兒科實習報告精選(9篇)。

如果您想要更好地了解“兒科實習報告”那么請閱讀我們的介紹，敬請您花費幾分鐘閱讀此文。行是知之始，知是行之成，平常學習工作中。我們都需要做好撰寫報告的準備，報告可以用來反映實際工作中遇到的問題。

兒科實習報告【篇1】

進入兒科科室，我向帶教老師詳細了解了兒科護理工作的內容和要求。相比成人科室，兒科是一個綜合性很強的科室，既包括內科疾病，也涵蓋外科手術。但兒童患病特點與成人截然不同，起病迅速、病情變化快、發展兇險。因此，我們護理人員需要針對患兒的具體疾病特點，制定出對應的護理措施。

兒童自身的特點決定了兒科護理工作難度大，要求高。由于他們年齡小，無法準確描述自己的癥狀，同時也不了解與醫護人員配合的方法，所以我們需要更耐心、更細致地工作。除了基礎護理、藥物治療等方面的護理，我們還需要進行大量的生活護理和健康教育，通過觀察患兒的病情變化，及時通知醫生并進行救治。

總而言之，兒科護理工作的多樣性和復雜性對我們護理人員提出了更高的要求，我們需要在實踐中不斷總結經驗、提升自身素質，以更好地服務于患兒和家庭。

在我了解了兒科護理工作的基本情況后，我開始投身實習工作中。我的臨床老師非常耐心地教導著我，讓我不斷汲取和探索專業知識，并積累了一定的工作經驗。盡管這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴、無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富。就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數閃閃發光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。雖然這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的。正如俗語所說：“冰凍三尺，非一日之寒。”

要成為一名優秀的兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該充分體現出“而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，同時要多與家屬溝通，教會家長正確拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，對醫患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執行者，還是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專業素質，身體素質和交際能力。

作為一名實習護士，我深刻認識到自己的能力或許微不足道，但我也理解了“護士”這個職業的重要性。在實踐中，我充分發揮了自身的潛力，在工作中努力表現出色，以期在未來的工作中將我的能力發揮得更加出色，為患者提供更好的服務。

經過一個月的兒科實習，我感覺自己成長了很多。在實習期間，我學到了許多護理技術和疾病護理知識，但更重要的是學會了如何與小患者及其家屬進行溝通。在兒科，我們的護理對象是孩子，對于每個家長來說，他們最珍視的就是自己的孩子。因此，無論是家屬還是醫護人員，都會本著為患兒著想的原則來進行工作。

除了掌握精湛的護理技術，減輕患兒的痛苦之外，我們還需要向家屬進行宣教，涉及到飲食、環境、衣著、心理護理等方面。通過對這些內容的宣傳和講解，能夠幫助家屬更好地了解和參與到患兒的治療中來。有時候，當家屬聽完我的宣教后表示感激和贊揚，我也感到非常欣慰，因為這代表著我的辛勤付出得到了認可和肯定。

實習是我踏入臨床工作的第一步，我將迎接挑戰和艱辛，堅定不移地往前走。我知道這座“工作”大山高聳巍峨，但我絕不會后退，而是勇敢面對。我要攀登這座山峰，追逐我的夢想。正如古詩所言，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽視徊揭徊较蚯?，不斷探索，不斷學習，不斷提高自己。未來還有許多未知的困難和挑戰，但我相信，只要我永不放棄，就能攀登到巔峰。我在前進，我在成長。

兒科實習報告【篇2】

短短的1個月兒科實習即將結束，回想這期間的點點滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫生不僅要醫術高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫護人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的`就是繼續為患者服務，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親入黨申請書范文?人的時候，我明白了人生最大的財富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛健康的生命。

在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及兒科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，凍斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德，經過1個月的實踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。

今后，我會繼續以“熱情、求實、盡職”的作風，持著主動求學的學習態度，積極各科室的老師學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學知識為日后的學習、工作打下堅實的基矗不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。

兒科實習報告【篇3】

臨床實習是護士教育的重要階段，是一個從理論到實踐的過程，是踏入醫療護理活動的第一步。如何使護士成為技術過硬、醫德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才，是醫院護理管理者及帶教老師值得深思的一個問題，以下是自己在近幾年來帶教工作中的一些方法。

1、帶教老師的定位

帶教老師首先必須具有良好的醫德醫風，有豐富的臨床護理專業知識和經驗，護理操作技術規范、熟練，法制觀念強，同時還要有一定的人文社會科知識和使用高、精、尖儀器的技能。要打破以往按資排輩、以老為先的帶教模式，而是通過考評評出真正具有帶教資格的臨床護士來承擔臨床帶教任務。

2、科學安排帶教計劃

實習護生在每個科室輪流實習的時間不長，在比較短的時間內要完成學習任務，達到教學大綱的要求，獲得預期的效果，就必須有一個周密的切實可行的帶教實習計劃。

3、要嚴格言傳身教，規范護理操作規則

帶教老師的勞動具有示范性特點，帶教老師一言一行所表現出的知識水平、專業素質直接影響到護生身心發展和教學效果。作為帶教老師應該認真反復對護士實施如下帶教內容。

3.1、熟悉環境、規范禮儀

對新來的護生首先介紹本科室的環境及工作特性、物品擺放與存放處、醫院的規章制度、工作的時間順序安排等。嚴格護生著裝儀表規范，遵守院規科規，嚴格遵守勞動紀律，按時上下班，不離崗、串崗，不隨意調班、代班，有事及時請假，準假后方可離開?，F在的護生請假常常就是打個電話給帶教老師或者連電話都沒有一個，就不來上班。操作時做到“四輕”――操作輕、開關門輕、說話輕、走路輕。說話溫和、尊重患者、微笑服務。同時要反復告誡護生要有慎獨精神，說明不安全醫療對患者、自身及醫院的危害，樹立法制觀念，加強責任心。

3.2、要理論結合實際，鞏固專業知識

人們的記憶是有時間限制的，理論如果與實踐脫節，長此下去便會喪失理論記憶。要使護生力爭做到不但知其然而且知其所以然，帶教老師可采用老師問、護生答的方式或師生互問互學的方法，使雙方對患者的病情護理問題有全程了解和掌握，提出護理問題及時解決。真正實現以病人為中心的宗旨，也達到師生對專業理論知識和護理技術不斷提高的目的。

3.3、要掌握技術操作規程

帶教老師必須熟練掌握技術操作，嚴格遵守操作規程，以身作則，嚴格要求學生、嚴格帶教，做到放手不放眼。

3.4、要嚴格輪科出科考核

每實習一個科室，帶教老師應根據科室制定的計劃對護生在科室實習期進行一次階段性考評，包括基本技能操作、筆試、口試等。對照標準嚴格評分，帶教老師給護生一個正確的評價，誠懇地指出不足。

4、要加強護生各種能力培養

4.1、培養護生動手能力

培養護生動手能力是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。開始時作為帶教老師應將一些復雜的操作技術分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學生愿意學、有興趣學，從而達到理論和實踐緊密結合。如將中心吸氧操作具體分解為洗手—核對醫囑—準備用物―患者評估―環境評估―流量表連接于中心氧氣裝置上―連接濕化瓶和導管―調節流量―用棉簽清潔鼻腔―將鼻導管插入鼻腔―將鼻導管固定于兩側耳廓上―記錄。熟記規程后再到實踐中應用，做到了熟練、規范。

4.2、溝通能力的培養

帶教老師在臨床工作中應注意與患者之間有效溝通，使學生從中得到啟示，理解與患者溝通的必要性與重要性，即護患溝通有助于護士了解患者思想動態、病情及護理問題，有利于患者掌握自身疾病及有關知識，積極配合治療和護理工作。

4.3、培養觀察、解決問題的能力

在護理實踐中，患者的病情和心理狀態是復雜而多變的，有時患者病情或心理細微的變化恰好是某些嚴重疾病的先兆，護士只有具有敏銳的觀察能力和經驗、分析問題、解決問題的能力，才能及時發現這些變化，采取果斷措施，挽救患者生命。帶教老師可布置觀察的內容，如患者出現的癥狀、體征、治療效果、藥物反應、思想動態、營養狀態、護理問題及護理措施實施后的效果等，并指導護生如何觀察，護生必須收集以上資料，提出護理問題，制定護理措施，并在帶教老師的指導下實施并及時給予評價。臨床教學是護理專業教學的重要環節，是培養護生分析、解決問題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一。

通過臨床實習護生可以將專業理論知識應用于解決患者的臨床實際問題，為護生以后的專業生涯打下良好的基礎。因此，嚴格臨床帶教是帶教老師義不容辭的職責，是護理教學不可忽視的一個問題。

兒科實習報告【篇4】

五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。

兩周實習中，我發現兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來說，在一般的科室絕對是一個很普通的操作，通常我們實習的同學在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。

其一，打針技術的好壞已經成為家長評判兒科護士能力水平的一個準則，是取得家長信任的一種途徑;其二，小兒獨特的解剖結構，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大;其三，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺;最后一點，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛心和專業技術水平。

兒科的環境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個工作的好環境，但是特殊病人要特殊對待，無論環境再嘈雜，身為醫務人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。

在這里學習的過程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!

一個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習的結束同時又是另一個實習階段的開始，準備著實習階段又一個接力。

進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點制定一系列相應的護理措施。

由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以兒科護理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應細微敏銳，發現變化及時通知醫生，進行救治。

了解了兒科護理工作的基本情況后，我開始投身實習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專業知識，也積累了一定的工作經驗。

也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴，無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數閃閃發光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的。

經過一個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學會的不止是一個護士最基本的技術，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫護人員都是本著為小孩著想的理念。

除了要有精湛的輸液技術，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。

要成為一名優秀的兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該充分體現出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對癥護理。

感冒的癥狀是發熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現等。教會家長正確拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。

護士不光是護理活動的執行者，還是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專業素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關的諾亞方舟。

作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發揮自身潛力，在往后的工作中將能力發揮到淋漓盡致，力求更好。

實習是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!

兒科實習報告【篇5】

五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。

兩周實習中，我發現兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來說，在一般的科室絕對是一個很普通的操作，通常我們實習的同學在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。

其一，打針技術的好壞已經成為家長評判兒科護士能力水平的一個準則，是取得家長信任的一種途徑；其二，小兒獨特的解剖結構，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大；其三，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺；最后一點，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛心和專業技術水平。

兒科的環境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個工作的好環境，但是特殊病人要特殊對待，無論環境再嘈雜，身為醫務人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情啊！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。

在這里學習的過程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！

兒科實習報告【篇6】

對新來的護生首先介紹本科室的環境及工作特性、物品擺放與存放處、醫院的規章制度、工作的時間順序安排等。嚴格護生著裝儀表規范，遵守院規科規，嚴格遵守勞動紀律，按時上下班，不離崗、串崗，不隨意調班、代班，有事及時請假，準假后方可離開?，F在的護生請假常常就是打個電話給帶教老師或者連電話都沒有一個，就不來上班。操作時做到“四輕”――操作輕、開關門輕、說話輕、走路輕。說話溫和、尊重患者、微笑服務。同時要反復告誡護生要有慎獨精神，說明不安全醫療對患者、自身及醫院的危害，樹立法制觀念，加強責任心。

1、要理論結合實際，鞏固專業知識

人們的記憶是有時間限制的，理論如果與實踐脫節，長此下去便會喪失理論記憶。要使護生力爭做到不但知其然而且知其所以然，帶教老師可采用老師問、護生答的方式或師生互問互學的方法，使雙方對患者的病情護理問題有全程了解和掌握，提出護理問題及時解決。真正實現以病人為中心的宗旨，也達到師生對專業理論知識和護理技術不斷提高的目的。

2、要掌握技術操作規程

帶教老師必須熟練掌握技術操作，嚴格遵守操作規程，以身作則，嚴格要求學生、嚴格帶教，做到放手不放眼。

3、要嚴格輪科出科考核

每實習一個科室，帶教老師應根據科室制定的計劃對護生在科室實習期進行一次階段性考評，包括基本技能操作、筆試、口試等。對照標準嚴格評分，帶教老師給護生一個正確的評價，誠懇地指出不足。

4、要加強護生各種能力培養

4.1、培養護生動手能力

培養護生動手能力是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。開始時作為帶教老師應將一些復雜的操作技術分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學生愿意學、有興趣學，從而達到理論和實踐緊密結合。如將中心吸氧操作具體分解為洗手—核對醫囑—準備用物―患者評估―環境評估―流量表連接于中心氧氣裝置上―連接濕化瓶和導管―調節流量―用棉簽清潔鼻腔―將鼻導管插入鼻腔―將鼻導管固定于兩側耳廓

上―記錄。熟記規程后再到實踐中應用，做到了熟練、規范。

4.2、溝通能力的培養

帶教老師在臨床工作中應注意與患者之間有效溝通，使學生從中得到啟示，理解與患者溝通的必要性與重要性，即護患溝通有助于護士了解患者思想動態、病情及護理問題，有利于患者掌握自身疾病及有關知識，積極配合治療和護理工作。

4.3、培養觀察、解決問題的能力

在護理實踐中，患者的病情和心理狀態是復雜而多變的，有時患者病情或心理細微的變化恰好是某些嚴重疾病的先兆，護士只有具有敏銳的觀察能力和經驗、分析問題、解決問題的能力，才能及時發現這些變化，采取果斷措施，挽救患者生命。帶教老師可布置觀察的內容，如患者出現的癥狀、體征、治療效果、藥物反應、思想動態、營養狀態、護理問題及護理措施實施后的效果等，并指導護生如何觀察，護生必須收集以上資料，提出護理問題，制定護理措施，并在帶教老師的指導下實施并及時給予評價。臨床教學是護理專業教學的重要環節，是培養護生分析、解決問題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一。通過臨床實習護生可以將專業理論知識應用于解決患者的臨床實際問題，為護生以后的專業生涯打下良好的基礎。因此，嚴格臨床帶教是帶教老師義不容辭的職責，是護理教學不可忽視的一個問題。

兒科實習報告【篇7】

三個星期的實習即將結束，回想起這段時間的經歷，就像品嘗五味瓶里的滋味一樣，只有親身體驗過的人才能真正理解其中的感觸。無論是喜悅、失落、挑戰還是成長，每種味道都值得回味。

我們即將結束這段實習旅程，但內心充滿了不舍。實習期間，科室里的老師們非常重視我們的學習和成長，每周的實習安排也很有條理，讓我們能夠循序漸進地學習與提高。這段經歷將成為我們人生中寶貴的財富。

在臨床實習期間，我們不僅要將理論知識付諸于實踐，更要通過實踐加強和鞏固自己的學習成果。在實踐中，我們也能夠得到豐富的技能操作經驗，并通過不斷的實踐與反思提高自身的臨床能力。我們十分珍惜這段寶貴的實習時間，每一天都會全心投入、努力拼搏，希望在這個過程中取得更好的成長與進步。同時，我們也深深感恩于老師們的指導與關懷，這段難得的師生之情讓我們倍感溫暖和感動。

在新生兒科，我們的護理重點是對高危新生兒進行護理，包括出生時窒息、吸入性肺炎、顱內出血、急性呼吸窘迫綜合癥、黃疸和早產兒等疾病。每個新生兒都配備了一個暖箱和監護系統，可以進行心電監測、血壓監測、血氧飽和度監測等基本監護措施。

新生兒科不同與其他科室，家屬是不能進來的，因為嬰兒的自身免疫力低下，如果人員流通過度的話，容易引起感染。我們護理人員進去都要經過手衛生，在觸碰每個嬰兒前也要手消毒。

新生兒科疾病與成人不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點制定一系列相應的護理措施。由于嬰兒自身的特點以及不懂得與醫護人員配合，所以護理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量生活護理，病情觀察應細微敏銳，發現變化及時通知醫生，進行救治。

了解新生兒科護理工作的基本情況后，我開始投身實習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專業知識，也積累了一定的工作經驗。

經歷一個月的兒科實習，我感到自己又成長了不少，開始逐漸褪去學校時的稚氣，變得更加成熟。在醫院崗位上，我學習到的不僅是基礎護理技術和疾病護理知識，更重要的是如何與患者及其家屬進行有效的溝通。作為新生兒護士，我們的病人是孩子，而對于每一個父母來說，他們的孩子都是最珍貴的。

在這段時間，我從學習中獲得了許多知識和技能，雖然我還在不斷努力中，我的能力也許還有限，但我會持續努力充實自己，渴求成長。我希望能成為一名醫療行業的白衣天使，默默地為患者服務，努力飛翔。

兒科實習報告【篇8】

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我來到中鐵建設集團有限公司濟南分公司第六項目部已經一個多月了。作為一名新員工，我非常感謝公司提供給我一個很好的學習和成長的平臺，讓我不斷學習，不斷進步，不斷適應工作環境，不斷提升自身各項素質和才能。在公司工作的一個多月時間是我從一個學生轉變為社會工作人員的心態轉變的重要階段，也是我人生最關鍵的一個階段。我很榮幸加入到公司的大家庭，這個大家庭陪伴我走過了這一重要人生階段，使我學到很多。在此我向公司領導和同事表示最衷心的感謝。有你們的關心，才使我很快的適應和融入到這個大家庭；有了你們的教育和指導，才使我不斷進步，完善自己。

在工作的一個多月里，我也認識到了自己的很多不足：

1、在學校里學到的專業知識不能很清楚很明白的應用到實際工地現場中去。這一點證明我對規范和圖集不能整體清楚的把握和自己把理論應用到實踐的能力的不足，在未來的時間里，我要將理論徹底吃透，反復將理論應用到實踐中，不斷地用實踐檢驗自己學到的理論。

2、好高騖遠，不能腳踏實地。有時遇到一些小的.簡單的專業知識我自以為然感覺我已經明白了，可是等到實際去操作的時候發現自己還是不能熟練的應用。以后我會腳踏實地認真對待在工地碰到的所有專業知識，檢查自己是否真的明白這些專業知識。查缺補漏，溫故知新，不斷完善自己專業知識。

3、對于工程的大方向的工作流程，我有自己清楚的認知，但是對工程中的一些具體細節流程還是丈二的和尚摸不到頭腦。比如說怎么樣下工程聯系單，何時驗收何單項工程，還有每天都有很多資料，不知道何時下什么樣的工程資料。

矛盾推進社會向前發展，認識到自己的不足可以讓我在這些不足中成長進步。

中鐵建設集團濟南分公司第六項目部是我工作人生開始的第一站，在領導、師傅和同事的關心和教導下，認清自己工作上的不足，樹立信心，樹立工作責任感，自律自控，不斷請教，不斷學習，以最好的心態迎接新的挑戰，使自己盡快成為公司所需要的合格技術人才。

兒科實習報告【篇9】

實習期間，我強化了專業技能：在醫院管理層的帶領下，在“三本三嚴”六項基本操作的帶領下，我刻苦學習，很好地完成了各項操作，使自己的基本功得到了提升。進一步改進以更好地為患者服務并將其納入實際工作。在這半年的實習中，除了基本功上苦練外，我在本院專業技術的操作上也力求精益求精。實習報告如下：

1. 強化服務禮儀意識

工作在服務與品牌建院的曙光，個人的服務意識和禮儀也是很重要的一環。在這方面，我對自己要求更嚴格。今年我積極參加了醫院的相關培訓，并通過了醫院的各項服務考核。上班時，我始終牢記“一切以患者為中心”的理念，全身心投入工作，用自己的一點點努力讓患者感受到家的溫暖。在我不斷的努力中，我很榮幸被選為系內禮儀團隊的負責人，全面負責系內員工的儀容儀表工作。我將借此機會以全新的姿態迎接挑戰。

2. 嚴格遵守醫院紀律

不遲到、早退、無故缺勤；堅守崗位，工作不玩不玩，上班不帶手機；注意儀容儀表，衣著整潔，頭發不超過肩部，工作時不穿高跟鞋、大底鞋，堅持淡妝，不化濃妝，不佩戴飾品；我也很注意護士的職業形象，平時工作中也會注意。文明禮貌服務，堅持語言文明、禮貌、親切、規范。

3、積極參加醫院的各項文娛活動

今年在醫院的重大活動中積極展示自己的藝術能力。在“5.12”護士節和醫院破曉三周年演出的節目《打針》中，他自編自導、參與演出，取得了不錯的成績。平時，我也注重與同事的合作，共同打造“家”的格局。

4.更好地完成護理工作

1.堅持以患者為中心，以質量為核心的宗旨，為患者提供優質服務，深入開展以患者為中心的健康教育。

2.三個病房實行整體護理示范病房。除了向患者傳授疾病預防和康復知識外，他們還深入病房與患者交談。

3. 陪同患者辦理入院手續，送入手術室。三個病房都有固定的責任護士和巡回護士，讓患者得到周到的服務。

曾經有人這么說過。 “打開生命帷幕的人是護士，拉動生命帷幕的人也是護士?！笔堑模l會在一生中不需要護士的無微不至的呵護和呵護呢？ “護理是一門精致的藝術?！弊o士要有一顆慈悲的心，一雙愿意工作的雙手。 “所以我總是用我的愛、耐心、細心和責任感來減輕病人的痛苦，用無私的奉獻來支持無力的生命，再次揚起生命的風帆，給痛苦的面孔帶來微笑，讓家人幸福。紛紛重現笑聲~“神話中天使的美在于她的圣潔和善良，白衣天使的美在于我的溫暖和微笑。 ”

在平常的半年里，它在時間的長河中漸漸飄散。新病房大樓正在規劃和實施中。在肯定成績的同時，我也清楚地看到了不足。它還應該大膽創新和堅持不懈。