最新見習總結12篇。

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最新見習總結【篇1】

見習總結

小教1012 林世華 20xx557006

通過為期五天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。 正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次集美小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。在這次見習中，我發現了自己的很多不足和缺點，學會了在實踐中不斷借鑒前輩的經驗和改正自己的缺點。我在觀察老師上課的過程中有十分深刻的體會。集小一些資深老師的課語言精煉生動，知識點過渡連貫自然，學生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他們多年教齡的實力和經驗。而我們只是初出茅廬，和老教師對照，顯然經驗不足，普遍存在著上課與學生交流不夠，把自己的思維強加給學生，教學教法缺乏創新，處理突發事件缺乏經驗等情況。這就要求我們多向原任老師請教，學習經驗，并在實踐中結合所在班級學生的特點尋找適合的教學方法，充分體現學生的主體性，調動學生的積極性和主動性。

另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業的學生，應該知道，小學20xx年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學20xx年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學20xx年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學高為師，德高為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中

的益友。

學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成長，未來能成為一名優秀的小學數學教師。

最新見習總結【篇2】

在 20xx-5-17——20xx-5-21終于等來了我人生中的第一次見習，見習，顧名思義，就是前往中學聽課，學校教師技能，學習新知識，提升自我。在大學里已經就讀了快兩年，兩年里我們持之以恒的學習專業知識和一般性的教育學、心理學知識。一直以來，都是生活在理論之中，都讀得懂“什么是教育，學生怎么樣學習？”等等一類的知識，但是，現實生活中，經過五天的見習生活，看到學生的學習方式，部分教師的傳統教學，我們才懂得理論與現實的差距。原來，做一個教書匠容易，做個教育大師不易。教書，是門藝術。

一、見習學校

據了解，江南第一中學是江州區教育局直屬的初中學校。學校始建于19xx年x月，前身為崇左縣江南小學附中。19xx年易名為崇左縣太平鎮江南中學，19xx年改為現名。19xx年x月搬入現址?，F有在校學生1165人，23個教學班，寄宿生942人；全校教職員工84人，其中專任教師71人，專任教師學歷合格率100％ 。

在見習期期間，我一直以教師的身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，我們班全體同學的良好表現，給科任教師留下了良好的印象。

二、見習工作的過程

1.見習第一天聽的第一節課

見習的第一天我們乘車來到江南一中，初到門口，我就環顧四周，發現學校周圍環境良好，在人眼的可視范圍內，找不到一家網吧。

見習聽課的方式：我們班全體同學到指定教室集體聽課。進到多媒體教室聽課，見到了第一班的學生，學生零零散散的進入教室，老師的講課開始了。我們做在學生的后面聽課，我不斷的觀察學生的一舉一動，有些學生很認真，一些學生在發呆，另一些在講話聊天。據了解，此班學生為中下游班級，課堂紀律也就是如此了。課后還科任教師說，一般的課堂一節課有三分之二的時間是控制不住的。聽了，我感慨許久?？吹侥切埧竦膶W生，那些文靜的學生，我不斷的回憶起我的中學時代，原來，還是這樣，亂的更亂，安靜的、勤奮學習的只是少數，這就是中學生的特點，。這些原因，或許真的是社會的因素。時代在發展，教育也在“發展”。

再次接觸到中學生，雖然沒有進行過多的語言交流，僅僅是從他們言行舉止上，我也看到了一些我們曾有過的中學生心理特點：閉鎖、活潑、好動、義氣。 我想，應該充分了解中學生的心理特點，課后老師應該放下傳統教室所持有的教師的威嚴， 走進學生中去，從中感受學生的心聲，去感受一下中學生的宿舍的文化。做學生的朋友。

我所聽到的第一節課，說實話，是令我失望的，也令同學們失望的，因為臺上的教師，用了一種很傳統觀的方式教學，死讀課本的內容，沒有互動，沒有激情，講課重點不突出，看不到傳授的和引導的知識技能與學習方法，體現不出情感態度與價值觀。這讓我深刻感受到，做一個教書匠確實容易，做一個育人子弟的老師真的是有些難度?；蛟S，教師這一行業，正是體現一個人的人格魅力的最好的舞臺。上好一節課，更是需要充分的準備，寫教案，備課，預知可能遇到的困難等等。

放學后，老師問我們這堂課上得怎么樣，我們的有些同學說：“還不錯”，我說，說實話，并不怎么樣。老師回答道：這節課上得比較傳統，希望在剩下的幾天內，我們可以聽到一節優秀的課堂。見習見習，是來見識的也是來學習的。這讓我們的同學們，第一次感受到理論與

實際的距離。理論知識懂得一大堆，卻是沒有實踐的理論，是誤人子弟的教育。

見習的第二天第二節課

講課的老師是我們的師兄，聽說已經工作了近十年了?？梢哉f是教學經驗是比較豐富的。 我聽到的這一節課，無疑，是值得學習與模仿的，我看到了互動，看到了學習方法，看到了教師的循循善誘，看到了學生的積極興趣，看到了樂學的態度。這節課上的是《電動機》。中途出現了一些小插曲，就是演示課件的電腦死機了，這時，這位老師，就借此“機會”回顧本學期的重點知識“右手定則”。這也讓我知道了怎么樣處理課堂上的意外情況，盡量的把學生的注意力轉移到課堂上來。我覺得這堂課是成功的。是值得學習與模仿的。課后得知，這位老師是崇左市最年輕的高級教師之一。果然不出我所料。

三、幾點思考

面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：

1.為了提高教師技能，我們組織過試講活動，臺下坐著的全是我們的同學。但是，現在現在來到了見習學校，坐在真正的課堂的地下，最大的感受便是，臺下坐著的不在是與我們訓練的同學，而是真正意義的中學生，他們不會像我們平日訓練的同學們那樣配合的、快捷的回答我們提出的問題，而是認真的或是茫然的等待著我們教師的解析。有些同學遇到困難，則是懶得思考，或者是對待學習沒有興趣，在課堂上就干脆睡覺了。課堂上，如果學生配合臺上的老師的講課，積極回答問題，無疑是對老師的最大回報。如果一堂課老師自導自演，死氣沉沉，學生不知所云，老師思維混亂，無疑這堂課是失敗的。

因此，如果一堂課上得成功，則會深深影響幾十名學生或者是上百名學生，但相反，一堂課課前沒做充分準備也沒備課，則會深深影響同樣數名的學生。這兩級的輕重，孰輕孰重，值得深思。

2. 面對著真實的教學場景，見識到的傳統中的課堂，我感受到教師技能的重要性。師范院校培養師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。我所經歷過的中學，現在見識到的中學課堂，都是重在知識的灌輸，卻不是培養?；蛟S，這就是理論與顯示的距離了，我們所學的教育學，中教法里的理論的確很容易學，容易看懂。但是到了真正的課堂上，怎么樣用理論引導實踐，是個問題。高級教師的偉大之處或許不在于教學的設計是如何的完美，而是了解學生的心理特點有效的掌握控制課堂，引導學生學習，并從中培養學生獨立思考的能力，培養一種熱愛生活，熱愛生命，樂觀積極向上的價值觀。

3.如果我日后真的當上了一名教師，我定會更注重德育。不可否認的是這樣一個現象，教育的成功率極低，一部分的中學生，尤其是在“普通班”里的學生，對生活喪失信心，無心學習，冷漠、多疑、搗亂、上網成癮，精神麻痹。這些社會現象，能否認么？能改變他們么？我想，只要有心，一定能，能解救一個就是一個偉大的勝利。德育的過程應該是：知，情，意，行的結合。這就用到了教育的核心了：因材施教。夫子教人，各因其材。應值得學習。

4.我一直認為，知識并不一定能改變命運，我會用多元化的思維去教導學生對待問題的思考，

對待生活的思考應該是積極的，多元化的。在教學中，培養學生的想象力。本人覺得，想象力比知識重要，情感態度比知識重要，身心健康比知識重要。

通過了這次見習，我了解到了教育的偉大與難處。號稱“人類靈魂的工程師”、“世界上最神圣的職業”，我想，我們應該更加努力與改變，言傳身教，從自己做起吧。期待下學期的實習生活，那定會讓我們更深刻的學習到一些課堂上沒法傳授的知識。

最新見習總結【篇3】

班級：

姓名：

見 習 總 結

時光飛速，短短的兩周又是漸行漸遠，我們第二次的見習又結束了。驀然回首，看看我們的見習歷程，我們留下的腳印，我們所獲得的成果，我們一路的艱辛與歡笑，心里有著不言而喻的感動。在這短暫而又充實的見習工作中，所有的艱與辛，苦與累，感動與收獲，卻又都是那么的真實，都是種全新的體驗，給我們留下了美好的回憶，更是對我們走向社會起到一個橋梁作用，起到奠基作用，這將是我人生的一段重要經歷，一個重要轉折。

我們此次見習的學校是漳州第二職業中專技術學校。來這類學校之初，老師就跟我們講到了這種中專學校學生的心理，來到這類學校接受教育的學生在心里上是比較自卑的，所以我們到學校咨詢的話要非常注意了解學生的家庭和性格。所以初來到這個學校我就像班主任了解了班級學生的一個大致的心理特征，為后面的心理咨詢做鋪墊。來到學校，我見到了我被分配到的班級學生。是的，那群孩子真的相當活躍。我到班級聽了第一堂課，那種感覺讓我覺得接下去的見習工作將會很困難。上課的時候，老師在上面講課，而課堂底下的學生有的在睡覺，有的在講話，有的在和老師抬杠。各類的叛逆行為都出現了。這種局面讓我很想打退堂鼓，讓我一下子陷入不知所措，讓我一下子失去信心。但學校既然安排我們來到中專學校必有意圖，來這樣的學校也算給自己的一種挑戰。所以在理性的思考之后，我想給自己一個機會，這也不正是自己所害怕的事情嗎？！

我要從現在起，從他們的心理抓起，走進他們，融入他們是我的第一步。我們來學校的時候正值該校舉辦第二屆的心理健康周，我們代班班主任的工作是協助學生一起出一期有關心理健康知識宣傳的黑板報。我利用這個與學生走進的契機，我實現了跟其中一部分人靠近。我們合作很愉快，我們的課后小聊，使我們在愉快中逐漸了解了對方，走進了對方的心。不僅要抓住課余時間，我還與他們一起上課，在課堂中感受為什么他們如此不喜歡上課，這樣我會感同身受給他們一點點在學習上的引導，即使一點點都沒有，但至少也讓他們有這種意識在。之后，在班主任工作當中的一部分就是下到宿舍，下宿舍更可以讓我與學生在深層面上的接觸，那才是一種心靈的碰撞。在這些學生當中，很多人是受不到別人甚

至是家人的關注和呵護的，所以對于他們是極具渴望的。下宿舍，來到生活中更加真實的他們之中，他們會有多感激，因為他們體會到了那種真的關懷。從這個時刻開始，他們會把你視為他們的朋友。而，對于我，我感受到了我的收獲，我的成就，我也突破了我自己。

確實很多事情自己沒去參與，一切別人的酸甜苦辣看來都是云淡風輕，無關痛癢，直到自己真的到了要去做的時候，并且投入了進去，才深切體會到其中的滋味。一切的一切都只因為身在其中。

在離別的時刻，你們純真的臉盤，清澈的眼眸流淌著那份依依不舍。你們的親切問候，你們離別時相贈的精美禮物，雖然只是簡簡單單，但里面藏著真情，藏著一份份的祝福與溫暖。雖然短短的時間我們并沒有給你們帶來什么，但卻是我們都走近了彼此的心間，是那么的真實，流露出那種不言而喻的美麗。我們感動于你們的真摯與純真，感動于你們的可愛與善良，感動于你們對我們的信任和支持，感動于我們在一起的短暫時光，感動于你們給我們又一次全新的體驗……

離開的時候才正在覺得時間是殘忍的東西，它安排我們相伴，相知，然后告別。兩個星期的見習，在我們各自的人生中，也僅僅是白駒過隙，但是這些日子帶給我的喜悅和感動，將會永遠銘刻在相片中，在回憶的影集里熠熠生輝。見習工作雖然結束了，但是這些天來的相濡以沫，早已在各自的心中種下了友情的種子。我相信，這種子一定會蘸著我們離別的淚水發芽，開出如你們贈予我那永不凋零的泡沫花！

然在這個艱辛而感動的旅程中，你們又帶給我的還有你們那片片歡聲笑語。每一張天真無邪的笑臉，每一個調皮動人的小酒窩，每一聲純真的憨憨歡笑都是那么的讓人記憶猶新，在腦中不斷回蕩。在這種喜悅中大家一起成長，我們學會了感動，學會了珍惜，學會了堅韌，我們感謝你們給我們帶來歡樂，給我們帶來了書本上所不能給予的知識，給我們留下最珍貴的回憶，也在無形中找到我們自己的方向，給自己一個準確的定位。

昨天，我們開始了；今天，我們正在努力；明天，我們將要踏上另一個征途，征途的前方，不知會有什么在等著我們？我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

最新見習總結【篇4】

光陰似箭，一年的見習期就在不知不覺中過去了?；仡櫼荒陙砉ぷ骱蛯W習，感慨萬千，既取得了一定的成績，也發現了 許多不足。在見習結束之際做個總結，對以后的工作將大有幫 助。 首先是思想認識上的提高。太倉市勞動和社會保障局是一 個為老百姓服務的機構，想成為一名合格的太倉社保人，就必 須深刻領會它的內涵和目標，使之深深扎根于我心中。作為一 名機關工作人員，離不開黨的領導，更離不開為人民服務的宗 旨，必須在工作中錘煉自己，養成過硬的政治素質。 其次是角色的轉變。20xx年x月，作為一名剛剛走出大學 校門的學生，一踏入社會這個大舞臺，馬上面臨的是成為市社 保局信息中心的一名工作人員，身份、環境都變了。在這時候， 領導和各位同事給了我巨大的幫助，無論是從生活上，還是從 工作上，都對我細心關懷，耐心鼓勵，也通過自己的努力，盡 快的適應了環境，進入了工作狀態。 經過一年的工作與學習，可以說自己已經實現了由學生到 工作人員角色的轉變，成績與不足共存。在今后的工作中，努 力做好本職工作， 為太倉勞動保障事業的發展做出自己的貢獻。

最新見習總結【篇5】

見習總結

從20xx年x月x日至今，我們為期半年的見習期就要結束了。在此見習期間，我們親身經經歷了從專業知識到實做操作的轉變。

按照規定，每批新工來之前都要進行三級安全教育。安全大于天，在進行段級安全教育時，領導都是親身授課，一再強調著安全的重要性！并且講述了段了的歷史和輝煌，教育我們要樹立正確的人生觀和價值觀，驕傲的做為一個安機人，奉獻安康機務段，奉獻全路！在完成了鐵路日常安全規章制度的培訓基礎上，我們進行了鐵路日常工作人身安全的學習和考試?？荚嚭细裰?，我們分成三個實習組，分別去了設備車間，檢修車間和運轉車間報道。我們70多男生被分到了運轉車間。在進行運轉車間教育時，車間領導是時結合實際和歷史事件，讓我們把安全放在第一位，一次次血淋淋的事件被領導們回放，這些血的教訓則深深刻在我們的腦子里，讓我們再以后的工作中變的更加認真與細致。車間的教員則對我們進行了專業知識的培訓，首先是對《技規》的學習，技規是鐵路的最高法律，如果違反了它，也就觸犯了法律?！都家帯穼θ犯鱾€工種都有規定，所以教員們選擇了機務系統的規定對我們進行了培訓，學習《技規》，讓我們了解了鐵路工作的嚴謹，不許出一絲的差錯.。在對規章學習的同時，我們還對和諧D1型機車的技術參數，車體構造，故障處理進行了簡單學習。在學習之于，教員們帶著我們登上和諧D1型機車，熟悉了車上的各個部件和電器擺放。在系統學習之后，我們進行了規章和理論的考試檢測，然后完成了車鉤更換和走行部檢查的實做演練。要開始了最后一級的安全教育，班組教育。車間給我們安排了見習陪帶師傅，簽定了師徒合同之后，緊接者我們就開始了跟車見習。跟著師傅，我開始學習乘務員一次作業標準。首先，我們跟著師傅學習待班。在受到待班計劃后，我們要在待班前10分鐘到待班樓報道，打指紋，吹酒，然后按時休息！待班是為了讓乘務員有很好的精神狀態，這一讓我們覺機車乘務員工作的嚴肅性。在休息夠四個小時后，我們被通知叫班了。然后就是出勤，出勤時需要機車乘務員寫行車手帳，司機報單。寫完后要認真比對運行揭示，讀卡比對等。再一次吹酒后，答完考試題，機車乘務員便可出勤了。這一系列的出勤程序時為了讓乘務員了解行車路線的狀況，行車注意事項等，讓行車跟有安全保障。在出勤時領完信號旗，對講機，銅接線后我進入二場接車。上車后師傅進行巡檢，輸入列車信息，然后進行仔細比對，副司機進行走行部檢查，在一切開車前作業完成后，就要等信號樓的開車信號了。信號開放后，師傅開始啟動列車，向達州駛去。一路上師傅認真駕駛機車，不間斷瞭望，認真執行呼喚應答，標準立崗，用著標準作業教育著我。再到達達州后，我跟著師傅學習了如何退勤。就這樣，我跟著師傅一趟趟學習著機車乘務員的工作。親身感受了機車乘務員的實際工作。

這次見習，是對我們理論知識的一次考驗，也讓我們了解了實踐的重要性。在以后的工作中我們更要努力學習師傅的工作經驗，腳踏實地，一步一個腳印，做好機車乘務員的工作，為鐵路奉獻一份自己的力量。

最新見習總結【篇6】

我身在中小學

在今年的3月x日—3月x日，我們開展了見習之旅。雖然只是短短的幾天時間，但也讓我學到了很多在書本上學不到的東西。比如說：課堂組織能力、教師與學生的互動、教師的教態等。

在見習的第一天，我們懷著緊張而又興奮的心情跟著指導老師一起走進了附屬學校。這一天對于我們來說是很新奇的，雖然我們曾經也是一名中小學生，也曾經歷中小學的學習生活之后而步進大學的生活，不過，今天的我們和當初的我們卻是不一樣的，因為今天的我們是以另一種身份再次走進中小學。乘著徐徐的涼風，我們走在小學課室的走廊，而這時有許多迎面而來的學生都在向我們問好，說：“老師好！”，當我們聽到他們的問好時，突然間感覺自己的步伐好似輕盈了許多，我們帶著微笑，低下頭，也輕輕地對他們說了聲：“你好。”

這次的見習活動，增長了我們的見識，學到了很多我們曾經都不懂的知識。在見習時，不僅僅的見習了與我們專業直接掛鉤的語文課，也見習了各科的教師教學。在而經過這幾天的學習中，讓自己對于教師這一職業也有了更進一步的認識，也堅定了自己以后奮斗的目標。

這幾天的見習中讓我深刻的感受到了一句話——“站在的角度不同，看的風景也是不同?！碑敵醯奈覀円砸幻麑W生的身份聽老師講課，主要的任務是學習我們的課文內容，從而面對考試。而現在的我們，是作為一名見習老師去聽課，主要的任務是去欣賞老師如何組織上課，如何開展課堂活動等等，學的是老師上課的技巧、方式等，為以后的事業奠下基礎。

而通過聽各學科老師教學，我根據老師的教學方式與學生的上課情況，在三個班級中比較了在不同老師所教的相同課文，對比了三種不同風格的教學方法。

在第一個班級的語文課教學當中，老師多采用與學生互動，多讓學生主動參與的教學方式，達到學生與老師的積極配合，老師的這種教學方法讓學生比較容易的接受，課堂教學氣氛活躍，學生在課堂上的學習積極性很高，對老師所提的問題幾乎每個同學都主動參與其中。我覺得這個語文老師的教學成功的是把自己的位置放在了與學生同等的位置上，不會以老師的姿態去思考學生的問題，而是與學生融為一體。

在第二個班級的語文課教學中，老師在開始時就介紹了文章的作者，開場時缺乏創新與吸引性，比較枯燥，學生的學習積極性不是很高，接受知識也比較被動；在朗讀文章時，老師配樂朗讀，而學生則聽老師朗讀，然后再集體朗讀文章。我覺得在朗讀文章時，老師可以多讓學生自己感悟文章，進而老師再去指點學生怎么朗讀文章，哪些地方是要注意的。這種方式，我覺得相比之下可以取得更好的效果，因為低年級的同學注意力還不是很集中，而對于聽老師范讀，然后自己朗讀，對他們來說比較沒什么吸引性，讓他們感覺也是比較枯燥的，而對于他們來說要求也是比較高。在這個班級的語文教學當中我感受到

的是學生與老師的距離是比較遠的，老師的教學方法比較古板，與學生的互動

性比較少，所以在教學中有部分同學上課分心、搞小動作，課堂秩序比較混亂。

最后是第三個班級的語文教學，教師教學缺乏吸引力，講課多以課本為主，對于導入課文的前言，也不夠生動，所以課堂的秩序比較差，也比較亂。不過這個老師的教學有一個特點，就是她善于把生活中的相關之上融入課本知識當中，讓學生更容易接受和理解，也善于開導學生的思考能力。

在這么多天的見習中，我明白了作為一名教師，不僅知識要豐富，而且在課堂上也要有比較好的組織能力，能夠在課堂上調動好學生的學習積極性，在課堂上以學生樂于接受的方式進行學習，可以讓學生覺得在課堂上學習是一種樂趣。而能讓學生開心的學習，我覺得是一種很好的課堂教學目標?，F當代的學生接受知識的方式多種多樣，而我們將來要作為一名合格的教師，必然就要能跟上學生的步伐，不能落在學生的后面。

通過了這次的見習，我明白了，想要成為一名合格的人民教師并不是一件很簡單的事情，必須自己有一定的實力，必須要一直充實自己，知識的積累是很重要的。而且作為一名教師，有一手好看的字是必須的，因為老師是學生的榜樣，特別是在低年級教學中，教師的板書等是必須工整的。

所以在以下的學習過程中，我給自己定下了一些目標：

1、 學好自己的專業知識

2、 在空余時間里，多閱讀文學作品，儲備自己的知識

3、 練好“三筆”

最新見習總結【篇7】

見習總結

見習時間：3月x日-4月x日

見習點校：某某小學

兩周的見習時間一轉眼就過去了，第一次以老師的身份體會到了小學課堂的教學，第一次以老師的身份與小學生打交道，第一次以老師的身份體會到了教育教學工作的不易，第一次以老師的身份接觸到班主任管理工作的開展。太多太多的第一次留給了我們深刻的記憶，同時又給我們留下了許多的感受以及反思，現將我們班的見習工作總結如下：

1基本情況：我班共有40名同學，在第一周的時候分成了六個小組，見習班級為三年級180-185班。第二周分成了五個小組，見習班級為四年級174-178班。各小組的成員們整體表現都很不錯，可以說在自己學校的表現還要好。都比較有干勁。但是我們的積極性第一周明顯要比第二周高。第二周的時候有許多同學開始松懈了，也因為一些同學要準備插教課的教案和PPT課件，有幾節課的時間沒有聽課，而是待在休息室。有許多小學的班級要考試時，我們也沒有外出或者玩耍，也是待在休息室里面整理聽課筆記或者看作業，非常不錯。 兩周的見習下來，只有一名男同學在第一周的星期三上午因為特殊情況而遲到兩節課外，其余同學出勤的情況都很好，其他方面也完全沒有違反學校給我們制定的見習期間的紀律，但是我們由于自身的問題忽視了我們自己學校的一些常規，在我們自己班級的治安方面和女寢

衛生方面做得不夠好。

2主要成績：每個小組基本上有一半的人都開始正式的上過講臺，有十名同學上了匯報課。由于充分的準備，效果也還不錯。每個小組與各個科任老師都有交流，主動地幫老師批改作業，試卷。幫班級辦黑板報。為以后的實習奠定了良好基礎。

3基本經驗：我們對班主任的工作也有了一定的了解。該嚴厲時就一定要嚴厲。在小學，班主任需要蹲班蹲點，沒事的時候班主任應在班級多走一走。觀察小學生的平?；顒雍退麄円恍┘毼⒌牡胤?、了解學生的基本情況。和同學個別交流的時候態度要好。一定要注意班干部的選舉，要他們切實的負起責任，帶好頭。另外，在小學上課組織教學很重要，也就是紀律是非常重要的。小學課堂上有一些專門維持紀律的話語如表揚加分等，是非常有用的。教師不能以成績的好壞來定義、區別學生。喊同學回答問題的時候要照顧全班同學的感受。教師備課時要換位思考，要做到備學生。在小學上課一定要有激情，不能束縛孩子們的思維。

4問題：在見習的過程中同學們的思考較少，比如這堂課上得很精彩，但精彩的地方在哪里，我們沒有仔細去想。一部分同學也不太有耐心。還有一點我們的知識面很窄，專業知識不夠，閱讀專業的書籍也比較少。語文教案，數學教案根本就不會寫，完全靠我們自己摸索。如果是要我們上副科的話，知識，經驗也不夠。一部分同學也不夠懂得與學生、老師打交道，陷入了兩難的境地。最大的一點問題，我們往往會有時不注意的有區別對待學生，這樣非常不好。

5原因分析：現在我們所學的書本上的知識根本就不能滿足我們作為一個教師的要求。我們也沒有為將來成為一名老師做準備。同學們缺乏耐心，膽量不夠，說話技巧不夠好。

6改進：我們應該端正態度、姿態、儀表。加強專業素養。多看與專業相關的書，爭取有機會多上舞臺和講臺。多與同學、老師、家長交流，鍛煉膽量。注意自己的一言一行，現在把自己當一名老師看待。嚴格要求自己。

兩周的見習時間太短了，基本上我們聽到的新課少之又少。有許多時候他們都在練習、考試等。再加上小學占課的現象也很嚴重，我們聽到的副科科目就更不多了。感覺學到的東西沒有預期的多。希望見習的時間可以長一點，并且是徹底的見習沒有插教。但這兩周的見習中，我們學到的東西相對來說又是比較多的，可以說要比我們這我三年學到的知識有用些。我們開始正式的與小學接軌，真正的感受小學課堂。希望以后我們的實習生活會更棒!

最新見習總結【篇8】

見習總結

本周一，即20xx年x月x日，我們在老師的組織下前往南昌師范附屬小學進行了一次十分有意義的聽課式實習活動。

早上八點左右，我們乘校車到達了該學校，聽課的地點是教學樓二樓的一個小禮堂。小禮堂大約有四，五個普通教室那么大，一式深紅薄絨的高椅，向后漸次而高，視野開闊，布局得當。最前排另布置了兩三排黃色桌椅，供小學生現場上課，講臺后有一塊分作十字四格的大黑板。

我和同學按次序入座，掀開了高背椅上的扶手，里面有一小塊略斜的木板，可以放置筆紙，方便做筆記。

帶隊老師和該小學的領導說了一些簡單的介紹，然后是兩個老師的現場講課演示，一個老師講的是小學一年級的識字8，一個老師講的是六年級的《詹天佑》，兩位都是女老師，十分從容的模樣。

一群小學生涌了進來，雖然有些小動靜但非常整齊安靜，甚至是有些拘束。老師講的一口標準普通話，聲音柔和，很有控制力。她把識字分成了生活，身體等有關聯的幾個組，逐個講解。先是看圖猜生字，講解之后立即進入了下一個環節，寫字。老師口中說著筆劃，手上用粉筆寫著，遠遠看也很清晰，不會覺得模糊。一邊寫，一邊加強認知的說了幾句

講解。

接下來翻書到了184頁，讓小學生們朗讀開頭的導入，有讀了兩遍課文。這個時候，可能是為了防止學生開小差，老師提醒了一下坐姿，集中了注意力，也養成了好習慣。

朗讀之后對全詩進行了極為詳細，準確，豐富的講解。講解完后又對生字復習了一遍。我對這節課最直觀的感覺就是對小學生的心理抓的很到位，講課很緊湊，每隔一個時間段就會不著痕跡的提醒，不讓課堂渙散。雖然講了幾十分鐘，卻不覺得枯燥，很有趣味性。

之后的一堂課也是一位女老師，她的課題是詹天佑，這堂課我們也是布置過作業的，比較熟悉。與低年級老師講課截然不同的是，她上課開門見山就點出了中心——“詹天佑是一位杰出的愛國工程師”，她不組織全文朗讀，只迅速游覽課文。課堂整體安靜而有自覺學習性，不必強調紀律。挑出了幾個經典句子進行了示范性朗讀，并分析其情感。講課層層遞進，結構清晰，很有學習感。在這節課中根據學生認知能力的發展水平和語文學科的特點，恰當的制定了知識、能力、情感態度和價值觀三級目標，從淺至深，不僅讓學生了解了詹天佑，理解了課文內容和中心，還培養了學生的思考能力。

這一節課教師的作用是引導，很多問題是讓學生通過觀看課文，自己分析得出結論，老師的點撥也是非常的合適，培養了學生發現和解決問題的能力及科學思維的習慣，突出了學生的主體地位，有利于學生的終身發展。教師教態自然，普通話標準，特別有激情，語言準確、精煉，富有親和力，專業素質高。學生注意力集中，情緒飽滿，思維活躍，參與

面廣，在教師指導下自主合作探究，積極交流，樂在發現，樂在有感，樂在悟道。在整堂課中是靈動的，收獲較多。

前兩節示范課上完之后，第三節課是現場提問，話筒在我們之間傳來傳去。對于課堂方面，如何課堂上激發學生的興趣，興趣是最好的老師；如何提高學生的參與積極性，把學生學習變“被動”為“主動”、變“強迫”為“自愿”等等問題也接踵而來。兩位老師也給與了耐心的回答和指點。

我相信語文教育這門課的內容是新穎豐富，包羅了社會百態和人生哲理的。我希望我以后上的課能夠保持一種輕松、自由的思維方式，在講課過程中注意教學方式的多樣化，這會吸引學生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量，使學生把學習當成一種樂趣，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”。引起學生的新鮮和好奇，使學生獲得精神的滿足而產生學習的興趣。特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。

堅定目標后我們都會努力，沒有教學經驗不可怕，我們可以積累，會踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。我相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個目標，也必會有滿意的收獲。

最新見習總結【篇9】

10語教5班 02 陳秋艷

見習總結

在20xx年x月x日至29日，我們在陽職院附屬學校進行了為期4天的見習。在這次的見習中，我們帶著熱情聽了很多不同班級、不同科目老師的課，從中吸取了他們的經驗與教訓，為我們的將來打好基礎。在這次見習中，我總結了一下幾點：

一、上課紀律好，上課效果會更好

課堂上的紀律是很重要的。如果一個老師不懂得管理一個班的紀律，那么無論那個老師有多厲害，那也是假的。因為老師教的質量如何，全憑學生能否把老師說的話聽進腦子里。一些有經驗的老老師懂得管理上課的紀律，例如：他們會點名說那個那個同學做的很好或者說那組那組同學做得很好，懂得用比較的方法管理；還有一些就直接點名批評，語氣很兇的說，用嚴厲的眼神瞪著他。不過也有一些老師是無法管理班級的，原因是他們說話的語氣太溫柔了，學生不把當老師是一回事。

二、課堂上，師生互動的重要性

在小學的課堂上，絕大部分的老師都很會跟學生進行互動學習，他們會用問問題、玩游戲、當“小老師”等形式教學，把學生的注意力集中在歡樂的時間里，從而學得更多的知識。而初中的很多老師都沒有怎么與學生互動，只是偶爾問一下學生問題。這樣的話，學生就無法把注意力集中在老師的身上，做他們喜歡做的事。如果老師做到了師生互動，那么學生會通過老師的啟發教育達到自我發現和超越，從而實現“教”與“學”的雙贏。

三、老師的教學思路決定學生知識吸收程度

老師的作用是引導學生學習。一節課就只有那短短的40分鐘，學生吸收知識的時間是有限的，而老師就要正確的引導學生在課后科學地復習知識。老師可以在黑板上標出本課關鍵，列出理解的脈絡。待學生完成預習后，稍作引導，讓其繼續完成課堂作業。課后老師布置的作業不需要多，只要能讓學生復習課堂上的知道就已經足夠了。

四、課前的預習

有很多老師都會叫學生做好課前的預習，但是真正做到預習的人又有多少個？我覺得陽職院的附屬學校對于課前預習是比較好的。在上課前的5分鐘，班長等一些主要班干部會叫班里的同學進行課前預習，等老師來上課。還有一些班級是在課前的5分鐘進行朗讀，等老師來上課。這樣做不僅能使學生盡快的進入學習狀態，還能讓學生預習（鞏固）知識

五、老師的板書影響學生的注意

教小學的老師字體都要求要工整。因為小學生剛開始寫字。如果老師沒有做好榜樣，那么學生系的字也不會很好看。而且，小學生不太能接受字跡潦草的板書，當他們看不懂的時候他們就不會集中注意力學習

以上三點是就老師的角度來寫的。這次的見習，我們不僅要學會怎樣做以為合格的老師，還要從觀察現在的學生是怎樣學習的。在我的觀察中，我覺得現在的小學生很聰明自大、愛玩、愛鬧，有時不把老師放在眼內。對于這些學生，我在見習總結了幾點：

一、上課時要嚴格對待課堂紀律，在“對付”調皮學生時，要針對他怕的那一方

面，一定不能體罰，不過可以叫他們抄古詩詞等等。

二、如果某一個同學特別頑皮，可以與他好的同學溝通一下，看一下他有些什么樣的特長，再著重培養他。正如孔子所說的因材施教。

三、在平常的生活上可以和學生建立友誼關系，但是在課堂上一定要有老師的模樣，該嚴肅的時候就要嚴肅。

雖然這一次的見習只有那么短短的4天，但是我們所收獲的就不止4天的知識。我認為去見習4天比在課堂上學習2周還要重要。不管怎么樣，在這次的見習中，每一個人都會有自己不同的見解的，不同的感受的，都會對我們以后當老師有一定的影響?，F在見習結束都5天了，對見習的感受遠沒有剛結束那兩天來的真實來的真切了。三言兩語也不能把這些經歷這些感受都能表達出來，有的可能很快就忘記了。但是這次見習有了成熟的感覺，不僅僅是一次經歷，她承載著我的感情，有我感興趣的人有我感興趣的事，最重要的是引起了我的思考。以前覺得當一名小學老師是意見很簡單的事情，現在，我終于明白了當一名小學老師并不比當一名中學老師輕松，因為管理一群沒有多少自制力的小學生是很痛苦的事情，你打不得，罵不能罵重。有人說，幼兒園的老師是全能的。小學的老師還不是一樣嗎？不僅要教好主科，還要教一些其他的科目，例如：品德與社會，自然與科學等等。所以，想要當一個好老師，首先要學會當一個合格的老師。

最新見習總結【篇10】

見習總結

光陰似箭，轉眼間到京隧建公司已經三個月了，在這段時間的工作過程中我不僅加深了對原有書本知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸過的有了一定的認識，初步完成由學生到員工的角色轉變，可以獨立的完成一些工作。工作以來在項目部領導的精心教導下，通過自身的不斷努力，我感覺到了明顯的進步，現將總結如下：

1、學會了適應工作環境

在為期兩周的崗前培訓過程中，我學習到了公司的規章制度，公司開路先鋒的精神、精益求精的理念以及做最難的、交最好的這種工作態度。做事全身心的投入才能讓我學習更有效率，才會少犯錯誤。

從學校到現場真可謂是天壤之別。經過前些日子的培訓，我懷著激動而又懵懂的心情來到了15號線7標，每天朝8晚6的工作著。開始可能是由于對于陌生的環境比較好奇，但是久而久之就有點覺得枯燥無味，感覺不能很好的適應環境。為了能盡快適應工作，我就連續不斷的學習鐵路隧道工程有關方面的知識同時將辦公室師兄、師姐每日工作成果拿過來細細學習，遇見不懂的地方虛心請教，邊學邊干，將實踐與知識相結合，我想我會很快成為一個合格的安全員。京隧建是我走出校園進入社會的第一個工作單位，我會向公司前輩們好好學習，積極進取。

2、在工作和生活中提升自己的工作能力

公司安排我見習一年，也就是希望我能早日獨當一面，對于好強的我來說更是迫切的希望提高自己的能力。如何提高自己的工作能力，我想首先要做到吃苦耐勞，在工程上幾乎沒有任何假期，日復一日機械性的重復著工作，對于剛畢業的學生來說不可想象。這就要求我必須具備吃苦耐勞的精神才能干好本職工作。從實習中我意識到干工程不是一件容易的事情，關鍵在于勤于實踐，立足現場，深入現場，服務現場。

另外一個就是加強溝通，主動學習。我們見習生想學到東西，必須向項目部領導及經驗豐富的老員工請教，他們的細心、耐心、誠心給我很大的感觸。還有就是在現場多于作業人員溝通，多向他們學習，雖然他們缺少理論知識，但是他們有豐富的實踐經驗，而這些經驗正是我現在所缺乏的。

除此緊張的工作和認真學習之余，我還經常和他人一起活動，如和逸群監理公司的監理下象棋，這不僅能夠豐富我的日常生活，還能向他們請教一些專業知識，做到在娛樂中學習，同時這也有利于拉進和監理的關系以便更好的開展工作。此外他們理論知識充足并且現場經驗豐富，是我在15號線7標的又一良師。

3、嚴格要求自己

保持平淡樸實的本色，我努力做到誠實不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁，心中始終有黨紀國法，有規章制度，準確把握住為人處世做事的分寸和尺度。 平時注意嚴格約束自己，不亂講瞎說，不交酒肉朋友，平等待人，熱情友善，保持艱苦樸素的本色。生活上有規律、有節制，積極鍛煉身體，保持了比較健康的生活方式。

到項目部已有近三個月時間，期間我收獲了很多，不僅是在專業知識上，更多的是在實踐方面，參加各種類型的檢查讓我知道了施工現場的風險點。更知道了該怎么去處理這些安全隱患。對我來說這不僅是經驗的積累，也是支持我以后努力奮斗的興奮劑，讓我能在京隧建公司這個大舞臺上去實現我的理想。

在今后工作中，我會進一步增強開拓創新精神，磨練自身的意志，扎實工作，以更好的質量、更高的效率、更扎實的作風做好本職工作；用一顆平常心去努力學習、工作，積累經驗，超越自我，成為對社會有用的人。

最新見習總結【篇11】

見習總結

銅鋪街小學位于湖南省長沙市天心區坡子街老城區，始建于19xx年，是一所有著將近xx年悠久歷史的名校?，F在校園綠樹成蔭，鮮花競放，教學樓、塑膠籃球場等基礎設施與近三百年歷史的國家一級文物石獅渾然天成，融為一體，被人們親切地譽為“鬧市中的一顆明珠”。

學校擁有一支教學過硬、作風扎實、銳意進取的師資隊伍。學校建立了自己的校園網絡，校園電視臺、實驗室、儀器室、電腦室、電子備課室、多媒體室、舞蹈室、音樂室、乒乓球房等專用教學配套設施齊全。學校秉承近百年的辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針政策，堅持“德育為首，教學為主，科研興校、特色強?！钡霓k學思想，謹遵“誠實、勤奮、進取、創新”的校訓，融“敦品、樂學、崇真、立志”的優良傳統與改革創新的時代精神于一體，逐步形成了“談吐文雅，舉止有禮”的淳樸校風，教育教學水平穩居前列。

學校的環保教育、禮儀教育、藝術教育取得了顯著的成績，已逐步形成了自己的辦學特色。學校先后被評為全國創建綠色學校先進單位，全國作文實驗學校，“全球五百佳”提名獎，全國數學“引探教學法”實驗基地，中國發明協會中小學創造教育分會實驗基地、湖南省現代教育技術實驗學校、湖南省藝術教育先進單位，湖南省紅領巾示范學校，長沙市示范性學校，市學雷鋒“十佳”先進集體，市標桿紅旗大隊，市文明單位等此外，學校還多次獲區教師賽課團體一等獎，區“四好”領導班子，“優秀黨支部”等榮譽稱號。

我有幸在20xx年x月x日至11月x日這三天來到銅小見習。第一天雖然天公不作美，天空中飄著雨，并且還帶著一股寒意。但是我們風雨無阻，早早地來到銅小。三天見習，我們不僅聽了語文課，音樂課，數學課，還聽了各種講座，說課，并觀摩了主題班會活動，還參與了一年級拼音驗收，親自當了一次老師。可以說，我們這三天的生活很豐富，也很充實。

在第一天中，我們聽了四（甲）班德語文課和音樂課，并參與了銅小一年級拼音驗收。我們是一對一的考試。學校讓見習生來當老師，讓我們親自體驗一次。記得我是帶的一名小男孩，他很可愛，也很天真。他的拼音讀得很棒，我表揚了他?？纪炅宋液退黄鹱x語文課本，我感到當一名老師是一件多么快樂的事。之后是林主任的關于新課程的講座，讓我知道：教師不再是“課堂的主宰者”，而是轉向“平等的首席”,在教學中起著組織、引導、幫助和促進作用。

第二天，聽了兩堂不同的數學課，讓我感受到，現在的學生是多么的聰明，他們的思維很活躍。老師放手讓學生自己去思考，主動權交給學生。聽了講座——有效地挖掘和用好教材資源，讓我知道要帶著思考去讀。我們還觀摩了五甲班班會活動，并且聽了《如何開展班會與中隊會》的講座，讓我們了解了主題班會與中隊會。

第三天，也是我們見習的最后一天，主要是聽講座，還有班主任經驗介紹。賈校長的講座《小學有效教學的思考與實踐》讓我感觸頗多。一首《牽一只蝸牛去散步》的散文詩，讓我們讀到許多。還了解了有效教學的緊迫性和基本要求。告別無效教學實現有效教學的最終決定因素是教師的教學智慧。并且了解了小學語文課堂有效教學策略。接下來是《說小學中斷綜合實踐活動課堂如何培養學生規劃和設計能力》，讓我知道原來說課也這么精彩。并了解了關于綜合實踐活動課的相關知識。把機會給每一個孩子。我們從中可以學到：1、允許學生犯錯，要讓學生學會失敗。2、要讓孩子走彎路，讓孩子在實踐中成長，再碰壁中反思。3、注重孩子學習方式的轉變，讓孩子愛上學習、自主學習?！捌胀▽W生能做的班干部也能做，班干部能做的班主任堅決不做”。

班主任經驗介紹，讓我學到許多。1、教育，從“愛”開始。愛是一種親情，愛是一種理解，愛是一種寬容。2、培養學生良好的行為習慣——行為習慣聽課習慣、到校習慣、課堂聽課習慣。尊重學生，熱愛學生。重視與家長的交流、溝通。3、做“四心”級的小學班

主任——慧心、愛心、信心、恒心。

是的，三天時間可能太短了，但是我們學到的東西卻不少。這得感謝銅小的老師們，帶給我們這么精彩的課堂內容，各種講座也讓我們學到許多。還有銅小老師們的真誠，學生們的真誠，給我們帶來了一份愛。盡管這次見習與前一次見習有所不同，沒有下到各個班去聽課，而且是擠在多媒體聽的公開課，但是卻收獲很多。學校的老師們也是給我們照顧得很周到，可以說是我們需要的是什么，他們盡可能地為我們做到。為我們解答各種見習中不懂的問題，一起探討教學中的問題。學校老師們大多是年輕女教師，而且個個是那么的能干，她們就是我的榜樣！這里的老師對學生的能力培養很注重，對學生的未來有很大的幫助。

有“愛”的教育是溫暖的教育。在銅小，我感受到了老師們對學生的愛，學生對老師的愛。同時也感受到了老師們對我們見習生的愛。他們把自己的經驗告訴未來同一行業的我們，讓我們學到懂得更多并寄予我們厚望?！拔磥硎澜纾较虮扰χ匾?，能力比知識重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要”。

這次見習，讓我學到了這么多。我個人認為開展見習工作是有必要的。在真正上崗位之前，見習幾次，學習好的經驗，讓自己對以后工作有更深地認識，可以更快更好地進入工作。對教育也有更進一步的了解，認識。教育也可以是快樂的，當你付出了心血，就會有收獲。即使累了點，但是會很充實，很快樂。見習，讓我對教師這一職業更喜歡了。我想，以后我要努力學習，為了這份快樂值了!

最新見習總結【篇12】

見習總結

姓名：胡煒萍

院系：09美教1班

見習單位：瓊山四小

見習日期：20xx年x月x日~25日

見習是師范生職前教育的必要組成部分。通過見習，可以使師范生提前了解現代小學教育教學模式，在實際的教學情境中感受作為一名教師的責任與義務。

20xx年x月x日的早晨，在指導老師的帶領下，帶著興奮和新鮮感，我們來到了瓊山四小，在這里開始了為期一周的見習生活。對于長期待在校園的我來說，見習無疑是一次非常新鮮的體驗。重新回到童年時小學時代，聽到老師親切的話語以及和藹的去笑容，孩子們天真的笑語，讓我們心情無比激動也無比的緊張因為我不再是一位以自己身份見習而是以一位見習老師的身份去小學，所有的一舉一動都會影響到學校。我感到責任的重大。在我以前看來，小學老師是一個比較輕松的職業，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已?？墒?，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。見習的工作，說起來沒有想像的輕松。在見習的五天里，我幾乎每天五點半起來 中午還沒休息好。那叫一個’累‘但比起這次見習的收獲感到微不足道。說起我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記，學習老師們如何組織教育與教學、如何組

織管理、借鑒老師的語言表達。 在見習期間，我聽所聽的課程類別豐富：語文、數學、英語、體育、、音樂、美術、思品。

現在的小學生思想活躍、想法獨特。他們問的一些問題往往很是出人意料。無疑給教學工作帶來極大的挑戰。通過這幾天見習的觀察，我有以下總結：一、小學兒童有天性好動的特點，注意力很難集中，尤其是長時間集中。他們一節課只安排40分鐘左右，所以在規劃教案的過程中，要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導學生當堂的內容當堂掌握。

二、小學兒童的大腦發育還不夠健全，隨之而來的特點是活潑而好動，注意力容易分散。這就要求小學教師課堂調控力強，教學過程需要考慮添加一定的趣味性，吸引小學兒童的注意力。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板。我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好。

三、小學的課堂強調的是生動有趣，所以教師的多媒體都與小學生的心理特點相符合。小學教師可以運用音樂，動畫等教學媒體來輔助教學，以達到吸引學生注意力的目的，但多媒體本身來講，小學的多媒體簡單明了，一個多媒體只有一個成語或者一個知識點。

經過這周的見習，我突然感到作為一名優秀教師的壓力。我覺得我要學習的東西真的很多很多。