導線測量實習報告(6篇)。

通常來講，有付出就會有收獲，為了更好的完成下一項工作。我們都會需要書寫各種各樣的報告，報告主要是全面系統地去匯報自己一個階段的學習工作。想要了解“導線測量實習報告”的原理或者相關技巧考慮看看這篇文章，我們會逐步擴充該領域的知識面以幫助您更好地了解！

導線測量實習報告(篇1)

一、前言

1、實習目的

教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識有機結合的重要環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態度和工作作風的手段。通過地形圖測繪，可提高應用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關測量工作的問題打下基礎。

2、實習要求

通過教學實習，使學生掌握大比例尺測圖的過程，學生在測、繪、算及儀器操作等基本技能方面得到進一步提高。測量范圍：土木工程系樓和圖書館

3、實習任務

測繪圖幅為40cm 40cm比例尺為1：500的地形圖一張

4、實習組織

第七組 組長： 成員：

5、儀器與工具

一、經緯儀一臺、水準儀一臺、鋼尺一盤、卷尺一盤、水準尺兩根、測釬兩只、記錄板一塊、比例尺一支、量角器一個、圖板一個、三腳架三臺、繪圖紙一張、紅漆一瓶、計算器一臺

二、選點

在所在要求的范圍實地踏勘進行布網選點以西南角為第一定點，標為G37-1（表示工程管理3班第七組第一定點），依次類推逆時針方向在所測范圍四角標號，其余分別為G37-2、G37-3、G7-4（簡稱點1、2、3、4）

三、高程控制測量（閉合水準路線測量）

（一）、方法；變動儀器高法

（二）、工具：DS3水準儀、水準尺

（三）、測量程序 由于測量范圍巨大，兩點之間我們均設了一個轉點（除了定點3與4之間不設以外）

（1）、 安臵儀器在定點1和定點2之間安臵水準儀，使儀器至點1和轉TP1之間距離大致相等

（2）、 粗略整平先用雙手同時向內（外）轉動一對腳螺旋，使同水準器氣泡移動到中間，再轉動另一只腳螺旋使圓氣泡居中

（3）、 豎直水準尺于點1上，瞄準點1上的水準尺，精平后讀數。此為后視讀數并記錄

（4）、 再將水準尺立于點TP1。瞄準點TP1上的水準尺，精平后讀取前視讀數并記錄

（5）、 降低儀器10cm以上，重復3與4步驟

（6）、 計算高差高差=后視讀數—前視讀數（兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時，取其平均值作為平均高差）

（7）、 遷至第二站繼續觀測（步驟雷同） 沿選定的路線將儀器遷至TP1和點2之間，仍用第一站施測方法，后視TP1，前視點，依次連續設站，連續觀測，并最終仍回到點1

（8）、 計算檢核后視讀數之和減前視讀數之和應等于高差之和，也等于平均高差之和的兩倍

四、儀器定線、丈量距離

（一）、方法：直線定線

（二）、工具：鋼尺（本組為端點尺）、測釬、DJ6級光學經緯儀、

（三）、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學手扶測釬定于點2。

1、安臵經緯儀

（1）、將三腳架定于點1上，使其高度適當，架頭大致水平，并將經緯儀安臵于架頭上

（2）、松開水平制動螺旋進行整平轉動照準部，使水準管平行于任意一對腳螺旋的連線并同時向內（外）轉動這兩只腳螺旋，使氣泡居中。將儀器繞豎軸轉動90 ，使水準管垂直于原來兩腳螺旋的連線，轉動第三只腳螺旋，使氣泡居中，如此反復調試直到儀器轉到任意方向，氣泡中心不偏離水準管零點為止

2、瞄準目標 A：用望遠鏡上的概略瞄準器瞄準目標，再從望遠鏡中觀看定點2，并固定軸座連接螺旋B：乙同學手扶另一測釬于定點1和2中間，觀測者調節望遠鏡制動螺旋，并指揮乙同學將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號（記為點M）

3、先用鋼尺測量定點1和M之間距離，注意一定要拉緊鋼尺，減少誤差，然后再測量點M和2之間距離。最后將兩者加起來，就是點1和2之間距離。并返測。依次類推，測出其余點間的距離

4、注意事項：在平坦地區，鋼尺量距相對誤差一般不大于1：3000，當量距的相對誤差沒有超過規定時，可取往返距離的平均值作為結果

五、水準測量

利用以上測量結果的距離數據，填入閉合水準路線成果表作為高差閉合差的計算與調整之需。并根據相關公式推算和檢核等外水準測量的高差閉合差容許值：高差改正數。

六、 水平角測量

（一）、方法：測回法

（二）、工具：經緯儀、測釬

（三）、測量程序

1、選定測定點1并安臵儀器，對中，整平。甲同學和乙同學分別扶測釬于定點2和4

2、盤左，轉動照準部使水平度盤讀數略大于零，將復測扳手向下，再去瞄準定點4，將扳手扳向上，讀取水平度盤讀數a ，并記錄。

3、順時針轉動照準部，瞄準定點2，讀數b 并記錄。至此，盤左測得：

4、縱轉望遠鏡為盤右，先瞄準定點2，讀數b 并記錄，逆時針方向轉動照準部，瞄準目標定點4，讀數并記錄，盤右測得：

5、若上、下半測回角值之差不大于40 ，計算一測回角值：

6、依以上步驟測量定點2、3、4的各一測回角值并記錄

七、導線測量內業——閉合導線坐標計算

（一）、工具：計算器

（二）、計算程序：

1、準備工作

將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”

2、角度閉合差的計算與調整

八、碎部點外業測量

（一）、方法：經緯儀法

（二）、工具：經緯儀、測釬、水準尺

（三）、測量程序

1、安臵儀器于定點4，量出儀器高i，甲同學扶一測釬于定點3，瞄準定點3，并讀出水平讀數。

2、順時針轉動照準部，并瞄準土木樓一墻角（設為A點）并讀出水平讀數 ，得：水平角讀數：然后乙同學扶水準尺于A點，測量員轉動照準部使水準尺在測量范圍內，并使照準部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數M、N、V，計算視距間隔 =M—N，再讀取豎盤讀數L，=。

3、依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。（注：碎部點應選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點，道路轉折點等），用改正后的導線左角推算各邊的坐標方位角 。

4、坐標增量的計算 公式：

5、坐標增量閉合差的計算和調整 公式：

九、繪圖

（一）、方法：對角線法

（二）、儀器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙

十、結束語

選點：實際選點應該注意以下幾點

1、導線點應選在地勢較高、視野開闊的地方，便于施策周圍地形。

2、相臨兩導線點間要互相通視便于測量水平角

導線測量實習報告(篇2)

一．實習時間：

xx年4月

二．實習地點：

學校公路

三．小組成員：

組員：

四．指導教師：

五．實習目的：

實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。

六．實習設備：

全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙

七．實習內容

遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則，實行外業的碎部點測量。

測5個地貌

八．實習步驟：

1.確定測站點

確定測站點時，盡量保證大的可視區域，同時還要保證有可通過的已知點。所以一般將測站點定在較高的地勢，以避免經常遷站。

2.架設儀器

架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度大將導致全站儀過低，給觀測者帶來不便，同時也影響觀測員的觀測；角度過小是，存在儀器損害的潛在危險。觀測錢要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據的精準度。

3.立棱鏡

測量讀數，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。

九、實習過程

使圓氣泡居中，這就完成了對中整平。旋轉兩個螺旋按鈕，將儀器來回90度旋轉使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺上的點。

儀器的高，將儀器對準后視點的棱鏡，并輸入后視點的點好HS和坐標、棱鏡高。

按測量鍵。

五個地貌測量

儀器在已知點放好后,把測站及后視坐標給弄好，后視定向，檢核之

后，新建一個文件（注意了有些全站儀在新建文件的時候分為測量文件與坐標文件）然后就可以采集數據了。我們組測了一段公路,一個花壇,燈,一棵樹,還有一個下水道井蓋,采集好數據后,并制圖。測量的時候畫了草圖。

十、實習收獲

實習期間操作全站儀，也使我對全站儀的操作熟練程度加深，學會了對地貌的基本測量，對制圖也有了了解，采集數據速度也有了提高，增加了我對測繪的了解及興趣，更加深刻的理解了測繪工程在國民經濟建設中的重要作用，與此同時，在實習中也培養了學生之間的團隊合作精神，增強了同學之間的友誼，同學們互相幫助，互相鼓勵。認真對待自己所測的每一個數據，每一件事情，這對我們以后做事有了一個很大的幫助。

導線測量實習報告(篇3)

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（3）課程設計完成情況。··································

2.平差方案的技術設計···································

（1）平差原理。·········································

（2）技術要求。·········································

（3）平差模型的選擇和探討。······························

（4）計算方案的確定及依據。······························

（5）計算方法和程序設計。································

3.平差計算的過程和質量評價·····························

（1）平差方案執行情況。·································

（2）計算過程說明。·····································

（3）計算過程出現的問題、處理方

2---種資料，了解工程概況，查閱相關平差資料，分析比較各種平差模型，寫出你所選用的平差方案的理由。

2、各種數據的計算應運用MATLAB 完成，計算過程要寫入報告中，并盡可能編寫MATLAB 函數完成各重復計算，編寫的MATLAB 函數要寫入報告中，每人至少要完成一個MATLAB 函數的編寫，也可用自己熟習的其他編程語言完成計算和程序編寫工作，計算的數據和過程保存為MATLAB格式文件上交，文件名為“測繪”（x-xx為班號-學號），其他編程語言以相應格式存放上交。

3、每人上交一份不少于2000字的課程設計報告，內容包括：課程設計名稱、目的和要求、完成任務的過程和效果、體會、設想和建議，平差方案的技術設計書（包括工程概況、平面控制網布設情況介紹、技術要求和依據、平差原理和計算方法）、計算書和平差成果等。

4、每人必須獨立完成課程設計任

4---

×××工程平面控制網略圖

（3）課程設計完成情況。

這次課程設計的難度在于excel 和matlab兩個軟件的操作上，由于計算機基礎不是很好，不得不多次請教同學。Excel還好一點，因為有中學的基礎，matlaB由于不了解算法，導致一開始選擇用計算器算，浪費了很多時間卻越算越亂，最后使用了matlab。其實這次課程設計需要使用的matlab的算法并不復雜，而且可以幫助節省時間。

2.平差方案的技術設計

（1）平差原理：間接平差

（2）技術要求。

平均邊長200 m，測角中誤差??8??，導線最弱邊相對閉合差?1/，最弱點的點位中誤差不得大于5 cm，經過測量得到觀測數據，設角度為等精度觀測值、測角中誤差為m???8??，邊長為光電測距、測距中誤差為mS??mm i

6---線邊的坐標方位角近似值及各導線點的近似坐標

2.用excel表格算出l,p,v,L的值，以及X

3.接下來由誤差方程系數B和自由項L組成法方程，利用MATLAB計算矩陣的功能解算法方程，求得參數，然后計算平差值并進行精度評定。

3.平差計算的過程和質量評價

篇2：導線控制測量實習總結報告

地質工程與測繪學院

實習報告

專 業：姓 名： 學 號： 組 指導教師：

劉萬林、成偉、王利、張雙成、趙麗華等實習地點： 長安大學太白山實習基地實習時間：~

一、實習的內容與任務

1.四等三角測量

（1）儀器檢校：光學測微器行差的測定；水平軸不垂直于豎軸

之差的測定。

（2）J2經緯儀方向觀測：每人至

8---

測，并掌握此法的操作程序和計算方法。并了解測站上各項限差要求。學會方向觀測法記錄表格的記錄方法以及閉合差的計算和平差方法。

2.四等導線測量

（1）學會使用全站儀，掌握各種數據信息的輸入和輸出方法。（2）學會導線計算和平差計算方法。3.三角高程測量

掌握三絲法觀測垂直角的方法和記錄與計算，熟悉三角高程

測量的原理和計算方法。

三、實習所在測區概況

長安大學太白山實習基地：

太白山實習基地位于寶雞眉縣太白山腳下，屬秦嶺山脈。基地內有建筑物、水塘、花園、山丘（植被茂盛）。既有平坦的的生活區域，也有陡峭崎嶇的山地，這為控制測量提供了很好的地物地貌條件。測區的山上部分雖植被茂盛，但多數為矮小的灌木或者其它雜草，無高大的能遮擋視線的植被，所以通視情況優

10---埋樁，并標注明顯記號。導線點應選在通視情況良好、易于到達、易于安置全站儀和棱鏡的地方。本次實習我們組一共選擇了6個點作了一條閉合導線。前面兩天采用了舊方案，6個點均在山上，后面四天在老師糾正了工作量個任務后我們改用了新方案，1個點選在了山下的校園內，其余5個點仍在山上。

3.觀測。在起始導線點上安置全站儀，在相鄰兩點安置棱鏡。水平角和豎直角均觀測6個測回，斜距觀測4個測回。觀測所得

篇3：測量實習報告書

測量實習報告書

一、實習的目的與要求

1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養理論聯系實際、實

際操作動手的能力；

2、熟練掌握大地測量儀器全站儀的使用；

3、掌握城市等級導線測量、三角高程測量、四等水準測

12---的形式。

（3）、高程的計算，若高程閉合差在允許范圍內，則將誤差按與距離成正比反號分配，最后算得各平面控制點的高程。

2、平面控制

一般采用光電測距的閉合導線時，應滿足下列要求：

（1）水平角觀測：用J6型經緯儀按測回法測量導線的的內角，每個角度觀測兩回，半測回較差不得大

于36秒；各測回較差不大于24秒；

（2）、丈量導線邊的邊長：用目視定線，用鋼卷尺丈量導線的邊長，讀數取至毫米。每邊進行往返丈量，往返丈量的相對誤差不得大于五千分之一；

（3）導線計算：計算時角度一律取至秒，邊長、坐標增量和坐標一律取到毫米；

四、實習總結

三周的測量實訓結束了，風風雨雨

14---能力，為以后到工作崗位上打下堅實的基礎。

這次的實訓目的主要是1.鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。2.通過實習，熟悉并掌握四等控制測量的作業程序及施測方法。3.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。4.通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。5.熟悉水準儀、全站儀的工作原理。在這個過程中我感受最深的，主要有以下幾點：

其一、實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力，證實了那句話“理論是建立在實踐之上”。

16---確的，理論需要在實踐中獲得，學習的目的就是把知識用到實踐中去。

通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫

度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

18---中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之

導線測量實習報告(篇4)

一、實習任務

1、掌握小地區控制測量的閉合導線內、外業工作內容:①一級閉合導線水平角和水平距離的觀測、記錄和驗算；②四等水準測量，并進行外業觀測成果的驗算，取得合格的外業成果；③四等光電測距三角高程測量，并進行外業觀測成果的驗算，取得合格的外業成果。

2、完成對某一構筑物的布設點位及其測量工作，導線測量的內業計算，掌握其全過程。

3、實習報告的編寫。

二、實習要求

全隊以小組為單位踏勘測區，了解測區情況及任務，進行實地選點并建立標志(每組點數為6個)。

1、水準測量

(1)控制點的水準測量的觀測和記錄，并取得合格的觀測成果。

(2)水準路線全線外業觀測成果的驗算和成果表的編算。

2、鋼尺量距:測三組取平均值。

3、用測回法測角測兩個測回，取平均值。

三、實習組織

實習期間的組織工作由任課教師全面負責，實習工作按小組進行，本班分為3組，每組7人，相互協調負責組內實習分工和儀器管理。閉合線路工程測量。

四、具體內容

(一)配備的儀器和工具

經緯儀1臺，水準儀1臺，水準尺1根，尺墊1個，鋼尺1盤，計算器1臺，釘子6個，有關記錄本、橡皮及鉛筆等。

(二)實習項目

1、在正式操作前先進行儀器的校驗

2、進行水準測量工作并完成相應高程的計算

3、用測回法完成水平角的觀測

4、用檢定過的鋼尺進行邊長測量

5、校核外業觀測數據，在觀測成果合格的情況下進行平面坐標的計算

(三)測區概況

我們的測區就位于**科技大學內，測區范圍主要包括文法學院院樓附近地區。測區地勢比較平坦，沒有較大的起伏，路況良好，視野開闊，便于選點和后續的測量工作。圍繞該測區布設了6個控制點，大多選在院樓的拐角位置，以便進行后續測量?，F正值夏季，天氣狀況良好，陰雨天較少有利于控制測量。

(四)實習程序

1、準備工作:

(1)儀器校驗:

水準儀:圓水準器軸平行于儀器豎軸的檢驗校正、十字橫絲應垂直于儀器豎軸的檢驗校正、視準軸平行于水準管軸的檢驗校正等。

經緯儀:照準部水準軸垂直于儀器豎軸的檢驗校正、十字絲垂直于儀器橫軸的檢驗校正、光學對中器的檢驗校正、豎盤指標差的檢驗校正等。

(2)踏堪測區:

在指定測區進行踏勘，了解測區地形條件，根據測區范圍及測量要求，確定布網方案并進行選點(便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。點位間通視良好、便于測角量距。導線點選好后須做好標記，便于尋找)。點的密度，應均勻地覆蓋整個測區(應至少多于6個點)，便于碎部測量。相鄰導線點間應通視良好，便于測角量距，每邊的長度應小于50m，以便于用一盤鋼尺直接量邊。點位選定后，應立即釘釘子，并做好標志。

2、水準測量

用dzs3水準儀沿路線設單程施測，采用雙面尺法進行觀測，視線長度小于40m，同測站兩次高差不大于6mm，路線容許高差閉合差為±)12(40mmnmml±或，式中l為路線長度的公里數，n為測站數。

3、高程計算

對路線閉合差進行配賦后，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測與計算取至mm，最后成果取至cm。

4、水平角觀測

用測回法觀測導線內角一測回，要求上、下半測回角值不得大于40″，閉合導線角度閉合差不得大于n''40±，n為導線觀測角數。

先將經緯儀安置好，進行對中、整平，并在a、b兩點樹立標桿或測釬作為照準標志，然后即可進行測角。一測回的操作程序如下:

(1)盤左位置，照準左邊目標a，對水平度盤置數，略大于0°，將讀數a左記入手簿；

(2)順時針方向旋轉照準部，照準右邊目標b，讀取水平度盤讀數b左，記入手簿。由此算得上半測回的角值:β左=b左-a左

(3)盤右位置，先照準右邊目標b，讀取水平度盤讀數b右，記入手簿；

(4)逆時針方向轉動照準部，照準左邊目標a，讀取水平度盤讀數a右，記入手簿。由此算得下半測回的角值:β右=b右-a右。對于dj6經緯儀，上、下兩個半測回所測的水平角之差不應超過±36″。

如需要觀測多個測回，則各測回起始方向的置數應按180°/n遞增。但應注意，不論觀測多少個測回，第一測回的置數均應當為0°。各測回觀測角值互差不應超過±24″。

5、邊長測量

用檢定過的鋼尺丈量導線各邊邊長共三次，并取平均值，其相對誤差不得大于1:20xx。導線全長相對誤差不得大于1:20xx。

6、平面坐標計算

首先校核外業觀測數據，在觀測成果合格的情況下進行閉合差配賦，然后由起算數據推算各控制點的平面坐標。計算方法可根據布網形式查閱教材有關章節。計算中角度取至秒，邊長和坐標值取至mm。

(五)方法

1、小組成員要分工合理，使每人都有練習機會，不要單純追求進度；組員間應團結合作，密切配合，以確保實習任務順利完成。

2、實習過程中應遵守中的有關規定。

3、實習前要做好準備，隨著實習進度閱讀本指導書及教材和課堂筆記的有關內容。

4、每一項測量工作完成后，要及時計算、整理成果，并編寫實習報告。原始數據、資料、成果應妥善保存，不得丟失

小結:測量工作需要做到嚴謹，做到粗中有細，不放過一絲一毫的細節。

導線測量實習報告(篇5)

一．實習目的：

整平、瞄準與讀數和怎樣測定地面兩點間的高程；

2．掌握經緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領；

3．掌握導線的內業計算；

4．培養學生綜合應用測量理論知識分析解決測量作業一般問題的能力。

二．任務：

1．控制點高程測量；

2．導線長度測量；

3．水平角度測量；

4．閉合導線內業計算；

5．標記點之記，完成成果。

三．要求：

經緯儀、等一些主要儀器的性能和如何操作使用；

2．掌握數據的計算和處理方法；

3．掌握四等水準測量和三級導線測量的規范。

四．實習方法：自動安平水準儀、DJ6經緯儀的使用。

實習內容

一．實習項目：

1．外業測量：

（1）測量控制點高程；

（2）測量控制點間距離；

（3）測量閉合導線內角。

2．內業計算：

（1）計算控制點間高差，推算各點間高程；

（2）計算個控制點間距離及相對誤差；

（3）計算個內角閉合差及內角；

（4）根據以上計算數據推算個點坐標。

二．測區概述：

測區為校園內測量實訓場，面積大約小樹林。其中有幾個建筑物分別為網球場、校醫務室等。測區內有個小湖。測區周圍有安瀾路、求新路、啟智路等。

三．作業方法及技術要求：

（一）四等水準測量：

用水準測量方法測定高差hAB。在A、B兩點上豎立水準尺，并在A、B兩點之間安置—架可以得到水平視線的儀器即水準儀，設水準儀的水平視線截在尺上的位置分別為M、N，過A點作一水平線與過B點的豎線相交于C。因為BC的高度就是A、B兩點之間的高差hAB。

1．每一站的觀測順序

后視水準尺黑面，使圓水準器氣泡居中，讀取下、上絲讀數，轉動微傾螺旋，使符合水準氣泡居中，讀取中絲讀數。

前視水準尺黑面，讀取下、上絲讀數，轉動微傾螺旋，使符合水準氣泡居中，讀取中絲讀數。

前視水準尺紅面，轉動微傾螺旋，使符合水準氣泡居中，讀取中絲讀數； 后視水準尺紅面，轉動微頓螺旋，使符合水準氣泡居中，讀取中絲讀數。 這樣的觀測順序簡稱為“后一前一前一后’。其優點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。四等水準測量每站觀測順序可為：“后一后一前一前”。

2．測站計算與檢核

(1)視距計算

前、后視距差，三等水準測量，不得超過后視距累積差，三等水準測量，不得超過6m，四等水準測量，不得超過10m。

(黑面中絲讀數的檢核

同一水準尺紅、黑面中絲讀數之差，應等于該尺紅、黑面的常數差K(4.687或

4.787)， 三等水準測量，不得超過2m，四等水準溯量，不得超過3m。

(紅面的高差

三等水準測量，不得超過雙號兩根水準尺紅面零點注記之差，以米(m)為單位。

(4)計算平均高差

三. 四等水準測量限差及 四等水準測量觀測手簿

（二）閉合導線測量

1．選點：實地選點應該注意以下幾點

導線點應選在地勢較高、視野開闊的地點，便于施測周圍地形。

相臨兩導線點間要互相通視，便于測量水平角

導線應沿平坦、土質堅實的地面設置，以便于丈量距離

導線邊長要大致相等，相臨邊長不應懸殊過大

導線點位置需能安置儀器，便于保存

導線點應盡量靠近路線位置

2．測角：導線的水平角即轉折角，是用經緯儀按測回法進行觀測的。在導線點上可以測量導線前進方向的左角或右角

3量距：導線選用普通鋼尺測量導線邊長或用全站儀進行導線邊長測量

二、閉合導線的坐標計算

2．角度閉合差的計算與調整

（×180° 式中 n——導線邊數或轉折角數。

由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即fβ=Σ測-Σ理

（2）計算角度閉合差的容許值：角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。其中導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式：

如果 ＞fβp ，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。 如果 ≤fβp ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。

（3）計算水平角改正數：如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中。計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反。

（×180

3．推算各邊的坐標方位角

根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，推算其它各導線邊的坐標方位角。

計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。

4．坐標增量的計算及其閉合差的調整

（1）計算坐標增量：根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。Δx=x*cosα Δy=y*sinα 用同樣的方法，計算出其它各邊的坐標增量值。

（橫坐標增量代數和的理論值應為零。 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實際計算所得的不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy。

（Wy的存在，使導線不能閉合。 僅從WD值的大小還不能說明導線測量的精度，衡量導線測量的精度還應該考慮到導線的總長。將WD與導線全長∑D相比，以分子為1的分數表示，稱為導線全長相對閉合差WK，即以導線全長相對閉合差WK來衡量導線測量的精度，WK的分母越大，精度越高。導線的WKP為1/2 000。

如果WK＞WKP，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測。

導線測量實習報告(篇6)

一．實習目的：

1．練習水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和怎樣測定地面兩點間的高程；

2．掌握經緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領；

3．掌握導線的內業計算；

4．培養學生綜合應用測量理論知識分析解決測量作業一般問題的能力。

二．任務：

1．控制點高程測量；

2．導線長度測量；

3．水平角度測量；

4．閉合導線內業計算；

5．標記點之記，完成成果。

三．要求：

1．掌握水準儀、經緯儀、等一些主要儀器的性能和如何操作使用；

2．掌握數據的計算和處理方法；

3．掌握四等水準測量和三級導線測量的規范。

四．實習方法：自動安平水準儀、DJ6經緯儀的使用。

實習內容

一．實習項目：

1．外業測量：

（1）測量控制點高程；

（2）測量控制點間距離；

（3）測量閉合導線內角。

2．內業計算：

（1）計算控制點間高差，推算各點間高程；

（2）計算個控制點間距離及相對誤差；

（3）計算個內角閉合差及內角；

（4）根據以上計算數據推算個點坐標。

二．測區概述：

測區為校園內測量實訓場，面積大約30畝。地勢平坦，有花園、小樹林。其中有幾個建筑物分別為網球場、校醫務室等。測區內有個小湖。測區周圍有安瀾路、求新路、啟智路等。

三．作業方法及技術要求：

（一）四等水準測量：

用水準測量方法測定高差hAB。在A、B兩點上豎立水準尺，并在A、B兩點之間安置—架可以得到水平視線的儀器即水準儀，設水準儀的水平視線截在尺上的位置分別為M、N，過A點作一水平線與過B點的豎線相交于C。因為BC的高度就是A、B兩點之間的高差hAB。

1．每一站的觀測順序

后視水準尺黑面，使圓水準器氣泡居中，讀取下、上絲讀數，轉動微傾螺旋，使符合水準氣泡居中，讀取中絲讀數。

前視水準尺黑面，讀取下、上絲讀數，轉動微傾螺旋，使符合水準氣泡居中，讀取中絲讀數。

前視水準尺紅面，轉動微傾螺旋，使符合水準氣泡居中，讀取中絲讀數； 后視水準尺紅面，轉動微頓螺旋，使符合水準氣泡居中，讀取中絲讀數。 這樣的觀測順序簡稱為“后一前一前一后’。其優點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。四等水準測量每站觀測順序可為：“后一后一前一前”。

2．測站計算與檢核

(1)視距計算

前、后視距差，三等水準測量，不得超過3m，四等水準測量，不得超過5m。 前、后視距累積差，三等水準測量，不得超過6m，四等水準測量，不得超過10m。

(2)同一水準尺紅、黑面中絲讀數的檢核

同一水準尺紅、黑面中絲讀數之差，應等于該尺紅、黑面的常數差K(4.687或

4.787)， 三等水準測量，不得超過2m，四等水準溯量，不得超過3m。[讀書筆記吧 dsbj1.cOm]

(3)計算黑面、紅面的高差

三等水準測量，不得超過3mm，四等水準測量，不得超過5mm。式內0.100為單、雙號兩根水準尺紅面零點注記之差，以米(m)為單位。

(4)計算平均高差

三. 四等水準測量限差及 四等水準測量觀測手簿

3．成果計算（見附錄）

（二）閉合導線測量

1．選點：實地選點應該注意以下幾點

導線點應選在地勢較高、視野開闊的地點，便于施測周圍地形。

相臨兩導線點間要互相通視，便于測量水平角

導線應沿平坦、土質堅實的地面設置，以便于丈量距離

導線邊長要大致相等，相臨邊長不應懸殊過大

導線點位置需能安置儀器，便于保存

導線點應盡量靠近路線位置

2．測角：導線的水平角即轉折角，是用經緯儀按測回法進行觀測的。在導線點上可以測量導線前進方向的左角或右角

3量距：導線選用普通鋼尺測量導線邊長或用全站儀進行導線邊長測量

二、閉合導線的坐標計算

1．準備工作將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中。（見附錄）

2．角度閉合差的計算與調整

（1）計算角度閉合差：n邊形閉合導線內角和的理論值為：（n-2）×180° 式中 n——導線邊數或轉折角數。

由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即fβ=Σ測-Σ理

（2）計算角度閉合差的容許值：角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。其中導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式：

如果 ＞fβp ，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。 如果 ≤fβp ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。

（3）計算水平角改正數：如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中。計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反。

（4）計算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所測水平角加上水平角改正數計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為（n－2）×180

3．推算各邊的坐標方位角

根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，推算其它各導線邊的坐標方位角。

計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。

4．坐標增量的計算及其閉合差的調整

（1）計算坐標增量：根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。Δx=x*cosα Δy=y*sinα 用同樣的方法，計算出其它各邊的坐標增量值。

（2）計算坐標增量閉合差，閉合導線，縱、橫坐標增量代數和的理論值應為零。 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實際計算所得的不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy。

（3）計算導線全長閉合差WD和導線全長相對閉合差WK，由于坐標增量閉合差Wx、Wy的存在，使導線不能閉合。 僅從WD值的大小還不能說明導線測量的精度，衡量導線測量的精度還應該考慮到導線的總長。將WD與導線全長∑D相比，以分子為1的分數表示，稱為導線全長相對閉合差WK，即以導線全長相對閉合差WK來衡量導線測量的精度，WK的分母越大，精度越高。導線的WKP為1/2 000。

如果WK＞WKP，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測。