幼師實習月報5篇。

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幼師實習月報(篇1)

幼師實習計劃是針對幼兒教育專業學生的一項實踐活動。它是為了讓學生有機會在幼兒教育領域內實踐和積累經驗，得到更加全面的發展，提高他們的教學水平和職業素養。

這個實習計劃的目的是讓學生能夠親身體驗在幼兒園課堂里貨真價實的教學環境和教育實踐中他們所學到的理論知識的應用。這樣的實踐不僅能使他們更深入地了解幼兒教育，還可以幫助他們更好地掌握相關的理論知識以及職業技能，以便更好地為幼兒的教育服務。

改變觀念，提高素養

幼兒教育同樣是需要專業知識的教育領域。雖然幼兒教育工作通常被認為是女性的專業，但這并不是真正的問題所在。想要成為一個合格的幼兒教師，不僅需要有熱情和靈感，還需要不斷地改變自己的觀念，提高自身的素養和技能。

針對本專業的學生，幼師實習計劃就是一個很好的機會，讓他們有機會進入幼兒園親身感受課堂環境，學習如何適應幼兒的需求，用更加實際的角度了解教育的本質和任務。這個實習計劃還可以幫助學生提高自己的專業素養，了解行業內最新的趨勢和研究成果，幫助他們更好地適應未來的工作。

實踐掌握職業技能

與理論培訓相比，實踐掌握職業技能的效果更好。幼兒教育領域的從業者需要很多的職業技能和經驗，這些在理論課程中是不能得到的。通過實踐，幼兒教育專業學生可以更好地掌握自己的職業技能，無論是判斷幼兒需要還是處理幼兒的問題都更加得心應手。

此外，實踐還讓學生接觸到幼兒教育領域中的各種問題和挑戰，使他們可以更加全面地了解這個領域的現狀和未來發展。在實踐過程中，學生將會發現教育中的很多問題并非僅僅是理論上的，而是需要實際經驗以及一系列職業技能來解決。

加強師生交流，改善教學品質

實踐過程中，學生與幼兒教師之間的交流和互動變得十分重要。這種交流不僅可以讓學生更好地理解幼兒教育工作，還可以加強幼兒教師與學生的互動和合作，促進雙方更好地發展。

從教師的角度看，幼師實習計劃鍛煉了他們管理能力和教學技能，讓他們在對待幼兒的問題上更加靈活。對學生而言，通過與幼兒教師的交流和合作，他們可以更好地了解職業要求，獲取更多的實踐經驗，增強職業技能。

通過幼師實習計劃，學生在幼兒教育領域內能夠更深入的了解和體驗所學的知識和技能，發現自身的不足之處，進一步提升自己的專業素養和職業能力。這項實習計劃可以讓他們更好地適應未來的工作，提高教育品質并為幼兒的成長和發展提供更加科學可靠的教育服務。

幼師實習月報(篇2)

幼師實習計劃是一項重要的教育計劃，它是為潛在的幼師提供一個實踐機會，以便他們能夠在真實的環境中學習，掌握和應用自己的技能和知識。在這個計劃中，潛在的幼師將有機會與實際上的兒童接觸，并且有機會發現自己對于教育的真正熱情和興趣。下面就講述一下，幼師實習計劃的詳細內容。

計劃的目標

幼師實習計劃的主要目的是讓潛在幼師學習和熟悉幼兒的發展過程和行為模式。此外，這個計劃將幫助潛在幼師了解關于兒童的健康和營養問題，教育過程中的不同方法以及如何與家長溝通等問題。為了實現這個目標，幼師實習計劃需要提供以下幾方面的支持：

提供結構化的實習計劃

計劃組織者應制定一個結構化的實習課程，并在實習期限內提供給所有的實習生。這個實習課程應該包括教育課程的相關信息，例如幼兒的行為模式，與父母的溝通方式等方面。此外，實習課程應該提供有關實踐經驗的機會，例如觀察班級，與兒童互動等。

提供經驗豐富的導師

實習過程中，導師是非常重要的。為了保證實習生可以從實踐經驗中學到知識和技能，導師應該具有豐富的教育經驗，并與幼兒教育的最新趨勢和更改保持聯系。導師的重要任務是開展實際操作，包括演示教育方法以及關于如何主動和有意識地進行觀察。

提供豐富的練習機會

幼師實習計劃應該提供豐富的練習機會，以幫助實習生在實踐中嘗試教育方法。實習生應該有機會與實際上的幼兒進行互動，并羅列定制的工作任務。他們還可以與兒童互動，參加團隊會議，觀察教育方法，以及其他的活動，以提高他們的經驗水平。

總結和反思

幼師實習計劃期間，實習生應該總結自己的工作。這將幫助他們了解自己的強項，以及需要改進的領域。他們還應該反思自己的教育方法，并考慮哪些方法最有效?？偨Y和反思是一個學習的過程，可以幫助實習生提高他們的實踐水平，更好地掌握幼兒教育方面的知識。

結論

幼師實習計劃是一項重要的教育計劃，可以幫助潛在幼師獲得實踐經驗，讓他們學會更好地應對幼兒教育工作。透過這個計劃，潛在的幼兒教育者可以獲得有關兒童發展、行為模式、營養和教育技巧等方面的知識，以及如何進行溝通和協調家長。

通過這樣的實習，學生們可以在實踐中提高他們豐富的技能和經驗，增強他們的職業能力。這個計劃確保了實習生將獲得足夠的支持和指導，讓他們有信心成為優秀的幼兒教育工作者，從而為未來的兒童教育做出貢獻。

幼師實習月報(篇3)

幼師實習計劃是一種培養幼師未來工作能力的計劃。在這個計劃中，學生可以進入幼兒園，與教師、學生、家長和其他機構的工作人員一起工作，從而得到更多的教育和知識，幫助他們在未來成為一名優秀的幼師。

在幼師實習計劃中，學生將有機會了解幼兒教育的最新趨勢和發展，熟悉教學方法和課程設計。學生將在實踐中學習如何處理日常教學問題，如在學生之間建立良好的溝通和理解，制定有效的教學計劃，以及與家長和其他教育機構的合作。通過這些挑戰和機會，學生將發展出一種全面的技能和知識，從而投入到他們未來的職業生涯中。

在實習的過程中，學生將參與到教師的日常工作中，如與學生進行互動，參與您的計劃。此外，學生將與教師一起制定和實施項目，以滿足學生的需求和課程目標。學生還將參與到游戲中心、實驗室、戶外游戲和其他教學培訓中。在這些培訓中，學生將了解如何開展研究活動、評估學生和設計動手教具，從而更好地滿足未來教育的需求。

在實習期間，學生還可以參與一些額外的活動，比如擔任一個幼兒教育項目的組織者、幫助組織學生和家長徒步旅行等。這些活動可以用于提高學生的交際技能和領導能力，使他們在日后成為領導者更加有自信。

在實習結束之后，學生將獲得一份實習經歷，以加強他們種種學術成就。該經歷可以通過他們分析如何處理教育問題，如何糾正錯誤和如何更有效地解決幼兒教育問題來展現。此外，學生還可以在職業發展方面受益，因為實習經驗可以用于實際工作中。

總的說來，幼師實習計劃是一種開放性、創新性、富有挑戰和機會的學術計劃。它培養了幼兒教育領域出色的人才，通過提供實踐機會、個性發展活動和知識建設，幫助學生獲得未來職業生涯所需的技能和知識。不妨運用這種模式學習，獲得更好的學術縫合和今后成功的機會。

幼師實習月報(篇4)

2xx-xx年4月1日—4月30日，我在西安市天驕幼兒園進行了為期一個月的畢業實習。實習期間，在天驕幼兒園各位領導和老師的幫助、指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

一保育員見習。這是首周的任務，目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，并得到了老師和領導的一致好評。

二教師實習。這是第2——4周的任務。我實習的園所屬于農村，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經常不愿來園?？紤]到這點，我在和指導老師的協商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優勢和不足，以便下次做的更好。

一個月的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。

2.

時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，轉眼從中專畢業到實習已半年多了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關心下收獲不少。 我收獲了很多很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺協…我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通第一學期開學前過7天軍訓生活和這幾年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：如果考上中專是我人生的一個新的轉折點，那么念法律系就是我那個階段的沖刺。 過去的已經無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現在 學習的目的異乎尋常明確，就是學習門類繁多龐雜法律知識，學得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。 我深深明白學習的重要性如何。面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中專時代是學習現代科學知識的黃金時代，我國的中等職業教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

下面我還要詳細介紹幾位學習路上讓我感到受益匪錢的良師。教語文王老師并經常指導我們閱讀古文去買了相關的書籍，這就是導航燈，中國俗話說的好：“師傅領進門，修行在個人 ”。一道大門已經為我們敞開了，我們唯一能做而必須去做并且要做好的就是學會 它，駕御它，創造它。如果要說的時尚點就是玩轉它，玩死它。 當我們在摸索中遇到困難時，王老師又給我們請來了我們的學姐聶晨晨，教我 們學習如何領會這個文言文中常遇見的一些問題和解決方法，我受到了很大的 啟發，眼前呈現出一條模模糊糊小路的樣子，并使我堅定的走下去，要知難而上， 王老師一直這樣說。這對于學來說已經足夠了，另外還有那么多的好友一起 學習，更是信心大增。 王老師有激-情，講話很有感染性。我認 位王老師給我的不僅僅是激勵，更多的是思想上的提高，我認為王老 師去做思想工作最合適，講話生動，合乎實際，比喻貼切，具有很強的感染力。比如 說，“一些經典的總結：成功 =技術+健康+氣質+和-諧生活。我認為很有道理，以后我得加緊時間鍛煉身體，已彌補 不足。當然需要我做的事情很多，而鍛煉是我能夠做，而且能作好的一件事情。毛主 席人家曾說“身體是革命的本錢”另外王老師有很多書籍，他鼓勵我們去借，去看 ，去理解，去掌握。我就借了一本《世界文豪名著遜，介紹了世界上各種文學名著， 讓我看后感觸良久 又一次深深地體會到：教育是一門永無止境的藝術，挑戰與困難共存，成功與喜悅同在.

幼師實習月報(篇5)

、該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態度端正，適合擔任幼兒相關教師工作.

2、該實習者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習過程中認真負責。

3、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習幼兒教師。

4、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質。

評語

. 不實習不知道，實習了才知道，對一個糼師學生來說，實習是多么重要。在這一個月里，我學習到許多在學校學不到的東西.也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易!同時這也激發了我的學習的熱情，很多東西我還要向書本學習，還要向教師們學習，還要在實踐中學習。

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候，環境不一樣，心態也是很不一樣的。我佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節之后我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團，不聽講課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開始接受我喜歡我，這使我內心充滿喜悅，也使我真正地喜歡上了孩子們，喜歡上了幼師這個職業。

我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節，我幫著班里的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是忙碌的，也是充實的，更是充滿快樂的。為了更快地提高自己，我堅持每一天都做好總結，對一天的工作細細地反思，既思工作的得失，也思書本與實踐的結合，思指導教師的方法。

實習時間雖然很短，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多。我堅信，我以后一定能做一個合格的糼兒教師。