們同過不斷的實習來積累經驗，進而才能把書本的知識轉換為技能。實踐出真理，在這一周的實訓確實有些累，不知從哪開始入手，但是累的有價值。學海無涯，有很多很多的東西在向我們招手，等待我們去努力的學習。在以后的工作、生活和學習中，發展自己的優勢，彌補自己的不足和缺陷。

我們興高采烈的進入到我們實訓的計算機機房，打開各自的實訓電腦，老師發來我們當天的實訓內容。在操作中才知道自己會的只有書本上的知識，到實際操作時什么都不會。自己慢慢的從書上找，結果不是操縱不對就是做不出來結果不對，這些問題我和同學還有老師說過，在老師和同學的幫助下我知道自己的不足之處，并且我改正自己的不足并牢記它。

就這樣，我們實訓了一周，但是收獲不小，在實訓中改正自己操作中的不足之處，讓我知道實際操作并不是那么簡單，實際操作是需要牢固的基礎知識，兩者是不可分開的。

老師布置了一些的作業給我們操練，在老師精心的指導下我已把Excel，word，網絡，powerpoint等操作的很好了！現在我們已步入大學，經過半年的在校學習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學期期間，一直忙于理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實訓之前，電腦對我們來說是比較抽象的，但通過這次實訓，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！據我了解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習；聽著“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂乎！和我們一同參與實訓的還有張尼奇老師和趙志茹老師，在實訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實訓活動十分成功，除了各位同學的充分準備，還要感謝學院和國際教育交流中心系的各位領導及專業老師，沒有他們做出努力，給學生手操的平臺。

經過這次的實訓，我領悟到了任何東西都要“學以致用”，學習了還不行還要看自己掌握了沒，掌握了還不行還要看自己熟練沒，熟練了還不行還要作出一定的成果。這次的實訓，讓我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過硬的理論知識，良好的心理素質，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力、較廣的社交圈和開闊的知識面，所以要把電腦作為一個重點來抓！讓我認識到靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業奉獻我微薄的一份力量。

社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人！在此再次感謝學院領導和國際教育交流中心系的各位領導及專業老師給我們這次實訓的機會，我們會再接再勵，更努力的學習！

計算機基礎知識點歸納總結 篇6

計算機的應用基礎知識

計算機基礎知識；

1、1946年2月15日世界上第一臺電子計算機E；

2、計算機發展史：；第一代：電子管計算機；采用電子管為基本元件，設計使用機器語言或匯編語言；采用晶體管為基本元件，程序設計采用高級語言，出現；第三代：中小規模集成電路計算機；采用集成電路為基本元件，應用到文字處理、企業管理；采用大規模集成電路為主要功能元件，在辦公自動化、；

3、計算機的特點

1、1946年2月15日世界上第一臺電子計算機ENIAC（埃尼阿克）在美國賓州大學研制成功。

2、計算機發展史：

第一代：電子管計算機

采用電子管為基本元件，設計使用機器語言或匯編語言。要用于科學和工程計算 第二代：晶體管計算機

采用晶體管為基本元件，程序設計采用高級語言，出現了操作系統，應用到數據和事物處理及工業控制等領域

第三代：中小規模集成電路計算機采用集成電路為基本元件，應用到文字處理、企業管理和自動控制等領域 第四代：大規模、超大規模集成電路計算機

采用大規模集成電路為主要功能元件，在辦公自動化、電子編輯排版等領域大顯身手。

3、計算機的特點

（1）運算速度快

（2）運算精度高

（3）存儲能力強

（4）邏輯判斷能力強

（5）可靠性高

4、計算機的'分類

按性能模擬式電子計算機 數字式電子計算機 模擬數字混合計算機 專用計算機 通用計算機 巨型計算機又稱超級計算機、超級電腦。 大中型計算機 小型計算機 工作站 臺式機 微型計算機 便攜機或稱筆記本

手持機或稱掌上

5、計算機的應用領域

（1）科學計算

（2）信息處理

（3）計算機輔助設計與計算機輔助制造（CAD/CAM）

（4）計算機輔助教學與計算機管理教學（CAI/CMI）

（5）自動控制

（6）多媒體應用

（7）電子商務

6、計算機的發展趨勢

智能化

巨型化

微型化

網絡化

多媒體化

7、計算機硬件系統

計算機硬件系統由五個基本部分組成，

控制器

運算器 包括算術運算和邏輯運算

存儲器 存放程序和數據

輸入設備 鍵盤、鼠標、掃描儀、數碼相機等

輸出設備。 顯示器、打印機、繪圖儀

控制器和運算器構成了計算機硬件系統的核心——中央處理器CPU（Central Processing Unit）。 通常把控制器、運算器和內存儲器稱為主機。

8、計算機指令定義

指令是對計算機進行程序控制的最小單元，是一種采用二進制表示的命令語言。一條指令通常由兩個部分組成，即操作碼和操作數。

9、指令的執行過程。

計算機軟件是計算機系統中與硬件相互依存的另一部分，它是包括程序，數據及其相關文檔的完整集合。