頂崗實習演講稿精選6篇。

如何準備一篇稱得上優秀的主題演講稿呢？人只有不斷進步，不斷嘗試追求更高的目標才能取得更大的成功，如果你要做一個演講。演講稿也能夠為演講者在演講過程中提供方向和重心，實習報告網的編輯為您整理的“頂崗實習演講稿”或許能夠為您提供新的想法，希望您在閱讀中有所發現！

頂崗實習演講稿【篇1】

回首短短的培養之路，學生成績的不斷提高是我最欣慰的事情。剛開始的一個月里，由于我的課堂經驗不足，而且從來沒有接觸過學校的“雙案”制教學模式，對上課的過程不太適應，學生成績也因為我的一部分原因而不太理想。但我從來沒有放棄過對自己的提高，半年來我的每一份教案和學案都找指導老師進行批閱并進行修改，虛心改正自己的錯誤，查找自己的不足。

對待課堂教學管理上，我多聽課，將在其他老師課上學到的技巧和方法用到自己課堂上，漸漸的學生們上課走神的少了，認真聽講的多了；不完成作業的學生少了，認真對待學習任務的學生多了。在以后的幾次月考中學生的成績一次比一次高，我感覺我的努力沒有白費，辛苦換來了收獲。

在平時的教學和教育過程中，我用我的真誠去影響每一個學生。我更關心班上的后進生。每月的考試成績都比一次好，并逐漸增加與學生的交流，讓我在這里逐漸找到了自信。

在這里的日子是那么的美好，但時光飛逝，我們馬上就要回去了，我對這里的一切是那么的不舍，當學生們一次又一次的對我們挽留時，當看到一張張認真的小臉時，我的心里酸酸的。我一生都不會忘記自己的青春曾留在這片熱土上，留在孩子們的笑臉里，留在了學校里每一朵迎著太陽綻放的花朵里。

我曾經是一個很普通的學生，努力學習，守紀律，做學生該做的事；現在，我是一名光榮的人民教師，三尺講臺，孜孜不倦，盡著教師的職責。

一旦我充滿了幼稚，總是長大，即使在復雜的校園里也沒有改變?，F在，我似乎經歷了瞬間的成長。在實習學校，我是一名教師，說話、穿衣甚至走路的姿勢都已悄然走向成熟。

曾經的我，做事有自己的原則，但缺乏主見，遇事不積極主動；現在的我，處于教師這樣的一個工作的位置上，讓我明白、學會了很多事。他們的身份是責任，我們必須知道如何處理人，如何處理緊急情況，如何使班級更加團結。

現在我慶幸自己當初選擇了頂崗這條道路，這半年里我學到了許多在在學校課堂和書本上所學不到的寶貴經驗，為我以后的教學工作打下了堅實的基礎，同時這里的老師對我們工作的無私幫助和對我們生活上的無微不至的照顧，使我們深感溫暖，這些難得的實踐知識和珍貴友誼將會一直影響著我，成為我一生的財富。我知道我的青春在這半年里不僅沒有白白浪費，而且是最有價值和意義的利用。我為自己的選擇感到驕傲。

頂崗實習演講稿【篇2】

班主任工作：

我擔任的是七年級3班的班主任，決定擔任七（3）班班主任的時候已經是第一月考后了，對學生們也有了一定的了解，但是并不深入，于是我就去找了原班主任張老師深入了解情況，并且根據她給我的任務制定班主任計劃，接下來就是按照計劃執行，我通過與學生多接觸溝通，較快地熟悉和掌握學生的情況，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡我這個“小班”，和學生相處得非常融洽。這使我以后的工作變得很順利，一段時間后，班風有了很大改善，我們班在期中考試中從普通班第三名上升到了第一名，籃球比賽中得了第二名，學校團日活動中我和孩子們一起游戲最終拿到了第一名的好成績，這些進步和成績都是孩子們給我最大的安慰，期待著孩子們會不斷進步，在期末考試中取得優異成績。

學校管理：

來到饒陽二中實習，除了進行教學工作外，我們還被分到不同的科室參與學校的管理工作，我被分到了教務處，在這的工作經歷對我日后的成長是一種寶貴的財富，對我的心態也起到非常大的鍛煉作用：責任無小事,這是我在科室實習工作感觸最深的一點，對于教務處分配的任務，無論這個任務多么的不重要，也要認真的去履行職責，在小事體現認真，體現責任；靈活處理同事和領導的關系，這對我們完成頂崗實習工作有著重要意義，跟高主任相處我更像是一個學生，一個孩子，她教給了我很多工作以及為人處事方面的事，她對我更多的是包容，跟科室的同事們相處，我則抱著一顆多多幫助他人的心態，幫助了他人也鍛煉了自己。一個學期的系部工作對提高我的能力起了很大的作用，讓我學到了很多知識以外的東西。

另外，我們還要參與學校政教處分配的任務，像值大班、檢查衛生、查課前秩序等等，這些雜活讓我學到了很多學校管理方面的事，同時也鍛煉了我吃苦耐勞的精神，對我來說是一種巨大的財富！www.alwaycall.com

在課外活動方面：

除了教學實踐外，我在課外活動方面也取得了很大的進步。印象最深，收獲最大的就是學校的籃球比賽了，從選運動員、和學生們一起訓練、到比賽、再到最后取得的好的成績，雖然中間經歷了很多酸甜苦辣，自己很累，也很操心，但是我收獲的真的很多，不只是自己在組織能力和人際交往能力，以及與自己學生的關系，還有就是班集體的凝聚力得到了很大的提高，我真的很欣慰，我始終相信，只要你做過，付出過就一定會有回報，我做到了，我成功了。

實習已經結束，半年對我們來說真的不是很長，但是從點點滴滴、酸甜苦辣、人情冷暖中我們收獲的或許會讓我們終生受益，感謝學校領導的培養，指導老師的諄諄教誨，孩子們的包容、協作，這些讓我在各方面得到了鍛煉，讓我更加成熟，更加熱愛教育事業，我相信通過這段時間的磨練和探索，會讓我以后的工作更順利！我的講話到此結束。謝謝大家！

頂崗實習演講稿【篇3】

愛的傳遞

歲月流逝，轉眼間，頂崗實習支教工作就要結束了，此時此刻，當我靜靜的坐在這里寫頂崗實習總結時，我的心情很難平靜。

小時候在過一首詩，有一句是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時，我知道了老師是一個偉大的職業，那時我就有一個理想，那就是當一名優秀的教師，不僅能把知識傳授給學生，還能塑造學生的心靈，將愛傳遞給學生，，這次頂崗實習也算是圓了一個教師夢吧，剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理學生，這對于我們是一個心理上的改變。

初為人師，總是有些緊張。我也是從學生走過來的，老師擔任的是教書育人的工作，肩負的責任是沉重的。當我第一次帶著課本和教案上臺時，當我真的面對這么多的眼睛時，我非常緊張，盡管我做了很多準備。

“上課”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然，我的頭一片空白。我只能感覺到十幾雙眼睛盯著我看，這讓我感到很不舒服。

在短暫的猶豫之后，我只剩下一個微笑，因為我想起了那句話：微笑是一個法寶。這時學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心，那對于知識無比渴望的心。

當我滿頭大汗走下舞臺時，我知道自己已經成功邁出了第一步。

做為一名數學老師，我所教授的是數學，對于大多數學生來說都是很枯燥的一門課，學生只是沉默、附和，甚至逃避，每一節課幾乎都是我們自己的獨角戲，臺上講得索然無味，臺下聽得昏昏欲睡，學生沒有生氣，教師沒有底氣，課堂沒有人氣。

這是一個常見的問題，但我選擇了這個平臺。我可以告訴你那堂精彩的數學課。我能讓學生充滿期待嗎？這需要不懈的努力！

精彩的講臺需要辛勤的準備。上臺一分鐘，臺下十年。為了備課，我通常要花很長時間。有時候，可能為取舍某一段材料，尋找某一個合適的詞，我會琢磨很長的時間。

因為我知道說服別人的第一件事就是說服自己。所以對我來說，備課是一個從否定到肯定再到否定再到最后肯定的痛苦而充實的過程。

精彩的講臺需要激情的演繹。一個心中充滿陽光的人才能把陽光播撒到世界的每一個角落，教師只有要用自己的熱情才能點燃學生的激情，在課堂上我就成為學生關注的焦點，我的每一個舉動都會影響到這節課的氣氛。所有的努力都是為了孩子。給學生一滴水，教師應該是一個清泉，一個取之不盡、無私的泉。

俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；老師是路標，學生毫不猶豫地跟著。作為一名教師，我們不僅要教給學生知識，更要關心學生，把我們的愛傳遞給他們。

作為一名教師。愛是教育的靈魂。沒有愛，教育就會消失。愛給我力量，愛給孩子關愛，愛給每個參與教育的人花香。

愛，讓我們都遠離黑暗，不再孤獨。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許多教師致力于學生的成長。

在危機時刻，甚至以犧牲年輕生命為代價。

在頂崗實習期間，我沒有辦法給予學生日月驚天的大愛，沒有?？菔癄€的摯愛，我只能給予的是那如涓涓的溪流，潤物無聲的細雨般的愛，學生健康成長，知識得到傳承，就是值得我們珍藏一生的的。“休言人世千般愛，莫若師生一脈情”。這不是對我們最好的安慰嗎？

當學生們，無論長成參天大樹還是低矮灌木，用生命的綠色祝福我們時，這不是對我們最好的回報嗎？當學生是駿馬的，奔馳在崇山峻嶺之間；它是鷹的，在懸崖上展翅飛翔；是“蛟龍”號，在波濤洶涌的大海中顛簸，不是對我們工作最大的肯定嗎？

在這里，我每天都想盡可能多的去教室輔導學生，希望能將我所有的知識都教給學生，我的教學水平還很不夠，還有很多需要學習的方面，我能給與學生的就是盡可能多的關心，發自內心的愛，希望那個學生無論將來怎樣，能將這份愛傳遞下去，每一個班級就好像一個大家庭，盡可能讓大家感受到家的溫馨。

也許學生將來會忘記我，但我只希望有一天能記住我的一兩個字，這樣他們才能收益。這就已經足夠了。我知道，這并不是我人生中的目的地，它只是我生命中的一段小插曲，一個驛站，然而，這段寶貴的記憶卻會一直停留在我心里的某個角落，伴隨我走完以后人生的路。

雖然與學生的接觸時間不長，只是短暫的，但這是我人生中一段寶貴得經歷。愛因為在心里，平凡而不平庸，只希望學生能感受到愛，并將之傳遞下去，永無止境。

最后，我要感謝我們的學校給了我們這次鍛煉的機會，通過這次頂崗實習活動使我得到了很多的知識，得到了很好的鍛煉，擁有了一段美好的回憶。在此，請允許我代表同學們感謝平山實驗中學給我這次實習的機會，感謝省教育廳和各地教育局對這次實習活動的支持。

希望全體老師們，讓我們捧著一顆真誠的愛心，將它傳遞給學生，感化學生，并將愛心傳遞下去，當世界都充滿愛，那是多么美好的??！

頂崗實習演講稿【篇4】

[快樂頂崗實習演講稿]尊敬的各位領導，老師，大家下午好，我是09xx專業的xx，今天，我演講的題目是快樂頂崗，感恩常伴，快樂頂崗實習演講稿。

著名作家冰心曾說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長路，裝點得香花彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼?！痹谶@為期半年的實習生活中，我們收獲的不僅僅是教育教學經驗，更多的是對為人師長的那份無法抗拒的責任，是關愛有加的那份真誠。

崗位實踐，讓不同專業、不同個性的我們聚集在元氏二中。生活中，我們相互扶持，通過頂崗我們深刻理解了唐伯虎所說的：“琴棋書畫詩花酒，當年件件不離它。

而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶”的艱辛。朱自清先生時時眷顧父親的背影，而我最難以忘懷的是九個人圍在灶前爭相炒菜的背影，是九個人齊聚在龍頭前一起洗碗的背影，是工作會議時齊坐一排的背影，演講稿《快樂頂崗實習演講稿》。在教學上，我們互相促進，共同提高。

二中的辦公樓到教學樓間，總有這樣一道風景，一行拎著板凳的“學生”尾隨一個抱著書本的老師，領導們驚訝，學生們叫奇，這是我們互相聽課的場景。半年來，我們構建了無數次這樣的場景，提出優點，指出不足，取他人之長，補一己之短，每個人都得到很大程度的提高。半年來，我們在同一屋檐下，這是我們用愛做的家。

老舍曾用這樣的語言來概括自己養花的經歷：“有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識”，對于我來說，學生就是我傾注半年心血澆灌的小花。為他們好學而喜，為他們不求甚解而憂。

笑是因為他們活潑懂事，淚是因為他們不守紀律而流。專注的眼睛是花朵，優秀的結果是果實。教學中，有書的香氣，課堂外，有嬉耍的歡愉。

頂崗實習演講稿【篇5】

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！

很榮幸能代表xx系xx班全體實習生在此發言，我是xx，跟每一個實習生一樣，在這三個月的時間里，我經歷了許多的第一次：第一次面對班里二十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換；第一次監考；第一次改試卷；第一次聽到有人對我喊“老師好！”這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍，也讓我的生活充滿未知，驚喜，快樂，當然也少不了有挫折和困難，這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大的提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任，這三個月的實習，我作了一下幾方面的總結與反思：

一、教學方面

還記得第一次上講臺的時候，內心的緊張是無法用言語來形容的，走進教室都不知道該站在講臺的什么位置，手該該放在哪，腦子一遍又一遍的第一句話要說什么，伴隨著鈴聲的響起，自己更加緊張了，腦子也一樣空白，即使這樣我還是克制自己，完整的上完第一堂課，這也是我的第一次成功。實習期間，我也時刻遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，服從領導的安排，課前，我努力地準備教案，熟悉教材，準備各種練習，把我課題重難點，同時，我也注重自身的言談舉止，從不坐著授課，想盡辦法組織課堂，采用靈活多變的方式，最大限度的吸引學生注意力，努力地完成每堂課后的教學目標。課后，我常與指導老師交流，聽他們的課，向他學習經驗。同時，我也懂得了：

第一，要注意和學生的距離，太遠或太近都將影響到他們對這門課的學習，關系太近，不利于我們的教學工作，而關系太遠，孩子們又會覺得自己被冷落了；

第二，注意與家長的交流溝通，讓他們做好課后作業的輔導，因為許多孩子上課會的東西，考試就考不出來了；

第三，公平是最大的原則，點名回答問題時也要把握一個度，也不能讓孩子覺得自己被冷落了，也不要用學生成績給學生安排座位，這樣容易傷害他們的自尊心。

二、工作方面

在學校里，班主任的工作本來就不簡單，再擔任小學班主任就更不簡單了，大到學生成長，安全，成績，思想動態，小到學生衣食住行，感冒發燒等身體狀況這些，每一點每一滴，班主任都要實時掌握，在指導老師的'指導下，我常找時間找機會與學生接觸，了解學生的學習動態，個人喜好，性格特點等，隨時掌握學生的出勤情況和紀律情況，多方面體貼關心學生。

另外，給我印象深刻的是：第一，與學生處理好關系的同時，一定要注意安全問題，盡量不要選擇外出游玩等；第二，當遇到學生有違規學校規章制度和其他不良行為時，應采用恰當的方法處理，進行正確的引導教育；第三，不要打擊學生，有時候學生放錯或是逃課時，盡量采用溝通交流的方法處理，而且盡量讓后進生有事做，安排他們做力所能及的事來增強他們集體感和榮譽感，并降低他們由于厭學所帶來的“空虛”。

三、生活方面

在學校領導，指導老師的熱心幫助和學生們的積極配合下，我對實習生活充滿了信心，可伴隨著時間的腳步，一些問題也慢慢的呈現出來了，首先是語言，對于地勢偏遠或是少數民族地區也或是大多自閉生，留守兒童，別說方言了，連普通話也不能聽懂，更有時，與低年級孩子的對話也需要高年級的同學作翻譯了，可以家長的溝通盡量使用方言，以便拉近距離，可這是也要注意自身的言語，其次是飲食方面，大多時候周一至周五可以在學校食堂用餐，可周末呢，雖然自己能煮，可常遇到停水停電的，這樣一煮便是幾個小時，所以常常自備干糧，臺燈等待。種植艱辛后的甘甜也讓我懂得了：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢的面對人生中的每一個挫折與失敗，才能通往自己的羅馬大道。最后是人際交往方面，實習的三個月讓我體會到了社會中的各種人際交往的復雜，與校領導，指導老師，舍友及學生之間的關系處理都應采取不同的方式。

四、思想方面

通過三個月的實習工作，使我對教師這個職業有了更加深刻的認識和了解，教師始終要有一顆包容的心，用愛心去呵護學生的成長，學生才能“親其師，信其道”進而“樂其道”，只有有了“愛”教師才會有工作熱情，只有有了對教育工作的熱情，責任心，凡事善始善終，真正面對人生所遇到的挫折，笑看人生風云，才不會留有任何遺憾。

經過三個月的頂崗實習生活，我的教師水平提升了，思想也成熟了許多，分析問題，解決問題的能力也有了很大提高，考慮事情更加周密了，我想實習生活雖然短暫，但必將是我人生中最寶貴的回憶，因為它是一段充滿艱辛的收獲的經歷，是一段充滿挫折與反思的人生，是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇！

謝謝大家，我的發言完畢。

頂崗實習演講稿【篇6】

2012級學生實習工作總結

尊敬的各位來賓，親愛的同學們：

大家下午好！

崗位實踐是高職學生的一門重要實踐課程，是高職人才培養的一種模式。其目的通過頂崗實習讓學生把學校里學到的理論知識和工作實踐有效結合起來，增強學生的動手能力、協作能力、專業技術能力和對社會的認知適應能力等，為今后實實在在踏上工作之路起到引領作用。根據教育部制定的《職業學校學生頂崗實習管理規定(試行)》和我校課程計劃要求，安排12春年級和12秋年級的213名學生參加了實習工作。

12春共76名學生于2013年11月4日2014年5月4日，在班主任老師帶領下，前往江蘇省常熟市******進行為期半年的頂崗實習。。在各位家長的大力支持、帶隊老師細心指導和各位同學的努力下，圓滿完成了實習工作。

一。實踐管理耐心細致科學有序

一。學校非常重視學生的實踐。實習前對學生進行了實習動員大家，培訓了相關內容，使學生正確認識實習的意義，端正對實習的態度。

選派經驗豐富、工作勤奮、熱愛學生的教師全程指導學生實習。老師們拋下幼小的孩子、年邁的父母、相知的愛人與實習學生在企業同吃同住。跟學生們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，每晚到宿舍查看就寢，經常到車間看望學生，向車間主任和線長了解學生的工作情況，并及時反饋信息，鼓勵學生積極熱情地工作。

陪生病的學生到醫院**，和他們一起過春節。

2。牢記安全教育的警鐘

學生人身安全是實習過程中的重中之重。為了盡可能避免發生安全問題，實習指導老師們通過主動與學生交流，適時召開學生大會，對學生進行安全教育，讓每位學生在思想上樹立安全意識。在工作中，始終和處處按照企業的安全操作規程，防止不安全事故的發生；要求學生之間，學生與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發生磨擦；要求每個學生樹立保健意識，有病及時就醫，注重預防，減少疾病的發生。

制定嚴格的就寢制度，每晚10：30開始查寢，減少學生在外逗留的時間，避免了意外事情的發生。

二、學生收獲仰取俯拾、稇（kǔn）載而歸

一。通過實踐，培養學生的意志和毅力，提高學生的社會適應能力，為今后的就業奠定堅實的基礎。頂崗實習讓學生的身份隨即轉為企業臨時員工，主管、班組長替代了老師，陌生的同事關系替代了熟悉、親密的同學關系。

企業把學生當成員工來要求，工作強度，工作時間，每天定量任務的完成等對學生都是一種考驗，許多同學展現出了**學生吃苦耐勞、認真負責、遵紀守時、敬業愛崗等品質，得到了企業的認可。根據個人申請和工作表現，宋文杰、張張、袁照季、謝福宏4名學生于12月留在工廠工作。宋文杰同學實習期間不僅紀律性強，而且工作認真細致,善于鉆研,很快就適應了多個崗位的工作,被提拔為多能工，后擔任組長，實習工作結束時已經是**線長了。

2. 熟悉了企業的流程工藝和企業的管理，了解企業文化，認識了社會，動手能力得到了很大的提高。

3. 學會了人與人之間的相處方法，增強了生存能力，養成了遵紀守法的社會品質。

企業中的員工來自全國各地,與大哥哥、大姐姐、大叔、大嬸們的交往中，相處難免有沖突和矛盾，通過老師的指導，同學們都能夠采用恰當的方式妥善處理,無一起打架**事件發生。