2025評先評優申請書（合集9篇）。

評先評優申請書 篇1

教師評優、評先是教師隊伍建設的主要舉措，各級榮譽做為教師評聘職稱的主要依據，關系到教師的切身利益，為使我校的評優評先工作更加科學、規范，特制定本方案。

一、參評條件：

1、政治態度端正，嚴格遵守職業道德、社會公德、法律法規，無違法行為。

2、能認真完成教學工作任務，教學工作扎實，成績突出，有良好的社會影響。

3、能積極接受并認真完成上級部門、學校及學校各組織、各處室安排的`各項任務。

二、評選原則：

1、堅持公正、公平、公開的原則。

2、教師考核量化分為主，累計貢獻為輔的原則。

3、獲國家、省、市、縣級優秀后兩年內不重復推薦同級優秀至縣級優秀的原則。

4、個人申報和組織推薦相結合的原則。

三、各級各類優秀評選辦法

（一）校級優秀、學校年終考核優秀評選辦法：

1、以最近兩次學校教師量化考核平均分從高到低依次確定。

2、全縣各類考試中，初中與基層中學相比,加強班獲得第一名,普通班獲得前三名者；可直接推薦為校級優秀教師。

3、在學年考核內，有以下情況之一者，實行一票否決制：

（1）全縣各類考試中受罰者；

（2）學校考試中受罰2次（包括2次）以上者；

（3）受到上級有關部門通報批評者。

（二）縣級、縣級教育行政部門綜合獎評選辦法：

1、符合上級文件評優條件。

2、近三年至少獲一次校級優秀或年終考核優秀。

3、符合上述條件后以最近四學期教師量化考核累計分從高到低依次確定。

4、出現并列情況人員由校委會成員或評優領導小組成員以無記名投票方式確定。

（三）市級綜合獎評選辦法：

1、符合上級文件評優條件。

2、近四年至少獲兩次校級優秀（包括年終考核）或一次縣級以上優秀。

3、符合上述條件后以近三年的教師考核量化累計分和近五年在本校工作期間獲得的各級各類榮譽分別計分，確定評優最終得分，（最終得分=考核量化平均分×80%+榮譽得分×20%），根據最終得分從高到低依次確定推薦人選。

4、出現并列情況解決方法同上。

（四）、省級綜合獎評選辦法：

1、符合上級文件評優條件。

2、近五年至少獲一次縣級及以上綜合獎。

3、符合上述條件后以近五年的教師考核量化累計分和本人本校工作期間獲得的各級各類榮譽分別計分，確定評優最終得分（最終得分同上），根據最終得分從高到低依次確定推薦人選。

4、出現并列情況解決方法同上。

（五）國家級綜合獎評優辦法：

1、符合上級文件評優條件。

2、近五年至少獲兩次縣級以上優秀或一次市級及以上優秀。

3、符合上述條件后，以近五年的教師考核量化累計分和參加工作以來獲得各級各類獎項分別計分，確定最終得分（最終得分同上），根據最終得分從高到低依次確定推薦人選。

4、出現并列情況解決方法同上。

四、說明：

1、有突出貢獻的同志可破格評選。

2、各級各類獎項指各級政府、各級教育行政部門頒發的綜合獎（優秀教師、模范教師、先進工作者、勞動模范、師德標兵等）和教學單項獎（包括質量測試獎、教學能手獎、優秀班主任獎、優質課、教育行政部門組織的各類比賽獎）。

3、各級各類獎項計分辦法：

（1）校級綜合獎、縣教育局及處室單項獎每次計5分。

（2）縣級綜合獎、州級單項獎每次計10分。

（3）市級綜合獎、省級教育行政部門單項獎每次計15分。

（4）省級綜合獎、國家級單項獎每次計20分。

（5）國家級綜合獎每次計25分。

4、教師考核量化分不夠上述條款規定年限的，以現有的所有考核量化分為標準。

5、該方案使用于評選各類綜合性獎項。

6、教輔人員評優參照執行。

評先評優申請書 篇2

尊敬的領導：

我叫xxx，男，漢族，出生于20xx年x月，現系xx縣xx小學教師。xx年6月畢業于xx普師專業，同年8月參加工作。xx年4月至xx年12月參加陜西師范大學高等教育自學考試取得小學教育專業專科學歷，xx年12月被授予小學一級教師職稱。

任教以來，本人能夠擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的'教育方針。工作中，能夠嚴格按照《中小學教師職業道德規范》來要求自己，愛崗敬業，以身作則，為人師表，視生如子，以校為家，依法執教，廉潔從教。工作從不計個人得失，服從組織和學校的安排。堅持出滿勤。

在教學中，能夠積極推行素質教育，實施新課改，在扎實有效的做好備、講、批、輔、考（評）等各環節工作的同時，結合個人實際加強自身業務素質與執教水平的提高，學習新課標，落實新理念，運用新方法，使自己的工作步步見新起色。

任職以來，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項崗位工作職責，出色地完成了各年度工作目標任務，所任教學科連年取得優異成績，得到了領導的肯定，學生的`愛戴和家長的好評。經過歷練，使我更加堅定了教書育人、奉獻教育的信念，我有信心能成為一名更加優秀的人民教師。

現任小學一級教師已滿六年，根據市職改文件精神，已具備各方面條件，符合晉升為小學高級教師任職資格，故申請晉升為小學高級教師職務，懇請組織批準。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

評先評優申請書 篇3

尊敬的各位領導：

你們好!我叫xx，今天能夠申請幼兒園教師職稱評定，首先感謝領導為我創造了這次機會!借此機會，請允許我介紹一下我自己：

xxx年x月，我畢業于xx市第一職業高級中專學校幼師專業，不知不覺中擔任幼教工作已經四年多了，回首四年多的教育教學工作，是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜，一點一滴記錄著自己所前進跋涉的每一步。我于XX年12月獲得《幼兒教師資格證書》。我深感自己肩上的責任，并深刻體會到：教育工作，任重而道遠!

一、在思想上熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。并通過看電視、看報紙、幼教雜志等多中形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的`人格和道德情操。

二、在教育教學方面，我是積極主動地承擔各項工作，在教學中刻苦鉆研業務，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。從幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好活動內容，認真組織好每節活動。

三、在紀律方面，從不給領導講客觀，講條件，始終嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。

四、在工作中，尊敬領導、團結同事熱愛幼兒，并能正確處理好與領導同事之間的關系。與同事相處融洽。以工作為重，一直以飽滿的熱情站立在教育教學的.第一線。

五、在教學成績方面，為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，在教學之余。積極參加市、區以及學校組織的各項培訓。通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

四年多的幼教工作中，離不開領導的關心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們讓我在這里成長，給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。我在這里特此申請各位領導給予我“幼教二級教師”職稱評定。未來工作中我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為幼兒教育美好的明天奉獻自己的力量。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

評先評優申請書 篇4

大家好!

我是xx年級(xx)班的xxx,自從我進了這個班級,認識了大家,并和大家成了朋友,我感到非?？鞓? 和大家相處了三個多月,我越來越愛我的同學,老師和這個集體.我希望自己不斷努力學習,為集體爭光;我更愿意為這個集體作好事,為大家服務!

我從小非常聽話懂事,對人有禮貌.雖然從小性有些內向,但自從上了一年級以后,在性格上變得活潑開朗起來, 每天回家我都會主動把在學校的學習生活以及與同學之間發生的一些開心的事與家人一起分享,不僅自己的事情自己做, 而且會幫大人做些力所能及的事. 我希望自己在這次班干部的競選活動中能得到大家的支持和信任,希望大家能投我一票.

如果這次我能當選,那么我將會更加努力的學習,更加努力的為大家做好事.如果我這次不能被當選,我也不會氣餒和失望,說明我還有很多需要努力的地方,那么我還會在下次的競選中繼續和大家競爭. 希望老師和同學都相信我,能給我鍛煉的機會,我一定不會使大家失望的,相信我行,我一定行!

學生評優自薦理由二

我叫孫XX，來自于外國語學部10級英日二班?！坝啦谎詶墶笔俏业娜松叛觥＾D眼間大學生活已經過去四分之三，回顧大學的生活，雖平淡卻充滿著樂趣。因為我主張個性張揚，喜歡音樂、旅游、騎行、志愿服務等，所以這些讓我的大學生活豐富多彩，同時也可以認識并深交了一批優秀的朋友。這三年多的日子過得特別充實而有意義，我喜歡稍忙碌，帶闖勁、奮進的大學時光，并且，在漫漫求學路上，我一直追求著一個又一個目標，每一刻我都竭盡全力，不輕言放棄。

有人說，大學既是人與人縮小差距的地方又是人與人拉大差距的地方。進入大學，怎樣能在這個平臺上鍛煉自己?怎樣能使自己能通過大學的積累在當今社會競爭中脫穎而出，?帶著這兩個問題，我開始了我的大學生活。進入大學三年多以來，我始終嚴于律己，認真學習和生活。大學是我人生中不可或缺的重要階段，在這里我完成了由青澀到自信獨立的完美蛻變。

一、學習篇

學習需要自主，同時也需要相互督促和借鑒學習。上課是必到的，老師們各人有各人的風采，各人有各人的魅力，不管是上課的正規講課，還是休息時的風聞趣事，都讓我見識不少，收獲不少。上課期間，我認真聽講，積極思考并回答老師提出的各種問題，從而帶動同學們與老師之間的互動。自己收獲頗豐的同時，也大大提高了整個班級的學習氛圍。課下之余，我最喜歡做的事就是拿一只筆，幾張草稿紙，寫一寫我學到的知識，所記住的東西，這樣有利于使所學的知識深深地記住在腦海里。閑暇時就去圖書館，看看雜志、專業類的書籍、哲學等，迷茫的洗滌不少都歸功于圖書館了。不僅積累了大量的課外知識，而且大大提高了我的閱讀興趣。再者，在培訓中心報了個舞蹈課程，一周兩次，純屬休閑娛樂了，不過學習舞蹈確實讓自己開心不少，一定程度上豐富了自己的校園生活吧!

大四，學習依然重要。我期望大四上半年能拿到劍橋商務英語高級證書和日語三級以及教師資格證合格證書。雖然每次考試都考到虛脫，但是經過一段時間都會調整過來。BEC考證于我，教會了我自學，自立，獨自準備考試、去完全陌生的學校參考、與陌生的人做搭檔、與不同的人交流心得，每次都會有全新的體會與感受。至于以后的發展方向，考研得考慮方向，考慮自己的讀書決心及怠倦度;出國得考慮家里的經濟條件及海歸就業情況;工作得考慮自己的文憑對工作的限制、考慮深造的重要性，每一項都很棘手，都得經過再三權衡斟酌，選擇最適合自己的一項，去發展前進。

學習，她給你的回報就是你對她的付出。要做就要盡自己的全力，做到最好。我很喜歡一句話：“幸福不是對往昔的回憶，而是對未來的憧憬”。大四學期稍縱即逝，把握當下的分分秒秒，也許我可以更好，我在努力。

二、生活篇

學習之余，對于學校里的一些比賽、大型活動，自己感興趣的都會去嘗試一下，不管結果如何，樂趣自在其中。如大學生職業規劃大賽、翻譯大賽以及羽毛球大賽、“創新杯”大學生課余科研立項、“show我英語”風采大賽等等。之所以參加各種活動是因為，大學里培養的不應該只是會學習的人，更多的是具備適應社會的各項能力，而這些，我們可以從活動中吸收。任何一個能夠抓住的機會，能夠真正鍛煉的機會都不要小覷，它是鋪向成功道路的墊腳石。我所這些獲得的獎項，榮譽不大，意義深刻，它表明我的能力得到了肯定?？臻e時候，我報考了學校培訓中心組織的普通話考試和涉外秘書項目，并順利通過了普通話水平測試。平時周一到周五，生活大部分時間比較規律，該上課的時間上課，該自習的時候自習，該睡覺時睡覺，生活少波瀾，卻依然壯闊，因為知識的攝取本身就是一種快樂。同很多人一樣，在周末的時候我會在宿舍大睡特睡，也會和朋友們一起去嗨歌，在陽光燦爛的日子里一起外出逛街，這些事情雖然很平常，但每次都讓我覺得生活很美好。這就足夠了，不是嗎?在大學期間，我一直很關注的一個部分就是入黨的.選拔。。

三、社會實踐篇

在大學期間參加的活動不計其數，部分獲獎。在參加這些活動的過程中，不管是喜悅還是失望，總會讓人或多或少有些收獲。每次寒暑假大型社會實踐活動，都有助于切身了解社會，真正地寓學于用，并且找到自己以后的方向。俗話說：“一份耕耘,一份收獲”。大二上學期，我在2011年度大學生暑期社會實踐活動中，獲得校級優秀實踐報告優秀獎!2013年8月在東莞譽銘新工業有限公司進行了為期一個月的實習。這次的工作最讓我開心的就是我弄清楚了我今后工作的方向。我非常感謝這段苦累并存的日子。它在我最迷茫、最失意的時候給我力量和指引，讓我重拾對大學生活的熱情，敦促我即使是在最后階段也要好好努力。

至于校內的活動，重在參與，可以見識校內各種各樣的人才，各展其長，當然能獲獎更好，畢竟是某方面能力的一定證明。關于科研活動，有志于考研或以后做研究工作的同學可以積極參與，當然其他同學也可以參與，因為它可以讓你看看科研活動的全貌，雖然不全，但是可以看到一些基本的東西，對于以后寫論文之類的還是有一定幫助的。很多時候我們都需要自己衡量自己缺少什么，需不需要立即培養訓練下，同時也要衡量下什么對于自己更重要。有時過程永遠比結果來得更重要，總之，勇敢地向著目標前進。

四.大學榮譽

獲獎及證書情況

2011年4月至5月 十三期院黨院學習，修完規定的全部內容，順利結業。

2011年8月 “優秀學生”榮譽證書

2011年10月 暑期社會實踐報告院級優秀獎

2011年10月 暑期社會實踐“優秀隊員獎”

2011年12月大學英語六級證書

2011年11月 湖北省第十八屆外語翻譯大賽

2012年1月 院級三等獎學金

2012年2月 普通話水平測試等級證書

2012年11月 第四屆“創新杯”大學生課余科研立項

2012年12月 院級三等獎學金

2013年3月 秘書(涉外)三級證書

五.總結感悟

大學的生活即將結束，我對大學生活的回顧也到此結束!Everything has a place and time. Everybody has a path in life! 所以無論怎樣，盡人事，聽天命，做該做的努力，為自己的未來負責!總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。漫漫求學路，永不言棄!

評先評優申請書 篇5

尊敬的領導：

您好!

我是學生會自律委員會宿檢部的謝細榕，在20xx-20xx學年度擔任宿檢部干事，現在擔任宿檢部部長一職。我自薦成為華南師范大學南海校區(學院)學生會優秀學生干部。感謝學生會提供了這樣一個機會，讓我推薦自己評選學生會工作優秀個人。

在我大一期間，在自律委員會是一名積極的干事，參與了許多工作與活動。我曾有幸參與了廣商自管會和我校區自律委員會的交流大會，在討論會上，我更好地了解了自律委員會的情況和其他學校類似性質組織的構建，我也積極地提出了很多問題，得到了不少經驗。在第二次自律委員會全體大會上，我有幸作為宿檢部的干事代表上臺發言，除了表達對師兄師姐們的謝意外，我還總結了宿檢部的工作情況，向大家展示宿檢部的風貌。在第一學期我們宿檢部主打的舍歌挑戰賽中，雖然我們作為小干事沒有參與活動的組織和策劃，但是我參與了舍歌挑戰賽的發布會、咨詢會，也當了初賽、復賽的蹲點干事，還有舍歌挑戰賽決賽的工作。尤其是舍歌挑戰賽決賽當天，我作為機動工作人員，靈活地、迅速快捷地完成了多項工作，例如催場、傳話筒、擺放麥克風還有及時傳遞反饋參賽者要求和部長的回應。我全程參與了舍歌挑戰賽的工作，了解了我們活動的開展，也發現了一些問題和不足，并認真反思和總結。同時，我作為宿檢部宣傳小組的負責人，組織宿檢部同事制作了一張宣傳海報，我們宣傳小組因此結下了深刻的友誼。在公關宣策部出舍歌決賽幕布時，我又帶領宿檢部宣傳小組同事協助公關宣策部完成幕布的制作。

大一第二學期，隨著自己的不斷成長，我也開始擔任了不同工作的負責人，完成了各項任務，尤其是在第三屆公寓文化節活動中我參與了多項工作。在活動策劃的工作中，我作為小組負責人，組織同事共同完成了第七屆學生公寓美化設計大賽的策劃。我還有幸參與了部長級關于公寓文化節的討論，明白了討論一個方案確實需要多方面的考慮。而在活動開展中，我也積極地參與其中。公寓文化節開幕式，我負責小品的編制、排演，和6位同事共同表演了自編自導的小品。公寓美化設計大賽，我參與了評分工作，包括前期的準備工作，還有活動當天的評比工作，我參與了公寓美化設計大賽的初賽和復賽的評比，進行了三次的評比，走訪了多間宿舍，雖然很累，但是還是很樂意地接受任務，并認真完成。而蛋糕制作大賽，我主要是擔任采訪主持人，對參賽宿舍進行采訪，活躍現場氣氛。在吉尼斯大賽決賽暨公寓文化節閉幕式中，我主要是負責頒獎環節的工作，組織各參賽者和組織單位有秩序地進行領獎。在整個公寓文化節中，我做了不少工作，除了搬桌椅、布置場地、收拾場地等一般性的工作外，我還撰寫了公寓文化節開幕式和閉幕式的主持稿，還對發布會的PPT和主持稿進行了修改，也修改和撰寫了一些申請書。最后，我們的.公寓文化節系列活動順利開展了，并取得了圓滿的成功，不僅得到了同學們的喜愛，也得到了老師的肯定。

大一作為干事的我，在部門例會上總是比較活躍，喜歡發言，喜歡思考問題，積極提出自己的見解。在部門例會中，我會認真聽師兄師姐的總結，也會進行一定的反思，對于部長們提出的問題，我也會積極思考，并主動發言，帶動他人發言。

我在工作上也是積極主動的，對待工作也總是認真負責的，辦事效率也是比較高的。對于一些工作崗位上的缺失，我會盡快、盡自己努力去做，主動承擔起來。部長們安排的工作和任務，我也總是會第一時間去做，努力做好，保證質量和速度。

當我作為工作負責人的時候，我能做到集思廣益地征求大家意見，團結同事共同努力，我能協調和各同事之間的關系，和大家有好相處，并能起一定的帶頭作用。

作為一名學生干部，在工作上，我能做到積極主動參與各項活動，并認真完成各項工作，并高效地執行各項任務。同時，我能組織和調動同事一起參與活動和工作，也能自主地思考問題、發現問題。在學習方面，我也能兼顧，大一平均績點3.15，沒有重修科目，此外，我還參加了黨校的學習，現在是入黨推優重點發展對象，我將繼續嚴格要求自己，努力使自己變得更加優秀。而現在，我作為宿檢部部長，也更加明白了作為學生干部的責任，要舉行更多有益于同學們的活動，我也會將繼續發揚好的作風，并盡自己最大努力培養更多的優秀干事，爭取成為先進個人。所以我推薦自己成為20xx-20xx學年度華南師范大學南海校區(學院)學生會優秀學生干部。懇請學生會認真考慮并在實踐中檢驗我。

此致

敬禮

xxx

日期

評先評優申請書 篇6

為規范學校管理，激發教師工作積極性、主動性，提高教育教學質量，特制訂教師評優評模考核實施方案。

一、評比原則：

體現公開、公平、公正原則，真正把為學校做出突出貢獻的教師推薦出來，發揮其示范帶頭作用。

二、操作程序：

1、學習評選文件、方案，領會文件精神及方案相關規定、方式。

2、公布指標。

3、教師自我評價申請。

4、依據考核評價制度及方案確定人選。

5、公示推薦名單。

6、上報。

三、評選的基本條件

模范遵守國家法律法規，忠誠黨的教育事業，求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，模范履行崗位職責，師德高尚，無私奉獻，能夠充分展現新時期人民教師和教育工作者的精神風貌，并在以下方面表現突出。

1、依法執教，能全面貫徹黨的教育方針，履行教師職責和義務，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，積極實施素質教育。

2、熱愛教育事業，具有正確的教育價值觀，能面向全體學生，并對學生積極開展思想品德教育，促進學生的全面發展。

3、努力實施教育創新，具有較高的教學水平和較強的教育教學組織能力，在教書育人、教育教學改革、課程開發、特色學校建設、提高教育教學質量等方面成績突出。

4、具有團隊合作精神、較強的人際溝通和組織協調能力，積極參加或勇于承擔學校、縣級以上教育部門組織的培訓任務，在課題實驗方面、教育教學中有示范引領作用。

5、師德高尚，具有奉獻精神，在教學一線勤奮學習，刻苦鉆研，努力工作，在平凡的教學崗位上默默耕耘，無私奉獻。

四、推薦考核細則：

根據教師個人申報情況，學校組織推薦考核小組（至少由兩名非班子成員參加，總人數不得低于5人），進行考核評比。

1、工作量（15）：按本校在編教師工作量排隊分五類，分別加15-7分。

2、考勤（8分）考核前病事假累計不超過一個月為全勤。超過一天減扣一分，減完為止。

3、教學成績（25分）以中心校學年內四次考試成績為基數，考試學科按第一名滿分25分；按名次依次遞減1分。最低分為15分，四次得分平均數為最終得分；非考試學科按本?？荚噷W科在全鄉排隊名次計。

4、云平臺使用及網絡研修（5分）云平臺每年不少于40篇，少一篇減扣0.1分。集中發表按一次計算。學年內未登錄者該項不計分。

5、遠程網絡研修（5分）合格記3分，獲優秀學員加記2分。

6、業務類榮譽（6分）學年內憑證按國家6、省5、市4、縣3、鄉2、校1計算，同次同一稱號的榮譽按最高級計，不同稱號可累計，但最高不超過6分。

7、優秀理論學習心得與論文（5分）學年內憑證或原件按省以上5、市4、縣3、鄉2、校1計算，相同題目的論文按最高級別計分；不同題目的`論文可累計。但最高不超過5分。

8、觀摩課及精品教案（12分）：

由學校統一安排的校內觀摩課，每次為授課教師加2分。由學校推薦，舉辦縣級觀摩課的，每次為授課教師加3分。此項得分最高為6分；

由個人撰寫的教學設計及錄制的課堂實錄等在個人云空間平臺或中心校以上郵箱（網絡站點、博客）發表。每次2分。

9、教學反思（6分）每周一篇教學反思在個人云空間平臺或中心校以上郵箱（網絡站點、博客）發表。每半年不少于20篇，少一篇減扣0.25分。集中發表按一次計算。不按要求發表不計分。

10、承擔或參與課題實驗項目（3分）

11、學校日常考核（10分）：按學校平時工作考核結果排隊，分五類，分別加10-2分。

12、班主任及畢業班考核學科教師分別另加5分

以上得分相同的按工作量多少排序。

五、評優評先否決性條款：

1、工作態度不端正，不服從學校工作安排的。經過通報或談話仍然不改的。

2、體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的。

3、在教學或值班中出現重大責任事故的。

4、病事假學期累計超過半個月，學年累計超過一個月的。

5、無故不接受上級機關或學校交辦的臨時任務的。

6、在縣校級統考中，學科平均成績居第三名以后的。

7、其它有關與評優評模精神相悖的。

六、說明：

1、按學校學年初核編人數，縣級推薦比例不超過5%，鄉級推薦比例不超過25%。推薦縣級的對象必須是正式在編的事業人員。

2、“優秀班主任”榮譽稱號在被推薦的人員中擔任班主任的教師中產生決定。

3、各學校根據評選條件及指標要求，通過自薦、選拔、評選、公示，最后選出學校推薦人，填寫推薦匯總表、審批表，于6月30日前連同相關材料報送縣教育局。逾期責任由校長承擔。

4、中心校組織考評組對各校推薦報送人員的資格、考評得分進行審核。不符合資格條件的其名額作廢；對符合資格條件的根據審核評價得分分別按被推薦申報縣鄉的對象排隊。推薦申報縣級的在縣極推薦報送后剩余的納入校級優秀對象中。

七、材料要求

（一）推薦匯總表、推薦審批表一式兩份（貼照片，雙面打印，見附件）；

（二）先進事跡材料（1500字以內，標題采用黑體字體，二字號，居中放置；正文部分采用仿宋字體，四字號，1.5倍行距）

（三）推薦申報縣級榮譽的，還需交：近五年各類榮譽證書原件及復印件（由學校驗證加蓋單位公章）。并可增加表明工作能力、工作業績、教研水平、重大貢獻等證據材料，公示資料（圖片）。

評先評優申請書 篇7

尊敬的領導：

您好！

我于20xx年8月通過特崗招考分配到扁擔溝中心學校工作，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了角色的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大地提高。感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時，不管是學習能力、教學能力，還是專業水平都的得到了較明顯的提升。在此，特向領導提出二級教師職稱的申請，并對我兩年多來的情況匯報如下：

一、 教學方面

我來到學校后迅速熟悉常規教學方法，精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度的運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面

教書之余，我自覺學習與教育相關的'知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深刻地認識到，提高思想政治覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務；勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。

三、生活方面

在生活上，以黨員的`標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。

通過3年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

評先評優申請書 篇8

尊敬的老師、同學們：

你們好！

在生活中，作為中隊長，我處處嚴格要求自己，以身作則，尊敬老師，團結同學，品質，誠實、樂于助人，服務大家，對老師交給的日常工作一絲不茍，認真地完成，是老師得力的小助手和同學們的知心朋友。

我愛好廣泛，運動場是我展示風采的舞臺。各項體育成績，尤其是跳繩更是我的`強項。我業余愛好廣泛，有著舞蹈8級的功底，現在正向10級進軍。這就是我——一個出色但并不完美的女孩，一個大家都了解，都喜歡愛的我。

再次希望大家把你們那寶貴的一票投給我，支持我吧，一定沒錯的，我一定會成為你們心中的那個最的我！

xxx

日期

評先評優申請書 篇9

尊敬的各位領導、老師：

本人在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從并認真完成學校安排的各項工作。

上半年，擔任20xx屆九（5）班班主任，在工作中做到教書育人，為人師表，關注學生的個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年畢業中考中，全班成績優異，高中入學率40%，初中輸出率85%。

下半年，根據學校工作需要，擔任20xx屆九（2）班班主任，針對原來這個班級在八年級的一些不好表現，我制定適合的班規，管理中做到以人為本，尊重學生，注重學生的德育教育，重視班級的團結力和向心力，對出現的問題及時解決并全班強化引導，讓全班學生明白自己該做什么？不該做什么？通過一個學期的努力，九（2）班的學風、班風有了明顯的轉變。

受學校領導的信任，安排我擔任校團委組織委員，除協助楊書記開展團委各項活動外，主要負責全?！皟刹佟焙托l生工作。在工作中，充分發揮學生會各部門職能，利用學生會成員監督、檢查、量化等方式約束全校學生的行為習慣，培養全校學生的養成教育?，F今，校園衛生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。

在擔任的物理教學中，我始終確立“以學生為主體”的'教學理念，通過提問、討論、實驗、活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。所任教班級在20xx屆中考的成績比往年同類學科邁進了一大步。

看著自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優秀教師。當然，我也知道自己很多不足，比如：教學經驗不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會氣餒，努力改進，向優秀靠攏，力爭下次評上；若得到領導的認可而評選為優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。

此致

敬禮！

申請人：

日期：