實習教師工作計劃實習(匯總9篇)。

為了在工作中表現出色，我們需要為自己打造一份專屬的工作計劃。怎樣寫出更完善的工作計劃呢？這份特別為您準備的“實習教師工作計劃實習”絕對是您所需要的，我們鼓勵您多留意我們網站的實時更新以便調整營銷策略！

實習教師工作計劃實習【篇1】

實習教師年度工作計劃怎么寫

計劃本身是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。工本站工作計劃頻道為您整理了《實習教師年度工作計劃》，希望對您有所幫助!

作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、現狀分析：

1、優勢：

(1)半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的.關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

(3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足：

因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人發展總目標：

1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。

3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

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實習教師工作計劃實習【篇2】

轉眼，我已經踏上工作崗位第七個春秋了。當年自己實習的場景，好像在昨天一樣。而今天，我也成為一名實習學生的輔導老師。

由畢業到工作是個重要的過渡時期，我深知實習階段對一名學生的重要。我雖力量微薄，能力有限，但我會盡我的努力和能力，讓這名學生在這短短的兩個月中，學到作為一名教師的基本技能及工作方法，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。

1、觀摩教學

除每天與我一同進入課堂上課外，并觀摩其他有經驗、有教學特色教師的課。并在觀摩前，了解教學內容，介紹這個老師的教學特點，以及學習的重點，有計劃有目的的進行學習研究。

2、教學實踐

觀摩后的第二個星期起，針對本周的觀摩學習，進行一次教學實踐，檢驗學習效果。在上課前，實習教師應對本班學生有初步了解，實習教師初步備課，然后與該教師共同備課，并把握教學的各個環節，預測教學效果?？偨Y教學中的優點和不足，為下次教學實踐做準備。

3、輔導學生

多給實習老師創造與學生接觸的機會，了解學生在學習上存在的問題，根據實際情況進行輔導。用集體輔導的形式，糾正普遍問題，對個別問題，個別輔導。

4、班級管理工作

在引導教學的過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。掌握班主任工作的內容、特點和方法。例如通過了解學生、處理班級的日常工作、組織文體活動、布置班委會工作等方面，使實習教師得到全面的發展。

5、教學相長

我也要向實習教師學習她的謙虛謹慎，善于研究的學習態度，讓自己在教學和班級管理上再上一個新的臺階。

6、具體安排

第一周聽課觀摩聽課后體會、簡單評課

第二周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

第三周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

第四周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

第五周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務

第六周總結實習收獲上交總結報告

實習教師工作計劃實習【篇3】

新教師在崗實踐培訓工作計劃

一、背景與目的

隨著教育改革的深入推進，教師隊伍的建設和培訓顯得尤為重要。為了提高新教師的專業素養和實踐能力，學校制定了一套全面有效的在崗實踐培訓工作計劃。該計劃旨在幫助新教師們盡快適應工作環境，提高教學水平，更好地服務學生和教育事業的發展。

二、培訓內容與時間安排

1.教育理念培訓（3天）

在新教師入職前，組織專家進行教育理念的培訓。通過理論講解和實踐案例的分享，幫助新教師們深入了解學校的教育理念，并引導他們樹立正確的教育觀念和價值觀。

2.教育法律法規培訓（1天）

通過專業律師的授課，幫助新教師了解教育領域的法律法規，了解自己在工作中的權利和義務，提高教師的法律意識和法律素養。

3.教學技能培訓（10天）

該項培訓旨在幫助新教師們掌握并提升教學技能。通過模擬教學、教學案例分析、教學方法講解以及個人指導等多種形式，使新教師們更好地掌握課堂管理、教學設計、學生評價等教學技能。

4.班主任工作培訓（5天）

對新教師中的班主任進行特別培訓，主要包括班級管理、學生成長與輔導、家校合作、心理健康等方面的知識。通過案例分享和實操練習，提高班主任的綜合素質和管理能力。

5.學科拓展培訓（2天）

根據新教師的所在學科，組織專家進行相應學科的深耕培訓。通過專業知識的講解和學科教學實踐案例的分享，幫助新教師們更好地掌握該學科的核心概念和教學方法。

6.心理輔導與職業發展培訓（3天）

為了提高新教師們的心理素質和職業發展意識，組織心理學專家進行心理輔導和職業規劃的培訓。通過分享、互動討論和個人心理測試，幫助新教師們更好地應對工作中的壓力，提高自我認知和發展方向。

三、培訓方法與評估

1.培訓方法

結合理論學習與實踐操作，采取多種教學形式，如講座、研討、小組合作、角色扮演等，以促進新教師們的參與與互動。同時，注重個性化培訓，根據不同新教師的特點和需求，提供個人指導和輔導。

2.培訓評估

每一階段都進行階段性的培訓評估，通過問卷調研、教學觀摩以及專家評審等方式，對新教師的培訓效果進行全面評估。根據評估結果，及時調整和完善培訓計劃，以提高培訓的實效性和針對性。

四、培訓師資與資源保障

1.培訓師資

培訓師資力求專業化和高水平。邀請學校內外優秀的教育專家、教學研究者、律師和心理學家等作為培訓師資，保證培訓的專業性和深度。

2.培訓資源

學校為培訓提供充足的教學資源，如教學場地、教材、多媒體等。同時，通過學科團隊、教研組等機制，為新教師提供教學案例和優質教學資源。

五、效果評估與持續改進

1.效果評估

培訓結束后，對新教師的教學水平和教育能力進行綜合評估。通過學生評價、導師評估、教研成果等多個評估指標，全面了解培訓效果，并及時反饋給新教師。

2.持續改進

根據評估結果，優化培訓計劃和方法，不斷改進培訓內容和形式，提高培訓質量和效果。同時，學校建立健全的培訓檔案管理系統，對每位新教師的成長歷程進行跟蹤，為后續的培訓提供有效依據。

本計劃旨在為新教師提供一套全面系統的在崗實踐培訓，幫助他們快速成長為合格的教師。通過專業的師資和優質的資源支持，相信新教師們在這個培訓計劃的指導下，會在工作中不斷進步，為學生的成長和學校的發展做出積極貢獻。

實習教師工作計劃實習【篇4】

在一中為期一月的實習期間，我帶領的是高一基礎班1115班，負責班主任工作和英語教學工作。根據前兩天的觀察，班上絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但有兩名學生因為課業成績差萌生了退學的念頭。此外，1115班學生的基本水平較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這些情況，我暫擬定班主任工作計劃和教學工作計劃如下：

一、班主任工作計劃

1.用最短的時間認識和了解全班學生，記住每個學生的名字。通過向原有班主任請教，以及和學生們的交談來發現他們的優劣勢，心理狀態等情況。

2. 及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，建議他們改善工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

3.利用實習老師容易和學生溝通的特點，重視關懷教育，關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

4.重視養成教育：幫助學生養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的。良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育，根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好學校要求，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

5.在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。一個班級的學風如何是至關重要的。因為高中生學習任務比較緊，如果不能在班級形成一個良好的學習氛圍是很不利的。所以我決定面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;對于成績好的學生給予更高的要求，對于中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成績較差的學生，先從培養學生的學習興趣開始讓他們熱愛學習。這樣對于不同程度的學生都會有一定的促進，并在班級形成學習的熱潮。

愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

二、教學工作計劃 重點注意：

1.要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。

2.突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野。

3.倡導學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

三、具體措施：

備學生、備教法，努力落實教學三維目標。根據班上英語水平，注重基礎性和趣味性。

2.每節課都進行課后反思，不斷總結經驗，提高課堂效率。認真批改作業，深入發現問題，找到解決方案。

3.課堂上關注每個學生的學習狀態和學習情況，因材施教，耐心施教，兼顧施教。

認真傾聽、積極思考(邊聽邊想、邊練邊想、先想后說)、勇于提問和發言、作課堂筆記等。

5.課前做好準備習慣：學生做好課前預習，教師安排好下節課需要準備物品。

6.認真自覺地學習：培養學生認真學習，善于自我控制，排除干擾，集中注意力，專心致志，加強課堂管理。

同學間相互支持、相互幫助、相互交流，提高課堂上學生小組合作思考問題、討論問題、解決問題的能力，激發他們學習的積極性，教給他們學習方法。

以上是初步工作計劃，可能并不完整、完善，所以在具體工作中還需要不斷發現問題，摸索解決問題的可行的新方案。行動比計劃更重要，希望自己始終保持熱情，始終貫徹計劃方針;同時，也希望自己在本次實習中積累經驗，找到看問題的新視角，并不斷成長。

實習教師工作計劃實習【篇5】

實習指導教師工作計劃

引言：實習是大學生們在校期間的重要環節，也是他們將所學知識與實際應用相結合的關鍵時期。而實習指導教師的工作則是為了幫助學生更好地完成實習任務，提升他們的實際能力和實踐經驗。本文將詳細描述一份實習指導教師的工作計劃，讓每位指導教師能夠清晰、具體地了解自己在實習指導中的職責和任務，從而有效地引導學生的實習活動。

一、前期準備工作

1. 與學生建立溝通渠道：及時與學生取得聯系，了解他們的實習需求和目標，明確雙方的溝通方式，如電話、微信等，以確保有效的信息傳遞。

2. 設計實習計劃：根據學生實習任務的要求和特點，制定詳細的實習計劃。包括實習地點、實習時間、實習任務、考核標準等，確保實習流程合理且可操作。

3. 組織實習前培訓：組織實習前培訓，培養學生的實際操作能力和實踐動手能力。培訓內容包括實習注意事項、實習規范、實習技巧等，幫助學生快速適應實習環境。

二、實習期間指導工作

1. 定期與學生交流：每周與學生進行一次面對面或電話溝通，了解實習過程中的困難和問題，并對其進行解答和指導。同時，給予學生積極的鼓勵和肯定，增強他們的信心。

2. 實習現場考察：定期到學生的實習單位進行實地考察，了解學生在實習過程中的表現和工作情況，及時發現問題并提出改進措施。同時，與實習單位的負責人進行溝通，了解單位對學生的評價和需求，為雙方提供良好的協調環境。

3. 實習內容指導：根據學生實習的具體任務，提供相關資料和指導，幫助學生理解任務要求，制定工作計劃，并提供必要的技術支持。同時，鼓勵學生主動思考和探索，培養其自學能力和解決問題的能力。

4. 實習報告指導：提示和指導學生書寫實習報告，包括實習目的、工作內容、所學知識和經驗等。幫助學生總結實習中的收獲和不足，提出自己的成果和建議。

三、實習后跟進工作

1. 實習總結會議：在實習結束后，組織學生進行實習總結會議。學生匯報實習情況和成果，分享實習中的困難和體會，并接受其他學生和指導教師的評價和建議。以此促進學生之間的交流和學習。

2. 實習后評價：根據學生的實際表現和實習單位的反饋意見，對學生的實習進行全面評價，包括工作態度、工作能力、實際表現等方面。同時，根據評價結果，為學生提供有針對性的改進建議和指導，幫助他們提升自身的實踐能力。

3. 實習證明開具：根據實習單位的要求，及時為學生開具實習證明，詳細列明學生在實習期間的工作內容、表現和所獲成績。為學生在就業或繼續深造方面提供有力的支持和幫助。

結尾：實習指導教師作為學生實習過程中的重要指導者和支持者，在學生的實習中扮演著至關重要的角色。通過有效的工作計劃執行，指導教師能夠幫助學生充分發揮自身優勢，并為他們的個人成長和職業發展打下良好的基礎。希望每位實習指導教師都能以此為指導，在實習指導工作中發揮巨大的作用。

實習教師工作計劃實習【篇6】

綜合實踐教師工作計劃是指教師為了更好地開展綜合實踐教學工作所制訂的一份詳細計劃。綜合實踐教師是培養學生實際操作能力的重要人物，對于這一角色，制定一份綜合實踐教師工作計劃至關重要。

一、綜合實踐教師工作計劃的意義

1、有效的提升教學質量：綜合實踐教師工作計劃的制訂可以幫助教師在開展綜合實踐教學時有條不紊地進行。教師可以針對每個階段做好相應的備課，從而使課堂教學更加有效。

2、提高學生的操作能力：綜合實踐教師工作計劃的制訂可以讓教師更好地在實際操作中引導學生掌握相應的技能和知識點，從而提高學生的實際操作能力和實踐經驗。

3、促進教師之間交流：綜合實踐教師工作計劃的制訂可以促進教師之間的交流和合作，進一步提高教師的教學水平和操作能力。

二、綜合實踐教師工作計劃的內容

1、制定教學計劃：教師需要根據學科課程標準和實際操作環境，制定符合實際的教學計劃。

2、策劃活動方案：在綜合實踐教學中，教師需要對各類活動進行策劃，方案的制定應該全面、詳細、實用。

3、準備教學資料：在綜合實踐教學中，教師需要準備相應的教學資料，包括課件、教案、學生手冊等等，以便順利開展教學。

4、組織教學實踐：教師需要從實際操作的角度出發，組織學生參與各種實踐操作，幫助他們加深對知識的理解和實際操作技巧的掌握。

5、評估教學效果：在綜合實踐教學結束后，教師需要進行評估，對教學過程和效果進行總結和反思，為下一次的教學提供經驗教訓。

三、制定綜合實踐教師工作計劃的步驟

1、明確目標：教師需要從學科課程標準出發，明確教學目標和學生需掌握的知識點和技能等。

2、確定教學重點：根據所授課程的實際情況，教師需要確定教學重點，突出重點和難點，以確保教學實效。

3、選擇教學方法和手段：教師需要根據教學目標和教學重點，選擇符合實際情況的教學方法和手段。

4、設計教學方案：在明確目標、確定重點和選擇方法之后，教師需要設計具體的教學方案，包括課件、教案和學生手冊等等。

5、組織教學實踐：教師需要根據教學方案，組織學生參與各類實踐操作，在實踐中鞏固所學知識和技能點。

6、評估教學效果：在教學結束后，教師需要對教學效果進行評估，總結教學經驗，反思教學方法和手段，以不斷提升教學質量。

綜合實踐教師工作計劃的制訂，能夠對教師的教學管理和學生的學習管理都起到很好的指導和幫助作用，是一項具有很高實際意義的工作。因此，作為綜合實踐教師，需要認真制訂工作計劃，不斷完善和調整，以確保教學質量，提高學生的實際操作能力和實踐經驗。

實習教師工作計劃實習【篇7】

指導教師實習工作計劃

一、實習目標

作為指導教師，本次實習工作的目標是通過對學生進行指導和教育，提高其學習能力和綜合素質。具體目標如下：

1.通過精心設計的課程教學，提高學生的學習興趣和學習動力；

2.通過培養學生合作精神，提高其溝通和協作能力；

3.通過開展多種形式的活動，提升學生綜合素質和社會實踐能力；

4.通過認真組織管理實習工作，提高自身管理和教學能力。

二、實習內容

1.課程教學

本次實習安排了一個月的課程教學。課程內容設計豐富多彩，旨在提高學生學習興趣和學習質量。每天的教學時間安排在上午9點到下午3點。教學內容包括：語文、數學、英語、思想品德、科學、音樂、美術等學科。

2.實踐活動

為了促進學生的綜合素質和實踐能力的提高，我們安排了多項實踐活動。其中，我們將開展社區服務、創新實踐、集體協作、閱讀分享等活動。通過這些活動，學生可以鍛煉自己的思維能力、實踐能力和協作能力。

三、實習計劃

1.第一周：課程設計和準備

在第一周，我們將為接下來的整個實習期進行課程設計和準備工作。我們會針對學生的實際情況和需求，設計適合他們的課程內容。同時，我們會進行細致的教案編寫，確保每一節課都能夠令學生領略到知識的魅力。

2.第二周和第三周：課程教學和實踐活動

在第二周和第三周，我們將進行課程教學和實踐活動。我們會根據學生的學習情況和興趣愛好，有針對性地開展各類活動。例如，我們會組織學生前往社區服務站進行社區服務活動，進行集體協作和交流，學習國學經典等等。

3.第四周：實習總結

在第四周，我們將對整個實習期進行總結和反思。我們會要求學生填寫問卷調查，讓他們對于這個實習過程進行自我評估和總結。同時，我們也會進行自我評估和總結，反思本次實習的不足之處，為今后的教學工作提供借鑒和參考。

四、實習措施

為確保實習工作的順利進行，我們將采取以下措施：

1.建立學生檔案和策劃工具

對于每一個學生，我們都會建立一個詳細的檔案，記錄其學習情況、興趣愛好、優點和不足等信息。同時，我們會使用策劃工具，幫助學生制定規劃和目標，以便更好地達成他們的學習目標。

2.與家長和學校進行良好的溝通

我們將與家長和學校進行良好的溝通，與家長共同關注孩子的學習和生活。我們會把每周的教學計劃和實踐活動公開，讓家長更好地了解孩子的學習情況和表現。

3.隨時調整和改進實習計劃

為了更好地適應學生的實際情況和需求，我們會隨時根據學生的反饋和表現，調整和改進實習計劃。

五、實習預期效果

1.學生學習動力增強

通過開展多彩的課程和實踐活動，我們希望學生的學習興趣和動力得到提高，他們變得更加投入和熱情。

2.學生綜合素質提升

通過開展各種形式的實踐活動，我們希望提高學生的綜合素質和實踐能力。學生對于社區、環境、歷史等領域的認識和了解得到提高，他們的綜合素質得到提升。

3.指導教師能力提高

通過認真組織和管理實習工作，我們希望指導教師的教學能力和管理能力得到提高，為今后的教學工作提供幫助和支持。

綜上所述，本次實習工作計劃全面、詳盡、扎實，為學生和指導教師的成長提供了重要的支持和幫助。我們相信，通過各方的共同努力，一定能夠取得實習預期效果，并取得良好的實踐效果。

實習教師工作計劃實習【篇8】

一、指導思想：

在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養學生的創新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。

二、學生情況分析：

五年級大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。

有個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。

三、全冊教材分析

（1）全冊教學內容：

本冊教材包括下面一些內容：方程、確定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質、統計、分數加法和減法、解決問題的策略、圓和數學綜合運用活動等。

方程、認識分數、分數的基本性質、分數加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內容。

（2）教學目標：

知識與技能：

性質和分數加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。

3、經歷用復式折線統計圖表示相關數據的過程，能進行簡單的分析和交流；能按要求完成相關的折線統計圖。

數學思考：

方程，探等過程中，發展抽象思維，增強符號感。

公因數等過程中，培養良好的思維品質。

3、在認識分數意義過程中，發展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數感。

4、在學習用數對確定位置，鍛煉形象思維，發展空間觀念。

5、在學習統計過程中，進一步增強統計觀念，培養統計能力。

解決問題：

分數、數對等數學知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。

3、在用數對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。

4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

情感與態度：

1、能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數學的興趣。

發現數學規律的過程中，進一步感受數學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。

實習教師工作計劃實習【篇9】

一、見習任務及目標

1.進一步了解幼兒園半日活動安排。

形式和方法，了解幼兒園教育新的發展方向，樹立保教并重，保教結合的理念。

3.進一步了解幼兒園教育教學工作特點，培養熱愛幼兒的情感，增強事業心和責任感，樹立良好的幼師形象。

二、見習時間

2009年5月13日—15日(每天上午半天)

三、見習內容

中、小班半日教學活動，了解幼兒園“半日常規活動”的過程，記錄各活動環節(教師如何組織教學，對孩子提怎樣的要求，教具、學具、玩具的使用等)，在幼兒園指導老師和我校帶隊教師指導下，讓每位同學熟悉幼兒園的保育工作、教育工作。

使用材料等)，并思考環境布置的特色、教育作用。

3.每天聽兩節幼教課，要求學生認真聽課，并詳細記錄教學全過程。

四、見習作業

1.整理每天的聽課記錄。

2.每天寫一篇見聞和感想，記錄見習中的點點滴滴，收獲與感受，收集信息，積累經驗。

3.見習結束后，每人寫一份見習小結交班主任。

五、日程安排

要求：

所有學生7：40由班主任帶隊從學校出發，步行前往機關幼兒園，10：20離開幼兒園返校。路上注意安全，不得擅自行動。請班主任安全將學生帶到見習單位并安全返校。