2024cad實訓報告實訓總10篇。

熟讀經書三百卷，才知修行學道難。實習能夠加深同學對自己專業的理解，寫實習范文可以對實習內容進行總結，讓我們了解理論知識和實踐的差距。怎么樣才能寫好一篇實習范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2024cad實訓報告實訓總10篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

2024cad實訓報告實訓總(篇1)

一、實習目的

1、通過實習了解CAD/CAM設計方法，完成由CAD到CAM的設計任務。

2、熟練使用UG NX軟件建模、裝配、仿真和制圖模塊，具備新產品的開發和設計能力。

3、熟悉典型零件的加工工藝規程，進一步熟練UG NX加工模塊中車、銑、點位加工的基本操作。

二、實習內容

1、按照圖紙要求完成減速器各部分零部件的建模，并完成裝配和仿真，同時生成裝配圖紙。

2、在CAD實習（減速器的建模與裝配）的基礎上，完成減速器的四個主要部件（齒輪軸（包括大軸、小軸）、變速箱機蓋、變速箱底座）的`數控加工，生成數控代碼。

三、實習步驟

零件一：調整墊片畫草圖

零件二：小通蓋畫草圖然后拉伸；在底園上建三個凸臺在頂園上畫草之后進行拉伸在底面上進行打孔之后進

零件三：M6螺釘：建個多邊形進行拉伸；在再畫一個圓拉伸圓并邊倒圓與拉伸多邊形進行求差，在原來的多邊形上拉伸并與上一步形成的框架求差，分別拉伸原來的多邊形和圓至另一端；邊倒圓求差同上進行求差，建凸臺進行螺紋；

零件四：齒輪軸：創建底圓，再底圓上建凸臺建立基準平面在基準上進行腔體形成下圖，草圖畫圓然后進行拉伸求差最后進行進行螺紋

零件五：大封蓋：建立和零件二基本相同啊

零件六：建立同零件三；

零件七；建立底圓和凸臺，在建圓柱與之求差，然后進行打孔邊倒圓；

零件八：與零件四基本相

零件九：建立長方體邊倒

2024cad實訓報告實訓總(篇2)

1.繪畫基礎與造型能力是服裝設計師的基本技能之一-----只有具備了良好的繪畫基礎才能通過設計的造型表現能力以繪畫的形式準確地表達設計師的創作理念。

圖案設計中,也是日常設計工作中的需要.拓寬你的設計表現方式、更好的表達你的設計作品。

3.一定要時刻的提醒自己為什么做這件事。做這件事情有什么意義。-----很多新出來的設計師的通病就是不知道自己在做什么。

不斷研究和預測市場流行，準確地把握公司品牌的定位和風格。

5.要經常的與同行業的工作者交流和學習了解行業情況，分析行業概況。-----這樣你的設計產品時會考慮公司概況，才能更符合本廠的利益。

6.要能快速清晰的描述出自己的作品的特點和設計理念。------包括很多老設計師都會犯這樣的錯誤，不知道自己的設計理念是什么!單純為了適應消費人群這樣很失敗，只會別牽著鼻子走。

7.要學會分析和創造流行。----設計師就是要走在別人的前面，要試著去分析流行趨勢這樣才能輔助自己去創造一些新鮮的東西。

8.要記住你是為公司創造利益，要在滿足公司要求的基礎上加入自己的東西。-----這樣才能不斷的摸索和探究，最終形成自己獨樹一幟而又符合市場的設計作品。

9.在設計每個作品的時候都要時刻想著這件作品的“3w”屬性。-----who 什么人穿?when 什么時候穿?where 什么場合穿?大部分設計知道這項，但大部分都不會去考慮或是考慮的很片面。

10.不斷的吸收新鮮知識和總結工作經驗。-----一個好的服裝設計師是要不斷進步的，人們的審美在進步設計師的審美更要高于別人，只有不斷的吸收新鮮的支持和總結工作經驗來提高自己和壯大自己。

服裝cad實訓報告總結二

通過四周的學習，我們已基本掌握了服裝cad軟件。循環漸進的學習過程，讓我們在掌握基礎同時，由簡到繁地對這個軟件有了更深刻的認識。

一， 過程

首先我們學習了cad工藝設計，這是第一次接觸cad軟件，操作不是很復雜，主要是對線條的練習。之前有過PS繪圖課程，相比較而言，cad在繪制幾何或者線形圖上要比PS更方便。以及學習了cad原型打版設計，原型打板相對簡單，這是對計算機幾何繪圖基礎能力的一次學習。然后我們學習了服裝cad結構設計和排料。這個本身操作不復雜，但是因為要用到很多數據，系統識別不了的就會頻頻崩潰或者提示出錯，這也應該是初學者經常遇到的問題。但是操作多了就會有經驗去解決這些問題了。最后我們學習了服裝cad款式設計，這個軟件設計出來的作品就是很直觀的可以看到服裝效果。如果熟練操作會有很大的作用。 第三周我們學習了

二， 心得

1、 計算機的繪圖優勢是規則，易上色，數據精確等，正因如此我們應注意計算機智能識別

給我們帶來的影響。盡量避免由于錯誤操作引起的'系統紊亂。

2、服裝cad繪圖的基礎是有良好的制圖能力，有好的制版能力能加速我們使用電腦繪圖。

3、 細心永遠是最重要的，細節決定結果。比如裁片上打刀口，紗向問題等。

4、 面對問題和困難的時候要沉著冷靜，沒有解決不了的問題。不能解決的就要防止它發生。

5、 熟能生巧，相信通過不斷的練習，我們會完全掌握這門技術。

6、 不依規矩，不成方圓。

7、 檢查作為最后一步很關鍵，決定作業質量

三.總結

服裝cad課程完結了，但是我們實際掌握的應用軟件知識還只是皮毛。通過這個課程的學習，我們已大致了解了服裝cad繪圖軟件的基本操作方法，并且對于一些軟件系統出錯上的問題我們也能解決，這個我認為是整個作業里最花時間的事情!比如說我們無法阻止系統崩潰這一事實，但是我們可以通過另存為或不斷保存的方式防止文件丟失，一般做完一個步驟就應該保存。再者如果操作中出現步驟出錯的提示，可以將作業復制到新建的界面里繼續操作，百試不爽。

2024cad實訓報告實訓總(篇3)

2016年大學生cad實訓心得報告1500字

2016年大學生cad實訓心得報告1500字

一.實訓任務

某學校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

二.實訓目的

AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣，是工程專業的技術人員必備的基本技能。通過本次實訓，要求學生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注;按照制圖規范進行文字及表格的創建;對部分圖形進行圖案的填充;對繪制完成的圖形進行快速的標注。學習Auto CAD的基本知識，掌握Auto CAD文件的操作與管理、環境設置，掌握坐標的輸入方法;掌握對象特征點的捕捉，線型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的進行圖形的標注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令

三.實訓計劃：

12月12日 上午熟悉操作，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖

12月13日 上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖

12月14日 上午繪制立面圖;下午整理資料

12月15日 上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖

12月16日 上午繪制剖面圖，完善圖紙;下午整理資料，寫實習報告

四.實訓總結：

大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了CAD繪圖，并且這次我們學習了CAD，老師教我們如何安裝CAD,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。

經過了這次實訓的學習和實踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時不是很多，但我已經對這門課程有了非常濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門磚

在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。

我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不 會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發現，回去之后看了上學期的制圖，同時又結合了CAD制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。

想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。

2016年大學生cad實訓心得報告1500字

時間過得真快，到今天截止，一周的CAD制圖大作業實訓即將結束，現在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。

大作業實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業實訓的課程安排，說明了本周大作業實訓的'主要內容，大作業實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著積極的心態去面對這次難得的大作業實訓機會。大作業實訓時間安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于CAD的資料。CAD的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了CAD的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統，即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的由來。后來由于人們的不斷創新，發展，才有如今的最新CAD繪圖。

AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應的命令工具，在大作業的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創建標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，會經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思。

總之，在本周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好!我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺!

2016年大學生cad實訓心得報告1500字

下學期第十六周，在楊志勤老師的指導下，我們班進行了為期一周的CAD制圖集中實訓，主要是針對軸類、箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪制，通過實訓，進一步掌握CAD的應用，增強動手cao作能力。

時間過得真快，到今天截止，一周的CAD制圖實訓即將結束，現在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。

實訓的第一天，老師首先給我們將了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著積極的心態去面對這次難得的實訓機會。實訓時間安排得有點緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的cao作細節，有些有提示，也有些沒有的。我想結合我所學的，還有老師和同學的幫助，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于CAD的資料。CAD的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了CAD的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像CAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發所需的昂貴電腦設備費用和人力　到了造船、航空等機械重工業有名的CADAM，就是IBM公司在此期間開發出來的應用于大型主機電腦系統上的CAD/CAM整合軟件。也因為它出現得很早，系統又完整，所以就將其冠以“CAD/CAM之母”的美名。

在電腦出現以前，產品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質量就比較粗糙而不統一。應用了CAD來繪制產品圖樣后，就可以配合CAM軟件直接連接專業工作母機生產產品模具，使得產品在精密度、修改效益、生產效益和前后批產品的質量水準上都要比尚未CAD/CAM化前好上許多。所以，現在除了手工藝術品外，CAD/CAM的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的CAD/CAM應用也是國家工業升級的重要方針之一。因為機械業也是應用CAD最早的行業，因此相關專業的CAM自然就和CAD連袂出現。事實上，在此時的CAD一詞的意義應該是Computer Aided Design，也就是“電腦輔助設計”。因為使用CAD的人多半是設計師，而應用軟件的發展方向也都是著重在某專業的輔助設計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設計”?？墒俏覀儸F在所說的CAD一般卻是指“電腦輔助畫圖”(Computer Aided Drafting)。這是因為現在的CAD使用者層面已擴大，不局限于設計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將CAD的名詞統稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設計繪圖(Computer Aided Design & Drafting，CADD)名詞來強調電腦輔助設計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產生變化。

2024cad實訓報告實訓總(篇4)

建筑施工圖包括平面圖﹑立面圖﹑剖面圖和詳圖。由于時間關系本周主要學習了建筑施工圖的平面圖。其設計規范完全按照我國規范和標準進行設計，以確保建筑安全﹑經濟﹑適用。

1.圖紙幅面與格式標準

圖紙幅面指的是圖紙的大小規格，常用的有A0、A1、A2、A3、A4五種規格。此次我們用矩形工具創建A4的圖紙長度為297cm、寬度為210cm。當然我們繪圖所用的單位是“mm”

2. 設定圖層

點擊圖層特性管理器У慊饜陸ㄍ疾悛О湊找求設定好需要使用的圖線名稱е行南摺⑾竿隊跋?、礈牥线、块层、沃\盡⒊嘰紜⒏線、地平線、其它還有圖線的顏色、線型、線寬等。選中需要使用的圖層е行南擢И啟動直線命令（L）按照要求依次畫出線的長度還有寬度，如有需求可使用修剪命令（TR）來修剪線的長度還有寬度，如果看到所畫的圖像太大梢醞ü（LTS）來修改新線性的比例因子適當的縮放圖形，以便來更好的來畫圖。新建圖層還有家具、門窗，門窗編號、門窗尺寸、墻線、圖框、陽臺、軸號、軸號文字、軸線、軸線尺寸、樓梯。各個圖層用不同顏色加以分別其中軸線線型用ACADIS004W100線寬為默認。靈活運用繪圖命令、工具欄、菜單欄、狀態欄等知識點繪制出平面圖。

3.設計標高和標注

2024cad實訓報告實訓總(篇5)

在第一二學期中，我們已經結束了計算機文化基礎和工程圖學的學習。為了學習應用工程制圖軟件，結合機械制圖課程，強化和鞏固機械制圖基礎和掌握計算機制圖的技巧，學校安排我們在第二學期暑假進行為期一周的機械制圖強化訓練。該訓練環節主要是學習使用AutoCAD繪制零件圖，以掌握AutoCAD繪圖前進行的一般設置，繪圖和修改的步驟，以及對零件進行尺寸標注，最終能夠熟練使用AutoCAD軟件。

AutoCAD是Autodesk公司開發的用于計算機輔助繪圖和設計的軟件。自1982年問世以來，由于其功能強大、使用靈活、隨著計算機的廣泛普及，AutoCAD的更新和推廣速度很快。經過了多個版本的更新和性能完善，AutoCAD已從簡單的二維繪圖軟件發展成為一個龐大的計算機輔助設計系統，廣泛應用于建筑、機械、電子等工程設計領域，極大地提高了設計人員的工作效率。

AutoCAD有著相當強大的功能，其基本功能主要表現在圖形的繪制和編輯、標注圖形、渲染圖形、輸出和打印圖形等幾個方面。

1. 圖形的繪制和編輯在AutoCAD中，使用“繪圖”命令可以方便的繪制出直線、構造線、正多邊形、圓等基本圖形。使用“修改”命令可以輕松的實現對圖形的再編輯。

2024cad實訓報告實訓總(篇6)

雖然在實訓前也嘗試著去自學CAD，但學到的遠不及老師教一天的多，也許是之前沒有用心去學吧。一周的實訓下來每天都非常充實感覺時間流淌的非?？旌帽茸隽艘粋€夢，夢的很美。實訓中同學們都很認真，雖然我們最后還達不到老師預期的水平，我相信只要有那顆熱愛CAD的心。無論什么時候都會自主的去學習的。從實訓期間有些同學放棄午休甚至通宵來完成任務的堅忍的心中，看出了我們都很努力了。積極性不斷地提高。在遇到困難時，我們彼此幫助?？偸窃谝淮未位ブ性鲞M友誼，讓我們牢記了很多知識點。我們享受的更是經過而不是結果同時讓我更進一步的熟悉和掌握一些技能將課本中的知識與實際合理的結合在一起。只有這樣，才能按要求、合乎情理、有效地發揮創意與激情，通過一個星期的實訓，時始終要與實際應用相結合，要把學以致用的原則融入到整個學習當中來，以使自己對繪圖命令有深刻的理解，有利于自己的培養獨立繪圖的能力，一周的實習時間對于我來說遠遠不夠的，我可以說，我現在所學到的有關CAD制圖的知識，僅僅是一點皮毛而已。當然，我不會因為不懂而不去問老師、不問同學。這次實習我對自己不是很滿意安排的任務中。還有很多東西，我不是很清楚，所以，我只有不斷的提高自己的能力，提高自己的水平。這一次的實習，讓我有了很大的感觸，讓我更加明白了自己想要什么，什么才是我的目標，我會努力的去學習，去探討，我相信，在以后的工作中我不會因為挫折而放棄，不會因為挫折而消極。我相信，在此次的實訓中所學到的東西，在以后的工作與學習中將會更好的運用。

2024cad實訓報告實訓總(篇7)

結束了CAD實訓，經過這一個星期的學習，我掌握了CAD制作的基本操作，簡單了解了CAD的實際用途，CAD即計算機輔助設計（CAD-computer aided design），是利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作的一種軟件。它是Autodesk公司出品的一款著名的專業制圖設計軟件，功能非常強大，已經成為國際制圖設計的標準軟件。在機械﹑建筑﹑服裝﹑電子等各個方面都有應用。CAD可以繪制機械﹑建筑﹑航空﹑石油等多方面的二維平面圖形和三位平面圖形等等，它的使用性是非常廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度﹑字體的美觀﹑尺寸也相當準確，在命令提示行輸入多少就是多少，方便簡潔。我作為自動化工程的學生，之后到了工作崗位上，也許會從事設計方面的工作，這是學習CAD就至關重要了。CAD可以將圖示清晰明了的體現出來，讓人一目了然，尺寸大小形狀都有體現，是設計者和實施者的橋梁，從一張CAD圖紙可以看出設計者的構思，簡單明了。CAD實際用途廣泛性不僅體現在我們建筑電氣這個專業上，在其他的專業也有體現?？梢哉fCAD是今后我們軟件應用的一個基礎，無論設計還是施工都要看懂CAD圖，學會應用和繪制建筑平面CAD圖是這一周的實訓目的，具體為繪制某住宅D戶型施工圖。

2024cad實訓報告實訓總(篇8)

在周老師的指導下，我們班進行了為期一周的電路CAD的制圖集中實訓，主要是針對原理圖和PCB的繪制。通過實訓，我們進一步掌握protel的應用，增強了動手操作能力。

時間過得真快，轉眼，一周的電路CAD實訓已經結束?，F在回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經過一個學期的學習，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的聯系也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發現之前學的有點陌生。

剛開始，有些浮躁，機房生活很枯燥，每天呆在機房5個小時，著實有些吃不消。在擺正心態后，我開始以信的態度面對實訓。接下來的日子里，我一直認認真真在一旁協助我的組員繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我們擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對protel的興趣。

學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么是都不會感到累，于是我不斷從網上搜集資料，補充自己的知識盲點。

在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且，了解到很多課本以外的知識，這就是“尋根”。欲學習一門技術，必須透徹的了解與它有關的所有知識。我們的每畫一個原理圖就一步一步的漸進，從中吸取很多的精華。

2024cad實訓報告實訓總(篇9)

引言：

電氣CAD是一種電路設計和繪圖工具，廣泛應用于電氣工程領域，可以幫助設計師快速準確地完成電路設計和繪圖工作。為了提高同學們的實踐操作能力，本次實訓安排了電氣CAD的學習與實踐，旨在鍛煉同學們的電路設計和繪圖能力。本篇報告將詳細介紹實訓的過程、實驗內容以及實訓結果。

一、實訓目標：

1. 理解電氣CAD的基本原理和功能；

2. 學會使用電氣CAD進行電路圖設計和繪圖；

3. 掌握電氣CAD常用工具和技巧；

4. 能夠根據實際需求設計并繪制復雜電路圖。

二、實訓過程：

1. 學習電氣CAD基礎知識：通過教師講解和自行學習，了解電氣CAD的基本概念、操作界面和功能模塊。

2. 實驗前準備：

a. 安裝電氣CAD軟件，并確保軟件正常運行；

b. 準備所需實驗器材和電路元件。

3. 實驗一：基本電路圖設計

a. 在電氣CAD軟件上創建一個新的電路圖；

b. 根據給定的電路圖樣例，繪制對應的電路圖；

c. 添加元件值和注釋。

4. 實驗二：復雜電路圖設計

a. 根據實際電路設計需求，選擇合適的電路圖樣式；

b. 繪制復雜電路圖，并保持圖像的整潔和美觀；

c. 根據實驗要求，添加元件值和注釋。

5. 實驗三：電路圖模擬

a. 在電氣CAD軟件上添加元器件模型和管腳連接；

b. 進行電路圖模擬，并記錄結果；

c. 對模擬結果進行分析和討論。

三、實訓內容：

1. 學習電氣CAD的基本操作：包括軟件安裝、界面介紹、繪圖工具的操作等。

2. 實例練習：根據給定的電路圖樣例，繪制對應的電路圖，并添加元件值和注釋。

3. 項目練習：根據實際需求設計并繪制復雜電路圖，包括電源供應、開關控制、信號傳輸等。

四、實訓結果：

通過電氣CAD實訓，同學們掌握了電路圖設計和繪圖的基本技能，具備了一定的電氣CAD操作能力。實際操作中，同學們能夠熟練運用各種繪圖工具和功能模塊，完成了高質量的電路圖。同時，在實驗過程中，同學們通過對模擬結果的分析和討論，加深了對電路工作原理的理解。

結論：

通過本次電氣CAD實訓，同學們在電路圖設計和繪圖方面有了明顯的提升。電氣CAD作為一種重要的電路設計工具，在電氣工程領域具有廣泛應用，同學們在今后的學習和實踐中可以更加高效地運用電氣CAD進行電路設計和繪圖工作。

2024cad實訓報告實訓總(篇10)

第一部分、實訓目的：

通過抄繪建筑施工圖，加強我們CAD的繪圖能力，把握CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙的格式和要求，能夠用CAD繪制出施工平面圖。達到速度快、質量高的繪制出滿足國家標準的圖樣的能力，培養認真、嚴謹的工作作風和良好素質。

第二部分、實訓準備：

。

教學多媒體系統3；建筑識圖書籍。

第三部分、實訓要求：

讓學生能熟練應用CAD技術繪制圖紙，初步認識利用計算機繪制圖樣的方法和技巧，注重培養分析問題解決問題的能力，培養認真負責的的工作態度和嚴謹細致的工作作風。

第四部分、實訓內容：

單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標注樣式等。

標題欄的繪制及文字的書寫與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。

3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問題。

4、繪制三視圖與補畫第三視圖。

。

注意事項：

不早退、不曠課，每天、每節執行考勤制度。

2、愛護機房設施與公共財產，遵守機房關于安全等各項規章制度，注意機房內的清潔衛生。

有目的的完成實訓內容。

4、作圖要求：

（比例正確，字體規范。

（房屋和水工圖的投影關系正確，不多線漏線，符合有關國家標準的規定。

（完整、清晰、合理。

（4）圖面的整潔美觀。

第五部分、實訓成果：

有些同學進了學院的CAD協會接觸這門課程比我們早，畫的比我們多；有些同學自己擁有電腦練習的機會，練習的數量比我們多。由此可見，在大學里還是要去某些社團鍛煉鍛煉才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此為借口而不去迎頭追上那些畫的快的同學，能夠做到后來者居上才是強者的表現。

在這次實訓中我主要有兩點收獲：拉圖框的快速法和有時輸入@時為什么會出現輸入的是。以前老師講課時，她拉圖框只要啦兩下就OK了，一開始還不以為然，但自己上機操作時發現自己要拉好幾次才能將邊框拉好。原來拉邊框是有竅門的，竅門就是要將圖框往哪邊拉就要一次性將要往這邊拉的線條都選中，這樣拉圖框就不會拉斷和拉折，至于輸入@符號顯示這是因為輸入法不能為當前這種（最好是在英文狀態下）。經過一段時間的實訓讓我對CAD有了一定的'了解，讓我能夠比較熟練的運用CAD繪圖，并繪制了一幅建筑平面圖紙。

第六部分、實訓心得：

在這次的實訓中，我發現自己的心態需要鍛煉，遇到些麻煩事時要學會冷靜，如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的。我自信自己掌握了CAD這一繪圖軟件的基本知識和基本操作，但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫，多多實踐，多加鉆研。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”，這句話在我們本次實訓完成CAD任務的效率方面一點也沒錯，練習的多的同學就越熟練，速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說CAD實訓是對CAD課程所學知識的綜合運用，是CAD知識鞏固與提高的途徑，這有兩個方面的理由：

一、它使CAD理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統化、全面化。

二、它能提高學習者理論實操的經驗進一步激發使用者學習鉆研的興趣。

時間過的真快，轉眼間CAD實訓已經結束了，第一次上機好像昨天一樣。如果沒有老師的辛勤傳授和指導，缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水，在此，我向實訓期間指導我的老師和給我指點迷津的同學表示感謝。