抗菌消炎膠囊培訓總結(集錦9篇)。

當我們有一些感想時，不妨將其寫成9篇心得體會，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的醫院抗生素業務培訓心得范文（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抗菌消炎膠囊培訓總結 篇1

根據縣衛生局文件精神，為做好我縣《國家基本藥物臨床應用指南》和《國家基本藥物處方集》宣傳培訓和推廣工作，提高我院醫務人員及鄉醫的業務水平，提升國家基本藥物臨床應用水平，使我院基本藥物制度實施工作順利開展，滿足廣大人民群眾對藥物治療的合理需求，成立了基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作領導小組，認真做好培訓學習工作，現總結如下：

一、領導重視

在縣衛生局領導下，我院成立了基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作領導小組，由院長任領導小組組長，制定基本藥物臨床應用指南和處方集培訓工作實施方案，確定培訓計劃，發放教材，及時總結落實上級布置的任務。

二、培訓內容

我院采用集中培訓、專題講座培訓及自學多種模式相結合的方式，培訓內容按照《國家基本藥物臨床應用指南和處方集培訓大綱》主要包括：

1、解讀國家基本藥物制度和相關配套政策法規，使培訓人員了解國家建立基本藥物制度的重要意義和主要內容。

2、依照《國家基本藥物臨床應用指南》和《國家基本藥物處方集》以及培訓大綱進行培訓，促進基本藥物的合理使用。

三、具體措施

1、成立領導小組，制定培訓工作方案和計劃，組織召開全院醫務人員及鄉醫會議，分發培訓教材，集中學習《臨床應用指南》和《處方集》

2、為避免集中培訓給正常醫療工作帶來的影響，我院采取集中授課及自學相結合的方法進行培訓，提高培訓的進度，促進培訓的效果。

四、培訓效果

培訓期間，大家認真聽講，所有醫務人員基本上都掌握了培訓內容，不懂之處由主講人員現場解答疑難。通過這次系統培訓，提高了全院醫務人員及鄉醫全面了解國家基本藥物制度的政策和法規，提高了我們合理用藥的意識和知識，規范臨床用藥，加快了我院基本藥物實施工作的順利開展，為今后的基本藥物臨床服務工作打下了堅實的基礎。

五、存在的的問題及建議

本次培訓時間短任務重，雖然培訓順利完成了，但還存在著很多不足之處，主要問題有如下幾點：

1、對國家基本藥物使用的重視程度不足。

2、對國家基本藥物的專業知識掌握還不足。

3、對藥物的藥理作用、作用機理、禁忌癥等的熟悉程度還不夠。

針對以上問題，我們提出以下幾點改進意見：

1、加強國家基本藥物知識的學習，掌握各種藥物的基礎知識。

2、加強業務學習，提高專業技能。

3、提高安全、有效、經濟、合理的用藥意識。

抗菌消炎膠囊培訓總結 篇2

為期三個月的進修學習生活已經結束。在這短短的三個月內，我學到了不少知識，感觸良多。

還記得，接到進修通知時，我內心萬分激動，十分感激醫院和科室給了我這次難得的進修機會。去進修之前，我就認真地復習了《臨床骨科護理學》中的有關內容，以加強自己的專科理論水平。并為此次進修學習做好計劃與設想。

也許自己的要求與期待過高，進修的前三周，內心十分失落，原因是：這三周來每天除了完成比我院骨科重得多的`護理工作外，老師們很少給我們進修生講課，較少給我們進行十分正規的護理查房。當然，這里存在客觀的原因：工作太忙，每天若能按時交接班就是十分了不起的事了。

失落之余，只能主動向護長要求——每周跟教授查房一到兩次，并且下午三點鐘后去參加《臨床路徑在優質護理服務中的應用》學習班的學習。護長答應之后，我每天不到七點半就換好工衣出來，先做好一兩個術后病人的床上浴再去參加交班和查房。在《臨床路徑在優質護理服務中的應用》學習班的學習結束后，工作之余，我常常去參加大學或醫院舉行的一些學習講座。在附一，有很突出的一方面就是學習的機會很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上課學習的機會。我在這三個月內，參加了大學、附一舉行的許多學習課程，如《臨床路徑在優質護理服務中的應用》學習班、“院內壓瘡的認識”、“picc管感染的原因分析與處理”、“外科傷口處理的新進展”及《臨床護理教學新理論與實踐技能》學習班等等，并且有幸參加了“20xx年骨與軟組織腫瘤多學科診治研討會”。這些課程、學習班或研討會，不僅豐富了我的專業知識，讓我了解了更多、更新、更先進的技術，更重要的是讓我看到了護理事業的美好未來。

此外，讓我感觸頗深的是，進修的學習方法不同與其它的學習。如果我們用十年以前實習的態度和方法走進進修的地域，那樣可能收益不多，就像我進修的前三周的經歷，總想著“老師會主動教我”，“護長會妥善安排好自己的進修學習”，最后只能失望。進修學習，是一種“自我尋求、自我思考”的學習。在進修過程中，要學會“偷”。自我學習與偷學，對每一個進修生都十分重要。附一的老師，大多數對知識產權的`保護意識都很強。當想把一些有價值的資料拿去復印，借口問“可不可以帶回宿舍看過兩三天還回來?！彼齻兛倳苡卸Y貌地告訴你“對不起，這些東西是我們科自己弄的，你就坐在這里看吧?！边@樣，只能想辦法回去“學習”了。作為進修生，在工作中要注意眼觀六路耳聽八方。

抗菌消炎膠囊培訓總結 篇3

全科醫師的培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，對于培訓全科醫師，提高醫療質量極為重要，是醫學臨床專家形成過程的關鍵所在。我科在陳啟松院長的領導下，結合院內的實際情況，對院內全科醫師進行了比較規范的一系列培訓。

1、高尚醫德及責任意識的培養：醫德觀念模糊影響醫生的進步及行業發展，即損害了衛生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛。我院在全科醫師培訓中強化職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。

2、強化醫患溝通能力的培養：融洽的醫患關系能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等醫師培訓心得醫師培訓心得。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務理念，這對提高醫患溝通能力有著巨大的推動作用。

3、參與臨床研究，開拓科研思維：我科在全科醫師全面素質訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專業外語閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學態度。目的是讓其了解本學科的發展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。

4、基礎理論培訓以集中授課為主，每月定期召開全科醫師例會，并請醫院外出進修回來的醫、技師授課一次。臨床實踐培訓，全科醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。

5、加強評估和考核：建立、實施質量評估及考核制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發現存在的問題：全科醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設計考核方案、內容，流程和時間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。

全科醫師培訓正在從無到有走向逐漸規范的過程之中，帶教老師對全科醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養優秀的醫學人才而努力!

抗菌消炎膠囊培訓總結 篇4

20xx年6月11日、12日，省中醫醫療質量監測中心組織全省各中醫醫院監測員在西安秦都酒店召開培訓會。首先，省中醫監測中心對全省中醫監測工作進行總結。7月份開始上報中醫非藥物診療人次，平均中醫非藥物診療人次費，中醫非藥物診療法收入。

接著，省中醫醫院信息科、市中醫院信息科科長、市縣中醫院醫務科王科長先后做經驗交流。市中醫院利用軟件對中醫非藥物技術占比統計。其次，省中醫監測中心講解中醫醫療監測表年報及月報填報指標說明。年報于1月20日前上報，月報于每月20日以前上報。

最后，省中醫藥管理局醫政科研處胡俊鴻副調研員總結講話。各醫院要加強領導管理，組織協調，健全監測機制，監測員變動太快，各醫院要確定一名監測員上報數據，確保上報數據的可靠性和真實性，監測數據為領導決策提供依據。

抗菌消炎膠囊培訓總結 篇5

為進一步提高我院醫務人員的業務水平，提升醫務人員國家基本藥物臨床應用水平，使我院基本藥物制度實施工作順利開展，滿足廣大人民群眾對藥物治療的合理需求，根據自治區衛生廳《關于印發廣西壯族自治區基層醫療衛生機構國家基本藥物使用培訓方案的通知》和《來賓市衛生局關于開展基層醫療衛生機構國家基本藥物使用培訓工作的通知》文件精神，我院在10日組織實施培訓工作，具體總結如下。

一、領導高度重視，統一部署

根據文件通知要求，我院成立了國家基本藥物使用培訓工作領導小組（負責人），由院長溫惠鋒任組長。領導小組下設辦公室，公衛科副科長李建星任副組長及主管員，負責制定國家基本藥物使用使用視頻培訓工作實施方案，確定培訓課程表，準備培訓教材和教案，落實組織布置的任務。

二、培訓的主要形式和內容

形式：采取網絡視頻教學（華醫網）的方式進行培訓。

內容：按《國家基本藥物臨床應用指南》培訓參考大綱執行具體措施。

1、9日收到衛生局下發的培訓材料后，辦公室立即檢查調試多媒體會議室儀器設備，布置培訓場地，做好前期準備。

2、10日領導小組立即制定培訓方案、培訓課程表和培訓員，組織召開科室主任（科長）會議，分發培訓通知、課程安排表，集中學習《國家基本藥物使用課程內容》。

3、為避免集中培訓給正常醫療工作帶來的影響，緩解工學矛盾，同時我院考慮各村衛生員因交通不便等因素影響。因此經過領導組統一討論，對職工針對性的培訓（詳見培訓簽到表），村衛生員培訓暫緩。

4、總體培訓參加率達到了84.2%，我院醫務人員培訓率達100%，大家認真聽講，所有醫務人員基本上都掌握了培訓內容，同時把《來賓市基層衛生服務機構推進國家基本藥物使用培訓》教材發給每位人員。

通過這次培訓，提高了全院醫務人員對實施基本藥物制度工作的興趣和責任心，使醫務人員基本掌握了國家基本藥物臨床使用知識，加快了我院基本藥物實施工作的順利開展，為今后的基本藥物臨床服務工作打下了堅實的基礎。

抗菌消炎膠囊培訓總結 篇6

在門診、住院、出院、診斷、治療、康復等醫療行為的全過程中，醫療風險無處不在，醫務人員、患者、衛生管理人員、患者家屬，涉及醫療行為的各類人員都可能成為醫療風險的責任人或受害者，但相對于其他高風險行業，國際醫療界對于醫療風險的研究與管理起步要晚得多，而且缺乏成熟經驗，風險一旦發生，將對醫院形象及醫務工作者信譽均可造成不良影響。為了有效的避免醫療風險，并結合我院實際情況組織全院臨床醫生以科室為單位，在20xx年x月到20xx年x月之間由科主任安排時間組織科室成員學習并主講培訓學習內容。

20xx年x月到20xx年x月關于醫療風險防范主要學習了以下幾個內容：

1、如何有效的避免醫療風險。

2、患者住院期間出現摔傷、墜床的應急預案。

3、特殊患者醫療相關事宜應急預案。

4、出院患者隨訪制度。

通過以上內容的學習提高醫務人員法律意識和質量意識，規范醫療行為，預防重大醫療過失行為、醫療事故的發生，改善服務態度，增強醫務人員對工作的責任感，預防醫療糾紛，醫療差錯及醫療事故。強化醫務人員執業風險防范意識。

抗菌消炎膠囊培訓總結 篇7

我是xx醫院中醫科醫生，這次參加了中醫培訓，感悟非常多，下面是我的心得體會：

中醫學由于在形成的初期引入了當時最先進的哲學思想——樸素唯物主義，并沿用至今，形成以陰陽五行學說為核心，臟腑經絡、氣血津液、氣機升降為主體，病因病機、治法方藥為外殼的理論體系，具有靈活多變的思辨性和高度的整體概括能力。另外，許多人有這樣的印象，患者和中醫大夫之間的關系往往好于與西醫大夫之間的關系，甚至亦醫亦友。許多研究也證實，中醫傳統的診療模式有助于形成良好的醫患關系。傳統中醫具有許多區別于西方醫學的特色，其理論形式反映出獨特的人文屬性。中醫學以其強烈的人文屬性成為最能反映醫學與人文相結合的一種形式。

中醫學源于中國傳統文化，也是傳統文化的重要組成部分，要認識中醫、了解中醫、學習中醫，必須先學習中國傳統文化，學習儒家、道家、佛家文化，特別是道家思想，因為中醫學“天人合一”的基本思維方法更接近道家祟尚自然的思想。中醫學認為“形氣相感，形神合一”，人的意識形態、意念活動對自身及周圍事物產生影響。學習傳統文化，體悟自然之道，正是為了修養心性，靜心體悟自然之道、中醫之理，以平靜純凈心行醫，方可能成為醫德醫術均上的好中醫。

中醫理論源于生活實踐，在臨床教學中要多聯系生活，才能更好地理解中醫理論。在病因病機教學中，可采取“取類比象”、“形象思維”的方法，結合日常生活，使學生更形象地理解風、寒、暑、濕、燥、火的致病特點。如風邪致病特點，風的性質“動”→風邪致病特點（陽邪、善行、數變、百病之先導）→臨床表現（動搖不定、昏仆、口眼歪斜、半身不遂、抽搐、震顫、拘攣、頸項強直、角弓反張等）。這不僅能提高學生學習興趣，而且能使學生靈活掌握所學知識，舉一反三。

總之，與西醫學相比，中醫學因其完整的理、法、方、藥系統而形成自身獨特的理論體系。教學中應讓學生們認識到中國的傳統文化，構建整體與辨證思維模式，強調理論聯系實踐，課堂上提高教學的藝術性，使學生產生學習興趣，啟發學生發散的、聯系的、觸類旁通的學習和思維方法，是提高中醫學教學質量的最現實可行的思路，其中具體的、可行的教學方法還需在長期的教學實踐中不斷探索。在西醫院校，要使中醫教學與西醫教學有機結合，進而對學生的思維模式產生積極影響，為學生提供中西醫結合的思維方法，使學生充分了解中西醫學思維互補、方法互參的優勢，促進我國醫學的創新和發展。

抗菌消炎膠囊培訓總結 篇8

醫院消毒工作是預防和控制醫院感染，防止傳染性疾病傳播、維護醫療質量、保障患者及醫護人員安全的重要手段之一。有計劃、連續、系統地開展醫院消毒與感染監測，是有效開展預防和控制醫院感染和傳染性疾病在醫院內暴發流行的重要內容。醫務科于20xx年4月24號組織了醫院消毒與滅菌知識培訓。培訓總結如下：

一、主要內容：

醫院感染管理辦法、消毒技術規范、醫院消毒衛生標準和醫療廢棄物管理條例。

二、培訓效果：

本次培訓應到20人，實到20人。培訓期間，參訓人員認真記錄，積極提問，現場討論熱烈。通過這次培訓不僅能增加消毒滅菌知識的積累，同時也能改變臨床醫務人員對消毒滅菌制度執行中的抵觸情緒，加強醫務人員自我職業防范措施，也熟知相關法律法規、規范的流程、規范的行為，增強消毒滅菌意識。

三、培訓、工作中的不足：

這次培訓存在不足的地方，時間緊，內容較多，所以進一步加強對《消毒管理辦法》、《消毒技術規范》、《感染管理辦法》和相關的法律、法規、規章、制度及消毒專業知識的講解。在日常的消毒滅菌工作中爭取做到科學規范工作，持續質量改進，加強?？苾群?，提高服務質量。健全崗位職責，規范崗位培訓，加強科學管理，加大質量控制，保證醫療安全。我們將把醫院的.消毒管理工作作為保障醫療質量和醫療安全的重要內容常抓不懈。

這次培訓總體來看還是達到了我們預期培訓的效果。通過本次培訓，使醫務人員加強了消毒方面知識的掌握和鞏固，在今后我們更要盡可能多地加大培訓次數和力度，以提高醫務人員的業務水平和專業知識 。

抗菌消炎膠囊培訓總結 篇9

醫院消毒工作是預防和控制醫院感染、保障醫療安全的關鍵環節。為了進一步提高我院消毒工作質量，提升醫護人員的消毒意識和操作技能，我院組織了一次全面的消毒工作培訓。現將培訓情況總結如下：

一、培訓基本情況

1. 培訓時間與地點

本次培訓于20xx年xx月xx日在醫院會議室舉行，為期xx天，分多個批次進行，以確保各個科室的醫護人員都能參加。

2. 培訓對象

培訓涵蓋了醫院各個科室的醫護人員、保潔人員以及其他相關工作人員，共計xx人參與。

二、培訓內容

1. 消毒相關理論知識

醫院感染與消毒的關系：詳細講解了醫院感染的定義、傳播途徑以及消毒工作在預防醫院感染中的重要作用。通過實際案例分析，讓學員們深刻認識到消毒不當可能導致的嚴重后果，如某醫院因消毒不徹底引發的大規模感染事件，增強了大家對消毒工作的重視程度。

消毒滅菌的基本概念：包括消毒、滅菌、消毒劑、消毒方法等概念的界定和區別。對常用的消毒方法如物理消毒（熱力消毒、紫外線消毒等）和化學消毒（含氯消毒劑、過氧乙酸等）的原理進行了深入闡述，使學員們對消毒工作有了更科學的認識。

消毒劑的選擇與使用：介紹了不同類型消毒劑的適用范圍、優缺點以及使用注意事項。例如，含氯消毒劑適用于一般物體表面、醫療器械等的消毒，但對皮膚有刺激性，使用時需做好防護；過氧乙酸具有強氧化性，消毒效果好，但穩定性差，需現配現用。同時，講解了如何根據不同的消毒對象和環境條件選擇合適的'消毒劑。

2. 消毒操作技能培訓

環境消毒操作規范：針對醫院不同區域（如病房、手術室、門診大廳、衛生間等）的環境特點，詳細講解了消毒的頻率、消毒方法和消毒流程。例如，病房應每日進行濕式清掃和消毒，重點對病床、床頭柜、門把手等高頻接觸表面使用合適的消毒劑進行擦拭消毒；手術室在每臺手術后需進行全面的終末消毒，包括空氣消毒、物體表面消毒和醫療器械消毒等。

醫療器械消毒與滅菌流程：對常用醫療器械（如手術刀、鑷子、注射器等）的清洗、消毒和滅菌步驟進行了現場演示和講解。強調了清洗是消毒滅菌的基礎，必須徹底清除器械上的血跡、污漬等有機物，否則會影響消毒滅菌效果。同時，介紹了不同類型醫療器械適合的消毒滅菌方法，如耐高溫高壓的器械可采用壓力蒸汽滅菌，不耐高溫的器械可選擇環氧乙烷滅菌或低溫等離子滅菌等。

個人防護用品的正確使用：在消毒工作中，個人防護至關重要。培訓內容包括如何正確佩戴口罩、帽子、手套、防護服等防護用品，以及在不同消毒場景下（如使用高濃度消毒劑、處理污染物品時）的防護級別和注意事項?，F場演示了防護用品的穿脫流程，并讓學員們進行實際操作練習，確保每位學員都能掌握正確的方法。

三、培訓方式

1.理論授課

邀請醫院感染管理專家和消毒工作經驗豐富的醫護人員擔任講師，通過PPT演示、圖片展示、視頻播放等多種形式，生動形象地講解消毒相關理論知識。在講解過程中，注重與實際工作相結合，穿插大量案例分析，使枯燥的理論知識變得通俗易懂。

2. 現場演示與實踐操作

在醫院的消毒供應中心和模擬病房等場所設置了實踐操作培訓點。講師現場演示環境消毒、醫療器械消毒滅菌以及個人防護用品穿脫等操作流程，然后讓學員們分組進行實踐操作練習。在學員操作過程中，講師進行一對一指導，及時糾正不規范的操作動作，確保每位學員都能熟練掌握正確的操作技能。

3. 互動交流與答疑環節

在培訓過程中設置了互動交流環節，鼓勵學員們提出在日常消毒工作中遇到的問題和困惑。講師對學員們提出的問題進行了詳細解答，并組織學員們進行討論，分享各自的經驗和見解。這種互動式的培訓方式，不僅提高了學員們的參與度，也使培訓內容更加貼近實際工作需求。

四、培訓效果

1. 考核情況

培訓結束后，對所有學員進行了理論知識和操作技能考核。理論考核主要采用閉卷考試的形式，內容涵蓋培訓的所有理論知識點；操作技能考核則在模擬場景下進行，考核學員對環境消毒、醫療器械消毒滅菌以及個人防護用品穿脫等操作的熟練程度和規范性?？己私Y果顯示，理論考核平均成績為xx分，操作技能考核平均成績為xx分，大部分學員成績優良，達到了培訓預期目標。

2. 學員反饋

通過問卷調查和現場交流收集了學員們對培訓的反饋意見。學員們普遍認為本次培訓內容豐富實用，培訓方式生動多樣，對提高他們的消毒意識和操作技能有很大幫助。許多學員表示，通過培訓，他們對消毒工作有了全新的認識，學到了很多以前不知道或不熟悉的消毒知識和技能，將把這些知識和技能運用到今后的工作中。同時，學員們也對培訓提出了一些寶貴的建議，如希望增加更多的實際案例分析、延長實踐操作練習時間等，為今后的培訓改進提供了參考。

五、存在的問題與改進措施

1. 存在的問題

培訓時間有限：由于醫院工作繁忙，培訓時間安排相對緊湊，導致部分內容的講解和實踐操作練習不夠深入，學員們可能無法完全消化吸收。

學員水平參差不齊：參與培訓的人員來自不同科室，其原有的消毒知識和技能水平差異較大，在培訓過程中，講師需要花費較多時間和精力來滿足不同學員的學習需求，一定程度上影響了培訓進度和效果。

2. 改進措施

優化培訓計劃：在今后的培訓中，合理安排培訓時間，適當增加培訓天數或分階段進行培訓，確保每個知識點都能得到充分講解和練習。同時，根據不同科室的特點和需求，制定更具針對性的培訓內容，提高培訓效率。

分層培訓：在培訓前對學員的消毒知識和技能水平進行摸底調查，根據調查結果將學員分為不同層次，采用分層培訓的方式。對于基礎知識薄弱的學員，先進行基礎知識的強化培訓；對于有一定基礎的學員，重點進行提高性培訓，使培訓更具針對性，滿足不同層次學員的學習需求。

總之，本次醫院消毒工作培訓取得了較好的效果，提高了醫護人員的消毒意識和操作技能，為醫院的消毒工作質量提升和醫院感染防控工作奠定了堅實的基礎。同時，通過對培訓過程的總結和反思，我們也發現了一些問題和不足之處，將在今后的培訓中加以改進，不斷完善醫院消毒培訓工作體系。