實訓工作報告5篇。

我們特意為大家收集整理了“實訓工作報告”。自古圣賢之言學也，咸以躬行實踐為先，學習工作中。一般都會接觸到寫報告，報告既可以寫在工作開展之前，也可以寫在工作進行當中或完成之后。相信在本文中您會發現許多新奇的收獲！

實訓工作報告【篇1】

為提高我們對常用的外貿業務單證，識別和加強單證業務操作能力的訓練而匯編。讓我們進行較系統的外貿業務綜合技能訓練，采取仿真模擬實際業務流程，一環套地進行業務操作訓練，為以后從事實際的外貿工作，打下堅實的基礎。

本次實訓將我們模擬為交易的買賣雙方，每1人為一方，2人為一組。讓我們以一個實際的進口商，出口商，銀行以及工廠等身份進入角色，按業務的工作程序，操作技能規范，完成一系列的訓練活動。我是常州億晶有限公司，是做為賣方，出口的是雨傘。買方則是東方好萊塢公司。

經過這么多天都實訓，說實話很辛苦。但是可以學到很多東西。第一天，進入系統后感覺一頭霧水。好多地方都是英文，本人英語又不好，所以進展得很慢。有一種奔潰的感覺。

幾天下來大家都開始慢慢上手，我也不例外，感覺輕松多了。

幸好有一個快速入門的幫助，使我們在做的時候有個參考依據，不然根本不知道從何做起。

在實訓中最讓我頭疼的是有很多的單據要填，而且是英文的，所以很吃力。還經常填錯，以至于不能得到通過，也因此浪費了很多時間。特別是預算表，本來就不太會，又加上是跳過工廠的，根本不知道價格，完全是靠自己估價。

在交易過程中，我發現我們查閱郵件的意識不夠，很多時候我們都不是主動查看自己的郵件的，我自己，我也聽到別人在喊：你付了款給我沒有？諸如此類的`問題。其實這些我們只要查閱自己的郵件就可以知道，但我還是意識不夠，習慣于直接的大聲向對方詢問。其實這也是模擬跟現實的一個區別，也是在同一間機房里的實訓環境所導致的，這反映我們還沒有養成在國際貿易中及時查閱郵件的意識和習慣。

過近兩周的模擬操作，所有的同學普遍感覺受益很大，認為本次課程設計鍛煉我們的專業技能，充實了專業知識，豐富了社會經驗，為即將走上工作崗位奠定了堅實的基礎，增強了我們對自己適應工作需要的自信心。在這次實習中我學到了很多知識，希望在以后的學習中學校能提供更多的實踐機會給我們，使我們能跟好的鍛煉自己。

實訓工作報告【篇2】

通過為期五天的證券投資實訓，本學期的實訓課程圓滿結束，在這僅有的短短幾天里，我們不僅學會了如何在網上進行模擬炒股，而且對股票交易的各個環節和風險方面有了更多的了解。

首先是對股票交易方式的了解。在實際的證券交易業務中，證券交易的方式可繁多，各種交易方式應有盡有。按交易主體的不同，可以劃分為：相對買賣、拍賣標購、競價買賣，按訂約與清算期限的關系劃分為：現貨交易、期貨交易、期權交易、保證金信用交易；按證券交易地點不同，將證券交易方式分為：局部交易、柜臺交易、拍賣市場的買賣、交易所在場交易等。以下為幾種基本的股票交易方式：

（1）相對買賣。相對買賣是一個買主對一個賣主的交易，大多數商務交易都采取這種方法，是屬于原始交易方法。買方或賣方根據各自的標準選擇合適的賣方或買方，以達成交易合同，直至合同履行。

（2）拍賣標購。拍賣標購使買賣某一方變成多個，要么一個賣主對多數買主，要么一個買主對多個賣主，在這種條件下，不僅有買主或賣主的競爭，而且有買主與買主，賣主與賣主之間的競爭。在一個賣主與多個買主的交易中，買主竟相出高價，謀求購買某種出售的標的物，賣主則與出價最高的買主達成交易。

（標購都較好地體現出均衡、公平合理的價格。

（履行合同的交易。（期權交易，又稱選擇權交易。即按契約規定的期、價格和數量，買賣某一特定有價證券的權利所進行的交易。

然后便是股票風險的一些內容，能夠認識到股票的風險才能將股票帶來的風險降至最小，股票投資風險包括兩部分內容：

1、股票投資收益風險。投資的目的是使資本增值，取得投資收益。如果投資結果投資人可能獲取不到比存銀行或購買債券等其它有價證券更高的收益，甚至未能獲取收益，那么對投資者來說意味著遭受了風險，這種風險稱之為投資收益風險。

2、股票投資資本風險。股票投資資本風險是指投資者在股票投資中面臨著投資資本遭受損失的可能性。

在股票投資中使投資者有可能蒙受損失的風險可歸納成兩大類：一是系統性風險；二是非系統性風險。

系統性風險指由于某種因素對市場上所有證券都會帶來損失的可能性。系統性風險包括政治風險、經濟風險、心理風險、技術風險等：

措施、法令等。

經濟景氣循環、利率、匯率變動、財政收支狀況、貨幣供應量、物價、國際收支等。

3）心理風險。心理風險是指投資者的心理變化對股價變動產生的影響。

4）技術風險。技術風險是指股票市場內部因技術性操作因素引起股價波動而產生的風險。

非系統性風險是指某些對單個股票造成損失的可能性。這種風險既來之股票上市公司外部，也來自股票上市公司內部，在一般情況下非系統性風險主要來自股票上市公司內部。非系統性風險的來源歸納起來主要是以下兩方面：

1）經營風險。經營風險是指因公司經營不善而來的風險。

2）財務風險。財務風險是指公司的資金困難引起的風險

股市有風險，那么對風險如何防范，有下列方法：

1、分散系統風險

股市操作有句諺語：“不要把雞蛋都放在一個籃子里”，這話道出了分散風險的哲理。

1）辦法之一是“分散投資資金單位”。如果把資金平均分散到數家乃至許多家任意選出的公司股票上，總的投資收益率變動，總的投資風險就會大大降低。即使有不測風云，也會“東方不亮西方亮”，不至于“全軍覆沒”。

尤其是股票投資不僅要對不同的公司分散投資，而且這些不同的公司也不宜都是同行業的或相鄰行業的，最好是有一部分或都是不同行業的，因為共同的經濟環境會對同行業的企業和相鄰行業的企業帶來相同的影響，如果投資選擇的是同行業或相鄰行業的不同企業，也達不到分散風險的目的。

3）辦法之三是“時間分散”。就股票而言，只要股份公司盈利，股票持有人就會定期收到公司發放的股息與紅利。

4）辦法之四是“季節分散”。股票的價格，在股市的淡旺季會有較大的差異。由于股市淡季股價會下跌，將造成股票賣出者的額外損失。因此，在不能預測股票淡旺程度的情況下，應把投資或收回投資的時間拉長，不急于向股市注入資本或抽回資金，用數月或更長的時間來完成此項購入或賣出計劃，以降低風險程度。

2、回避市場風險

市場風險來自各種因素，需要綜合運用回避方法。

1）掌握趨勢。對每種股票價位變動的歷史數據進行詳細的分析，從中了解其循環變動的規律，了解收益的持續增長能力。例如小汽車制造業，在社會經濟比較繁榮時，其公司利潤有保證，小汽車的消費者就會大為減少，這時期一般就不能輕易購買它的股票。

停工剛好相反的股票進行組合，互相彌補股價可能下跌所造成的損失。

3）選擇買賣時機。以股價變化的歷史數據為基礎，算出標準誤差，并以此為選擇買賣時機的一般標準，當股價低于標準誤差下限時，可以購進股票，當股價高于標準誤差上限時，最好把手頭的股票賣掉。

4）注意投資期。企業的經營狀況往往呈一定的周期性，經濟氣候好時，股市交易活躍；經濟氣候不好時，股市交易必然凋零。要注意不要把股市淡季作為大宗股票投資期。因此，有可能地正確地判定當時經濟狀況在興衰循環中所處的地位，把握好投資期限。

3、防范經營風險

在購買股票前，要認真分析有關投資對象，即某企業或公司的財務報告，研究它現在的經營情況以及在競爭中的地位和以往的盈利情況趨勢。如果能保持收益持續增長、發展計劃切實可行的企業當作股票投資對象，而和那些經營狀況不良的企業或公司保持一定的投資距離，就能較好地防范經營風險。

4、避開購買力風險

在通貨膨脹期內，應留意市場上價格上漲幅度高的商品，從生產該類商品的企業中挑選出獲利水平和能力高的企業來。當通貨膨脹率異常高時，應把保值作為首要因素，如果能購買到保值產品的股票，則可避開通貨膨脹帶來的購買力風險。

5、避免利率風險

盡量了解企業營運資金中自有成份的比例，利率升高時，會給借款較多的企業或公司造成較大困難，從而殃及股票價格，而利率的升降對那些借款較少、自有資金較多的企業或公司影響不大。因而，利率趨高時，一般要少買或不買借款較多的企業股票，利率波動變化難以捉摸時，應優先購買那些自有資金較多企業的股票，這樣就可基本上避免利率風險。

經過了這幾天的實訓，我深刻認識到炒股是個技術活，只是模擬炒股就給我帶來了巨大的困難，讓我們感覺很棘手，何況真正的實戰遠比這要復雜，股票的風險是我們難以預料的，稍有不慎，滿盤皆輸，本學期雖然學了很多關于證券投資的知識，但這對于我們要成為一名優秀的證券投資者來說還遠遠不夠，況且學的再多的理論比不上一次真正的實踐，因此這一周的實訓課讓我們學到了更多，在這里也希望學校在我們剩余的大學生涯中能給我們更多這樣的實踐機會。在今后的空閑時間里，我會更加密切的關注股市的變化，繼續學習關于證券投資方面的知識。

實訓工作報告【篇3】

實訓工作總結

一、

實訓是大學教育中非常重要的一環，通過實踐操作，幫助學生將理論知識應用于實際工作中，提升學生的實際能力。在這次實訓工作中，我有幸參與了一項有意義的實訓項目，下面我將根據我的實際經驗，詳細總結這次實訓工作。

二、實訓項目介紹

本次實訓項目是一個模擬企業的生產實訓項目，我們組的任務是設計并制造一款智能手環。這款手環可以測量心率、血壓、步數，還具備數據存儲和傳輸功能。我作為項目組的一員，主要負責硬件設計和原型制造方面的工作。

三、實訓過程

1.需求分析：在開始項目之前，我們與企業進行了充分的需求溝通，確立了項目的目標和功能要求。通過需求分析，我們明確了項目的關鍵特點和核心功能，為后續的設計工作奠定了基礎。

2.設計方案：在需求分析的基礎上，我們進行了詳細的設計方案制定。根據項目的要求，我主要負責了硬件設計方案的制定。通過研究市場上現有的手環產品和相關技術資料，我設計了合理的硬件電路，并選取了適合的傳感器和處理芯片，確保手環能夠準確地測量心率和血壓數據。

3.制造原型：設計方案確定后，我們開始進行手環的原型制造。在制造過程中，我運用了電路布線、焊接等技術，完成了手環電路板的制作。同時，我們還通過3D打印技術制作了手環的外殼，并將電路板和外殼進行了組裝。經過多次調試和修改，最終得到了符合預期功能的手環原型。

4.功能測試：原型制造完成后，我們對手環進行了全面的功能測試。通過連接手機應用程序，我們測試了手環的心率測量、血壓測量、步數統計等功能。同時，我們還測試了手環的數據存儲和傳輸功能。通過測試，我們發現了一些問題，并進行了相應的優化和修正。

四、實訓收獲

1.技術能力提升：通過這次實訓項目，我對硬件設計和原型制造方面的技術有了更深入的了解和實踐。我熟練掌握了電路設計、布線、焊接等技術，并且學會了運用3D打印技術進行外殼制作。同時，我還學會了使用相關測試儀器對硬件設備進行功能測試和調試。

2.團隊合作能力：在這個項目中，我與其他隊員密切合作，共同完成了一個復雜的任務。通過團隊合作，我們互相幫助，分享經驗，并共同解決遇到的問題。這次實訓鍛煉了我的團隊意識和溝通能力，讓我更好地適應了未來工作中的團隊合作環境。

3.項目管理能力：在整個實訓過程中，我負責了硬件設計和原型制造方面的工作，并按照計劃書完成了相應的任務。通過計劃的制定和執行，我學會了合理安排時間，高效地利用資源，并在規定時間內完成了任務。這次實訓提高了我的項目管理能力，為我將來的工作打下了堅實的基礎。

五、總結

通過這次實訓工作，我不僅將理論知識付諸實踐，提升了自己的實際能力，也體會到了團隊合作和項目管理的重要性。我相信，這次實訓經歷對我的個人發展和將來的職業生涯都將起到積極的推動作用。我將繼續努力學習，不斷提升自己的技術能力和綜合素質，為將來的工作做好準備。

實訓工作報告【篇4】

為了提高學生的實踐和應用能力，增強學生的社會競爭力，實訓處組織了各專業的技能競賽，于是在11月份我組織學生參加了《基礎會計實訓》的技能競賽，現將競賽情況總結如下：

一、前期準備工作

在本次活動開始前半個月內，我就開始積極進行籌備工作，先是針對就業班學生的實際情況，進行選題，既要有基礎的.知識點，又能拉開學生之間的檔次，既要鍛煉學生的實際操作能力，又能提高學生嚴謹的態度。同時，還要充分調動學生，讓他們都能積極參加本次活動。

二、競賽情況

本次競賽是以筆試的形式進行，共有26人參加，于11月12日在會計實訓室舉行，在此過程中，大部分同學能按照要求寫會計分錄，用黑色碳素筆填制原始憑證和記賬憑證，即使出現了錯誤，也能用正確的錯賬更正方法進行更正。但是也有個別同學很不認真，本來很簡單的問題，由于馬虎而出現錯誤，最后同學都能在規定的時間內完成競賽題目。

三、競賽結果

最高分94分，最低分xx分，平均分xx分。

總之，此次競賽同學們的熱情高漲，積極參賽，認真比賽，在促進同學專業課學習的基礎上，提高了同學的實際動手能力，為同學走上工作崗位打下了堅實的基礎。

實訓工作報告【篇5】

孩童的時候，看著電視和電影里精彩的節目和演員的表演，心中的疑惑油然而生，那么小的電視機怎么會有這么豐富精彩的場面呢?到底里面的人和物是真的還是假的?這個問題確實在我的腦海了盤踞了好長的一段時間。這究竟是什么回事呢?隨著年齡的增長，自己也開始揭開它神秘的面紗。。。。每次看電視看電影都會看到一些工作人員肩上扛著一個機器，我知道那是拍攝用的儀器?？粗ぷ魅藛T扛著它轉一圈就后就把所需要的東西拍下來了?？吹臅r候挺容易的，也挺羨慕的，什么時候我也有機會過一下癮呢。這個機會終于來了。原本計劃的學期末的校外實習，因為甲流的流行，學校給我們安排了校內的實習的內容，就是我們這次的攝影攝像實訓，在我們組所有成員的共同努力下，我們的工作也進入了后期的制作過程，很開心，很高興，又一部屬于我們自己的電影即將面世了，雖然它比不上那些大導演拍攝的，比不上那些獲獎的校園短劇，但是我們還是很欣慰，因為里面是我們成員的心血，我們為之付出很多，所以我們對我們的創作還是很滿意的，即完成了學校留給的實踐任務，又創作了屬于自己的電影，我們沒有理由不高興，下面就先簡單談談我們電影的創作已經拍攝內容吧。

時間過得真快，轉眼又到了學期末，每學期的實習還是正常進行，今年由一些特殊的原因，我們的實踐要在學校完成，拍攝一部校園短劇，這對于我們不是什么難的事情，畢竟以前也拍攝過校園的短劇。但是老師要求說這次的拍攝不能再像以前那樣，要求我們要比以前做的更好，做的更專業。有幸和我們組的其他幾位同學分在一組，在大家的齊心協力下，我們的任務也完成的很順利。

先說前期劇本的創作，老師要求我們要不落俗套，宣傳積極向上的大學生活，由于以前拍攝的時候，大都是愛情的題材，所以這次我們幾個決定宣揚一下大學友情，大家花了一個下午的時間，終于在網上找了一個關于友情的劇本，可是幾都看著不行，于是，張冬和天驕把劇本給給的面目全非，可我們看來發現，她們改過的劇本才是我們正是生活的反應，所以我們的劇本也算是原創了。當把劇本發送個老師之后，老師說，我們的寫的不符合要求，要有分鏡頭腳本，于是又一次大的改動，這也讓我們后期的拍攝和制作輕松了不少。