范文模板： 學前教育實習方案(5篇)。

按照領導的要求。我們需要著重制定一份方案，到底怎么樣才能寫好方案？實習報告網的編輯在大量的閱讀中看到了一篇超級有價值的“范文模板： 學前教育實習方案”，希望這些信息能夠讓你更好地掌握某些技能！

范文模板： 學前教育實習方案【篇1】

廈門火炬翔安幼兒園表演游戲計劃

活動總目標：

1激發孩子的欲望和自信心。在教師的指導下，建立角色扮演規則、使用對象規則和場地規則，培養規則意識。

2通過對文學作品的理解，我們可以完整而大膽地表現出人物在語言、動作和表達上的性格特征。

三。學會與同伴談判，輪流扮演角色，玩合作游戲。

4、培養幼兒認真表演的習慣。

5通過參與創作的幫助，我可以大膽地提出自己的想法和建議。了解和理解故事的主要內容，感受故事中美麗的意境和生動的童話。

活動主題：大灰兒狼和兔子（一）

活動目標：

1鼓勵孩子們對一些情節進行想象和加工，使游戲更有趣、更有創意。

2、讓幼兒學習人物的語氣、表情的變化。

3、重點學習“大灰狼和兔子”

活動準備：

狼、兔、狗、貓、雞的頭飾。小房子，床，大樹，花，鐮刀。

第一次活動過程：

1老師用掛圖講故事，讓孩子聽故事，了解故事的主要內容。

2、完整聽故事錄音，鞏固故事中情節的印象。

三。問：故事里有什么動物？兔子為什么會哭呢？用故事中的話怎么說？動物們都說了些什么？加深兒童對故事的理解，回憶故事的情節，學會講故事中的對話，學會表演。

4展示各種動物頭飾，激發孩子們表演的欲望?？梢宰尯⒆觽円黄饻蕚浔硌葜行枰臇|西，例如：小房子應該是什么顏色的，大樹，花等等。

5再聽一遍故事，激發孩子們討論如何把故事編成游戲。

6、指導幼兒完整地表達角色的對話，如何將故事中各種動物說話時的表情展示出來，例：小狗遇見小兔子，對小兔子的關心與安慰說話時表情與語調要怎樣？在于大灰狼對話時的表情又應該如何？

7、師生一起準備，一起創編各種小動物的動作，出場順序，復習人物對話等，并請能力比較強的一組幼兒先來表演。

8活動結束后組織整理玩具。

第一次活動反思：幼兒在本周的游戲中能初步地從語言、動作、表情表演出狼、兔子、狗、貓、公雞各角色的特征。能理解故事的內容，懂得好朋友要互相幫助，對付敵人要齊心協力．幼兒在活動中掌握了詞句，鐮刀，夾著尾巴逃跑了．豐富語言表達能力，部分幼兒不夠自信，不敢參加表演，文靜，欣怡當兔子，公雞的角色還不能大方地參加表演。

活動主題：大灰狼和兔子（二）

活動目標：

1能夠完全為故事設置場景。

2能夠用生動的語言和動作再現故事中的真實情況。

三。培養孩子的獨立游戲能力，并能準確反應角色。

活動準備：

狼、兔、狗、貓、雞等的頭飾。

第二次活動過程：

1、教師和幼兒一起回顧故事，讓幼兒有表情的復述故事中人物的對話，讓幼兒進一步了解角色的性格特征增進表演興趣。

2、出示頭飾，讓能力強的幼兒一起邊回顧故事內容邊討論上周的表演。

3、和幼兒共同布置簡單場景，和幼兒一起設計動作。例如：各種動物向兔子報告異常情況和與狼交談時的動作。

4、請幾名幼兒分別扮演角色，教師也以角色的身份參與幼兒游戲，按角色出場的順序和對話內容做相應的動作，鼓勵膽小幼兒當主要角色。

5、教師與小朋友一起，根據表演情況進行評價，從角色出場的順序和對話內容、表情、動作等方面進行評價。老師問：你喜歡剛才孩子們的表演嗎？他們表演的好不好，好在**？（老師一起補充）

6、組織幼兒收拾玩具。

7、鼓勵幼兒參加游戲。

第二次活動反思：幼兒在本周的游戲中目的更加明確、知識經驗準備更充分、模仿更形象，能用逼真的語言表達及動作表現出大灰狼惡狼的兇態以及小兔受欺負的委屈情節，逼真地表現小兔的哭訴，個別膽小的幼兒經鼓勵已能大膽地參加與表演，表演時也較大方．經驗的積累促使幼兒的表演能力有明顯的提高，但想象力創造力還不夠，應加強指導 。

活動主題：大灰狼和兔子（三）

活動目標：

1鼓勵孩子積極參與游戲活動的表演，使游戲更加有趣和富有創造性。

2培養幼兒的表演能力和口頭表達能力。

活動準備：

狼、兔、狗、貓、雞的頭飾。小房子，床，樹，花，鐮刀，和各種塑料玩具的兒童。

第三次活動過程：

1、總結上次游戲情況：（1）表演的時候有些幼兒在爭搶道具和頭飾，沒有愛護游戲材料．（2）表演的幼兒沒有認真表演，**的幼兒也不認真，（3）各個角色沒有相互配合好，（4）個別能力較差的幼兒需要加強復述故事的能力。

2、教師再一次啟發幼兒回顧前幾次的表演情況。上周的游戲小朋友玩得開心嗎？為什么？誰認為自己表演得很好？（幼兒發言，教師補充）

3、提出游戲要求，在舞臺上表演的幼兒要認真，要與同伴合作配合，**的幼兒要認真做評委．要愛護游戲材料和道具。

4孩子們分組表演，老師檢查觀察，鼓勵孩子們豐富情節，提高表演能力。

5.注重評估孩子的想象力，創造力表現。表揚表現認真的孩子，鼓勵不專心的孩子和能力低下的孩子參與簡單的角色。

第三次活動反思：在本周的游戲中幼兒表現以下特點：表演表現欲望強，興趣濃對表演游戲目的較明確．在游戲中幼兒能注意運用形象生動的語言表現反映大灰狼和兔子的性格特征，能用動作表情表達對角色的理解．總體來講，幼兒的表演是對文學作品的再現，能按作品的內容先后扮演角色，完成表演任務．創造性還應加強。

階段總結：

通過這次的《大灰狼和兔子》的表演游戲，我發現經過兩學年的參與表演游戲的經驗，幼兒已經積累了很多知識。在游戲中，孩子們可以獨立提問，選擇合作伙伴，發展情節，并具有設計和評價游戲的能力。在設計游戲主題時，教師應當充分理解幼兒游戲的興趣，給幼兒提供足夠游戲材料，讓幼兒自游戲，通過表演游戲，幼兒身臨其境，加深對童話、故事的理解和記憶，受到教育、得到滿足。

游戲中應啟發幼兒自己編動作、語言也可以增加或改動。因此，桌上游戲是培養兒童創造性思維的活動。

范文模板： 學前教育實習方案【篇2】

灞橋區職業教育中心

活動目的：

為增進學校與社會的密切聯系，構建學校、社會聯動育人的新格局，不斷提升學生的精神境界和道德意識，不斷完善學生的人格。我系專門組織學生外出參加春季社會實踐活動。

活動安排：

時間：年月日

地點：牛背梁國家森林公園

組織者：賈少睿

與會領導：楊小平會長、唐利國主任

參加教師：學前教育部班主任、脫產教師

（每各班主任根據班上學生的人數，將班級分成一到三個小組，每一個下班的老師和班主任負責一組學生。各小組設組長，與**保持聯系，統一行動，注意安全。）

活動要求及注意事項：

班主任要鼓勵和做好學生的思想工作，要求全體學生參與。（除個別特殊情況）

下崗教師要配合班主任做好學生安全工作。

⑴、乘車安全。在到達目的地之前，任何人都不準下車。學生可以在車上找個座位，談**明禮讓；嚴格遵守上下車時間。活動期間，學生不得換乘其他車輛。在行車時，嚴禁同學在車上亂走動，嚴禁同學將頭伸出車窗外，如有乘車不舒服，請向帶隊老師或導游說明；上下車時，嚴禁有序上下車；在公交車上文明休息，吃零食，果殼要放垃圾袋，不要亂扔垃圾；如有集體唱歌等娛樂活動，不得妨礙司機駕駛，車輛應服從指揮。

（2） 到達目的地后，按組長要求分組行動；游覽期間嚴禁游玩、攀爬、下水、人群等，遵守景區文明游玩規定。不得到禁止區域游玩。

⑶、注意保管好隨身貴重物品。不要隨便把相機、手機、現金等放在車上，以防丟失。

⑷、注意食品安全和消防安全。不要在路邊流動攤位購買沒有安全保障的食品；自己安排早餐和午餐時間。不要喝酒。如果你感到不適，請向隊長報告。禁止在景區、汽車內用火，禁止攜帶打火機。

（5） 學生在放學回家的路上要特別注意交通安全，遵守交通規則。

西安市灞橋職教中心

年月日灞橋區職業教育中心

網絡部社會實踐活動安全方案

為預防學生在社會實踐途中、活動中出現的意外事故，保障本次活動有序、順利、安全進行，特制定此安全應急預案：

一、指導思想

以《學校安全工作條例》為指針，認真落實各項安全措施，教育學生遵守各種安全法律法規，培養引導學生具備一定的自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

2、 領導小組（安全事故處理領導小組）

組長：楊小平

副組長：唐利國、賈少睿

組長：張燕、張璐、馬軍峰、張倫娜、屈彩萍

帶隊老師：見附表

三、活動時間：

年月日（周二）一天

四、活動地點：

牛背梁國家森林公園

五、具體應急方案：

. 成立安全領導小組，負責分工（每班安全由班主任負責）。如有帶隊老師不能處理的意外事故應馬上向領隊老師和校長匯報，做一些力所能及的事，如止血、穩定學生情緒，送傷者去醫院等。

如果學生有輕微傷害，如受傷或擦傷，可使用紅色藥水、紫色藥水、創可貼、紅花油等涂抹或粘貼。

．發生交通事故：由組長、副組長負責總協調，組織報警、迅速撥打“”和“”，以及有關上報事宜，以最快的時間進行搶救醫治。隊員進行現場保護和臨時救援，班主任老師控制學生混亂的現場（防制學生**）和二次事故的發生；班主任應及時與學生家長聯系，加強與家長的溝通，穩定家長情緒。

意外傷害事故：學生在活動過程中發生摔傷等傷害事故時，由組長協調并報告有關事項；副組長負責組織人員現場搶救、報警、醫療隊的網絡醫療工作，并將嚴重病例送往醫院；同時，要控制學生現場的混亂（防制學生**）和次生事故的發生。

．食物中毒事件： 組長、副組長撥打急救中心**“”或“”請求救助，以最快速度將中毒人員送往當地就近醫院。團隊成員有責任陪同、穩定師生情緒，要求各類人員不要以自己的名義傳播信息，以免造成不必要的混亂。

根據領導要求，分別向上級主管部門和市防疫部門報告。

. 火災事故：迅速組織學生撤離火場。組長、副組長撥打“”，在消防人員到來之前，要組織人員逃生，不得組織學生參加滅火。

．按規定的路線排隊出發，回校。班主任、帶隊教師一頭一尾作安全督察；每個班分成小組，每組選出一名安全檢察員負責本組的安全。

出發前，班主任和班主任老師點名。到達目的地后，他們再次點名。如果他們想回來，他們應該排隊點名，然后回到學校。做到：高高興興社會實踐去，平平安安回校來。

六、中午安排：

每位參加活動者午餐自行解決。

學生自帶物品規定：

攜帶適量干糧，如面包、餅干等

．帶—瓶飲料。零食至種，不宜多。

．可自帶相機，注意保管好。

每人帶一個塑料袋來裝垃圾。

七、帶隊老師安排

八、注意事項：

班主任應該告訴學生他們的手機號碼，以便他們在急需時聯系他們。

班主任要做好班上學生的分組工作，帶上學生家庭聯系****，并通知未去的學生家長。

所有班主任和班組長應協助班主任做好班上學生的安全管理工作。

九、有關負責人任務及要求：

（一）領導小組成員：

所有參與者必須清楚自己的人務、責任、精力充沛，并參與到活動的整個過程中。

團隊成員應自帶手機，更換電池板，并在活動期間隨時待命，確保信息暢通、正確。服從統一部署和指揮。

領導團隊時，前進團隊應仔細檢查道路周圍的環境，并派人留在危險區域，提醒大家注意安全。

學生過馬路時，隊員應在路中間指揮交通，確保所有學生安全過馬路。

（二）班主任及帶班教師：

所有參與者必須清楚自己的人務、責任、精力充沛，并參與到活動的整個過程中。按分配的任務全程跟班帶生。

．班主任應提前向學生做好注意事項所列的各種教育，分發社會實踐活動征詢書并收回回執，必須聯系家長了解本班社會實踐活動沒來的同學情況，同時做好各方面組織工作，包括隨班教師的（學生人數）包生負責。

組織領導學生，確保學生的安全，做到去、回、集合等時統計（掌握）人數。

要提高認識，隨時隨地做好學生安全教育。到目的地要視察周邊環境，如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學生有可能發生危險的地方要分頭站崗，并注意學生動態，不允許學生出入危險場地。

學生過馬路時應走人行道，并隨時提醒學生注意交通安全和交通，確保學生過馬路的安全。

如遇突發事件不慌張，各位教師一定要冷靜，果斷采取措施。處理這些案件的原則是：迅速平息、緩解**、保護學生、控制局面。小事要自己處理，大事要立即向領導小組報告。

自始至終，不應在活動中途請假或離開學生，以確保活動的順利進行。

十、活動具體安排：

學生集中在每個教室，班主任進行安全教育；：集中校門口，：

乘車前往牛背梁國家森林公園；每班教師組織小組活動，學生自行安排中餐；中餐結束后，各班班主任繼續組織學生集體活動；學生們聚集在牛背梁國家森林公園門口，準備乘車返校。

西安市灞橋職教中心年月日

范文模板： 學前教育實習方案【篇3】

為全面貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學保教理念，不斷提升幼兒園的保教水平，根據教育部《關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔20__〕5號)以及省教育廳《轉發教育部辦公廳關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(陜教基三辦〔20__〕1號)要求，市教育局結合實際，制定20__年全市學前教育宣傳月活動實施方案如下：

一、活動主題

游戲——點亮快樂童年

二、活動時間

20__年5月20日至6月20日

三、活動目的

1.全面貫徹落實《指南》，樹立科學保教理念，規范園所管理，不斷提升保教水平，促進我市學前教育科學發展。

2.廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。

3.營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍。

四、宣傳內容

1.公益宣傳篇：播放公益宣傳片、專家電視訪談節目等，宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值。(公益宣傳資料電子版隨后下發)

2.規范管理篇：第一、二期學前教育三年行動計劃成果，骨干體系建設成果，區縣發展學前教育經驗交流，幼兒園管理經驗等。

3.風采展示篇：名園(名師)風采展示。

4.學用《指南》篇：《指南》實驗推進、幼兒園區域活動(包括戶外活動)展示、家園共育活動展示、育兒經驗、工作感悟等。

五、有關要求

1.高度重視。各區縣教科體局要結合區縣實際，研究制訂本區縣宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。

2.突出內涵。各區縣教科體局要圍繞宣傳主題，組織有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。

3.廣泛宣傳。各區縣教科體局和幼兒園要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現場咨詢、區域活動觀摩等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲、區域活動評比等多種活動，確保宣傳深入持久高效。

范文模板： 學前教育實習方案【篇4】

一、指導思想

以認真貫徹和廣泛宣傳國家、省、市學前教育政策法規及科學保教理念，營造全社會關心重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，促進全市學前教育事業健康科學發展。

二、活動主題

快樂學習，健康成長

三、宣傳時間

集中宣傳時間：20__年6月1日至6月30日。各縣區及幼兒園可根據實際情況延長宣傳時間

四、宣傳重點

1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發〔20__〕41號)、《陜西省關于大力發展學前教育的意見》(陜政發〔20__〕51號)、《陜西省學前教育三年行動計劃(20__-20__年)》(陜政辦發〔20__〕13號)、《關于加快發展學前教育的若干規定》、《城市新建居住區配套規劃建設幼兒園、小學的指導意見》、《陜西省財政廳陜西省教育廳關于加大財政投入支持學前教育發展的通知》(陜財辦〔20__〕93號)、《__市關于大力發展學前教育的意見》、《__市學前教育三年行動計劃》等中、省、市和各縣區學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各縣區學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

2、宣傳管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》、《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》(衛生部教育部令第76號)、《陜西省幼兒園基本辦園標準(試行)》、《陜西省物價局關于認真做好學前教育收費管理工作的通知》、《__市學前一年免費教育實施辦法》等一系列中、省、市學前教育法規、規章制度及各縣區的相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。

3、宣傳科學，糾正小學化傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學，提升廣大家長育兒能力，引導家長自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

五、任務分工

1、教育主管部門：重點宣傳國家、省、市相關部門政策文件，宣傳縣(區)學前教育發展規劃、重要舉措和推進學前教育事業發展中涌現出的先進經驗和典型代表。

2、學前教育機構：重點宣傳國家、省、市、縣(區)在規范辦園行為、實施科學保教、提高保教質量等方面出臺的相關文件精神，組織教師認真學習國家《幼兒園工作規程》，教育部《幼兒園教育指導綱要》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》，結合工作實際撰寫學習筆記、心得、論文，同時通過召開家長會、舉辦家長開放日和游戲開放日等活動，宣傳幼教政策法規，普及科學，提升家校共育理念。

六、組織領導

為確保宣傳工作順利進行，取得實效，特成立__市教育局學前教育宣傳月活動領導小組，由以下人員組成：

組 長：蘇永興 市教育局局長

副組長：吳燕玲 市教育局副局長

成 員：王傳寶 市教育局黨組成員、調研員

劉煥明 市教育局副調研員

王 燁 市政府教育督導室副主任

沈宏軍 市教育局辦公室主任

饒宏斌 市教育局人事科科長

魏 麗 市教育局基礎教育科科長

劉西安 市教育局民辦教育管理中心主任

馬巧珍 市教育局師資管理科科長

王宗舉 市教育局政策法規科科長

張志林 市教育局計財科科長

七、宣傳方式

1、開拓渠道加大社會宣傳。各縣區要通過在醒目位置懸掛宣傳標語，印發宣傳冊、宣傳單、現場解答市民問題等方式，廣泛宣傳學前教育相關政策。要積極主動與當地電視臺、電臺、報紙等媒體聯系，結合網絡，采用滾動字幕、公益廣告、新聞等形式加大宣傳力度，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

2、多措并舉開展園內宣傳。各幼兒園在宣傳月期間要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，逐條學習學前教育相關政策，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。

3、科學實施保教活動。在宣傳月期間，各幼兒園至少組織1次幼兒園家長開放日，召開1次全園家長會，重點宣傳規范辦園、科學保教知識。結合本園實際，通過校訊通、宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。結合我市幼兒園結對幫扶活動工作要求，積極開展結對幫扶活動，不斷提升幼兒園保教質量。

八、活動要求

1、高度重視，精心組織實施。

隨著學前教育《教育規劃綱要》的頒布實施和學前教育三年行動計劃的順利實施，學前教育得到快速發展，全社會對學前教育的重視程度和質量要求日益提高。為了引導社會各界樹立正確教育理念，營造共同關心、支持學前教育的良好氛圍。教育部決定從20__年起在全國范圍內組織開展全國學前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日?；顒邮啄?，各縣區要高度重視，充分認識開展學前教育宣傳月的重要性和緊迫性，切實把宣傳月的各項活動組織好、實施好。加強對本縣區學前教育宣傳月活動的組織領導，結合本縣區實際，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的實施方案和系列宣傳活動計劃，認真組織實施。

2、強化主題，突出科學保教。

要緊緊圍繞快樂生活，健康成長這一主題，普及科學和方法，樹立正確的教育觀、成長觀。防止小學化傾向，防止安全事故的發生。要通過廣泛的宣傳和動員，讓科學保教的觀念和方法家喻戶曉、深入人心。宣傳月期間，中國教育電視臺和中國學前教育研究會聯合制作了系列談話節目《回歸快樂童年》，將于5月25日至6月12日在中國教育電視臺一套播出，教育部和聯合國兒基會駐華代表處還于近日共同開通了雙方開發的科學，請各縣區、各幼兒園及時組織教師、家長收看節目，并登陸網站學習科學保教知識。

3、創新形式，注重宣傳實效。

各縣區和幼兒園要因地制宜，結合當地文化、民俗資源，組織開展生動活潑、喜聞樂見、豐富多彩、各具特色的宣傳活動。要深入基層，面向社區，廣泛傳播幼兒生長發育、衛生保健、安全防護等方面的知識，為廣大家長釋疑解惑，為廣大教師開拓視野，為所有幼兒園提供借鑒，努力擴大宣傳月的覆蓋面和影響力。同時要充分發揮省市級示范幼兒園、縣區教研室的資源優勢，根據各有關單位職能和特點，分工合作，協調配合，共同做好學前教育宣傳月系列宣傳活動。

4、常抓不懈，建立長效機制。

各縣區要把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞學前教育中的突出問題和關鍵環節，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。

范文模板： 學前教育實習方案【篇5】

根據《__省教育廳關于開展20__年全省學前教育宣傳月活動的通知》(x教秘基〔20__〕x號)精神，結合我市實際，現就開展20__年學前教育宣傳月活動，制定本實施方案。

一、活動主題

我是幼兒園教師。

二、活動時間

20__年月20日至6月20日。

三、宣傳重點

多角度、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，了解幼兒園教師專業成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

四、有關要求

1、高度重視，精心組織。宣傳月活動是推進學前教育事業發展的一項重要舉措。各學區管委會、巢城教辦和市管幼兒園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，及時成立相應組織，明確專人負責。要緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支持和尊重幼兒園教師的良好氛圍。

2、突出主題，豐富內涵。各單位要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解。

3、統籌謀劃，積極宣傳。各單位要圍繞宣傳主題，結合本地實際，創新宣傳方式，搭建宣傳平臺，開展廣泛宣傳。一是月底在市體育場組織全市學前教育宣傳月游戲展演活動。二是開展全市幼兒園自制玩教具、民間趣味體育游戲、第三屆“娃娃樂”故事會、自主游戲評比等系列活動。三是幼兒園要通過“六一”兒童節、開放日、家長會、“親子嘉年華”、主題宣傳、師生同樂大舞臺展演等活動，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，樹立科學的教育理念，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作。四是各幼兒園進一步加強師德師風建設，積極開展“我是幼兒園教師”征、研討和演講等系列活動，全面展現教師風采。

4、科學規范，積極推進。各單位要堅持科學導向，充分發揮教師的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳活動的科學性和公益性。組織教師積極收看公益宣傳片、主題海報、電視訪談節目等系列主題宣傳信息，并通過微信公眾平臺進行傳播。

5、及時總結，宣揚先進。各單位要對本區域、本園宣傳月活動的部署情況、開展情況及取得的成效及時認真總結，對優秀教師典型事跡要進行宣傳報道，對宣傳月活動中的先進典型予以表揚。各學區管委會、巢城教辦和市管幼兒園的活動方案和總結材料，須于6月22日前報市教體局學前辦。