小班防雷電安全教案(實用十一篇)。

小班防雷電安全教案 篇1

活動目標：

1、了解和寵物相處時可能出現的危險。

2、能夠說出如何和寵物安全相處，學會保護自己。

3、體會和寵物安全相處的快樂。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、教學掛圖。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程：

1、引導幼兒觀察教學掛圖內容。

（1）師：家里來了幾個寵物朋友，它們是誰呢？我們一起來看一看。

（2）引導幼兒觀察講述小圖內容。

師：圖上有哪些寵物朋友，圖上的小朋友在做什么？

（3）進一步引導幼兒觀察講述。

師：小貓、小狗、小鳥等寵物非?？蓯??？墒?，如果和寵物相處不當，會給小朋友帶來危險。你知道和寵物相處時要注意什么嗎？讓我們來看看下面幾幅圖吧。這四幅圖里的小朋友做得對嗎？為什么？

（4）進一步引導幼兒討論判斷并說出原因。

（5）教師通過提問引導幼兒說出與寵物相處應該注意的安全事項。

師：能不能和寵物爭搶東西和玩激烈的游戲呢？為什么？寵物的毛以及排泄物能不能摸或聞呢？為什么？和寵物一起睡覺有什么壞處呢？在魚缸附近玩耍會發生什么危險？

2、分組討論和寵物相處時還應該注意什么安全問題。

（1）引導幼兒討論：和寵物相處時還應該注意什么問題呢？小朋友能不能單獨給寵物洗澡呢？可不可以故意去逗弄寵物，把它激怒呢？遇到比較大型的陌生寵物你該怎么做？

（2）以小組為單位，用畫圖的`方法表現大家討論的內容。

（3）幼兒分組討論。暫定每組先討論的3條安全注意事項。

（4）教師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把自己的想法表現出來。

3、集體分享各組討論內容，進行總結，制定和寵物相處的安全注意事項。

（1）請每組派一名代表，介紹自己組討論的內容。

（2）活動總結。

小班防雷電安全教案 篇2

活動目標：

1、教育幼兒了解簡單的用電常識，不摸電閘，不到變電所、高壓線附近玩耍。

2、通過實際案例引導幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

防觸電、雷擊案例兩個；相關圖片；電閘標志

活動過程：

一、教師講述案例《變電所玩耍遭電擊身亡》

1、結合故事進行提問：“你家附近有變電所、高壓線嗎？你家里有沒有電閘、開關？我們應該怎樣做才能更安全？”（結合周圍環境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關，不在變電所、高壓線附近玩耍）

2、欣賞兒歌《防觸電》

居家玩耍，謹防觸電；身是導體，水不絕緣；

插座接頭，容易漏電；切勿亂摸，閘刀開關。

二、講述案例二《樹下避雨遭雷擊》

提問：故事里講了一件什么事？雷雨時我們應該怎樣做更安全？（教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨，不看電視、不接電話）

三、逐幅出示圖片，引導幼兒判斷圖片上的做法對不對。

圖一：小孩高壓線下放風箏（×）

圖二：小孩用剪刀剪電線（×）

圖三：在變電所門口玩耍（×）

反思：

幼兒的想象力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

小班防雷電安全教案 篇3

一、教學目標

1. 讓學生了解雷電的基本知識和危害。

2. 掌握防雷電的基本常識和應急措施。

3. 培養學生的安全意識和自我保護能力。

二、教學重點

1. 雷電的形成和危害。

2. 雷雨天氣中的安全行為準則。

三、教學難點

1. 使學生真正理解雷電的危害性。

2. 引導學生形成正確的防雷電行為習慣。

四、教學準備

1. 雷電相關的圖片、視頻資料。

2. 防雷電安全宣傳手冊。

五、教學過程

1. 導入新課

提問學生是否經歷過雷雨天氣，以及他們對雷電的認識。

展示雷電的圖片或視頻，引起學生興趣。

2. 雷電知識講解

雷電的形成：解釋云層之間的電荷分離和放電現象。

雷電的危害：講述雷電對人員、建筑和電器的潛在危害，包括電擊、火災等。

雷電預警信號：介紹常見的雷電預警信號，如天氣預報、雷電警報等。

3. 防雷電安全常識

室內安全：

關閉門窗，避免雷電直接侵入室內。

遠離金屬門窗、水管等導電體。

避免使用電器，特別是非防雷電器。

不要在雷雨天氣洗澡或接觸水源。

室外安全：

避免在空曠地帶、高地、大樹下等地方停留。

避免使用金屬物品，如雨傘、自行車等。

盡快進入安全建筑或車輛內躲避。

不要在雷雨天氣進行戶外活動，特別是水上活動。

4. 應急措施

一旦被雷電擊中，應立即尋求醫療救助。

若在車內被雷電擊中，應保持冷靜，不要下車。

若在室外被雷電擊中，應盡量躺平，減少與地面的接觸面積。

5. 案例分析

分享一些真實的雷電事故案例，讓學生深刻認識雷電的危害性。

分析案例中人員的錯誤行為，引導學生形成正確的防雷電行為習慣。

6. 互動環節

提問學生關于防雷電的問題，檢驗學生對所學知識的掌握程度。

邀請學生分享自己的防雷電經驗或想法，增強課堂氛圍。

7. 總結歸納

總結本節課的學習內容，強調防雷電的重要性和安全行為準則。

布置課后作業：讓學生在家中與家長一起檢查家中的防雷設施是否完善，并提出改進建議。

六、教學反思

反思本節課的教學效果，評估學生對防雷電知識的掌握程度。

總結教學中的優點和不足，為今后的教學提供參考和改進方向。

小班防雷電安全教案 篇4

一、談話導入

冬天來臨，氣溫也隨之慢慢下降，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖，我們應注意哪些事情呢？現在，我們一起來探討。

二、冬天用火爐取暖應注意的事項：

1、取暖火爐5米范圍內嚴禁存放易燃易爆物品，嚴禁向火爐投放費油及有毒化學物品。

2、取暖火爐必須有人經常看管好，晚上睡覺前必須對火爐進行檢查，確認安全后方可離開。

3、用火爐取暖時，必須保持室內空氣暢通，防止煤氣中毒。

三、冬天安全用電

進入冬季，隨著氣溫下降，氣壓較低，室內空氣流動性差，是引發觸電等安全事故的高發期，為保障生命財產安全，應注意：

1、認真檢查電線，確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。

2、檢查電爐是否有漏電現象。壞了的'要找專業人士修理好之后才能使用。

3、電爐的功率較大，使用一段時間后要關掉電源讓電爐散熱，同時以防電線被燒焦。

4、不要用手接觸發熱部位，以防燒燙傷。

四、總結

通過這節課的學習，你還想提醒大家應注意哪些問題。

小班防雷電安全教案 篇5

《安安全全滑滑梯》

活動重難點：

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導入活動，激發興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬20xx幼兒園小班安全教案20xx幼兒園小班安全教案。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。

幼兒園小班下學期安全教案

《躲開它們》

1、教師講故事《小猴哭了》。

2、教師出示帶有尖頭的.筆，引導幼兒討論。

教師：為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭?(筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西會戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。)

3、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品教師就拿出一樣，放在幼兒的面前。

4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質。

請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害?

情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是細長的)在別人臉上點墨水

情境二：小猴在耍弄樹枝。

情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。

小班防雷電安全教案 篇6

一、游戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

二、游戲準備：

1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

三、游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

四、游戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動

六、教學反思：

安全是幼兒園的`頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

小班防雷電安全教案 篇7

一、活動目的：

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

二、活動重難點：

學習履行一些簡單的安全行為。

三、活動準備：

黃色標記、玩具小象。

四、活動過程：

一、情景導入

引起幼兒對活動的興趣

1、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創可貼?哪里受傷了?，提問讓幼兒發散思維，著讓幼兒猜測

2、我們來聽聽到底發生了什么事?

二、用一個故事導入

在學校什么東西是危險，并聯系幼兒生活經驗進行拓展。

1、聽故事，理解故事內容。

2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。

三、幼兒仔細觀察--發現問題--解決問題

1、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方

師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

2、發現了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。

四：活動的延伸

剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的`，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶?？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方，下節課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好?

活動反思：

出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發散思維。然后聯系幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。

小班防雷電安全教案 篇8

一、教學目的

1.培養幼兒掌握餐具使用方法與注意事項，提高生活自理能力。

2.學習廚房基本安全知識，增強安全意識。

3.建立良好的消防安全觀念，學會在緊急情況下進行自救。

二、教學內容

1.餐具使用方法與注意事項

(1)選擇合適的餐具。

(2)正確使用筷子、勺子、叉子等餐具。

(3)垃圾分類和清理。

2.廚房基本安全知識

(1)學會正確使用廚具和燃氣。

(2)認識燙傷、切傷等傷害。

(3)正確操作電器。

3.消防安全

(1)認識火源及其危害性。

(2)掌握遇到火災時的緊急自救方法。

三、教學方法

1.情境教學法，通過簡單情景模擬實際操作，幫助幼兒掌握基本技能。

2.學習園游活動，讓幼兒親身體驗到餐廳、廚房、消防器材的相關知識。

3.示范教學法，老師向幼兒展示正確的操作方法和安全知識。

4.講解教學法，老師以簡單易懂的語言向幼兒傳授相關知識。

四、教學過程

1.導入環節

老師和孩子一同進入教室，用可愛的小動畫引起幼兒的好奇心，為本節課的目的做鋪墊。

2.學習餐具使用方法

(1)接觸情境:給孩子展示各種不同餐具并讓幼兒動手進行對比，然后老師講解餐具的使用方法。

(2)操作練習：老師發放餐具，讓孩子按照正確的方法使用餐具。

(3)教授清理方法：老師講解垃圾分類及清理方法，引導孩子學習如何分類廢棄物，并清理餐桌及剩余食品。

3.學習廚房基本安全知識

(1)老師展示刀和火源等可能的危險因素，讓孩子認識到可能存在的風險。

(2)講解危險因素的預防方法，引導幼兒正確使用廚具和操作燃氣。

(3)帶領幼兒操作電器，并教授正確的注意事項。

4.學習消防安全

(1)老師講解火源及其危害性，讓孩子了解火災的可能性及危險性。

(2)引導幼兒掌握如何應對火災，提供正確的解決方法和自救方式。

5.總結環節

老師總結本節課所學的餐具使用方法、廚房基本安全知識和消防安全的相關知識。

五、教學師生用品

1.視頻教具和幻燈片

2.餐具：碗、盤、筷子、杯子、勺子等。

3.模型以及電器模擬器具

六、教學評價

1.學習表現評價：觀察幼兒在課堂操作中的技能掌握情況。

2.問答測驗評價：通過開展簡單的`提問，檢測幼兒對課堂內容的掌握情況。

3.情景演練評價：讓幼兒參加消防演練，檢驗幼兒對危險情況的應對能力。

4.行為記錄評價：記錄幼兒在日常生活中對餐具使用和消防安全等方面的行為表現。

七、教育建議

1、廚房使用的地方是存在很多隱藏的風險和危險的，為了讓幼兒們生活得更加安全，應注重教育幼兒廚房安全知識和技能。

2、多用一些具體的圖例教給幼兒安全有關的知識，可以讓他們更仔細地觀察、理解相關的安全要求。

3、家長應積極配合教育，鼓勵孩子學習廚房安全知識，并在日常生活中督促孩子練習相關技能，以提升幼兒的安全意識和自理能力。

小班防雷電安全教案 篇9

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

活動準備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

了解正確的`處理方法。

教師小結：

吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

教師小結：

湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

小班防雷電安全教案 篇10

教學目標：

1. 了解雷電形成的基本原理。

2. 掌握雷電天氣下的安全注意事項。

3. 學會在雷電天氣中正確保護自己和他人的方法。

4. 培養學生的安全意識和自我保護能力。

教學重點：

雷電天氣的安全應對措施。

教學難點：

雷電天氣下避免觸電的常識和方法。

教學準備：

1. 雷電形成原理的動畫或視頻資料。

2. 雷電天氣安全知識的PPT或圖片。

3. 雷電天氣下的安全警示標語或海報。

教學過程：

一、導入新課

1. 通過展示雷電天氣的圖片或視頻，引起學生的興趣和關注。

2. 提問學生：“你們知道雷電是怎么形成的嗎？在雷電天氣下我們應該注意些什么？”

二、新課內容

1. 雷電形成原理

簡要介紹雷電的形成原理，通過動畫或視頻資料展示云層間的電荷分離和放電過程。

強調雷電是一種自然現象，但也具有潛在的危險性。

2. 雷電天氣下的安全注意事項

在室內時：

關閉門窗，避免雷電直接擊中室內。

避免使用電器，特別是非必要的大功率電器。

拔掉電視、電腦等設備的電源插頭，以防雷電通過電線傳導至室內。

在室外時：

迅速尋找安全的避雷場所，如建筑物內部或低洼地帶。

避免站在高處、樹下或金屬物附近，以防雷電直接擊中。

避免使用金屬物品，如雨傘、高爾夫球桿等，以防雷電通過金屬物品傳導至人體。

3. 正確應對雷電天氣

強調在雷電天氣下要保持冷靜，不要驚慌失措。

教授學生在遇到雷電天氣時如何正確應對，如尋找避雷場所、避免使用電器等。

提醒學生在雷電天氣下要特別關注天氣預報和警示信息，以便及時采取措施。

三、鞏固練習

1. 分組討論：讓學生在小組內討論雷電天氣下的安全注意事項和應對措施，并分享給全班。

2. 角色扮演：模擬雷電天氣下的場景，讓學生扮演不同角色（如室內居民、戶外游客等），展示正確的應對措施。

四、課堂小結

1. 總結雷電天氣下的安全注意事項和應對措施。

2. 強調安全意識的重要性，提醒學生在日常生活中要時刻關注安全問題。

五、作業布置

1. 要求學生回家后與家人一起討論雷電天氣的安全知識，并制定家庭雷電天氣安全計劃。

2. 鼓勵學生關注天氣預報和警示信息，學會根據天氣情況采取相應的安全措施。

教學反思：

通過本次教學，學生對雷電天氣的安全知識有了更深入的了解和認識。但在教學過程中，部分學生可能對雷電的形成原理感到難以理解，需要教師在講解時盡量用簡單易懂的語言和生動的示例進行說明。同時，教師在模擬雷電天氣場景時，要注意安全問題，確保學生在活動中不會受到傷害。

小班防雷電安全教案 篇11

游戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。

游戲準備：

1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

2、物質準備：地墊2組、盛滿水的.塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，(。，)把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

活動反思

本節課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。

特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。