機電實訓實習報告精選7篇。

一分耕耘，一分收獲。實習可以使學生更好地鞏固課堂知識，寫寫實習范文一定要明確內容主題，要有重點，有自己的想法。優秀的實習范文是什么樣子的？以下是小編為大家精心整理的“機電實訓實習報告精選7篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

機電實訓實習報告【篇1】

一、實習目的

多年的專業課教學和實習指導的經驗告訴我們，生產實習在教學中具有非常重要的作用。生產實習是組織學生到現場從事一定的實際工作，以獲得相關的實際知識和技能，鞏固和加深理論知識，培養實際操作能力和獨立工作能力。

學生學習專業知識，雖然在校內可通過課堂形式獲得，但單純依靠課堂講授達不到教學要求，更達不到理論與實際相結合的目的。特別是對《鉗工工藝》、《電工學》等實踐性很強的專業課，必須通過課堂講授和生產實習這兩個密切相關的教學環節，才能完成這門課程的教學任務，提高教學質量，培養學生的綜合素質。在實習中，學生運用課堂教學學習的指示，進一步學習實際知識和技能，以便在畢業后能順利地適應工作崗位的實際工作。

生產實習不但具有學習知識和技能的作用，也是對學生進行思想政治和道德品質教育的重要教學形式，同時可以更好地對學生進行勞動觀點、勞動態度、愛護公共財物、組織紀律教育，接受安全、勞動紀律教育等;學生和工人一起工作，學習工人的優秀品質;在生產現場看到自己所學的專業在經濟建設中所起的作用而感到自豪。

概括來說，通過生產實習，可以達到三方面的要求：一是學習機械構造方面的基礎知識;二是培養學生初步掌握操作某種機械設備和某些工種的動手能力;三是對學生進行思想作風的嚴格訓練。

二、實習流程

按計劃安排的日程，實習生各就各位，到各自的實習車間，在實習老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來。畢竟是第一次進工廠車間，同學們一個比一個認真，一個比一個賣勁。

在實習中，累嗎?自然是避免不了的，但我們學到的也不少啊!比如說：在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。我們還得到了勞動成果自己親手做的小錘，相信同學們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧。

在車工實習中，我們了解了車刀的種類，常用的__材料，__材料的基本性能;知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學之間配合得很完美，雖然兩個同學共用一臺機床，但感覺到就像一個人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術哦!

在磨工實習中，我們領會到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”!沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無數的“火花流星”。

在銑工實習中，不禁讓人聯想到“繩鋸木斷“這個成語，也感嘆遠古時代的人太辛苦了!用繩鋸木頭是何等費時費力啊!而我們今天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學技術對人類的影響力。

在氣焊的實習中，我們知道了氣焊由乙炔發生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成;學會了如何調火焰和平焊。別說!同學們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的!

在電焊實習中，我們了解了電焊的實質，電焊機的組成與焊條的構成;學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。

在鑄造實習中，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現在的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩，又是技術的學習。

在鍛造實習中，大家不難發現：這是在“人工打鐵”基礎上的一種質與量的飛躍。一節節被燒得通紅的鐵圓柱在同學們的操作下，乖乖地變成了一個個有用的零件。

在沖壓實習中，更能體現出電轉化出的能量之大。我們只要輕輕踩動控制踏桿，一塊有點厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡直是天壤之別，而且沖壓操作簡單，產品合格率接近呢!

在熱處理實習中這是一項最輕松的實習工種，因為它動手時間短，觀察時間長，經過老師的講解與示范后，同學們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時“水煮雞蛋“式的震動。在笑語中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。

實習期間，通過學習，我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件;最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出錘子柄。

所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：

①通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

④培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

金工實習對我們工程素質和工程能力的培養起著綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

在實習中，工廠將各工種的實習內容如：結合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使我們對機械產品的各個加工環節有一個整體的認識。使我們了解了各工種的先后順序和作用。

在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

實訓中心師傅將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。

在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有了發揮的余地。在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認為在數銑和數線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。

三、實習總結

感覺學生時代很美好，不僅僅是不需要去努力工作，而是在學生時代你可以有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。我感覺這里才真的有純潔的友誼?？商ど狭松鐣?，于存在著利益關系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板對你的頤指氣使，同事對你的多加防范，就更加想念自己的同學。還好實習的時候老板、老師、車間師傅對我們很好，可能自己還不能適應這樣的環境吧。但還是希望以后自己去努力，希望自己可以有個好朋友，希望自己可以有個團結的環境。

實習，是開端也是結束。在書本上學過很多理論，但從未付諸實踐過，也許等到真正運用時，才會體會到難度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去。實習的同時也讓我了解到了自己的不足,我會繼續努力,完善自我。對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝.。

實習期間，許多老師的敬業、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業知識,讓我認識到自己的長處與不足。

以后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。

另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

機電一體實習報告3

機電一體化是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，在校期間除學習各種機械制造和原理、電工電子、計算機技術、控制技術等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。隨著計算機技術的迅猛發展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳動技術和機械技術等交叉的系統技術，目前正向光機電一體化技術方向發展，應用范圍愈來愈廣。

一、實習目的：

1.通過工作實習加深了對機電一體化專業認識，鞏固了專業思想，激發了學習熱情。

2.熟悉公司工作流程、專業涉及的工作要領。為以后走上更好的工作崗位積累一定的知識和經驗。

3.開拓我們的視野，增強了專業知識，鍛煉了獨立工作的能力，拓展了更廣的知識和業務。通過現場的工作實習和企業員工的交流指導，理論聯系實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養分析、解決工程實際問題的能力，為后繼的學習以及其他方面的深入了解打下了堅實的基矗

二、實習情況介紹：

1.公司簡介：

崗位介紹：

專案是一個特殊的將被完成的有限任務，它是在一定的時間內、滿足一系列特定目標的多項相關工作的總稱。專案是臺灣慣用名詞，在國內專案相當于項目。

專案包括三層含義：

(1)專案是一項有待完成的任務，有特定的環境與要求;

(2)在一定組織結構內，利用有限的資源(包括人力、物力和財力等)在規定的時間內完成任務;

(3)任務是滿足一定性能、質量、數量和技術指標等要求。對照IT企業的工作內容，基本都可以稱之爲專案，因此對這些工作的管理，均可以采用專案管理的方法。

專案就是要完成的一個具體任務，一旦這個任務完成，這個專案的使命就完成了。專案受到周圍環境的影響，而且環境對專案的執行有一定的約束，例如考慮到和其他專案的相容，必須采用的技術和開發理念等等。為了完成專案的任務，必須要組建一支團隊，團隊成員分工合作以完成各個分目標，進而實現總體目標。專案對資源有一定的要求，這些要求包括人力資源的技術能力和數量要求，配備什麼樣的設備和數量，完成專案目標需要多少費用，以及這些資金的分配情況等。

3.工作介紹：

主要工作是協助公司完成后勤規劃管理的項目，主要分為(1)機械手配件統計管理;(2)機臺定位環統計管理;(3)技術員用備品管理請購;(4)備品室進出管理。其中還兼職架立模具。

三、實習時間及地點：

20__年11月----20__年6月在____電子股份有限公司進行頂崗實習。

四、實習內容：

開始的第一天是新人培訓，新人培訓是為了協助新進人員融入景智大家庭，快速上手工作，不僅由部門資深人員擔任輔導員，作為職場生活/專業上的指導者：另有集團文化訓練及公司新進人員教育訓練，作為熟悉本集團核心價值、文化及基本工作流程須知的引導課程。

人力資源部及職業發展輔導員引導員工從學生到職場人的順利過渡，給員工一個清晰的職業發展方向。

依據公司組織策略設有員工核心職能課程，為使全公司員工共同朝向組織目標邁進，亦設置相應課程強化員工各核心職能，如溝通、團隊合作與問題解決能力等課程。為了提升員工之工作效率，景智電子亦規劃了一系列管理及各功能別專業訓練課程，如時間管理、基礎制程介紹、研發能力介紹及英語能力提升課程，以加強員工之工作技能。

這一天的時間就是在課程的學習以及考試中度過的，在下午的時候，公司來人分配我們這些新員工，我被分配到p13成型生計部門，按正常情況下，晚上是需要加班的，不過因為我們是新來的員工，提前下班了，明天再去被分配到的部門報道。

終于到了正式工作的時候了，我到了成型生計部門，在這里我知道了成型生計部門的作用，主要是控制注塑機，制作出想要的產品。注塑成型是利用塑膠原料受熱后成為熔融狀態流體利用注射成型機的壓力、速度，將熔融塑膠注射入預先設計好的緊閉模腔內，經過冷卻后而得到所需的制品的過程。

我的老大帶我熟悉了一起工作的同事，然后讓我認識工作中需要知道的知識。這讓我學到了很多。自此我就進入了這個大家庭里。

作為一個專案除了要了解自己所做的工作流程外，還要加強自己的責任心只有這樣才能更好的做出客戶想要達到的產品要求。我一般做的是把設置好的注塑機的參數做成圖片，將每一臺模具需要什么樣的成型條件，記錄下來，裝訂成冊，以便于后來人能夠更快的上手操作。我會每天看看都有那些新的產品需要做出工藝參數文檔來，如果有要做的，那么我會去車間找到那臺正在生產產品的注塑機，拍攝下它的參數來，再回到辦公室里把他做成Excel表格的格式保存下來。做出工藝參數文檔以后，還要看看這個產品用的是那個模具，把這臺模具需要怎么布置水路圖，以Excel表格的格式畫出來，再然后那還需要看看這個產品需不需要熱流道圖，需要熱流道圖的話，會去車間找到正在生產產品的注塑機上的溫控箱、時序控制器拍攝成圖片格式，在做成Excel表格。這樣一個完整的工藝規劃就完成了。下面就是要把這些文檔打印出來，裝訂成冊。以便后人使用。這是我頂崗實習期間需要做的其中一個項目。

還有的是需要我到每臺注塑機里看看他是多少噸位的機臺，然后測量出他需要什么尺寸的定位環，定位環的作用是讓注塑機的射嘴在正中的位置，把塑膠在一個固定的孔洞中注射入模腔內。把每一個機臺需要什么樣的定位環統計出來，用內部委托單的形式，發給公司內部的模具廠，去制作出相應的定位環。當制作出來以后，會通知我們去取，拿回來以后要在每個定位環上打上標簽，以便于下次使用時能方便的找到需要的定位環。并且還要測量出每臺注塑機在安裝不同模具時，需要什么長度的頂桿，頂桿的作用是在產品注塑成型，模具打開時，將產品頂出到模具凹槽外，以便于機械手將產品取出。這里再說下機械手，機械手是將模具取出注塑機所用的工具，它是用氣動控制的，在正常生產系上，需要高效率運作，機械手可以精確的取出產品，當然機械手是技術員制作出來的。當把頂桿的長度、粗細確定下來后，也需要用內部委托的方式，制作出來，并且打上標簽。頂桿螺絲也需要通過以上的步驟來確定出來，并做好。把它們存入備品室中，等現有的出現損壞時，便于更換。這是我頂崗實習期間需要做的另一個項目。

機電實訓實習報告【篇2】

驀地回首，為期一周的銑削實習結束了。實習期間雖然很累很苦，但是感覺很開心！因為我們作為磨坊主學到了必要的知識，也鍛煉了我們的動手能力。也讓我領悟到了大詩人李白那句話的真諦：只要努力，鐵杵可以磨成針！實習的第一天，我們讀了一張光盤，里面有關于銑削實踐的知識和我的銑削練習的注意事項。看到紡紗機和飛揚的鐵花，我既擔心又興奮。令人擔憂的是，如果飛行器的隆隆聲讓人眼花繚亂，四處飛濺的鮮紅鐵花令人眼花繚亂；令人興奮的是，等待了近一年的米勒實習即將開始。這是我們作為學生第一次以可敬的工人的身份進廠，也是第一次到每個工科學生實習基地一展身手。

1. 實習概況

其實對于我們工科的學生來說，這是一個理論與實踐相結合的絕佳機會，可以綜合考我們的知識水平。銑削實踐是機械專業學生的必修技術基礎課。在銑削實踐過程中，學生通過自主實踐操作，將機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐有機結合起來，進行工程實踐綜合能力的培養和思想品德素質的培養。 .鍛煉。銑削實踐是培養學生實踐能力的有效途徑。也是我校大學生、工科學生、大學生的必修課。這非常重要，尤其是銑削實踐是我們真正掌握知識的機會。離開教室嚴謹的環境，我們會感受到工作坊的氣氛。 .同時，我們更多地感受到了做工人的感覺，這讓我們更加清楚自己的責任。

通過老師的講解。我終于明白什么是磨坊主了。同時，我也明白為什么有人說，“做磨坊主最累！”與機械加工相比，勞動強度大，生產效率低，但能完成不方便或難以完成的任務。銑工常用的設備有銑床工作臺、虎頭銑床、砂輪等。

二、具體內容

本次實習，我主要從事制粉工人的工作。所謂銑工，就是使用銑床按照設計零件圖紙加工零件的技術工人。 ，分為初級工人和高級工人。零件的加工精度要求很高。

銑床工人的操作要求如下：

1、銑床應放置在便于工作、光線充足的地方；鉆孔機和砂輪一般應放置在場地邊緣，以確保安全。

2.使用機床工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），并經常檢查。如果發現它們已損壞，則不應使用它們。它們需要修復和重復使用。

3.刀具銑削時不要用錘子敲打虎柄或鋼管施加夾緊力。

4、使用電動工具時，必須有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時戴上安全眼鏡。在銑臺上操作時應有防護網。

5、毛坯及加工件應放置在規定位置，排列整齊，放置平穩，保證安全，取放方便，避免碰傷加工面。

6、鉆孔、鉸孔、鉸孔、锪孔、攻絲、螺紋加工時，工件必須夾緊牢固。加工通孔時，應墊好工件或將刀具對準工作臺凹槽。

7、使用鉆床時，不要戴手套或用棉紗操作。更換鉆頭等工具時，請使用專用工具。不要用錘子敲打鉆夾頭。

銑床實習的目的：

1、了解銑床的工藝特點和加工范圍。

2、了解常用銑床的組成、運動及用途，了解銑床常用工具及配件的一般結構及用途。

3、熟悉銑削的加工方法和測量方法，了解用分度頭進行簡單分度的加工。

4、正確地將工件和刀具固定在銑床上，完成平面、凹槽等的銑削加工。

以上就是銑工的基本知識。實習期間我始終牢記的也是書本知識的鞏固。

現在說說我的實習經歷吧。

1、第一節理論課，老師首先強調了銑床操作中應注意的事項，然后老師介紹了銑床的概念、特點、加工范圍及相關物理詳細介紹了銑削量，并帶領我們參觀并講解了臥式和立式銑床的部件，接觸并講解了以上內容后，老師帶領我們來到銑床，詳細介紹了如何裝夾工件及相關操作，以及如何進行平面銑削。

2. 是時候練習了。我們將 5 人一組在銑床上銑削平面。從最簡單的啟停，到裝夾工件，再到對刀、下料，最后完成工件的加工，我們的團隊取得了可喜的成績。

3. 自從我們開始在立式銑床上銑平面后，我們小組和其他小組交換了機器，我們在臥式銑床上練習。臥式銑床銑平面快，可惜校內兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺在水平、垂直和垂直進給三個方向的自動運動也壞了。幸運的是，我們有人力。足夠的。最終，在大家齊心協力下，一件一件合格的工件順利“誕生”。

4.練習的第二天，難度增加了。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具，特點和用途，講解完如何銑槽后，我們就開始了我們的“工作”。凹槽的加工比平面要困難得多。為了保證工件的精度，我們處處小心，每一次操作都小心翼翼。結果有些工件不合格，可能是刀具的原因吧！

5.平面與凹槽的連接已經結束。我們也開始了我們的小測試。我們在老師規定的時間內完成了工件的加工。經過一番努力，我們終于順利通過了測試。 .

6.實習第三天，難度更大。本來想練習銑臺階面和銑等分的部分，但是時間有限。我們只練習了臺階的銑削，順便說一下，等分，我們只用萬能分度頭等分，沒有在銑床上加工。

三、經驗總結

1、通過實踐，對銑床的特點和加工范圍，銑床的組成、工作原理和用途有深刻的理解；已具備測量工件、平面、槽加工、更換和安裝刀具的能力；達到了實踐的目的

2、銑床的操作簡單易學，但在操作過程中操作起來并不容易。放松以防止事故發生。

3.我們知道，銑工的主要內容是劃線、鑿、鋸、銼、刮、磨、鉆、鉸、鉸、锪孔、攻絲、螺紋、裝配、修理等。學習了檔案的結構、分類、選擇、歸檔姿勢、歸檔方法和質量檢查。

4.了解機械制造工藝知識和新技術、新工藝、新裝備在機械制造中的應用，培養、提高和增強我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

5、磨練鍛煉了我們，提高了我們的綜合綜合素質，使我們不僅對磨練的意義有了更深的認識，也提高了我們的動手能力。將我們更好的理論與實踐相結合，鞏固我們所學的知識。

6、同時也學到了老師們的敬業精神和嚴謹的精神。老師們不耐煩地幫我們一次又一次地找出程序中的錯誤。有些程序很長，但老師并不關心。只要有一點毛病，他就一定要找出來，盡力讓學生的作品更加完美。有的老師會一遍遍地給學生演示如何操作，直到學生真正理解為止。

實習期間，我們也發揚了團結互助的精神。男學生幫助女學生，動手能力強的學生幫助動手能力弱的學生。大家互相幫助，互相學習，既學會了合作，又得到了加強。同學之間的友誼。

7.我們在實習過程中的勞動成果——精致的螺母、螺絲等。這些曾經不可思議的小鐵工具，居然是我自己做的。這種自豪感和成就感是難以用言語表達的。

8.銑削作為金屬切削中常用的方法之一，由于采用多刃銑刀和各類刀具的主要運動是旋轉運動，銑削加工效率高，加工效率高。加工范圍廣；一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為xx級，表面粗糙度值較低，適合大批量生產，成本低。因此，銑削加工在金屬加工中得到了廣泛的推廣。

相信隨著科技的飛速發展，制粉必將以其強大的生命力為工業生產開辟新的輝煌。

4. 實習經歷

實習期間感觸很深，非常感謝學校為我們提供了這次實習機會。我經歷過學工科的艱辛，獲得了課堂上學不到和意想不到的知識。未來我可能不會擔任這個職位，但我現在學到的知識和感受卻是終生難忘的。雖然有點臟和累，但沒關系。重要的是我們已經收獲并取得了成果。

兩年后我們入職的時候，用人單位不會像老師那樣一點一點告訴我們要完成的工作，而是需要我們自己去觀察和學習。沒有這種能力，就很難應對未來的挑戰。隨著科學的飛速發展和新技術的廣泛應用，將會有很多我們從未接觸過的領域。只有敢于嘗試，才能有所突破和創新。就像我們接觸過的銑工一樣，雖然很危險，但需要每個學生去操作，做出成品，讓每個人都有勇氣去嘗試。此外，鑄件和看似簡單的拆裝，需要我們仔細觀察，反復練習，失敗則重新開始，培養我們的挫敗感等等。這次實習帶給我們的，不僅僅是我們接觸過的所有操作技能，也不僅僅是我們需要通過幾類工作來鍛煉的幾項能力，更多的是需要我們每個人之后根據自己的需要去鍛煉實習結束了。認清形勢，反省，努力鼓勵自己，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

在實習的過程中，我真的明白了很多很多東西，很多我在學校無法掌握的東西，我很幸運能得到這么有效的實習?，F在我已經找到了工作，畢業后我會去工作。我會直接從校園去單位。由于我之前的實習非常好，我相信我可以在新的工作中做得更好。 .實習讓在教室里待了很久的我，感受到了當工人的痛苦和快樂，同時也檢驗了自己學到的知識。磨粉的實踐讓我深深體會到了生命的意義——世上沒有難事，只要努力，鐵杵就能磨成針。

機電實訓實習報告【篇3】

20__年暑假，在社會環境的要求下，在校領導的努力下，學校與__集團為我們搭建了一個校企聯合辦學的平臺，我們__屆生態旅游，酒店管理專業的八十多名學生進__集團旗下的四個酒店實習。或許是未曾踏出過社會，一切對我來說都是陌生的，新奇的!

如我所愿，我被分配到了__山莊的__食府，與我一起分到這家酒店的還有其他十五們同學，分到了不同的部門和崗位。第二天，酒店就對我們進行了系統的培訓，培訓工作分為二塊：一是崗前培訓，包括室內培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了大概的了解，第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了保安部的主管為我們現場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統的了解。

我們實習的__山莊是一所成立于20__年的四酒店，酒店管理先進，客源市場廣闊，其餐飲部大致他成一樓__食府，大堂吧，二樓包廂，三樓聚仕軒，我和三位同學的工作崗位就是__食府，它是快節奏的以接待散客為主的風味餐廳，有時候也接待婚宴，餐廳員工將近二十人，包括二位領班及服務員數名。

__食府是酒店餐飲部一年四季最為繁忙的區域，在剛走進工作崗位的幾天里我就領教過了，因為以前在學校，沒有開過這門課，所以現在一切對我們來說都有是陌生的，茫然的，我就像無頭蒼蠅，完全不能領會工作的流程和要領。只是聽從領班的安排和他們手把手的教導，慶幸的是基本的老員工對我們都特別的友好，領班還專門為我們第個新員工安排了一個師傅，負責引導我們的工作，在她們耐心而認真的指導下，一個星期后，我們就正式單獨上崗了。

剛開始一個人單獨做服務的時候，還是會緊張。有時都不敢看客人的眼睛，上菜時也很少按要求報菜名，幾乎都是無聲服務，后來，漸漸對一切都熟悉起來，做服務時膽子也變大了，可以回答客人用餐過程中遇到的問題了，在同事忙的時候也能抽出時間去幫忙了，其實看到客人在自己服務的區域用餐，而自己可以游刃有余的應付時，的確是一件快樂的事，在服務過程中風們接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過客人的表揚，也因為客人服務的不夠，受到過領班的批評。

記得有一次，四人用餐，其中一位客人不知是渴了還是其他原因，大杯的水喝的很快就沒了，我馬上給他加滿，沒過一會又喝完了，我又微笑的走過去給他加滿，前后加過幾次水，后來客人走的時候笑著對我說：小姑娘，今天謝謝你，你很有耐心，也很細心。雖然只是很平常的幾句句話，但我的心里還是很開心，因為自己的工作得到了客人的認可，這也是對自己的一種肯定，讓我對工作信心增添了不少。

下半年，酒店的生意一般都很好，特別是婚宴和接待更是做的頻繁。對于我們新員工主管更是幾次抽時間給我們培訓做婚宴的一些相關知識，別看講的內容很簡單，但真的做起來，一些細節的東西也就不那么容易了，因為婚宴時，新人兩方親戚素質不等，身份不同，經歷有別，所以在一些事情的想法，看法，做法也就讓你難以招架。

十月的一天，酒店的婚宴接待量達到。人數達到歷史最膨脹點，可以說能接的地方都拉出來接了，再加上我們江南食府的人相比其他區域來說是最多的，這就決定了我們區域有人要外調其他區域幫忙，很“容幸選中了我和另外兩位同事，因為以前從前沒有接觸過，再加上是去別的區域，有些陌生，我的心里還是很擔心，怕自己做不好。去之后，發現一人看三桌，難度不大也不小，看了一下菜單，基本沒什么問題，心里的一塊石頭才落了地，但是就在快結束的時候，主管走到我的面前嚴厲的對我說，你為什么要把撤下來的菜直接倒掉，有沒有經過客人的允許?我愣愣地望著主管，不知道說什么，其他兩位同事也不知道發生了什么事，大氣也不敢出。眼淚開始在我眼眶里打轉，主管接著說，在婚宴中，有的菜客人是要打包的，而你在沒有征求客人同意的前提下就把菜給倒了，比較在意的客人是會不高興的，一不高興，投訴起來，就要求打折，而一場婚宴做下來，辛辛苦苦，最重要的就是買單了，在最后關后出現了問題，全場打折，酒店的損失是很大的，大家的努力也打了折扣，是很不劃算的!主管的一席話驚醒了我們，也給我們上了很深的一課，也讓我看到了自己在對做婚宴的不成熟，它決不僅僅停留在上菜，收臺上，更緊緊圍繞著其它因素!

慢慢地，不管是做本區域的服務還是到其它區域做婚宴，或者是以重要客人的格外關注，更或者是在自己不忙時協助其它同事工作，這一切都變的簡單而且熟練起來，在面對客人的一些小的投訴時，自己也可以較好的解決，膽子變大了，人也變的比以前有耐心了，細心了，在酒店做了一段時間后，發現自己的個人素質也有所提高，知道什么話該說，什么事該做，該怎么做，怎樣更好的與交流。

八個月的實習就這樣結束了，這些日子里我學天了不少的東西。除了學到中式餐飲的服務流程和技巧外，更學到了一些課堂上很難學到的東西，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關系，如何調整好自己的心態，更讓我了解到做為一個員工應該具有的執行力。餐飲部經理特地到別處參加有關執行力的培訓，然后回來抽休息時間經我們餐飲部的全體員人培訓他所領悟到的內容。執行力反映一個人能力的強弱，放大到一個團隊中，就更能體現出來了，也可以看到一個團隊的精神，這個團隊的能力和素質。執行力與制度，工資無關。后來他把我們分成幾個小組，做了一個游戲，但輸的那一組的組長必須接受相應的懲罰，其他組員不能分擔，這是很殘酷的一個結果，我們都在心里暗暗祈禱著，我們組由于失誤導致組長要做一百二十個俯臥撐，當我們的組長做到八十個的時候，我們大家一起喊加油，直到組長做完最后的幾十個，看到組長因堅持而通紅的臉，我們的組員都流下了感動的淚水。像經理說的，作為一個，他就要承擔相應的責任，雖然大家還有能完全接受，但絲毫不影響他的道理，只有做到這樣，你才能成為一個真正的管理者!

實習主題的心得體會范例7

作為一名外科醫生，我的工作職責是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷”。《本草綱目·序》：“夫醫之為道，君子用之以衛生，而推之以濟世，故稱仁術。”因此，雖然在相當長的歷史時期，特別對于我們從事基層工作的醫務工作者來說醫生的社會地位并不高，但是強烈的社會責任感和自覺的敬業精神仍然促使我投身醫學事業，為人民大眾的醫療衛生、健康保健貢獻自己畢生精力。

總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

1、實習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規范的掌握。

2、搞熟心內科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。

3、學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握”!

4、還有就是，醫生不光要掌握高超的醫術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。

這段外科的實習經歷，其中復雜的滋味也許只有親身經歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧!

在老師的辛勤指導下，經過不斷的努力，在心內科的實習很快結束，取得了很大成績，首先，在基礎理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學到了新的知識和處理方法?？傊?。經過在心內實習，是我對常見并多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學習進步。

機電實訓實習報告【篇4】

一、實習目的

通過在重冶的實習，可以使我們在實踐中接觸與本專業相關的一些實際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。

二、實習內容

一量具當中百分表、千分尺在機加工中的使用

1、使用前，應檢查測量桿活動的靈活性。即輕輕推動測量桿時，測量桿在套筒內的移動要靈活，沒有任何軋卡現象，且每次放松后，指針能回復到原來的刻度位置。

2、測量時，不要使測量桿的行程超過它的測量范圍;不要使測量頭突然撞在零件上;不要使百分表和千分表受到劇烈的振動和撞擊，亦不要把零件強迫推入測量頭下，免得損壞百分表和千分表的機件而失去精度。因此，用百分表測量表面粗糙或有顯著凹凸不平的零件是錯誤的。

3、用百分表校正或測量零件時，應當使測量桿有一定的初始測力。

即在測量頭與零件表面接觸時，測量桿應有0.3～1mm的壓縮量(千分表可小一點，有0.1mm即可)，使指針轉過半圈左右，然后轉動表圈，使表盤的零位刻線對準指針。輕輕地拉動手提測量桿的圓頭，拉起和放松幾次，檢查指針所指的零位有無改變。當指針的零位穩定后，再開始測量或校正零件的工作。如果是校正零件，此時開始改變零件的相對位置，讀出指針的偏擺值，就是零件安裝的偏差數值。

4、檢查工件平整度或平行度時。將工件放在平臺上，使測量頭與工件表面接觸，調整指針使擺動～轉，然后把刻度盤零位對準指針，跟著慢慢地移動表座或工件，當指針順時針擺動時，說明了工件偏高，反時針擺動，則說明了工件偏低了。

當進行軸測的時候，就是以指針擺動最大數字為讀數(最高點)，測量孔的時候，就是以指針擺動最小數字(最低點)為讀數。

檢驗工件的偏心度時，如果偏心距較小，可測量偏心距，把被測軸裝在兩頂尖之間，使百分表的測量頭接觸在偏心部位上(最高點)，用手轉動軸，百分表上指示出的最大數字和最小數字(最低點)之差的就等于偏心距的實際尺寸。偏心套的偏心距也可用上述方法來測量，但必須將偏心套裝在心軸上進行測量。

偏心距較大的工件，因受到百分表測量范圍的限制，就不能用上述方法測量。這時可用間接測量偏心距的方法。測量時，把V形鐵放在平板上，并把工件放在V形鐵中，轉動偏心軸，用百分表測量出偏心軸的最高點，找出最高點后，工件固定不動。再用百分表水平移動，測出偏心軸外圓到基準外圓之間的距離a，然后用下式計算出偏心距e：

偏心距的間接測量方法式中

e——偏心距(mm);

D——基準軸外徑(mm);

d——偏心軸直徑(mm);

a——基準軸外圓到偏心軸外圓之間最小距離(mm)。

用上述方法，必須把基準軸直徑和偏心軸直徑用百分尺測量出正確的實際尺寸，否則計算時會產生誤差。

5、檢驗車床主軸軸線對刀架移動平行度時，在主軸錐孔中插入一檢驗棒，把百分表固定在刀架上，使百分表測頭觸及檢驗棒表面。移動刀架，分別對側母線A和上母線B進行檢驗，記錄百分表讀數的最大差值。為消除檢驗棒軸線與旋轉軸線不重合對測量的影響，必須旋轉主軸180o，再同樣檢驗一次A、B的誤差分別計算，兩次測量結果的代數和之半就是主軸軸線對刀架移動的平行度誤差。要求水平面內的平行度允差只許向前偏，即檢驗棒前端偏向操作者;垂直平面內的平行度允差只許向上偏。

6、檢驗刀架移動在水平面內直線度時，將百分表固定在刀架上，使其測頭頂在主軸和尾座頂尖間的檢驗棒側母線上，調整尾座，使百分表在檢驗棒兩端的讀數相等。然后移動刀架，在全行程上檢驗。百分表在全行程上讀數的最大代數差值，就是水平面內的直線度誤差。

7、在使用百分表和千分表的過程中，要嚴格防止水、油和灰塵滲入表內，測量桿上也不要加油，免得粘有灰塵的油污進入表內，影響表的靈活性。

8、百分表和千分表不使用時，應使測量桿處于自由狀態，免使表內的彈簧失效。如內徑百分表上的百分表，不使用時，應拆下來保存。

二刀具的種類和注意事項

另外自己對機加工也有了一些認識，我們在學校實習用的車床一般都是小型的車床如：CA6140這樣的小車床，但是在公司我們使用的都是大車床，而且切削工件也不是在學校用的塑料制品，而是各種各樣的成形鋼材如：45#鋼種等等。在加工中我發現刀具的使用時非常重要的，因為刀具材料對加工表面的質量是有影響的，而工件的精確度對機械的性能也是也有影響的。所以在選擇刀具時也要是非常重要的，因為它們與加工材料間的摩擦系數、親合程度、材料的耐磨性和可刃磨性。

刀具一般均用普通碳鋼或合金鋼制作，如焊接車刀、鏜刀、轉頭、鉸刀的刀柄。尺寸較小的刀具或切削負荷較大的刀具宜選擇合金工具鋼或整體高速鋼制作，如螺紋刀具，成形銑刀，拉刀等。但是車間在加工的時候都是用的同一種刀對所有的工件進行加工。我就覺得應該選著不同的刀針對不同的材料進行加工。在實習過程中也發現磨刀是車工師傅必須掌握的一門技術，因為刀磨的好壞對工件的影響是有很大的因數的。在廠里在看師傅磨刀的同時，自己也嘗試著自己去磨。

三車床加工工件的裝夾和校正

(1)工作前按規定潤滑機床，檢查各手柄是否到位，并開慢車試運轉五分鐘，確認一切正常方能操作。

(2)卡盤夾頭要上牢，開機時扳手不能留在卡盤或夾頭上。

(3)工件和刀具裝夾要牢固，刀桿不應伸出過長(鏜孔除外);轉動小刀架要停車，防止刀具碰撞卡盤、工件或劃破手。

(4)工件運轉時，操作者不能正對工件站立，身不靠車床，腳不踏油盤。

(5)高速切削時，應使用斷屑器和擋護屏。

(6)禁止高速反剎車，退車和停車要平穩。

(7)清除鐵屑，應用刷子或專用鉤。

(8)用銼刀打光工件，必須右手在前，左手在后;用砂布打光工件，要用“手夾”等工具，以防絞傷。

(9)一切在用工、量、刃具應放于附近的安全位置，做到整齊有序。

(10)車床未停穩，禁止在車頭上取工件或測量工件。

三、實習總結及體會

時間飛快，還有四個月我就要大學畢業了，我的大學生活也就要結束了?；叵胱蛉辗路鹁驮谘矍?，但是時間在我們指尖如流水悄悄的流走!而我們也即將踏上社會，走上自己的工作崗位!我們知道機械制造業是一個國家最基礎的行業，也決定了一個國家制造業的整體水平，起步早，但發展又最令人擔憂，比如現在中國的汽車工業相比機械制造業來說無論是產品質量還是生產效率都要高得多，當然這也是因為機械行業的特性起了決定性的因素。對于我們機電一體化專業的學生們來說，或對于作為將來從事機械，機電制造方面業務的我們來說，去機械制造公司實習對我們來說非常重要。

在20__年的十一月底我進入了武漢重冶重型機械制造有限公司進行實習，目前我的實習工作還在進行當中。對公司也有了一些了解，武漢重冶重型機械制造有限公司是集新材料研發生產、重型成套設備研發制造、大型鑄鍛件及熱處理為一體的大型民營企業。公司自主研制開發出一套將“特種材料冶煉—鍛造成型—熱處理—機械加工”四位一體的短流程、低能耗、高質量“一次熱循環”的高端模具新材料生產工藝技術，該技術在國際國內尚屬首創應。公司主營產品為：各種模具金屬材料、高精鍛件及重型冶金裝備等。模具金屬材料研發是基礎，鍛造及熱處理是生產重型裝備的重要保證，從而形成一條從材料研發到裝備出廠的國內鮮見的完整產業鏈。這一平臺的形成，奠定了我公司輻射電力、船舶、橋梁、冶金、采礦等行業的基礎。

雖然還在實習期這次我靜下心來回想這次實習真是感受頗深。我們知道實習是大學教育中一個極為重要的實踐性環節，通過實習，可以使我們在實踐中接觸與本專業相關的一些實際工作，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎。通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個專業，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。

進入公司后，公司領導將我們安排到公司的熱加工車間，在熱加工車間主要是熟悉機加工和公司的機加工流程，因為我們車床，銑床和鋸床的操作還不熟練，我們一開始還是在觀看師傅們進行操作。記得當天我們來到車間就被巨大的車床和大型機械以及重型工件所驚嘆。但漸漸的我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養主動學習能力和創新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。雖說大學文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質卻仍是你就業時的重要籌碼。首先是學習成績，用人單位認為成績好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱，所以，學習成績是他們非?？粗氐囊稽c。因此，我們首先要學好自己的專業知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。

經過這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：

第一，要有堅持不懈的精神

作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

第二，要勤勞，任勞任怨

我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。

第三，要虛心學習，不恥下問

在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

第四，要確立明確的目標，并端正自己的態度

平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

以上就是我的實習總結報告,請老師評閱!

機電實訓實習報告【篇5】

古人有句話說：“紙上談兵，不識好歹?！弊詮倪M入大學，就離工作不遠了。為了拓展學生自身的知識面，擴大與社會的聯系，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便將來畢業。以后才能真正走進社會，適應國內外經濟形勢的變化。學習機電一體化專業知識后，要求我們進行社會實踐。社會實踐是教學與生產實踐相結合的重要實踐教學環節。它不僅讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，而且開闊了我們的視野，增長了我們的知識，了解了一個企業是如何進行生產的。為我們今后更好地將所學知識應用到實際工作中打下了堅實的基礎。

作為新時代的大學生，有志氣還不夠，還要有本事。但進入新時代，社會競爭日趨激烈，社會發展越來越快。只要跟不上，就會被社會淘汰。

現在讓我回顧一下我的實習經歷和成就：

我先說一下我的專業。機電一體化技術是將機械技術、電氣電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號轉換技術等多種技術有機地結合起來，并綜合應用于實踐的綜合技術?？梢哉f，現代自動化生產設備幾乎都是機電一體化設備。據介紹，我國機電設計進入PLM新階段，正在挑戰前所未有的不可預知的難題。在這次實習中，我帶著什么是測控技術和儀器儀表、什么樣的工作適合這個專業、這個專業的未來是什么等問題參加了實習。對電氣技術、電子技術、機械設計基礎、機械加工機床、機械加工技術、數控技術等進行初步實踐，認識當今社會的就業形勢和對機電一體化專業技術的需求。

1、來到一線車間生產，真正親手做，熟悉車間的各種操作流程。這讓我了解了現代機械制造業的生產方式和流程。熟悉工程材料的主要成型方法和主要加工方法以及所用主要設備的工作原理和典型結構，工作夾具和量具的使用，安全操作技術。了解更多機械制造工藝知識以及新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

2.在車間里，親切的老師傅幾乎一直在我身邊，手把手教我具體操作，讓我掌握了

工程材料的主要成型加工方法以及主要機械加工方式方面，我已經初步具備獨立操作能力，也非常感謝他們給我這么好的機會自己動手實踐。

3.因為在生產車間工作時間長，耳目一新，對書本知識的記憶更深刻。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能的過程中，培養、提高和加強了自己的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

4、師傅在車間的用心也讓我們明白，做事一定要細心細致，不能馬虎。這也培養了我堅強不屈的本質，永不放棄的信念！

5、廠長經常提醒我安全質量問題，也讓我明白了安全的重要性，培養和鍛煉了勞動觀念、質量和經濟觀念。一定程度上增強了我遵守勞動紀律、遵守安全技術規程、愛護公共財產的意識，提高了我的綜合素質。

6、本次實習過程中，紀律要求非常嚴格。工廠為此專門制定了學生實習守則。同時，強化機臺清理要求，遵守各類工種安全操作規程。綜合工程素質培訓起到了很好的推動作用。

很快我們就要進入社會，面臨就業。雇主不會像老師那樣一點一點告訴我們需要做的工作，而是需要我們自己去觀察和學習。沒有這種能力，就很難應對未來的挑戰。隨著科學的飛速發展和新技術的廣泛應用，將會有很多我們從未接觸過的領域。只有敢于嘗試，才能有所突破和創新。實習帶給我們的不僅僅是我們接觸過的所有操作技能，也不僅僅是我們需要通過幾類工作來鍛煉的幾項能力，更多的是需要我們每個人在之后適應自己的情況實習。領悟，反思，勤奮自強，有所收獲，這次實習達到了他的真正目的。

金融危機背景下，社會就業壓力越來越大。 我們不能坐視不管，我們必須為經濟的好轉而努力。 現在開始實習是為畢業后的工作做準備。 畢業后，如果你沒有工作經驗，一般公司不會要你的。 這是一個巨大的考驗，我們不能掉以輕心。

建設中國特色社會主義和諧小康社會需要你我努力。 在這個關鍵時刻，我們每個人都必須拉緊繩子，不要在關鍵時刻失去鏈條。 只有這樣，我們的社會才會更加美好。 在強者如林，弱者為強者的世界里，我們必將實現中華民族的偉大復興，立于不敗之地。

機電實訓實習報告【篇6】

1。實習的目的

終于到了實習的時間了。很久以前就從師兄那里聽說過實習的事情。那個時候，可以說是迫不及待了。隨著這一天的到來，因為大家已經不能滿足于課堂教學了，盡管我從同學朋友那里得知實習并沒有想象中的那么開心。

驀地回首，為期一周的銑削實習結束了。實習期間雖然很累很苦，但是感覺很開心！因為我們作為磨坊主學到了必要的知識，也鍛煉了我們的動手能力。也讓我領悟到了大詩人李白那句話的真諦：只要努力，鐵杵可以磨成針！實習的第一天，我們讀了一張光盤，里面有關于銑削實踐的知識和我的銑削練習的注意事項?？吹郊徏啓C和飛揚的鐵花，我既擔心又興奮。令人擔憂的是，如果飛行器的隆隆聲讓人頭暈目眩，鮮紅的鐵花四處飛濺，散發出耀眼的光芒；令人興奮的是，等待了近一年的米勒實習即將開始。這是我們作為學生第一次以可敬的工人的身份進廠，也是第一次到每個工科學生實習基地一展身手。

其實對于我們工科的學生來說，這是一個理論與實踐相結合的絕好機會，將全面考驗我們的知識水平。銑削實踐是機械專業學生的必修技術基礎課。學生在銑削實踐過程中，通過自主實踐操作，將機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐有機結合起來，進行工程實踐綜合能力的培養和思想品德修養的培養。質量。鍛煉。銑削實踐是培養學生實踐能力的有效途徑。也是我校大學生、工科學生、大學生的必修課。這非常重要，尤其是銑削實踐是我們真正掌握知識的機會。離開教室嚴謹的環境，我們會感受到工作坊的氣氛。 .同時，我們更多地感受到了做工人的感覺，這讓我們更加清楚自己的責任。

通過老師的講解。我終于明白什么是磨坊主了。同時，我也明白為什么有人說，“做磨坊主最累！”與機械加工相比，勞動強度大，生產效率低，但能完成不方便或難以完成的任務。同時，設備簡單，因此仍是機械制造和修理工作中不可缺少的重要工種。銑工常用的設備有銑床工作臺、老虎銑床、砂輪等。

二、具體內容

在這次實習中，我主要是做銑工。所謂銑工，就是使用銑床按照設計零件圖紙加工零件的技術工人。 ，分為初級工人和高級工人。零件的加工精度要求很高。

對銑工的操作要求如下：

1、銑床應放置在方便工作、光線充足的地方；鉆孔機和砂輪一般應放置在場地邊緣，以確保安全。

2、使用機床工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），并經常檢查。如果發現它們已損壞，則不應使用它們。它們需要修復和重復使用。

3、夾緊工具時，請勿用錘子敲擊手柄或鋼管施加夾緊力。

4、使用電動工具時，必須有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時戴上安全眼鏡。在銑臺上操作時應有防護網。

5、毛坯及加工件應放置在規定位置，排列整齊，放置平穩，保證安全，取放方便，避免碰傷加工面。

6、鉆孔、鉸孔、鉸孔、锪孔、攻絲和螺紋加工時，工件必須夾緊牢固。加工通孔時，應墊好工件或將刀具對準工作臺凹槽。

7、使用鉆床時，不要戴手套，也不要拿棉紗。更換鉆頭等工具時，請使用專用工具。不要用錘子敲打鉆夾頭。

銑床實習的目的：

1、了解銑床的工藝特點和加工范圍。

2、了解常用銑床的組成、運動及用途，了解銑床常用工具及配件的一般結構及用途。

3、熟悉銑削的加工方法和測量方法，了解用分度頭進行簡單分度的加工。

4、在銑床上，正確固定工件、刀具，完成平面、槽等的銑削。

以上就是銑工的基本知識。實習期間我始終牢記的也是書本知識的鞏固。

現在說說我的實習經歷吧。

1、第一節理論課，老師首先強調了銑床操作過程中應注意的事項，然后老師介紹了銑床的概念、特點、加工范圍及相關物理量。詳細，并帶領我們參觀并講解了臥式和立式銑床的部件，接觸并講解了以上內容后，老師帶領我們到銑床并詳細介紹了如何裝夾工件及相關操作，以及如何進行平面銑削。

2. 是時候練習了。我們將 5 人一組在銑床上銑削平面。從最簡單的啟停，到裝夾工件，再到對刀、下料，最后完成工件的加工，我們的團隊取得了可喜的成績。

3.自從我們開始在立式銑床上銑平面后，我們小組和其他小組交換了機器，我們在臥式銑床上練習。臥式銑床銑平面快，可惜校內兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺在水平、垂直和垂直進給三個方向的自動運動也壞了。幸運的是，我們有人力。足夠的。最終，在大家齊心協力下，一件一件合格的工件順利“誕生”。

4.練習的第二天，難度增加了。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具，特點和用途，講解完如何銑槽后，我們就開始了我們的“工作”。凹槽的加工比平面要困難得多。為了保證工件的精度，我們處處小心，每一次操作都小心翼翼。結果有些工件不合格，可能是刀具的原因！

5.平面與凹槽的連接已經結束。我們也開始了我們的小測試。我們在老師規定的時間內完成了工件的加工。經過一番努力，我們終于順利通過了測試。 .

6.練習的第三天，難度更大。本來想練習銑臺階面和等分零件，但時間有限。順便說一句，我們只練習了銑臺階。 ，我們只用萬能分度頭等分，沒有在銑床上加工。

三、經驗總結

1.通過實踐，銑削的特點、加工范圍、銑削的組成、工作原理和用途對機器都有深刻的了解；具備測量工件、平面、槽加工、更換和安裝刀具的能力；已經達到了實踐的目的

2、銑床的操作簡單易學，但在操作過程中不能使用。放松以防止事故發生。

3.我們知道銑工的主要內容是劃線、鑿、鋸、銼、刮、磨、鉆、鉸孔、鉸孔、锪孔、攻絲、穿線、裝配、修復等。學習了結構，檔案的分類、選擇、歸檔姿勢、歸檔方法和質量檢查。

4.了解機械制造工藝知識和新技術、新工藝、新裝備在機械制造中的應用，培養、提高和增強我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

5、磨練鍛煉了我們，提高了我們的綜合綜合素質，使我們不僅對磨練的意義有了更深的認識，也提高了我們的動手能力。將我們更好的理論與實踐相結合，鞏固我們所學的知識。

6、同時也學到了老師們的敬業精神和嚴謹的精神。老師們不耐煩地幫我們一次又一次地找出程序中的錯誤。有些程序很長，但老師并不關心。只要有一點毛病，他就一定要找出來，盡力讓學生的作品更加完美。有的老師會一遍遍地給學生演示如何操作，直到學生真正理解為止。

機電實訓實習報告【篇7】

1、實習目的

多年的專業課程教學和實習指導經驗告訴我們，生產實踐在教學中起著非常重要的作用。生產實踐是組織學生到現場從事一定的實踐工作，獲取相關的實踐知識和技能，鞏固和深化理論知識，培養實踐能力和獨立工作能力。

學生學習專業知識，雖然可以通過學校的課堂獲得，但單純依靠課堂教學不能滿足教學要求，也不能達到理論與實踐相結合的目的。尤其是《裝配技術》、《電氣工程》等實踐性較強的專業課程，必須通過課堂講授和生產實踐來完成本課程的教學任務，這是密切相關的教學環節，提高教學質量，培養整體學生的素質。實習期間，學生利用課堂教與學的指導，進一步學習實用知識和技能，使畢業后能夠順利適應職場的實際工作。

生產實踐不僅具有學習知識和技能的功能，也是對學生進行思想政治道德素質教育的重要教學形式，同時可以更好地對學生進行勞動教育。觀點、勞動態度和對公共財產的關心。 ，組織紀律教育，接受安全、勞動紀律教育等；學生與工人一起學習工人的優良品質；他們為自己的專業在生產現場經濟建設中的作用感到自豪。

簡單來說，通過生產實踐，可以滿足三個要求：一是學習機械結構的基礎知識； ;三是嚴格學生思想作風培養。

2. 實習流程

按照計劃安排，實習生將各就各位，前往各自的實習工作坊，實習教師將在講解、指導、示范之后，我們小心翼翼地進行著。畢竟是第一次進入工廠車間，同學們比彼此都認真，一個個都比較熱情。

實習期間你累嗎？當然，這是不可避免的，但我們學到了很多！例如：在鉗工實踐中，我們了解到鉗工的主要內容是刮、鉆、攻、鋸、銼、裝配、標記；我們了解了文件的結構、分類、選擇和歸檔狀態。 , 歸檔方法和質量檢驗。我們也得到了我們的勞動成果——一把自己制作的小錘子。相信同學們一定把它們收藏起來，作為以后的美好回憶。

在車削實踐中，我們了解了車刀的種類、常用的xx材料、xx材料的基本性能；我們還知道車刀的組成和主要幾何角度。手術過程中，同學們配合默契。兩個學生雖然共用一臺機床，但感覺就像是一個人在操作。這也是一門“合二為一”的藝術！

在磨削實踐中，我們體會到了金剛石的超強硬度。當精制砂輪把氧化皮的鐵棒磨得光亮的時候，我們不禁感嘆砂輪的“磨削力”！沒想到，經過金剛石和精制砂輪的“賽磨”，精制砂輪被打敗，被磨成它想要的舌狀。比賽過程中，鉆石絲毫未損，“火花流星”數不勝數。 ”。

在練銑的過程中，不由想起“繩鋸木斷”的成語，也感嘆古人太辛苦了！線鋸木頭又費時又費力！今天我們只需要把鐵棒夾在銑床上，按幾個按鈕，幾十秒后一根實心的鐵棒就被鋸掉了。我們欽佩科學技術對人類的影響。

在氣焊實踐中，我們知道氣焊是由乙炔發生器、防回火器、氧氣瓶、減壓器和焊槍組成的；我們學會了如何調整火焰和平焊。別說了！同學們戴墨鏡焊太可愛了！

在電焊的實踐中，我們學到了電焊的精髓，組成電焊機和焊條的組成；學習了焊條的種類和電焊的操作方法 機器。

在選角練習中，仿佛回到了童年，又玩起了《殺我窩》。不過，現在的“殺窩窩”，和童年一樣好玩，也是對科技的一種學習。

在鍛造實踐中，大家不難發現，這是在“人工熨燙”的基礎上實現了質和量的飛躍。在學生們的操作下，被燒得通紅的鐵缸，乖乖地一個個變成了有用的零件。

在沖壓實踐中，更能體現電轉化的巨大能量。我們只需輕輕踩下控制踏板，一塊厚厚的鋼板就會瞬間被壓成型。與“一滴水”相比，簡直是天壤之別，沖壓操作簡單，產品合格率接近！

在熱處理實踐中——這是最簡單的實踐類型，因為它的動手時間短，觀察時間長。經過老師的講解示范，學生們爭先恐后地去感受鹽水中的鐵。 “荷包蛋”風格的搖晃，因為它在介質中冷卻。笑聲中，自然也知道鐵為什么用鹽水冷卻，合金鋼為什么用油冷卻的原理。

實習期間，通過學習，我們制作了自己設計的手工藝品。銑床、車床、刨床各按圖紙要求制作工件；最難的是車床和鉗工。 , 車床的危險，在某一天，同學們必須先掌握車床的要領，然后按圖紙要求拔出錘柄。

在所有工種中，鉗工是最辛苦的。用銼刀、鋼鋸等工具，將一塊鐵塊手工磨成六角螺母，然后通過鉆孔、攻絲等步驟制成漂亮的螺母。過了一個下午，雖然很多同學手上都起了水泡，渾身酸痛，但看到他們有生以來第一次在工廠里做出來的成品，大家不禁喜出望外，感慨萬千。的成就。我這次金工實習的體會是：

①通過這次實習，我們了解了現代機械制造業的生產方式和工藝流程。熟悉工程材料的主要成型方法和主要加工方法以及所用主要設備的工作原理和典型結構，工作夾具和量具的使用，安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

②對工程材料的主要成型加工方法和主要機械加工方法有初步的獨立操作能力。

③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能的過程中，培養、提高和增強我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

④培育和鍛煉勞動觀念、質量觀念和經濟觀念，增強遵守勞動紀律、遵守安全技術規程、愛護國家財產的意識，提高綜合素質。

金工實習對我們工程素質和工程能力的培養起著綜合性的培養作用，使我們既要掌握各類工種的知識和要求，又要建立比較完整的體系觀念。要求我們學習各類工種的基本工藝知識，了解設備原理及工作流程，加強實踐能力培養，具備運用所學工藝知識初步分析解決簡單工藝問題的能力.

在實踐中，工廠結合各類工種的實踐內容，如：結合錘子的制作，連接切削、車、銑、鉗、刨、鑄、鍛、焊等對產品的每一個加工環節都有一個整體的了解。讓我們了解各類工作的順序和作用。

在整個實習過程中，我們的紀律要求非常嚴格。制定了學員實習守則，同時加強了實習報告填寫、機床現場清理、遵守各類工種安全操作規程等要求。對綜合工程素質培訓起到了較好的促進作用。

培訓中心負責人向我們公布了我們加工產品的評分標準，讓我們對自己產品的評分有一個清晰的認識，對提高我們的質量意識觀念有一定的作用.對于我們的金工實習成績，我們實行綜合評價制度，實行平時成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績，認真對待每一工種、每一個實踐環節。

在每個工種的實習中，都安排了一定的彈性時間和實習內容，讓動手能力強的同學有發揮的空間。實習期間感觸很深，非常感謝學校給我們提供了這次實習機會。讓我們提前體驗了學工科的艱辛，獲得了課堂上學不到、想象不到的知識。也許我們不會進入未來。這個職位，可是我現在學到的知識和感受，終生難忘。雖然有點臟和累，但沒關系。重要的是我們已經收獲并取得了成果。

我覺得在數銑、數線等高科技實習項目中，應該分配更多的時間，讓我們真正體驗到高科技帶來的樂趣。在焊接方面，我認為我們應該引入一些更先進的技術。雖然我們不一定非得買這些設備，但我覺得還是應該教一些，讓我們知道自己和世界先進水平的差距。另外，我覺得我們學校的金工實踐課應該減少一些講解時間，增加一些動手時間。有些理論也可以移到動手時間讓學生去講解，這樣更有利于我們的目標。

3. 實習總結

感覺學生時代很好，不僅不用努力，還可以玩的很開心學生時代的同學，很好的朋友，大家互相打招呼，沒必要勾心斗角。我覺得這里真的有純潔的友誼。但是一踏入社會，就有了利益關系，工作忙，所以對世界的感覺就多了。老板對你發號施令，同事對你更防備，你會更想念同學。好在實習期間，老板、老師、車間師傅都對我們很好。也許我無法適應這樣的環境。但我還是希望自己以后能努力，希望能有好朋友，希望能有一個團結的環境。

實習是開始也是結束。我在書本上學到了很多理論，但我從來沒有付諸實踐。也許只有當我真正使用它們時，我才會意識到它是多么困難。在未來的工作和生活中，我需要更加努力。在實習的過程中，我也了解到了自己的不足。我會繼續努力提高自己。非常感謝學校的精心安排和導師的細心指導。

實習期間，我們佩服了很多老師的敬業精神和嚴謹的精神。老師會不耐煩地幫我們一遍又一遍地找出程序中的錯誤。有些程序很長，但老師并不關心。只要有一點毛病，他就一定要找出來，盡力讓學生的作品更加完美。有的老師會一遍遍地給學生演示如何操作，直到學生真正理解為止。這種精神值得我們每個人學習。我覺得金工實習對我來說很有意義也很真實。它為我的大學生活增添了美妙的色彩。它讓我更接近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業知識，讓我意識到自己的長處和短處。

以后我們被錄用的時候，用人單位不會像老師一樣一點一點告訴我們需要做的工作，而是需要我們自己去觀察和學習。沒有這種能力，就很難應對未來的挑戰。隨著科學的飛速發展和新技術的廣泛應用，將會有很多我們從未接觸過的領域。只有敢于嘗試，才能有所突破和創新。就像我們接觸過的車床一樣，雖然很危險，但需要每個學生去操作，做出成品，讓每個人都有勇氣去嘗試。

另外，鑄件和看似簡單的拆裝，需要我們仔細觀察，反復練習，失敗則重新開始，培養挫敗感等等。 13周的金工實習帶給我們的，不是我們接觸過的所有操作技能，也不僅僅是我們需要通過幾類工作來鍛煉的幾項能力，更多的是實習結束后對我們每個人的要求。根據自己的情況去領悟，去反思，勤奮自勵，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。