認識收獲實習報告(集錦5篇)。

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認識收獲實習報告(篇1)

xx、xx、20xx，我們一行五人來到xx市xx科技發展有限公司（簡稱xx）進行了為期兩天的社會實踐。我們是xx大學信息管理學院的本科生。在學校的號召下，我們組建了自己的團隊，參與社會實踐。經過幾天的談判，我們最終決定選擇xx作為練習地點。

x日上午，修行的熱情驅散了身體的疲憊。我們下了火車，不耐煩地到了公司。公司經理 x 熱情接待了我們。 x經理帶我們參觀了公司后，他對我們進行了培訓。他向我們介紹了公司的一些基本情況和電子商務網站的發展現狀，并對我們的疑惑一一詳細解答。我們這些對我們的專業知識了解不多的人，就像渴望雨露的小草一樣，渴望學習這些知識。我們認真聽課，認真做筆記，生怕漏掉一點知識。

x日上午，x經理為我們安排了與公司員工的互動交流，讓我們可以自由的交流和聊天。交流中，我們了解了電子商務網站的后臺運作，學到了很多以前沒有的知識。之后，x經理還為我們安排了一次實操，我們可以給公司的客戶打電話。主要內容是調查用戶使用公司服務的感受，推出公司新產品和服務，看對方是否愿意與公司進一步合作。聽起來很簡單，但做起來并不容易?？吹贸鰜?，工作人員真的很忙很努力，和他們聊天很愉快，也讓我們受益匪淺。

兩天的練習結束了，我們依依不舍地離開了。隊員們都表示，這種做法值得。我們都學到了很多知識，不僅是專業知識，還有很多課本上學不到的知識。在這里，我代表我們xx大學，到xx市去探索一下電子商務網站轉型過程的實踐團隊，很好。

認識收獲實習報告(篇2)

20xx年x月x日，我們一行五人來到xx市xx科技開發有限公司（簡稱xx）進行了為期兩天的社會實踐。我們是來自xx大學信息管理學院的在讀本科生。應學校號召，我們自行組隊參加社會實踐。經過幾天的交涉，我們最終確定了選擇xx作為實踐地點。

x日早上，實踐的熱情將身體的疲憊驅散，我們下了火車便迫不及待地到了公司。公司的x經理熱情地接待了我們。x經理帶我們參觀了公司之后，就對我們進行了培訓。他給我們介紹了公司的一些基本情況和關于電子商務網站發展現狀的介紹，并且就我們提出的疑惑一一作了詳細的解答。專業知識尚不十分了解的我們，像渴望雨露的小草一樣渴望學習這方面的知識，我們專注地聽講，認真地記筆記，生怕錯過了一絲一毫的知識。

x日上午，x經理為我們安排了一場與公司職員的互動交流，讓我們可以與他們自由溝通和交談。在交流中，我們得以了解了電子商務網站xx網的后臺操作，了解了很多以前無法接觸的知識。而后，x經理還為我們安排了一次實戰演練，我們可以給公司的客戶打電話。主要內容是對用戶使用公司服務的感受進行調查，并且推出公司新的產品與服務看對方是否有意愿進一步與公司合作。聽起來簡單的一件事，做起來卻十分不容易?？梢姡殕T們工作起來真的是很忙碌很辛苦的'，與他們交談很愉快，這也讓我們獲益匪淺。

兩天的實踐結束了，我們還是依依不舍地離開了。隊員們都表示這次的實踐很值得，我們都學到了很多知識，不只是專業的知識，還有很多課本上學不到的知識。在此，我謹代表我們xx大學赴xx市探求電商網站轉型過程實踐隊對該公司的x經理表示感謝，感謝他給我們這個實踐的機會和帶給我們的幫助，祝xx網越辦越好。

認識收獲實習報告(篇3)

時間過的真快，不知不覺已經實習三個月了，在實習的過程中，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。

在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據小學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是美術還是其它的科目，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂主要是以學生的思考和想象為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發了學生濃厚的學習興趣。

實習還沒結束，就使我在教學經驗中得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

教育實習開始以前，校領導對我們的全體頂崗實習生進行了動員，并結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，她的一舉一動，都在影響著學生的身心。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變為實習老師，這之間需要付儲一定的努力。

批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵、開導。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師。

實習工作還有一個多月就要結束了，但是我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。

認識收獲實習報告(篇4)

作為模具專業的學生，鉗工是一項必要的技能，于是學校為我們安排了鉗工實習，實習時間為兩周。

對于我們這些在溫室中長大的花朵，從未“伺弄”鋼鐵，參加實訓前更是連鉗工是什么都不知道，于是在帶著滿滿的好奇心，我走入了鉗工實訓室，結果看到的是一大堆破銅爛鐵，都不知道學校是要做什么，我們堂堂大學生怎么面對的會是這些，到底要干什么……

終于上課了，我倒要看看老師要讓我做什么，難道這一堆破銅爛鐵會聽老師的話？

兩周的實訓課眨眼即過，通過兩周的學習，我才知道原來鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺虎鉗小型鉆床電動砂輪機為主的工具進行裝配和維修的技術工人。

鉗工的主要任務是：

加工零件：一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工（如，刮削挫削樣板個制作模具等等）以及檢驗及修配等。

裝配：把零件按機械設備的裝配技術要求進行組件，部件裝配和總裝配，并經過調整，檢驗和試車等，使之成為合格的機械設備。

設備維修：當機械在使用過程中產生故障，出現損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進行維護和修理。

工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業設備。

鉗工的基本操作技能：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機器裝配調試，設備維修，測量和簡單的熱處理。

我們主要參加基本的鉗工培訓，主要學的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。

以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過，現在竟然自己要做，可能嗎？不可能，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊，不過，為了學分，我拼了。每天老師的指導我絲毫不敢走神，看著同學們做的那么快，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近，我又好開心，沒想到，自己竟然還有這等本事。兩周的時間過的好快，澆上自己的作品，心里好開心。

通過兩周的實習，讓我對鉗工有了更加深刻的認識，更對自己所學的專業有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處，至少我學了鉗工這項技能，我還可以做個鉗工。

實習結束了，回想兩周的實習，竟有點不舍，但人要往前看，還有其他的課程要學習呢！

再見了，鉗工實習！

認識收獲實習報告(篇5)

作為模具專業的學生，??鉗工是必備技能，所以學校為我們安排了為期兩周的鉗工實習。

對于我們這些在溫室長大的人來說，我們從來沒有“服務”過鋼材，在參加培訓之前，我們甚至不知道鉗工是什么，所以懷著滿滿的好奇心，我走進鉗工培訓室，看到的是一大堆廢金屬。我不知道學校要做什么。我們的大學生怎么會面對這些，我們該怎么辦……

終于下課了，我想看看老師要我做什么。這堆垃圾會聽老師的嗎？

為期兩周的培訓課程一眨眼就結束了。經過兩周的學習，我意識到鉗工主要是用銼刀、刮刀、手鉆、鉸刀、臺虎鉗、小鉆床、電磨機等工具來完成的。裝配和維修技術工人。

鉗工的主要任務是：

加工零件：一些不適合或不能用機械方法解決的加工，可由鉗工完成。如：零件加工過程中的劃線、精密加工（如刮刮模板制作模具等），以及檢查和修理。

組裝：將零部件按照機械設備的組裝技術要求進行組裝、組裝、組裝，并經過調整、檢查、調試等工作，使之成為合格的機械設備。

設備維護：機器在使用過程中出現故障、損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也必須由鉗工進行維護和修理。

工具制造與修理：各種工具、夾具、量具、模具及各種專業設備的制造與修理。

鉗工的基本技能：劃線、鑿、鋸、銼、鉆孔、鉸孔、锪孔、鉸孔、攻絲、螺紋、矯直和彎曲、鉚接、刮、磨、機器組裝和調試、設備維護、測量和簡單的熱處理。

我們主要參加鉗工基礎培訓，主要學習的是劃線、鋸、銼、鉆孔、攻絲，主要科目是兩周制作錘子和壓板。

以前最多只用錘子，壓板沒聽說過?，F在我自己做，可以嗎？不可能，我怎么能做出來，這么大的鐵棒，但是，為了學分，我努力了。我不敢每天都被老師的指導分心。我很羨慕我的同學做得這么快，但我很高興看到我的作品越來越接近樣品。能力。兩個星期過得真快，傾注自己的作品讓我很開心。

通過兩周的實習，讓我對fitter有了更深入的了解，對自己所學的專業也有了更深的認識，也讓我知道了自己不僅僅是一只手。去吧，我不是沒用的，至少我學會了鉗工的本事，還能當鉗工。

實習結束，回首為期兩周的實習，心里有些難過，但又要向前看，還有其他的課程要學！

再見，鉗工練習！