創業實訓個人總結合集8篇。

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創業實訓個人總結(篇1)

盼望已久的創業技能實訓今天開課了，地點山東經濟學院。昨天晚上才剛剛接到這一通知，一切都顯得那么匆忙。我和王守俊早上五點半起床，六點中出發去往山經。

開始是歷下區政府的官員介紹了本次活動的基本情況，表達了政府對大學生創業的重視程度。接下來便是我們的實訓老師顏紅寶出場了。顏老師年輕有為，充滿活力。首先向我們交代了日后課堂的問好方式。從此時此刻起，我們不是師生關系，而是同事關系，所以每次問好都是顏老師先問，各位親愛的同事大家現在好，而我們的回答就是非常好，然后鼓三下掌。明白了問好的方式之后，顏老師對本次實訓班的學生狀況做了一下了解，這個時候我也是大開眼界，我們一共40個人，分別來自山東大學，山東師范大學和山東財經大學，我們中有的人已經創業，有開辦幼兒托管公司的，還有和星火集團合作辦英語培訓的，并且創業已經很成功，給別人打過工的人就更多了，總之每個學員都是充滿活力，都想在這個平臺上真正學到東西，學有所成，有了基本認識后，我們開始進行本次創業實訓的第一項內容學會自我介紹，并且互相認識。

自我介紹是一個簡單又復雜的事情，做了無數次的自我介紹，事實上還真沒有仔細想一下到底要怎樣做自我介紹，顏老師教給我們自我介紹可以是1分鐘，3分鐘，5分鐘，10分鐘。但是一般情況下包括以下幾點：姓名，年齡，身份，出處(來自哪里)，特長，愛好，信仰，展望。明白了自我介紹包含的內容之后我們開始分小組進行自我介紹，在進行了一輪自我介紹之后，我們開始了有挑戰性的第二輪，還是自我介紹，但是環節是這樣的，a同學只需要說我叫a來自某某地，而b同學則需要說我是來自a 同學左邊的b，我來自某地，c同學則需要說我是來自a同學左邊的b同學左邊的c，我來自某某地，d同學則需要說，我是來自a同學左邊的b同學左邊的c同學左邊的d，我來自某某地。以此類推。這樣做既鍛煉了所有同學的快速記憶能力，又使得學員們在最短的時間內互相認識。通過這個環節我發現一個問題，就是最前面的幾個人一般不會犯錯誤，因為他們需要記憶的人比較少，而最后的幾個人也一般不會犯錯誤，因為他們之前已經被重復了很多次了，他們的記憶得到了加深。最容易犯錯誤的是中間的人，他們稍不留神就會錯過關鍵信息。因此我總結出，創業的道路和人生的道路一樣，我們注重開好頭，我們注重收好尾，我們同樣要注重走好中間的過程。

下午我們接著講述了競選規則，因為我們的上課形式是把課堂作為六家模擬公司的競爭場所，所以第一步是要競選產生六位總經理，競選發言也是有一定的順序的，無論是1分鐘，3分鐘還是5到10分鐘。首先是自我介紹的簡單部分，接下來要分析崗位，分析自我優勢，分析自己能給公司帶來什么，分析自己能給員工帶來什么，一句號召性的話結束?？偣灿?個人上臺競選，都是已經有了自己的初始項目，也都規劃了自己公司的美好前景，各位競選者發表完自己的競選演說之后，面向黑板，背對學員站著，其他學員根據剛才他們的演說自由選擇站到自己認為合適的總經理身后，最后根據各自身后站的人數的多少確定最終勝出的六名學員作為最后的六名總經理，然后六名總經理入位，其他人選擇進入哪家公司，老師又做了適當的平衡。這個階段，我先選擇的是劉范景的公司，結果這家公司的人數過多，我被這家公司請出，進入了竇金鑫的公司。這個階段我學會了一定要敢于表現自己，盡可能的在陌生的環境中讓更多的人了解你，因為每個人都想得到別人的認同，沒有自己的爭取，別人是不會輕易的相信你的。這個環節還出現了一個小插曲，就是在競選總經理的環節結束之后，又有兩個人請求老師想要競選總經理，但是被老師拒絕，老師說，商場中是沒有后悔藥吃的，錯過了就是錯過了。其實，何止是商場呀，什么地方都是沒有后悔藥的，都是錯過了就是錯過了，所以我們一定要抓住身邊的每一次機會。

接下來我們就是講解了一些有關創業道路中的基本問題

1、公司名稱

地名+字號+經營領域+性質

濟南金穗商務有限公司

現在的性質一般是有限公司，以前的可能有有限責任公司，股份有限公司。字號就是自己的代表性名字，經營領域說明公司的主要經營范圍。

2、企業三要素

人、財、物

3、企業四流

物流，財流，信息流，人流

4、企業一句話

我是誰，我能干什么，我能怎么干。

本節課經典語錄和反思：

1.不是你想要就能要，社會需要的是實力

2.錯過了就是錯過了，必須抓住第一次機會

3.要善于表現自己

4.多說話，但不是說一堆廢話

創業實訓個人總結(篇2)

創業實訓個人總結：業務能力

在本次創業實訓中，我主要負責的是項目的業務部分，負責對市場、產品、客戶等方面進行調研和分析，以便為公司提供更好的發展戰略和營銷策略。在此過程中，我不斷錘煉了自己的業務能力，學到了很多實用的方法和經驗，下面將對此進行總結。

一、市場調研能力

市場調研是開展業務的基礎和前置工作，只有深入了解市場情況、了解競爭對手、掌握用戶需求等信息，才能幫助我們更好地制定策略。在實訓中，我通過各種渠道獲取市場信息，通過數據分析和情境模擬對其進行篩選和整理，最終得出了準確可靠的市場調研報告。這一過程鍛煉了我的市場調研能力，讓我更加了解到市場技能你較強的公司更容易獲得成功，而現在的市場正面臨著巨大的變化，對企業來說，時刻保持警覺與敏銳才能始終站在市場的最前沿。

二、營銷策略能力

在市場調研的基礎上，制定合適的營銷策略是成功的關鍵。在實訓中，我深入了解了公司的產品優勢和目標用戶，以及市場上的競爭格局，結合市場調研報告，幫助公司制定了一系列的營銷策略。例如為了進一步提高品牌知名度和用戶粘性，我們成功的舉辦了一場線上講座，與客戶面對面探討如何更好的滿足客戶需求，豐富了我們的營銷手段，也擴大了公司的影響力。

三、團隊合作能力

創業實訓中，每個成員都需要各司其職，密切合作，才能取得最好的效果。我與其他同學一起完成了調研、策劃、執行、跟蹤等工作，互相協助，達到了良好的整體效益。此外，在管理整個項目的過程中我們更是通過柯林斯的“從好到偉大”的概念對團隊成員進行梳理，增進大家彼此之間的合作和理解，提高了團隊協作能力。

四、時間管理能力

創業實訓的成功與否，部分取決于時間的把控。我在實訓中通過對每一項工作的合理分配時間，使得自己更加專注，提高了效率，保證了項目的順利進行。

綜上所述，本次實訓中，我在市場調研能力、營銷策略能力、團隊合作能力、時間管理能力等各個方面都取得了較大的進步，更深刻地理解了如何在創業的同時提高自身業務能力，以便更好的參與到整個公司的發展中來，我真心感謝這次實訓，它讓我受益匪淺！

創業實訓個人總結(篇3)

在共青團石排鎮委員會、石排鎮關心下一代工作委員會的大力支持下，我很榮幸地參加了這次《石排鎮大學生暑期創業實踐活動》。在我的腦海里，八榮八恥社會主義榮辱觀似乎離我很遠，開始還覺得是我們的上層建筑用來給大家講大道理的，好像沒有什么很實在的東西我們能夠抓得住。但通過了社會主義榮辱觀教育、優秀共產黨員劉明同志的專訪、石排人游石排等等的各種形式活動后,細細想來，卻又不完全是這么回事。其實在現在看來，比較解放前國民黨統治時期的人民生活，我們今天的日子可以說富足安康;比較世界上大多數發展中國家，我們也能夠感覺到一定程度上的優越感，也就是老師們在課堂上講的社會主義優越性吧。應該說，大部分的老百姓看我們的國家和政府好不好，主要是看自己的生活好不好，腰包鼓不鼓。他們不能也沒有意識去看八榮八恥社會主義榮辱觀，但今天我們大部分的老百姓都覺得社會主義確實好，社會主義帶給大家幸福生活。這在六七十年代也許就只是大家嘴里唱的歌，但今天我們都能夠切切實實地感覺到。所以說，在中國八榮八恥社會主義榮辱觀是推動了國家的生產力，促進了綜合國力的提高。

在中國，三代領導人都緊緊抓住了八榮八恥社會主義榮辱觀，并結合我國國情將其發展開來，創造出了毛澤東思想、鄧小平理論，然后又將其應用到社會主義建設中去。我認為，在走社會主義道路的國家當中，我們國家的優勢就是有一個強有力的政府，，不容易讓國家走大的彎路。就算有方針政策上的問題，也能夠在黨內解決掉，不會像其他多黨國家換政黨，換政策，搞得大家暈頭轉向，無所適從。而且我們看到，我們的以為代表的第三代領導人已經非常成熟，領導我們國家大步邁向新世紀。

在1998年我國遭受特大洪水那么大的自然災害的情況下，我們的政府不僅有力地組織大家抗災救災，同時也大力抓經濟建設，國企改造，19萬元創業獎學金等你拿!當年我國的國民生產總值依然達到了計劃的八個百分點的增長。朱的鞠躬盡瘁，死而后已的話語仍時時感動著廣大老百姓，而香港和澳門的回歸更是顯示了我國的國力和國家地位的提高。中美互訪、五-八事件、世貿談判、臺灣大選，我們的政府在處理這些問題上所表現出來的成熟穩重、不卑不亢，讓我們對祖國的將來充滿了信心。實踐開始在我踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。

從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲早晨或早上好，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

在我第一次從辦公室踏出，走到維修組車間里時，一陣陣汽油味迎面而來，當時我還間身邊的袁老板:袁老板那里來的汽油味啊!是不是那里出了問題?袁老板就說:沒有，你來到這里就是這樣，老實說如果你頂不住現在都可以走了。些時我內心涌現了鎮團委、關工委、村團支部陳玲書記對我期望和關心。我對袁老板說了:我不能用團委對我的希望，去換取失望的結果。我一定能做到最后，做到。就這樣我給自己下定了很大的決心。其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的雜活。

或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做雜活是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。同樣地開始時我每天都做著給維修師傅拿拿工具打打開關，時間過去了我和維修師傅們產生了朋友般的友情。在與師傅們深入交談中發現他們文化水平不高，但他們對學習的熱情卻很高。

在與萬師傅聊天時他曾說過:假如給我再回到十年前，我一定會好認真去地讀書。小楊啊，你們現在讀書真的好幸福。這個時候我不感再正面望向萬師傅，我為我以前浪費的時間后悔。同時我受到了啟發，我應在以后每天都要認真去學習認真去做實事。初初我認為當一輛汽車車身掉漆了，進到維修廠里把漆簡簡單單涂上去就可以了，但實際與想法總會有差異的，涂就是涂了但是要經過十三個工序才可以算完成，在做每一個工序都要認認真真地打磨，無令在那個工序都不能馬虎，那個工序都不能打亂，要不是前面所做的工作都白費。當初我認為維修廠當車主不在時都會給客戶換上舊的部件，但在我每天的觀察中發現每個維修人員都沒有做這樣的行為，還記得肖師傅和李師傅都說過:我們不能只是為了爭錢就對車主的人身安全不負責任，不是出了我們這個門口就和我們沒有關系。確實是的。在這次短暫的暑期社會實踐活動中我學到了書本上看不到的知識，學校里體現不到的教育。我從實踐中明白到三人行必有我師的古訓;啟發了我小事成就大事，細節成就完美;更深刻地給我展示了什么叫做誠信價更高的實例。

在實踐其間很榮幸地被鎮委選中了到東莞理工學院參加市委、常務副市長冷曉明、冷市長招開的東莞市大職中學生創業實踐行動座談會并作出重要講話。表明大學生一畢業就去創業，不是一個明智的選擇。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。學會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學生畢業之后能去參加工作，在工作中，了解這個社會的發展，認識更多的人，觸及更多的事情發展狀態，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時機成熟，再去創業，而在上學期間利用暑假這些寶貴時間去進行社會實踐是個很好的機會、很好的舞臺希望大學生們能好好利用。只要有理想就有機會，只要有抱負就有舞臺。在鎮委鎮政府的關心下我很高興地與市關工委主任梁集恒梁主任與暑期創業實踐活動領導小組組長劉麗紅劉書記、鎮關工委常務副主任梁啟智梁主任等等領導委員的座談交流中發現到，現在大學生創業金錢味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場經濟大潮中隨波逐流。作為學校及政府還包括社會，理應給創業者創造出足夠廣闊的空間，讓大學生有更理性和寬闊的創業選擇，讓他們知道，創業不完全等于經商，重要的是在于開始學會經營人生事業。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

創業實訓個人總結(篇4)

這次活動總體來說開展得還算成功，但不足之處較多。首先是這次活動做得好的地方：

（1）工作人員很在工作時很負責，不存在故意“忙里偷閑”的情況。

（2）活動前期物品的購置與準備做得較好，在活動時不缺少任何一種器材。

（3）由于活動較為大型，所以請到了學生會的所有干事以及部長來幫忙，這不僅能促進學生會的團結，更為活動的順利開展貢獻了一份不可或缺的力量。

（4）在活動結束后物品的清點做得很好，不存在有器材丟失的情況，說明各位工作人員還是比較細心。

下面是不足之處：

（1）活動前期宣傳還不夠到位，以至于活動彩排時和臨近活動正式開始的時候，有很多人還不清楚情況。

（2）在活動前期與各班體委的交流還不夠深入，導致各班參賽人員和表演人員安排上沒有做到井然有序。

（3）各位干事在前期也沒有仔細認真的閱讀策劃書，秩序表等，以至于干事自身對這項活動都了解得不夠徹底，只是一個很嚴重的問題。

（4）在組織大一廣播操表演的練習這一塊做得不夠好。最主要的還是活的宣傳不夠，導致同學們沒興趣。

（5）應該提前了解到活動當天上午沒有課的班級，盡早由干事負責通知這些班級來幫助搬運活動所需器材及物品。

（6）在活動前期準備環節忘記活動當天帶上藥品，以至于出現了師生籃球賽有老師受傷了卻不能第一時間拿出藥品進行救治。

（7）在彩排時還需加強秩序管理。

以上就是我的想法。而還有彩排時各專業各班級站的位置不停地調整，我認為這是正常情況，因為這是第一次，彩排較為困難是必須的，這是在摸索怎樣做得更好，所以這不是不足之處，應該是我們努力的一個縮影，至少我們不會氣餒。

總而言之，這次活動擴大我部的影響力，也為學生會的發展做出了積極的貢獻。雖然尚有很多欠缺的地方，但是我相信我們為這個大型活動開了個好頭！

創業實訓個人總結(篇5)

自從我在大學生活動中心聽了大學生講座以后，它使我感受頗深。它讓我知道了什么才是大學中的堅持不懈，什么才是堅韌不拔，什么才是真正的頑強拼搏，什么才是打開知識殿堂大門的那把金鑰匙。

這時，我才真正明白，大學生活的意義所在，不是整天泡在網吧打游戲，不是成天陪著女朋友去逛街散步，也不是悶在寢室里做宅男睡大覺。他們沒有把大學當成緩解高中疲憊的游樂場，而是將大學作為實現自己偉大理想的絢麗舞臺。聽他們的講述，讓我深刻的體會到他們內心深處那永不服輸的傲人精神，他們不向困難低頭。無論現實生活的處境是多么坎坷，他們總會微笑相待，把它們當成是自己生命中的寶貴財富。他們骨子中的那份堅韌不禁令我佩服，同是學生，為何他們可以，而我卻無法做到，我從不相信上帝會偏愛任何人，我會用實際行動來證明，我不次于任何人，我要做人上人！

高中三年，磨練了我的意志，充實了我的大腦，但也束縛了我的思想，中國的應試教育，使我迫不得已去全力備戰高考。一切行動都是為了分數，一切講題思路都要貼近于答案，它捆住了我的大腦，更談不上什么創新。我當然不甘于現狀，我要崛起！我要有自己的理想，要有自己的目標！

當聽完大學生創業講座之后，我的思維似乎如春筍一般，猛的一下得到了振奮，難道這不正是我想得到的嗎？

大學，它正是一個展示自我，發展自我，實現理想的廣闊平臺。它可以給予我們充實的自由空間，只要我們有理想，有遠大的志向，有一顆堅持不懈，永不服輸的心，我相信，心中的理想，我們必將實現。

望著明亮燈光下那絢麗的舞臺，看著一個接一個學長講述自己的光輝事跡，我暗自下定決心，這個舞臺遲早有一天會屬于我，屬于那個充滿理想，懷揣夢想，堅持不懈的90后男孩。

創業，是我這個二十歲男孩心中一直的夢，大學給我足夠的舞臺來施展我的才華，而不是讓我們去懶惰去任意揮霍。創業，這個偉大的理想現在或許離我遙不可及，但聽過學長們的講述之后，我覺得奮斗之后近在咫尺，我相信，經過大學的磨練，我必將會追逐我的夢想~

創業實訓個人總結(篇6)

通過這幾周的《創業之星》模擬經營的幾次實訓課,使我受益良多,我在我們小組擔任 的是市場銷售的角色,但是由于系統權限的設置問題,我同我們小組成員一起來對我們模擬 公司的經營進行了決策。以下是我在這次的模擬經營實訓的幾點心得:

一,總體策略的不同。實力強的小組多采用多品種、少批量、多市場的策略。因為競 爭激烈,總市場容量一定,故平攤的訂單數少,一般不超過900,。在產品設計開發上,多采 用多品種戰略,利用不同的材料組合設計不同產品,有的以次充好,有的實惠型、經濟型都 帶有發聲或發光功能。市場方面多是全開,因為產品種類多,全開市場可以多拿訂單。而在 生產線布置上,開始多選擇3 條左右的手工線生產產品。最重要的是規則中存在一些潛在的 規則,如兩種以下(不含兩種)的材料組合的產品是不需要研發的,所以第一季就能生產產 品,搶占市場;還有就是貸款方面不是每季都能貸20 萬,除非是所有者權益很高,那樣的 可授信額度才可能達到20 萬以上。

二,從這次模擬比賽了解到,比賽時如果能夠貸到款盡量貸,除非資金充足,不必擔心 后期的還款壓力很大。另外就是不要購買廠房、少上手工線,因為手工線的廢品率高,這造 成產品成本高。可以在第一季少點手工線,后期轉為柔性線,因為柔性線可以混合生產,很 適合多品種、少批量、多市場的策略。

三,不要擔心第一季生產帶有1 個到貨期原材料的產品,如果其他團隊的產品沒有帶輔 助功能,而你的帶了,那么你的產品競爭力更強,能夠以高價拿較多的訂單,這樣緊急采購 多花費的錢也能收回來。

通過這次創業之星的培訓,讓我了解到當你對某項目有 80%的把握時,你已經失去這 塊市場。風險越大投資回報率越高,失敗也是在所難免的,失敗也是為更好地解決問題,信 心始終是人生的頂梁柱。所以我們不能把眼光只盯在眼前的利益,我們應該有更長遠的眼光 和更全面的經營策略。

20xx年x月x日

創業實訓個人總結(篇7)

第二部分：地理位置分析、第三部分：技術可行性分析、第四部分：經濟可行性分析、第五部分：風險性分析。通過本次的創業策劃實訓，讓我更加清楚的認識到了創業的本質，更加深入的理解的創業的核心。為以后的自己創業打下一定程度上的理論基礎。因此，我在這里非常感謝本次給我們上課的指導老師們，謝謝你們！

第一部分：市場環境分析

實訓時間：實訓地點：海潤樓s308。由喬壽閣老師為我們講授市場環境分析這部分內容。聽完老師的一席話，我對創業這塊真可謂是醍醐灌頂??！以前不懂的沒有認識到的地方，老師都清楚的講了出來，讓我受益匪淺。所謂的市場環境分析，就是針對你的創業項目而特定進行的。舉例來說，假如我要進行創業，我的創業項目是“個性朝品DIY定制”，這樣的一個主營方向。那么我就不可能說是盲目的就這樣異想天開的自己說做就去做了，這樣當然是行不通的，如果我真的去做了，那么有極大的可能就是我的這個創業項目會死掉，這是毫無疑問的。那么為什么會是這樣的呢？很多起初創業的人可能都會犯的一個小錯誤，那就是你沒有針對你的項目進行前期的市場調研，不確定你要做的這個項目在市場中有沒有發展生長的空間。因此，市場環境分析就顯得舉足輕重了。如果分析做的好了，那么你就知道你的下一步該如何做才能使發展效率最大化。這樣就可以輕松的避免創業過程的所做的一些無用功，把自己最足的勁用到需要它的地方。加快創業成功的腳步。在本次課程的學習中，我認識到一點，老師說也是很重要的，就是你的創業項目的“基因”是否良好？老師曾今強調過，不論你是誰來創業，你的創業項目的“基因”必須是良性的。因為，創業本身是否能成功與環境有很大的關系，其中就包括內部環境和外部環境。對于初期來說，就是你的創業項目的“基因”！眾所周知，創業過程中外部環境是我們很難去改變的，我們在這個過程中所能做的也只是改變自己的而已，這已經很困難了！這還是較于基因良好的前提下來說的，假如你的創業項目基因本身就不良好，很容易受外部環境的干擾！那么，我們在此次的過程不僅要控制外部環境還要控制內部環境，所以非常困難。因此，我們在市場環境分析良好的情況下，一定也要確保我們的創業項目的“基因”是良好的。

第二部分：地理位置分析

實訓時間：實訓地點：海潤樓s308。還是由喬壽閣老師來為我們講授地理位置分析這部分內容。正所謂萬事開頭難，既然開頭“市場環境分析”已經做好了，那么接下來就是按照科學的步驟進行接下來的任務了。還是舉例來說，假如我們的創業項目是在大學成里開一家餐飲店鋪，那么選址相對來說是比較重要的，這個從古話里面就是能看出來，即為：“天時地利人和”。這是做事成功必須要具備的三種因素，地利即為你的位置。對于一家快餐店鋪來說，要看人流量的，哪兒人流量比較密集，我們的客戶轉化率可能就會相對較高一點。另外，店鋪的選址還是與外部的環境有一定關系的。如果我們所選的店鋪的地址附近交通比較好的話，那么說明我們選的店鋪地段也是比較好的。除此之外，我記得老師還曾說過，選址的本身還要考慮成本及創業者我們自身的能力因素在里面的。最理想的結果就是我們本身有一定的能力來支付這個不錯的地段，還有盈余，這當然是最好的啦。但是，實際上事情也不是說完全是按照我們所想的那樣進行的。因此選址，就需要我們創業綜合考慮之后才能做的選擇。不然的話，可能會因為選址失敗而導致不能盈利卻虧損。為什么這樣說呢？我們可以舉一個簡單的例子來看一下。比如說，有兩個餐飲創業者，一個本身是廚師，而另一個不是。他們所選址的店鋪的地址的地段都是一樣的，這樣成本也是一樣。假如說他們每個月的收入資金是一樣的，那么就要給工人發工資，其他的不說，單說廚師的吧，本身是廚師的那個創業者肯定就能省下一筆錢，節省一定的成本；而對于另一個創業者來說，他可能就需要聘請一個廚師，每個月支付給他一定費用，這樣一來他的成本就高了，凈利潤就會比上一個創業少。假設外部環境因素不變的話，久而久之，那么不是廚師那個創業者肯定會失敗的。因此，我們可以說創業者們的選址情況還是需要結合本身等綜合因素，才能選擇決定的。這樣一來，也就增大了我們創業成功的機率。

第三部分：技術可行性分析

實訓時間：實訓地點：s最能深度的解析其中的內涵。那么我就結合我們實際中的曾做過一些簡單創業的項目來分析一下。我本身是學習電子商務專業的，因此在淘寶網上開設店鋪是比較容易的事情，值得一提的是我所說的容易僅僅是流程上的容易而已。成功的再淘寶上開設店鋪以后，到后期我才發現要經營好一個淘寶店鋪真的是很難的一件事，創業著本身所要具備的東西很多，付出的當然也是很多，這些都是大部分人不具備的。其中技術這一點就是一個難題。眾所周知，我們在網上購物時逛的一些淘寶店鋪，它們的店鋪看起來都是很華麗的，而相對很少去逛一下很簡單、很原始一些店鋪。那么，我們成功在淘寶上開設好店鋪以后，怎么樣才能裝修出華麗的店鋪來吸引客戶來我們店鋪購買東西呢？這是就需要一定的技術支持，而這些技術支持是大部分人所不具備的。其中這些技術主要包括Photoshop、Flash、Dreamweaver等一些軟件。那么對于我們這些創業者來說，這無疑又是一筆不小的成本。所以，車老師講述的課程中就提到，創業者可以是幾個人而不是一個，那么我們就可以取長補短，縮小我們的創業成本。找到志同道合的幾個同學們，其中有會技術的、有會營銷的、有出資金的等。組建一個互補的團隊，這樣就會避免掉一個外部的困難因素，為我們的創業成功又增加一定的機率。因此，也告訴我們一個創業團隊中，比不可缺的一個就是技術性人才或者本身你就是技術性人才。

第四部分：經濟可行性分析

實訓時間：實訓地點：海潤樓s308。本次課程是由李陽老師為我們講授的。這次課程中主要強調的一點就是，創業過程中資金對于我們的不可或缺性。其中，老師就為我們舉了一個曾今的商業上著名的案例來剖析的。那就是史玉柱的巨人集團這個商業案例。從巨人集團的迅速崛起到迅速的衰老這樣的一個過程深入的說明了資金對于一個創業團隊的重要性。巨人集團，從發展初期勢頭良好，迅猛向前！其中，就是因為沒有進行經濟的可行性分析，而要去選擇在上海要建一座上海當時最高的巨人大廈，在這個過程中，由于資金周轉不開，從而導致整個資金鏈斷裂，整個集團一夜之間垮掉了。由于集團的發展勢頭良好，我感覺大概是因為他們集團的董事局覺得事業前景良好，欲望膨脹，建一座巨人大廈所耗資的錢不算太多，幾個億而已，不是問題！但是，沒有想到的是就是由于這樣的一筆小錢，由于一定原因銀行貸不出款來周轉，導致整個集團的資金鏈斷裂，導致破產！巨人集團轟然倒塌。欲望破滅！因此，我認為，當一個創業者的事業蒸蒸日上的時候，一定要冷靜下來，把握好事業發展的脈搏，切不可被眼前的現象蒙蔽理智。那么，如何把握好事業良性發展的脈搏呢？這時候，經濟可行性分析，就顯得尤為重要了！

第五部分：風險性分析

實訓時間：實訓地點：地滋樓B區創業團隊與創業投資者的能力與實力的有限性，是創業風險的根本來源。那么，在創業中創業風險的來源有哪些呢？其中，主要有融資缺口、研究缺口、信息和信任缺口、資源缺口、管理缺口。那么在創業過程中有這樣的一些風險在里面，我們該如何應對呢？通過對老師這節課的總結，我比較感興趣的一個方法就是風險轉移。具體的風險轉移就具體項目而討論。下面，舉個例子來說明一下。比如說，學校讓我們繳納的三年的保險費，那么學校為什么不經過我們同意就擅自強制性的讓我們交呢？法律也是不允許的，這就是涉及到風險轉移的一個問題。學校通過讓每個學生繳納一定的保險費用，就可以保證讓學生在校的時間里面所受的風險轉移給保險公司，這樣一來就大大降低了學校的辦學成本。這只是一個例子而已，具體的情況還需要具體的對待。因此，我們可以了解到，在創業過程中，風險性分析也是必不可少的一項。

結束語

通過為期一個星期的創業策劃實訓，雖然時間是很倉促，但是老師講授給我的關于創業的一些相關信息，還是讓我受益匪淺！在此，再次感謝參與本次實訓課程的指導老師們！因為有你們的無私奉獻，我們才能健康茁壯的成長！

創業實訓個人總結(篇8)

由于領導的重視，我校廣大師生踴躍參與，熱情極高，活動效果好。表現在以下幾個方面：以下是你畢業網小編為你精心整理的第八屆科技創新大賽活動總結,希望你喜歡。第八屆科技創新大賽活動總結

本學期開展的科技創新大賽活動，歷時兩個多月，領導高度重視，精心安排，科學教師積極努力，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到80％，取得了可喜的，基本達到了學生動手、動腦的目的，激發了學生科學、學科學、用科學的興趣。現將活動情況總結匯報如下：

一、領導重視，積極宣傳發動師生

接到大賽通知后，立即成立以張國兵校長為組長的領導小組，先后召開多次教師會議，給各個教師分配任務，任務落實到人，并通過領導廣播講話的方式對學生進行宣傳，要求班主任老師向學生重點講解創新大賽的規則和方法。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學校領導全程關注。

二、師生認真準備，積極參與。

在這次活動中，全校師生全員參與，我們共進行了學生科技創新成果、科技幻想畫、優秀科技影像、科技輔導員創新成果等比賽項目的角逐，通過認真評比，層層推薦，學校集中初賽進行選拔，共向縣科協組委會推薦了作品2件。

在這次活動中，許多老師都表現出了極高的熱情，認真組織學生進行相關的項目制作訓練。

三、取得的成績

由于領導的重視，我校廣大師生踴躍參與，熱情極高，活動效果好。表現在以下幾個方面：

1、豐富了我校的文化，充分挖掘了學生內在潛力，培養和提高學生的科學素養、創新精神和實踐能力。

2、學生勇于展示自己的作品，作品形式多樣，數量基本達到要求。

3、展出的作品具有一定的深度和廣度，具有較好的創意。

4、科技輔導員在活動中充分發揮自己的能力，在一定程度上提高了他們的科學素質和技能。

5、科技創新實踐活動中師生積極參與，將活動與德育、科學知識融為一體，學生親身參與體驗，收獲很多。

四、存在問題

通過本次活動，我們發現在科技創新方面存在以下問題：

1、對科技創新活動的認識、指導不夠。

2、對培養生科技創新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。

五、補救措施

1、加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養學生開放、創新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

2、結合實際，經常性開展科技創新活動，培養學生熱愛科學、探索創新的興趣。

3、為了使此項活動深入持久地開展下去，達到開發學生智力，發展學生能力的目的，班主任和美術教師，應積極組織學生修改補充作品。

4、為了弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，學校決定以此次活動的結束為起點，廣泛開展科技創新各類活動。