成語故事是誰寫的38條。

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成語故事是誰寫的【篇1】

1、·背水一戰·半途而廢·不貪為寶·白頭如新

2、走馬觀花，敘述一段春季相親過程，在花開的季節，男子瘸子騎馬，女子豁嘴口餡鮮花，雙方相遇，相互產生愛慕，成親后懊悔不及。

3、龐恭起身說道：“誰都知道，大街上是不可能有老虎的，可是當三個人都說有，大王就相信了?，F在邯鄲離魏國比從這兒上大街遠得多，在大王面前說我壞話的又何止三人，請大王明斷是非?！?/p>

4、衍義：引申指“錯誤”。如：失誤、失策、過失、失之毫厘，謬以千里。[4]

5、宋代有一個叫楊時的人，放棄高官厚祿，潛心學習，有一次他和朋友去拜訪一個叫程頤的大學問家。那天正在下著大雪，而程頤剛好在睡覺，楊時怕打擾到老師休息，又不想放棄求學。于是就在門口的雪里站著，恭候老師。等程頤睡醒的時候，積雪深達一尺。

6、孟子小的時候，有一次放學回家，他的母親正在織布，(見他回來，)便問道：“學習怎么樣了?”孟子(漫不經心地)回答說：“跟過去一樣?！?/p>

7、應該是“趾高氣昂”。趾高氣昂是一個漢語成語，拼音是zhǐgāoqì'áng，意思是走路時腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。出處，趾高氣昂，語出：《左傳·桓公十三年》：“楚屈瑕伐羅，斗伯比送之。還，謂其御曰：‘莫敖(屈瑕字)必敗，舉趾高，心不固矣。’”后用“趾高氣揚”謂驕傲自大、得意忘形的樣子。例句，自從她的丈夫被提拔為單位的主任以后，她一天比一天驕傲起來，連走路都總是一副趾高

8、《左傳》是一部獨立撰寫的記史文學作品，它起自魯隱公元年，迄于魯哀公二十七年，以《春秋》為本，通過記述春秋時期的具體史實來說明《春秋》的綱目。

9、后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。

10、楊時于是靜立門口，等老師醒來。

11、這個故事，就叫“程門立雪”。在宋代讀書人中流傳很廣，后來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語。

12、衍義：引申指“沒有掌握住”。如：失言、失職、失調（tiáo）。

13、有?天，楊時和他的朋友游酢?塊?到程家去拜見程頤，當時正遇上了程?先?閉?養神。這時候，外?開始下起?雪。他們倆?為了不打擾先?休息，便恭恭敬敬地侍?在門外等候，不?不動，如此等了?半天，程頤這才慢慢睜開眼睛，見楊時和游酢仍然站在門外等候，?吃?驚，問道："你倆還在這?沒??"這時候，門外的雪已經積了?尺多厚，?楊時和游酢并沒有?絲疲倦和不耐煩的神情。這種精神讓程頤很受感動，于是，便收他倆為?室弟?，悉?傳授，楊時和游酢果然不負所望，后來，各?成為?代理學?師。

14、游酢二人尊敬地站在一旁，等了很長時間。程頤醒來，門外已雪深一尺。后人就以"程門立雪'作為尊師重道的范例。

15、關于人無信不立的故事有很多。其中有一個家喻戶曉，路人皆知的故事最能詮釋這句話。

16、【語出】西漢司馬遷《史記留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復返，曰：''''孺子可教矣。’”

17、在實際研究中，我們通常會采用多種方式來盡可能減少失訪的情況，比如加強與被研究對象的聯系、留下多種聯系方式等。

18、孟子回答說："讓我拿打仗作個比喻吧!雙方軍隊在戰場上相遇，免不了要進行一場廝殺。廝殺結果，打敗的一方免不了會棄盔丟甲，飛奔逃命。假如一個兵士跑得慢，只跑了五十步，卻去嘲笑跑了一百步的兵士是‘貪生怕死’。"

19、【語出】馬致遠《薦福碑》：“我信著半間兒草舍;再誰承望三顧茅廬?！?/p>

成語故事是誰寫的【篇2】

20、趙高用各種手段害死了。指鹿為馬的故事流傳至今，人們便用指鹿為馬形容一個人是非不分，顛倒黑白。馬齒徒增：春秋時期，晉獻公一心想吞并虢國，苦于沒有路到達。大夫荀息建議用駿馬和美玉作為交換條件，換取虞國借道。晉獻公忍痛割愛拿出駿馬和美玉。晉國輕而易舉滅了虢國，荀息于是馬上建議滅掉虞國，奪回了美玉和駿馬，玉還是原來的玉只是駿馬多長了幾顆牙齒而矣。馬馬虎虎：人們都喜歡用“馬虎”來形容某人辦事草率或粗心大意，殊不知在這個俗語的背后，原來有

21、北周的宰相楊堅，廢了周靜帝，自己當皇帝，建立了隋朝。

22、程門立雪講的就是冰天雪地的故事。說宋朝的程顥，程頤是兩個兄弟，兩人是大理學家，許多年輕人都想拜他倆為師，其中有兩后生在冬季去參拜兄弟二人，去時兩兄弟正在打坐，兩后生不忍打憂，就在門外靜等。

23、鑿壁偷光：古代時候有個叫車胤，非?？炭嗲趭^，夜晚讀書沒有光線，就把墻鑿一個大洞，把鄰居光線引進來讀書。

24、魏王搖頭說：“我不相信。大街上哪里來的`老虎?”

25、·太公釣魚愿者上鉤·同甘共苦·同工異曲·天經地義

26、失訪是指在研究過程中無法聯系到或無法跟進研究對象的情況。

27、失訪通常用于研究領域，指在研究過程中失去了與某些研究對象的聯系或無法獲取他們的信息。例如，在一項臨床試驗中，如果某些參與者沒有按照計劃進行觀察或提供數據，他們就被認為是“失訪”。這可能會對研究結果產生影響。

28、他在頒獎典禮上擺出了一副趾高氣昂的姿態，顯得很不協調。

29、梁惠王回答說："沒有什么不同的。"

30、程頤深受感動，盡心盡力教楊時，使得楊時學有所成。

31、指鹿為馬，意思指著鹿說是馬，用來形容為達目的顛倒黑白混淆視聽。出自《史記-秦始皇本記》。說的是秦二世時，臣相趙高想要篡奪秦朝的政權，恐怕各位大臣不聽從他，就先設下圈套設法試探。

32、梁惠王回答說：“沒有什么不同的.”

33、·毛遂自薦·門庭若市·木人石心·牛鼎烹雞

34、一個血淚斑斑的故事。形容想馬和虎一樣，沒有人的機制頭腦。宋代時京城有一個畫家，作畫往往隨心所欲，令人搞不清他畫的究竟是什么。一次，他剛畫好一個虎頭，碰上有人來請他畫馬，他就隨手在虎頭后畫上馬的身子。來人問他畫的是馬還是虎，他答：“馬馬虎虎!”來人不要，他便將畫掛在廳堂。大兒子見了問他畫里是什么，他說是虎，次兒子問他卻說是馬。

35、·七擒七縱·杞人憂天·曲突徙薪·千萬買鄰

36、當時外面正下鵝毛大雪，雪下到了兩后生的膝蓋上，兩大理學才起身，這兩后生才進門參拜。

37、意思是不講信用的人無法在社會立足。引申為無法立足于社會，無法得到別人的認可。出自《左傳.襄公二十二年》。

38、在實驗室或臨床試驗中，失訪可能導致數據不完整或結果不準確。