計算機網絡實訓報告模板及范文12篇。

我們聽了一場關于“計算機網絡實訓報告模板及范文”的演講讓我們思考了很多。通常來講，有付出就會有收獲，平常學習工作中。很多時候我們都需要去寫一份報告，將結果整理成報告對我們來說更便于閱讀和理解。經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

計算機網絡實訓報告模板及范文(篇1)

大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。

園一行，我看到了先進的設備和工作人員的工作熱情，這也是第一次如此近的接觸社會工作，本來感覺很遙遠的東西，就在自己面前，同時，我也意識到，我學習的東西遠遠不夠。就業壓力大，就業形勢嚴峻，需要積累自己的知識，提高自己的能力。同時，了解到公司和企業的情況，了解計算機在企業中的應用情況，確定努力方向。在青島軟件園講座中，老師給我們分析了當前世界的形勢，以《世界是平的》(TheWorld Is Flat)，我們了解到當今世界，計算機的重要性，以及，計算機在中國的優勢及貿易方面的優勢，為我們以后就業奠定了基礎。

回來后，聽完講座，我對計算機專業有了更深的理解，軟件，網絡，計算機科學與技術發展趨勢，以及需要學習的知識，就有哪些就業方面，哪個方面有哪些就業動向，聽完講座，我受益匪淺，從最起碼的徘徊，到現在，有了明確的努力方向，有了自己的理想和目標，為我的就業起到了指路燈的作用。

經過在軟件園的實踐和實習，我現在意識到我有很多需要學習的東西，而且，我現在已經明確了我要學什么東西，什么東西必須學。不再迷惘，徘徊。我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

1、繼續學習，不斷提升理論涵養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。認真學習java和語言，是自己具有更好的專業知識，為以后就業做準備。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。只有現在，把大學利用起來，使自己有所提高，同時，把青島軟件園作為目標，不斷努力，不斷進步。

2、努力實踐，自覺進行角色轉化。

只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。從一個學生到工的轉變，需要的是努力實踐，自覺進行角色轉變。

3、提高學習積極性和主動性

實習，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的學習和生活中，我將繼續努力學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造成績，繼續創造人生價值。

4、要有信心

通過此次實習，我對未來充滿了信心，我相信只要從現在開始努力，提高自己的專業知識，提高自己的綜合素質，盡量的吸取知識，自己能力達到了就一定能夠找一個好工作。

5、要培養自己的團結合作精神

工作學習生活中，團結合作，是必須的，尤其，是計算機工作，有項目必須很多人一起才能完成，因此，從現在起，可以培養自己的團結合作精神，為以后的工作做準備。

6、激情與耐心

不論學習還是工作，都學要有激情，沒有激情，就沒有工作學習的動力，也就沒有學習的熱情，同時，還學要耐心，兩者并不矛盾，耐心也是必須的，沒有耐心，工作學習，就會丟三落四，三天打魚兩天曬網，多不利于工作。

7、了解專業分類及就業情況

我們學校，計算機學院目前有軟件工程，網絡工程和計算機科學與技術。我會通過網絡以及書籍了解各專業的情況，并根據自己的情況，來確定要學什么，要怎樣去學，學到什么程度。從而去定自己的人生方向。

最后感謝學校領導老師以及起到學校、軟件園的幫助與指引，此次實習，我獲益匪淺，我會繼續努力，不斷積累，不斷進步，為以后就業做準備。

計算機網絡實訓報告模板及范文(篇2)

通過兩周的文檔管理實訓，不僅僅是鞏固了課堂的理論知識，弄清模糊知識點，擴充知識；而且提高了文書文書處理，檔案整理等檔案工作的日常工作實操能力；更重要的是通過實訓培養自身嚴謹細致的工作作風和良好的溝通合作能力。為了總結經驗，現將本次實訓報告如下：

工作閱歷淺、認識面窄、理論與實際存在差別等等各種因素給我們實訓期間的檔案整理工作有一定的難度，但是通過指導老師所給指導意見、所給的材料進行訓練及糾正，更好地判斷歸檔與不歸檔的材料、掌握較好的分類標準、分類方法以及熟悉一些材料的組合案卷的工作程序。當把那些一堆堆的文件整理成井然有序的檔案室，就會有一種一種不由而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當中，會有文件涉及范圍廣，無法精確分類歸檔；任務多，時間安排不合理；理論知識不扎實；焦頭爛額，因在某些問題上存在著一定程度的偏見而吵架的時候，我們也能夠進行很好的溝通和討論，最后展現我們小組的勞動成果。

從企業文檔工作調查的后，了解到了如何做調查也是一門藝術，如何調查能達到有一定的預期效果。調查企業的文檔，發現與課本理論知識有著一定的差別。每個公司都會有一定的分類標準、分類類目、歸檔的范圍，同時也了解了一些文檔的不同保存形式，雖然調查并不能像我們擁有工作的經驗一樣，但是我們卻能從中知道目前一些企業的文檔工作的相關情況。

同時，我們也會有電子文檔、專門檔案整理的項目。在電子文檔的實訓中，掌握了一定的電子文檔工作的操作方法，如軟件的文件錄入、文件整理、文件的分發、文件的傳遞、檔案全宗的管理、檔案的檢索、檔案的提供利用等等一系列的操作。這其中必定少不了嚴謹細致的工作態度，切記文件錄入的錯誤等等，如果有錯，這將會給以后的工作造成一定的影響。

接下來，我們也將是對學院學生檔案進行整理進行為期半天的實訓時，我們在老師的指導下，明白了具體的工作程序，從打開捆綁繩子的第一步到按照檔案目錄一項一項地清點，都要求我們必須要有謹慎的、嚴密的、一絲不茍、保密的工作作風。

最后，通過對本班級的圖片、團日活動策劃書、總結、獲獎情況、花名冊等等資料的收集、篩選、整理、分類、編號等等一系列環節后完成了本班具有特色的班級檔案資料庫，最終為本班的同學、班干的工作提供最方便的利用，發揮它的最大的用處。雖然在面對如此巨大的'工作量、u盤的有限的容量、“中午不睡，下午崩潰”的危險、組員之間意見的分歧、組員電腦的死機等各種各樣的情況，但是我們還是成功的完成了此項任務。

實訓活動，不僅在挑戰我們每個人的能力，更是在挑戰秘書班各組組員的團結，實訓過程中必然涉及到觀點的不同，可能會發生矛盾，然而我們都是為了活動更加完美的結束，讓我思考如何才能有著和諧的工作氛圍，如何分工，合作才能是成功的第一步，從我們實訓的各個匯報、調查、成果可以看出我們小組的合作，分工的合理性，真真不愧是“獨擋一面，不如團結一致。”

計算機網絡實訓報告模板及范文(篇3)

一、實訓目的

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為順利畢業進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。通過這次實訓，使我們進一步理解和領會所學的基本理論，了解計算機技術和信息管理技術的發展及應用，較為系統地掌握計算機(computer)俗稱電腦，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，應用技能和信息管理技能，把所學知識與解決實際問題相聯系，能夠利用計算機處理工作中的各種信息，培養我們發現問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高我們從事實際工作的能力。

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，使學生能夠了解社會、學校的需要，在實訓單位領導的幫助，對自己今后所從事的事業有一個實訓了解的過程。為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

實訓對于鍛煉學生能力，了解社會、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫助的。而從就業角度來看，擁有豐富實訓經歷的學生在就業時的優勢也是比較明顯的。

二、實訓意義

生產實訓是一個極為重要的實踐性教學環節。通過實訓，使學生在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為學生畢業后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。計算機是一門對實踐要求較高的學科，通過專業實訓，使學生能熟悉有關計算機專業的各個領域，使學生畢業后能勝任與本專業相關的工作。

大學四年學習了很多，經歷了很多，得到的是學習能力、處事能力和一些專業知識?？擅鎸ι鐣覀兘涷炋?，思想單純!畢業實訓，給了我們一個了解社會，增加經驗，熟悉工作單位的機會。鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現實相脫節。此外通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

三、實訓單位調研情況

我的實訓單位北京電信分公司是境外上市的中國電信股份有限公司的全資子公司。以”遵守國家的法律、法規，以市場為導向，積極采用先進的通信技術，發展電信及信息業務;加強管理，提高服務質量;為社會提供快捷、方便、準確的通信服務，滿足社會需要;提高企業效益，增強競爭實力，為股東創造利潤”為公司的經營宗旨。

公司的經營范圍是經營北京省內的國內固定電信網絡與設施(含本地無線環路)業務;基于固定電信網絡的話音、數據、圖像及多媒體通信與信息服務;按國家規定進行國際電信業務的對外結算，開拓國際通信市場;經營與通信及信息業務相關的系統集成、技術開發、技術服務、信息咨詢、廣告、設備生產、銷售和設計與施工。同時，承擔著黨、政、軍重要通信保障任務。

四、實訓內容

我實訓所在的部門是技術客服部，主要從事網絡維修服務工作。剛開始實訓時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度，讓我對公司運營情況和計算機計網絡維護--特別是系統維護有了一定的認識，真正體會到了一個國有企業單位對人事的重視，理解了技術服務部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面，但關系到企業在廣大市民心目中的形象，我們中有經驗的前輩還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項，經常領著我去進行顧客回訪、產品市場調查;后來，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳。

剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，很多用的器材都叫不上名字，業務也很不熟悉，都是同事指導和幫助我。由于后來心態的調整和漸漸的熟練，慢慢地學得差不多了，就呆辦公室里，有工作就安排給技術員，沒有就閑著，忙的時候一直忙，閑的時候就發呆，和同事套近乎，期盼著能有多點事情安排給我做，不然實在是太無聊了。在部門領導及全體同事的幫助指導下，經過多天的學習、工作，我已熟悉整個維護服務的流程，可以獨立、熟練地比較準確地報出各種網絡故障問題。

作為實訓生，我嚴格的要求自己，甘于吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規章制度，主動打掃辦公室衛生，尊重領導，維護領導的威信，適應領導的工作習慣、工作方法、工作風格以及工作特點。主動向領導、向辦公室同志學習，取長補短，加強溝通，增進了解，提升能力。對領導和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領導的要求按時、準確辦結，不斷提高工作效率。

我的領導邏輯性較強，凡事愛有個前因后果，對這樣的領導就要在談工作時要講事實，擺觀點，有分析有推理，了解領導的工作風格和特點，目的是為了更好地做好工作。當然，在尊重領導的前提下，要敢于提出自己的觀點，要有維護真理的精神。在協調與本部門領導的關系時，對待當事人要熱情周到，莊重大方，言行得體，不卑不亢，樹立起一言一行，都直接、間接地影響辦公室或領導的形象的意識。

我所學的，我知道的知識還遠遠不夠。每個禮拜，我們要做一次材料計劃表。其實這個表是很簡單的。這些簡單的文檔操作平時覺得是微不足道的一些知識好像根本就不用多說的問題。但真正自己在實際操作中確實是模棱兩可的。這說明自己對自己所學知識太浮了們有深入，這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的。所以在工作中端正態度是必須的。

感觸最深的是自己的社會經驗不夠豐富，我覺得工作并沒有想象的那么輕松，接觸的都是有很多年社會經驗的大人，跟他們在一起，需要把自己擺在大人的立場上說話，思考問題，說話辦事都要有所注意，有時會覺得很累，但是我把這次實訓當成是鍛煉自己，接觸社會的平臺，不管有多困難，也要努力克服，要抓住這次機遇，不斷的向他們學習，充實自己。

雖然實訓用到的計算機專業的知識不多，但是我仍然能夠感覺到自己的計算機知識還是不太扎實，如果要學以致用，還需要進一步加深自己的知識水平。

在實訓期間，我深切地感受到，技術服務部是一個團結、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲;面對客戶，大家總是熱情真誠;面對工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發揮。從他們身上，我真正體會到了"敬人、敬業、高效、高水平服務"的真實意義，體會到了服務部"服務、奉獻"的意義，體會到了"創造完美、服務社會"的服務理念，知道了什么是"創新就是生活"。特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我;我對能到這樣的公司實訓感到驕傲，感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領導和同事交給我的每一項工作。部門領導和同事也都盡力幫助我，給我有關知識.

五、實訓體會與收獲

在這短暫的實訓期間中，我學到了許多書本上學不到的知識。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，你可以有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。存在著利益關系，又工作繁忙，就多了份人情世故。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

通過實訓使我對計算機有了更具體認識，通過對計算機的具體操作和親自實踐鞏固了課本上學的知識，在這個基礎上把所學的計算機應用專業理論知識與實踐密切結合起來，培養自己實際工作能力與分析能力，達到學以致用的目的。理論與實際的結合，學校與社會的勾通，進一步提高了自己的思想覺悟，業務水平;尤其是觀察分析和解決問題的實際工作能力，實訓的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識、嘗試性地應用與實際的工作中。

經過這段實訓，我有些慌張，我意識到自己并不成熟，并沒有做好將要走上社會的準備工作。我還有太多的地方需要改進，思想上的，生活作風上的，我應該抓住這次實訓機遇，用最快的速度進步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意鍛煉。為適應以后的工作，為之打好基礎。

實訓，是開端也是結束。實訓的同時也讓我了解到了自己的不足,在今后的工作和生活中，我會繼續努力,完善自我。更加努力的奮斗下去。

計算機網絡實訓報告模板及范文(篇4)

通過這一次的實習，本人可以說是獲益匪淺，這一點是毋庸置疑的。就大的方面有幾個，其一便是了解了作為一家擔保公司所具有的盈利模式，以及本人所在的該公司的一些基本情況，從側面能夠多少了解到一些金融行業的概況出來。再者便是通過對擔保業務實際案例額的接觸分析，初步了解了擔保業務的流程和操作。最后便是通過短期的實習生活，熟悉了當下金融行業的從業生活，對于以后的人生道路，職業規劃有著重大的意義。

本人被安排在運營管理這一塊部門，其工作比較冗雜多樣，除了資料整理，數據集總之外，還要作為對外聯系的一個接口。在除了在部門內部幫助同事處理一些瑣事之外，更多的學習是來自于在外跟隨接觸擔保實際案例，并從中接觸了解許多事情。

擔保流程：擔保項目受理登記、擔保項目保前調查審、反擔保資產評估、擔保項目評審、出具擔保承諾函、報送再擔保業務、簽署協議及合同、辦理放款手續、擔保項目檔案歸檔、擔保項目保后監管、擔保項目解保/置換、在保項目八級分類評審、通用審批

報到的那一天，早上由于心情比較激動興奮，并且對于公交速度的錯誤估計，提前了將近半個小時來到了公司。在外頭閑逛了兩圈，平復了心情之后，才是進入了辦公大樓。就總體感覺而言，聳高的大中華國際貿易廣場給人的感覺就是安靜和壓抑，又是參雜著些許的嚴肅。門口外一板“衣冠不整，恕不接待”的精簡八字，就說明了內里的與眾不同?？赡茉趦壤锕ぷ鞯娜伺d許沒有這方面的感覺，但是對于我個人來說，還是感覺到了莫大的壓力，這簡單的八字，還有電梯的刷卡制度，都是一層隔膜，區分開內里與外界。畢竟是深圳市的金融商務中心，外頭的人都以為內里會是精英的聚集之地，所以這樣的念想會使我有著頗多顧慮。

上得辦公的樓層，那么這種感覺就更加的嚴重，偌大的辦公地帶，涇渭分明，布局有致，而且色澤都是采用偏冷的色調，里頭煞是安靜，端望這里頭忙碌的西裝革履們，眼熟而壓抑的氣氛就迎面撲來。對于我來說，一切都是新鮮的，一切都是陌生的，所以感覺很難下手。不過水到山前必有路，于是我報了到，在自己臨時的位置上做了下來。

本人并不是內向的性格，不過看著周遭的各位，有時候根本就難以下口，因為我并不知道他們在做什么，他們在忙什么，什么時候能夠和他們說話，什么時候他們愿意說話，而不是敷衍我，因為我不熟悉環境，也不熟悉那些職場的狀況，看不懂每個人的行動，所以我也不能夠也不好意思去主動打擾別人。不過好在能夠是跟本部門的兩位同事前輩聊了一會兒，促進了一下感情，混了個臉熟。

就這一個短短的上午，也沒有做太多有意義的事兒，幫助韓毅同事整合了一份e_cel數據表格，也就過了兩個小時!暗自慶幸自己電腦水平還是不錯，能夠幫上忙而不是干坐著，這就太好了。

今天是正式上班的第一天，無所適從的感覺比起報到那一天更加深刻，隨手翻弄了一下電腦，看見了機子上一任主任留下了很多不錯且有用的資料，便是翻看了起來。內里有涉及到再擔保，擔保流程詳細說明，以及關于ab角撰寫報告時候的要點，還有風險控制需要注意的事項，看了之后才是對于業務有了個比較清晰的認識，獲益良多。

約莫是九點半左右，便是和鄒總李總一行人去看了一家企業，企業名稱是嘉?？萍加邢薰荆镜刂俘垗徠荷街窨樱吠居行┻h，撇去和對方總經理馬軍交流以及短暫的觀看公司的時間，感覺更多的是花在了趕路上。

下面說說僅僅是本人對那個企業的看法以及在現場觀察領導和對方總經理交流以及查看廠房事情。首先進入了廠區，來到了總經理辦公室給我的感覺就是簡陋，我當時就覺得，總經理辦公室和隔壁的文員辦公區都是如此，那么這個企業也不會正規到哪里去。由于當時我是第一次來看企業，并沒有事先準備，所以對于企業的盈利和概況都沒有任何的了解。這種業務的來往，很注重的是接待的禮儀，至少我是這般的認為的，對于我來說，隨時都是要注意讓領導們先坐，然后自己做，我不懂的地方太多，所以都是要看著領導們做，我再權衡自己的角色，然后看要不要跟著做，這種觀察，知道我養成了習慣之，相信都是會有點辛苦，一不留神犯了錯誤，那就會很尷尬。我時刻告訴自己，雖然不過是個實習生，但是在外還是要代表這個公司，所以一定要注意自己的一言一行。我姑且認為我這個想法是正確的，于是接下來我的重點便是觀察我方兩位老總與對方總經理的談話，尤其是注意了我方兩位老總提出的問題，涉及到什么方面，以及這樣問的用意。我認為兩位老總問的問題實在是廣泛，當然我覺得如果經常這樣問問題的話，大腦是會有固定的思維模式的，多次操作之后，該問什么不該問什么，都是很嚴謹，并且能夠從問題的答案中迅速的得到答案。我以為，其一是如何讓所問的問題最少但是覆蓋面最廣，這是重點，然后就是這樣的問題又不能夠太讓對方反感，這是第二個問題，在問話的過程中注意的技巧，比如說怎樣的表情會讓對方稍微輕松一些，不能夠總是板著個臉，就算對方對于你的問題答非所問也罷，也要是興趣盎然的聽下去。自然，對方并不會總是給出你想要的答案，或者干脆是扯話題忽悠你，但是權衡利弊，有時候也不能夠追問，因為對方不過是委婉的告訴你他并不想說，談話的交流我個人覺得并不能夠得到太多真實有用的東西，很多都是虛的，但是重點在于接觸對方這個企業主，這一點倒是很有意義。因為做企業的是人，企業主的為人會決定了這筆擔保以及這個企業的未來，我仔細的考慮了一下，擔保最重要的還是信用，要處理抵押太麻煩了，所以我們希望的是企業有足夠的實力來還款，而不是有足夠的抵押來借款。

我并不能夠通過這樣簡短的談話對對方老總做出怎樣的判斷，因為那都是很片面的東西，于是接下來我要說說自己參觀對方廠房的感受。首先第一點就是簡陋，很不規范。這個最直觀的想法估計不單止我會有，我了解到這是個做led支架電鍍的企業。我要承認首先我并沒有想到這么細小的工作都是達到了專門開一個廠來的地步，因為我認為這種簡單的工藝不過是稍微大一點的廠商都能夠在普通的流水中完成。可能是我不大懂這一個行業的情況，但是我高中理科出身的，對于電鍍還是有著一定的了解，在高中化學課本中比較詳細的介紹中，我知道電鍍根本就不是很有技術的一門工藝，只要掌握著電解質的配方(我認為這種配方應該是公開的，在網上本人經常能夠查看到這類的工業配方。)，這種工藝可復制性極強，至于企業主所說的客戶規模廣泛，該企業將這種電鍍好了的支架賣出去，再由對方做成終端成品，我認為其中的利潤不大，至于企業主說了很多例子，距離led產品的高利潤，那都是成品的利潤，我不認為該企業能夠有多么好的前景。再者是通過對企業內部的觀察，根據我的知識了解，電解質是由劇毒的氰化物組成的，然而我看到的是有員工直接用手將電解質涂抹在了led支架上，但愿我是看錯，不然，本人對于該企業的員工健康感到擔憂。

自然，以上的看法和意見不過是我個人在本人的學識限制之下做出的看法，至于對該企業資金流轉，擔保之后對企業在其江西廠房使用的追蹤控制，這都是我在詳細看了ab角的報告之后才明白的，當時候我僅僅是考慮到了該企業財務和公司管理都很不規范，個人判斷是這個企業不會長久。

因為跟著過來學習如何考察評估一個企業，我也是應當要強迫自己做出一個決定出來，我以為，就算是評審者再如何的聰明，都是不能夠得到這個企業的全貌，就連企業主自己都不能夠斷定企業的未來，那么作為評審者所面臨的風險會更大，在不對稱信息下，學會頂著風險作案，痛下決心，這也是我要學習的。

這一日過的比較充實，出了上午的嘉?？萍加邢薰?，下午還跟隨者老總們考察了另外一家叫金動科力有限公司。

順序和上午的有所不同，我們先是在對方負責人的陪同之下看了企業的情況，然后才是交流。我有在自己的記事本里頭畫了一幅該公司的建筑見圖，從正門進來的右手邊是三層的建筑，有一樓的庫房和三樓的辦公層，二樓沒有進去。左手則是員工宿舍以及飯堂，正對面的建筑則是工作廠間。對比起我看過的早上的那家企業來說，這里就規范很多，而且對于員工的管理也做的到位，起碼企業給人感覺干凈舒服。因為有提前仔細閱讀了發過來的資料(第一看資料沒有太多經驗，多少有點看不懂，反正都是一股腦的看了下去，重復的看)對于這個公司有一定的了解。該公司是由一對夫妻所實際控制的，妻子是實際控制人，管理財務等方面，而作為這次接待我們的負責人則是她的先生，羅萬祥(名字有好好的記住，生怕稱呼的時候不到位。)負責技術方面。該企業是以生產發動機和二次發電機為主，上下游客戶良好，由于這些資料評審們都有，所以我再報告中就不多講。坐在一起的交流，我又是要重點的注意雙方交流的過程來。實際上，對于不同的老總，問的問題多少有些區別，不過大致上是大同小異的，比方說問問財務，盈利方面，問問公司前景，以及企業主對于該公司的看法，還有會拉拉家常，放松一下氣氛，比方說問問對方的親屬(親屬可能會有在公司里頭工作)，亦或者是問問孩子之類。就個人認為，這個是中國的業務模式，國外大概不會這樣問的，不過對于個人來說，有人關心你的孩子，確實是比直接問業務來的舒心一些。當然用過這次的談話，我也是能夠得到和學習更多的東西，比方說，借款的用途和原因。就這次談話我就了解到，該公司并沒有缺錢，而是要借由借錢來和銀行打好關系，聯系起上午那位馬總經理說及的人情問題，我深以為然，中國是個講人情的地方，和銀行弄好關系，在不缺錢的時候借錢，往后在沒錢的時候借錢也容易，是為了增加個人信用度的舉措。于是便是明白了，作為企業主確實要考慮很多，然而我覺得，這個道理懂的人不少，我也懂，但是我能夠考慮到那么多么?那就不一定了，只能夠是不斷學習，不斷的完善嚴謹自己的思維。

計算機網絡實訓報告模板及范文(篇5)

一、實習目的

（1）掌握一種網絡檢索工具的操作方法。

（2）掌握利用網絡檢索工具檢索商務信息的基本方法。

二、實習要求與實習內容

要求：通過軟件的網絡營銷前臺模塊的搜索引擎實現網絡商務信息的采集。

內容：

（1）利用搜索引擎檢索有關手機的信息。

（2）在搜索結果中繼續搜索TCL品牌。

（3）通過分類檢索在商品類中搜索手機有關的信息。

三、思考與練習

1、什么是網絡商務信息收集，它有哪些基本要求？

答：網絡商務信息收集是指在網絡上對商務信息的尋找和調取工作。這是一種有目的、有步驟地從各個網絡站點查找和獲取信息的行為。

網絡營銷對網絡商務信息收集的要求是：及時、準確、適度和經濟。

（1）及時

所謂及時，就是迅速、靈敏地反映銷售市場發展各方面的最新動態。信息都是有時效性的，其價值與時間成反比。及時性要求信息流與物流盡可能同步。

（2）準確

所謂準確，是指信息應真實地反映客觀現實，失真度小。在網絡營銷中，由于買賣雙方不直接見面，準確的信息就顯得尤為重要。準確的信息才可能導致正確的市場決策。信息失真，輕則會貽誤商機，重則會造成重大的損失。

（3）適度

適度是指提供信息要有針對性和目的性，不要無的放矢。沒有信息，企業的營銷活動就會完全處于一種盲目的狀態。信息過多過濫也會使得營銷人員無所適從。在當今的信息時代，信息量越來越大，范圍越來越廣，不同的管理層次又對信息提出不同的要求。

（4）經濟

這里的"經濟"是指如何以最低的費用獲得必要的信息。追求經濟效益是一切經濟活動的中心，也是網絡商務信息收集的原則。許多人上網后，看到網上大量的可用信息，往往想把它們全部拷貝下來，但到月底才發現上網費用十分高昂。應當明確，我們沒有力量，也不可能把網上所有的信息全部收集起來，信息的及時性、準確性和適度性都要求建立在經濟性基礎之上。此外，提高經濟性，還要注意使所獲得的信息發揮最大的效用。

2、簡述網絡商務信息收集的困難及其解決的辦法。

答：在收集過程中遇到的困難：

（1）因特網信息資源多而分散

Web是一個巨大的資源寶庫，目前頁面數目已超過800億，每小時還以驚人的速度增長。同時，因特網是一個全球性分布式網絡結構，大量信息分別存儲在世界各國的服務器和主機上。信息資源分布的分散性、遠程通信的距離和信道的寬窄都直接影響了信息的傳輸速率。可是網絡關鍵信息都是以半結構化或自由文本形式存在于大量的HTML網頁中，很難直接加以利用。

（2）網絡資源缺乏有效的管理

和網絡飛速發展形成鮮明對照的是至今還找不到一種方法對網絡資源進行有效的管理。目前，對WWW的網頁和網址的管理主要依靠兩個方面的力量：一是圖書館和信息專業人員通過對Internet的信息進行篩選、組織和評論，編制超文本的主題目錄，這些目錄雖然質量很高，但編制速度無法適應Internet的增長速度；二是計算機人員設計開發巡視軟件和檢索軟件，對網頁進行自動搜集、加工和標引。這種方式省時、省力，加工信息的速度快、范圍廣，可向用戶提供關鍵詞、詞組或自然語言的檢索。但由于計算機軟件在人工智能方面與人腦的思維還有很大差距，在檢索的準確性和相關性判斷上質量不高。

（3）網絡信息魚目混珠

因特網上的信息質量參差不齊，良莠不一。在西方國家，特別是美國，任何人都可以在網上不受限制地自由出版、發布自己的網頁。在這種環境下，有價值的信息和無價值的信息，高質量的學術資料或商業信息與劣質、甚至違法的信息都混雜在一起。但目前，因特網上還沒有人開發出一種強有力的工具對信息的質量進行選擇和過濾。這樣，用戶會發現大量毫無用途的信息混雜在檢索結果中，大大降低了搜索的準確性，浪費了用戶的時間。

3、解決的辦法：

（1）可以利用信息采集工具來提高速度和準確性

利用信息采集工具來采集網絡商務信息，可以大大的節省人工時間，并且讓很多人工不可能完成的任務變為現實，現在流行的采集工具比如Knowlesys、Kapa、DB2等。在信息的時效性上面，信息采集工具也可以有很大的提高，我們平常搜集信息是在工作日，好多新發布的信息還要人工去判斷，現在用采集工具可以自動的判斷信息的發布時間，在第一時間里準確的把信息采集到，這是信息技術發展帶來的主要便利之一。但是很多采集工具可能還面臨著適用性和操作方面的問題，真正優秀的可能比較少，所以在這方面的研究要加強。

（2）更加充分地利用這些檢索軟件，必須使用一定的技巧（如多個關鍵詞和布爾檢索技術）來縮小檢索范圍。

a.明確檢索目標

要完成一個有效檢索，首先應當確定要檢索的是什么。在確定主題之后，應當列出一個與檢索的信息有關的單詞清單，以及一個應當排除的單詞清單，下一步，應該考慮使用哪一個檢索軟件來獲得更有效的檢索結果。如果主題范圍狹小，不妨簡單地使用兩三個關鍵詞試一試。如果不能準確地確定檢索的是什么或檢索的主題范圍很廣，不妨使用Yahoo！等搜索站點的分類檢索，盡可能縮小檢索范圍。許多檢索網點允許只在Web中檢索，或只在新聞組中檢索，或只在某個特定地理區域檢索。

b.合理使用各種符號改善檢索過程

為了使用戶更方便有效地檢索內容，許多檢索網點允許使用布爾操作符。布爾操作符提供了一種包括或排除關鍵字的方法，以及檢索引擎如何翻譯關鍵字的控制方法。大多數檢索引擎提供了如何使用引擎的提示，以及如何在檢索中輸入布爾操作符的相應詞法，但它們一般都支持基本的布爾操作：AND（與）、OR（或）和NOT（非）。檢索時，通常不必輸入大寫的布爾操作符，但大寫卻能直觀地分隔關鍵字和操作符。

（3）自己動手在網站中搜索與鮮花商品和金龍魚花生油有關的信息。

四、實習體會

通過這次實習，我明白了很多企業一開始對網絡營銷并沒有明確的認識。大多數企業主或經理人通過報紙、電視等媒體宣傳以及朋友的介紹，或者推銷員的鼓動，意識到應該進行網絡營銷，通過互聯網來擴大自己的業務和銷售。于是乎立即安排人員聯系制作網站，發布信息，投入網絡推廣。整個網絡營銷過程未做計劃就上馬，一旦三個月下來網絡營銷沒有什么效果，就宣布失敗，對網絡營銷失去了信心和興趣。

殊不知，網絡營銷是一個系統工程，涉及到很多方面，需要結合自身的實際情況，進行需求分析，制訂周密科學的計劃，才能取得成功。從開展網站建設、企業信息發布，到制訂推廣預算，選擇網絡營銷方法和產品，安排網絡營銷專職銷售、客服等，各項工作安排到位，持之以恒，使企業的網絡營銷流程得以順暢，這樣才能最終取得理想的網絡營銷效果。在此我們學會了如何建造一個好的搜素引擎，幫助人們快速的找到所需的物品，在商業如此迅速的今天，我們需要速度，效率，不要糟粕，所以在搜索引擎方面我們要更為突破。

在網絡營銷中，由于買賣雙方不直接見面，準確的信息就顯得尤為重要。準確的信息才可能導致正確的市場決策。信息失真，輕則會貽誤商機，重則會造成重大的損失。合理使用各種符號改善檢索過程。為了使用戶更方便有效地檢索內容，許多檢索網點允許使用布爾操作符。布爾操符提供了一種包括或排除關鍵字的方法，以及檢索引擎如何翻譯關鍵字的控制方法。大多數檢索引擎提供了如何使用引擎的提示，以及如何在檢索中輸入布爾操作符的相應詞法，但它們一般都支持基本的布爾操作：AND（與）、OR（或）和NOT（非）。檢索時，通常不必輸入大寫的布爾操作符，但大寫卻能直觀地分隔關鍵字和操作符。

計算機網絡實訓報告模板及范文(篇6)

一、實習目的和任務

學生通過實習，掌握網線制作與測試中常用設備的使用與使用技巧，熟練掌握局域網組建，掌握局域網組建中至少一種網絡操作系統軟件的安裝、設置和維護使用，掌握網絡服務的安裝與配置，計算機網絡技術實訓報告。初步接觸網絡管理方法及其網絡工程技術基本知識，提高運用理論知識解決實際問題的能力。

二、實習基本要求

1、掌握網線制作與測試基本知識

2、掌握對等網的組建方法

3、熟悉局域網的組建及維護

4、熟悉網絡服務與配置

5、熟悉局域網與internet的接入技術

三、實習內容：

（注：主要寫實訓相關理論、實習操作等內容）

實訓雖然只有五天時間，但我們學到了很多內容。

周一，老師講解一些有關知識，實訓的地點時間以及安排，把該交代同學的都交代了。雖然體檢用去了一些時間，不過剛好，體檢完了，我們可以首先預習這本實訓書。用靈活清晰的'頭腦理解書本知識，有了從分的思維，為以后的幾天實訓做鋪墊。

周二，上午，在圖書館看書，查找資料，了解下午所需要進行的實訓步驟。

下午，明白了任務是需要動手操作網線制作與測試的基本知識與親自組建對等網。

關于網線的制作，首先要明白，計算機網絡的傳輸介質，分為兩大類，有線傳輸介質和無線傳輸介質，有線傳輸介質包括雙絞線（常用的雙絞線由四對導線按照一定的密度反時針互相扭絞在一起的，分別用橙、藍、綠、綜4種顏色標出，具體來說是橙、白橙、藍、白藍、綠、白綠、棕、白棕八種顏色，也就是有8條銅線，實習報告《計算機網絡技術實訓報告》。雙絞線可分為屏蔽雙絞線和非屏蔽雙絞線兩大類，常用連接雙絞線的硬件有rj-45水晶頭以及信息插座。），同軸電纜（先由兩根同軸心、相互絕緣的圓柱形金屬導體構成基本單元(同軸對)，再由單個或多個同軸對組成的電纜。常用的同軸電纜有兩類：50ω和75ω的同軸電纜。），光釬（光纖是由石英拉成絲，由纖芯和包層構成雙層通信圓柱體組成的）等。無線傳輸介質包括無線電波、紅外線和激光等。實訓步驟：直通線與交叉線，直通線兩端排序方式相同，即都用rj-45a標準或rj-45b標準。交叉線兩端不同，一邊為rj-45a一邊為rj-45b。分為剝線、理線、剪線、插線、壓線來仔細完成每一步的步驟。最后用網絡測試儀檢測，如果是直通線的話，對應的應是1-1，2-2，3-3……8-8。如果是交叉線的話，應該是1-3，2-6，3-1，4-4，5-5，6-2，7-7，8-8。關于對等網的組建方法，每臺計算機可以作為客戶機也可以作為服務器。當a訪問b時，計算機b就是服務器，a就是客戶機，反之亦然，用來實現資源共享。實訓步驟：首先進行物理連接，每個工作組領域的計算機連接在同一臺交換機或者路由器上，然后修改ip地址，如192.168.2.2其他的分別是192.168.2.3、 192.168.2.4、 192.168.2.5等。然后在dos窗口中進行驗證，用到ping , ipconfig /all ,的命令。

周三，上午，dhcp服務的安裝與配置，采用tcp/ip的網絡，都必須有一個自己的ip地址，用戶將計算機從一個子網移動到另一個子網時需要重新設置ip地址，如果采用靜態地址，則會給管理員造成麻煩，所以就用到了dhcp服務器給客戶端隨機分配一個ip。dhcp在術語上有dhcp服務器、dhcp客戶端、作用域、排除范圍、地址池、租約等。

計算機網絡實訓報告模板及范文(篇7)

一、實習目的

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的潛力，為順利畢業進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。通過這次實習，使我們進一步理解和領會所學的基本理論，了解計算機技術和信息管理技術的發展及應用，較為系統地掌握計算機應用技能和信息管理技能，把所學知識與解決實際問題相聯系，能夠利用計算機處理工作中的各種信息，培養我們發現問題、分析問題和解決問題的潛力，從而提高我們從事實際工作的潛力。

通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的潛力，了解設計專題的主要資料，使學生能夠了解社會、校園的需要，在實習單位領導的幫忙，對自己今后所從事的事業有一個實習了解的過程。為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

實習對于鍛煉學生潛力，了解社會、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫忙的。而從就業角度來看，擁有豐富實習經歷的學生在就業時的優勢也是比較明顯的。

二、實習好處

生產實習是一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使學生在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的潛力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手潛力，為學生畢業后走上工作崗位打下必須的基礎;同時能夠檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。計算機是一門對實踐要求較高的學科，通過專業實習，使學生能熟悉有關計算機專業的各個領域，使學生畢業后能勝任與本專業相關的工作。

大學四年學習了很多，經歷了很多，得到的是學習潛力、處事潛力和一些專業知識?？蓱獙ι鐣覀兘涷炋?，思想單純!畢業實習，給了我們一個了解社會，增加經驗，熟悉工作單位的機會。鍛煉自己的動手潛力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。同時，也能開拓視野，完善自己的知識結構，到達鍛煉潛力的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業知識構成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現實相脫節。此外通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的潛力，了解設計專題的主要資料，為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

三、實習單位調研狀況

我的實習單位北京電信分公司是境外上市的中國電信股份有限公司的全資子公司。以”遵守國家的法律、法規，以市場為導向，用心采用先進的通信技術，發展電信及信息業務;加強管理，提高服務質量;為社會帶給快捷、方便、準確的通信服務，滿足社會需要;提高企業效益，增強競爭實力，為股東創造利潤”為公司的經營宗旨。

公司的經營范圍是經營北京省內的國內固定電信網絡與設施(含本地無線環路)業務;基于固定電信網絡的話音、數據、圖像及多媒體通信與信息服務;按國家規定進行國際電信業務的對外結算，開拓國際通信市場;經營與通信及信息業務相關的系統集成、技術開發、技術服務、信息咨詢、廣告、設備生產、銷售和設計與施工。同時，承擔著黨、政、軍重要通信保障任務。

四、實習資料

我實習所在的部門是技術客服部，主要從事網絡維修服務工作。剛開始實習時，辦公室的同事給了我一些有關部門運營和計算機維護的公司的規章制度，讓我對公司運營狀況和計算機計網絡維護--個性是系統維護有了必須的認識，真正體會到了一個國有企業單位對人事的重視，理解了技術服務部的電腦維護工作雖然是企業部門運營的一個小側面，但關系到企業在廣大市民心目中的形象，我們中有經驗的前輩還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項，經常領著我去進行顧客回訪、產品市場調查;之后，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳。

剛開始的時候有點手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，很多用的器材都叫不上名字，業務也很不熟悉，都是同事指導和幫忙我。由于之后心態的調整和漸漸的熟練，慢慢地學得差不多了，就呆辦公室里，有工作就安排給技術員，沒有就閑著，忙的時候一向忙，閑的時候就發呆，和同事套近乎，期盼著能有多點事情安排給我做，不然實在是太無聊了。在部門領導及全體同事的幫忙指導下，經過多天的學習、工作，我已熟悉整個維護服務的流程，能夠獨立、熟練地比較準確地報出各種網絡故障問題。

作為實習生，我嚴格的要求自己，甘于吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規章制度，主動打掃辦公室衛生，尊重領導，維護領導的威信，適應領導的工作習慣、工作方法、工作風格以及工作特點。主動向領導、向辦公室同志學習，取長補短，加強溝通，增進了解，提升潛力。對領導和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領導的要求按時、準確辦結，不斷提高工作效率。

我的領導邏輯性較強，凡事愛有個前因后果，對這樣的領導就要在談工作時要講事實，擺觀點，有分析有推理，了解領導的工作風格和特點，目的是為了更好地做好工作。當然，在尊重領導的前提下，要敢于提出自己的觀點，要有維護真理的精神。在協調與本部門領導的關系時，對待當事人要熱情周到，莊重大方，言行得體，不卑不亢，樹立起一言一行，都直接、間接地影響辦公室或領導的形象的意識。

我所學的，我明白的知識還遠遠不夠。每個禮拜，我們要做一次材料計劃表。其實這個表是很簡單的。這些簡單的文檔操作平時覺得是微不足道的一些知識仿佛根本就不用多說的問題。但真正自己在實際操作中確實是模棱兩可的。這說明自己對自己所學知識太浮了們有深入，這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的。所以在工作中端正態度是務必的。

感觸最深的是自己的社會經驗不夠豐富，我覺得工作并沒有想象的那么簡單，接觸的都是有很多年社會經驗的大人，跟他們在一齊，需要把自己擺在大人的立場上說話，思考問題，說話辦事都要有所注意，有時會覺得很累，但是我把這次實習當成是鍛煉自己，接觸社會的平臺，不管有多困難，也要努力克服，要抓住這次機遇，不斷的向他們學習，充實自己。

雖然實習用到的計算機專業的知識不多，但是我仍然能夠感覺到自己的計算機知識還是不太扎實，如果要學以致用，還需要進一步加深自己的知識水平。

在實習期間，我深切地感受到，技術服務部是一個團結、上進、充滿活力的群眾。每一天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲;應對客戶，大家總是熱情真誠;應對工作上的困難，大家總是互相幫忙，直至解決難題。整個部門和睦相處，就像一個溫馨的大家庭。而部門領導就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間自由發揮。

從他們身上，我真正體會到了"敬人、敬業、高效、高水平服務"的真實好處，體會到了服務部"服務、奉獻"的好處，體會到了"創造完美、服務社會"的服務理念，明白了什么是"創新就是生活"。個性令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我;我對能到這樣的公司實習感到驕傲，感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中工作、學習，和同事們一齊分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成領導和同事交給我的每一項工作。部門領導和同事也都盡力幫忙我，給我有關知識。

五、實習體會與收獲

在這短暫的實習期間中，我學到了許多書本上學不到的知識。從校園走向社會，首要面臨的問題便是主角轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，務必認識到二者的社會主角之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，你能夠有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。

而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐，學生時代能夠自己選取交往的對象，而社會人則更多地被他人所選取。存在著利益關系，又工作繁忙，就多了份人情世故。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是務必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種主角的轉換。

通過實習使我對計算機有了更具體認識，通過對計算機的具體操作和親自實踐鞏固了課本上學的知識，在這個基礎上把所學的計算機應用專業理論知識與實踐密切結合起來，培養自己實際工作潛力與分析潛力，到達學以致用的目的。理論與實際的結合，校園與社會的`勾通，進一步提高了自己的思想覺悟，業務水平;尤其是觀察分析和解決問題的實際工作潛力，實習的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識、嘗試性地應用與實際的工作中。

經過這段實習，我有些慌張，我意識到自己并不成熟，并沒有做好將要走上社會的準備工作。我還有太多的地方需要改善，思想上的，生活作風上的，我就應抓住這次實習機遇，用最快的速度進步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意鍛煉。為適應以后的工作，為之打好基礎。

實習，是開端也是結束。實習的同時也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，我會繼續努力，完善自我。更加努力的奮斗下去。

計算機網絡實訓報告模板及范文(篇8)

如今已經是信息時代，作為主流信息工具的網絡越來越重要，因此我選擇了這門選修課程。

我個人對于電腦和網絡是很感興趣的，但由于學習的東西不多，經常是在玩游戲，真正運用到網絡的技術性的東西實在少到可憐。象做博客，我只是會一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西，我以前只是耳聞，半點也不懂。學了這門課程后，雖然懂的不是很多，但已經不是什么都不知道的了，簡單得運用一些代碼還是會的，這也就行了。我并不要求學得很精深，畢竟我將來并不是干這行的。而制作網頁的知識，學了一點，也會做一些簡單的網頁了，其實我覺得這就夠了，我還沒有想做自己的網頁發布到網上的念頭。但我不是說不要學習計算機網絡技術，相反，我們學地越精深越好，我的觀點只能代表我個人的想法，畢竟這個時代學得越多，活得更好的可能性就越大。只不過人的精力有限，只能學到你能承受的地步。如果精力旺盛，足夠學一切技術，自然也沒人反對。網絡之中目前我最感興趣的還是做博客，時不時寫些自己的感悟或者轉載些別人的好文章，上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。

計算機網絡系統是一個集計算機硬件設備、通信設施、軟件系統及數據處理能力為一體的,能夠實現資源共享的現代化綜合服務系統。計算機網絡系統的組成可分為三個部分,即硬件系統,軟件系統及網絡信息系統。

計算機網絡實訓報告模板及范文(篇9)

一、實踐目的

通過本課程設計，培養程序設計能力以及綜合解決實際問題的能力。通過自己分析問題、尋求算法、編寫、調試程序的過程，掌握FORTRAN程序設計與調試方法，提高靈活運用所學知識解決問題的能力。

二、設計任務

線性病態方程組問題：

1/21/31/4x10.951/31/41/5x0.6721/41/51/6x30.52（1）求方程的解。

（2）將方程右邊向量元素b3改為0.53，再求解，并比較b3的變化和解的相對變化。

（3）計算系數矩陣A的條件數并分析結論。提示：矩陣A的條件數等于A的范數與A的逆矩陣的范數的乘積，即cond(A)AA1。這樣定義的條件數總是大于1的。條件數越接近于1，矩cond(A)AA1陣的性能越好，反之，矩陣的性能越差。矩陣A的條件數Amax{aij}1jni1m，其中，aij系矩陣A的元素。

要求：

（1）方程的系數矩陣、常數向量均從文件中讀入。

（2）定義求解線性方程組Ax=b的子程序，要求該子程序能求解任意線性方程組。

（3）在主程序中調用子程序，并對求解結果進行對比分析。

（4）繪制常數向量修改前后所求得的方程解的數據分布圖。

三、系統壞境

系統開發環境為CONSOLEAPPLICAT

四、系統功能及系統詳細設計。

系統功能分析針對題目要求，我設計的系統主要為了解決題目中所提出并要求的問題。子程序則各盡其用，不僅可以作為整體系統的重要部分，還可以使用于通用問題。

如三角分解法，可以解決線性方程組的求解問題。求范數和矩陣求逆的子程序，可以解決相應的問題。再如繪圖程序，將問題(2)的結果直觀化，更直觀明顯的表現了病態方程的特點與定義。

（1）主程序模塊：用三角分解法，首先將系數矩陣的值及常數項的值存入文件中，然后通過讀取文件中值調用子程序lud求出原方程的解，并將解存入文件中；對于矩陣求逆法，同理，首先將系數矩陣的值及常數項的值存入文件中，然后通過讀取文件中值調用子程序lub和lud求解和QuickWin圖形庫。出原方程的解，并將解存入文件中。

（2）、子程序模塊：1.SUBROUTINEAGAUS這個子程序是將最大元素放主對角線上；2.SUBROUTINElud這個子程序是將A分解成L、U的乘積；3.SUBROUTINEFANSHU這個子程序求范數。4.SUBROUTINENJZ用來求逆矩陣。5.SUBROUTINElub這個子程序是利用分解后的上三角陣求解矩陣的；

（3）繪圖模塊：先從文件中讀取兩次所求的解，然后利用繪制方程解的數據分布圖。比較前后所求得的方程解的圖形可以很容易看出常數向量的微小變化對解的影響較大。

五．遇到的問題及解決的辦法

在設計和調試這個程序過程中，我遇到了很多問題。這些問題對我的編程進度有很大影響。主要的方面包括以下幾點：

1．在讀取數據的時候遇到了“endoffileencoutered”,這句話的意思是遭遇到了文件的結尾。這是因為自己設計的文本文件是格式不對或者就是沒有數據，導致不能正常運行出來。

2．如果在一個子程序中遇到“unresolvedexternalsymbol_main”和

“1unresolvedexternals”，這是由于沒有主程序或者是沒有和主程序建立連接導致的。

3．在編譯鏈接是出現“cannotopenDebng/yinexeforwriting”，這是因為所寫程序不在工作區間里面。解決辦法就是將程序都調入一個空間。

4．在格式輸入輸出語句中要確定好每一個變量的范圍及類型，否則可能導致運行不正確。

5.循環變量的變化范圍需要明確，防止數據溢出。

6.在繪制折線圖時坐標軸的間距需計算好，才能使圖的大小和位置恰當。第一繪制折線圖時坐標軸的間距需自己先計算好，這樣在能保證圖形有較好的效果。不然圖形大小、位置可能都不會達到理想的效果。在繪制折線圖時，剛剛開始總是有一部分不能顯示，因為解中有一個負解的，而坐標軸剛剛開始沒有定義負半軸。最后采取將縱坐標都加上一個適當的數將坐標總體平移，這樣整個圖形就可以顯示在屏幕上。在設置坐標起點時，剛剛開始是任意選的一個數，后來發現這樣的圖形不太理想。解決的辦法就是將第組值設置為繪圖起點。盡管這個程序不是很完美，我相信在以后的學習中我會盡量去改正這些缺陷與不足，盡自己最大努力做到最好。

六、心得與體會

課程設計是一次實踐的過程，需要自己動手去做，這可以鍛煉我的動手能力。在編寫程序的時候我發現自己的知識掌握得并不是很好，熟練程度也不夠，所以在編寫程序的時候碰到了很多問題，出現了很多錯誤，不過通過看書或者是與同學，老師交流，我們比較好的解決了這個問題。能夠讓自己的程序比較好地得到運行，讓自己更加牢固地掌握了這些知識，雖然在這個程序的編寫過程中花費了很多時間但我覺得只要是自己動手做了這件事情，就學到了很多的東西。這不僅是鍛煉我們的學習情況，也是為我們今后走入社會，接受工作打下基礎。通過這一個星期的學習，我自己在程序編寫方面有了很大提高。通過這兩個星期的學習，不僅鍛煉了自己的動手能力，而且也讓自己的知識有了一個系統的提高。在這次實踐中，我們都是綜合了本學期所學的全部編程思路，如果想編好這個程序，那就必須把書本上的問題都解決好。比如我們用到“文件”，“繪圖”等方面的有關內容。對于圖形問題，我花費了很多時間去研究，因為這一方面的知識老師講得很少只有通過自己去不斷地探索，才能很好的解決這個問題。這次實踐使我受益匪淺，雖然在這個程序中還存在有些不足，但我相信通過這次實踐我能夠把自己的思維提升了一個高度，能夠讓自己更加好的適應這個社會，鍛煉了自己的動手做事能力，這也不能是不是一個提高。總之，這次實踐讓我學到了不少東西，提高了自己的能力，是一次很有意義的實踐

計算機網絡實訓報告模板及范文(篇10)

實驗一 以太網組網初步 ............................................................................................................... 3

實驗二 網絡基礎及應用 ............................................................................................................... 10

實驗三 組建多路由ip網絡 .......................................................................................................... 21

實驗四 TCP、UDP協議分析與通信程序設計......................................................................... 31

1、理解與掌握TCP協議、UDP協議通信機制 ............................................................................ 31

2、實驗前參看相關資料，學習網絡編程接口Winsock， ........................................................ 31

【設計與分析環境】 ..................................................................................................................... 31

（一）操作系統 ............................................................................................................................. 31

（二）開發工具 ............................................................................................................................. 31

（三）協議解碼工具： ................................................................................................................. 32

（一）TCP報文格式 .................................................................................................................... 32

（二）用戶數據報格式: ................................................................................................................ 32

（一）服務器端程序：server.cpp ................................................................................................ 32

（二）客戶端程序：client.cpp ..................................................................................................... 34

（一）TCP協議分析 .................................................................................................................... 36

（二）UDP協議分析 .................................................................................................................... 38

（三）程序設計調試、通信過程分析 ......................................................................................... 38

1、根據T568A與T568B布線標準，RJ-45連接頭各腳與雙絞線各芯線（色線）的連接，需符合以下對應關系：

1. 雙絞線交叉線纜制作 A-B 。

一端采用T568B接法、另一端采用T568A接法。

2. 測試做好的網線。

把一端RJ-45接頭插入測線器的發送端，另一頭插入測線器的接收端。把測試開關置于“直通”，開啟測線器電源，觀察每端的8個指示燈的閃亮情況。

6.實驗結果：（采用一端采用T568A接法、另一端采用T568B接法）顯示燈亮的次序為：

5. 熟悉基本配置命令完成基本配置;

能熟練運用相關技巧操作命令；

能熟練運用命令查看設備總體配置；

能熟練運用命令查看設備接口的工作狀態；

采用給定設備，組建一個簡易、互通的網絡，要求全網有2個IP網段。

一.請畫出網絡拓撲，并標注各設備名稱（自己命名）、標注所用到的路由器接口和交換機接口的名稱（要求與實物吻合）；

規劃各主機、網關、交換機網管的IP地址（含子網掩碼），并在圖中標注。

二.按圖，在現場連接設備；按圖配置實驗用機IP；確認各主機網絡連接是否正常，若不正常，嘗試檢查與排除故障。采用ping 測試，若不通，先查物理層、再查協議。

Ping 1.0.0.2: 32 data bytes, Press Ctrl_C to break

From 1.0.0.2: bytes=32 seq=1 ttl=128 time=32 ms

From 1.0.0.2: bytes=32 seq=2 ttl=128 time

From 1.0.0.2: bytes=32 seq=3 ttl=128 time

From 1.0.0.2: bytes=32 seq=4 ttl=128 time=16 ms

From 1.0.0.2: bytes=32 seq=5 ttl=128 time=32 ms

--- 1.0.0.2 ping statistics ---

round-trip min/avg/max = 0/16/32 ms

“開始”->“所有程序”->“附件”->“通訊”，查看有否“超級終端”

（2）安裝:“開始”->“控制面板”->“添加或刪除程序”->“添加/刪除Windows組件”->雙擊“附件和工具”-> 雙擊“通訊”->選中“超級終端”->“確定” ( 提示：Windows系統安裝盤已備份在：c:windows目錄下)

實現交換機設備命名、網管地址配置、網管賬號的創建和權限設置、配置文件查看、telnet遠程登錄測試、某個接口的狀態查詢、MAC地址表顯示、操作系統信息顯示、在線用戶信息查詢。請結合具體的配置命令和參數，給出一個詳細的方案，然后按方案進行配置和測試。

計算機網絡實訓報告模板及范文(篇11)

一、實踐目的與要求

1、目的

本課程是計算機應用專業的一門重要的專業技術基礎課。課程的任務是：了解計算機網絡的基礎知識和數據通信的基本概念，掌握計算機所網絡體系結構及局域網及TCP/IP協議、Internet應用技術等相關內容，并要求了解網絡互聯技術、網絡應用。通過一周的實訓，熟練掌握計算機網絡的基本知識和技能，以網絡應用為目的。做到理論聯系實際，熟練掌握各種網絡應用的操作，熟悉常用的網絡管理命令及工具軟件的使用，使學生擁有實際動手解決網絡問題能力。通過實訓，加強同學們的工程實踐意識、提高其實際動手能力；鞏固其理論基礎并加強其對理論的理解。 2、要求

實踐期間，各位同學應認真預習有關理論知識以指導實踐；在實踐過程中，嚴格遵守各項規章制度和上機操作規程；嚴守紀律，不遲到不早退，每次由實習組長點名，教師抽查；實訓結束后，認真思考與總，并按老師的要求寫出實訓報告。

二、實踐地點與方法

1、地點

電教中心二樓網絡中心，實訓樓網絡實驗室。 2、實訓方法

（1）教師講課為輔，學生操作應用為主的方法。

（2）按實習小組進行實訓，各組選一名實訓組長，負責平時組內的考勤及同學的互幫互學。

三、實踐時間安排（時間一周）

四、指導老師

李翠梅、田芳。

實訓項目一 RJ45雙絞線的制作

一、 實訓目的

（1）掌握使用網線鉗制作具有RJ45接頭的雙絞線的技能。

（2）能夠使用網線鉗測線儀測試網線的正確性。

二、 實訓材料

所需器材：UTP雙絞線、水晶頭兩個、工具鉗一把、網線測線儀一只。

三、 實訓步驟

（1）用網線鉗剪下所需長度的雙絞線，長度范圍為0。6m—100m。

（2）將一端插入到網線鉗用于剝線的缺口中，長度約為2cm—3cm（注意網線不能彎，直插進去）直到頂住網線鉗后面的擋位，稍微握緊壓線鉗慢慢旋轉一圈，然后剝去雙絞線外皮。

（3）將四對雙絞線分離，按照白橙、橙、白綠、藍、白藍、綠、白棕、棕的線序重新排列。（注意每條芯線都要拉直，不能重疊）。

（4）將排列后的線用網線鉗剪齊，長約1。4cm，再將雙絞線的四對線依次放入RJ45街頭內。（注意一定要使各條芯線都插到水晶頭的底部，不能彎曲，從水晶頭有卡位的一面可以清楚地看到每條芯線所插入的位置）。

（5）將插入網線的水晶頭直接放入網線鉗壓線缺口中，水晶頭放好后即可壓下網線鉗手柄，一定要使勁，使水晶頭的插針都能插入到網線芯線之中，與之接觸良好。然后再用手輕輕拉一下網線與水晶頭，看是否壓緊，最好多壓一次，最重要的是要注意所壓位置一定要正確。

（6）重復（2）—（5）制作雙絞線的另一個接頭。 （7）用網線測線儀測試雙絞線是否連通。如果測試儀上8個指示燈都依次為綠色閃過，證明網線制作成功。

總 結

在實驗過程中遇到了一些問題，比如說在剝線過程中線被剝斷了，出現最多的就是排線時線序弄錯，插線時線沒有與水晶頭后端接觸，都會導致做好的雙絞線不通。雙絞線做好之后，水晶頭插入測線儀的RJ45端口進行測試，測試儀上8個指示燈都依次從1—8為綠色閃過，證明網線制作成功。另外還有因壓線不到位導致某根線不通測試的時候不亮，線序的錯誤排序會導致測試的時候指示燈不按順序顯示。但通過這次實驗，讓我掌握了最基本的網線制作方法和要求以及

壓線鉗和普通網線測試儀的正確使用方法 實驗過程中一定要注意網線的正確排序，在運用壓線鉗的時候力度要適中，剪線時要剪齊了，還要注意到直通線與交叉線區別。

實訓項目二 參觀校網管中心

一、實訓目的

（1）理解網絡的物理拓撲結構和邏輯拓撲結構。

（2）了解校園網中用到的主要網絡設備和典型的傳輸介質。

二、實訓步驟

（1）考察校園網網絡布線和物理拓撲結構，記錄主要的網絡傳輸介質的類型和性能參數。

（2）考察校園網的邏輯拓撲結構。

（3）記錄校園網中主要的網絡設備名稱、型號、性能參數、用途和所處的位置。

（4）記錄校園網中IP地址的分配情況。

（5）考察交換面的設置、VLAN的劃分情況。 （6）考察路由器的設置情況。

（7）考察校園網服務器的軟/硬件平臺。

（8）考察校園網到

Internet或者其他網絡的連接情況。 （9）考察校園網網管站的位置、主要設備。

實驗總結：

通過下午到學校網絡中心參觀學習，了解到學校網絡中心使用神州數碼

7608核心交換機做位園區數據的交換核心，通過1800E—G—UTM千兆UTM接入因特網，再通過7800路由器進行Internet和Cernet路由選擇，然后再接入每個教學樓、辦公樓。讓我們了解了學校的網絡分布與管理方面的知識，同時拓寬了我們的視野。

實訓項目三 Windows Server 20xx的配置和使用

（一） Windows Server 20xx用戶管理 一、 實訓目的

掌握Windows 系統中帳戶權限的概念。

掌握Windows 系統中不同類型的組的含義和區別。 掌握創建和修改用戶 / 組的方法。 掌握在單個域中使用組的策略。

二、 實訓的理論基礎

（1）、創建和修改本地用戶賬戶。 （2）、創建和修改域用戶賬戶。 （3）、創建全局組。

三、實訓步驟

創建本地用戶賬戶

以系統管理員Administrators身份登錄，以創建用戶賬戶。

依次單擊“開始”→“程序”→“管理工具”→“計算機管理”命令，打開“計算機管理”窗口。

在左側控制臺樹下，展開“系統工具”下的“本地用戶組”， 單擊“用戶”，

將會看到右側用戶列表。 右擊“用戶”，在下拉菜單中選擇“新用戶”命令。

在“新用戶”對話框中輸入新用戶信息后，單擊“創建”按鈕。 單擊“關閉”按鈕完成創建用戶過程。

第一部分 安裝和配置 DNS

一、 實訓要求

（1）能正確安裝 DNS 服務器

（2）建立域名

（3）多個不同域名映射 IP 地址操作正確

（4）DNS 設置后的驗證結果正確

計算機網絡實訓報告模板及范文(篇12)

一、實訓目的

1、 貫徹堅強實踐環節和理論聯系實際的教學原則，增加學生對專業感性認識的深廣度，運用所學知識和技能為后續課程奠定較好的基礎，計算機實訓報告。

2、通過實習，開闊學生眼界和知識面，獲得計算機硬件安裝和系統維護的感性認識。與此同時安排適量的講課或講座，促進理論同實踐的結合，培養學生良好的學風。

3、實習中進行專業思想與職業道德教育，使學生了解專業、熱愛專業，激發學習熱情，提高專業適應能力，初步具備職業道德觀念。

4、通過對專業、行業、社會的了解，認識今后的就業崗位和就業形式，使學生確立學習方向，努力探索學習與就業的結合點，而發揮學習的主觀能動性。

二、實訓內容

實習的主要內容為計算機硬件組裝，故障檢測，bios系統的設置，簡單硬件故障的排除，硬件工作原理的了解，系統的安裝與備份，系統還原，軟件的安裝與調試，系統維護等，并撰寫實訓報告，實習報告《計算機實訓報告》。此次實訓由專業教師陳莉莉、梁金宏同志負責。此次實訓主要安排以下幾個方面的任務：

1、 計算機硬件工作原理的了解，硬件之間的相互協調性了解。

2、 計算機硬件組裝，故障檢測與排除。

3、 bios系統設置

4、 硬盤的分區與格式化

5、 系統的安裝、備份、還原

6、 常用軟件的安裝與調試，系統維護。

7、 撰寫實訓報告。

第一節：計算機組裝維修

1.1計算機系統的基本組成及各部件的主要功能

1.1.1 計算機系統的基本組成

一個完整的計算機系統是由計算機硬件系統和計算機軟件系統兩部分組成。硬件是計算機的實體，又稱為硬設備，是所有固定裝置的總稱。它是計算機實現其功能的物質基礎，其基本配置可分為：主機、鍵盤、顯示器、光驅、硬盤、軟盤驅動器、打印機、鼠標等。軟件是指揮計算機運行的程序集，按功能分系統軟件和應用軟件。如圖1.2.1所示。

1.1.2 存儲程序控制的基本概念

“存儲程序控制”的概念，是美籍匈牙利數學家馮 · 諾伊曼等，如圖1.2.2所示。于1946年提出的設計電子數字計算機的一些基本思想，概括起來有如下一些要點：

1. 由運算器、控制器、存儲器、輸入裝置和輸出裝置五大基本

部件組成計算機，并規定了這五個部分的基本功能。

2. 采用二進制形式表示數據和指令。

3. 將程序和數據事先放在存儲器中，使計算機在工作時能夠自動

高速地從存儲器中取出指令加以執行。這就是存儲程序概念。

這樣一些概念奠定了現代計算機的基本結構，并開創了程序設計的時代。半個多世紀以來，雖然計算機結構經歷了重大的變化，性能也有了驚人的提高，但就其結構原理來說，至今占有主流地位的仍是以存儲程序原理為基礎的馮 · 諾依曼型計算機。如圖1.2.3所示。

結果

1.1.3 計算機硬件各部件的主要功能

計算機系統的硬件主要是由運算器、控制器、存儲器、輸入、輸出設備等幾部分組成。由于運算器、控制器、存儲器三個部分是信息加工、處理的主要部件，所以把它們合稱為“主機”，而輸入、輸出設備及存儲器則合稱為“外部設備”。又因為運算器和控制器不論在邏輯關系上或是在結構工藝上都有十分緊密的聯系，往往組裝在一起，所以將這兩個部分稱為“中央處理機”（cpu）。