2025青少年活動中心工作總結（匯集7篇）。

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的青少年活動中心個人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青少年活動中心工作總結 篇1

州經濟技術開發區七彩陽光青少年體育俱樂部在杭州經濟開發區社發局教育科、民政科的大力支持下，于20xx年3月成立。俱樂部成立兩年以來，始終以培養廣大青少年體育興趣、愛好和養成終身體育鍛煉的習慣，增強廣大青少年體質，并向他們傳授體育運動技能，積極開展群眾性體育活動為宗旨。20xx年度七彩陽光青少年體育俱樂部圓滿完成本年度各項工作任務，現將20xx年度俱樂部的工作總結如下：

一、建全俱樂部的機構、加強領導

俱樂部下設辦公室、培訓部、競訓部和財務部，各部門分工合作，相互協調，確保俱樂部運行順暢，完成俱樂部的各項工作。定期召開了俱樂部主要負責人的工作會議，討論、制訂年度及階段工作計劃。本俱樂部具體任務由秘書長組織落實各項工作措施。

二、按照俱樂部章程辦事，積極開展各項活動

領導高度重視俱樂部的日常工作，定期召開班子成員和部門工作會議，研討相關事宜，傳達市、區體育局、社發局相關會議精神，確?！捌卟赎柟狻鼻嗌倌牦w育俱樂部各項活動規范有序地進行。俱樂部積極拓寬活動范圍，在原有籃球、跆拳道、羽毛球、乒乓球項目的基礎上，新增了田徑、中國象棋、航模、機器人等競賽項目。俱樂部有專兼職教練員5人，社會體育指導員3人，本俱樂部積極為全校的師生服務，在雙休日、假期等定期向全體學生開放，擴大學生參加體育活動的人數，豐富學生的課余生活。學生上課期間主要利用課余時間：如利用課外活動舉辦小型的乒乓球、籃球、足球和羽毛球比賽，節假日則與其他學校進行籃球比賽和足球比賽區。本年度新增加了射箭隊、輪滑隊、武術隊課程，不斷豐富學生業余愛好。加強本俱樂部的內部管理，規范各種制度，認真完善教練員聘用、培訓、競賽等制度。

三、規范管理，注重師資建設和會員發展

1、本俱樂部規范管理制度，“請進來與走出去”相結合的方式，認真落實教練員聘用和培養制度。

2、俱樂部制定具體可行的培訓計劃。積極組織體育教師、教練員參加各類師資培訓。三位體育老師參加浙江省體育教師培訓活動。陳老師參加國家級社會指導員培訓和射箭教練員上崗培訓；馬老師參加杭州市校園足球教練員培訓；李老師參加杭州市乒乓球二級乒乓球教練員培訓。積極開展校本培訓，每位體育教師、教練每年撰寫一份個人三年成長規劃和培訓年度規劃，開展有自己特色的體育項目教學活動，負責俱樂部一個活動項目的組織和訓練。馬老師在20xx年獲杭州市校園足球優秀指導老師稱號。

3、努力發展俱樂部活動。俱樂部每周六向社區和個人會員開放，教練無償為學生做活動指導。今年，俱樂部也能夠更好地為社區的服務，讓更多的市民參與俱樂部的活動。

四、加強財務管理，嚴肅財務紀律

1、俱樂部有獨立帳號，獨立核算，財務帳目做到帳冊、憑證齊全，認真做好財務審計報告工作。有專職財會人員，財務支出用于章程規定的范圍，財務管理符合規范。

2、本俱樂部嚴格按照開發區民政局和社發局的有關要求辦理年檢要求。

五、積極參加區、省市級比賽

本俱樂部會員積極參加積極參加區、省市級比賽。通過各類比賽的.平臺，不斷提升俱樂部會員的競技水平，同時也大力宣傳了本俱樂部。

六、積極承辦區級、市級比賽

為了更好地拓展本俱樂部的發展，積極承辦省級、區級比賽，通過組織承辦各類比賽，不斷積累本俱樂部的組織能力和各種比賽經驗。主要承辦東方社區體育活動；承辦開發區校園足球文化活動；杭州市射箭隊培訓活動。

七、存在問題，亟待改進

1、在有關經費方面，由于俱樂部的努力，故在本年度基本上沒有動用本金，所需資金來源于各種培訓、競賽、舉辦的夏令營所收取的經費。本著非盈利的宗旨下，不斷擴大青少年體育人口，調動學生的積極性和興趣，所以在夏令營、培訓班、競賽、運動場對外開放、團體會員、個人會員的收費上收取一些基本的費用。

2、由于資金有限，教練員的聘用的不固定性，教練員的水平有待提高，給俱樂部的各種活動也帶來限制，在20xx年，我們將不斷努力，添置各類培訓和訓練用的器材和聘用更好的水平的教練員。

3、七彩陽光青少年體育俱樂部是綜合性的俱樂部，鑒于我校目前的情況，故在籃球、足球、羽毛球、射箭、航空航模方面多做了一些工作，待體育設施齊全之后，在跆拳道、射箭隊等項目要重點突破。

4、鑒于上述的問題與困難，要發揮俱樂部各種功能，吸引更好的會員，參加俱樂部的各類活動。讓更多的家長了解本俱樂部活動的宗旨。為廣大青少年的體育活動、培訓、競賽作出我們應有的貢獻。

自“七彩陽光”青少年體育俱樂部20xx年成立以來，我們一直以“立足服務建體系，創新思路促發展”為宗旨，將俱樂部作為宣傳和組織體育活動的陣地，為促進素質教育的實施、培養開發區青少年體育人才、推動開發區全民健身做出應有的貢獻。

青少年活動中心工作總結 篇2

為了全面落實消防安全責任制，積極推動消防安全網落化、標準化、戶籍化管理。大力整治各類火災隱患，杜絕火災和安全傷亡事故的發生，保持正常的教育教學秩序，維護學校安全穩定，我活動中心開展大量了工作。

首先成立領導小組，由校長擔任主要負責人，其他為校級領導為組員。認真學習了市級、教育局的通知和精神，領會安全責任和重要性，號召教師和學生提高安全意識及消防知識的普及。

我活動中心列為安全重點單位。為了有一個和諧、優美、安全的校園，根據我校實際情況及易發生火災地方進行重點檢查。重點教室有：多功能室、舞蹈室和微機室。對這三個室進行了重點檢查，多功能室檢查了電備箱、電線、插座、話筒、舞臺及電子屏、消防器材的檢查。其中滅火器由兩個失效，其它正常。有校長和本教室教師簽字安全責任書；對舞蹈室進行了樂器、舞蹈練功扶手，鏡子及暖氣閥門進行了檢查；微機室對電腦、電線、插座、開關、及機箱檢查，檢查合格后簽字。學校還組織全校師生安全演練，。學校利用多種方式宣傳安全知識。如李xx美術班利用他們特長繪畫知識宣傳安全知識，馬老師剪紙班利用靈巧的雙手剪出各種圖案如；動物、人物來展示安全知識；書法班利用條幅來宣傳，學校也利用電子屏、PPT、講座來提高安全知識，實際演示應急燈、安全門的.應用，使學生能在意外獲得逃生。李崇老師班開展法律知識講座，在今年憲法日學校外聘律師給教師法律講座，使廣大學生得到了鍛煉，提高了對法律安全工作的意識。

通過一系列的活動，我校在安全法律知識方面得到進一步提高，師生安全意識進一步深化，強化了學生對安全知識的重視。

青少年活動中心工作總結 篇3

來到青少年活動中心的這一周，我參加過許多活動：

有艱苦的隊列隊形訓練；有唯美的陶藝；還有刺激的攀巖……這些活動雖然不能讓你耳目一新，但親身體驗過后，它會讓我們有許多收獲。

隊列，我們堅持不懈

隊列隊形訓練可謂是最苦的一項活動了。瞧，六個中隊已經站好等待訓練了，隨后一位強壯的教官站在主席臺上，手里拿著一個話筒做起了自我介紹。教官介紹完畢后讓我們將幾個隊列隊形的基本動作做了一遍，教官并不滿意。接下來，我們便進行了長達一個半小時的訓練。我們所訓練的第一個動作是軍姿。軍姿說難也難，說簡單也簡單。簡單是因為你只需要站在那里，難是因為你必須掌握許多技巧。訓練軍姿時，我們站在那里一動不動的，像個木頭人似的，你只要輕微一動，被教官發現，全體學生就要多站三十秒。剛開始，站在那兒還挺好玩的，可時間一常，我就腰酸背痛，全身上下哪兒都不舒服。但我還是堅持了下來，大家也都堅持了下來。接下來的動作越來越難，大家也越來越累。但為了磨練自己，我們都挺了下來。到了訓練下蹲時，大家都開始慢慢放棄了。這時教官對我們說：“剛開始你們可以做到的，那只是鍛煉，但現在你不可以做到的，是磨練！”聽完教官的一番話，我們重振旗鼓，咬緊牙關，堅持著，再堅持著終于走到了最后。

陶藝，我們創新不斷

陶藝，是我最喜歡的一項活動。進入陶藝室，大家都興奮不已，被眼前的那一件件陶藝作品所吸引。隨后，教官為我們講解了許多關于陶藝的事情。等到快要制作陶藝作品的時候，教官說了一句：“你們可不要一味的模仿別人，你們應該大膽創新。”教官說完后給每人發了陶泥用來制作自己的作品。許多人在捏陶泥之前思考了許久，像是要完成一件偉大的藝術品似的。時間在一分一秒的流逝著，原本不怎么好看的陶泥，在大家精心的制作下變成了一件件美麗的陶藝品。大家臉上都洋溢著快樂的笑容。在作品中，沒有找到與展覽品相同的陶藝，有的只是大家與眾不同的創意品：高傲的天鵝，美麗的花瓶，貴重的方鼎……這些都是大家的創意與勞動的結晶！

攀巖，我們勇攀高峰

攀巖是十分刺激的活動?？矗吒叩膸r壁上有許多形態各異的石頭，“加油！”隨著一陣陣的鼓勵聲，柏思懿來到了巖壁下進行攀巖。她那靈活的.身軀順著巖壁的方向快速爬動著，只見她的一雙手抓緊一塊石頭，兩只腳踩著兩塊巖石中，其中一只手努力的向上伸，抓住了一塊巖石，另一只手抓住同一塊巖石，手臂向上撐，兩只腳向上翹起踩住更高的兩塊巖石，就這樣她很快爬到了第六塊巖壁。她試圖用同樣的方法爬向第七塊巖壁時，但由于巖石之間的間隔太大，她無法抓住另一塊巖石。此時，柏思懿緊緊的抓住巖石，邊休息邊小心翼翼地擺動腦袋觀察“地形”。過了一會兒，只見柏思懿向左邊爬去，抓住巖壁的邊緣緩緩地向上挪動?！凹佑?！”，“加油！”隨著同學們的一陣陣吶喊，柏思懿爬到了無人到達的第八塊巖壁，此時她全身發軟，體力透支到了極限，沒有了一點力氣，最終沒能爬上第九塊頂峰掉下來了。我相信她內心此時一定會很高興的，因為她努力過，沒有什么遺憾。這種心態不正是我們每個人都要學習的嗎？

這些活動雖然都成為了過去，但是在活動中的啟示將讓我受益終生，銘記在心。

青少年活動中心工作總結 篇4

青少年校外活動中心是服務、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺，是學校教育的延伸和有力補充，是加強未成年人思想道德建設、推進素質教育、建設社會主義精神文明的重要陣地。積極貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的精神，以“貼近和服務廣大未成年人”為宗旨，堅持公益性原則，堅持素質教育原則，開展豐富多彩的主題教育、興趣培養、特長延伸等活動，使學生在探究和實踐過程中增長知識，開闊眼界、陶冶情操，提高能力、愉悅身心、健康成長。面向全縣青少年，培養全面發展、富有創造能力的新型人才。

一、工作思路

加強管理，做好各項工作。要加強與媒體的溝通合作，充分利用好“國家資助建設的校外教育活動場所”這塊無形資產的牌子，大力宣傳校外教育的公益性、平等性和服務性。通過制作和展示活動中心及其相關部室板面、印制發放宣傳彩頁，讓全社會進一步了解青少年校外活動中心建設與管理的情況，形成良好的氛圍。利用青少年校外活動中心的社團組織舉辦一臺綜合晚會，向社會全方位展示青少年活動中心的風貌，爭取青少年家長和社會各界的支持，吸引廣大青少年參與校外活動，增強校外活動中心的可持續發展。積極組織學生參加各級培訓、展示及有益的各類競賽活動，創設多樣化的活動載體，形成開放性的校外活動平臺，利用廣播、電視、報紙、網絡等多種方式對參加活動情況進行廣泛的宣傳報道，積極營造氛圍，打造活動品牌，擴大活動的宣傳效果和社會影響。

二、強化過程管理。

再宏偉的藍圖、再高遠的目標，落實不好都是空談，為了真正落實好活動中心的各項工作目標，中心要求所有的活動開展都要做到“四有”，即有計劃、有方案、有過程記載、有總結，所有培訓項目要做到“四有”，即有教材、有備課、有反思、有作業，同時，中心進一步修改完善內部管理制度，特別是建立健全安全工作履職考核制度，做到強化過程管理和定性與定量評價，全面實行目標管理與崗位管理，定崗定責任，促進整體工作的全面推進，不斷提升校外教育服務水平，努力辦好人民群眾滿意的'校外教育。

三、堅持公益性原則，走多元化服務的發展模式。

1、始終堅持把社會效益放在首位，充分發揮校外教育的主體作用，免費開放天文館、圖書室、汽車模擬駕駛室、計算機室等活動空間，提供所有活動設施，繼續搞好特長培訓活動。重點抓好拉丁舞、聲樂、電子琴、鋼琴、珠心算、繪畫、書法、乒乓球、陶藝等專業的培訓工作，讓學生根據自己的興趣愛好自由地選擇活動項目，確保青少年教育陣地作用的應有發揮。

2、在搞好中心主陣地教育活動的同時，走多元化服務的發展模式。大力開展公益性活動。公益性活動的開展大大提高了青少年學生的綜合素質，已成為我中心一道亮麗的風景。20xx年，我們將繼續加大力度，進一步開展形式多樣、豐富多彩的公益性活動，使活動帶動中心的跨越式發展。

3、開展征文競賽和文體活動。面向全縣學生開展繪畫、書法展演及征文競賽活動。通過大型活動的開展，促進我縣素質教育的大力發展。

4、加強活動站的建設。09年至今我們建立鄉下了18所活動分站，使廣大農村孩子與城市孩子站在了同一起跑線上，享受到了校外教育的優質資源，豐富了鄉村孩子的文化生活，愉悅了孩子們的身心，發揮了校外教育的特有功能。20xx年，我們將繼續在建立活動，爭取在每一個鄉鎮都建立一所活動分站，全面推進我縣校外教育事業的蓬勃發展。

四、工作措施

（一）加強內部管理，建立完善的內部管理機制。

1、完善中心“各教研室”的管理機制。使活動、培訓、后勤既相互協作又明確分工，以便提高工作效益。

2、修改完善中心有關制度。實現制度管理，人本管理，做到“有制必依、執行必嚴”，促進各項制度規范化、有序化。

3、建立安全長效管理機制，切實抓好安全管理工作。構建主任—副主任—部室管理人員—代課教師全員安全管理網絡機制，制定安全管理工作預案。

（二）搞好教師隊伍建設，加大專兼職教師培訓力度。一是組織學習相關校外教育法律、法規、政策精神;二是通過網絡資源，了解先進活動中心的有益經驗；三是組織出外考察，相互學習，取長補短，揚長避短。

（三）不斷協調各方面的關系，積極爭取上級主管部門的大力支持。通過爭取資金，加快活動中心基礎設施建設，改善活動中心場所建設條件。

（四）加強收費工作，做到規范有序。特別要做好特長興趣班的報名組織工作，嚴格執行自主自愿的招生原則和規范的報名程序。

（五）組織學員參加各級各類校外教育活動大賽，以活動促發展，推動全社會關注校外教育的發展。

20xx年，翻開校外活動中心新的一頁，我們迎來的是一個新的挑戰，我們活動中心有信心、有決心，在上級各主管部門的正確領導下，團結協作、勤奮苦干，圓滿完成各項目標任務，為xxx教育事業畫出最絢麗的一筆。

青少年活動中心工作總結 篇5

(一)積極推進素質教育，打造優勢品牌項目，為青少年健康成長提供全方位服務

繼續打造國內一流的室內勞技創新教室，完善戶外體驗項目，給孩子們一個親近自然、體驗運動魅力的空間。通過建立完備的課程體系，選聘和培訓優秀教師，建立健全課程管理制度。今年和濟南市歷下區素質教育實踐中心的合作采用了“兩個基地同時開課，全年齡段覆蓋”的全新模式，迅速建立起山青世界獨立運作的課程模式和富有特色的教學管理體系，擴大了綜合實踐課程的服務范圍。

進行項目創新和突破，積極贏得更大的青少年戶外活動市場。強化跨區域合作意識，與天津市華夏未來少兒藝術中心合作，建立“華夏未來山青世界拓展基地”，聯合組織了四期“山青戶外周末”和一期“山青戶外體驗營”活動;暑期，在以往項目的基礎上，增設了“羅馬戰車”、CS野戰、攀巖速降等，開展了七期“山青戶外體驗營”活動，來自全省十幾個地市的一千余名中小學生參與其中。經過兩年的運作，山青戶外不斷出新不斷成熟，更接近專業水準。

開展以“享受耕種之美 體驗收獲之樂”、“我的土地我做主”為主題的“山青農莊自留地”活動。將山青世界部分可耕種土地規劃、分區，按照規定面積和時間，以家庭或班級為單位進行認養，成為山青農莊社員，自主選擇作物品種并定期進行種植物的管理、養護及收獲，參加山青世界專為農莊社員組織的各種活動。

山青世界還發揮共青團資源優勢，開辟青少年交流合作新領域。先后建立了由xxxx省志愿者工作指導中心掛牌的“xxxx省青年志愿者培訓基地”;由xxxx省僑務辦公室掛牌的“xxxx省青少年華文教育基地”以及各大學掛牌建立的大學生社會實踐基地等。并于7月為北京奧運會培訓了100位xxxx籍志愿者;承辦了xxxx“華裔青少年中國尋根之旅”夏令營、冬令營。同時，還積極發揮國內外青少年交流平臺的作用，積極推進國際青少年交流活動，配合省青聯、團省委統戰部接待了香港九龍童軍總會、哥斯達黎加青年代表團等，進一步擴大了山青世界的知名度和影響力。

(二)實施品牌經營戰略，提升服務品質、營造良好形象，山青世界經濟效益、社會效益同步提高

金秋采摘節這一品牌經過運作，更加成熟，社會影響力和知名度進一步增加。今年作為第四屆，游客近萬人，創造開園以來的最佳人氣，采摘節這一品牌活動的影響力和經濟收益同步增大。

秉承以人為本，服務至上的'原則，制定和完善了經營工作中的各類服務規范和標準，細化服務流程，整合媒體資源，加大宣傳力度。同時，依據淡旺季的變化，及時調整營銷方法，建立跟蹤回訪制度，增進與客戶間的友誼;著力打造“山青農家飯”、“山青燒烤”，增加新菜品，增設自助餐，使農家飯、農家燒烤成為山青重要品牌，成為山青經營的動力和市場的號召力。

以打造現代生態農業為目標，認真做好假日農莊及園區綠化工作。調整農莊農產品的種植品種，提高土地利用率和農產品附加值，實現“全年不間斷采摘”的目標;不斷完善農莊設施、環境，充分開發假日農莊功能，為青少年實踐教育活動提供完善的認知服務;同時整合有效社會資源，加強與歷城林業局的合作，建立了“歷城區林業局育苗基地”，借助林業系統專業人員的技術力量，為實現園區綠化工作“科學、規范、創效”的目標奠定了基礎。

(三)營造良好文化氛圍，提高安全意識，美麗山青打造初見成效

結合自身功能定位和實際情況，在園區和主要功能建筑及辦公區域，設計富有教育內涵的文化宣傳口號和宣傳圖片，懸掛溫馨提示，介紹品牌項目，更換宣傳形象，充分反映了山青世界的功能定位及自身特色，體現了良好的精神風貌。

山青世界多次召開安全工作會議，安排部署安全工作。成立了由領導班子成員和部門負責人組成的“山青世界安全督查工作組”，建立了山青世界安全工作情況報告制度，多次對園區的安全工作進行排查，消除了安全隱患，避免了任何安全責任事故發生。

（四）奉獻愛心，回饋社會

深入貫徹落實團中央《關于開展共青團xxxx年“服務青少年月”活動的通知》，并結合“中心”十年慶活動回饋社會，回報廣大青少年兒童的主題，將竭誠為青少年特別是家庭經濟困難青少年服務工作擺上議事議程，堅持公益性原則，因地制宜地開展了內容豐富、切實有效的“服務青少年月”實踐活動。

“中心”在連續幾年每學期為20名特困家庭的子女提供1科免費培訓的基礎上，今年又積極參與團省委“愛心同行”送溫暖公益活動，推出了“送特困家庭青少年免費培訓”活動，將幫扶范圍由原來提供20個免費培訓名額增加到100個;同時將特困家庭送溫暖擴大到也為低保家庭子女送免費培訓。

在“中心”本部和山青世界發動員工進行“捐款送溫暖”活動，將募捐的錢款捐贈給柳埠鎮大會村的貧困少年兒童，扶助貧困少兒就讀。并于春節前向柳埠鎮大會村的特困青少年捐贈12臺電腦和大量的科學實驗箱，幫助他們增長科學知識。

四川地震災情發生后，“中心”自發或有組織地開展了系列愛心活動，“中心”員工、學員先后5次捐款24979.61元，并在樓內組織了綠絲帶愛心傳遞等活動，既是對員工公民社會意識的傳播，也對廣大學員起到了愛心教育的作用。

在活動中心設立“愛心募捐箱”，呼吁廣大學員、家長、全體員工及社會各界人士進行捐款，奉獻愛心，弘揚友愛互助精神，所捐的愛心款將全部捐助給農村困難青少年。

一系列切實有效服務于青少年的活動，使貧困家庭子女切實感受到了團組織的關心和幫助，也將愛心教育、責任教育有機地融入到了“中心”各項培訓活動之中，同時也受到社會各界的一致好評。

在回顧全年工作、總結成績的同時，我們也認識到工作上還存在著一些薄弱環節和不容忽視的問題，將在今后的工作中加以克服和解決。xxxx年，“中心”將繼續發揚艱苦奮斗，勇于創新的優良傳統，充分調動每一個員工的主觀能動性，更好的完成各項工作任務，實現更快更大的發展。

青少年活動中心工作總結 篇6

根據局辦公室通知要求，現將縣青少年學生校外活動中心，20XX年第一季度工作總結及第二季度工作要點報告如下：

一、第一季度工作總結

（一）基本情況

xx縣青少年學生校外活動中心功能使用總面積為2215.56平方米，室外活動面積34468平方米，綠地面積5106.7平方米。室內設有音樂室、舞蹈室、美術室、科技室、形體訓練室、圖書室、閱覽室、計算機教室、多媒體教室、排練室、體能訓練室等共計11個功能室。"中心"有專職教師5名；有兼職教師15名，保安人員1名，保潔人員（公益崗位）2名。長期面向未成年人開放球類運動及圖書閱覽、體能、舞蹈等免費活動，同時，根據學生興趣需求開展吉他、鋼琴、葫蘆絲、跆拳道、武術、繪畫、科技、兒童文學、趣味數學等興趣活動。

（二）抓活動開展，促進學生全面發展

以活動為宗旨，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，積極開展有益健康的活動。一是結合活動中心實際開展陣地活動，積極為學生娛樂、游戲、讀書、科技活動和體育運動搭建平臺，促進學生活潑健康快樂成長；二是組織全縣青少年學生才藝大賽，開展了古詩詞朗誦、音樂、舞蹈、茶藝茶道、器樂等才藝比賽，為全縣青少年才藝展示及有效實施愛國主義、集體主義教育搭建了平臺。

（三）抓興趣培養，鼓勵學生個性化成長

緊緊圍繞堅持公益、服務孩子的工作原則，以"面向未成年人，服務未成年人"為宗旨，以促進學生"專業化學習，個性化成長"為培養方向，大力開展公益活動和興趣培養活動，促進未成年人健康、全面發展。第一季度內，活動中心共開展了兩期專業興趣培訓班。第一期為寒假班，培訓期限為1月26日至2月13日，開設跆拳道、舞蹈、鋼琴、吉他、葫蘆絲、巴烏、繪畫、科技、數學、語文等10個專業，共涉及240名學生；第二期為春季周末班，時間為3月14日至6月14日，課設舞蹈、鋼琴、吉他、繪畫、科技、數學、語文等7個專業共221名在班學生。

二、存在的問題

（一）活動中心建設起步較晚，發展水平不高，品牌活動有待培育；

（二）對校外教育的研究和宣傳還不夠深入，專業研究和工作宣傳還需不斷加強；

（三）管理制度的建設還需不斷完善，編內人員的綜合管理水平還需進一步提高；

（四）活動開展還存在一定的局限性，在廣度和深度上還需進一步加強；

（五）校外活動中心指導全縣青少年校外教育活動還存有一定局限性，廣度和深度尚需繼續加強。

三、第二季度工作要點

一是牢牢把握公益性原則，始終如一堅持普及性和普惠性。堅持以青少年兒童發展為本，全面實施素質教育，堅持德育為先、能力為重、全面發展，堅持學思結合、知行統一，堅持建設與使用、管理并重，堅持普及與提高并重，堅持獨立自主與資源整合并重，堅持規范與特色并重，堅持全面發展與個性發展并重，建好陣地，守好陣地，管好陣地。

二是要繼續完善內部管理，促進校外教育工作不斷朝著規范、科學的.軌道發展，推進依法治教進程。要強化場所管理使用的制度建設，充分發揮場所育人作用。要強化教師隊伍建設，建設一支有大愛之心、有敬業精神、綜合素質高、業務能力強的教師隊伍。要強化活動管理，按照規范開展好陣地活動、戶外活動和各類公益活動，確?；顒右幏丁踩?，逐步培育品牌活動。要強化培訓管理，多在音、體、美和科技活動上下功夫，規范管理制度，促進學生專業化學習，個性化成長。要加強活動中心對全縣校外教育的輻射帶動管理，用制度促工作，實現全縣校外教育蓬勃發展。

三是要豐富內涵，拓展空間，發揮功能，積極創新。要加強人員培訓，通過請進來、走出去和分層次、分類別等方式開展全員參與的培訓。要加強培育特色活動項目，樹立活動品牌，通過開展活動比賽、活動展示，達到以比賽促活動、以展示促活動的目的。要加強宣傳工作，建立xx縣校外教育主題網站，與相關媒體合作，廣泛、深入宣傳校外教育工作，凝聚支持校外教育事業的正能量。

青少年活動中心工作總結 篇7

本學期，我校根據期初制定的工作計劃，面向全體學生，以互助課堂的研究為切入點，有計劃地在課堂開展了小組合作學習，逐步增強學生“助人自助”的意識；通過開展豐富多彩的心理健康教育教學活動，提升全體學生的心理健康素質；通過心理健康教育特色活動，如“陽光心靈故事匯播音”，“心理健康教育活動課區級磨課”以及對孩子們的個案輔導、心理測評等活動，將心理健康教育教學理念與我校的心理健康教育工作的實際相結合，很好地落實了區《心理健康教育五年發展規劃》以及本?！皭凵蠈W校生活，主動和諧發展”的理念……下面，對一學期的工作進行梳理和總結，以期更好地推進今后教學工作的開展。

一、認真學習，踐行先進的教育理論

1.積極參加區級心理健康教育培訓活動，培訓中認真學習優質課和心理專題講座，不斷豐富自我的心理學知識，提高心理學理論水平，有效促進了心理健康教育水平的提升。每一次教研過后，通過認真撰寫高質量的學習心得，不斷內化所學知識，以運用和指導課堂的教學。

2.認真研究教育部《中小學心理健康教育的指導綱要》（2012年修訂版），區《心理健康教育五年發展規劃》，積極在課堂落實這些指導性文件的精神。

3. 利用每周一上午第二三節課教研時間深入開展 “三性課堂”的學習和交流，進一步明確心理教師在課堂的角色定位以及輔導過程中“助人自助”的原則，在與學生的交往過程中做好學生心靈成長的引導者、陪伴者。處理學生的問題多從學生本人的角度分析和解決，避免傳統的說教懲罰形式，多與學生開展心靈溝通，這些理念使得學生真正喜歡心理教師，愛上心理課。我們也常常在教研中就遇到的具體案例討論與不同學生進行更有效溝通的方法。

4.心理健康教育教師根據自身情況自主閱讀，主動學習，提高工作效率，提升自身生活品質，每周三上午第一節是心理組的集體研讀活動，老師們共同品讀了《“后茶館式”教學》《每個孩子都是一個奇跡》，并進行了分享和交流活動，讓教育研讀活動真正成為提升教師專業素養的有效措施。

5.在課題研究方面，本學期重點結合《基于愛上學校生活的互助課堂》的研究的相關理論學習，在教研中開展好形式多樣的各層面的交流與研討，在共同的研討交流中，讓互助課堂的研討深入下去，提升組內教師的專業素養。

二、加強課堂的學習和研究，提升心理課堂教學水平

1.在上期初步梳理出體驗式心理健康教育的課程模式的基礎上，本期三位心理老師重點開展了該模式的課堂落實工作，通過豐富多彩的心理健康教學活動，倡導學生通過自主參與體驗情感，讓學生中在體驗中學習，在學習中成長。在精心開展教學活動設計的討過程中，我們深深感受到體驗式活動情境的創設的重要性，無論課前暖身活動，還是案例探討、頭腦風暴，都要根據學生心理特點巧妙創編，重在調動學生的興趣，激發學生的主動性，幫助學生掌握方法，形成能力。只有這樣，才能真正實現學生是學習的主人，充分發揮學生在課堂學習過程中的主觀能動性，確保課堂教學中學生學習方式的真正轉變。

心理課堂上，三位老師結合各年級各班的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動，深受學生喜愛，較好地達成了預期的教育效果。比如，在“學會溝通，讓心靠近”，“做一個快樂的人”， “面對挫折”等活動中，孩子們在快樂自己的同時，學會了尊重他人，幫助他人，體會了助人自助的快樂；也學會了以積極的心態面對問題、解決問題。

2.分學段認真開展互助課堂的研究，初步取得了一定的`效果。低段重點是同桌傾聽和交流方式的學習以及能力的培養，中高段重點是四人及以上小組合作方式的研究。心理老師們結合心理輔導游戲，班級團輔活動，心理情景扮演和故事討論等活動形式開展研究，積極引導學生在同伴互助的過程中中學會合作、學會表達、學會信任……這些活動培養了學生的人際交往能力。學生們在豐富的活動中，學會了樂觀、自信、尊重與分享，這些可喜的進步讓我們感到欣慰。

3.本學期，我們組的心理老師有了更多的學習和交流的機會，我們將這些活動與日常的教學研究巧妙結合，極大地促進了自身教育教學水平的提升。

（1）20xx年10月23日，蔣莉老師在學校德育處領導和指導老師的共同協作下，積極參加區中小學教師說課大賽，說課主題為《積極交往練本領，贈人玫瑰手留香——我是老師的小幫手》，對體驗式教學模式做了進一步梳理和提煉。

（2）20xx年10月31日，徐誼老師承擔了學習心理為主題的區級教研課《我的注意力法寶》，這節課在龍二小的四年級九班開展。課堂上師生關系和諧，融洽，學生在課堂上不僅學會了傾聽的方法，更將此種能力運用到學習和交往中。

（3）20xx年11月18日，盧永紅老師赴無錫獻課《自信——隱形的翅膀》。心理組老師積極參與了聽課和磨課，和盧老師一起就繪本教學的內容和形式進行了深入研討，積累了繪本教學的寶貴經驗并積極用于中低段課堂的教學實踐。

（4）20xx年11月4日 ，劉英老師參加市級錄像課比賽《“氣球”去哪兒》，在磨課的過程中，心理組的老師積極參與聽評課，共同圓滿完成了任務。學生在這節課堂上也學到了怎樣調控自己的不良情緒，提高了學生解決問題的能力。

（5）20xx年11月28日，劉英老師承擔了區級教研課《記憶“金鑰匙”》，心理組的三位老師積極參與聽課和磨課過程。在這次教研活動中，蔣莉老師還進行了《我是這樣上心理健康教育活動課》的專題講座，讓參會教師對心理健康課的模式及流程更加清晰，有效指導了全區心理健康老師怎樣上好一堂心理健康活動課，受到了與會老師的高度好評。

（6）20xx年12月19日，蔣莉老師赴江油獻課《記憶“金鑰匙”》，心理組老師積極參與聽課，磨課過程。蔣莉老師在劉英老師的教學設計基礎上，融入了自己對學生學習心理的理解，并在課前采用了心理小游戲，極大調動了學生上課的興趣。

（7）20xx年12月26日，蔣莉老師在實小德育片區開展了《怎樣上好心理班會課》的主題講座，從心理班會課的定義，上課流程，注意措施等環節給片區的班主任做了專業的指導和培訓。講座過程中，蔣老師還進行了有趣的心理小游戲，讓講座在一片和諧、愉悅的氛圍中進行，受到了與會老師的高度好評。

4.深入開展“心理小助手”的小專題研究，現在已將“心理小助手”融入班級管理中，每班現有民主推選的幾名“心理小助手”，在平時的活動課中，由他們來承擔課前靜息、課中評價、課后總結的日常管理工作，根據初定的考評細則促進“心理小助手”參與班級快樂管理的興趣，并加強“快樂小天使”日常工作的指導。在部分班級，“心理小助手”還與“神秘朋友”主題心理活動相結合,堅持讓學生每周以神秘朋友的身份寫神秘紙條關心自己的朋友，讓學生們在活動中感受到了被人關心和主動關心他人的快樂，學會大膽、主動、真誠表達自己的想法，也為班級營造出了一種和諧相處、共同進步的良好心理氛圍。