實習教師工作計劃實習精選10篇。

大家都說，實踐后才會有收獲。實習對我們今后成功就業有著重要的促進作用。寫實習范文要包括實習背景、實習過程、實習內容、實習收獲和心得體會。那些優秀的實習范文值得我們借鑒呢？小編特地為您收集整理“實習教師工作計劃實習精選10篇”，相信能對大家有所幫助。

實習教師工作計劃實習 篇1

一、見習任務及目標

1.進一步了解幼兒園半日活動安排。

形式和方法，了解幼兒園教育新的發展方向，樹立保教并重，保教結合的理念。

3.進一步了解幼兒園教育教學工作特點，培養熱愛幼兒的情感，增強事業心和責任感，樹立良好的幼師形象。

二、見習時間

2009年5月13日—15日(每天上午半天)

三、見習內容

中、小班半日教學活動，了解幼兒園“半日常規活動”的過程，記錄各活動環節(教師如何組織教學，對孩子提怎樣的要求，教具、學具、玩具的使用等)，在幼兒園指導老師和我校帶隊教師指導下，讓每位同學熟悉幼兒園的保育工作、教育工作。

使用材料等)，并思考環境布置的特色、教育作用。

3.每天聽兩節幼教課，要求學生認真聽課，并詳細記錄教學全過程。

四、見習作業

1.整理每天的聽課記錄。

2.每天寫一篇見聞和感想，記錄見習中的點點滴滴，收獲與感受，收集信息，積累經驗。

3.見習結束后，每人寫一份見習小結交班主任。

五、日程安排

要求：

所有學生7：40由班主任帶隊從學校出發，步行前往機關幼兒園，10：20離開幼兒園返校。路上注意安全，不得擅自行動。請班主任安全將學生帶到見習單位并安全返校。

實習教師工作計劃實習 篇2

"沒有人計劃要失敗，但卻經常有人會因為計劃而失敗"，從實際出發，制定系統全面的實習計劃至關重要，現制定個人教育實習計劃如下：

一、教育實習的意義和目的。

學生通過教育實習全面參與中學教學的全過程，培養和鍛煉學生從事實際教育教學工作的能力，并使學生在中學教育教學實踐中接受深刻的專業思想教育，增強對中學工作的適應性，培養學生在教育教學中獨立工作的能力。

通過課堂教學實習，培養學生獨立地從事中學教學工作的基本能力；通過班主任工作實習，培養學生從事班主任工作的基本能力；通過開展教育調查，培養學生對中學教育、教學工作進行觀察、分析的基本能力以及研究教育科學的興趣。

二、教育實習的內容與要求。

教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。

1、教學實習

教學實習是教育實習的中心任務，教學實習在原科任教師指導下進行，計劃如下：

①充分鍛煉提高自已，多聽課，做好記錄，并主動虛心向科任教師學習，做到多思、多問、多做。

②認真鉆研高中思想政治的教學大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質，對于基本理論、基礎知識和基本技能，力求弄懂弄通。

③利用假期，深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，并主動向科任教師請教，完善教案。每節課上課前進行檢查性預講，同組隊員參加聽課，并邀請原科任教師參加，預講后由聽課師生提出意見，然后對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后再試教。

④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中，虛心向原科任教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。

⑤認真做好批改作業和下班輔導學生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，經過集體研究，作出統一正確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業，作業批改后，先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任老師審閱后再發給學生，對于作業中的普遍錯誤，進行集體輔導，個別錯，個別當面改。

⑥積極組織和指導學生開展第二課堂活動，主要是開展與學科知識相關，注重培養學生能力，陶冶高尚情操的活動，活躍學生的第二課堂，并充分做好活動的準備，征求班主任的意見。

2、班主任工作實習

班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法，充分利用思想政治教育工作的優勢，細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下：

①在1~2周內了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施）。

②領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發揮班、團干部的作用。

③上一次主題班會課，獨立組織一次班活動（包括班課、團課、班干部會議、班、團活動）。

④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學日志、檢查衛生、批改周記、家訪等。

⑤認真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個別學生轉化工作。

⑥正確運用教育心理的知識，為學生排憂解難。

3、教育調查和教育科研

在搞好教學和教育實習的前提下，合理安排時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究在取得實習學校同意后進行，計劃如下：

①從實習學校和當地情況出發，結合開平教育情況開展調查。

②寫調查報告或科研論文。

三、教育實習五部曲。

1、明確目標，引航前進。

沒有目標，也就沒有動力。計劃包含著一個人的希望和目標，在假期中，我確定的實習目標是"虛心學習，努力做好"——虛心向長師中學的老師學習，努力把各項工作做好。

2、循序漸進，做好準備。

做事不可一步登天，需步步為營。在實習目標的指引下，我充分利用假期的時間，充分做好準便，準備工作主要包括：備課，準備主題班會，制定班級管理計劃，準備第二課堂活動，多閱讀高中政治的參考書，多閱讀教育心理的書籍等等。

3、勤練微課，增強技能。

針對自身存在的不足，勤練微課，練好普通話，增強自身的師范技能，多思考，發現教學存在的問題，在實習期間多與任課教師交流。

4、細心準備，定位保姆。

我本身是開平人，應盡地主之誼，為帶隊老師和隊員減輕負擔。做好實習日程生活的計劃，妥善安排隊員的空余時間；細心準備生活之所需，帶齊藥品，為隊員提供及時的幫助；制定注意事項，保障隊員的安全。

5、及時總結，做好反饋。

在實習期間，堅持做好每天一小結，每周一大結，總結經驗，查漏補缺，并及時把問題反饋給班主任或者任課教師。

四、教育實習的時間安排。

教育實習分為四個階段：準備階段，見習階段，實習階段和總結階段。

1、準備階段（暑假）：

認真做好"五個一"，這主要包括：一份電子教案，一個課件，一個班會課教案，一份第二課堂方案，一份實習前的準備總結。

2、見習階段：

做到"四個多"——多看、多聽、多問、多想，即多觀察、多聽課、多請教、多思考。

1實習工作安排會議上，認真聽取實習學校的領導、科任老師，原班主任介紹學校、科組、班級情況，請教優秀教師教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。

2積極觀摩教學，包括：每位政治課任老師的課各一節，每位實習同學的課各一節，并做詳細的聽課記錄。此外，還主動去觀摩其他科目的科任老師的授課。

3在科任指導老師的指導下進行備課、預講。

3、實習階段：

①把握上課機會，與科任指導老師議課、備課，隊友間互聽互評、取長補短、共同進步。

②繼續認真備課，寫教案，預講，做好各種課前準備工作。

③爭取多上重復課，讓自己的教學方法與技能得到修正與改善。

④及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

⑤做好班主任工作，按計劃安排各項工作與活動。

⑥利用國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為總結做準備。

4、總結階段：

①寫好工作總結、個人鑒定、教育調查報告等。

②離校前清理好各種借用的材料、物品、用品。

③認真寫好"感謝信"，若能參加學校的教職工會議，則充分準備發言以表謝意，衷心感謝各位指導老師和學生。

④留念。

在老師的指導下，在同學的幫助下，在認真準備的前提下，用心學習，努力做好每一件事情，這段實習經歷定成為一筆寶貴的財富。

實習教師工作計劃實習 篇3

實習地理教師教學工作計劃

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以下是工本站為大家整理的關于《實習地理教師教學工作計劃》文章，供大家學習參考！

一、情況分析

本學期，本人承擔七年級的地理教學任務，每周每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。新東能力有更大的提高。同時，通過,為,傳授與學生生活密切聯系的地理知識搜集整理，傳達地理思想，培養學生學習地理的.興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

三、具體工作

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

7、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

10、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

11、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

實習教師工作計劃實習 篇4

一、結合院里的實習大綱明確教育實習的任務和要求

教育實習的任務，主要有兩大項。一是課堂教學。在實習期間，每一個實習生都要試教若干節歷史課。但由于實習和考研在時間上有一定的沖突，我們適當減少了考研同學的實習時間。二是班主任工作。每一個實習生都要在原班主任的指導下，做原班主任的助手，分擔部分中學生的教育和組織工作。但是在實際工作中，學校一般不會放手班主任工作，我們在實習班主任工作還是存在一定的問題。教育實習的兩項任務，必須并重，不能有所偏廢。它們應該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學工作的先決條件，而搞好教學工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。

實習課堂教學的要求是：

1.在指導教師的幫助下，能夠獨立地從事備課工作，編寫出適用的教案。教案在經過了指導教師的審閱、同意后，方能上課。一般地說，第一節實習課都要組織課前試講。帶隊教師應積極進行課前的聽課與講評。

2.每個實習生在實習期間要自己動手制作一件以上的直觀教具（也可以發揮實習小組的集體力量，共同制作）。根據各個實習學校的具體情況，實習生應該批改一些歷史作業，參加輔導歷史課外小組活動等。讓學生制作課件，建立自己的課件庫。

3.實習生要能夠獨立地較全面地進行教學分析，聽和評議同組實習同學的課，并總結自己教學工作中的優缺點，提出今后的努力方向（應虛心聽取指導教師及參加聽課的實習同學的意見）。

任班主任助手工作的要求是：

1.根據原班主任工作計劃或分配給自己的任務，制訂實施計劃（一周內完成），并在原班主任的指導下開展工作。

2.班主任工作的內容較多，實習生首先要熟悉自己實習班級的情況，同時應該擔任一二項具體工作。如，組織并主持召開一次全班性的主題班會；比較深入地了解一二個不同類型學生的思想、學習和健康情況，并有針對性地進行教育工作；組織參觀訪問；開展文體活動；幫助中學生編寫板報、墻報；進行家訪等等。

3.處理班級的某些日常工作，如自習輔導、組織教室清潔衛生工作、召集班干部會議、檢查課間操等等。

另外，要求實習生結合教學和班主任工作寫實習日記，其目的在于使實習生養成注意積累資料、歸納和總結教育、教學工作的經驗和體會的良好習慣，也為實習總結作準備。

二、讓學生明確教育實習的基本過程

（一）準備階段

充分而且細致地做好準備工作，是搞好教育實習的前提。在這個階段里，主要應該做好以下工作：

1. 建立實習的組織機構。歷史系學生的教育實習是在院長的統一領導下進行的。具體工作一般由歷史系負責。系實習領導小組由系主任、專業課教師、歷史教學法教師等幾個方面的人員組成，全面負責系的教育實習工作。我們院領導對教育實習非常重視，針對現在社會對學生的教學能力有新的要求，我們正積極準備創建教學實驗室，盡快提高學生的實踐力。

2.選擇、確定實習學校。至遲在教育實習開始前兩周，就應該確定好實習中學。歷史系選擇的實習中學，要求規模較大，平行班較多，以便于相對集中地安排較多的實習生。實習學校的歷史教研組和指導教師力量應該比較強，或者在歷史課的教改中作出了成績。只有指導教師的業務水平高，教學經驗豐富，才能夠使實習生在實習期間得到嚴格的訓練和較好的指導。在實習學校中應該有一部分是相對固定的。高等師范院校的有關人員平時應與固定的實習學校保持經常的聯系，做到互助互利，互相促進。這樣，才能夠保障實習工作安排的經常性和連貫性，從而積累指導實習的經驗，提高實習工作的質量。

3.指派系指導教師。教育實習的指導教師一般由各個專業教研室的教師擔任。系指導教師應首先明確本次實習的任務和自己的職責，與實習學校具體研究確定實習的班級，教學實習的和班主任工作實習的內容，并商定實習工作計劃。初步了解自己指導的實習生情況。調動實習學校的指導積極性顯得更為重要。

4.擬訂實習計劃和召開實習動員大會。院實習領導小組按照學校對教育實習的統一要求，結合本系實際情況，擬定本次實習的實施計劃，明確具體步驟和進程。在實習生赴實習學校之前，應召開實習動員大會，使全體參加實習的師生明確教育實習的重要意義和任務、要求，使實習生能夠端正態度，認真負責，遵守紀律，積極地投入教育實習工作。

5.實習生做好實習準備工作。按照實習學校分配的實習人數，將全年級（班）同學劃分若干小組，指定或選舉小組長。每個實習生應該做好思想上、教學上和生活上的各種準備，然后進入實習學校。

（二）實習階段

按照現在高等院校的教學計劃，教育實習時間，一般為8周。大致的時間安排是：第1周見習；第2周至第7周試教和開展班主任實習工作；最后一周小結和結束工作。

1.見習。實習生進入實習學校后，要了解所在學校的基本情況，包括聽取實習學校領導的介紹報告，聽取歷史教研組介紹本學科的教學情況和基本經驗，聽

取學生思想教育和班主任工作的要求和經驗報告，閱讀學校有關教育、教學工作的文件資料等。在見習階段各個實習點差異很大，這就要求實習帶隊教師認真負責。

這一階段，實習生要觀摩實習學校歷史教師的課堂教學（1次以上）和班主任工作（熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況）。隨堂見習原任課教師的歷史課堂教學，并完成部分教案的編寫工作。此外，實習生還需要了解所在實習班的學生情況和原班主任的工作方法，并根據班主任分配給自己的任務，擬訂班主任工作計劃。

2.試教和班主任工作實習。這是教育實習期間的最主要階段。實習課堂教學時，實習生要在充分備課的基礎上，正式試教。實習課的教案，必須在雙方指導教師的幫助下，由實習生獨立編寫，并經指導教師簽字同意后使用。實習生的每堂課必須事先組織試講，經指導教師認可方能正式上課。每個實習生的試教，不得少于4節課；同組實習生之間要相互聽課，課后對該實習生的教學工作進行評議。實習課后，指導教師應及時召開評議會，除雙方指導教師參加外，還應邀請參加聽課的實習學校的領導、教師參加。在實習班主任工作時，實習生要深入班級，按照計劃積極地開展各項工作。

（三）總結和評分

在整個實習過程中，實習生應該注意積累材料（主要是關于教學、教育工作的記錄和分析），最后根據積累的材料，寫出書面的實習總結報告。實習總結包括自己在思想、教學工作和班主任工作幾個方面的收獲和體會，以及通過實習發現自己在學業、教學技能方面的不足和今后的努力方向等項內容。如果實習生在某一方面有較深入的體會，也可以作專題總結。在實習生自己總結的基礎上，由實習生與實習學校有關人員共同開好實習總結會。

院實習領導小組，根據各實習學校的總結情況，綜合歸納，寫出全系實習總結報告，全面地反映實習工作全過程的概況，指出實習工作中的主要收獲和存在的問題，分析其產生原因，提出對今后在教學、教育和實習工作方面的'改進意見。

實習工作結束時，由實習學校指導教師和系指導教師共同研究，對每個實習生的實習態度、教學能力和教學效果等方面寫出評語并評定成績。班主任工作的評定，一般由原班主任做，只寫評語。最后由系實習領導小組根據各校實習生情況和每個實習生成績、評語，統一平衡，確定實習生的實習總成績?，F在存在的主要問題是各個實習點普遍劃分太高，沒有嚴格按平分標準平分，我們又不好過多干預。

三、明確對實習生的基本要求

實習生在實習學校工作、學習和生活，具有鮮明的雙重身份，既是學生，又是教師，肩負了一定的教學和教育工作，必須以高度的責任感對待實習工作。言傳身教、為人師表，明確目的，端正態度，嚴肅認真地完成好每一項實習任務；實習生應該服從領導，嚴格遵守實習學校的規章制度和各項紀律，加強實習小組

團結，虛心接受雙方指導教師的指導。在實習工作中，如有意見和建議，可按組織系統反映，不得任意做不負責任的議論。

實習結束后，每個實習生均需交驗課堂教學教案、實習班主任工作計劃和實習總結報告。實習生的總結報告和成績、評語歸放檔案，作為學生成績的一部分予以保存。

以往我們的實習生最后獲得的評價都很高。認真對待實習已經成為歷史系的良好風氣。我們歷文學院應以把社會需要與人才培養緊密聯系在一起了。

實習教師工作計劃實習 篇5

有人說：一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！小學班級是小學的基層教育組織，而班主任是小學班級的管理者。班主任要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針，根據一定年齡階段上小學生的發展特點，在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發展中的兒童的精神關懷者。

隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨著新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。班主任對班級的管理也將關系到能否讓班級充滿活力與創新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。此次為期兩個多月的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現在計劃如下：

xx二年級班

xx

梁秀芹

20xx年x月x日——x月x日

本班共有學生x名，男生x名，女生x名。平均年齡x歲。該班學生人數全年級最少，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業。很多行為習慣有待進一步培養。

（一）班級組織建設

（二）班級日常管理

（三）班級活動管理

（四）班級教育力量管理

（五）其他方面

（一）了解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。找原班主任了解該班情況，找學生談話。

（二）做好班級日常管理工作。督促做操，搞衛生，指導早讀。

（三）批改作業、批改周記、試卷。

（四）開展主題班會

（五）對學生進行個別教育

（六）認真寫好實習日志

x月

1、熟悉班級常規工作，盡快熟悉學生，記住他們的名字，了解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。

2、對學生進行安全教育

3、抓好課堂常規教育

4、抓好紀律和學習目的的教育

5、組織學生參加校運會

x月

1、召開班干部會議

2、進行安全衛生教育

3、中考

4、召開家長會

5、組織學生參加小書法美術比賽

實習教師工作計劃實習 篇6

一、指導思想：

在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養學生的創新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。

二、學生情況分析：

五年級大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。

有個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。

三、全冊教材分析

（1）全冊教學內容：

本冊教材包括下面一些內容：方程、確定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質、統計、分數加法和減法、解決問題的策略、圓和數學綜合運用活動等。

方程、認識分數、分數的基本性質、分數加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內容。

（2）教學目標：

知識與技能：

性質和分數加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。

3、經歷用復式折線統計圖表示相關數據的過程，能進行簡單的分析和交流；能按要求完成相關的折線統計圖。

數學思考：

方程，探等過程中，發展抽象思維，增強符號感。

公因數等過程中，培養良好的思維品質。

3、在認識分數意義過程中，發展合情推理與演繹推理能力，不斷增強數感。

4、在學習用數對確定位置，鍛煉形象思維，發展空間觀念。

5、在學習統計過程中，進一步增強統計觀念，培養統計能力。

解決問題：

分數、數對等數學知識和方法解決問題。

2、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。

3、在用數對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。

4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

情感與態度：

1、能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數學的興趣。

發現數學規律的過程中，進一步感受數學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。

實習教師工作計劃實習 篇7

1、共同探討名家課例；

2、和師傅交流教育教學中的困惑；

3、邀請師傅隨堂聽課，評課；

六、七月份：

1、聽師傅的課，并進行交流；

2、與師傅交流教學中的想法

3、共同閱讀先進的教育理論書籍；

4、完成個人總結。

三、自我期望

1、多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀5本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。

2、多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。

3、多聽課：多學習先進的教學方法，學優秀的教育教學經驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。

4、多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。

5、認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內在聯系。

6、多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節校級公開課。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

實習教師工作計劃實習 篇8

本學期我擔任

三、四年級的綜合實踐活動課的教學工作，為了能更好地完成教育教學任務，個人工作計劃如下：

1、 指導思想：實施和實施素質教育，關注學生的全面發展。通過豐富的教學科研活動，可以提高專業素質和教學水平，提高學生的創新精神和實踐能力。

2、 目的：加強學習，提高專業能力，努力提高理論水平和實踐能力。從比較中學習，并在實踐中逐步提高。

三、主要工作：

1認真做好綜合實踐活動課的教學工作，不要輕視每一堂課。注重學生的自主學習，培養學生的創新精神和實踐能力，調動學生的學習積極性。

2在聽力、評課等教研活動的基礎上，做好每堂課的備課和授課，與全班教師相互學習、相互學習，提高教師的專業素質。積極提高教學藝術水平。

3 、通過學校各項活動的開展，激發學生學習的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的學習及動手操作的氛圍。

4、通過課內教學活動和組織的興趣小組活動，培養一批特長生，以點帶面帶動全體學生學好，從而全面提高技能。

5、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期要抓好課堂紀律，滲透到學生的語言、行為中。

四、主要措施：

在課堂上尋找突破口，為學生的發展做準備，并能充分發揮學科的特點，發揮輔助學生各方面發展的作用。在工作中，我們要多讀書，多練習，多方面提高自己，在實踐中不斷提高自己，更好地為學生服務。

總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作，用豐富的情感來陶冶學生，使學生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創新意識。積極引導學生感受、體驗在綜合實踐課堂中學習和創造的樂趣，使他們在學習活動中受到良好的教育，從而受益終身！

本學期，通過利用五環節、六維度來編寫學案導進行做課評課以來，我體會到這種教學模式是適合我們這樣的基礎學校，有利于提高教學效率。學案導學教學模式的實施，有利于培養學生的學習習慣、學習能力和牢固掌握基礎知識。我對“做、聽、評”教學模式有一些粗淺的看法，概括如下：

一、要用心設計編寫學案

（一）。學習計劃的編制和設計要結合本校學生的實際情況

1.編寫設計學案時，首先考慮學情、學法，而后設計自己怎樣引導學生學習。

就我們基礎薄弱學校的學生而言，學習計劃的編制和設計應考慮基礎知識的學習，而總體設計是自主學習。

2.重視知識結構體系的構建。

知識整理是學案的重點。要通過學生完成學案來梳理知識結構體系，讓學生學會獨立地將課本上的知識進行分析綜合、整理歸納，形成一個完整的知識結構體系，為學生學習能力培養打下知識基礎。

三。學習計劃設計應突出重點和難點。

教師要依據課標、教學內容精心設計，既要有基礎知識的內容，又要有基本技能的訓練。此項環節基本設計為精講解惑。在這里，問題的設計是關鍵，注意問題的直接性和針對性。

便于引導學生，有利于深入淺出。

4以任務和問題為線索，以案例或**為背景。

設計學案要考慮學生的學習能力，要使每位學生通過學案的使用能夠很快進入到學習狀態。學案中要有引導性的語言，學案設計中的各個學習環節要以任務、問題為線索，提供適當的學習方法和學習策略指導。

（二）要緊緊圍繞課本教材編寫設計學案

針對目前學生閱讀能力差、閱讀素養低的現狀，筆者認為學習計劃的編制和設計應認真考慮學生學習教材習慣的培養。

雖然新課程改革非常鮮明地提出，所謂的教材不再是課本，課本內容并不等于教學內容，課本內容是教學的一種重要課程資源，但不是唯一的資源，強調用課本內容作為教材,而非教課本.教師在教學中應將課本內容作為一種材料式文本和工具而使用，教材即教學材料的選取更加自由廣泛，教師可以根據實際情況，依據課標自主選取教材。但是，從學生實際出發，在編寫設計學案時還是要立足于課本教材，要讓學生在閱讀分析課本內容完成學案過程中，掌握基礎知識，提高學習能力，同時養成良好的學習習慣。

學生在完成學習計劃的過程中，可以在教材的基礎上形成自己的地理知識體系。當然，在此基礎上，教師也要適當恰當地選取一些生活中的地理事物、現象，開闊學生視野，提高他們對地理規律的理解發現。例如，在學習自然災害一節時，聯系這兩年我國和世界其他地方的一些自然災害，引導學生分析災害發生的原因、后果，結合教材有關理論知識編寫設計這節學案。

例如在旅游地理的教學中，教師可以結合當地旅游資源編寫學習計劃，提高學習興趣，從而實現高效課堂教學?？傊?，聯系實際編寫設計學案必須要緊緊圍繞課本。

二、運用學案實施導學

學案導學的實施可以分以下幾個步驟進行：第一步、學生依據學案研讀課本自學，嘗試自主、合作、**、解惑，反饋。

學案導學要求學生根據學案進行自學。學生按照學案認真研讀課本，梳理知識體系，學習相關基礎知識并在此基礎上完成自我檢測練習。

在這一階段，學生可以通過自學掌握基礎知識，尤其是那些不需要教師講解的知識。在學生自學過程中，一定會產生一些疑問，提出問題，為了解決學生自學疑難問題，教師可以采用引導學生相互討論**，自己解答自己產生的問題，從而實現知識的提升，這顯然產生的學習效果要比教師解答要好得多。

重難點就需要教師加以導學，導學可以有兩種方式進行：一是點撥，通過反問、跟問、引導、啟發學生的思路。在學生相互討論**過程中，在課堂上，教師要把時間給學生，教師要走下講臺，深入到學生中去，關注他們的閱讀、討論，及時去發現問題、及時點撥，引導學生進一步的學習。

學生在討論時，教師要適時參與學生討論，或設問激疑，或反問啟示，幫助學生領悟創新的方式、方法，了解學生自學的情況、調控課堂討論的進程，收集各種反饋信息。在學生自學的基礎上進行課堂教學，以幫助學生深化對教材知識的理解，理清知識體系教師的導要以課堂發現為前提，而不是在學案的編寫設計過程中。二是精講，教師要向學生明確傳達一個信息，有問題就講，沒有問題就不講，教師要在學生渴望解疑的心理狀態下，教師針對難點，抓住要害，講清思路，指導學生回憶新舊知識之間的內在聯系，培養學生的分析能力和綜合能力。

鞏固實習不僅是檢驗學生學習效果的手段，也是實現學習進步的有效手段。教師設計一份練習題，讓學生獨立完成（可以做課上練習），學生完成后，教師要根據學生解答題目過程中出現的問題做精細的講解，實現高效課堂絕不能忽視這一點。

一般來說，學習計劃的運用有三個環節，即課前預習、課內**、課后練習。教師可以根據學生的學習態度、學習能力和學習內容靈活操作。比如，學案完全課上使用可能更適合那些沒有學習習慣，學習態度學習能力都較差的同學，課上完成學案可以說就是強迫他們學習。

總的來說，一個好的學案要有利于學生自主學習，運用中要盡可能讓學生去做，教師要盡可能想好如何去指導學生去完成，再導學上下工夫，指導學生學習在過程中學會地理學科學習的方法，具備一定的地理思維能力。實踐證明，對于我國薄弱的基礎學校來說，實施學習計劃指導是創造高效課堂的有效途徑。

不管做什么工作，我們的安全一定要保障好，健康是最重要的。因此，保持警惕，把安全工作放在首位，是我們的責任和責任。這是yjbys帶來的10月份安全工作計劃。歡迎閱讀。

一、 指導思想

以深入貫徹落實科學發展觀為指導，以安全責任，重在落實為活動主題，堅持安全第一，預防為主，綜合治理的方針，唱響安全發展主旋律，使以人為本、安全發展的理念更加深入人心。

二、全月安全目標

1全月無重傷、輕傷發生。

2隱患排查整改合格率100%

三、隱患排查方面

為了確保安全整改完善，以查三違查隱患,杜絕各類事故為重點，堅持每10天一次安全隱患排查，對存在的問題落實責任人、整改時間、整改措施進行整改，并安排專人按期回查，未按期完成者嚴格按制度處罰，堅持安全例會，并向職工認真貫徹學習上級文件精神，及時總結上月安全工作存在問題及下月的安全工作部署。

四、嚴格制度

嚴格執行黔江工作站，提出12項必要的指導意見

一、必須做到一工程，一措施。所有新開工的開挖工作面，必須制定開挖作業規程，做到一個工程、一個措施。

2、 采煤工作面必須規定最大和最小頂板控制距離。柱排間距必須符合操作規程要求，不得有傘檐。

3、 當工作面遇到斷層和構造物時，必須制定特殊的頂板管理措施。

4，采煤工作面，必須剪斷頂骨柱，豎立木樁，加強支護措施。

五、采煤工作面的兩巷在超前工作面20米范圍內、上下出口必須采取加強支護的措施，且工作面必須按要求配備足夠支護材料。

6、 掘進工作面必須明確支護方式和臨時支護措施，金屬支護必須設置固定棚裝置和前探梁。

七點。所有采掘工作面必須有敲擊邊頂的措施，配備長短鑿子等工具。

8、 巷道維護和支護更換必須制定專門的安全技術措施。

9，維修巷道，支護更換，采掘工作面返回現場必須配備專職小組組長，專職安全員。

10、 開挖工作面開工前必須實行安全確認制度，即開工前必須確認工作面無隱患。

11、 各采煤工作面必須開展質量標準化工作，確保采煤工作面工程質量達標。

五、完善各項規章制度

嚴格執行安全生產管理制度，進一步規范職工的操作行為，同時強化制度的落實，利用每周安全例會、班前會進行貫徹學習，真正使制度能扎根于每位職工，使執行制度成為一種習慣，從而起到促進管理、促進安全生產建設的作用。

6、 貫徹文件精神，組織安全活動

根據上級文件精神要求和企業的安排部署，認真組織開展安全生產專項整治活動，進一步增強全礦干部職工的安全意識，提高職工遵章守紀的自覺性，形**人重視安全、人人關注安全的良好氛圍。

開展形式多樣化的安全宣傳活動，定期組織全礦職工**安全教育片，進行安全知識競賽活動等，通過這些活動在職工中營造自覺守法、守紀的良好氛圍，促進我礦安全生產平穩發展。

實習教師工作計劃實習 篇9

實習指導教師工作計劃

引言：作為一位實習指導教師，我的責任不僅是為學生提供專業指導，還要關心和照顧他們的個人成長和發展。本文將詳細介紹我的實習指導工作計劃，以確保每位學生都能得到充分的指導和支持。

一、了解學生背景與需求

作為實習指導教師，首先要了解每位學生的背景信息和需求。我將與每位學生進行初步面談，探討他們的專業方向、實習目標以及個人期望。通過了解學生的背景和需求，我能夠為他們量身定制個性化的指導計劃。

二、制定學生實習計劃

根據學生的實習需求和學校相關規定，我將幫助學生制定詳細的實習計劃。這包括明確實習任務、制定實習目標、選擇實習單位和確定實習時間。在制定計劃的過程中，我將與學生充分溝通，確保計劃能夠符合學生的實際情況和能力。

三、提供專業知識指導

在學生實習期間，我將為他們提供專業知識指導。我將定期與學生進行面談，了解他們目前的進展和遇到的問題。針對不同學生的需求，我將提供相關的學習材料和案例分析，幫助學生理解和掌握相關知識。同時，我將鼓勵學生自主學習和思考，提高他們的解決問題能力。

四、組織實習經驗分享會

為了提高學生的綜合素養和分享實習經驗，我將組織實習經驗分享會。在這個會議上，學生可以分享他們的實習心得和收獲，互相學習和交流。我將邀請相關行業專家和企業代表參與，為學生提供更廣闊的視野和經驗。

五、關注學生心理健康

在學生實習期間，我將密切關注他們的心理健康狀況。實習對學生來說是一種新的挑戰和壓力，他們可能會遇到困難和挫折。我將提供心理咨詢和支持，幫助他們克服困難，保持積極的心態。同時，我還將鼓勵學生進行合理的時間管理和壓力釋放，確保他們能夠保持健康的生活方式。

結語：作為一位實習指導教師，我的目標是為學生提供全方位的指導和支持，幫助他們順利完成實習并取得成功。通過制定個性化的實習計劃、提供專業知識指導、組織實習經驗分享會以及關注學生心理健康，我相信每位學生都能夠在實習中取得良好的成果，并為今后的職業發展打下堅實的基礎。

實習教師工作計劃實習 篇10

實習教師年度工作計劃怎么寫

計劃本身是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。工本站工作計劃頻道為您整理了《實習教師年度工作計劃》，希望對您有所幫助!

作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、現狀分析：

1、優勢：

(1)半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的.關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

(3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足：

因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人發展總目標：

1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。

3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

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