cad實習報告集錦(11篇)。

博學出于實踐。實習是我們正式畢業前的學業考核，寫實習范文可以將這次實習中的成功經驗分享給大家借鑒。那么，實習范文有哪些可以參考的格式呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《cad實習報告集錦(11篇)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

cad實習報告 篇1

CAD 制圖標準

看一下正規設計院內部的制圖標準。中國建筑設計研究院(上海)；上海 中森建筑與工程設計顧問有限公司的內部標準。

一、建筑制圖標準

CAD 制圖標準 第一章 總則

第 1.0.1 條 為規范我院 CAD 制圖標準，解決計算機資源共享問題，提高設計效率，特制定本規定，各專業可另規定與本專業有關的細則。第 1.0.2 條 本規定適用于所有使用中國建筑設計研究院(上海)；上

海中森建筑與工程設計顧問有限公司的圖簽，并以 CAD 方式制圖的所 有方案、初步設計、施工圖階段的設計圖紙。

第 1.0.3 條 本標準引用下列標準中的部分條文。1．房屋建筑 CAD 制圖統一規則 GB/T 18122-2000 2．CAD 工程制圖規則 GB/T 18229-2000 3．房屋建筑制圖統一標準 GB/T 50001-2001 4．建筑制圖標準 GB/T 50104-2001 5．建筑結構制圖標準 GB/T 50105-2001 6．混凝土結構施工圖

平面表示方法制圖規則和構造詳圖 03G101-1 7．給水排水制圖標準 GB/T 50106-2001 8．采暖通風與空氣調節制圖標準 GB/T 50114-2001 9．電氣制圖 GB4728.1-85 10．住宅弱電設計標準圖 DBJT08-97-2002 11．住宅建筑信息通訊設計安裝圖 第二章 基本設置要求 DBJT08-96-2002

第 2.0.1 條 圖框 圖框采用豎版形式。1． 圖幅與格式

幅面代號 A0 A1 A2 A3 A4 寬度╳長度 841╳1189 420╳594 297╳420 594╳841 210╳297 圖框邊距 C 10 5 A0 以及 A1 圖框允許加長，但必須按基本幅面的長邊（L）成 1/4 倍增 加，不可隨意加長。其余圖幅圖紙均不允許加長。每個工程圖紙目錄和 修改通知單采用 A4，其余應盡量采用 A1 圖幅。每項工程圖幅應統一，如采用一種圖幅確有困難，一個子項工程圖幅不得超過二種。2．標題欄

中國建筑設計研究院(上海)；上海中森建筑與工程設計顧問有限公司的 圖框統一格式已制成標準圖塊。標準圖框中具備更改區、簽字區、名稱 及代號區組成的標題欄，格式符合規范要求，并作為統一標識不得修改。2． 文件名

各專業圖紙文件名應設“專業代碼圖紙流水號”引導。編號從 01，02，03 至 n，修改次數從 A，Ｂ，C 至 Z。

3． 專業名稱 碼 建筑 結構 給排水 初步設計圖紙專業代碼 施工圖圖紙專業代 修改圖紙專業代碼 J-01~n G-01~n S-01~n JS-01~n GS-01~n SS-01~n Se-01~n DS-01~n DXS-01~n MS-01~n JS-01~n-A~Z GS-01~n-A~Z SS-01~n-A~Z SeS-01~n DS-01~n-A~Z DXS-01~n-A~Z MS-01~n-A~Z SeS-01~n-A~Z 采暖通風空氣調節 電氣 弱電 動力 D-01~n DX-01~n M-01~n 4．調用 標準圖框存放于網絡系統“ Mainserver歸檔盤2005 版中國院統一技術 措施 ”便于隨時調用。第 2.0.2 條 比例 種類 原值比例 常規縮小比例 必要時縮小比例 1:300 1:400 1:600 第 2.0.3 條 字體 1． 中國建筑設計研究院(上海)； 上海中森建筑與工程設計顧問有限公司 比例 1:1 1:1 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:150 1:200 1:500 1:1000 1:3 1:4 1:6 1:15 1:25 1:30 1:40 1:60 1:80 1:250 的紅色圖框已制成標準圖塊，任何人不得擅自修改；白色字為可修改字 體，漢字統一選用黑體，字高為 300mm，高寬比 1；數字及英文統一選 用 HZHT，字高為 300mm，高寬比 0.8；豎向引注框內各專業如對本圖 紙有注明，字體統一選用宋體，字高為 300mm，高寬比 1。2．圖紙名稱字體統一選用黑體，中文字高 600mm，高寬比 0.8，數字 字高 500，高寬比 0.8；數字與中文圖名下粗橫線平齊。3．圖紙中圖面表達部分： 3.1．設計說明，材料做法表等以文字為主的圖紙中：標題字體統一選用 黑體，字高 600mm，高寬比 0.8；建筑及設備專業其它內容選用宋體，字高 350—500，高寬比 1； 結構專業其它內容選用 JD.SHX+DING.SHX，字高 350—500。3.2．其他字體控制詳下表（建筑專業）字型 HZ 字體文件 寬高比 字高（mm）0.8 300 備注 圖中小索引，ROS.SHX+HZTXT.SHX 文字說明 HZHT1 ROMAND HZ WINDOWS 黑體 ROMAND.SHX 0.8 0.7 0.6 500 0.7 0.8 0.8 600 圖名，戶型名稱 門窗編號

220~250 房間名稱 300 220~250 HZTXT.SHX ROMANS ROMANS COMPLEX 準 軸號 ROMANS.SHX ROMANS.SHX COMPLEX.SHX 外部尺寸 內部尺寸 以天正軟件自動生成為

注：除特殊說明外，中英文及數字同時存在時，西文與中文字體的比例 為：字寬方向 0.6，字高方向 0.8。第 2.0.4 條 圖線 1.名 稱 命令 特細實線 0.12b 細實線 0.2b 中實線 0.3b 粗實線 0.5b 特粗實線 0.6b 特細虛線 0.12b 細虛線 0.2b 中虛線 0.3b 粗虛線 0.5b 特粗虛線 0.6 b dash 細單點劃線 dash dash dash dash cntinuous(line)cntinuous(line)cntinuous(line)cntinuous(line)cntinuous(line)基本線型 基本線型形式 線寬 AUTOCADR14 中對應名稱和 0.2b dash 粗單點劃線 0.5b 長點劃線 0.2b 雙點劃線 0.2b 2．線型構造 各項線型構造均有嚴格規定，常用 LTSCALE 控制，比例為輸圖比例 1000。第 2.0.5 條 建筑 層名 DOTE AXIS WALL COLUMN SD LINE WINDOW MC 解釋 軸線 軸標 墻 線型 dote continuous continuous 柱/剪力墻 2 continuous continuous 1 4 6 6 4 1 0.15 顏色 10 筆寬 0.15 1/7 0.15/0.3 0.55 3 252 0.4 0.2（灰度 60%）施工圖圖層管理 dote dash 柱/剪力墻填充 看線 門窗

continuous continuous continuous 門窗編號 陽臺 樓梯 BALCONY STAIR 潔具/LVR continuous continuous 潔具/櫥具 continuous 家具/FUR PUB-DIM PUB-DIM1 家具 標高/圖名標注 公共標注 253 0.15（灰度 30%）1/7 1/7 0.15/0.25 內部尺寸/PUB-DIM2 PUB-HATCH 瓦 細節標注 8 5 0.15 1/7 7 2 0.25 1/7 0.15 公共填充

坡屋頂填充 索引文字說明 房間名稱 立面大輪廓

PUB-TEXT 房間名稱 E-OUTLINE E-WALL E-Window HIDDEN HOLE 其它 結構 層名 Sbeam-s Sbeam-x Scolumn-s Scolumn-x Swall-s 解釋 0.15/0.25 0.55 7 0.4 立面輪廓（轉折線）立面窗 虛線 留洞 hidden continuous 4 4 4 4 0.2 0.3 0.2 0.2 continuous 線型

顏色 continuous dash 蘭色 continuous 顏色(GS 線寬)蘭色 青色(0.15)青色(0.15)黃色 黃 色(0.30)實線梁 虛線梁 實線柱 虛線柱 實線墻 dash Continuous 黃色 黃色

黃色(0.30)黃色(0.30)Swall-x Srein Saz SLbh Stc SLb 同建筑 Sccx SText 給排水 層名 0s-污水管 0s-給水管 0s-消火栓管 0s-噴淋管 0s-水標注 0s-管配件 0s-水留洞 0s-文字說明 0s 建筑 虛線墻 鋼筋 暗柱邊線 梁編號 填充 dash Continuous dash continuous 黃色 品紅 藍色 黃色 252 黃色(0.30)紫色(0.45)藍色(0.20)綠色(0.30)252(灰度)白色 藍色(0.20)continuous 梁配筋標注 軸線 尺寸線 說明文字 continuous dote 紅色

紅色(0.10)綠色 白色 紅色(0.10)白色(0.20)continuous continuous 解釋

線型 污水管 給水管 顏色 4 筆寬 0.65 3 2 3 2 7 7 1 0.50 0.25 0.25 0.25 0.35 2 0.18 0.50 0.50 消火栓管 噴淋管 水標注 管配件 水留洞 文字說明 建筑底圖 continuous 采暖通風空氣調節 層名 1n-duct 1n-HS 1n-GS 1N-NS 1N-SB 1N-MQ 電氣 層名 Ebpm Eline Extt 通訊 層名 Tcabl Teqpm Txtt 解釋 線型

顏色 continuous dash 紫色 cyan 黃色 紅色 cyan cyan 空調風管 空調回水 空調供水 空調凝結水管 空調設備 煤氣 continuous center center continuous 解釋 電氣設備 電氣布線 電氣系統 線型

顏色 continuous continuous green yellow green continuous 解釋 通訊布線 線型

顏色 continuous continuous continuous cran green green 通訊設備 通訊系統圖 圖紙目錄 第 2.0.6 條

上海地區單出圖紙目錄，其他地區目錄位于總說明中。第三章 基本畫法 第 3.0.1 條 尺寸標注

1．同一工程圖中一般只采用-DIMX 箭頭的形式，箭頭大小為 1.尺寸線 Demension Line 之 Extension 為 300mm,Extension Line 之 Extension 為 250mm.2．平面圖中的三道尺寸線：第一道為門窗洞口與墻體的標注； 第二道為軸線標注，附帶端部墻體的厚度； 第三道為外包尺寸。3．突出部分的陽臺和其他細部位的尺寸應另標注。不應與三道主尺寸 混注。第 3.0.2 條 軸線圈距離尺寸線為 4mm，尺寸線之間間距為 8mm.第 3.0.3 條 圖名 圖名統一在圖名下畫線、線寬為 0.5b.且與圖名文字等寬。數字比例下不 劃線，其字高為 3mm 底部與下劃線上部取平。第 3.0.4 條 樓梯踏步標示尖頭以圓點起始，園點為 50mm。

二、結構制圖標準 CAD 制圖標準 第 1.0.1 條 為規范我院結構部 CAD 制圖標準，解決計算機資源共 享問題，提高設計效率，特制定本規定，可另規定與本?？蓸I有關的細 則。第 1.0.2 條 本規定適用于所有使用我院圖簽，并以 CAD 方式制圖的所有方案、初步設計、施工圖階段的設計圖紙。第 1.0.3 條 下列標準引用下列標準的條文。未說明應符合下列標準 GB/T 18122-2000 1．房屋建筑 CAD 制圖統一規則 2．CAD 工程制圖規則 3．房屋建筑制圖統一標準 4．建筑制圖標準 5．建筑結構制圖標準 6．混凝土結構施工圖 平面表示方法制圖規則和構造詳圖 第二章 基本設置要求 第 2.0.1 條 圖框 圖框備采用豎版形式。1．圖幅與格式 幅面代號 寬度╳長度 420 A0 A1 841╳1189 A2 GB/T 18229-2000 GB/T 50001-2001 GB/T 50104-2001 GB/T 50105-2001 03G101-1 A3 A4 420╳594 297╳ 594╳841 210╳297 10 5 圖框邊距 C A0 以及 A1 圖框允許加長，但必須按基本幅面的長邊（L）成 1/4 倍增 加，不可隨意加長。其余圖幅圖紙均不允許加長。每個工程圖紙目錄和 修改通知單采用 A4，其余應盡量采用 A1 圖幅。每項工程圖幅應統一，如采用一種圖幅確有困難，一個子項工程圖幅不得超過二種。2．標題欄 建筑圖框統一格式已制成標準圖塊。標準圖框中具備更改區、簽字區、名稱及代號區組成的標題欄，格式符合規范要求，并作為統一標識不得 修改。3．調用 標準圖框存放于網絡系統“ Mainserver歸檔盤中國院標準圖框 ”于隨 時調用。標準圖框中圖簽部分為屬性塊，請勿打碎。比例 種類 原值比例 常規縮小比例 必要時縮小比例 1:300 1:400 1:600 第 2.0.3 條 字體 1．字高 1.1．圖面字高應嚴格采用 2.0、3、4、5mm 等四類字高，漢字高寬比 0.8;數字高寬比 0.8； 1.2．漢字字高應不小于 3mm,英文字符與數字高度應不小于 2.0mm;1.3．圖紙中圖面表達部分的圖名采用 5mm 字高，設計說明部分采用 4mm-5mm 字高，房間名稱、圖中文字引注采用高度 3mm 字高；文字附注 采用 3mm-4mm 字高，尺寸標注采用 2.0mm 字高。2．字間距及行距 字間距宜使用標準字間距，行距宜采用 1.5-2.5 倍行距。3．字體 圖紙名稱漢字字體要求為統一選用黑體，使用字體類型 STYLE 為 ht(黑 體。shx)1,建筑標準圖內的漢字字體選用 fos.SHX(1.27W)，使用字體類型 STYLE 比例 1:1 1:1 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:150 1:200 1:500 1:1000 1:3 1:4 1:6 1:15 1:25 1:30 1:40 1:60 1:80 1:250 定為 DING.SHX 一級鋼：%%161 二級鋼：%%162 三級鋼：%%163 四級鋼：%%164 2,建筑標準圖內的漢字字體選用 fos.SHX(1.27W)，使用字體類型 STYLE 定為 ros.SHX 一級鋼：^ 二級鋼：& 第 2.0.4 條 圖線 1.基本線型 實線線型：continuous 虛線線型：dash 點劃線型：dote 2．線型構造 各項線型構造均有嚴格規定，常用 LTSCALE 控制，比例為 1000。第 2.0.5 條 圖層管理 原則上圖面各種構件應分層繪制 層名(可自定)寬>Sbeam-s 實線梁 continuous 青色(0.15)解釋(可自定)線型 顏色(GS 線寬)黃色(0.30)黃色(0.30)黃色(0.30)continuous dash Continuous dash 黃色(0.30)紫色(0.45)藍色(0.20)綠色(0.30)252(灰度)藍色(0.20)Continuous dash continuous continuous 梁配筋標注 軸線 尺寸線 說明文字 continuous dote 紅色(0.10)紅色(0.10)白色(0.20)continuous continuous GS 表施工圖 G 表初步設計 A3 圖 第 2.0.6 條 1，圖紙目錄 上海地區單出圖紙目錄

其他地區目錄位于總說明中 目錄及總說明位于“ Mainserver歸檔盤 2005 中國院統一技術措施結 構標準 ” 第 2.0.7 條 1,總說明 原則上結構圖紙大體分類： 1,樁位布置圖 2,基礎布置圖 3,結構布置圖 4,墻柱配筋圖 5,梁配筋圖 6,板配筋圖 7,節點詳圖 8,樓梯詳圖 第三章 基本畫法 第 3.0.1 條 尺寸標注 1．同一工程圖中一般只采用-DIMX 箭頭的形式，箭頭大小為 1.尺寸線 Demension Line 之 Extension 為 300mm,Extension Line 之 Extension 為 250mm.2．平面圖中的三道尺寸線：第一道為門窗洞口與墻體的標注； 第二道為軸線標注，附帶端部墻體的厚度； 第三道為外包尺寸。3．突出部分的陽臺和其他細部位的尺寸應另標注。不應與三道主尺寸 混注。第 3.0.2 條 軸線圈距離尺寸線為 4mm，尺寸線之間間距為 8mm.第 3.0.3 條 圖名 圖名統一在圖名下畫線、線寬為 0.5b.且與圖名文字等寬。數字比例下不 劃線，其字高為 3mm 底部與下劃線上部取平。第 3.0.4 條 樓梯踏步標示尖頭以圓點起始，園點為 50mm。

cad實習報告 篇2

為時三周的cad實習，在老師的教導下，我虛心的學習了cad的操作方法。并了解了關于cad的知識。

autocad是一門應用的技術性應用軟件，在機械，建筑等行業尤為的，電腦輔助繪圖相手工繪圖有的優勢在精度，準度，美觀度它遠超于手工畫圖。這次實習是非常有用的，它為我以后社會，工作奠定了堅固的基礎，下面是我對這次實習中autocad的操作方法的總結：

1、autocad采用三維坐標系統在空間位置顯示在屏幕上狀態欄中的坐標值。當前光標所在位置。

2、模型空間是指計算機屏幕如同窗口來觀察房間的模型，合pan和zoom命令窗口的位置和大小?？梢詮娜伍g角度來觀察模型的局部和。

3、文字中編輯l對已標注的文字編輯autocad二個命令：doledit和broperties命令

4、使用工具按鈕視窗縮放，在標準工具欄中安排了視窗縮放按鈕，操作時用鼠標左鍵單擊打開。并將鼠標移到所選位置放開左鍵。

5、圖的單軸拉伸，就cad來說就有方法：將繪制好的圖定義成塊，然后插入塊，此時就可以單軸拉伸（縮放），方法是，使用繪圖菜單，單擊塊創建塊塊定義對話框，命名，選取。隨后在圖紙或模型空間插入塊，插入對話框，選擇剛定義的塊，對話框中的縮放比例選項中輸插入塊在x或y方向的縮放比例，，插入的圖形就按你指定的比例縮放。

擁有這次實習的經歷，使我在實習中社會對人才的要求，讓我學到了許多課堂而皇之上學的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實習日子短對開autocad的還，cad的見解還很，但我相信這次以后我定會努力，實踐才是檢驗的最佳驗金石。

cad實習報告 篇3

圖層特性管理器：layer矩形：rectang正多邊形：polygon 多段線： polyline圖案填充：hatch刪除：erase

修剪：trim復制對象：copy縮放：scale

移動：move旋轉：rotate

五星紅旗的制作過程：

圖層特性管理器建層：建層（旗面、五角星、旗桿）

旗面設為當前層：多段線——矩形——回車（最后填充顏色）

五角星設為當前層：多段線——正多邊形（輸入5）——回車

多段線——捕捉端點——將正五邊形各頂點相連——回車

選中全部正五邊形——刪除正五邊形的邊——回車

選中全部五角星——裁剪五角星內部多余的線——回車

選中五角星——復制4個——回車

選中五角星——縮放（放在五角星一端點處，適當縮放）——回車選擇不同的五角星——移動（紅旗上的位置）——回車

選中周圍的五角星——旋轉（放在端點處，根據需要旋轉）——回車

選中已完成的五角星——移動——放入旗面合適位置上——回車

填充旗面——將整個移至一旁

旗桿設為當前層：多段線——矩形（細長）——回車

多段線——矩形（較短寬）——回車

多段線——捕捉中點——畫出菱形——回車

選中矩形的四條邊——刪除——回車

選中菱形——移動——放入長矩形中——回車

選中旗桿上方——裁剪上方多余的線 ——回車

用移動的方法將旗面移至旗桿上——回車——保存——完成 太極八卦的制作過程：

建層（陰、陽、八卦）

陰設為當前層：多段線——圓——回車

多段線——圓——捕捉圓心——捕捉象限點——畫小圓——回車選中小圓——復制——捕捉象限點——回車

可先將大圓的上下象限點與大圓圓心連起來，以確保小圓圓心在其線上。選中整個圖形——裁剪——回車

多段線——圓——捕捉圓心——在兩個小圓內再畫出一個更小的圓——回車

填充顏色——回車

陽設為當前層：填充顏色——回車

八卦設為當前層：正八邊形（做法同正五邊形一樣）——回車

選中正八邊形——偏移——做出偏移距離——選中邊——在其上方、下方各點一下，做出三個正八邊形——回車

將三個正八邊形的中點連起來（各邊）——做偏移——回車

將正八邊形的對邊相連——回車——做偏移——回車——裁剪（輔助線）——回車——再以正八邊形對邊上的中線為準，在左、右兩側做偏移（較之前距離?。剀嚒x中——剪裁成八卦圖案——回車——保存——完成鐘表的制作過程：

建層（表面、刻度、指針、文字、表盤）

表面設為當前圖層：畫圓

刻度設為當前圖層：多段線——捕捉上象限點——輸入@30n

文字設為當前圖層：A（多行文字 standard）——輸入一個數字——確定——復制——改數字——回車

注：正東方：0°正上方：90°正西方：180°C：閉合U：后悔

指針設為當前圖層：多段線——捕捉圓心——W——回車——10——回車——0——回車（做三個）

表盤可依據自己的喜好制作保存——回車

蝴蝶的制作過程：

建層（眼睛、觸角、身體、翅膀）

眼睛設為當前圖層：先畫一條直線——在該線旁邊畫小圓——填充——回車

觸角設為當前圖層：樣條曲線畫觸角

身體設為當前圖層：圓弧畫身體——填充——回車

翅膀設為當前圖層：樣條曲線畫翅膀——用橢圓在翅膀內畫一些圖案——填充——回車 選中已做好的——鏡像——回車——完成——保存

將蝴蝶創建塊

花朵的制作過程：

建層（花瓣、花蕊、花枝）

花瓣設為當前圖層：畫橢圓——陣列（數目為7）——回車

花蕊設為當前圖層：畫出小于花瓣的橢圓——陣列（數目為25）——回車

花枝設為當前圖層：多段線——W——回車——10或5——回車——10或5——回車 將花朵做陣列，插入塊，插入蝴蝶

教室的三維制作過程：

繪圖——建?！W絡——三維填充

視圖——三個視口——回車（左：俯視，左上：左視，左下：東南等軸側視）——左下：視圖——視覺樣式——真實

右：建層（地板、椅子、講桌）

地板設為當前圖層：繪圖——建?！W絡——三維面——任點一點——@700n

椅子設為當前圖層：ELEV——回車——回車——40——回車——二維填充——點一點——@4，0——回車——@-4，4——@4，0——回車

給腿做陣列：2行，2列（行／列偏移：25）——回車

ELEV——回車——40——回車——2——回車

二維填充：左上偏下，右上偏下，左上，右上——回車（如上）

講桌設為當前圖層：ELEV——回車——0，120——回車

二維填充——點一點——@，30——回車——@-3，80——回車—@3,0——回車——@150，0——回車——回車——二維填充——左上，右上——@-153，3——回車——@153，0——回車

ELEV——回車——80——回車——3——回車——二維填充：左下、右下、左上、右上——回車——完成燈籠的三維制作過程：（三維視口同前）

建層（燈頭、燈尾、燈芯、燈絮）

燈頭、尾設為當前圖層：多段線——一長一短——選短線——復制至其對應下方——旋轉（surf tab 1——回車——60——回車——surf tab 2——回車——60——回車）——繪圖——建?！W絡——旋轉網絡——選擇對象——指定角度（360）——回車——回車

燈芯設為當前圖層：用圓弧畫，其他同上

燈絮設為當前圖層：用圓弧畫一條弧線——修改——三維操作——三維陣列——選擇對象——回車————P（環形）——回車——36——回車——回車——回車——選長線（先選上端點，然后下）——回車——刪長線——完成項鏈的制作過程：

建層：鏈子，珠子

鏈子設為當前圖層：用多段線畫一條直線——用多段線畫一半心形的大體形狀（注意捕捉靠近點）——做鏡像（出現心形的大體形狀）——選中心形——右擊，編輯多段線（右擊，點合并，再右擊，編輯多段線）——閉合，擬合——回車

珠子設為當前圖層：畫小圓——填充色（漸近色）——移動出中心圓——將圖框刪除——創建塊（塊名：珠子，拾取中心點：圓心，選擇對象：珠子）

繪圖——點——定數等分（選擇對象：鏈子，輸入數目；30,右擊，選塊，輸入塊名：珠子）——回車——完成（刪除中間的直線）

等高線的制作過程：

建層：高程點，三角網，等高線，標注

高程點設為當前圖層：格式——點樣式——選○×——按絕對單位——確定

左欄選“點”——按書上的位置點（P228）——ESC

標注設為當前圖層：繪圖——文字——多行文字——8號——COPY——再按書上的點改 三角網設為當前圖層：多段線——右擊“對象捕捉”——設置——捕捉點——連接（連為三角形）

測距——距離／高差——M+（儲存）——×1.3——復制結果——作圖——粘貼——5×MR——復制——偏移——粘貼——裁剪（對照圖）——隔一段裁剪——完成后，刪除圓 MC：去掉儲存值

等高線設為當前圖層：多段線——捕捉端點——完成后打“C”（閉合）

選中線——編輯多段線——F（擬合）

東方明珠電視塔的制作過程：

建層：地面，地基，塔體

地面設為當前圖層：三維面：任點一點——@8000，0——@0，8000——@-8000，0——做對角線

地基設為當前圖層：做正四邊形——捕捉對角線中點——回車——3500——回車——偏移——20——做9個——拉伸——依次為：20，40，60，…200——可換一顏色——楔體——捕捉四邊形內邊端點，對角拉——@900，-400——200——選中，做陣列

塔體設為當前圖層：圓柱體——捕捉對角線中點——600——10200——換色——（左下視口）ISOLINES——圓球體——捕捉柱子上圓心——1200——回車

繪圖——三維多段線——捕捉地基底邊靠近點（偏邊）——切換到左下——捕捉球體圓心——完成六角亭的三維制作過程：

建層：地面，基座，柱子，頂棚，石桌，石凳，護欄

注：建層之前按前面的方法改為“三個視口”

地面設為當前圖層：三維面：點一點（此時應為英文輸入法）——@1000，0——@0，1000——@-1000，0——回車(Z,回車，E，回車)

基座設為當前圖層：畫對角線——做六邊形——捕捉對角線中點——450——回車——偏移——20——選擇對象——回車（做六個）——繪圖——建?！臁x擇對象——回車——20——回車——0——回車——重復拉伸，依次輸入40，60，80，100，120，140——回車

柱子設為當前圖層：做多邊形對角線——圓柱——捕捉靠近點（對角線）——25——回車——540——回車——選中柱子，做陣列——中心點為對角線中點（做6根柱子）

頂棚設為當前圖層：繪圖——三維多段線——在對角線中點點一下——@0，0，620——回車——三維多段線（左下視口內畫）——捕捉柱子圓心到基座底角——回車——選基座底角點，向上拉——@0，0，570——回車——選中線，做陣列——直紋曲線（繪圖——建?！W格）選相鄰線——做好后，選該面，做陣列（中心點均為對角線中點）

護欄設為當前圖層：右：長方體——捕捉柱子圓心——L——回車——捕捉相鄰柱子圓心——20——回車——20——回車——捕捉護欄中點——移動——@0，0，260——做陣列——刪除一個護欄

注：時刻注意下方的提示窗口，以便完成石桌設為當前圖層：圓柱體——地面點一點——60——290

圓環——捕捉柱子中心——90——60——圓環——移動——@0，0，220——修改——實體編輯——差級——柱子——圓環——回車——移近亭子中心

石凳設為當前圖層：圓柱體——點一點——20——60——倒圓角（左下視口）——選圓柱——上園邊——回車——8——右擊確定——移動——捕捉圓心——@0，0，140——陣列（4個）

掛燈籠：文件——打開——找到燈籠——復制——窗口——打開亭子——粘貼為塊——選燈籠——三維旋轉——將其立起——移動（捕捉靠近點，打開頂棚）——陣列（中心點為對角線中點）——完成——保存

常用功能鍵

F1——系統幫助F2——打開、關閉文本窗口F3——打開、關閉對象捕捉功能 F5——等軸測捕捉的各方向輪換功能F7——打開、關閉柵格

F8——打開、關閉正交模式F9——打開、關閉捕捉功能

F10——打開、關閉極軸捕捉功能F11——打開、關閉目標捕捉點自動追蹤功能 常用組合鍵

Ctrl+N——建立新圖形文件Ctrl+S——保存圖形文件Ctrl+O——打開圖形文件Ctrl+P——打印圖形文件Ctrl+Q—— 退出AutoCADCtrl+C——復制圖形Ctrl+V——粘貼圖形Ctrl+A——全選圖形Ctrl+X——剪切至剪切板

cad實習報告 篇4

時間過的很快，一轉眼就到了CAD實訓周結束的時候了，記得在實訓的第一天，老師給我們將了這周實訓的任務安排，講述了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。

在這次實訓中，讓我體會最深的是理論聯系實際，實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要，可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結合，將理論真正用到實踐中去，才能更好的將自己的才華展現出來。我以前總以為看書看的明白，也理解就得了，經過這次的實訓，我現在終于明白，沒有實踐所學的東西就不屬于你的。俗話說：“盡信書則不如無書”我們要讀好書，而不是讀死書?，F在的社會需要的是動手能力強的人，而不是理論好的人，對于我們高職生來說這更重要了，我們學校的目標就是培養一流的職業技能的人。

雖然時間很短很緊，但是我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題。的確，在作圖的過程中我遇到了不少的難題，但都在同學的幫助下，一個個的被我解決，自己難免會感到有點高興，從而增加了對CAD的濃厚興趣。

雖然在生活中存在很大的不足，但很多方面對我的印象還是很深刻。比方說，一位來自貴港的小伙子(其年齡只有17歲)一次離奇不歸，大家焦急不安，分別發揮各自能力通過不同的手段去尋找不歸的他，回來后大家還曾為他平安歸來喝酒慶祝。這讓我看到人性的光輝，凡此種種，數不勝舉。

在實訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數據資料。再繼續審核和填寫原始憑證。然后根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬;往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對;最后要編制會計報表;將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實訓總結。

除此之外，讓我感觸良深的一點就是人際交往。人與人的關系是那樣微妙，難以讓人捉摸。每個人都有不同的個性，跟不同人打交道，當然有不同的技巧，不能一概而論。然而又有共同的地方，那就是要尊重他人，理解他人。我們不能總想著改變別人，因為那樣往往無濟于事，我們更應該去做的是學會適應別人，學會與人合作。

說到它的使用性，相信許多同學都有同感。我們從書上得知，CAD可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀?，F在用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結、圓弧連接的時候CAD在尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準!尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快!

尺寸標注是工程制圖中的一項重要內容。在繪制圖形是時，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來，也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標住標在自己的圖形上面，就會讓看圖者一目了然，CAD提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實大小，確定相互位置關系使看圖者能方便快捷地以一定格式創建符合行業或項目標準的標注。CAD中的標注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標中心標注以及利用Dim命令標注尺寸，在設置尺寸標注，尺寸標注實用命令，利用對話框編輯尺寸對象標注形位公差以及快速標注只要弄懂了上面的各個標注你就可以字圖形上標注各種尺寸。

軍訓，圓滿結束了?；叵肫疬@些日子，感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會?！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓，不僅是一個過程，更是一個嶄新的課堂，一個成長的階梯，一個火熱的熔爐，一個人與人之間的紐帶。當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰就笑得最美，誰就是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者，就是這盛夏最美的一道美麗的風景。

最后，學習CAD的目的就是能夠完成與之相關的實際繪制任務，在實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業。本次的CAD實訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進行繪制的，希望通過這次的復習和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準確的繪制各種圖形從而發揮出CAD的巨大作用!

記得高中軍訓時，我們比這大學的軍訓還要苦。那時我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓一小時，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓。上午到作文作文點，下午到作文點結束，完了晚上還要自習，不說別的就軍訓時間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時候。反正軍訓時你就別想穿干衣服。訓練過程中，不時有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓結束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結識的同學一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時瞎掰，以及時不時的捉弄一下教官：趁教官不注意時做做小動作，然后在與教官分別時哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!

今天是最后是CAD實訓的最后一天。結合我自身對CAD的學習情況，我將繼續練習使用CAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的好助手!

把握，尤其是對于我們這些初出茅廬的實習生。有些同事之間的關系非常微妙，親近或疏遠任何一方都會給自己帶來一些不利的影響，我在這方面的經驗是少說話，多做事，態度真誠和謙虛，這方面的技巧，書本上是學不到的，要在工作中慢慢地學習與積累。

cad實習報告 篇5

CAD繪圖員實習報告

作為一名CAD繪圖員實習生，我有幸能夠接觸到與我的專業密切相關的工作內容。這份實習報告旨在記錄、總結我在CAD繪圖方面的實習經歷，分享我在實習過程中所學到的知識和經驗。

一、實習單位簡介

我實習的單位是一家建筑設計公司，擁有一支專業的CAD繪圖團隊。這個團隊負責將建筑師的設計理念轉化為具體的施工圖紙，并提供技術支持和協助解決各種繪圖相關的問題。我所在的實習小組是這個團隊中的一員。

二、實習目標與任務

在實習開始前，我與我的導師制定了明確的實習目標和任務。我希望通過實習加深對CAD軟件的熟悉程度，并掌握其常用工具和功能。我希望學習如何根據建筑師的設計要求，繪制出符合構圖標準和規范的2D和3D圖紙。我也希望在實習中學習與團隊合作，并提高溝通和解決問題的能力。

三、實習內容和經驗

1. CAD軟件學習：在實習的初期，我花了大量的時間學習CAD軟件的基本操作和常用工具。通過參加內部培訓課程和與同事的交流，我逐漸掌握了CAD的繪圖原理和技巧。我學會了繪制基本的線條、多邊形、曲線等，還學會了運用CAD軟件進行尺寸標注和文字注釋。這些學習讓我對CAD軟件的使用更加熟練，為后續的工作打下了堅實的基礎。

2. 從平面圖到立體模型：在繪制2D圖紙的基礎上，我逐漸開始學習如何將平面圖轉化為立體模型。通過學習CAD軟件中的建模功能，我能夠在繪圖過程中考慮到空間感和透視效果，從而使繪圖更加符合實際情況。這個過程需要細致入微的觀察和思考，提高了我對建筑結構和設計的理解能力。

3. 與團隊合作：在實習過程中，我與團隊成員密切配合，共同完成了多個項目的繪圖任務。通過與他們的交流和合作，我學到了很多實用的技巧和經驗。在與團隊的每一次討論和會議中，我盡力提出自己的意見和建議，也虛心接受他人的指導和批評。這種團隊合作的氛圍讓我感受到了集體力量的重要性。

四、實習心得與收獲

通過這次CAD繪圖員的實習，我不僅學到了專業知識和技能，也培養了自己的工作能力和職業素養。我提高了我對CAD軟件的熟練運用能力，能夠根據需要快速繪制各類圖紙。我通過與團隊的合作，提高了我的溝通和協作能力，了解了一個團隊的運作方式。我也更加明確了自己對這個行業的興趣和職業規劃。

在未來，我將繼續努力學習CAD軟件和相關技術，提高自己的繪圖水平。同時，我也希望通過進一步的實習或工作經驗，拓寬自己的視野，深入了解建筑設計行業的發展動向，為實現個人職業目標奠定更堅實的基礎。

通過這次實習，我不僅與CAD軟件和繪圖知識結下了不解之緣，也開始思考和規劃自己的未來。我相信，通過不斷學習和鍛煉，我將成為一名優秀的CAD繪圖員，為建筑設計行業的發展貢獻自己的力量。這次實習的經歷將會一直激勵著我，成為我職業生涯道路上的寶貴財富。

cad實習報告 篇6

電氣與電子信息工程學院

名 稱：專業名稱：班 級：學 號：姓 名：指導教師：實習時間：實習地點：

實習報告

AutoCAD實習 張軼蔚、趙知

20xx年 月 日—20xx年 月 日 K2-403

《AutoCAD實習》任務書

20xx～20xx學年第 1 學期

學生姓名： 專業班級： 指導教師：張軼蔚、趙知 工作部門：電氣學院

一、實習題目：AutoCAD實習 二、實習內容(含技術指標)

關閉;AutoCAD中鼠標的使用方法;取得幫助的方法;AutoCAD常用擴展名;命令行的改變、顏色、光標、選項對話框的部分設置方法;工具欄的打開、關閉;畫圖的幾種方式及特點：命令、圖標工具、菜單。

直線、射線、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線、多段線、多線等的繪制;面域的建立。

3. 坐標及捕捉：坐標分類：世界 用戶 相對 絕對 極坐標 直角坐標及使用方法;對象捕捉 單點捕捉 自動捕捉的使用方法;對象自動追蹤;自動捕捉和對象追蹤設置方法;臨時追蹤和捕捉自使用方法。

窗口選擇方法、按Shift的選擇方法、全選;刪除、復制、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動、旋轉、分解、斷開;夾點編輯;圖案填充。

5. 對象特性控制及修改：圖層的建立及設置和使用;線形的加載;對象特性的修改;樣板文件的設置及使用方法。

標注樣式的設置;標注的方法;標注的修改。

7. 圖塊的創建和使用：塊的建立Block;塊的更新;將圖形文件作為塊插入;將圖形對象寫入文件塊Wblock;塊屬性的定義及屬性數據的提取。

8. 綜合練習：用AutoCAD繪制電氣原理圖。

三、進度安排

電工實習時間共計一周，具體進度安排與時間分配如下：

四、基本要求

AutoCAD AutoCAD AutoCAD 2004命令的菜單輸入方法，知道AutoCAD 2004命令的重復命令，掌握 AutoCAD 2004數據的輸入。

2. 掌握常用的編輯命令。

3. 掌握常用的顯示控制命令，掌握輔助繪圖工具命令。

文本輸入命令、特殊符號的輸入、文本編輯與修改。

圖層的性質和圖層的狀態)。掌握圖層的操作命令。 6. 掌握創建模板文件的方法，并能對繪圖環境進行設置。

五、實習報告

對實習報告的基本要求如下：

班級、姓名、學號以及完成日期等。 2. 正文：正文是實習報告的主體，具體由以下幾部分組成：

(1)實習題目; (2)任務與要求;

(3)實習過程：按日程記錄實習內容以及繪制的圖形;

(4)實習總結(包括自己的收獲與體會;遇到的問題和解決的方法;技術實現技巧;存在的問

題和改進等)。

反面打印; 5. 實習報告應獨立完成，并在完成實習后一周內全部上交。

六、考核方式與成績評定辦法

根據實習期間的平時表現、實習報告和操作能力三個部分綜合考核實習成績。 1. 平時表現根據實習考勤記錄，學習態度情況評分，占實習總成績的10%。 2. 實習報告的內容占實習總成績的30%。

3. 操作能力根據綜合練習的完成情況綜合評定，占實習總成績的60%。評分細則如下表：

實習總成績按五級記分制評定：優(良(中(及格(不及格( 60分以下)。

七、注意事項或說明

1. 電路元器件必須符合電氣制圖規范。 2. 圖面布置合理，整潔美觀。 3. 文字大小比例要符合要求。

4. 愛護設備，嚴格執行計算機房的各項管理規定。

5. 正確使用AutoCAD繪圖軟件。要求在硬盤上存儲和操作。

八、指導書及主要參考資料

1. 王雅芳. AutoCAD電氣設計快速入門與提高.北京:機械工業出版社，20xx 2. 吳秀華. AutoCAD電氣工程繪圖教程. 北京:機械工業出版社，20xx

3. 繆兵 等. AutoCAD2008電氣設計典型案例詳解，北京:機械工業出版社，2009 4. AutoCAD實訓指導書. 自編講義

實習報告

一、實習過程 第一天： 綜合練習

排版要求：字號：小四 ;行間距：

倍行距 1.25

cad實習報告 篇7

學院：動車運用與維護工程學院

專業：測控技術與儀器專業

班級：112班

一、實習的意義、目的及作用與要求

1、意義：提高自身能力，完成學習任務，掌握一種cad軟件的使用，了解前言技術；就業的方向之一。

2、目的：了解pcb設計的流程，掌握pcb設計的一般設計方法；鍛煉理論與實踐相結合的能力；提高實際動手操作的能力。學習團隊合作，相互學習的方法。

3、要求：遵守實習紀律，按時出勤；按要求完成實習任務；書寫實習報告。

二、了解與熟悉protel 99 se軟件

通過老師的講解與實際操作演示，初步認識到protel 99 se能進行電路板設計。然后打開文檔形式的收音機電路圖，結合收音機電路板實物圖進行分析，了解收音機工作原理。運行protel 99 se，了解了一下軟件界面和工具欄，并結合說明進一步熟悉軟件。

三、原理圖設計

1、運行protel 99 se軟件；

2、新建。單擊file菜單下ponent，彈出對話框，點擊next，選擇和實物差不多的封裝，還可以自定義名稱

6、把不需要的部分刪除，根據測量得到的數據，在topoutlayer層，畫出為實物預留的位置

7、如果遇到為了固定原件而需要打孔的情況，測量出空的實際大小，在keepoutlayer層畫出圓孔

8、點擊place→pad放置管腳，雙擊已經放置好的pad，可以進行大小和名稱的'設置

9、回到sheet1.sch，點擊每個元器件，確定封裝名是否一一對應。

10、創建.pcb文件，在keepoutlayer頁面規劃電路板大小和形狀。

11、導入元件庫封裝：design→land nets，選擇你編輯好的電路圖，導入

12、按照實物和原理圖部線的規律，安置好每個元件預留位置

13、設置pcb板布線規則：design→rules，選擇線寬，把線寬改為20

14、自動布線：auto route→all，應用剛才設置的修改。

五、實習中遇到的問題及解決辦法

1、畫出來的線顏色和其他同學顏色不同

解決辦法：問過老師以后，可能出現該問題的原因有兩個，一是放置焊盤和外形的時候放錯了層，二是計算機性能不穩定。

經過老師的指導，發現是放錯了層，刪掉原來錯誤的地方，重新按照規定畫好后，問題得到解決。

2、元件不具有電氣特性，導致元件不能用。

自己檢查發現，放置引腳的時候不小心搞錯了方向。改正的時候，將帶點的方向朝外，這樣問題得到了解決。

3、不清楚在一個庫文件里面可以建立幾個原理圖文件。

通過請教同學，知道了可以再工具菜單的新建元件中建立另外的元件，還有也可以再工具菜單中通過新建子件來建立一個元件的另外子件。

4、導入封裝元件庫的時候總是出錯

檢查原理圖后，發現，是因為有些元件沒有被賦予封裝名稱。改正之后，問題解決。

六、實習心得

這次cad實習，使我第一次認識到protel 99 se這個軟件，過兩個星期的時間，我對這個剛接觸的軟件有了進一步的了解。在完成實習任務的過程中，我熟悉了軟件的操作，了解了pcb電路板的制作過程，同時使得自己的專業技能有了一定的提高。在摸索和設計的過程中，我遇到了一些問題，為了解決問題，我咨詢了很多同學，在同學的幫助下，讓我一點點增進了對實習的興趣與激情。

在最開始畫電路原理圖的過程中，我由于對軟件的不熟悉，導致畫好的圖瞬間被刪除，雖然當時有些難過，但是我還是克服了自己煩躁的心情，靜下心來重新畫了一遍，在第二遍繪制的過程中，我一邊繪制，一遍回憶老師演示時候說的內容，讓我在反復的思考中獲得了對軟件新的認識。

在最后的導入封裝的過程中，我總是提示有錯誤，在我和同學都有點不知所措的時候，老師幫助了我們，一針見血的指出我們忽略了一個不應該忽略的問題（沒有更改元件屬性），所以，通過本次實習，我不僅僅是在專業技能方面收獲了很多，同時也讓我明白做事如做人，要虛心聽取別人的建議，要踏踏實實一步一腳印的去完成，要耐得住寂寞，才等得到繁華。

cad實習報告 篇8

Abstract: In order to Drawing shapes of Circuit Drawing rapidly and accurately, design the qualified Electronic pattern, using computer graphics software CAD skillfully is neceary.The paper took Flange Circuit drawing for example, described the methods and techniques of Circuit Drawing in CAD, meanwhile depicted the application of Block in Circuit drawing.In the actual production, the design efficiency of Circuit drawing can be greatly improved by the application of computer graphics software CAD.It is neceary to master correct methods and certain skills.關鍵詞：CAD；繪圖；設置；電路圖；塊

Key words: CAD；draft；install；circuit drawing；block

0 引言

計算機輔助繪圖與設計技術已廣泛應用于工程中的各個領域，如機械、電子、建筑等、目前廣泛使用的CAD軟件，不僅適用于機械圖樣的繪制與編輯，繪制電子、電路圖也是非常方便適用的。

電路分析的一個重要方法就是把實際的電路系統抽象為電路模型，用理想元件或者理想元件的組合去代替實際電路系統中的實際元件。這樣就構成了與實際電路相對應的電路模型，建立電路模型能使電路的分析大大簡化，是電路計算的基礎。電路圖是用規定的電路符號表示各種理想元件而畫出的電路模型圖樣。電路圖只反映各種理想元件在電路中的作用及其相互連接方式，并不反應實際元件的內部結構。掌握電路圖繪制方法是電子電路設計中一項十分重要的工作，是電子技術人員進行電子設計的基本功。

電路是由各種電子元件或電氣設備按一定方式連接起來的一個整體，如電源、電壓、電流、電阻、導線等，可以實現有用的多種功能。如圖1所示的電路圖。用CAD軟件中提供的二維圖形繪制與編輯命令，并掌握一定的技巧，能方便、準確、快速地完成。下面以圖1所示電路圖為例描述其應用CAD的繪制過程。圖塊的使用

在電路圖中，有各種電子元件，它在各類電子產品中占有十分重要的位置。電路圖中用到的幾種電子元件的圖形符號。

在使用AutoCAD繪圖時，會遇到圖形中有大量相同或相似的內容，這時可以把重復繪制的圖形創建成塊，在需要時直接插入。例如在CAD中，通過塊創建制成的各種專業圖形符號庫，標準零件庫，常見結構庫等，通過塊的調用進行圖形的拼合，從而提高繪圖效率。在繪制電路圖時將常用的電子元件定義成為塊，用插入塊的方法插入到電路圖中，就能大大提高繪圖速度。

1．1 繪制要定義為圖塊的圖形 電阻的圖形符號用CAD中的矩形命令繪制出。電壓的圖形符號用CAD中的圓命令繪制出。

1.2 定義塊 執行繪圖→塊→創建→出現塊定義對話框，在塊定義對話框中定義塊名為電阻，指定塊的基點，選擇矩形圖形內部的中點，選擇對象是將矩形圖形選中。定義好塊后還須將塊存儲。執行命令：Wblock?坻→彈出“寫塊”對話框，在“目標”項中指定文件名和圖塊的保存路徑→確定。即完成了塊的保存。其他電子元件用相同的方法定義，可分別定義不同的塊名。這樣就可隨著塊的插入來使用塊。

1.3 繪制線路圖 電子元件定義為塊后，就可以繪制電路圖中的導線了，用繪制直線的方法直接給距離繪制。直接給距離方式主要用于繪制直接標出長度尺寸的水平與垂直線段，直接給距離方式是用鼠標導向，從鍵盤直接鍵入相對前一點的距離來繪制。用該方式輸入尺寸時，應打開極軸，即能繪制出1:1大小的線路圖。極軸的設置方法為：工具→草圖設置→彈出草圖設置對話框→在極軸選項卡下，選中應用極軸追蹤，角增量設為90°。在繪制直線時打開極軸用直接給距離的方法很方便地繪制出線路圖。在電路圖中，三條或三條以上支路的連接點稱為節點，規定用小黑點表示，在導線中可只畫出一個節點，其余用復制的方法完成。

1.4 插入圖塊 電路圖中的電子元件定義為塊后，就可在電路圖中插入圖塊了。有七處電阻，分七次執行插入→塊→打開插入對話框。選擇塊名為電阻的元件插入。根據需要設置相關參數（如旋轉角度及比例等）→確定。

在電路圖中指定插入點位置，插入所有電阻，電路圖中R1.R4.R6的旋轉角度設置為0，其余電阻的旋轉角度設置為90°，縮放比例指定為1:1，再用相同的方法插入其他各個電子元件，并執行修剪命令。文字標注

電路圖中除了線路與電子元件的圖形符號外，還要標注出各個電子元件的表示符號，如電阻為R等，即要進行文字注寫。CAD中文字標注方法為：繪圖→文字→多行文字→指定第一個角點→指定對角點→出現文字編輯框→輸入文字→確定。利用對象捕捉精確繪圖

在CAD繪圖中，要隨時定點的位置來作圖，利用系統提供的對象捕捉功能捕捉圖形對象上的某些特征點，從而快速、精確地繪制圖形。對象捕捉的設置方法是：工具→草圖設置（出現草圖設置對話框）→在對象捕捉選項卡下→啟用對象捕捉→在對象捕捉模式對話框中選中相應復選框（端點、中點、交點等）。利用對象捕捉功能能增強繪圖的準確性，提高繪圖速度。如電路圖中的所有節點，為準確定位圓心的位置，復制時必須捕捉交點。4 掌握基本的繪圖與編輯命令

繪制電路圖時，要畫出要求大小和形狀的圖樣，必須熟練掌握CAD繪圖與編輯命令，如直線的繪制，矩形、圓的繪制，復制、修改、文字標注等命令。掌握CAD繪圖軟件的使用是電子技術設計人員的基本功，還要具備電子電路的分析能力、熟悉電路的基本技術及計算。即要具備一定的專業知識和CAD軟件的靈活應用能力。

繪制電路圖是CAD軟件的實際應用，在電路圖形的繪制中，除了熟練地應用繪圖與編輯命令外，還要掌握其一定的技巧與專業知識。繪制電路圖時熟練地應用塊、及對象捕捉功能，就能使繪制圖形變的輕松、簡單、準確、快捷，在實際設計繪圖工作中可以大大提高工作效率。

參考文獻：

[1]王謨金。AutoCAD 2005機械制圖與實訓教程[M].北京：機械工業出版社，2005,7,153.[2]郭繼文。電路分析基礎[M].西安：電子科技大學出版社，2008，8，19-25.[3]林黨養。AutoCAD 2008機械繪圖[M].北京：人民郵電出版社，2009，3，80-83.[4]于占河。電工技術基礎[M].化學工業出版社，2007，1，1-10.[5]趙國增。計算機輔助繪圖與設計——AutoCAD 2006[M].北京：機械工業出版社，2006，8，195-199.[6]劉宏。工程制圖與 AutoCAD繪圖[M].北京：人民郵電出版社，2009，5，36-40.

cad實習報告 篇9

為期一周的autocad最終完了，好嗆啊！每一天不用上課，起來就去機房畫圖，回到宿舍還是畫圖，CAD實訓總結。能夠說這個星期除了吃喝拉撒，其他時間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…可是效果是顯而易見！

實訓的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養學生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業圖的基本知識和方法，以及有關的國家標準，培養學生運用autocad軟件繪制專業圖的方法和技能。培養學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。

經過這次的實訓，不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運用很嫻熟，但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖能夠用更少的時間去完成，而質量也只高不低?？墒亲顙故斓倪€是基本設置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫一個標準的a3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，異常是一些直徑和半徑的標注，和常規的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設置。還好字體的標注就兩種，可是有些圖設得有點亂，并且在我自我的電腦設置的圖拉到機房的電腦上，字體會變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設置，實習總結《CAD實訓總結》。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。

學校安排給我們實訓的時間僅有一周，在這周內能夠說一大部分同學都不能按時完成任務。實訓指導書發下來很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難，其他的都能夠應付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到很多的數據，有些數據還要自我計算。初次接觸，花費了我一天時間只畫了一幅，可是好在在實訓周之前就畫好了，實訓周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼，因為數據很多，可是經過水工圖的洗禮，我對于建筑圖很淡定。它的數據雖然不少，但只要按部就班就不會出大錯?？墒且婚_始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，可是吃一塹長一智，后面就能夠從容應對了，對于周四的測試能夠簡便搞定

我們是道路橋梁工程技術專業，對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。工人工作是按照圖紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。并且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細致認真起來。

經過實訓也讓我感到了就業的壓力。我們的實訓圖都是抄畫的，是前輩們參照實物或者實地考察在畫出來的，不會像我們照著畫就行。如果讓我們來做，能夠嗎？我的答案是不能。我們還不能勝任，因為這不只是畫出圖形就能夠，其中還要計算，需要運用其他學科的知識，比如說建筑力學，運用建筑力學計算合理的結構再畫在圖紙上。而我的建筑力學能夠說很爛，這樣我如何應對。還有一年多我們就要出去工作了，到時我們能夠拿什么出來，讓招聘的企業錄取我們，或者捫心自問，自我能夠勝任這份工作嗎？自我的工作對的起那份工資嗎？

cad實習報告 篇10

一、實驗目的

1.掌握protel軟件的安裝、運行及卸載，掌握protel99SE的基本操作；

2.掌握設計管理器的使用和設計環境的設置，熟悉常用元件庫和各主要菜單及命令的使用；

3．學習電路原理圖和PCB的基本繪圖方法.

二、結果及分析

原理圖：

PCB圖:

三、經驗體會

由于對Protel不熟悉，尤其在原理圖元件和封裝名稱的查找上耗費了大量時間。生成網絡表時產生的錯誤也耗費了大量時間，通過修改封裝引腳序號才改正。

手工焊接技術

一：實驗目的

1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護。

2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。

二：結果與分析

由于焊件引腳掰向兩端，導致焊的不好看，分數低。

三：經驗體會

由于對焊接非常熟悉，沒遇到什么問題。

熱轉印法手工制作電路板

一：實驗目的

1、熟悉手工制作電子電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作電子電路板。

二：原理和方法

1、用protel99se將原理圖制作為PCB圖。

2、用細砂紙打磨覆銅板。

3、將打印好的底稿墨面對著覆銅板置于上面。

4、熱轉印機轉印

5、冷卻后揭下轉印紙?？措娐穲D轉印效果，用油漆性質的筆做適當修正。

6、三氯化鐵腐蝕。

7、打引腳孔，打完孔后用細砂紙將電路表面附著的轉印碳粉打磨掉。

三：結果及分析

效果如圖

四：經驗體會

由于腐蝕時覆銅板數量太多，導致覆銅板之間存在重疊，因此腐蝕程度不一樣，部分區域腐蝕過度。剛開始鉆孔時，速度過快，導致過孔不圓。后經過緩慢鉆孔速度，才鉆出比較圓的孔。PCB板沒有經過打蠟處理，焊接難度大。

產品制作

一：實驗目的

1、能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。2、熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

3、掌握與熟悉電工電子器件與產品的調試方法和基本步驟，熟悉手工制作電子電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作電子電路板。

4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和電工工具。

6、了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

二：原理和方法

工作原理：

產品點原理圖中變壓器T、二極管V1V4、電容C1構成全波整流濾波電路，后面電路若去掉R1及LED1，則是典型的串聯穩壓電路。K1為輸入電壓選擇開關，K2為輸出電壓極性變換開關。V8、V9、V10及其相應元器件組成三路完全相同的恒流源電路，以V8單元為例，LED3在該處兼做穩壓及充電指示雙重作用，可防止電池極性接錯。通過電阻R8的電流，即輸出電流，可近似地表示為：

I0=(Uz-Ube)/R8

其中：

I0xx輸出電流

UbexxT4的基極和發射極間的降壓，一定條件下是常數約0.7VUzxxLED3上的正向降壓取1.9V。

由公式可見I0主要取決于Uz的穩定性，而與負載無關，實現恒流特性。

檢測調試

1、目視檢驗

總裝完畢，按原理圖及工藝要求檢查整機安裝情況，著重檢查電源線，變壓器連線，輸出連線及A和B兩塊印制板的連線是否正確、可靠。連線與印制板相鄰導線及焊點有無短路及其它缺陷。2、通電檢測

注意，通電前測量插頭兩端電阻應在1.5K歐左右。

1、電壓可調：在十字頭輸出端測輸出電壓。注意電壓表極性。所測電壓值應與面板指示相對應。

2、急性轉換：按面板所示開關K2位置，檢查電源輸出電壓極性能否轉換。應與面板所示位置相吻合。

3、負載能力：用一個47KΩ/2OCAD軟件練習的同時，完成機自教研室發的二維圖例以及6個練習圖，并完成相應的實習報告，并將繪制圖形的各個步驟在實習報告中體現出來，將在實習過程中遇到的問題和繪圖的關鍵步驟更具體的按要求寫。

2.實習任務圖（見附頁）

3.實習任務圖分析：

在老師所給的這些圖中，基本包含了所有AUTOCAD經常使用的畫圖命令，并且能夠進行熟練的操作，為以后的學習和工作打下堅定的基礎。因此，畫好這些圖很有意義。

4.CAD上機實習總結

我們在此CAD培訓中，不僅掌握了一些畫圖命令，更加熟悉了CAD環境和CAD桌面系統操作并且能夠熟練的進行操作，進而畫出一些簡單二維圖形，還學會了一些畫圖的快捷命令，使我的畫圖速度有所提高，也為我以后的學習和工作提供了有利的條件。

對于AUTOCAD，在繪圖過程中，通過老師的講解和自己的摸索以為自己以前所學的知識，我能熟練的運用有關快捷的命令，比起以前手繪圖快了許多。更重要的是掌握了有關字母類的快捷命令，更方便了繪圖。

cad實習報告 篇11

學院：動車運用與維護工程學院

專業：測控技術與儀器專業

班級：112班

一、實習的意義、目的及作用與要求

1、意義：提高自身能力，完成學習任務，掌握一種cad軟件的使用，了解前言技術；就業的方向之一。

2、目的：了解pcb設計的流程，掌握pcb設計的一般設計方法；鍛煉理論與實踐相結合的能力；提高實際動手操作的能力。學習團隊合作，相互學習的方法。

3、要求：遵守實習紀律，按時出勤；按要求完成實習任務；書寫實習報告。

二、了解與熟悉protel 99 se軟件

通過老師的講解與實際操作演示，初步認識到protel 99 se能進行電路板設計。然后打開文檔形式的收音機電路圖，結合收音機電路板實物圖進行分析，了解收音機工作原理。運行protel 99 se，了解了一下軟件界面和工具欄，并結合說明進一步熟悉軟件。

三、原理圖設計

1、運行protel 99 se軟件；

2、新建。單擊file菜單下ponent，彈出對話框，點擊next，選擇和實物差不多的封裝，還可以自定義名稱

6、把不需要的部分刪除，根據測量得到的數據，在topoutlayer層，畫出為實物預留的位置

7、如果遇到為了固定原件而需要打孔的情況，測量出空的實際大小，在keepoutlayer層畫出圓孔

8、點擊place→pad放置管腳，雙擊已經放置好的pad，可以進行大小和名稱的設置

9、回到sheet1.sch，點擊每個元器件，確定封裝名是否一一對應。

10、創建.pcb文件，在keepoutlayer頁面規劃電路板大小和形狀。

11、導入元件庫封裝：design→land nets，選擇你編輯好的電路圖，導入

12、按照實物和原理圖部線的規律，安置好每個元件預留位置

13、設置pcb板布線規則：design→rules，選擇線寬，把線寬改為20

14、自動布線：auto route→all，應用剛才設置的修改。

五、實習中遇到的問題及解決辦法

1、畫出來的線顏色和其他同學顏色不同

解決辦法：問過老師以后，可能出現該問題的原因有兩個，一是放置焊盤和外形的時候放錯了層，二是計算機性能不穩定。

經過老師的指導，發現是放錯了層，刪掉原來錯誤的地方，重新按照規定畫好后，問題得到解決。

2、元件不具有電氣特性，導致元件不能用。

自己檢查發現，放置引腳的時候不小心搞錯了方向。改正的時候，將帶點的方向朝外，這樣問題得到了解決。

3、不清楚在一個庫文件里面可以建立幾個原理圖文件。

通過請教同學，知道了可以再工具菜單的新建元件中建立另外的元件，還有也可以再工具菜單中通過新建子件來建立一個元件的另外子件。

4、導入封裝元件庫的時候總是出錯

檢查原理圖后，發現，是因為有些元件沒有被賦予封裝名稱。改正之后，問題解決。

六、實習心得

這次cad實習，使我第一次認識到protel 99 se這個軟件，過兩個星期的時間，我對這個剛接觸的軟件有了進一步的了解。在完成實習任務的過程中，我熟悉了軟件的操作，了解了pcb電路板的制作過程，同時使得自己的專業技能有了一定的提高。在摸索和設計的過程中，我遇到了一些問題，為了解決問題，我咨詢了很多同學，在同學的幫助下，讓我一點點增進了對實習的興趣與激情。

在最開始畫電路原理圖的過程中，我由于對軟件的不熟悉，導致畫好的圖瞬間被刪除，雖然當時有些難過，但是我還是克服了自己煩躁的心情，靜下心來重新畫了一遍，在第二遍繪制的過程中，我一邊繪制，一遍回憶老師演示時候說的內容，讓我在反復的思考中獲得了對軟件新的認識。

在最后的導入封裝的過程中，我總是提示有錯誤，在我和同學都有點不知所措的時候，老師幫助了我們，一針見血的指出我們忽略了一個不應該忽略的問題（沒有更改元件屬性），所以，通過本次實習，我不僅僅是在專業技能方面收獲了很多，同時也讓我明白做事如做人，要虛心聽取別人的建議，要踏踏實實一步一腳印的去完成，要耐得住寂寞，才等得到繁華。