英語實訓報告集錦12篇。

古人曾說，理論是實踐的眼睛，在完成一項任務或目標后。報告與我們更加密不可分，撰寫報告有助于我們吸取教訓和經驗。經過小編的積極收集和整理這篇“英語實訓報告”呈現在大家眼前，請將本網頁加入您常用的鏈接列表中！

英語實訓報告【篇1】

隨著我國經濟和文化的不斷發展，英語作為一門世界性的語言，在現代社會中的地位非常重要。因此，大學英語的學習成為了大學生學習生涯中必不可少的一部分。為了更好地完成大學階段英語學習任務，我參加了大學英語實訓，以下是我的報告總結。

一、 實訓的目的和意義

大學英語實訓的目的在于提高學生的英語綜合能力，包括聽、說、讀、寫和譯等多方面的能力。實訓的意義在于讓學生在實踐中掌握基本的英語表達和交流技能，加深對英語語言的理解和應用能力，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。

二、 實訓的內容和形式

大學英語實訓的內容主要包括詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作等多方面的知識結構。為了更好地達到學習目的，實訓形式采用了多種方式，如教師講授、學生互動、小組討論、角色扮演、實驗操作和情景模擬等。通過這些形式，學生可以在輕松、愉悅、積極的氛圍中學習，提高學習效率。

三、 實訓的結果和收獲

通過大學英語實訓的學習，我不僅掌握了豐富的英語知識，還提高了自己的英語表達和交流能力。在詞匯和語法方面，我學會了很多詞匯的用法和語法知識的應用，這使我的英語表達更加準確和流暢。在聽、說、讀、寫和譯方面，實訓課程的實踐性設計，加上各種形式的培訓，大大提高了我的實際操作能力，以及應對外語環境的自信心。

四、 實訓的改進和建議

然而，實訓也存在一些問題和不足之處。例如，教學重視英語語言知識的傳授，但缺乏實際的應用場景；教學內容缺乏針對性和實際性；教學方法陳舊，缺乏趣味性。針對這些問題，考慮到學生的學習特點和需求，有必要改進和創新教學方法，如以故事、情境和案例為背景，幫助學生真正了解實踐中的英語語言應用，提高學習效果。

總之，大學英語實訓是非常重要的一部分，通過實訓的學習，有助于學生提高自己的英語表達和交流能力，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。然而，為了更好地發揮實訓的教育效果，有必要對教學內容、教學形式和教學方法進行改進和創新。我相信，通過不斷地努力和實踐，我們一定能夠在英語學習的道路上越走越遠，越來越好。

英語實訓報告【篇2】

英語是旅游專業的一個重要知識，那么旅游英語專業的你們知道實習報告要怎么寫嗎?下面是東星資源網小編為大家整理的2021旅游英語專業實習報告范文五篇，歡迎閱讀。

旅游英語專業實習報告范文篇1

實習概況

實習時間：20__年6月30日 20__年7月25日

實習地點：吉林省康輝國際旅行社總部，筆者主要在公民旅游中心實習。

實習目的：主要是培養我們的自學和動手能力、理解能力以及思維能力。通過旅行社實習讓我們進一步的鞏固和理解課堂所學知識，培養和提高理論聯系實際能力，更好的掌握課本知識和實際操作能力。

實習內容

接待實習內容

由于慷輝國際旅行社總部設在二樓，且下設很多部門，每當客人來公司時，一般都直接到各部門?？腿藢疽挥∠蠓浅Ｖ匾鯓咏o客人美好的第一印象呢?首先必須面帶微笑，讓客人覺得有一種親切的感覺；

其次是在做介紹線路時要時刻以客人的立場上出發，投其所好；

最后是對于外出游玩的介紹上，要及時向客人說明當地的消費情況、風俗情況、注意事項等。

還有一天，有個中年女人挎個包來到了我們部門（公民旅游中心），恰巧王經理不在，我熱情的向她打招呼，然后給她倒了杯水。然后我問明來意，原來她是某學校的李會計，由于學校要出游，她是來交團款的。我馬上給經理打了電話。然后告訴李姐，說經理馬上來?？蓻]有想到，經理很久沒來，屋子里實在太安靜了，我鼓足勇氣，開口說話。首先，說了下天氣，然后又轉到出游，然后又是化妝品，在我覺得快沒什么話的時候，經理終于回來了。晚上回學校，我仔細想了下，覺得和別人溝通原來并不困難。

產品線路安排實習

我是個剛到人家部門的學生，開始，對線路的安排工作，部門經理并不讓我參與，只是讓我慢慢看別人怎么做的，在經過兩天的學習后，我對產品線路安排工作已經了解的幾乎差不多了。產品對于一個公司的存活起關鍵性作用。旅游線路就是一種旅游產品，由于旅游產品容易被別人抄襲。我發現旅游企業一般不把線路安排透露給同業競爭對手。對于線路安排要注意的問題有下面幾點：首先，要遵從客人要求，按照客人要求安排線路，諸如一些忌口忌諱的事情要提前向客人詢問。其次要注意時間緊湊，讓客人在合理的時間以及金錢內游覽完他們想游覽的地方。再次是線路安排人員要對地理知識相當了解，并用合適、優美的語言把線路向游客描述出來。最后，也是最重要的一點，那就是合理。在這里合理的含義是指合情合理。

導游員職責實習

我只考下來導游資格證，所以在旅游企業出去帶團的機會并不大。但我還是進行了導游員的職責實習。1、擔任全陪工作的導游人員的主要職責是：（1）實施旅行社的接待計劃，監督各地接待單位的執行情況和接待質量；

（2）協調領隊、地陪、司機等各方面接待人員加強合作，做好旅行各站的銜接工作；

（3）配合、督促地方接待單位安排好旅游者的食、宿、交通和參觀、游覽活動，照顧好客人的生活起居；

（4）維護旅游者的人身和財物安全，處理好各類突發事件，并能提供與之相關的延伸服務；

（5）耐心解答旅游者提出的問題；

（6）反映旅游者的意見和要求，開展市場調研工作，協助開發、設計新的旅游產品。2、擔任地陪工作的導游人員的主要職責是；

（1）認真做好旅游者在本站的接送服務；

（2）嚴格按照接待計劃確定游覽日程，安排好旅游者的食宿、游覽、購物、文娛等活動；

（3）熱情做好導游講解工作，積極向旅游者介紹和傳播中國文化；

（4）妥善處理好旅游相關服務各方面的協作關系，認真處理旅游者發生的各類問題；

（5）維護旅游者的人身和財物安全，做好事故防范和安全提示工作。

實習體會

雖然實習時間不長，但是感觸頗深。首先讓我們看一下，哪些因素影響著旅游者在出游時是否會選擇旅行社、又會選擇哪家旅行社?

旅行社的規范性

旅行社的規范性有兩個層次的含義，一是指該旅行社是否為根據我國《旅行社管理條例》相關規定設立的合法旅行社，二是指該旅行社在經營過程中是否存在欺騙旅游者、不正當競爭和超范圍經營等違規行為。旅行社的規范性是旅游者在選擇旅行社時首先要考慮的因素。

旅行社產品的價格

旅游者之所以選擇旅行社組織的旅游線路，一個很重要的原因就是希望節省旅游費用。因此，旅行社能不能在向旅游者推介旅游線路時提供誘人的旅游價格，在很大程度上決定著旅游者的購買決策。

旅行社的服務質量

隨著我國旅游消費者漸趨理性，越來越多的旅游者在選擇旅行社的時候，已不僅僅著眼于旅行社的報價，而是綜合平衡旅行社所提供旅游產品的 性價比 ，從而權衡其所作出的購買決定是否 物有所值 。因而，旅行社的服務質量在旅游者心目中所占的分量越來越重。

旅游英語專業實習報告范文篇2

一實習目的

為了更好的運用所學的英語和日語以及計算機的知識，適應工作崗位的需求，在實踐中充分運用所學的知識，使自己的專業知識更具專業化。同時也培養我們適應社會的能力以及處理人際關系的能力。為以后自己更好的走上社會做好準備。

二實習時間

__年11月至20__年6月

三實習地點

__電機有限公司

四實習單位和部門

__電機行政部門

實習單位基本情況：我公司是一家日本獨資企業，位于美麗的__市開發區__工業園__路__號。公司總投資___萬美元，主要生產新型電子元器件（頻率控制與選擇元件、混合集成電路）、計算機輔助設計（三維CAD）系統制造、軟件產品開發、生產，銷售自產產品。公司于2015年03月通過ISO 9001；

2015年05月通過ISO ，公司以先進的企業經營理念，持續改進品質和管理，滿足客戶需求作為企業發展的源動力，立足于國際市場。我們將以優質的產品和良好的服務追求與客戶實現雙贏、攜手共創更加美好的未來。

福利設施：

設有員工餐廳/圖書室室

恒溫空調廠房

員工享有六項社會保險福利（養老、醫療、失業、生育、工傷保險、住房公積金）

全新宿舍提供，6人/一間，干凈衛生，有單獨的衛生間和廚房間

員工生日發放禮物

年終獎金發放

節日禮品發放（工會組織）

年終尾牙、年中旅游等活動

五實習內容

工作內容

接應聘者來電，給應聘者進行簡單初始，通過者送往各部門經理處進行復試。

開試工單通知復試通過者試工，并做好登記；

協助做好新員工入職培訓、階段性培訓等培訓工作；

送文件至各級領導，簽收文件；

整理及保管補卡條、請假條；

整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔；

復印、速印辦公文件，發傳真，領辦公表格等；

協助辦理新進人員入職手續，員工調職、離職手續

計算管理人員月考勤，并將考勤明細送至各部門核對簽字

接待我公司最大的日本客戶富士通，并在此期間擔當翻譯為客戶介紹我們的公司的主要情況。

有時也負責為上級領導當英語翻譯一起去接待我們的客戶。

收獲以及體會

一收獲:

一是加強思想學習，主動與上級領導溝通，努力提高思想水平思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實習任務完成好，首先要把思想調整好。領導十分重視大學生成長，為此特地為我們制定了 雙導師實習制度 。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產技術的，而領導導師是在思想上引領大學生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優勢下，我主動與領導進行了溝通，在領導的尊尊教導下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規劃。

二是注重聯系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量。

在實習中我發現大學中所學的專業知識并不是完全都能運用到實踐中，我所學的是英語和旅游知識，而我所在的公司卻是一家電機公司看起來兩者相差很大。而我所學的幾乎運用不到但其實不然。我可以翻譯我們公司所生產的產品，為外國客戶介紹我們的產品。同時也可以接待我們的客戶。在此期間我必須重新學習關于電機方面的英語。這也讓我的英語在另個方面有了更大的提高。

三是熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。

二體會：

只有愛崗才能敬業，熱愛實習崗位才能完成好實習崗位的工作。在實習過程中我努力培養自己對本崗位工作的熱情，珍惜在崗位上的每一分鐘，積極承擔崗位上的責任以及義務，努力做到能夠獨立完成頂崗任務。對崗位做到懂、會、做。

在實習的那段時間，讓我體會到了生活的艱辛和社會環境的壓力。我自己也開始明白社會的殘忍適者生存，不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅持下去，因為我不想做個生活的失敗者，我不想永遠都躲在舒適的環境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過才會更加鋒利。而我只有在社會中磨練才會更加堅強，更加成熟。走出學校踏上社會一開始讓我覺得恐慌，面對形形色色的人我覺得無所適從。但是時間讓我開始平靜下來，而我也開始慢慢的適應了這種環境，讓我開始覺得其實學校外的生活也是蠻有味道的。

實習總結

此次畢業實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。

結束了本次的實習讓我總有些舍不得，雖然說只是短短的六個月卻讓我受益匪淺。實習生活極大的開闊了我視野，讓我學到了很多學校以外的知識，讓我懂得了作為一個辦公室文員的不易。我相信此次的實習將會是我人生一個重要的轉折點。而我會在以后的生活中更加努力的提升我自己。

旅游英語專業實習報告范文篇3

一 實習時間：

__年__月10日 20__年__月15日

二 實習地點：

1大同旅行社 2大同中國旅行社 3云岡建國大酒店 4云岡美高酒 5金地豪生大酒店

三 體會及收獲：

這次的認知實習使我獲益匪淺。這次活動使我們有機會走出校園，走出課堂，去看一看真正的酒店，旅行社是如何運作的。同時我們也學到了許多在課堂上接觸不到的東西。其中我印象最深的是大同國旅崔經理的一番話。作為一位從業十年之久的資深業內人士，他給我們提了許多中肯的意見。她說，夢想之于人類，就像翅膀之于鳥兒。首先，要確定好自己的目標，再朝著努力。下面是她對我們的一些叮囑。主要是關于帶團注意事項的。

發團前準備工作：

檢查出團單（核實游客領隊、地接導游、送機接機司機的姓名和電話，充分理解行程，了解目的地的概況和景點情況）、機票（核對航班時間、機場、游客姓名）、旅游包帽、導游旗、導游證、自己的身份證件；

與領隊聯系（核實__時間及地點，對天氣、路況及乘機時間做充分估計，以免誤機），并叮囑 游客務必隨帶有效身份證件（兒童隨帶有照片的戶籍證明或戶口本）；

通知送機司機（核實車型大小、出發時間和地點），并叮囑其準時到達；

針對團隊出發直至地陪接團這一段行程做充分準備：準時接團、車上講解、登機手續辦理、注意事項等情況。

出團當日的處理步驟：

使用鬧鐘，絕對不能遲到，盡量在__時間之前趕到__地點等候游客，所有必備物品絕對不能遺忘；

游客上車，核對人數后進行車上講解（切記微笑服務）；

A：致簡短辭、公司介紹、個人介紹；

B：檢查游客的身份證件，并順便將身份證收齊，核對姓名及身份證有效期；

C：告訴游客作為全陪導游的職責與任務；

D：行程內每天游程的分解介紹（景點盡可能介紹簡單，可以設置一些疑問，使游客提起游興便已達到目的）；

E：旅游目的地在旅游六要素（吃住行游購娛）六方面的具體體現（結合自己的知識與了解為游客展現當地的風貌，比如餐飲特色、酒店狀況、入住注意事項、行車安全等）；

F：行程中其它常見的、必須引起注意的事項（如景區安全、出入安全、衛生等）；

G：機場登機手續及相關的注意事項（如禁帶物品、托運行李、安全檢查、登機口、登機牌、機上注意事項等）；

到機場后辦理相關手續，替游客辦理托運（既好又快）；

將機票、身份證、登機牌交給游客，__后一起過安檢，至登機口休息，將機票收回，登機時__或招呼游客登機，所有游客登機后自己再登機；

到達目的地機場后，__游客，查點人數，取回托運行李，接客廳內盡快與當地導游接上頭。

游覽過程中的全陪服務：

照顧游客旅途中的食、住、行、游、購各方面，解決旅途中遇到的麻煩，與地陪互相合作，提供優質服務，務必使游客輕松旅游，心情舒暢，并盡最大努力，發揮監督職責，維護旅行社及游客的切身利益；

與地陪多溝通，多交流，每天的行程了然于胸，遇到問題及時解決；

及時了解領隊和游客們的意愿，并協助地陪滿足游客正當的愿望，滿足不了的，要及時向游客說明原因，并請游客諒解；

按照行程安排嚴格執行，監督地陪和地接社，按照雙方確認的各項標準及質量要求認真操作，保障游客權益。與行程不相符時，要及時干預，并征詢游客與地陪的意見，如果游客提出加點或與行程不符的要求，必要時可以請游客代表另外簽字證明；

返程時的工作：

提前與接機司機聯系，提醒對方接機時間和地點；

按照確認的傳真件及行程單，將團款數目與地陪進行核實，雙方簽字；

最后一天如有行程安排，務必提醒地陪掌握送機時間，以免誤機；

機場手續辦理，托運行李，登機（與出發時相似）；

安全返回，與接機司機一起為游客提供最后一段的服務，致歡送辭，請領隊填寫意見反饋單，送游客就近下車。并按規定向公司領導將團隊情況作簡要匯報；

回公司后盡快結清賬款，書寫帶團小結。

我們接下來參觀的是云岡美高大酒店和金地豪生大酒店，這兩座酒店作為大同酒店業的新起之秀實力不容小覷，它們以優質的服務見長，金地豪生的人力資源部經理為我們講解了酒店服務的注意事項。

最重要的一條原則就是：態度決定一切。這里態度包括對工作的態度、對客人的態度、對學習態度和對解決問題的態度等等。

管理理念強調的是友好、高效和溫馨的服務氛圍；

我們要求員工要熱愛這份工作，保持愉快的心情工作，并且把工作當作樂趣。

客人到酒店買一杯咖啡時，也許咖啡本身沒有多大的差別，但這杯咖啡是通過什么方式端上來的，客人是否能從服務員的服務中體驗到尊重、微笑和認同等，才是 差別所在。我們希望為客人提供的每一杯咖啡都是充滿了尊重與微笑的。

每一位員工（含管理者）都要做到眼里有活，要有眼色。

每一位員工（含管理者）都要有預見客人服務需求的能力。

有工作激情才能做好每一件事。

追求個性化服務：既要為提供優質滿意的服務，又要給客人以驚喜的服務；

既要想客人所想，又要想客人之所未想。

追求人性化服務：一切從客人的角度出發考慮問題，而不是讓客人來將就和適應我們。

追求零缺點服務。

服務無小事。

服務無止境。

__、無數點點滴滴的服務小細節（冬天馬桶的座墊套，客房牙刷、漱口杯的區分等）升華成為讓客人滿意的優質服務。

__、展現在客人面前的啟示是最美好的、高品位、高質量的東西。

服務公式：101≤0.

服務準則：熱情、周到、耐心、細致、快捷、準確、安全、大方。

茶水要燙、心要熱、腿要勤、嘴要甜、手要麻利、眼要靈。

接電話時即使對方看不見也要臉帶微笑，畢恭畢敬。

服務員也好，廚師也好，做什么事情多想想為什么是這樣做，有沒有更好的方法?另外，還要能吃得了苦和吃得了虧。

每個人都應該經常進行換位思考：如果你是客人， 等等，這樣你就能體會到客人花錢是來享受的而不是不受氣的。

服務員值臺時要做到分工不分家：該幫忙時要幫忙，該出手時要出手，協同作戰，互相幫助。

總而言之，這次認知實習使我增長了見識，希望以后能有更多這樣的機會，讓我們走出象牙塔，與外面的世界多多接觸。

不錯不錯。

旅游英語專業實習報告（共3篇）

旅游專業實習總結報告

旅游管理專業實習報告

英語專業實習報告

英語專業實習報告

英語實訓報告【篇3】

20xx年的4月X日到5月X日這短短的四周我第一次學習當老師的教學實習周在這段時間我收獲了很多也成長了很多近一個月的實習讓我體會到當老師的樂趣當了近十幾年學生第一次轉換了角色以一名老師的身份去實習、去體驗任務不同了視角不同了因此感受也不同了。

前兩周我們以聽課為主為了能更好的適應學生教育環境我們認真聽課記好筆記并即時和指導老師溝通反復推敲老師教案認真熟悉教材

這兩周我們還批改了學生們的作文批改作業時糾正學生的錯誤非常重要在糾正學生每個錯誤的時候要寫上激勵的評語讓他們在改正自己錯誤的同時不會對自己失去信心在這個過程中我還發現了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題大體情況可以分為四類：

經過兩周的聽課，第三周我們便開始準備教案，為講課作準備指導老師指導我們寫教案。第四周的周一早上我們進行了第一次試講，雖然試講并不正式，可講課的過程中依然會暴露很多缺點。結束之后鄭老師說我的構思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著積極總結并及時予以修改。周二晚上鄭老師又抽出寶貴的時間聽我們又試講了一次這一次。老師又給我們提了意見并讓我周三正式于5月X日上講臺。周三下午我第一次正式登上了講臺，上課前我感到非常緊張緊張，介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃，逐步進行著內容。同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣，我便充分放松了自己，大膽的講起課來，最后由于時間沒有把握好，準備的內容并沒有講完。課后鄭老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好，這無疑給了我極大的自信。他們也給了我很多建議，所以回來之后我又對講課內容進行改進。

5月X日周四下午，我又講了兩節課，正所謂熟能生巧，這次明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上內容上都有很大的進步。學生依舊很配合，從老師和我的搭檔那里我都獲益匪淺。

這三節課讓我充分體會了當老師的感覺這種感覺很好看著學生們對你渴望的眼神你就會覺得你有責任把他們教好。

通過這次實習我還總結了幾點關于教育的建議具體如下：

第一點興趣對于一個學生來說至關重要的必須把學生的學習興趣調動起來使他們在快樂中主動學習課堂只要以學生為主充分調動他們學習的主動性和積極性由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。

第二點老師要有耐心才能把學生的缺點糾正過來而且老師要想方設法創設民主和諧的教學氣氛在教學活動中建立平等的師生關系把自己當成活動中的一員。

第三點要注重鼓勵學生他們得到老師的贊揚積極性提高了課堂氣氛活躍了就會起到很好的教學效果。

第四點學生對講課的內容反映不一所以要注重跟同學們的交流明白他們究竟所需求的什么。

從這次實習中我明白到：備課在上好一節課的重要性。因此我也對老師這個職業有了更深的理解，真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質。他們就一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實的基石。

這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足讓我增長了各方面的能力我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯，因為在這次實習中我變得勇敢成熟了，在以后的人生道路上我也會時刻銘記著這段如歌歲月，激勵自己努力前進。

英語實訓報告【篇4】

實訓是一個終生難忘的經歷，短短的二周時間，從進入課堂，聽課，備課，寫教案，上課到課后總結，深刻體會了當老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。在和學生們接觸后，更加深了我對教師這一職業的看法，“師者，傳道、授業、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從田老師身上學到了許多教學方法，也從自己的教學實踐中得到了許多經驗。同時，也意識到了自己身上的不足，在以后的學習過程中我會注意不斷借鑒與學習，改正不足之處，不斷提升自己。正確認識到了自己肩上的責任和義務，我愿意為成為一個學生喜愛的老師不斷努力、不斷奮斗。關鍵詞：英語、教學方法、學生、老師

時間匆匆流走，在白駒過隙的一瞬間，突然才發現實訓就要結束了，這段終生難忘經歷，讓我對我對于教師這一職業有了更深厚的理解，對于以后的工作的態度，都有著重大的影響，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身”。親身經歷了，才知道其中的真諦。

近兩周的實訓，讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去實訓、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

前一周我們以聽課為主，聽課是實訓的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學經驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。聽第一節課的時候就覺得整節課早已經規劃好了似的，大部分學生都知道了這節課要完成的內容。就算有突發狀況的發生，老師學生也都能自行控制好時間。現在的課本經過了改革，所以現在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。田老師教學狀態相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感。我聽了整整一個章節課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業的學生，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對于學生的回答，老師要根據學生的特質進行分析，然后加以適當的引導。經過幾天的實訓，我覺得作為英語專業的學生，雖然在成為英語教師方面不比專業的師范生有優勢，但是我們有很強的英語功底，很精準

的英語專業知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有著嚴謹的學風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優勢。

為了能更好的適應學生教育環境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲教案，認真熟悉教材。

經過一周的聽課，第二周，我們便開始準備教案，為講課作準備。xx老師指導我們寫教案，給我們建議。教案也是教學前的重頭戲.xx老師給我們的資料中有一份我們要上內容的教案，我就先參考這份教案，這份教案寫得很詳細，真的很只得借鑒，但教案里的東西并不是包含了我們所有要上的東西，所以我會結合這份教案根據自己的課堂調整，最后寫出自己的教案，在我上課前幾天終于整理出一份自己的教案，雖然不夠完美，更談不上精品，但是這是我寫的第一份屬于自己課堂的教案，還是很有自豪感。

于是，xx月xx日，周五上午，我第一次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內容，同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準備的內容并沒有講完。課后，xx老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。但我深知自己的不足。

所以我將這次實訓得來的感悟總結如下。而且通過這次實訓，我還總結了幾點關于教育的建議，具體如下：

第一點，興趣對于一個學生來說是至關重要的。必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。課堂只要是以學生為主，充分調動他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。

第二點，老師要有耐心，才能把學生的缺點糾正過來。而且老師要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，把自己當成活動中的一員。

第三點，要注重鼓勵學生。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會起到很好的教學效果。

第四點，學生對講課的內容反映不一，所以要注重跟同學們的交流，明白他們究竟所需求的與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當地讓他們回答問題以便讓他們集中注意力，認真聽講。

第五點，板書的排版也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明了這些都是書本上很難學到的東西。

第六點，上課內容要豐富，現實，教態要自然，講課要生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

第六點，要注意師生關系的處理，有修養、有學識、熱愛學生、尊重學生、公平公正的老師最容易受到學生的喜愛。如果一個學生喜歡一個老師，對老師上的這門課就會有濃厚的興趣，這門課的成績一般都會很不錯。在平時的與學生相處中，格外注意關心學生，尊重學生。

而且，從這次實訓中我明白到，備課在上好一節課的重要性，因此，我也對老師這個職業有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實的基石。這次實訓也使我學到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯。因為在這次實訓中我變得勇敢，成熟了。實訓讓我知道，作為老師需要激情也需要耐心。激情與耐心，就像添加劑，它們碰撞同樣能產生絢麗的花環。我在實訓中逐漸變得“勇敢”。少了青澀，多了無數的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細致耐心了。實訓的經歷告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？機會靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機，通過實訓發現自己成長了。不僅改掉了以前睡懶覺的習慣，變得更勤快更好學了。實訓二周下來，在精神層次上，我得到了很大的提高。老師，人類靈魂的工程師，對少年一代的健康，全面成長起著關鍵性的作用。教師這一職業扮演著很多角色，“傳道者角色，授業解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母與朋友的角色，研究者的角色”?！笆陿淠荆倌陿?/p>

人”要當好一個好老師，當然要在自己身上下功夫。通過實訓，認識到了自己的不足，在以后的學習中，不斷注意積累，取長補短。

“ 師者，所以傳道、授業、解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活動。在以后的學習中，我會更加注意自己道德素質的培養，做好模范作用。在教學的過程中不僅是簡單的知識講授，還要注重對學生德育的培養，讓他們在德、智、體、美、勞方面全面發展。在以后的教學中，教學相長，不斷學習，聽取學生的反饋意見和要求。增加人格魅力，不斷提高自身的知識水平，不斷改善教學方法，朝著成為優秀的老師的方向不斷努力，不斷前進。

以上是我的實訓報告，通過這段實訓生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生.。10天的實訓，說長不長，說短也短，而學到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的學習成果，認識到自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用！

英語實訓報告【篇5】

一、實訓內容及過程

20xx年12月12日（星期一）：進行BEC商務英語訓練，了解BEC商務英語考試的內容以及形式，同學們互相交流思想?？偨Y一些BEC英語口語考試常考的內容，作為。

20xx年12月13日（星期二）：BEC商務英語口語考試，以BEC英語考試?？嫉膬热葑鳛榭荚嚥牧?，進行測試。

20xx年12月14日（星期三）：BEC商務英語聽力訓練，了解自己的商務英語聽力情況。

20xx年12月15日（星期四）：BEC商務英語聽力訓練，學習的具體內容同周三。 20xx年12月16日（星期五）：BEC商務英語聽力考試，同前兩天的一樣。

二、實訓體會

（一）對商務英語和本次實訓課的認識

商務英語作為現代國際化企業中最重要的交流工具，已經成為人們工作學習不可缺少的技能。同時，對許多人尤其是國際化企業員工來說，商務英語的溝通技巧和水平已成為影響其工作機會，提職加薪以及事業發展的重要因素。在中國，商務英語證書被各類涉外企業、部門、組織或機構用來作為招收職員時英語能力的證明；同時也是商務工作人員或英語學習者檢驗、提高自己英語水平的方式；對于即將進入職場的在校學生或已工作的青年來說，它是就業、求職的重要砝碼。

（二）如何提高商務英語聽說能力

在商務英語活動中能自如的運用商務英語與他人交際與溝通是新時代商務人員必須具備的專業技能之一。商務英語中最重要的是培養聽，說，讀，寫，譯這五項技能，聽說是最基本的技能，隨著企業與外商進行商務交際活動的增加，對商務英語聽說能力的培養也變的越來越重要，因此，聽說能力的培養所采取的以下幾種有效策略。商務英語聽力是商務英語專業的一門專業核心課程。學好商務英語聽力，對提高學生的英語水平很有幫助。

聽力作為語言的第一功能在對外交流活動中已成為第一需要。而聽說往往又是我國外語學習者的弱項和難項。因此，對商務英語專業學生而言，聽說能力應首先突破。過去傳統的教學方法已由聽、說、讀、寫全面發展的新型教學模式所取代，使聽力課成為專業的主干課程。聽力教學占有重要地位。

在聽、說、讀、寫四項基本技能中，突破聽力這個難關不僅有助于其它單項技能的訓練，同時也可為培養學生的商務英語交際能力奠定一個良好的基礎。

一、聽力理解的障礙及解決方法

商務英語教學中，聽力是一門難度較大的課程，它要求學生詞匯量大，知識面廣，發音準確，反應能力快等，也就是說，它與精讀，泛讀，語法和語音等方面的基礎知識有著極為密切的關系。如果理解能力差，語法概念模糊，基本詞匯量少，發音不準確等，都將大大影響聽力水平的提高，反之，這些方面有了較扎實的基礎，要提高聽力水平就不難了。

學生在進行聽力訓練的過程中，會感到很困難，并在很長一段時間內都沒有明顯

的效果，那么影響學生聽力理解的因素有哪些呢？學生在聽力理解的過程中有哪些障礙呢？筆者在幾年的教學實踐中感到，聽力過程中的障礙無非來自兩個方面：一個來自聽力材料本身；另一個來自聽者以及聽者的狀態。

首先，有的聽力材料語速快，輸出量大，而且其中包括一些連讀、失去爆破、音的同化等語音現象，聽力內容所涉及到的知識范圍與聽者的文化水平和興趣范圍相距太大，這些都加強了聽力材料的難度。對于這樣難度較大的題材，鑒于學生的水平，事先給學生一定的準備。如事先讓學生對練習進行研習，以便對文章的基本大意有所了解；聽之前，解釋文中將出現的生詞；或是將文章的主要意思介紹一下；或介紹一下有關的文化背景知識以及訓練的焦點，即要求學生聽的時侯把注意力集中在什么上。其次，是來自聽者本身的障礙。

第一，有的學生缺少語音學方面的知識，對各種音變如音的同化，失去爆破，連續等規則以及節奏和語調變化的規律等知識了解不多。針對這方面

的問題，除講解有關知識外，還要鼓勵學生多看一些語音學方面的書，以彌補這方面的不足。

第二，缺乏背景知識對理解也是一個很大的障礙。有時學生因對英語國家人們的生活、工作、行為規范、風俗、文化等沒有足夠的了解，而無法理解所聽到的內容。這時教師要講解聽力材料中所涉及到的背景知識，并引導學生將這一文化與漢民族文化進行對比，從中找出差異所在，這樣做可以增強學生對文化差異的敏感性，為聽力理解鋪平道路。還應要求學生課下大量閱讀，以便更多、更深刻地了解英語國家的歷史、地理、風土人情和生活習慣等方面的知識。

第三，有的學生聽起來困難是因為養成了一種邊聽邊翻譯的習慣。但是在實際聽的過程中，聽者無法控制說話者的語速，他必須在極短的時間內把握說話者的意思并作出相應的反應，因此時間上的限制容不得任何形式的翻譯，因此學生一定要養成用語直接思維的習慣。實踐表明，平時多聽英語，甚至多背幾首英語詩歌，多唱幾支英語歌曲，對于培養外語思維都是很有幫助的。而且不能讓學生聽語速過慢的材料，因為語速過慢就為頭腦中進行翻譯提供了時間上的可能性，從而養成一種翻譯工的思維習慣。

第四，還有一些學生聽力困難是記憶力差造成的，而且它的影響最為突出。這常常是因為他們在句子從記憶中消失之前，不能及時地想出他們所知道的詞之間的意義關系，以找到表示這些意義關系的語法特征。課堂時間教師把要解釋的材料展示幾遍，比如重放錄音。

（三）課程設置建議

在這次的商務英語實訓中，我學到了很多以前我不知道的知識，使我不斷提高自己的商務英語技能，我也在其中找到了自信。并且，與同學很好的合作，建立了深刻的友誼。我知道了我的優點和缺點，從哪里開始彌補自己的不足之處，不斷提高，成為一個優秀的好學生，教學設施應該更加不斷的完善，把規模變小，以便提高教學的效率，從而進行師生交流。

英語實訓報告【篇6】

實 習 報 告

實習名稱

系 別

年級專業

學生姓名

指導老師

X X

英語語音 外語系 大 學 xxxx年 xx月 xx 日

一、實習時間：xxxx年xx月xx日至xx月xx日

二﹑實習地點：xxxx

三、實習內容﹕

這一星期的英語語音實訓課程旨在糾正學生的發音，提高學生的口語，主要學習了發音﹑節奏和語調三大部分。

四、實習收獲和重要心得體會﹕

隨著國際交往的日益頻繁，英語語音教學的重要性也越來越突出，語音課程實訓學習的是吉姆森語音體系，它具有“時代性”﹑“精確性”、“精簡性”﹑“實用性”。以前，我一直以為語音學只是學習音標的，沒什么好學的，但這為期一個星期的語音課程實訓改變了我的看法，我從中學到了很多知識，糾正并提高了自己的發音！

英語語音課程實訓主要學習了發音﹑節奏和語調三大部分。在語音課程實訓中，我們學習的不僅僅是理論知識，更多的是實踐。老師經常說“Practice makes perfect!”，事實也證明確實是這樣！

在語言課程實訓中，發音主要學習了發音器官﹑基本元音﹑英語音位的分類英語元音﹑輔音﹑輔音連綴﹑不完全爆破﹑連讀﹑音變等。我認為其中最重要的應該是英語元音和輔音。英語元音包括12個單元音，8個雙元音。輔音包括6個爆破音，2個破擦音，9個邊爆破音，3個鼻音，1個邊音，1個無摩擦連續音。以前初中時，老師教過音標，可是我的發音還是不太準，尤其是元音，例如/e/和那個梅花音//，從我的發音中根本就聽不出這兩個音有什么區別，pet和pat也根本不分，好像沒有區別一樣。在語言課程實訓后，我知道了舌位和嘴唇張開程度的不同是發這兩個音的關鍵。發/e/時的嘴唇張開程度要比發梅花音//時的要小，發梅花音//時舌尖的位置要比發/e/時稍低一點。經過不斷地、反復地實踐操練，現在基本上可以分辨出pet和pat，head和had發音的不同了。在語音課程實訓前，我分不清/θ/和/e/也不知道咬舌。一遇到這樣的音標，我全部發成/s/的音。通過語音課程實訓，我知道了這兩者的不同點，前者是清齒擦音而后者是濁齒擦音，相同點是發這兩個音時都要咬舌。通過不斷練習，我終于可以熟練地發出這兩個音了。但是這一章學完后，我發現自己還存在一定的問題，如：連讀，有些要連讀的我沒連讀，不要連讀的地方，我卻硬連了起來！

節奏是骨架。我們在節奏這個部分主要學習了單詞的重音、句重音、節奏模式、意群和停頓等。節奏模式主要有22種，在這就不列舉了。這部分重要的應該是重音和停頓。重音主要有詞重音和句重音，詞重音又可分為Primary stress(主重音)，Secondary stress(次重音)。一個詞的重音會影響到詞的詞性。如：absent,如果重音在第一個音節上，它就是形容詞“缺席的”；如果重音在第二個音節上，它就是動詞“使缺席”。Present,如果重音在第一個音節上，它是形容詞“出席”；如果在第二個音節上，它是動詞“贈送”等，像這類的詞還有很多，所以詞重音不容忽視！句重音可分為三類：sense stress(表意重音)、logical stress(邏輯重音)和emotional stress(感情重音)。在語音課程實訓前，我不知道該怎么標一些比較長的單詞的重音，現在我知道了一些標重音的方法，如：有三個或三個以上音節的單詞，重音一般在倒數第三個音節上；有些有前綴的單詞，重音一般在緊跟前綴之后的那個音節上，如:imply,display等；有些有后綴的單詞，重音一般在后綴的前一個音節上，如：forgetful,confinement等等。在英語課程實訓中，通過不斷地反復操練，我發現自己不僅僅是在發音方面，而且是語音的各個方面都有進步。長期以來，我只是注重自己單詞的發音，我以為只要單詞的音發準了，讀句子和文章就不成問題的。在語音課程實訓中，我才知道，原來發音只是一個基礎，要想讀出來的句子、文章好聽，還要重視節奏。以前讀句子時，根本就不知道停頓，只知道一口氣讀下去，讀到哪就在哪停，也不知道要停多久。語音課程實訓后，我知道了停頓目的是明確意思，強調或者是換氣呼吸；一些停頓的規律，如：停頓一般是在意群之間停頓，沒有任何標點符號的兩個意群之間停半拍；有一個逗號或破折號的兩個意群之間停一拍；有冒號或分號的兩個意群之間停兩拍；兩個句子之間停三拍；兩段之間停四拍等。

語調是靈魂。Intonation means the rise and fall of the pitch of the voice during speech.語調這個部分主要學習了基本語調、音群、語調的功能和用法以及一些長句子的讀法等。英語的基本語調可分為兩種，一種是靜調，一種是動調。靜調是主要指音調保持在同一高度，沒有太多的變化。動調主要是指音調又一個滑向另一個。動調可分為高降調、低降調、高升調、低升調、高降升調、低降升調。一個句子可劃分為一個或多個調群，一個調群又由調冠、調頭、調身、調核和調尾五個部分組成。語音課程實訓前，我從未重視過語調，讀句子時從頭到尾完全一個調，不知道升，也不知道降。語音課程實訓后，我明白了：一般表示“確定”的意思或一個意思已經表達完整就用降調，如：We love our country.(意思已經表達完整，所以用降調)。相反，一般表示“不確定”或一個意思還沒表達完整時用升調，如：It is no trouble（表示不確定，用升調）等。

五、存在不足和建議：

除了前面提到的不會連讀外，還有就是有時候升降調有點讀不準，所以在這些方面我還得努力。多聽，多模仿是我給自己的建議。多聽，認真聽，仔細聽，在聽的過程中漸漸用心去領悟，去感知，感悟其中的道理。多模仿，跟著磁帶模仿其語音，語調，這對于自己的發音也很有幫助！

六、總結：

雖然語音課程實訓只有短短的一周，但課程的結束，并不意味著我們對語音學學習的結束。課程實訓結束后，我還是會堅持認真聽，多模仿的實踐方法，去攻克自己在語音實訓中暴露的問題，鞏固自己已經弄懂的知識?？傊?，語音課程實訓對我的幫助很大，讓我認識到了自己的不足，受益匪淺！

英語實訓報告【篇7】

這學期的翻譯實訓很有意思，很有趣兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實訓拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。

把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪同我們實訓之前，我們早已經把學校逛了好幾遍，實戰演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經做了大量的準備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導游的氣場。導師說這個實訓不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現在的身份是導游。其次，我們的線路設計有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。

這次實訓增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時，這次實訓也加深了我們對學校的了解。

其實最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調的問題。導師還當眾說我的發音很土，好丟人啊。雖然說內容為王，但是作為英語專業的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學了那么多年英語，連簡單的good morning發音也發不標準。我的口語問題早在大一時就被發現了，不過一直沒有采取拯救行動，現在真要高度重視了，否則大學四年畢業了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發愁了，詞匯不足、表達不清晰、反應不夠迅速。

導師說這次實訓是他們共同精心策劃的，并且和很多企業一起商討他們到底需要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業希望我們一畢業就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動力。希望我們在剩下的兩年時間里，不浪費光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的服務社會，實現自身的人生價值。

每個大學生都在學英語，作為英語專業的我該如何立足？我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業技能夠硬夠強，一定會有自己的舞臺。我現在所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。

我記得在還沒實訓之前，同學之間都在相互問說，實訓之前應該準備些什么，那時候大家還一臉的茫然。實訓開始后，我才覺得，最應該準備的是自己的心態。也就是說調整自己的心態，從一個學生到一個老師的演變。當然這是沒辦法自己憑空想象出來的，還是得進入實訓的學校，見到你真正的學生后，才恍然醒悟，從今天起我就是一名真正的老師了。

見到學生的那一刻，我還是忍不住有些激動，有些興奮，還有些緊張。但是學生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點都不生澀。見到我們時，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭著跟你打招呼。同學們的熱情，讓我心里暖洋洋的。

頭一個星期，我們隊統一到各個年段去聽英語課。不聽不知道，一聽嚇兩跳。一是，原來小學的英語課，并沒有想象中的那么簡單。老師不僅要設計各種各樣的教學活動，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。還要能hold住課堂，管理班級的課堂紀律。我們一邊聽課，一邊記下每個老師上課的思路，還有她們所用的教學方法，設計的教學環節。以便學以致用。第二，我發現我們班的同學，上課講話的，做小動作的不在少數。居然還有學生趁老師在板書時，偷偷在課堂上走動。看得我心里是拔涼拔涼的。

原本打算對這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會我不得不改變對策，要狠一點。

所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學習如何在學生面前樹立威信。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學得有模有樣的。特別是在執行班主任工作時，在監督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我都嚴格要求他們，遵守學校以及班級的規定。我記得第一次監督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。放了學，整個班級的桌椅就像剛打完一場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現。隔天，我把缺席值日的同學找來，問他們缺席的原因。說不出理由的就再讓他們掃一天。接下來在監督值日時，我讓他們先分工，每個同學負責一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長則負責講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經過這么一分工，他們的效率就高了很多。掃地的時間比往常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對于那些變現好的，我當場給予表揚，被表揚的同學就會做得更好，而沒被表揚的同學也會跟著表現得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一開始就對他們嚴格。

雖然說實訓老師要在學生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們。只要看到他們進步了，哪怕只是一點點，我也會表揚或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進了他們的進步。

跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在一起的點點滴滴。

英語實訓報告【篇8】

一、實訓目的

為了鞏固大學期間所學到的英語專業知識。提高實際操作技能。豐富實際工作和社會經驗。掌握操作技能。將所學知識運用于實際工作。

二、實訓內容

按照老師的安排。我制定了相應的實訓計劃。在這個公司里我的主要工作是總經理助理。協助總經理做一些日常工作。比如商業計劃書的制定和一些文件資料的翻譯等等。

三、實訓心得體會

一個月的實訓。讓我學到了很多在書本上沒學過的東西。也讓我對這個社會有了更多深入的了解。我認為學我們這個專業或者說在做總經理助理這個工作時應當具備以下幾種能力：

（一）交際能力

善于與他人交往是做這項工作應具備的首要能力。說到底。助理其實也是一種服務人員。而服務人員就必須懂得如何與他人接觸?！八恕奔劝ㄍ獠康目蛻?。也包括內部的同事和領導。我們必須要學會如何與他人建立和維持關系。學會傾聽別人的意見表達自己的想法。注重交往藝術。能夠區別不同性別。不同場合。不同年齡。不同文化背景的人應采取交往方式。對自己一定要有正確的定位。才能在工作中提供優質的服務。

（二）合作能力

助理工作不像某些物質工作那樣工序分明。無論是在前臺還是在后臺的服務都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應商等進行合作。另外。做一名助理還應當有全局觀念。較強的協調溝通意識。學會與供應商協商。與同事合作。充分發揮不同角色的作用。利用現有的各種因素為公司提供滿意的服務。發揮助理的中介、紐帶作用。

（三）學習能力

在我看來。整個實訓過程既是我向用人單位提供服務的過程。也是一個學習的過程。助理必須根據公司和客戶的具體需要確立服務方式。我們如果越了解他人的期望。就越能為他人提供優質的服務。而市場需求的不斷變化就要求我們應有不斷學習新知識、新技能的能力。有較強的適應能力。我剛到單位的第二天。副總就要求我為公司寫一份商業計劃書。但我連商業計劃書的格式是什么都不知道。最后只有悶在辦公室通過上網查詢。才學習到商業計劃書的寫作方式。該計劃書完成后。雖然在實際內容上與副總要求的有所差距。但我的學習能力卻得到了用人單位的肯定。

（四）教育、說服能力

在工作過程中。助理往往會成為經理和其他工作人員之間的“傳聲筒”。負責著將上級的指示傳達給下級。將下級意見反饋給上級的任務。如何給有效的促進二者之間的交流。助理就必須通過語言去吸引人。打動人。說服人的能力。懂得清晰。簡潔。明了的表達中心思想。為上下級提供準確易懂的信息。也就是說。在這樣一個信息溝通的過程中。個人溝通能力直接影響著溝通的結果。

（五）文化修養

要與公司其他員工進行良好的溝通。我認為文化修養也是應必備的素質。具備廣博的知識和良好的精神面貌才有利于交流。

（六）技術性能力

技術性能力是完成某一項具體活動所需要的本領。有些公司往往通過培訓。使工作人員掌握一定的操作程序。適應崗位的需要。而對于某些新招聘的人員來說。具備某方面的技術性能力往往是進入某一行業最起碼的要求。作為我們專業的學生。我們的優勢技能就是對英語的熟練運用。我之所以能夠應征到這個公司來做助理。很大程度上也是因為這個優勢。

（七）管理能力

我們在工作過程中需要與別人建立聯系，管理別人。激勵別人、控制情緒等等，這一切都與管理能力有關。對于大部分學生來說，會認為對這一能力的要求往往是針對決策層或管理層而言的，但是市場導向的管理體制中企業組織從“金字塔”型組織結構轉變為“倒金字塔”型組織結構，服務工作的決策權也從管理部門和職能部門轉移到服務工作第一線。

四、實訓總結

口語是我們在應聘的時候的一關，只要招我們這個專業畢業生的用人單位，首先要檢驗的就是我們的口語。雖然我們系里請來了外教，安排了許多的口語課，但我們開口的機會其實很少，而且其中有些外交也是名不副實的。

英語實訓報告【篇9】

經學校安排，本人于20xx年6月17日至20xx年6月21日期間在南昌工程學院教育技術樓B403，江西飛宇竹葉有限公司進行了認知實習，實習工作內容為：

1.本實訓主要是以商品進出口貿易為實訓對象，以外貿函電和單證為媒介，通過給學生提供虛擬的進出口流程操作平臺，夯實學生在商品進出口操作中應掌握的基本知識并提高其進出口業務操作中的各項基本技能。通過本次實訓，要求學生掌握進出口業務工作的基本環節，解決一般外貿業務中遇到的單證問題。

2.實地參觀了江西飛宇竹葉有限公司。了解該公司生產車間的產品生產流程以及該公司文化。在講座環節，學生將有機會同該公司的外貿經理進行近距離交流，聽外貿業務員講述其從業經歷以及該公司在外貿業務方面遇到過的問題；學生有機會向外貿業務員就自己在外貿理論知識學習、機房實訓的過程中遇到的問題、對于外貿這一行業的從業要求、等問題向該公司外貿經理提問。

這次進出口業務的實訓不但鞏固了我們平時所學的課本上知識，也為我們日后的專業工作提供了非常實際的便利。我認為，這次實習收獲是豐富的。實習中的各類單證如信用證、匯票、海運提單、商業發票等等都是我們專業知識的凝聚和承載。因此，認真地履行實習要求，努力完成實習，不僅有利于我們鞏固所學到的國際貿易實務專業知識，更利于我們預先觀察日后工作中的主要內容、方法以及各種困難，利于我們察覺到自身存在的不足和缺陷，以便我們更好地進行學習和工作，利于我們更快地把所思所學轉化為實踐動手的能力，把專業知識和技能轉變成工作能力和實際經驗。在平時的學習過程中，要重視案例、實例分析和平時的操作練習，加強基本技能的訓練，注重能力培養。在培養規模上突出應用性，加強實踐性，注意靈活性。從事國際商務活動，尤其是國際間貨物的買賣，其工作的最大特點就是要求商務人員在掌握基本知識的同時，必須具有很強的實際工作能力。

另外，我了解到商務英語對國際貿易的重要。進出口合同中、進出口貿易中的各項單證中都是英文單證，若英語基礎弱的話對業務工作是種阻礙，減低了工作效率。閱讀能力弱往往會導致錯誤若是實際交易則會引發糾紛，所以說英語能力在國際貿易中是十分重要的。對于外貿專業人員而言，不僅要掌握一定的專業知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。如果商務英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至會影響業務的順利進行。因此，在實習中要求我們加強商務英語及外貿英文函電的學習，掌握外貿專業術語，才能在對外貿易中掌握主動。

這次實驗雖然很短，但是實驗內容特別豐富，而且通過這個實驗我們都得到了知識上的復習和外貿能力上的提高。國際貿易是一門專門研究國際間商品交換具體過程的學科，是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。它涉及國際貿易理論與政策，國際金融，國際運輸與保險等學科的基本原理與基本知識運用，它要求我們把各門知識綜合運用起來。正是因為這個實驗，我們才提高了自己做國際貿易的能力，同時有了具體的國際貿易的經驗，才能在找工作的時候有的放矢。通過這次實驗，我們都提高了編寫英文函電的能力，這也為未來工作的需要奠定了很好的基礎。

通過本次的模擬實習，我們可以發現以前學習中薄弱環節，為今后的學習指明了方向，也為實際操作打下一個良好的基礎。本次模擬訓練給我最大的體會就是操作細節的細膩及流程的縝密，各個流程相互銜接，此流程的疏忽將會導致彼流程無法完成，某一細節的不慎錯誤或紕漏將會導致整個流程操作前功盡棄，這為未來的實際工作敲響了警鐘:做貿易一定要仔細謹慎。

英語實訓報告【篇10】

1。實習目的

通過理論聯系實際，鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力，為畢業后的順利工作做好充分準備，為未來的就業做好準備。順利融入社會環境。

二、實習時間

2019 xx xx 2019 xx xx 2019 xx xx

3.實習地點

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中國xx市xx市b310

4.實習單位

xx有限公司

實習部門：展廳銷售員

5. 實習主要內容

到這里我翻開了人生新的一頁，這家公司在做中國陶瓷城的天然石材。我的工作是展廳的出口業務員。我上班的第一天，那里的主管告訴我每天早上上班前需要做的一些工作。下面就讓我來了解一下公司的產品，包括產品的中英文名稱、序列號、規格、產地、價格等。陶博會期間，我真的受益匪淺。每天都有大量外國人前來咨詢。我的工作是翻譯和取名片，并登記每天來打聽的客人。這幾天，我的英語口語水平有了很大的提高，但還是覺得詞匯量太少，需要進一步提高口語和聽力能力，因為這是和客戶面對面的業務情況，如果你連別人說什么都不知道，你肯定無法進行下去，所以這方面要繼續加強；對公司的情況有了大致的了解和了解，接下來就是在淘博會期間對客戶進行梳理，做好客戶管理信息，發郵件給他們，做報價單和訂單。我一般會積累一些這個行業的英文單詞，把使用頻率比較高的句子寫下來；剛進入職場，發現很多東西都不懂。有時候我真的在工作中感覺很糟糕，我不能做我想做的事，卻發現我學到的東西太少太扎實。有時候真的很想放棄做外貿，但又想了想，我真的就這樣放棄了嗎？但冷靜下來，仔細想想。再換工作就好了。在別人的手下工作不就是這樣嗎？剛開始。你應該做好你的工作，畢竟你沒有工作經驗，現在你有機會在各個方面鍛煉自己。否則，我以后什么都做不好。在我現在的工作中，薪水還算不錯，工作也不難。很容易進入工作。由于我缺乏經驗，我在這方面仍然缺乏?，F在我明白了在學校當學生是多么的好！但遲早要工作，遲早要踏入社會，遲早要面對這些無法回避的事情。所以，現在我很珍惜學習的機會。多學一點總比不學好。與其多讀書，不如多花時間，這對以后的職業選擇有很大的幫助。我每天都提醒自己，我無法逃避問題和困難。因為在工作中遇到各種各樣的問題，并不是每一種情況都能掌握。這個時候，想要做好工作，就必須具備良好的學習能力。通過不斷的學習，可以掌握相應的技術，解決工作中遇到的每一個問題。這種學習能力，一方面來自于向大師學習，也來自于向有豐富工作經驗的人學習。另一方面是自學能力。沒有別人的幫助，你也可以通過努力找到解決問題的相關方法。最重要的是正確對待自己的人生觀和價值觀。

畢業實習是每個中學生都必須擁有的經歷。它讓我們在實踐中了解社會，讓我們學到很多課堂上學不到的知識。開闊了我們的視野，增長了我們的見識，為我們今后進一步走向社會奠定了堅實的基礎。

在過去的一個月左右，我學到了一些在學校學不到的東西。即使我明白了一些事情，有時我一開始也做不好。現在做事，不僅要有虛心請教的態度，還要懂得取長補短?，F在，雖然工作時間不長，但我發現自己真的變了一點，會比以前更好。在此要感謝玲姐和老板的耐心教導，給了我學習的機會和時間，讓我學到了很多。

人生難免會遇到挫折，沒有失敗的人生不是完整的人生。遇到挫折，不妨調整心態，緩解壓力，面對挫折。古語有云：“天為國人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其身皮，空其身，擾其行，并增加他們的無能?！庇龅酱煺?，要冷靜。分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出挫折的原因，并采取有效的補救措施。樹立對挫折的辯證觀，始終保持自信樂觀的心態，認識到是挫折和教訓使我們變得聰明成熟，而失敗本身最終造就了成功。學會安慰自己，容忍挫折，豁達、樂觀、努力。善于化壓力為動力，改變壓抑的內心狀態，以放松身心，再創佳績，面向未來。外貿工作涉及的方面很多，涉及的金額也不小，總之就是：文件要準確，工作要穩，情況要真實，思路要慎重。要做到這一點，一定要認真，作風過于細致，不能馬虎，不能馬虎。措辭要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要認真，每一個環節都不能出錯。否則會耽誤工作，甚至造成無法彌補的損失。

在實習的過程中，我有喜也有遺憾?？赡芤驗閷嵙曁鞌堤蹋瑢ν赓Q工作的了解只是膚淺的，只是看人做，聽人怎么做，無法親身體驗和處理一些工作細節，所以我無法理解它的本質。但通過實習，加深了對外貿基礎知識的理解，豐富了實踐知識，也讓我對這個行業的工作有了一定的感性和理性認識。認識到做好外貿工作，不僅要注重理論知識的學習，更重要的是要緊密結合實踐與理論。

通過一個多月的工作，深感自己的不足，在以后的工作學習中更加努力，取長補短，求教從我心中。相信我在以后的工作中會更加得心應手，表現更好！無論你在哪里工作，你都會努力工作！相信這次實習會是我未來人生的一個良好開端。

英語實訓報告【篇11】

[實訓項目]x

商務英語口語10-12單元[實訓目的]x

通過《商務英語口語》實踐教學，使學生應該能夠進行簡單的日常英語進行對話，做到語音、語調、語法基本正確。通過模擬商務情景和日常情景的操練，能初步掌握商務英語聽說的基本技能，用英語進行一般對外經貿業務談判和生活接待。此外，要求學生不僅能夠掌握課堂所學的知識，更為重要的是將課堂所學運用到商務活動中來，勝任用英語從事國際與貿易工作。

[實訓設備場地]x一教S703[實訓原理]x

《商務英語口語》是國際經濟與貿易專業的一門必修課。本課程以國際商務交際活動為中心，展示如何處理實際交易環節中出現的各類問題，內容涉及國際貿易的各個實戰環節和相關商務交際活動兩大主線。通過本書的情景對話、角色扮演、專題討論、景點句型操練、交際技巧、實戰操練等訓練，讓學生能夠掌握商務英語聽說的基本技能，以正確的語音語調進行一般對外貿業務談判和生活接待，從而在不同的商務語境中提高學生的實際交際能力，為以后從事國際貿易工作打下良好的英語基礎。[實訓內容]x

1、實驗方式：采用以學生為中心的交際式、討論式教學。學生能根據情景任務自編對話、角色扮演操練對話。

2、實驗要求：學生能夠掌握商務英語聽說的基本技能;能夠運用商務英語進行簡單的對外貿易談判和生活接待;初步勝任用英語從事國際與貿易工作。

[實驗結論]x

通過本次實訓，懂得了幾種有效的提高聽力和口語的學習方法，也克服了我開口難的畏懼心理，最終提高了商務英語的應用能力、增強了商務環境下的英語口頭溝通能力提供具有建設性的語言學習啟示，從而建立起持續的性的語言學習能力。[實訓注意事項]x

1、本課程為考試課，平時實驗考核成績占課程總分30%;

2、平時實驗成績評定按實驗預習占20%、情景對話20%、角色扮演20%、專題討論20%、實訓作業20%等加以計算。

[實訓心得體會]

為時一個學期的英語口語課程實訓已經結束，真是受益匪淺。通過這學期的實訓，我極大地提高了自己的英語口語能力，學到了很多英語知識，也掌握了口語表達的有效技巧，進一步強化了英語口語能力以適應職業的需求。

英語實訓報告【篇12】

1、實習目的：

為了鞏固大學期間所學的商務英語專業知識。提高實踐技能。豐富的實際工作和社會經驗。掌握操作技巧。將所學知識應用到實際工作中。

二、實習內容：

根據老師安排。我制定了相應的實習計劃。我在這家公司的主要工作是總經理助理。協助總經理做一些日常工作。比如商業計劃書的制定和一些文件的翻譯等等。

三、實習經歷：

實習兩個月。讓我學到了很多書本上學不到的東西。這也讓我對社會有了更深入的了解。我認為你在學習我們專業或者擔任總經理助理時應該具備以下能力：

(1)溝通能力：

善于與人溝通正在這樣做。工作應具備的主要能力。到底。助手實際上是服務人員。并且服務人員必須知道如何聯系他人。 “其他”包括外部客戶。還包括內部同事和領導。我們必須學習如何建立和維持與他人的關系。學會傾聽他人的意見并表達自己的想法。專注于溝通的藝術?？梢詤^分不同的性別。不同的場合。不同年齡段。來自不同文化背景的人應該采取一種交流方式。你必須有適合自己的位置。在工作中提供優質服務。

（2）合作能力：

輔助工作不如一些材料工作那么清晰。無論是在前臺還是在后臺，服務除了要與公司的上級、下屬、同事、客戶、供應商等合作。做助理也應該有全球視野。具有較強的協調和溝通意識。學習與供應商談判。與同事合作。充分發揮不同的作用。利用現有的各種因素為公司提供滿意的服務。發揮助手的中介和紐帶作用。

（3）學習能力：

在我看來。整個實習過程就是為雇主提供服務的過程。這也是一個學習的過程。助理必須根據公司和客戶的具體需求制定服務方法。我們越了解別人的期望。越能為他人提供優質服務。不斷變化的市場需求，要求我們具備不斷學習新知識、新技能的能力。有很強的適應能力。我剛到單位的第二天。副總裁讓我為公司寫一份商業計劃書。但我什至不知道商業計劃書的格式是什么。到頭來，只能無聊地在辦公室上網。學習如何編寫商業計劃書。計劃完成后。雖然實際內容和副會長的要求有差距。但我的學習能力得到了雇主的肯定。

(4)教育和說服能力：

在工作過程中。助理往往是經理和其他員工之間的“發言人”。負責將上級的指示傳達給下級。將下屬的意見反饋給上級的任務。如何有效促進兩者之間的交流。助手必須使用語言來吸引人。印象深刻。說服的能力。了解清楚。簡潔的。清楚地表達中心思想。向上級和下級提供準確易懂的信息。也就是說。在這樣的信息交流過程中。個人的溝通能力直接影響溝通的結果。

(5)企業環境?？蛻糁R：

在工作過程中。關于企業的內部環境。市場條件。對客戶特點的把握越全面。為單位提供的服務越滿意。在工作中始終保持觀察力。還要學會同情。根據企業自身特點調整服務模式。它可以使我們的工作更順利地完成。工作不忙的時候。我會去各個部門到處走走。如銷售部、生產部、會計部、售后服務部等。這不僅能讓我更快地了解公司內部的情況。它也可以讓我更快地融入這個環境。畢業實習報告

（6）文化修養：

需要與公司其他員工進行良好的溝通。我認為文化修養也是一種必要的品質。擁有廣泛的知識和良好的精神面貌，有利于溝通。

(7)技術能力：

技術能力是完成一項特定活動所需的能力。一些公司傾向于接受培訓。使員工掌握一定的操作程序。適應工作的需要。對于一些新兵。具備一定的技術能力往往是進入某個行業的最低要求。作為我們的學生。我們的優勢是英語水平。我之所以能夠申請到這家公司擔任助理。很大程度上是因為這個優勢。

(8)管理能力：

在工作過程中，我們需要與他人建立聯系、管理他人、激勵他人、處理沖突、控制情緒等，這些都與管理能力有關。對于大多數學生來說，他們會認為對這種能力的要求往往是針對決策層或管理層的，但在市場化的管理體制下，企業組織從“金字塔”組織結構轉變為“倒置”組織結構。金字塔”型組織結構。服務工作的決策權也從管理和職能部門轉移到服務工作的第一線。因此，管理能力不再是高級管理人員的“專利”，而是剛步入社會的大學生必備的能力。

四、外語系實習就業建議：

實習結束后，我深深感受到系領導和老師對我們的評價。專業優勢：業務知識和語言相結合。在雇主招聘方面，這為我們提供了一些優勢。但同時我也覺得我們還應該在一些方面有所提高：

（1）加強口語的訓練：

口語是我們申請時的一道坎對于一份工作，只要我們招到我們專業畢業生的用人單位，首先要考的就是我們的口語。雖然我們系請了外教，安排了很多口語課，但我們說話的機會很少，而且這些外教有些名不副實，所以口語課其實成了噱頭。希望有關部門能找到更實際、更有效的方法來解決這個問題。畢竟，流利的英語口語是很多學生追求的，也是我們的“門面”。

（2）增加實習次數，增強學生的實踐能力：

我們學到的知識更多是理論性的，而我們在實踐中使用的技能往往和什么是一樣的我們已經學會了。差距很大，動手能力差是我們的共同特點。剛到實習單位時，我什至不會使用復印機或傳真機。在我們的日常課程中，比如《外貿函授》，實用價值非常大，但實際應用有時與書本有所出入。 .因此，我認為我們應該提供更多的實踐課程，讓學生有更多的出國機會。剛畢業的大學生由于沒有工作經驗，所以實習經歷要加分。