實習教師演講稿7篇。

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實習教師演講稿 篇1

堅守一方凈土，用愛書寫未來

我小時候最崇拜的人是老師。在我看來，老師是知識的使者，是愛的化身

初三時，由于學習緊張，加上我有些貧血，周一早上升國旗的時候我暈倒在隊伍中，那個時候家里離學校非常遠，也聯系不到家長，是班主任老師帶著我去醫院做了各種檢查，陪著我輸液，在家里煮好粥送到醫院里，他輕輕的摸著我的頭，說，：“還疼嗎？”望著他那心疼的眼神，一種幸福感涌上我的心頭．那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關愛每一個孩子．

如今，我已經是一名實習老師，這里的老師和學生教會我很多在大學根本學不到的東西．在二中實習的這段時間，我才深深地體會到，當一名教師，不容易；做一個好老師不容易。意思是你會付出很多，很多無私

記得剛走上講臺的那一刻，我的心中躊躇滿志．可是，幾天之后，孩子們的表現卻讓我的涼了半截：作業本上，一個個歪歪扭扭的字，一個個鮮紅的叉；課堂上，做小動作的，小聲講話的……還有那些被我視為“差生”的孩子，一個簡單的文言文常識，給他們強調了很多遍都記不住時，我終于火冒三丈而大聲訓斥他：“你怎么這么笨??！

”然而我卻忽視了這一句訓斥會給孩子幼小的心靈造成多大的陰影．過了幾天，我收到了一張來自學生的字條，上面歪歪扭扭的寫著：康老師，我想對您說，請您不要再罵我笨了，好嗎？我不是不想把題做好，可我一看您生氣，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，我怕您再罵我……”看著看著，我的心顫抖了．我不禁捫心自問：

你不想做一個愛學生的好老師嗎？可你的愛心哪去了？所以，當孩子們淘氣時，當他們后退時，當他們違反紀律時，我總是告訴自己：

對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求．用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌．

雖然在許多有經驗的老師面前，我們顯得太不成熟；雖然面對和我們同齡的學生，我們也不能回避定位；雖然在備課的過程中，我們會遇到各種各樣的困難；但是，我們有的是對學生的愛心，我們有的是對教育事業的熱愛。在高考志愿欄選擇免費師范生的當下，我們再也不會后悔了！我們一遍又一遍的告訴自己：

我能行！

是的，相信自己！只有相信自己才能放手一搏！當我們為在管理學生問題上遇到困難而苦惱時，當我們為明天的講課而擔心緊張時，當我們因為課堂上的表現不盡如人意而自責時，當我們因為聽到太多的質疑而灰心時。

教練拍了拍我們的肩膀說：“沒事。開始的時候，已經很好了。學生在空間里留言說：

老師，你講的很好，我們支持你！謝謝你，因為這看似平常的鼓勵，已經成為我工作的動力和事業的指路明燈。今天，雖然我離優秀的老師很遠，但只要我心中的燈亮著，就有希望。

有人把師愛比作春雨，春雨滋潤著孩子們的心；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房．師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜．當你用心去愛你的學生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪．那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什么理由不去愛我們的學生呢？那么，讓我們把愛的火炬傳遞給學生們，為愛插上翅膀，讓愛在藍天白云之間飛翔！

實習教師演講稿 篇2

教師們、同學們：

站在艷麗的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又感動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，祝關懷、愛惜我們成長的一中全體教師們節日歡樂、幸福安康!我們甚至盼望我們的問候和祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那才智的雙眸永放光線!

當教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;紅燭的燃燒是短暫的`，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學文化學問，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發覺，讓生活布滿驚喜!

感謝您——教師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——教師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建筑什么，你總幫忙我們壘好根底，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會永久保存。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶著我們所經受的每個問題，每個發覺，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了才智在學問海洋中的閃耀。

突然有一天我們卻發覺您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此緘默、舒適、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲乏、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完善的雕塑。

親愛的教師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光線!

最終，再次祝全體教師們節日歡樂!

教師節演講稿

實習教師演講稿 篇3

走科學之路，創柳中佳績

科學發展觀就是堅持以人為本、全面協調可持續發展的理念。落實科學的發展觀，是貫徹“****”重要思想的具體體現，也是實現“建設全面小康社會”目標的根本要求。

人們常說教師是天底下最光輝的職業，說得一點沒錯，他們頭頂藍天腳踩大地，無愧于心；他們致力于教育，無私奉獻和人民的好公仆；他們在微風和小雨中種起桃子和李子。他用自己的鮮血和心血鍛造了老師不朽的靈魂。

當你走進我們鄖縣大柳中學，你會發現學校的每一位領導，每一位教師都是教育行業的精英，他們憑著對教育事業的執著追求，用七彩粉筆勾畫出生命的軌跡，用耕耘的汗水換來鄖縣大柳中學的一個又一個的輝煌。

一所好的學校和他有一個好校長是分不開的，從2000年以來，周平校長擔任鄖縣大柳中學的校長以來，在探索、創新、發展的道路上，牢牢把握素質教育這一靈魂，科學制校，傾心育人。

1、 以科學發展觀樹立科學的時代觀

年過40的周校長對老師時間要求很嚴格。他要求老師們做到的，自己首先做到了，十幾年來，每天起床最早的是他，休息最晚的也是他，校園里到處是他的身影，看有什么隱情存在，好像一切正常后他才放心。他把學校當作自己的家。

遇有會議等重大會議，校長早早趕到。他經常強調“守時是一個人素質的表現”，在校長的帶領下我們學校養成了良好的校風，在外出組織學習時也常常受到上級領導的一直好評。每一分鐘都成為學校教學有序發展的重要保證。

2、 用科學發展觀樹立科學的教師管理觀

校長乃一校之魂。校長的愿景有多遠，學校的發展有多遠；視野決定思路，思路決定出路。為了適應教育的發展趨勢和新時代的要求，鄖縣大柳中學的校長以自身的實際，進行改革，實現了學校管理規范化、教育教學科研化，造就了一代代新人。

學校領導能用欣賞的眼光去賞識教師，懂得去欣賞教師的優點，并慷慨地從小事情去贊美教師；尊敬老師，相信每一位老師都是優秀的。把每位教師的教學特點，工作態度，先進事例，為人處世的閃光之處記錄下來，讓他們的感人事跡，人格魅力來激勵老師們，讓老師們以他們為榜樣，在工作中，生活中時時鞭策自己。

學校領導也從工作中重視教師的專業成長，以服務為理念。我們堅信，優秀的教師師不受制度約束的。為建設學習型學校，把學習當作一種神圣的境界，向實踐學習，向老師學習，向學生學習，讓教師做到“工作學習化，學習工作化”。

要讓全體教師都行動起來，就要從根本上著手：從教師的學習思想出發。首先要讓全體教師動起來。

怎樣動？從抓好教師學習開始，就要凈化教師的心靈，陶冶教師的情操。讓老師有事可做，有事可做，有事不得不做。

在這學期開學初，學校領導更是大膽的實行了“教師教案、反思博客化”讓每一位教師辦起了自己的博客，正真的做到了教師時時刻刻有事做，時時刻刻有事想，每位教師精心經營的博客都是教師們成長的記錄，更成了教師們互相家劉學習的平臺，拓寬了交流范圍。

對于學校的發展，鄖縣大柳中學的領導有著自己獨特而清晰的發展思路。俗話說“觀念一變天地新”，創新是通向成功的金鑰匙。為了落實科學發展觀，辦好讓人民滿意的高等職業教育，作為具有強烈的時代責任感，在艱難中走出了一條屬于自己的教育改革成功之路，承擔起了教育現代化的歷史使命。

3、 以科學發展觀樹立科學的教師培養觀

學校的中心在教室里。只有把教室布置好了，才能產生效果。因此學校提出“有效性課堂”的課堂教學理念。為了讓教師有一個好的課堂，學校要抓緊45分鐘的課堂，組織教師集體備課，共同學習；每周一晚上，自習學校組織教師聽名師講課光盤，學習好的教學方法，經常有新的教學思路；為了學習新東西，學校每年都組織老師出去上課。每次，老師們都會滿載而歸，受益匪淺。

學校在每年的開學初都有進行推門聽課，目的是為了讓每一位教師扎扎實實上好每堂課，每學期還要組織教研組聽評課，給了每位教師共勉促進的機會，在學校的科學培育下我校教師成長很快,學生成績普遍提高。這些都證明了學?？茖W管理的正確性。

4、 用科學發展觀指導實踐教學

科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面、協調、可持續，基本方法是統籌兼顧。這就要求我們在師范教育教學中注重科學，謀求發展。首先，樹立好“以生為本”的理念，繼續解放思想，更新教育教學觀念，轉變為人師者角色，更進一步融入教育教學，發揮好“教師為主導，學生為主體”的角色新定位，積極營造融洽、平等、民主、協商的課堂氣氛，努力實現“自主、合作、**”新課程理念融入課堂新突破，深度激發學生的學習興趣和熱情，敢于創新和**。

其次，要在“教書育人”的職責上下真功夫，在實際細節上滲透體現，不斷扎實工作，切實提高教科研水平，進一步改變工作作用，樹立良好的師德師風，重塑教育者職業道德，為人師表，甘為人梯，為學生的全面發展和健康成長無私奉獻，真正把科學發展觀精神融入實際工作當中去，著力提高推進教育教學科學發展，著力解決影響和制約實際工作中的突出問題，著力解決學生反映強烈的突出問題，促進和諧幸福校園新發展。

5、 以科學發展觀構建德育模式

我們學校結合學校的工作實際，富有成效地開展了德育工作，形成了一套與課改配套的德育工作體系。

首先，成立以書記、校長為組長的德育工作領導小組，全面負責學校的育的政策、方法和措施。

其次，狠抓學生的行為習慣。學生以禮儀、兩操、升旗、衛生為突破口，以班級量化考核細則為依據，為全校各班進行了全方位的考核評價，堅持嚴格考核，精細管理，落實到位，持之以恒，形成了一整套的規范的德育評價體系。

三是結合課堂改革，開展多種形式的學生評價活動。形成了濃厚的鼓勵、向上氛圍。

四是堅持每年開展大規模德育活動。大型活動的開展培養了學生的愛國主義、集體主義、愛心和感恩精神。增強了學生的成功感，價值感。

4、 以科學發展觀促進高校工會工作的有效開展

深入學習實踐科學發展觀，就要樹立好“以人為本，構建和諧”的新理念，重視和關心教職工生活。充分發揮好校工會“橋梁”作用，讓教職工在學?！按蠹彝ァ敝懈惺芙M織上的溫暖關懷，不斷提高教職工幸福指數，鼓勵教職工關注學校發展，出謀獻策貢獻力量。要切實把科學發展觀核心理念融會到實處，認真開展好“溝通與共識”活動，積極聽取教職工心聲，及時送上組織溫暖，開展教職工喜聞樂見的文體活動，增強教職工愛崗敬業、樂群奮進的精神意識，將人心凝聚統一到謀求學校又好又快發展的教育事業上來。

總之，科學的發展觀在教育事業中體現為堅持以學生為本，促進學生全面發展，建立有利于學生終身發展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、教師、學校和教育的全面可持續發展。教育的可持續發展源于教育資源的充分、合理、有效利用。

在所有的教育資源中，教師無疑是最基礎、最重要、最決定性的資源。因此，把教育納入科學的現代發展體系，教師資源的挖掘和利用是最關鍵的突破。

作者：何昌祿

作者所在單位：鄖縣大柳中學

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實習教師演講稿 篇4

同學們，

晚上好。

潮漲潮落，花開花落，時間如水，日月如梭。轉眼間,馬上就要迎來漫長的暑假。你和我們一樣，期待著暑假，卻感到迷茫。

就像無邊大海上的一葉孤舟，不知向何處，不知道何處才是自己的成長空間?，F在我鼓勵你參加社會實踐。參加社會實踐不僅是我們對你的建議，也是我們學校的假期作業。

可能上次你們已經捏造了你們的社會實踐經歷，甚至有同學還以這些初編濫造的實踐經歷獲得了學校的好評，甚至還頒發了榮譽證書，但是你覺得那樣有意思嗎?你這是在欺騙，在欺騙班委，在欺騙學校，更是在欺騙自己。做人何必這樣自欺欺人?

學校為什么鼓勵大家參加社會實踐?參加社會實踐是一項偉大的舉措，一，它可以豐富你的暑假生活，增加你的生活閱歷，了解公司的運作。為以后的人生鋪路。

二，他可以讓你體會到，什么才是工作的滋味，什么才是社會，什么才是掙錢。通過對比，讓你看清什么才是大學生活，大學生活該怎么過?三，他可以鍛煉你的毅力，擴大你的交際，提高你的為人處世的能力。

實踐出真知，你如果認為自己是蛟龍，這是你表現的時刻，如果你曾被人鄙視，這是你反駁的時刻，有些同學在學校時如魚得水，跨出校門，不見得比班上學習成績最差的人更優秀。所以，不管你平時表現如何，它都會讓你成為一個舞臺。

實習教師演講稿 篇5

做人民滿意的教師

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我叫x x。我是***的老師。我很高興站在這里發表演講。我的演講題目是《做人民滿意的教師》。

“辦人民滿意的教育”，這是黨的十八大對我們的教育提出的新要求。我們的教育離不開學生、家長和社會的監督。因此，我們必須堅持教育的群眾路線。

雖然我只是一名普通的教師，但在教師崗位上，同群眾接觸中我也能感受到，我們平常的一舉一動都牽動著群眾的感情。我們每個人都是人民的一員，在人民中成長。我們應該呼吸，與人民分享我們的命運。只有深入群眾，才能真正做到：

把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標準。只有這樣，才能贏得群眾的信任、理解和支持。

說到教師，總是讓人想起園丁、春蠶、蠟燭、牛、人的靈魂工程師等等。是呀，從古到今，人們賦予了教師太多的贊美。但作為教師，我們怎么能配得上這些頭銜呢？

人民滿意什么樣的教師？我認為，讓人民滿意的教師首先應是最有“愛”的人。

教師要愛學生。老師應該盡力平等對待每一個孩子，不以家庭背景，不以智力，不以成績。只有師愛，才能凝聚學生的心，使其親其師，信其道。

我班有一個小女孩，她是先天性深度近視，身體不好，經常頭暈嘔吐。每次她在教室里嘔吐，看到她可憐的樣子躺在桌子上，我怎么忍心表現出一點厭惡？我默默地打掃地板，擔心她的身體。

她學習很努力，但每次考試她都勉強及格。拿著她布滿“×”的作業本或試卷，看著她那無辜的眼神，我怎么忍心責備？只要她有一點進步，我就贊美她，鼓勵她。

在我不斷的鼓勵和幫助下，我需要把以前工作中的錯誤糾正四五次，現在可以糾正一兩次；以前從不和人玩耍的她，現在能主動跟同學游戲了；以前從不關心班級的事，現在看見誰受欺負了就會馬上向我報告。

教師要愛教育。教師要無怨無悔懂得付出，不以工作繁鎖生埋怨，不以收入高低定貴賤，不以**誤解而傷感。只有愛才能使教師成為陽光下最輝煌的職業。

我教一個班的語文，也是班主任。每天的工作包括備課、上課、批改作業、處理班級事務、作教學筆記等，日復一日，周而復始。我非常喜歡我的工作。我認為和孩子們一起學習，看著他們長大，是一件快樂而成功的事情！

我從不一昧的和人攀比物質生活，我覺得自己自食其力很光榮，能干自己喜愛的職業很幸運。當個別教師不妥的行為引起社會的不滿，使整個教師群體的聲譽受損時，我相信群眾的眼睛是雪亮的，我依然毫無怨言地工作著。

教師要愛學校。學校里朗朗讀書聲難道不是美妙的音符嗎？孩子們圍著老師問東問西是不是一幅美麗的圖畫？

***x，是我愛著的家園，這里有精明強干務實的領導班子，這里有負責勤懇上進的老師，他們都在為一小的教育事業默默的耕耘著。從他們身上，我感受到濃厚的教育氛圍，從他們身上，我感受到最深的是付出。

教師要愛護家庭，愛護自己，不能因為工作而忽視親情的價值和健康的重要性；教師還要愛學習，因為“只有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”（陶行知）。

除此之外，人們期望教師還應嚴格要求學生，品德高尚，知識淵博，溝通能力強等。這么多要求，作為教師，我們該怎么辦？

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，這12個字多么形象而富有哲理，這12個字正是我們成為人民滿意的教師的捷徑啊！作為教師的我們，就是要：常 “照鏡子”找差距，立查立改**行，洗滌心靈敢批評，找準問題“下良藥”。

黨的十八大的召開，為我們的教育工作指明了方向。老師們，讓我們利用十八大的春風，在教育戰線上共同努力，為xx的家長和村民們交上一份滿意的答卷。讓我們風雨同舟，乘風破浪，為建設有實力、有活力、有魅力的xx作出應有的貢獻吧！

實習教師演講稿 篇6

來xx之前，xx在我感覺里，只是一個符號，如果說有那么一點了解，也是從別人的交談中知道，xx是一個大縣，有130萬人口，有1814平方公里的土地，有聞名全國的道口燒雞……

18年我懷揣著夢想來到了xx，加入了教師的隊伍，正式成了一名xx人，當汽車在xx新區奔馳的時候，映入我眼簾的一切，都讓我驚呆了！這**是縣城呀，這明明是一個充滿生機和活力的新興城市，寬敞的道路兩旁路燈林立，撒眼望去，高大的建筑充滿了現代化的氣息，待到暮色四合，華燈初上的時候，城區上空流光溢彩，商業街人頭攢動，好一派欣欣向榮的景象！

留久了，更知道，不用說，隋末農民起義舊址；也不必說北宋文學家歐陽修的故居歐陽書院和明福寺塔；單單是聞名于世的大運河就足以震驚世界，也正是如此厚重的文化積淀，在這片土地上養育出了一代又一代勤勞、淳樸、聰慧、睿智的xx人！

美麗的xx，不僅僅是xx人民看到了，大家都看到了，18年1月1日，xx從河南省百余個縣級行政區中脫穎而出，正式成為河南省直管縣，這不僅僅是我們一百多萬xx人民的驕傲，更是對xx各方面工作的肯定，但是，作為xx人，我們也深深的感到，這是對我們的鼓勵，更是對我們的鞭策！

黨**提出要實踐群眾路線，這不是建設一個更好的xx的機會！作為每一個xx人，都有義務，有責任，把自己的家園建設的更加美好，作為一名教師，更應該立足本職工作，為建設美好xx貢獻自己的力量。

大家總把教師譽為春蠶，譽為蠟燭，選擇了教師就意味著奉獻，選擇了教育就意味著捧著一顆心來，不帶半根草去。

老師是什么？張莉莉用截肢的腿告訴我們；什么是老師？譚千秋用他失去的生命告訴我們；教師是什么，王生英用三十年在深山里為教育的默默守候告訴了我們。

清晨，當黎明的曙光照進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們的讀書瑯瑯，那是天底下最動聽的樂章；黃昏，踏著最后一抹夕陽，我目送孩子們安然的離去，那是我充實的人生。在夜色中，我看著孩子們作業本上的勾號，這是我最大的追求和安慰。

日復一日，我把早晚灑在學校的每個角落。就這樣我把全部感情都給了我的孩子們，視彼為此，視此為彼，于是，在不覺間，我們竟不再分什么彼此，你惹我哭，我引你笑。一路上，有太多的溫暖，太多的感動，讓我承載著學生們充滿希望的目光，驅馬前行。

我記不得有多少次，在辦公室的抽屜里，孩子們偷偷地放下了一把花生。我不記得周末學生們在宿舍門口等了我多少次。也許是他們見多了來了又走的老師，總是有孩子們問我，老師你什么時候走呢，你走了是不是就再也不會來了。

我總是對學生說，我不會去，我永遠是你們的老師。這是我對學生的承諾，也是我對教育事業的承諾，做特崗教師我無怨無悔，鄉間校園讓我把夢安放，鄉間校園讓新的夢想起航。一支粉筆寫春秋，三尺講臺繪朝陽。

朋友們，讓我們一起**，**xx的快樂明天，讓我們一起唱歌，唱歌xx的美麗家園！讓我們一起努力，一起努力，一起開拓，一起發展！用我們的實際行動為建設“富強文明，和諧美麗，幸福宜居”新xx而奮斗。

最后，我想以詩人艾青的一首詩結束我的演講：為什么我的演睛總是含著淚水，因為我深深地愛著這片土地！

實習教師演講稿 篇7

本文是關于教師群眾路線教育實踐演講研究的演講材料，謝謝閱讀！

教師群眾路線教育實踐活動調查研究材料

近日來，通過學校組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動學習讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。黨的十八大報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，促進黨員干部做到求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。

作為一名普通的一線專業教師教師，該如何將群眾路線實踐教育與自己的本職工作崗位進行結合才能能滿足新形勢下工作的需要？我有以下幾點心得體會：

首先，要全面準確地把握新時期群眾路線的深刻內涵和基本要求。作為一名一線教師，應該做到全心全意為學生服務，從教學內容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創新。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生的集體主義精神、愛國主義情懷、社會責任感。

其次，要做一名務實教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，精心設計好每一節課，及時認真批改好每一次作業，并做好反饋，將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把學校交給的各項任務和自己制定的各階段目標落到實處，不僅要能教，還要會教、教好。

其次，要學會換位思考，站在學生的角度思考問題，關注學生的需求，增強與學生的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度，學生這段時間的表現進步或下降的原因。教師應在課中和課后多與學生交流，了解學生的真實想法。

盡量抽出時間參與到學生舉辦的活動當中去，比如各類競賽、社團活動等，增進同學生之間的感情，做學生的良師益友。

最后，要有一定的奉獻精神，先苦后樂。教師個人有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與學校集體利益發生矛盾時，作為教師個人應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，除了要落實領導責任，領導率先垂范，強化督查指導外，還要加強宣傳引導，弘揚正能量，讓干事創業、勤儉節約、廉潔自律等等這些我們民族的優秀傳統成為社會的主流。

總而言之，作為一名普通的教師，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞教學中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。