領帶的手工教案（合集11篇）。

作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班教案爸爸的領帶，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

領帶的手工教案 篇1

活動目標

1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領帶。

2、了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關心爸爸。

活動重點難點

會用繪畫的方式來裝飾爸爸的`領帶。

活動準備

1、蠟筆。

2、印有領帶底稿的繪畫紙人手一張。

3、課件《爸爸的領帶》，視頻展示臺，電視機。

活動過程

一、欣賞爸爸喜歡的領帶

1、這是什么呀？（出示課件頁面、

2、想一想家里誰最喜歡用領帶呀？

3、今天，老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領帶，我們一起來看看，這條領帶是什么樣子的阿？（教師帶幼兒欣賞各種各樣的領帶、

師小結：這些領帶顏色各種各樣，還有漂亮的花紋呢，真好看。

二、學習裝飾領帶的方法。

1、啟發幼兒講講應該如何裝飾領帶。

師：這樣的領帶，你們覺得好看嗎？那怎樣才能讓它變漂亮呢？

師：你們想的辦法真不錯，那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙，給它裝飾一下好不好？

2、教師示范。

師：我先請紅蠟筆來幫忙，在領帶的這一格上涂上紅色，圖的時候注意哦，不能涂到邊框外面，還要用力一點，顏色涂深一點。一格完成了，再選一個蠟筆，換個顏色，給這一格也涂上顏色，還有一格呢，再換一個顏色，涂好了，怎么樣？變漂亮了吧？

三、幼兒給爸爸裝飾領帶。

師：你們想不想也來裝飾一條漂亮的領帶阿？

師：選你喜歡的顏色，在每一格上涂上一種顏色，涂得時候不能涂到邊框外面，還要用力一點，涂得均勻一點，開始動手吧。

幼兒操作教師巡回指導

四、交流欣賞作品。

哇，這么多漂亮的領帶，你們最喜歡誰的呀？為什么？

幼兒相互欣賞作品。

領帶的手工教案 篇2

設計意圖：

家像一個寧靜的港灣，是一個人一生中魂牽夢縈的地方。濃濃的親

情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼

和爸爸一起游戲。在一個家庭中媽媽和爸爸是相輔相成的，為了強化爸

爸在幼兒成長過程中的積極影響，設計了此次活動。

活動目標：

1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶，選擇多種材料，運用繪畫、剪貼、拓印等方式設計領帶。

2.了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動關心爸爸。

3.體驗給爸爸制作禮物的快樂。

活動重難點：

能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領帶。

活動準備：

1.請幼兒帶一條爸爸用過的領帶，布置“領帶展覽會”。

2.水彩筆、油畫棒、彩紙、膠水、拓印工具、簡單的花紋圖案。

3.幻燈片課件。

活動過程：

一、談話：激發幼兒對領帶的興趣。

1.出示領帶，小朋友，你們知道這是什么呀？（領帶）它是干什么用的呢？們來看一下這個戴領帶的叔叔精不精神，帥不帥??？小朋友的家里誰喜歡戴領帶??？（爸爸）哦，爸爸喜歡戴領帶啊。戴領帶的爸爸看起來很精神，還很帥。

2.領帶有很多種，老師今天也收集了很多領帶，我們一起來看看吧！出示領帶圖片,老師帶領幼兒逐條欣賞領帶，并向幼兒講解領帶的樣式。

3.看了這么多的領帶，我們知道了領帶有很多種，每一條領帶的花紋和樣式都不同，那小朋友喜歡哪一條呢？想不想自己也動手設計一條漂亮的領帶送給自己的爸爸呢？

二、出示老師用不同材料制作的領帶，并告訴幼兒是用什么材料做成的，引起幼兒自己制作領帶的欲望。

1.老師給小朋友準備了很多材料，我們可以用水彩筆、油畫棒給爸爸畫一條領帶，還可以用好看的彩紙給爸爸黏貼出一條領帶，更可以用拓印的方法給爸爸設計一條領帶。

2.幼兒自主選擇設計領帶的方法，老師平衡一下各組孩子的.數量。

三、畫一畫，粘一粘，印一印，引導幼兒設計出自己的領帶，體驗自己動手的快樂。

幼兒自己動手設計領帶，老師巡回指導提示。

四、教師、幼兒一起展示作品，并評價。

小結：小朋友設計的領帶都非常漂亮，馬上就要過父親節了，我們一起把領帶送給自己的爸爸，作為父親節的禮物好嗎？

提問小朋友，送給爸爸禮物時，準備對爸爸說些什么呢？

活動延伸：

下午請幼兒將自己設計的領帶帶回家，親手送給自己的爸爸，并親手用雙面膠黏貼在爸爸的領口處，體驗成功的喜悅，表達對爸爸的愛意。（活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關心，更加親近，要求爸爸在收到禮物時表現由衷的欣喜和贊賞。）

領帶的手工教案 篇3

教學目標：

1、引導幼兒學習“二方連續”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協調發展。

2、知道剪紙是我國一種民間藝術，并進一步掌握剪紙的基本技能，培養幼兒對民間美術的興趣。

3、鼓勵幼兒積極探索，大膽嘗試。

教學準備：

課件范例白紙、剪刀等教學過程：

一、導入

1、小朋友，你知道哪一天是你的節日？

你們會怎樣慶祝節日？

表演兒歌《全世界兒童是一家》。

2、老師表演變魔術，出示范例。

3、給老師的剪紙起個名字。手拉手

4、什么叫“二方連續”

二．講解

1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？

排序折————畫————剪————裝飾

2、說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

三．操作

1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續的作品，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認真聽，認真看，認真操作肯定會擁有自己的作品，也可以變魔術，說不定還會做得比老師更棒呢！有沒有信心？

2、讓我們做一個手指操，運動一下我們的手指讓他們更靈活。

（黃婆婆在燒茶）

3、按步驟跟老師操作折短邊對著，像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇（重點強調手指處要相連剪強調規則（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些基本方法

四．展示

1、評析

2、玩變魔術的游戲

五．活動延伸

回去給爸爸媽媽變魔術，想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續的圖案來變魔術。大膽地試一試！

教學反思：

亮點：

1、教學過程清晰，老師教得輕松，幼兒學得開心，很好地達成了教學目標。

2、幼兒有很好的.傾聽習慣和剪紙常規。

不足：

1、課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。

2、教師教給幼兒“二方連續”剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發散性思維。

建議：

1、給幼兒提供的紙比例要得當，對折四次后符合小人的比列。

2、教幼兒畫人物時，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。

3、老師示范畫時，強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

4、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據自己的喜好自主設計。

領帶的手工教案 篇4

活動目標：

1. 欣賞各種領帶的圖案和色彩，大膽表達自己的感受。

2. 嘗試用線條組合勾勒領帶的外形，并用色彩進行裝飾。

3. 體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂。

4. 根據色彩進行大膽合理的想象。

5.培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備：

1. 領帶實物若干。

2.水彩筆、油畫棒、卡紙。

活動過程：

一、教師以出示領帶的形式引入，激發幼兒活動興趣。

引入語：“小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎？你們知道這是干什么用的嗎?家里誰最喜歡用領帶啊?”

二、請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。

1.師：活動室周圍有很多爸爸們的領帶，請你們去仔細看一看，和好朋友說一說，這些領帶有什么顏色?什么圖案?

2.提問：你看到什么顏色，什么圖案的領帶？

三、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？

1.師：我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸，請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？

2.提問：你要用什么顏色和圖案來畫領帶？

四、師幼一起提出繪畫要求。

師：小朋友，畫畫的時候要注意什么？

1、先畫出領帶的大體位置形狀，再畫出領帶的`花紋圖案。

2、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。

3、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。

五、幼兒自由發揮、創作。教師鼓勵幼兒創作，提醒幼兒注意畫面布置。

師：現在請小朋友拿出繪畫工具開始畫領帶。

六、欣賞同伴作品。

1．把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。

2．大膽的評價同伴的領帶：你喜歡這種風格的領帶嗎？

活動延伸：

把畫好的領帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。

活動反思：

這是一節美術活動，領帶是男性特有的裝飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準備好的一條領帶，激發了幼兒活動興趣。在活動中根據綱要和指南里的幼兒年齡發展特點設計了各個環節，并體現了孩子的自主性。

整個活動下來，孩子們非常開心地為爸爸繪畫領帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：活動開始時，讓孩子大膽表達自己的感受環節比較少；如果我能在繪畫前先讓孩子們構思，想清楚畫面的布局，給孩子更多想象創作的空間；活動過程中以繪畫的形式來開展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領帶，體現出送爸爸的禮物。

領帶的手工教案 篇5

設計意圖：

本周三的教學活動是《爸爸的領帶》，在教學活動前，我想通過美工區提前讓幼兒初步的認識，簡單的涂畫領帶，在此基礎上，在周三的教學活動中，幼兒可以更好的學貼或印畫領帶。同時在日常生活中，領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進父子間的情感交流。由此我設計并執教了這個區域活動。

活動目標：

1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領帶。

2、了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關心爸爸。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動重難點：

會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領帶。

活動準備：

1、蠟筆。

2、印有領帶底稿的繪畫紙人手一張。

3、課件《爸爸的領帶》。

活動過程：

（一）欣賞爸爸喜歡的領帶

1、這是什么呀？（出示課件頁面）

2、想一想家里誰最喜歡用領帶呀？

3、今天，老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領帶，我們一起來看看，這條領帶是什么樣子的阿？（教師帶幼兒欣賞各種各樣的領帶）

師小結：這些領帶顏色各種各樣，還有漂亮的花紋呢，真好看。

（二）學習裝飾領帶的方法。

1、啟發幼兒講講應該如何裝飾領帶。

師：這樣的領帶，你們覺得好看嗎？那怎樣才能讓它變漂亮呢？

師：你們想的辦法真不錯，那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙，給它裝飾一下好不好？

2、教師示范。

（三）幼兒給爸爸裝飾領帶。

師：你們想不想也來裝飾一條漂亮的領帶阿？

師：選你喜歡的顏色，在每一格上涂上一種顏色，涂得時候不能涂到邊框外面，還要用力一點，涂得均勻一點，開始動手吧。

幼兒操作教師巡回指導

（四）交流欣賞作品。

哇，這么多漂亮的領帶，你們最喜歡誰的呀？為什么？

幼兒相互欣賞作品

活動延伸：

下午請幼兒將領帶帶回家，親手為爸爸帶上（用雙面膠粘貼在爸爸的領口處），體驗成功的喜悅，表達對爸爸的愛意（活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關心，更加親近，要求爸爸在收到禮物的時候表現由衷的欣喜和贊賞）。

活動反思：

“爸爸的領帶”是一節繪畫活動，小班的幼兒剛入學，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利于發展幼兒的觀察力，感受力，認知能力，想象力等。這些能力的發展有利于促進幼兒創造思維的發展?；顒忧?，我進行了充分的準備，包括輪廓和構線，在本次美術涂色活動中，由于領帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進行結構性的分析，通過多面性的認識來進行涂色。通過本次活動一方面認識了領帶，另一方面學習了構圖涂色，同時積累了孩子對色彩感知欲。

領帶的手工教案 篇6

大班藝術活動：手工—畫報小魚

活動目標：

1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。

2、能運用多種材料設計裝飾畫報小魚。

3、體驗與同伴分享創作的快樂。

活動準備：

1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。

2、制作好的頭飾紙圈。

3、大七班幼兒提前學會搓紙棒

活動過程：

一、開始部分

出示紙棒，激發興趣

師：今天老師帶來了一個很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今天還想玩嗎？那我們一會就動手做一個紙棒，一起來玩一玩吧。

二、基本部分

1、制作報紙棒

（1）師：誰知道紙棒是怎么做出來的？

（2）幼兒講述，教師小結：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報紙的一角開始向里卷（卷得緊就細，卷得松就粗），最后用膠帶固定。

（3）幼兒制作紙棒

2、游戲：紙棒變變變

（1）師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？

（2）幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形

（3）教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。

3、紙棒變小魚

（1）師：老師的小魚是什么形狀的？你還見過什么形狀的魚？

（2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚

4、觀賞魚的圖片

（1）師：“我們的魚和平時看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？”

（2）出示魚的`圖片，仔細觀賞并討論魚的主要外形特征

5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報紙魚

（1）介紹裝飾材料。

（2）幼兒分組裝飾報紙魚，教師個別指導

（3）教師出示報紙魚頭飾，請裝飾好報紙魚的幼兒，陸續制作成頭飾，加入游戲

6。游戲：小魚游一游，個別點評幼兒作品

三、結束部分

帶小魚游出場。

活動反思：

本次活動比較順利地完成。正如《指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現和創造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術活動，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對自己高標準嚴要求，反復搓紙棒，希望能搓出一條細細長長地紙棒。在裝飾小魚時，幼兒也能根據自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現手法表達自己對小魚的感受和想象。

對于孩子獨特的作品，我們成人應給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，從而讓他們學會發現美，從同伴的贊揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。

不足之處：

在幼兒搓紙棒時，部分幼兒能力強，很快就搓好了，而部分幼兒因為個體差異，在搓紙棒時總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。

領帶的手工教案 篇7

活動目標：

1.欣賞各種領帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。

2.能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經驗裝飾爸爸的領帶。

3.熟悉爸爸衣飾特點，體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂，產生愛爸爸的情感。

活動準備：

1.裝飾爸爸的領帶PPT。

2.水彩筆、畫紙、花紋范例。

活動重難點：

1.重點：欣賞各種領帶,感受不同的線條、花紋、色彩搭配后帶來的美感。

2.難點：能選擇多種工具遷移已有線條、圖案、色彩經驗裝飾爸爸的領帶。

活動過程：

1.播放課件,引發幼兒活動興趣。

提問:這是什么？一般誰會用到它？戴領帶的爸爸看起來怎樣?

2.創設“領帶博覽會”，帶領幼兒欣賞各種領帶。

師：今天我們這里要開領帶博覽會，一起來看看。

(1)請幼兒介紹自己喜歡的領帶。引導幼兒從顏色線條、花紋等方面介紹自己喜歡的領帶,感受圖案的`美。

(2)教師進行總結、提升。

小結：這些領帶有的是以動物、植物、花卉、植物造型為主，有的以色塊為基本造型，還有的以線條做基本造型。

3.幼兒繪畫創作領帶，教師巡回指導。

師：你的爸爸會喜歡什么樣的顏色、圖案呢？鼓勵幼兒大膽說出爸爸的喜好。

師：這里還有一些領帶沒有被創造出來，你們也來試試看。創作前請你來想一想你的領帶想用什么顏色、造型來創作？

可針對個別幼兒的需要進行指導,重點關注有創意的作品。

1.將作品展覽，師幼共同欣賞、評價作品,感受給爸爸制作禮物的快樂心情。

(1)把幼兒設計、制作好的領帶掛在繩子上進行展覽,鼓勵幼兒欣賞、講述。

(2)請個別幼兒從材料、圖案、制作方法等方面評價自己或同伴的作品。

師：你喜歡哪條領帶？為什么？

(3)結合幼兒作品,從圖案的運用、設計的創新等方面進行點評。

中班語言兒歌《兩只蚊子吹牛皮》公開課視頻+PPT課件+教案+音樂（快板書）幼兒園班本課程《螺絲的奇妙力量》課件PPT主題故事教學活動

領帶的手工教案 篇8

目標：

1、嘗試用建筑材料把自己設計的未來的橋表現出來

2、發展幼兒動手操作能力和表現力

3、培養幼兒相互合作、勇于探索的`品質

準備：磚塊、木柏、板、紙盒、竹節、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

指導：

一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

二、介紹材料和工具

三、引導幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構

1。啟發幼兒與同伴協商選材

2。鼓勵幼兒大膽構思并根據構思進行分工合作地建構

3。師巡回觀察適當指導

四、引導幼兒把作品集中擺放地班上創設"我們造的橋"互相觀賞

五、延伸：鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級參與展示交流

領帶的手工教案 篇9

設計意圖：

日常生活中，領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進父子間的情感交流。根據我的個人子課題《美術活動中不同材料涂色技能獲得的研究》，由此我設計并執教了這個活動。我在活動一開始引導幼兒欣賞了各種各樣的領帶，為下面的繪畫環節做好了準備。然后引導幼兒回憶并欣賞《百老匯爵士樂》，從中獲取線條經驗，再進行繪畫設計，最后通過相互評價，獲得美的感受。

活動目標：

1.欣賞各種領帶的圖案和色彩，大膽表達自己的感受。

2.遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經驗設計領帶。

3.體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂。

活動準備：

1.在活動前，幼兒已欣賞過各種領帶圖片；

2.紅、黃、藍三色蠟筆，記號筆人手1支；

3.有領帶外形的畫紙。

活動重難點：遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經驗設計領帶。

活動過程：

一、教師播放課件，引導幼兒欣賞各種領帶。

1.教師：看，老師給小朋友帶來了什么？它們長得一樣嗎？那它們是什么樣的？

2.根據幼兒的回答，教師進行小結：有的是以動物造型為主的，有的是以花卉和植物造型為主的，有的是以色塊為基本造型的，還有的是以各種線條為基本造型的。

（評析：活動一開始引導幼兒觀看并回答欣賞過的領帶，這樣既能引起幼兒的興趣，又能培養幼兒的觀察力及口語表達能力，也為接下來的繪畫環節做好準備。）

二、引導幼兒欣賞《百老匯爵士樂》。

教師：今天老師帶來了蒙德里安的另外一幅作品《百老匯爵士樂》，你看了以后，你覺得這幅畫怎么樣？（很亮麗、很活潑）畫家用了哪些線條？垂直線、水平線組成了什么形狀？（一個個方形）除了垂直線和水平線還有那些線條呢？那這些線條還可以組成哪些形狀呢？畫家用了哪些顏色？

（評析：此環節是通過回憶與欣賞來了解《百老匯爵士樂》是于垂直線、水平線組成的畫面，增加幼兒的色彩、線條的經驗，為后面設計領帶的活動作準備。）

三、教師布置任務，提供畫紙讓幼兒創作。

1.教師：我們試一試用這些線條來裝飾爸爸的領帶，再涂上紅、黃、藍三種顏色吧，不過我們的格子要畫的`大一點哦。

2.教師注意根據幼兒不同的水平進行指導。

（評析：先布置任務再讓幼兒動手操作，這樣不僅能讓幼兒有目的地去做，而且也鞏固了所學的知識技能，發展了幼兒的動手操作能力及想象力。）

四、集體欣賞作品，相互欣賞、交流。

1.鼓勵幼兒介紹自己設計的領帶。

教師：說說你最滿意的地方。有沒有不滿意的地方？為什么？

2.鼓勵幼兒大膽評價同伴的領帶。

教師：你喜歡這種風格的領帶嗎？它給你帶來什么樣的感覺？

3.教師：把領帶送給爸爸時，你想對爸爸說些什么？

4.教師：那我們把這些領帶帶回去剪下來送給爸爸吧。

（評析：介紹作品以及對同伴的作品做出合理的評價，不僅能提高幼兒的審美能力，同時也增加了幼兒的口語表達以力。）

教學反思：

整個活動下來，孩子們的興趣都非常高，而且也非常樂意地為爸爸裝飾領帶。而且在活動的過程中幼兒的技能得到了鍛煉，也發展了小朋友的語言表達能，加深了幼兒與爸爸之間的感情。但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：我發現很多的孩子在裝飾的時候只用了線條，整個畫面顯得比較單一。可見幼兒在欣賞領帶時，并沒有認真仔細地的觀察，才會導致畫面的單一，因此在以后的活動中，教師應注重幼兒觀察能力的培養，這樣有利于幼兒畫出色彩鮮艷、圖案各異的畫來。

領帶的手工教案 篇10

活動設計：

家是孩子的避風港，是一個人一生魂牽夢縈的地方。在濃濃的親情中，人們又往往突出媽媽，而弱化爸爸。我們在主題活動《親親一家人》中，一改以往的傳統特點，重點進行了關于爸爸的一系列教學活動，使爸爸真正介入到幼兒的生活學習當中。領帶是爸爸的主要衣飾特點，是男性特有的衣飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。

活動目標：

1、能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。

2、熟悉爸爸的衣飾特點，更主動的關心爸爸。

3、培養幼兒動手操作的.能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、色彩、圖案各異的領帶若干。

2、以剪好的領帶形狀的紙人手一份。

3、蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

活動過程：

一、爸爸喜歡什么樣的領帶。

1、出示色彩、圖案各異的領帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領帶??？”

2、請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。

3、 “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？”

4、請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢？

4、觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。

二、我給爸爸做領帶。

1、鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領帶上，然后再用漿糊粘貼。

2、把設計好的領帶掛在墻壁上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。

3、離園時，把領帶帶回家，給爸爸親手戴好。

活動反思：

領帶是男性特有的裝飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準備好的一條領帶，可是我班有的孩子說這是圍巾，有的說這是帶子……還有一個小朋友說“我爸爸也有這個”，我馬上接到他們說“這是領帶，爸爸的領帶”。

接著請幼兒觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋，這下孩子們說開了“有紅顏色、有藍顏色、有圓形……”我用一幅有一條大領帶的畫讓孩子們靜下來，“哇，好大的一條領帶哦，這條領帶你們覺得漂亮嗎”？啟發幼兒開動小腦筋，想想辦法來裝飾爸爸的領帶，并說說自己喜歡什么樣的領帶。我請鑫鑫小朋友來“領帶”上作畫，鑫鑫說他喜歡棒棒糖，所以她在上面畫了棒棒糖。接著請孩子們在各自的“領帶”上畫上自己喜歡的認為漂亮的東西，有的孩子畫的一座房子，有的孩子畫滿了愛心，還有的孩子把領帶涂成七彩色。畫好了之后請幼兒把領帶拿回家，親手為爸爸戴上，體驗成功的喜悅，表達對爸爸的愛意。

整個活動下來，孩子們非常開心地為爸爸裝飾領帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：如果我能在活動前多準備幾條不一樣的領帶，讓孩子們直觀地看出領帶的區別，這樣會達到更好的教學效果，還有一點就是孩子上前作畫時應給她們多一些時間，老師可和孩子共同把畫完成，不要急著畫沒完成就讓所有的孩子作畫。

領帶的手工教案 篇11

活動名稱

小班美術：爸爸的領帶

活動目標

1.幼兒掌握撕貼的方法，美觀地裝飾爸爸的領帶。

2.了解爸爸的服飾特點，愛爸爸，會主動關心爸爸。

活動過程

一、導入活動。

1．小朋友們，小熊剛剛打電話告訴我，今天是熊爸爸的生日他想給爸爸做一條漂亮的領帶，你們愿意幫幫他嗎？你們家誰也帶領帶的？

2．你的爸爸喜歡什么顏色和花紋的領帶呢？小結。

二、學習裝飾領帶的方法。

1．這是我為熊爸爸做的領帶，你們想不想也為你們的爸爸做一條漂亮的領帶。

2．介紹操作材料，觀察教師如何用撕貼的方法來裝飾領帶。

師：我們來看一看這是什么？（教師出示材料，與幼兒一起說一說）

做法：拇指食指捏一捏，變成小雞尖尖嘴，捏住紙片扭一扭，撕出一塊小紙片，再蘸上一點漿糊，粘貼在領帶上，記住要貼的滿一點，這樣領帶才好看，提醒幼兒貼畫時，注意不要把碎紙貼在一起，操作后及時用抹布擦手。

三、指導幼兒為爸爸做條領帶。幼兒操作，教師來回輔導能力弱的。

四、教師講評活動。

1．幼兒完成了作品之后，教師將幼兒的作品貼在黑板上。

2．請2-3個設計得好的幼兒來介紹自己的領帶。

3.教師小結