養殖實習自我總結（必備9篇）。

一段充實而忙碌的實習生活結束了，這次實習讓你有什么心得呢？此時需要認真地寫一份實習總結了。那么什么樣的實習總結才是好的實習總結呢？下面是小編為大家整理的豬場個人實習總結，歡迎閱讀與收藏。

養殖實習自我總結 篇1

本學期，我擔任初二7、8 班語文課教學工作。一學期來，我以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為自己轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，我能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的.培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，我共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，我參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題”開放性教學課型的研究”的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。 在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

養殖實習自我總結 篇2

近年來，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，我負責指導了青年教師張家芳，我知道師徒結對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學期就要結束了，我和張老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現將本次幫教活動做一小結：

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期，張老師做到了依法執教、愛崗敬業，沒有發生違紀現象。

二、教育教學方面：

1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和張家芳老師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。

本學期，我聽了楊老師四節的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高張老師的`課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力。還經常指導張老師如何寫好課后反思，如何做好培優輔差工作，并經常檢查批改作業情況，指導她如何積累教學經驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，張老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經過一學期的培養和指導，張教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養、指導的目標和任務。

4、要求張老師學習我的經驗，但不要奉若神明；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，

5、要求張老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗，與我們的青年教師共同分享，為紅廟中心學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

養殖實習自我總結 篇3

轉眼間我已經在xx豬場定崗實習一個半月了，雖然時間不長，但對我來說是非常珍貴的。因為在這段時間里，我學到了以前很多尚未接觸到得知識，對我以后的工作和再學習幫助很大、很實際。它不但豐富了我的理論知識，而且還提高了我的實際操作能力。

剛到豬場我就被安排到產房，通過這段時間的學習，讓我更加深刻的體會到產房在整個豬場生產的關鍵性?，F我就近期學習、工作的總體情況作以下總結與思考：

一、 工作總結

(一)、產房日常管理

協助組長完成各項日常管理工作。主要體現在產房每天豬群總體情況的了解與把握，保證各項工作心中有數，才能協助組長發現問題、思考問題、解決問題，方可保證產房的整體情況處于穩定可控，從而保證各項工作有序的開展。

(二)、防疫工作

消毒：協助組長監督產房各分娩舍是否定期消毒，是否定期更換各舍進出處腳踏池的消毒水。保證圈舍內環境消毒徹底，減少細菌病毒帶入的危害。

免疫：根據產房免疫計劃，對分娩母豬進行豬瘟和細小疫苗注射的跟胎免疫，仔豬進行偽狂犬、支原體肺炎、圓環病毒、豬瘟等疫苗的免疫，提升經產母豬和新生仔豬的抗體，減少疫病的感染與傳播。

(三)、疾病的處理治療

母豬保健：對母豬產后的'相關炎癥及時治療，除常規保健外，對一些產后炎癥嚴重的個別豬只加強治療措施、適當延長治療時間，直至炎癥結束并且生理性能達到健康。同時在每批次母豬到來之前做好各種準備，分娩時豬只助產過的也應該特別處理，減輕炎癥危害，防止影響生產性能。

仔豬護理：由于仔豬的生理特點決定了其體溫調節能力差、沒有先天免疫力、消化器官不發達等。所以在仔豬護理上協助組長、配合飼養員對仔豬采取保溫措施、早吃初乳、加強看護、過哺與并窩、補充微量元素以及仔豬開食等工作的開展，和對仔豬常見疾病進行防治。

(四)、其他方面

“承上啟下”：協助組長有序的與配懷舍、保育舍進行溝通協調，做好母豬轉群、仔豬斷奶以及其他相關事宜，及時傳達各種任務、工作等。

在此期間還有其他很多事情也是配合、協助組長進行的，保證產房的內外環境處于一種穩定狀態，保證生產的的順利進行。

二、 工作思考

一個多月的時間說長不長，從中的收獲頗多，也為我在豬場的工作奠定了一定的基礎，讓我有了一個開始的決心。產房的工作不僅僅只是關于我們這個部門，它和全場的每個人都有著切身利益;就像我這個自然人一樣，也不僅僅是為了自己而努力，也關乎著那些我人生中的每個人。因此，我將在未來的學習、工作中做一個執行力強的人，在行動中去學習，去成長;在行動中去努力，去完善;在行動中去奮斗，去超越;在行動中我相信我會成功的。

以上即是我的實習工作總結及思考，雖簡短，但總結了我近段時間的部分。

養殖實習自我總結 篇4

教學內容的側重性。不同的專業以及不同的學員，根據他們的實際情況采取不同的教學方法和教學內容，達到切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養殖等傳統專業，培訓學員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經驗，但是對于現代綠色無公害的種植及養殖、加工技術以及規?；N植及養殖、農畜產品新型銷售方式，這些作為培訓的重點，進行了有益的探討。還有家政服務業，作為技能要求越來越精細的行業，我們以現代家政業的理念和思維培訓學員，使他們對家政服務業有一個全新的認識，并增強操作技能。

教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例》、《班主任工作培訓讀本》。

一、項目基本情況

為適應我區農業市場化、產業化快速發展和農業、農村經濟結構調整的需要，20xx年在馬山、灌陽、鹿寨、融水、靈川、鐘山、田林、宜州、博白、蒼梧、西林等11個縣(市、)實施農業技術培訓工程項目，項目計劃安排資金100萬元，其中馬山、灌陽、鹿寨、融水、鐘山、田林各10萬元，靈川、宜州、博白、蒼梧、西林各8萬元，項目計劃培訓骨干農民20000人。項目建設內容是：以知識與技能更新、補充、提高為主要內容，以培訓先進適用新知識、新技術為重點，如名優珍稀食用菌、名特優新水果、畜牧獸醫、名貴花卉，特種動物養殖技術、特種蔬菜栽培、生態沼氣池建設及發酵綜合利用、緊俏中藥材、生態農業綜合技術等。通過培訓提高骨干農民的科技文化素質和生產、經營和創新能力，培養支撐區域農業的專業農戶和先導農戶，帶動一方致富。

培訓期間，我們穿插安排了下鄉集中建檔，現場參加培訓的各村醫，現場進行填表，首先自己為自己建一份健康檔案，確保規范、合格后才予以試崗，為各村居民建立健康檔案。填表完成后，由培訓職員逐人進行檢查，對出現的題目進行針對性指導。

二、建設項目進展情況

到20xx年底，項目全年培訓骨干農民28000人，全面超額完成了計劃任務。為加強項目管理，確保項目保質保量按時完成，各縣主要采取了下列措施：

抓好技能鑒定考核。每一期學員，我們都要申請職業鑒定中心進行職業資格等級鑒定考試，這樣對每一位學員培訓掌握專業理論知識和實踐操作技能就是一次檢驗。

旅游文化節是我們旅游管理學院的大型招牌活動之一，其中的商務禮儀大賽把這次活動推向高潮，全校積極報名參賽選手絡繹不絕。此次活動的工作就落在我們分團委各個部門上，我們體育部的部長和干事，就是配合各個部門工作，積極投入到工作中去。此次活動很成功，在全校引起了不小的轟動。在老師和分團委主席、團副的積極帶動下，活動取得圓滿成功，得到了校領導的大力贊揚!

一是領導重視，任務落實。各縣將農業技術培訓項目作為實施“1234610”農村教育培訓工程的一個主要內容來抓，農業局成立了以局長為組長，分管副局長為副組長，科教站、農廣校、推廣站、經作站等業務站為成員的項目領導小組，切實加強領導。各縣(市)結合當地實際，制定了項目培訓計劃，并將計劃任務納入崗位責任的考評內容，建立“有目標、有計劃、有措施、有考評”的目標管理機制，將任務層層分解落實到鄉鎮和培訓人員。

二是精選師資和培訓對象。各縣(市)都精心挑選了一批長期從事農民教育培訓和農業技術推廣工作，有較強責任心和豐富經驗且具有中高級農業技術技術職稱的業務骨干組成項目的師資隊伍。在培訓對象確定上，首先做好宣傳發動，然后由農民自愿報名，再經村民小組、村民委員會認定確定受訓農民名單，進行造冊登記，一般選擇有一定主導產業生產規模、科技意識較高、在群眾中有一定威信的農戶作為培訓對象。

三是有效整合農村教育資源。各項目縣(市)充分發揮縣、鄉、村，尤其是鄉(鎮)的作用，充分利用農業院校、農廣校、農村職業中學、農技推廣培訓中心等場地和設施，整合了一大批農村教育培訓資源，應用于農民技術培訓，為項目的實施奠定了較好的基礎。

分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。

四是按需培訓、學用結合。各地在實施農民技術培訓項目過程中，緊緊圍繞當地主導產業和主推技術，密切結合農業綜合開發、農業產業化重大項目建設，從農民群眾的需要出發，設相關崗位，開展培訓工作。培訓采取以鄉鎮集中辦班為主，跟蹤指導為輔的形式進行，根據農業生產和農時進程，安排各培訓班培訓課程，先由培訓單位派教師進行1—2天面授，再由教輔技術人員指導實踐操作，使受訓農民學以致用，既掌握技術內容，又能掌握操作技能。有些新技術還通過投影、錄像、電視等形式進行培訓。博白縣實施項目一年時間，共舉辦大小骨干農民科技培訓班152期，受訓農民達13680人，發放科技培訓資料21000多份，輻射帶動農民學習農業科技知識6萬多人。

五是加強資金使用管理。各縣項目經費主要用于購買、編印教材、教師授課補貼、農民誤工補貼等幾個方面，都能做到專款專用。

輔導差生做到即要了解后進生，要尊重后進生，對后進生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生的教育采取:低起點，小步子，一點點引導，一步步向前，積小勝為大勝，對學生既要看到希望，對學生每一點進步要及時賞識，提高他們的學習興趣。

三、項目取得的成效

工作中，積極圍繞醫院工作方針、制度，以提高業務能力為前提，以增強理論知識和提高業務技能為基礎，努力工作，能較好的完成了各項工作任務。

(一)創新了培訓機制。項目的實施，從國家統籌的組織領導體制、財政為主的資金投入體制、農科教結合的農村培訓資源整合機制、多形式培訓、管理體制、培訓與產業結合的跟蹤服務制度和“一戶帶多戶”的技術幫扶制等各個方面，進行了進一步探索，初步形了一個比較完善的農民教育培訓體系，使我區農民教育培訓工作逐步走上了經?；?、規范化、科學化、制度化的軌道，為進一步農民培訓構架了一個堅實的工作平臺。

(二)培養了一大批黨悟高、懂技術、善經營、會管理的骨干農民。經過培訓后的`骨干農民對農業科學知識和先進技術都有了更多的認識、理解和掌握，較好地把所學到的科技知識運用到生產實踐中，成為當地的重要技術骨干，促進了農村實用技術和科技成果的推廣，全面提高農村科技進步水平。融水縣懷寶鎮骨干農民張玉球，刻苦學習靈芝栽培技術，研制出仿野生靈芝菌，從事靈芝菌種植和靈芝菌的制種銷售，年收入達18000多元。他致富不忘群眾，積極向群眾傳授靈芝生產技術，在他的帶動下，全鎮已有45戶成為靈芝生產大戶。

圍繞棉花全程機械化中存在的關鍵技術問題，安排了新型農用裝備的引進、消化、吸收攻關計劃，重點支持新型棉種摩擦機、新型多功能植保機械、機采棉堆垛壓模機研制開發，為大面積推廣機采棉提供技術支撐。

目前該鎮靈芝生產已有相當的規模，年產值達到110萬元。灌陽縣通過實施項目全年引進新品種37個，其中糧油作物11個、經濟作物26個，推廣新技術4項，通過新技術和新品種的引進和推廣應用，全縣估計新增收入達153.94萬元,農業科技成果利用率由2003年的46%提高到46.6%。

加強項目的申報，積極向上爭取經費，規范在研項目的實施與管理，確保漁業科技入戶、病害測報、水產品藥物殘留快速檢測等任務類項目按計劃、按要求實施完成。

(三)發揮了骨干農民的示范帶頭作用。大多數培訓過的骨干農民，在自己家庭生產效益大大提高的同時，還指導、幫助、帶領群眾學科學、用科學，共同致富，田林縣平塘等鄉經過對骨干農民進行烤煙生產技術、雜交玉米技術等培訓后，通過骨干農民輻射帶動，大力發展烤煙-玉米栽培模式，有1002戶群眾種植烤煙4517畝，同比增加1409畝，收購干煙10216擔，同比增加3508擔，總產值達400.2萬元，同比增加130.2萬元，種煙農戶僅種煙一項人均收入達790元，同比增收100元。7月份烤煙烘烤即將結束時，他們又在煙地里套種玉米正大619良種2509畝，至10月份收獲，平均畝產在500-600斤，改變了過去單一種煙的栽培模式，實現了糧錢雙豐收。田林縣測算，項目受訓農民比末受訓農民戶均增收1120元以上，人均增收280元，項目直接增收120萬元。

(四)項目培訓有效地促進了各地產業基地的形成和發展，提升了農業結構調整水平，加快了農業產業化進程，經濟效益和社會效益顯著。靈川縣通過項目培訓構建形成了優質稻產業帶、無公害蔬菜產業帶、以南方優質梨、桔類為主的優質水果產業帶和標準化食用菌產業帶等四大優勢產業帶;博白縣通過進行水稻免耕拋秧新技術的培訓，使全縣采用此項生產技術進行種植的水稻面積達32萬畝。按有關部門測算，運用該項技術種植水稻，每畝可節省犁耙田費50元左右，可為農民節省1600萬元的耕作費用，降低了水稻生產成本，增加了農民收入，大大減輕了農民的勞動強度;該縣通過冬種馬鈴薯、冬辣椒高產栽培技術培訓共種下馬鈴薯7萬畝，冬辣椒2.07萬畝。目前，辣椒已上市，每公斤1元，預計每畝產量可達4000公斤，畝產值可達4000元，總產量8280萬公斤，總產值可達8280萬元。預計馬鈴薯每畝產量可達2000公斤，總產量1.4億公斤，每公斤0.8元，每畝產值可達1600元，總產值可達1.12億元，這兩項為農民增加收入1.948億元。

(五)依托培訓班成立農民技術專業協會。以協會的形式組織規模生產、終身技術培訓，組織產品加工和流通，將其培植成為培訓中心、信息中心、流通中心和農業社會化服務中心。如鹿寨縣寨沙鎮金袍村農民技術員韋水保，所在村是淮山之村，過去種淮山產量不高，檔次低，價格低，經濟效益差。韋水保參加了骨干農民培訓班后，他進一步掌握了無公害淮山栽培管理新技術，對無公害淮山產業化發展也有了新的認識并付諸行動。一是指導帶領群眾按無公害的技術種植淮山;二是創建了淮山的“金袍”品牌，對無公害淮山產品進行包裝，并且搞起了粗加工;三是牽頭成立了淮山產業協會，把學員和群眾組織起來，形成了產供銷的經營體系。在他的帶領下，20xx年該村千多畝的淮山產量高、質量好，客商云集，每公斤價格比往年高0.3—0.4元，僅此一項，全村就增收100多萬元。

四、項目存在問題和改進意見

一方面是項目開展不夠平衡，同時，項目管理干部隊伍和師資隊伍建設有待進一步加強，尤其是教師的知識要隨著農業和農村經濟發展而不斷更新，培訓內容新穎性仍要不斷增強。另一方面是在注重抓農村富余勞動力轉移培訓的同時，也不能放松對農民的農業科學技術培訓，應該不斷加大農業技術培訓項目實施力度，增加投入，加強培訓，進一步提高廣大農民的科技文化素質，為我區農業可持續發展提供智力支持和人才保證。

養殖實習自我總結 篇5

20xx年9月中到11月初，歷史系172非師范班的10位同學在廣州圖書館順利完成畢業實習任務。通過這兩個月的實習，同學們了解和體驗到圖書管理工作與文化產業傳播工作的具體技能要求和各項規章制度，加深了對社會認知，為同學們將來走上工作崗位打下了比較堅實的基礎。

實習開始前的實習總動員工作和安全教育工作保證了實習工作的順利開展，與實習單位廣州圖書館這一校級實習基地的預先溝通，保證了實習計劃的順利實施。

在系里林瀚老師、郭華清老師的帶領下前在廣州圖書館進行實習。依照廣州圖書館的實習安排，市圖書館領導把10名實習生實行分組，分別在專題服務部、兒童與青少年部、信息咨詢部與文獻流通等部門之間進行輪崗實習。實習內容包括了前臺服務，錄音錄像資料制作與整理，問題書籍檢查整理與錄入以及各部門的臨時工作。

同學們都認為廣州圖書館的實習是一個很好的學習機會，理論與實踐相結合，輪崗的'方式幫助大家了解了圖書館整個運作和管理流程，實習收獲很大。略有不足的是實習時間較短，每個部門的工作都是剛剛接手熟悉后就要調走，同學們都希望可以進一步深入了解圖書管理工作的細微之處。

廣州圖書館方面對歷史系實習生的表現比較滿意，認為學生的專業基礎好，善于學習，適應能力強，能夠遵照圖書館的工作要求，自覺認真地完成部門領導交給的工作。

廣州圖書館的實習，同學們感悟很多。有同學指出：“為期兩個月的實習，輪調了三個部門。期間有幸得到了館方老師、工作人員的教導和幫助，讓我無論是在工作還是待人接物等方面都獲益良多。同時，從“讀者”到“圖書館實習生”身份角色的轉換，也我對圖書館有了更深的認識?！币灿型瑢W表示感恩：“三個部門從不同角度讓我理解了廣州圖書館的通盤運轉及業務流程，這一次的實習至此也要圓滿劃上句號了，我相信這份經歷能給我莫大的鍛煉，感恩遇見廣州圖書館。”

畢業實習讓學生感受學校和社會的距離，把課堂上的所學運用到具體的實習工作中，理論聯系實踐，借以檢驗所學知識。同時，在強化學生已學知識基礎上，學習新的知識。這些對學生的個人能力都有了很大的提升。

養殖實習自我總結 篇6

實習結束了，一段美好的時光就這樣無聲地流逝在我們每個實習生回憶里，流逝在三洞小學全體師生回憶里，同樣也流逝在所有的三洞鄉人民回憶里，可以說，我們的到來，帶來了不少的歡笑，帶來了不少的愛心，帶來了不少的溫暖，使得整個寒冬不是那么的寒冷！得到是雙面的。我們不僅完成了國培計劃的任務，而且我們每個人自身從各方面都有所提高！在實習的最后兩個星期，我去了許多學生家進行家訪，帶著愛心，帶著責任心，每到一家都讓我感慨萬千，一點都不夸張！家訪的思想感悟和家訪計劃我已用ppt的形式總結下來，ppt的主題是“因愛而訪，因家而訪”，該次工作得到了許多的老師認可和贊揚。最后還放在每周例會上與全體教師交流和觀賞！目的只有一個，把我這種激情與思想和大家交流！

這段時間，學生們與我們的關系更加的親密，因為學生們知道我們快要走了！表現在他們為我們寫信，畫畫，舉辦歡送會等。一切細微的舉動我們實習生都看在眼里，記在心里，感動和激動一直伴隨到最后一天！

實習的最后一天，學校舉辦了一場相當氣派的歡送儀式，學校的全體師生在操場上集中，每位實習都發表自己的感言！

在教學上的感悟反思和感悟；

1，老師對學生的鼓勵相當重要，所以要經常鼓勵和表揚學生！

2，學生有什么短處一定不要讓其他同學知道！

3，學生在課堂舉手提問，哪怕不能回答，老師都要停下來，最好的解決方式是，下課之后單獨給他解決問題，而不是反感的態度！

4，針對成績較差的班級，上課盡量講的簡單些，否則學生會失去自信心，越來越厭學！

5，老師要經常注意學生的情緒波動，要經常和學生談談心，多多看到其優點！

6，老師最需要有一顆寬容和博愛之心，當實在是很氣的時候，不妨換種角色去反思，而不是計較太多，要知道學生討厭你總是有原因的，如果自己做的不夠好，要盡快調整好自己的態度去正確的'對待！

7，老師一定要時時保持一種樂觀積極向上的人生態度，因為要知道學生是很容易受老師影響的，所謂模范作用！

8，學生遲到我們要原諒，而老師一定要有強烈的時間觀念，如果意外遲到，一定要向全班學生道歉，相信學生也會原諒，理解的！

9，上課最好是不要拖堂，這是當今學生最討厭的，所以老師需要把握好授課時間！

10，老師說話一定要嚴謹，要用隨和，親切的語氣，要有層次感，自己都不清楚的東西千萬不要隨便說出來，所謂的可以隨和而不能隨便，我想為人處世也一樣吧！

11。多聽聽學生的意見或建議，因為每個人都有自己的觀點，但我們要顧全大眾！

12，與學生談私人問題最好不要在課堂或在許多人面前談，要知道學生愿意向你透露是對你最大信任！

在短短的108天里，我學會了不少的新知識，在各方面都有所感悟和提高！付出是給與他人的，而收獲卻是自己的；實習的每一天付出都是很值得的，每一份收獲都是值得我們欣慰和自豪的！

如今XX年即將過去，我們一個一個滿載而歸，心是多么的舒坦而踏實！這個冬季就這樣地溜走了，我們還來不及好好回味，迎來的是XX年的春季，我們每個人心田將會多一片綠蔭，將實習帶來的溫暖散播在走過的每個地方！

養殖實習自我總結 篇7

一、實習目的：

通過對××肉雞生產基地的實地實習認識，使我對肉雞場的選址，雞舍的規劃，布局與建設，和雞舍內的設施設備，雞場的肉雞生產管理，以及肉雞場的市場營銷策略。有了一次全面的基礎的感性的認識，加深了我們對所學課程知識的理解，使學習和實習相結合。

二、實習時間：

20××年3月19日至4月16日

三、實習地點：

××肉雞生產基地。

××肉雞生產基地位于××市城區向××縣路段8公里處，××水泥分廠的背后。

××集團的××肉雞生產基地，是××，也是我國養雞基地的重要組成部分。肉雞的生產不僅僅廣泛的滿足本國的市場需求，更是遠銷海，為我國的肉雞出口貢獻了質量和數量。因此建立在交通極為便利的國家二級公路的旁邊。

四、實習范圍：

學習肉雞和銷售。

五、實習方法：

1、跟隨飼養員學習實地養雞方法。

2、團結同學積極討論每日的生產過程和分享心得。

3、和場地的領導搞好關系，了解肉雞的實地生產和市場銷售。

六、實習內容：

實習主要是在養殖肉雞的基地，內容包括：肉雞場的選址，雞舍的規劃，布局與建設，和雞舍內的設施設備，雞場的肉雞生產管理，以及肉雞場的市場營銷策略等。

1、肉雞場的選址：

肉雞場基地路段處以國家二級公路旁邊約三公里處的便利交通路段。是個養殖銷售基地的基本選著，看似明智。但是，我個人覺得基地的選址仍舊有著極大的缺陷，好比一個戴眼鏡子的同學，看似學富五車，其實胸無點墨不過虛有其表，給泡網泡近視的。相場跟相人大可同日而語，不可只識其表忽略其里。對于場地交通的便利，我不無條件的贊同，但是關于場地的位置和設置，不當茍同。比如：Xx雞場便選址在一條深長懸陡的三沖里，就仿佛一條巨蛇盤臥而成，周圍又沒有比之高大的山嶺為之依靠，就好比三國時代“葫蘆谷”，只進不出。

夏天，清風給周圍的高山阻隔沒有辦法進入谷內，悶熱干燥，不利于嫩草的生長，大量加劇了雞群對飼料的采食和水的飲用，不僅增加養殖的成本，又降低雞肉的質量，且給雞群吃的裸露的山谷，在雞群活動時沙塵漫天飛舞，輕易讓雞群患的呼吸道疾病，達不到預測的放養的目的。谷內動物生活不斷的排除巨大的熱量向上蒸騰跟上空冷氣交替形成一個小氣候，容易傾盆暴雨，輕易將谷內早被雞群吃的裸露的山石沖的一塌糊涂，對雞舍的建筑穩固有一定的危害。冬天，這樣的地勢對養雞是一個極大的考驗，強烈的冷風不斷的從山谷口里灌進來，又無法將冷風排放出去，從上空往谷底蓄積，將暖空氣完全占領，且冷空氣又把帶有大量雨水的烏云送入谷中聚集不得排出，形成陰雨，加劇了地勢的惡劣。所以，我認為雞場的選址應該選在寬闊的平原地帶，土地肥沃，容易蓄水，讓雞群和雞群愛吃的嫩草有足量的水分生長，且有大量的降低飼養的人工。不宜在山地山谷中，不符合飼養優質肉雞的生活生產需求的環境。

2、雞舍的規劃、布局與建設和設施：

關于我對Xx養雞地勢的看法，我對于基地里的雞舍規劃、布局與建設，又有部分的不滿。雖然，Xx因為基于飼養肉雞的目的，建設了開放式的雞舍，專業來說的確有一定的道理，但是，我對于雞舍的建設不給予肯定，因為我覺得像Xx這樣的地勢，應該建造鐘樓式的開放式雞舍，有利于夏天的通風透氣，將舍內的氨氣等不良氣體輕易排放。不是單純而傳統的平面式屋頂構造，晚上進雞時，可能由于空間過小不利于空氣的排放。Xx基地的雞舍空間過于窄小，每個雞舍飼養2500—2600只肉雞。雞舍一般建在山谷的半山腰，十分的陡峭，且放養雞群的室外活動空間只是室內空間的5倍，有些地方由于地勢的原因雞群無法達到，大大限制了雞群的活動空間。由于地勢的不配合使得建造雞舍的成本十分的昂貴。雞舍的建造地勢的陡峭，給雞群引水也是一個大難題，加大了雞群飲水的困難和飼養的人工。不過我卻驚訝的發現了一個極具智慧的工程，便是前任場長發明了方便又實惠的自動飲水方式：在雞舍的高處放置一個400斤量的大水缸，作為引水到舍內外所有空間的水源處，然后采用軟管將水引往各處，在軟管經過的一定適量的距離用自創的壓水器接上一個引水桶，等到水位達到一定量時，便自動壓制水流，不易造成浪費，很大功勞的減輕了飼養工作量。雞舍內采用的是懸空的料筒飼養具，大概每隔1.5——2米放置一個。育成雞活動空間加大，飼料量需求大，還要在室外備置料盆。雞舍空間應該水泥硬化面，便于雞糞的清除處理，定期清潔室內環境衛生，減少疾病的傳播，養育健康的雞群。但是，在Xx雞場實習生產中，我發現雞舍的糞便處理十分的馬虎，造成雞舍內臭氣熏天，不利雞的成長發育。

3、雞場的肉雞生產管理：

肉雞的生產首先是雞苗的培育，小雞從孵化出殼便從孵化場轉入肉雞場培育，在轉入的過程中必須注意溫度的調控，以防引起雞苗受凍。Xx肉雞育雛室，一般提前2——3天開灶起火，滿足雞苗進室的溫度要求。在育雛烤火最忌的是火灶不通風拉火，就不易將室溫提高，妨礙育雛雞的成活率，且育成的肉雞體質不好，毛色不光亮，降低肉雞市場價值，且輕易患病死亡，用藥需求增大，增加飼養成本。育成雞的飼養相對輕松，因為經過一系列的'藥物免疫，給雞的體質有了一定量的提高，不用過分的擔心其的防病，但必須保證其的飼料供給得到滿足，和雞舍的環境衛生。尤其是６０日齡一下的小雞，更需要環境的衛生，發現有死雞一定要高度重視及時處理，并及時剖檢，從雞的生活環境和飲用方面進行尋找病因，迅速預防治療，減少損失。并且制定可靠的免疫程序。以下是Xx肉雞場的種雞免疫程序：

1日齡：新支H120活苗1.5頭份＼羽

２日齡：新支活苗２頭份＼羽

１０日齡：新支二聯油苗１頭份＼羽

新支二聯H120活苗1.5頭份羽

14日齡：法氏囊活苗2.5頭份羽

16日齡：禽流感1頭份羽

35日齡：傳侯活苗1頭份羽

70日齡：新支二聯油1頭份羽

新支二聯H52活苗1.5頭份羽

75日齡：禽流感1頭份羽

90日齡：傳侯活苗1頭份羽

140日齡：禽流感

150日齡：新支減油1頭份

新支二聯H52活苗1.5頭份羽

160日齡：法氏囊油苗1頭份羽

在實習的過程中，我發現Xx基地的生產有一定的程序方案。但是并不嚴格，生產者馬虎了事，比如說：

１、領導者與員工之間矛盾重重，生產工作脫軌，勢必給生產造成損失。

２、員工年齡偏老化，對雞的飼養有很大的阻礙。

３、對雞的免疫程序不重視，比如說３５日齡的小雞便要傳侯免疫，而生產中延遲到４０日齡。再比如小雞搬到育成舍便要切去雞嘴以防啄肛，偏偏拖到傳侯免疫后實行，雞死于啄肛不計其數等。

4、飼養員的飼養水平不高，現場沒有技術過硬的技術員，一般依靠總公司技術總監遙控。并且技術員不勤奮巡欄，不剖雞，對疾病了解不深刻，常常道聽途說，根據飼養員提供給的部分信息進行處理，往往達不到治療的效果。技術員用藥往往對飼養員有一定的隱瞞，不給飼養員清楚藥用，只簡單的介紹藥用方法，若發生雞群大量的死亡，便是歸結為飼養員技術的缺陷，從不追究領導者和技術員的責任。

如此這般，上行下效，飼養員便有病不上報，自覺處理，所以領導者和技術員為了提高生產質量，對雞病的治療仿佛免疫程序一般，定時定量的往肉雞場里送藥，在不清楚病情的狀況下，胡亂的前行用藥。因此，對肉雞的高質生產相當危害。我了解到雞場治療球蟲病一般用藥為：早上喂磺胺藥，下午喂禽畜壯+維生素。我覺得對于雞疾病的治療不應該一味的用藥，以免造成雞只的抵制，和藥物失效或產生副作用。應該多嘗試草藥的使用5、我在實習當中，也進行了死雞病雞的觀察檢測和解剖，發現大多數雞只患病或死于：球蟲病、磺胺中毒、雞馬立克氏病、大熱病、氣管炎等。由于雞只的價值不高，所以場對雞病的治療不慎重視，但是必須注意對疾病的預防。

5、雞只的飼料飼喂相當刻薄，飼料的完全是公司執行生產，營養成分不足，雞只生長緩慢，肉質不佳和羽毛蓬亂不光澤。150日齡的育成雞體重只達到4——5斤，少數突破6斤。

6、××雞場對雞舍的消毒，十分馬虎，簡單的采用一些常規的消毒藥，只在進雞前的一天才清理雞舍，有甚者消完毒立馬進雞，程序十分隨便。我覺得應該在雞只出欄后7天內，必須進行清理消毒，才是科學的養殖方式。

４、肉雞場的市場營銷策略：

凡做肉雞生產，市場營銷最為重要，因為生產的目的，便是為了盈利，必須通過銷售實現。所以公司是否做大做強除了養殖技術，營銷便是最大的依靠，因此，必須制定準確無誤的市場銷售策略方可。在Xx生產基地實習過程中，對于雞的銷售，我沒有看到一丁點有智慧的銷售策略，買賣來者不拒，就仿佛街頭的臭豆腐，現炒現賣。且對運雞的車輛消毒十分簡單。又由于雞的飼養質量相對差，當遇到雞市不佳時，采用降低飼喂飼料量來節約成本，更使得本來雞只不佳更是大大折扣。我認為必須飼喂足量，才能保證雞只的體質和羽色，在雞市不佳的狀況下占足優先地位。領導者必須要有大量的人脈、銷路和方案因時勢制定。

例如：××肉雞場對于這方面工作十分缺陷，肉雞飼喂達到7個月齡都無法銷售出去，一再虧損成本，采用限制雞飼喂量來減低成本的消耗。并且雞只的價格十分便宜。賣雞時，規則可以讓雞販自行選著雞只，但是必須注意一定的程序，比如，××雞場領導者與飼養員都不注意這樣的細節，在大量裝雞時，任由雞販將大量的熟雞當做生雞收購，大大虧損了公司的利益。而且，雞只稱重時，往往領導者不熟悉秤稱的用法，給販騙取的一塌糊涂。

七、實習總結：

通過這次身臨生產基地的道路實習，使我們對肉雞的實際生產養殖有了一次比較全面的感性認識，進一步理解接受課堂上的知識，使理論在實際的生產中得到了運用。并且通過這次實習，Xx肉雞養殖基地大可作為今后養殖的反面教材，激勵和提醒自己注意一定的程序。做到以下4點：

1、作為領導者必須愛護關心員工，不可將員工當做賣身奴隸使用，除了一定生產需要和必要的公益活動外，不予以任何工作，，因為有一句經驗之談：對員工的刻薄，就是對飼養動物的刻薄。防止員工對領導者的情緒發泄在飼養動物上，不利于生產。

2、領導者或技術員必須勤巡欄，注意雞的保健和疾病的預防、治療處理，降低所需成本，達到盈利的目的。并且關注時勢，根據市場的需求制定有意義的銷售方案。

3、作為領導者工作必須率先帶頭，起到領導的作用。并且，在生產中，不準其他的領導干涉指揮，擾亂正常的工作程序，必須確立自己的領導地位。

4、不將治療病雞的藥物使用隱瞞飼養員，并且教導飼養員對雞飼養和藥物使用的程序，最大限度的給雞只飼養創造良好條件，令上下一起攜手維護好雞只的養殖，有利于提高雞群語出率、育成率和雞只的優質飼養。

近年來，我國的養殖事業特別是養雞事業有了迅猛的發展，并且其需求也越來越大，這對于從事養殖的工作者來說，既是一個機遇，也是一個挑戰。作為將要走出學校的學生來說，更應該在有限的時間內，掌握更多的專業知識，加強理論知識和實習能力，這樣更有利于將來的發展，使自己在此領域內也有所作為。

養殖實習自我總結 篇8

今年寒假我在xx市xx縣水產畜牧局下設的養豬場工作，該單位主要負責全縣動物疫病防疫工作，包括動物免疫物資的選購、保管和發放，動物免疫工作的技術培訓、指導、督辦、檢查，動物疫病監測、疫病普查、調查報告、疫情處置，制定并組織實施疫病防控措施等;負責畜禽品種資源開發、利用、改進和愛護，組織開展動物疫病及寄生蟲病調查、普查、預防，組織實施和治理全縣畜禽產品產地、運輸、屠宰環節的檢疫工作。

我在去豬場實習的同時，還到當獸醫站進展屠宰加工檢疫。由于工作的特別性質，每天都是凌晨進展，在這期間我都能準時到位上崗嚴格遵守檢疫的工作守則，仔細的做好每一項該做好的事。遇到不明白或不懂的，就向師傅虛心的請教，為能更好的把握生豬的屠宰檢疫技術。

生豬的屠宰檢疫根本程序為頭部、皮膚、內臟、胴體和旋毛蟲檢驗五個環節：

1、頭部檢驗：頭部檢驗分兩步進展，第一步在放血后，燙毛前，用刀將殺口向下頜間隙擴大，在下頜骨支內側長到左右頜下淋巴結，觀看其狀態及其四周組織有無膠樣浸潤，有無出血、化膿、結節等，主要檢驗炭疽、結核病及化膿性炎癥;其次步檢驗在割頭后，在左右側下頜骨平行處切開咬肌，檢查有無囊尾蚴寄生，然后檢驗咽喉黏膜、會厭軟骨和扁桃體，主要檢驗豬瘟、豬肺疫。

2、皮膚檢驗：豬在脫毛后開膛前，對帶皮豬進展皮膚檢驗，主要觀看皮膚的完整性和色澤的變化，留意耳根、四肢內處側、胸腹部及背部等處有無點狀、斑狀、充滿性發紅和出血變化等。

3、內臟檢驗：視檢內臟形態、大小及色澤有無變化，有無出血、水腫、糜爛及潰瘍等，觸切開咬肌，檢查有無囊尾蚴寄生，然后檢驗咽喉黏膜、會厭軟骨和扁桃體，主要檢驗豬瘟、豬肺疫。

2、皮膚檢驗：豬在脫毛后開膛前，對帶皮豬進展皮膚檢驗，主要觀看皮膚的完整性和色澤的變化，留意耳根、四肢內處側、胸腹部及背部等處有無點狀、斑狀、充滿性發紅和出血變化等。

3、內臟檢驗：視檢內臟形態、大小及色澤有無變化，有無出血、水腫、糜爛及潰瘍等，觸檢其硬度、彈性及有無結節等變化。

4、胴體檢驗：視檢胴體色澤、淺血管內血液滯留狀況、肌肉切口的潮濕狀況，以判定放血程度;然后認真檢查皮膚、皮下組織、肌肉、脂肪、腹膜、關節、筋腱、骨及骨髓等組織，觀看有無出血、水腫、膿腫、蜂窩織炎及腫瘤等病變;剖檢具有代表性的淋巴結，觀看其有無充血、出血、水腫、壞死及化膿等變化。

5、旋毛蟲檢驗：主要是目檢胴體兩側的橫膈膜肌，外表有無針尖大半透亮乳白色或灰白色隆起的小點，如發覺有，再用顯微鏡進展壓片鏡檢。經檢驗合格的胴體加蓋驗訖印章，在運輸或銷售前，再出具動物產品檢疫合格證明。

在實習這段時間里，我學到了課本和課堂上學不到的學問，根本上把握了生豬屠宰檢疫的'要點，熟悉其檢疫的意義。這不但提高了我的專業學問水平，還熬煉了我的動手力量。原來我對豬只的各個部位和組織都不熟悉，經過實習，我熟識了豬只各部位的構造，學會剖檢各個淋巴結，這些實際操作是課本上學不到。眼下社會變革快速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、進展的。所以我要用進展的眼光看問題，自身還有許多的缺點和缺乏，要適應社會的進展，還要不斷提高思想熟悉，自我增值。

養殖實習自我總結 篇9

為了提高xx縣農民科學文化素質和生產技能，加速農業科技成果轉化應用，認真貫徹落實《自治區冬春農業科技大培訓行動方案》，20xx年我縣各項農業生產和農村經濟的各項目標任務，使我技術人員以優質高效的技術服務，可靠的技術指導實現農業增產、農民增收。針對基層農業科技人員素質不高，業務水平較低，業務知識更新慢，農牧民素質和科學意識低的實際問題我中心充分發揮優勢抓好農民的實用技術培訓工作，大力開展土肥、棉花、南瓜，色素辣椒，蓖麻種植等專業的'培訓班。利用冬春農閑季節，開展了多層次，多渠道，多形式農業科技培訓，在全縣范圍內掀起了"學科技、用科技、促雙增"的熱潮。

一、基層農技人員培訓

加強了干部自身業務知識的培訓，采取聘請地區專家講課，特別是針對設施農業病蟲害防治、蔬菜無公害栽培、種植田間管理、小麥高產示范創建等方面來給技術干部講解有關的知識及好的管理辦法。共組織專業技術干部培訓5期，培訓720人次，鄉鎮基層干部培訓8期，培訓370人次、發放5類科普圖書，共發放了720冊。

二、農業社會化服務人員培訓

重視農村勞動力的培訓，在18個鄉鎮和縣直屬單位采取集中辦班和現場實訓，沼氣工，植保員開展培訓20期，培訓1200人次，其中沼氣工培訓866人次，植保員334人次。

三、農業科技示范戶和種植大戶培訓

為了重點培養種植規模較大，示范帶動能力較強，有一定科技水平的科技示范戶，提高他們的科技接受能力、自我發展能力和輻射帶動能力，采取集中培訓、分戶指導、實地觀摩交流xx間學校等方式，全縣培訓架子南瓜種植戶培訓3期152人次，設施農業示范戶培訓11期4886人次，糧食種植大戶培訓13期2835人次，棉花種植大戶培訓13期3122人次。

四、普通農民培訓

以"科技之冬"、"科普巴扎"、"科普之春（夏、秋、冬）"、"科技三下鄉"、"科普日"等活動為契機，還采取了現場培訓、田間學校、發放種植技術操作規程、農村大喇叭等多樣的方式，對農民進行了多次實用技術培訓，開展技術培訓118場次，受訓人數115870（人次），開展科普講座12次，聽講13764人次，更新知識內容培訓10次，受益人次24315人次，發放11類科普圖書，共發放了16500冊，舉行了大型科普活動6次。同時加大調整產業結構的力度，開發"特色農業"和"綠色無公害食品"等農業新興產業，提升農業科技含量，為農民科技增收起到了推動作用。