創業實訓總結精選。

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創業實訓總結【篇1】

期待已久的創業技能培訓今天在山東經濟學院拉開帷幕。昨晚剛接到通知，一切似乎都很匆忙。我和王守俊早上5:30起床，6:00動身去山經。

一開始，是歷下區的**介紹了活動的基本情況，表達了**對大學生創業的重視。接下來是我們的培訓老師顏紅寶。顏老師年輕有為，充滿活力。

首先向我們交代了日后課堂的問好方式。從此時此刻起，我們不是師生關系，而是同事關系，所以每次問好都是顏老師先問，“各位親愛的同事大家現在好”，而我們的回答就是“非常好”，然后鼓三下掌。明白了問好的方式之后，顏老師對本次實訓班的學生狀況做了一下了解，這個時候我也是大開眼界，我們一共40個人，分別來自山東大學，山東師范大學和山東財經大學，我們中有的人已經創業，有開辦幼兒托管公司的，還有和星火集團合作辦英語培訓的，并且創業已經很成功，給別人打過工的人就更多了，總之每個學員都是充滿活力，都想在這個平臺上真正學到東西，學有所成，有了基本認識后，我們開始進行本次創業實訓的第一項內容——學會自我介紹，并且互相認識。

自我介紹是一個簡單又復雜的事情，做了無數次的自我介紹，事實上還真沒有仔細想一下到底要怎樣做自我介紹，顏老師教給我們自我介紹可以是1分鐘，3分鐘，5分鐘，10分鐘。但總的來說，它包括以下內容：姓名，年齡，身份，出處（來自* *），專業，愛好，信仰和前景。

明白了自我介紹包含的內容之后我們開始分小組進行自我介紹，在進行了一輪自我介紹之后，我們開始了有挑戰性的第二輪，還是自我介紹，但是環節是這樣的，a同學只需要說我叫a來自某某地，而b同學則需要說我是來自a 同學左邊的b，我來自某地，c同學則需要說我是來自a同學左邊的b同學左邊的c，我來自某某地，d同學則需要說，我是來自a同學左邊的b同學左邊的c同學左邊的d，我來自某某地。以此類推。這不僅鍛煉了所有學生的快速記憶能力，而且使學生在最短的時間內相互認識。

通過這個環節我發現一個問題，就是最前面的幾個人一般不會犯錯誤，因為他們需要記憶的人比較少，而最后的幾個人也一般不會犯錯誤，因為他們之前已經被重復了很多次了，他們的記憶得到了加深。中間的人最容易出錯，如果不小心就會錯過關鍵信息。因此我總結出，創業的道路和人生的道路一樣，我們注重開好頭，我們注重收好尾，我們同樣要注重走好中間的過程。

創業實訓總結【篇2】

創業實訓個人總結：業務能力

在本次創業實訓中，我主要負責的是項目的業務部分，負責對市場、產品、客戶等方面進行調研和分析，以便為公司提供更好的發展戰略和營銷策略。在此過程中，我不斷錘煉了自己的業務能力，學到了很多實用的方法和經驗，下面將對此進行總結。

一、市場調研能力

市場調研是開展業務的基礎和前置工作，只有深入了解市場情況、了解競爭對手、掌握用戶需求等信息，才能幫助我們更好地制定策略。在實訓中，我通過各種渠道獲取市場信息，通過數據分析和情境模擬對其進行篩選和整理，最終得出了準確可靠的市場調研報告。這一過程鍛煉了我的市場調研能力，讓我更加了解到市場技能你較強的公司更容易獲得成功，而現在的市場正面臨著巨大的變化，對企業來說，時刻保持警覺與敏銳才能始終站在市場的最前沿。

二、營銷策略能力

在市場調研的基礎上，制定合適的營銷策略是成功的關鍵。在實訓中，我深入了解了公司的產品優勢和目標用戶，以及市場上的競爭格局，結合市場調研報告，幫助公司制定了一系列的營銷策略。例如為了進一步提高品牌知名度和用戶粘性，我們成功的舉辦了一場線上講座，與客戶面對面探討如何更好的滿足客戶需求，豐富了我們的營銷手段，也擴大了公司的影響力。

三、團隊合作能力

創業實訓中，每個成員都需要各司其職，密切合作，才能取得最好的效果。我與其他同學一起完成了調研、策劃、執行、跟蹤等工作，互相協助，達到了良好的整體效益。此外，在管理整個項目的過程中我們更是通過柯林斯的“從好到偉大”的概念對團隊成員進行梳理，增進大家彼此之間的合作和理解，提高了團隊協作能力。

四、時間管理能力

創業實訓的成功與否，部分取決于時間的把控。我在實訓中通過對每一項工作的合理分配時間，使得自己更加專注，提高了效率，保證了項目的順利進行。

綜上所述，本次實訓中，我在市場調研能力、營銷策略能力、團隊合作能力、時間管理能力等各個方面都取得了較大的進步，更深刻地理解了如何在創業的同時提高自身業務能力，以便更好的參與到整個公司的發展中來，我真心感謝這次實訓，它讓我受益匪淺！

創業實訓總結【篇3】

創新與創業是近年來備受矚目的話題，成為許多學生關注的焦點。而我也不例外，因此我參與了學校舉辦的創新創業實訓課程。在這個課程中，我學到了許多關于創新和創業的知識和技能，并且在實踐中也積累了一些經驗。在這篇文章中，我將詳細地介紹我的學習和體驗，并總結本次實訓的收獲和經驗。

一、學習創新創業的知識和技能：

在實訓中，我們學習了創業必備的一系列技能，其中包括商業模式創新、產品設計、市場營銷、融資等方面。 在商業模式創新方面，老師講解了如何利用生態鏈式發展構建出具有市場競爭力的商業模式，并通過一些案例來解釋。在產品設計方面，我們分別學習了原型制作、產品測試和用戶研究等，加深了對產品設計流程的理解。在市場營銷方面，我們了解了營銷的基本概念和策略，如品牌營銷、內容營銷、用戶營銷等。在融資方面，老師介紹了幾種常見的融資方式，并提供了幾個有關融資方面的案例。

二、實踐創新創業的經驗：

在實踐過程中，我們以小團隊為單位，一起完成一項項目。在這個過程中，我發現了一些創業實踐的經驗：底層邏輯要清晰地透徹，團隊協作能力至關重要，以及團隊利用好自身高效的方式。

底層邏輯要清晰地透徹。當我們開始設計項目時，老師們強調了清晰的思路和良好的結構框架。一項項目，如果不明確其細節、難點和目標，我們很難對其進行深入探索，更難以取得成功的進展。因此，我們需要一個清晰的邏輯框架來制定計劃并優化思路，在團隊內部注重溝通和討論，找到大家都能認同的建議和方案。

團隊協作能力至關重要。由于我們的項目是由小團隊完成的，因此團隊協作是非常重要的。在實踐中，有效的團隊管理和協作可以促進項目成功。每個團隊隊員都應具備合作精神和分工協助的意識，這有助于保持良好的組織和分配任務。同時，一個可靠的項目經理可以采用迭代式開發、分階段落實和及時溝通等方法，幫助成員們清晰地理解任務要求和目標。因此，有效的團隊協作能力是一個團隊成功的關鍵要素之一。

團隊利用好自身高效的方式。每個團隊都有自己的方式處理事情，而選擇一種高效的方式處理事情是該團隊成功的關鍵因素之一。例如，我們團隊的創始人堅信高效率可以幫他們更快的完成任務，因此團隊中有一個良好的事情和目標管理系統，并且有多次代碼審查和多次測試。這種高效工作方式能夠讓團隊成員迅速掌握任務目標，并準確地預測團隊的執行過程。

三、本次實訓的收獲和經驗總結：

通過這次創新創業實訓，我們敢于嘗試，去投入自己的心血和汗水去摸索，不斷探索這一領域的新奇和可能性。我們積累了許多知識和經驗，并學會了一些必備的技能。同時，我們也重新審視了自己，發現自己的不足之處，從而更好地發揮自己的優勢和規避弱點。我們也了解到了創新創業過程中最重要的一點：有足夠的信心和行動力，才能利用好自己的優勢和追求成功的夢想。

創新創業的道路不會一帆風順，需要我們不斷地努力和改進。我認為，憑借這次實踐的經歷和知識，我已經更好地了解并為將來可能迎接的挑戰做好了準備。我會再接再厲，不斷學習和探索，加深對創新和創業的理解，挑戰自我，不斷追求夢想，為自己和社會創造價值。

創業實訓總結【篇4】

一、特色項目——創業教育建設的總體情況

(一)總體進展情況

學校按照國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項

目建設方案——特色項目——學生創業教育建設計劃和項目建設任務書，在已取得的成果基礎上，充分挖掘自身優勢，經過2年的建設，在課程體系、師資隊伍、創業基地、創業文化建設、創業教育機制保障等方面取得了突破性進展，全面營造了創業教育濃郁氛圍，使更多學生參與到各項創業活動之中，激發了學生的創業意識，培養了學生的創業品質，提升了學生創新素質和創業能力，形成了創業教育工作的新機制，構建了具有本校特色的創業教育模式，逐步形成了符合本校實際的創業教育體系。

(二)預期目標完成情況

在一年級學生課程中開設了《職業生涯規劃》等課程，在分類教育中，組織開展了就業創業教育的講座、職業生涯規劃設計的相關輔導活動。建成了學生就業創業實踐崗位體驗中心，開辟了客戶信息服務崗前中心，并且在機模專業實現對外加工。始終把職業教育、職業規劃、立業創業教育融為一體，經常請企業成功人士開展立業創業教育講座，幫助學生樹立立業創業思想，學校畢業生中已有不少人步入創辦自己的企業行列并取得了可喜的成績。學校開展的相關的創業教育活動，在學生中取得了一定的成效；學生創業實踐活動已經形成自覺狀態；創業實踐活動創造的社會效應和經濟效益已初步形成；創業實踐活動的孵化功能正在得以體現。

學校形成的這種特色創業教育貫徹落實了黨的十七大提的“提高自主創新能力，建設創新型國家”的發展戰略思想，以扎實有效的創業教育促進學校就業模式和人才培養模式改革，以“以服務為宗旨，以就業為導向，以創業帶動積極就業”為原則，培養了學生的創業意識和創新精神，提升了學生的創業能力，落實了《關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》精神，全面實現了示范校特色項目創業教育建設的預定目標。

二、特色項目——創業教育建設工作機制與舉措

(一)組織保障，形成合力

建立了學校、處室、部門、專業、創業中心、企事業合作單位專家等多級創業教育管理機制，成立了以校長為創業教育特色項目組長，副校長、專家為副組長，各處室、各專業部、創業中心負責人為成員的創業教育專班。進一步健全了學生創業工作領導和管理機構，設立了“學校創業工作”領導小組，全面領導、組織、協調全校創業教育工作；設立了創業教育工作組，學校生就業處具體負責創業教育的統籌、協調、服務、監督、匯總和考核等工作；各專業部設立創業教育工作小組，實行目標管理，責任分解，將創業教育工作落到實處；設立了創業服務中心，為學生創業提供信息和崗位及政策扶持，形成了學校統一領導，職能部門協調、各專業部具體實施、師生積極參與的創業教育熱潮。

(二)建章立制，確保質量

制訂并實施《崇陽縣職業教育中心學生創業教育實施意見》、《崇陽縣職業教育中心學生創業教育管理辦法》、《崇陽縣職業教育中心學生創業教育財務管理條例》、《崇陽縣職業教育中心實習就業與創業指南》、《崇陽縣職業教育中心學生創業教育考評細則》等示范校創業教育建設文件12個，修訂與示范校創業教育建設示規章制度41個，出臺創業教育項目信息通報制度，通過報紙、電臺、創業中心發布的示范校創業教育信息近百條。學校建立健全創業教育工作的考核評價機制，由《創業教育工作考評細則》，確定考評組織、對象及相關責任人，做好創業教育工作評價的設計和實施工作，定期對創業教育成果進行評價，保證了創業教育工作按建設書和任務書達到了預期的目標。

創業實訓總結【篇5】

自從我在大學生活動中心聽了大學生講座以后，它使我感受頗深。它讓我知道了什么才是大學中的堅持不懈，什么才是堅韌不拔，什么才是真正的頑強拼搏，什么才是打開知識殿堂大門的那把金鑰匙。

這時，我才真正明白，大學生活的意義所在，不是整天泡在網吧打游戲，不是成天陪著女朋友去逛街散步，也不是悶在寢室里做宅男睡大覺。他們沒有把大學當成緩解高中疲憊的游樂場，而是將大學作為實現自己偉大理想的絢麗舞臺。聽他們的講述，讓我深刻的體會到他們內心深處那永不服輸的傲人精神，他們不向困難低頭。無論現實生活的處境是多么坎坷，他們總會微笑相待，把它們當成是自己生命中的寶貴財富。他們骨子中的那份堅韌不禁令我佩服，同是學生，為何他們可以，而我卻無法做到，我從不相信上帝會偏愛任何人，我會用實際行動來證明，我不次于任何人，我要做人上人！

高中三年，磨練了我的意志，充實了我的大腦，但也束縛了我的思想，中國的應試教育，使我迫不得已去全力備戰高考。一切行動都是為了分數，一切講題思路都要貼近于答案，它捆住了我的大腦，更談不上什么創新。我當然不甘于現狀，我要崛起！我要有自己的理想，要有自己的目標！

當聽完大學生創業講座之后，我的思維似乎如春筍一般，猛的一下得到了振奮，難道這不正是我想得到的嗎？

大學，它正是一個展示自我，發展自我，實現理想的廣闊平臺。它可以給予我們充實的自由空間，只要我們有理想，有遠大的志向，有一顆堅持不懈，永不服輸的心，我相信，心中的理想，我們必將實現。

望著明亮燈光下那絢麗的舞臺，看著一個接一個學長講述自己的光輝事跡，我暗自下定決心，這個舞臺遲早有一天會屬于我，屬于那個充滿理想，懷揣夢想，堅持不懈的90后男孩。

創業，是我這個二十歲男孩心中一直的夢，大學給我足夠的舞臺來施展我的才華，而不是讓我們去懶惰去任意揮霍。創業，這個偉大的理想現在或許離我遙不可及，但聽過學長們的講述之后，我覺得奮斗之后近在咫尺，我相信，經過大學的磨練，我必將會追逐我的夢想~

創業實訓總結【篇6】

一、活動目的：

隨著經濟的發展，金融市場的日趨完善，股票投資已經變得越來越重要。

作為當代的一名大學生，認識經濟，了解經濟，掌握經濟是必不可少的技能br/>然而，由于受到專業知識、實踐經驗和資金的限制，絕大多數大學生無法參與證券投資。

為了培養大學生理論聯系實踐的能力，達到實踐推進理論的.目的，襄樊學院經濟與政法學院學習部聯合經濟縱橫學社，共同此次模擬炒股活動。

四、活動流程：

1，賽前知識講座：介紹基礎知識和基本技巧，解答疑問，熟悉系統操作。

五、比賽方式：

采用先進的證券模擬系統進行網上交易，向每個參賽選手提供虛擬資金進行投資買賣。

2、登陸指定模擬炒股網站，進入模擬炒股頁面2016年《模擬炒股》綜合實訓總結工作總結。

4、如實填寫個人資料。

必須按如下填寫(以下幾項必須填寫)：

注意:為保證比賽的公正，以上信息一經提交則禁止修改，并且每個學生證號限注冊一個賬號，重復注冊及以其他任何形式作弊者一經查出即取消其比賽資格。

獲獎選手的身份資料以對應(紡織廠實習報告)帳號的登記資料為準，請務必填寫真實的資料。

七、比賽規則：

1.初始資金：預支給每位選手10000的虛擬資金，從比賽開始之日起，可以用這些資金進行模擬股票委托買賣。

買入委托確認后，若實時行情中賣一最新價與申報價相同或更低，則此委托可成交 , 漲停不能買入。

(2) 賣出。

賣出委托確認后，若實時行情中買一最新價與申報價相同或更高，則此委托可成交 , 跌停不能賣出2016年《模擬炒股》綜合實訓總結2016年《模擬炒股》綜合實訓總結。

(3) 委托成交時，成交價為實時行情的最新價，客戶委托數量全部成交。

(4) 選手可實時查詢本人股票賬戶、資金賬戶、委托成交等情況。

如有違反上述，主辦方首先與會員溝通解決。

對于屢勸不改者，主辦方將取消其參賽資格2016年《模擬炒股》綜合實訓總結工作總結。

(2)本賽程將不考慮送配股、增發、派息的權息因素，參賽者不得參與上述股權登記，及時在登記日前賣出，以免對您的成績造成影響。

(3) 主辦者會根據實際情況對比賽規則進行合理調整，相關信息會及時向各方進行通知，請參賽者留意。

5.禁止事項：

(1) 不能透支及買空賣空;

(2) 不能申購新股;

(3) 不接受當日上市新股交易委托;

(4) 其他禁止事項。

大賽負責人：張又傲15071532455(641455)、

趙西蒙、谷宇宙、吳詩翔、陳云、鐘聰燕、

程建皓、肖升紅、駱瑞瑞、李娟、王紫露、