關于教師見習總結(集錦5篇)。

俗話說，只有通過實踐而發現真理。經歷過實習的學生會更明白自己未來的方向，寫實習范文是對實習過程，結果以及體會以書面的形式呈現的一種方式。那么，我們應該如何著手寫實習范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“關于教師見習總結(集錦5篇)”，希望能為您提供更多的參考。

關于教師見習總結(篇1)

20xx年11月21日至12月16日，我校06屆師范生159名學生在長江路小學、成賢街小學、火瓦巷小學、光華門小學、大光路小學、紫竹苑小學、寧工小學、石鼓路小學、莫愁新寓小學等9所小學和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業實習。

10月份起，實訓科開始著手準備這次實習。安排實習工作的宗旨，是期望學生透過實習將課堂里學到的知識運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯系實際的橋梁，是學生走入工作的橋梁，是校園聯系社會的橋梁，是我校教師聯系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯系實習校園到召開實習小校園長、幼兒園園長座談會；從安排實習生的人數、專業到解決實習備課地點、實習生吃飯問題；從安排實習校園的指導教師到安排我校的實習指導教師，都逐一落實，還應對了許多不斷變化的狀況。字串9

實習開始后，我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯系，督促我校教師到實習單位看望學生，安排公開課，協調我校與實習單位的關系等。可喜的是，今年的實習工作有了一支新的力量，它就是01年級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發揮作用的空間，今后年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。

以往的實習，我們是一個專業的同學分在一個校園，出現了一個小學動輒10個或近20年相同專業的實習生，4個星期下來，有些同學只上了8節課，甚至更少。這次實習我們將三個專業的同學放在一所校園，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數實習小學的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超，有的同學準備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到透過指導教師的批準，得到了實習校園和老師的好評。

實習按照預定的安排，所有四個專業英語、音樂、美術、幼教的同學都在實習結束前開設了數量不等的公開課，我們也安排了02、03級相關專業的同學去聽課，起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措，安排部分同學在優秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優秀教案，期望能激勵更多的同學不斷提高自己的水平。sXW9.Com

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習校園在實習前2天臨時通知我們要求改變實習生的安排，有的實習生在實習前1天臨時要求改變實習專業，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。應對這些問題我們一是請班主任配合找學生談話，二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題務必解決，否則不僅僅耽誤學生的前途，也會給校園的聲譽造成損失，期望相關班主任、任課教師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。

本次實習已經結束了，同學們即將投入到緊張的復習迎考和下學期的實習與擇業當中，期望同學們好好總結此次實習中暴露出優勢和劣勢，以良好的心態投身自主擇業、雙向選取的大潮中去。我們將在校園網中及時公布用人信息，爭取帶給更優質的服務，幫忙xx屆師范畢業生順利就業。

關于教師見習總結(篇2)

轉眼間，一年的見習期即將結束。懷著無限的希望和激情，來到了這個工作崗位上，回顧初上工作崗位的這一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任的工作，積極完成了學校布置的各項任務。也在這一年里，我深刻的體會到了作為一名教師的酸甜苦辣，這其中的點點滴滴，和學生一起成長的痕跡，讓我更堅定了要勇敢地繼續走下去的決心。

一、加強政治思想學習，提高師德修養

我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。作為黨員的我，更應起榜樣帶頭作用。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件，積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在數學組里，我積極配合教研組長和其他老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。而且經常閱讀《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，時刻按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，在教育、教學中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。

二、刻苦鉆研業務，提高教學質量。

作為一名數學教師，也作為一名年輕教師，我深知自己存在很多的不足，因此在上崗的這一年里，我認真鉆研，虛心向老教師請教、學習。學校為我安排了一位師傅，于是我就經常向我師傅請教，經常去聽師傅的課，和師傅一起討論該如何上好一節課，經常向師傅請教關于教學方面的問題，如如何把握低年級學生的課堂教學；如何提高學生的聽課效率等等。同時我還經常上網看名師們的課堂實錄，看名師們是如何突破教學的重難點，如何引導學生進行課堂上的思考等等，同時這一年來，我一共上了兩次公開課，上學期上了一節《認識時間》的錄像課，下學期參加了城區的青年教師課堂教學評比活動，獲得了城區一等獎，在這些磨練、不斷評課、修改的過程中，我覺得自己成長了許多。因為有了師傅和老教師們的幫助，我不斷地努力進取，不斷地嘗試，終于取得了一定的成績。但是我深知教學就是一門深奧的學問，需要我學習的東西還很多很多，所以我經常在課間時間和課余時間，閱讀這一方面的書刊、雜志，不斷更新自己的教學理念，向有經驗的教師學習，學習他們如何進行備課，如何組織課堂教學，如何讓學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題等。

在教學過程中，我盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。我注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣。關注每一位學生，讓每一位學生“會學、樂學、主動學、創造性學”，發展每一個學生的能力。

同時我注重對學困生的關注和鼓勵，我經常利用課余時間對學困生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并注重與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。用發展的眼光看待這些學生，不歧視、冷淡，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。有時在課堂上，我會提問他們一些簡單的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

三、走近學生，做好班主任工作。

我擔任一(2)班的班主任，具有豐富班主任經驗的**老師是我們班的副班。在孫老師的熱情幫助下，我用心在參與班級的各項日常管理工作，并竭力處理好班級內的各項事務。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。一年級的學生剛步入小學，很多東西都是模糊的，對什么東西都懷著好奇，行為習慣和學習習慣的養成也處于很重要的階段，于是我不斷的向其他老教師請教、琢磨、實踐的過程中，掌握了一些班主任工作方法。平時，我也很有興趣地去閱讀相關班主任學習材料、優秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平。在一年里，我付出了很多，同時，也收獲了很多。在我校的期末優秀班級評選活動中，我班總是名列前茅，幾乎每個星期都能拿到流動紅旗，被評為年級優秀班集體。以后我還要結合學生的心里特點，開展更多適合學生各方面發展的班級活動，讓學生在這些主題活動中得到更快、更多的成長。

四、在在的不足及今后努力方向。

1、班主任工作不夠細致、缺乏足夠的耐心，對學生習慣的養成存在漏洞和疏忽。

2、在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

3、加強自身基本功的訓練，在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步，特別是對學困生的關注。

4、加強遵規守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

5、繼續更新觀念，加強業務學習，提高自身的業務素質。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。

在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學習、刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班集體更加蓬勃向上。

關于教師見習總結(篇3)

教師見習自我工作總結

一、自我認知

在這次見習中，我深刻地認識到了自身在教學中的不足之處。首先，我的語言表達能力較弱，無法給學生清晰而明了的解釋和闡述；其次，我在教學過程中缺乏創意，沒有能夠設計出引人入勝的教學案例；最后，我對于教育心理學知識的學習和運用不夠充分，無法準確地把握學生的心理變化和需求。因此，我需要在這些方面進行不斷的學習和提高，以達到更好地授課效果。

二、教學實踐

在整個教學實踐中，我的工作重心放在了以下兩個方面：

1.加強對教學內容的研究：為了能夠更好地掌握授課知識，我在每次備課時都會認真閱讀教材，對于難點問題進行反復研究，在教學時把握核心知識，注重培養學生思考能力和創新意識。

2.關注學生心理需求：在教學過程中，我會適時關注學生的心理需求，對于學生出現的心理問題及時進行解決和教育，讓學生在學習中找到自信和動力。

三、對學生的影響

在此次見習中，我與學生之間的關系得到了大大的改善。我以對學生嚴格要求的同時，也不斷激勵學生的積極性和創造力，讓學生從被動的學習狀態中得以解脫。同時，我注重引導學生進行綜合性思考和創新，讓學生對于學習更加主動和積極。

四、領導和同事評價

在這次見習中，領導和同事對于我的教學表現多有肯定，認為我注重教學研究和心理需求，對學生有著很好的影響。同時，在工作上我也注重與同事溝通和交流，現場演示教學案例給同事學習和參考，在課程備課時及時向同事請教問題。領導和同事都認為我具備良好的團隊協作精神。

五、自我評價

總體來說，在這次見習中，我在教學理論、實踐技能和心理需求方面都取得了較大的進步，但自身的不足依然存在。因此，我將持續加強學習和訓練，努力將自己打造成為一名優秀的教師，為學生的成長發展貢獻自己的力量。

關于教師見習總結(篇4)

教師見習自我工作總結

我是一名即將步入教育行業的見習教師，我在這段時期里積極適應工作環境，與學生、同事建立良好的關系，提高自己的教學水平，并從中汲取了許多寶貴的經驗。在此，我想對過去幾個月的工作進行總結，期望能夠對未來的工作有所啟示和建議。

積極適應工作環境，與學生建立良好的關系，是我在見習期里難忘的工作體驗。在這個過程中，我不斷努力學習、提高自己的能力，逐漸融入了教育工作中。我與學生建立了良好的互動關系，這不僅有助于我更好地了解學生的需求，還能激勵他們參與教學、更好地學習。通過和學生溝通交流，我也更加深入地了解了學生的學習狀態和問題，并通過指導和建議，激發了他們學習的興趣和動力。

在我的教學實踐中，我注意到了教學內容的設計上尚有不足之處。我發現，有時我在教學中被表象所迷惑，而忽略了表象下的本質。這時，我就會向同事請教、進行積極的反思和整改，以使教學更加科學、有效。同時，在教學實踐中，我也學習了如何識別和管理學生的不同個性和特點，這些能夠幫助我制定出更有針對性的教學方案，幫助學生更好地理解和掌握知識。

在教學實踐中，我還掌握了一些有效的教學方法。例如，我發現通過游戲化、情境化教學，能夠更好地激發學生的學習興趣和積極性；通過小組合作學習，能夠促進學生之間的互相交流、協作和共同進步。我在實踐中也發現了一些問題，例如有些學生的基礎薄弱，需要特別的關注和輔導；有些課程難度較大，需要逐步講解和拆分。

在這段時間里，我也學習了如何與同事進行有效的合作。在本人的實踐中，我們時常組成小組共同討論問題和分析解決方案。通過與同事的交流和合作，我學會了如何有效地處理教學工作中的各種關系，保持每一個人的獨立性。我與同事之間張弛有度，支持合作又鼓勵獨立思考。在同事的幫助下，我也找到了自己的優勢和劣勢，并設定了一系列的發展目標和規劃。

回顧過去幾個月的經歷，雖然辛苦且充滿挑戰，但我也收獲了很多。我相信，在未來的工作中，我將繼續學習和探索，為孩子們提供更好的教育和更豐富的學習經歷。

最后，我想總結幾點建議。首先，要不斷地學習新知識和技能，擴大自己的視野和知識面；其次，要注重溝通和交流，與同事、學生建立良好的關系；第三，要始終堅持反思和思考，不斷優化自己的工作方法和策略。通過持續學習、溝通和改進，我們教育工作者可以更好地提供更優質的教育、更好的服務，讓每一個孩子都能夠享受到優質的課程和學習體驗。

關于教師見習總結(篇5)

教師見習自我工作總結

我所見所聞的這段時間，是我工作上的一個重要階段。在這一階段中，我不僅學習了很多專業知識，還深刻地領悟了教書育人的使命和責任感。在教師見習這個崗位上，我愉快地度過了一段難忘的時光，感受到了教育這個偉大事業的無限魅力。

在校園里，我充分認識到了教師的職責和使命。教師是社會的脊梁，是學生成長的主要推手。在見習期間，我深入學校教育教學課程，認真鉆研教育教學法，盡最大的努力為學生成長和接受良好的教育服務。我利用每一個機會，帶領學生做各種實驗，讓他們親手動手實踐，從而加深對知識的理解。

在講課時，我注重錘煉語言表達能力，注重課堂氣氛的營造。我會利用各種資源，讓學生更生動、更真切地了解到知識的應用，激發他們的學習興趣。同時，我也注意到學生的交流與反饋，為了更好的教學效果，我經常與同期見習的老師一起探討，進一步提高自身的教學水平，提升學生的學習質量。

作為一名教師，還要有嚴格要求自己的精神，付出必定會有回報。一份得到別人的信任和認可的教育機構，哪有不需要依賴于自己的專業能力和責任精神呢？理性的思考對于一個有良心的教師更是重要。

在學生教育方面，我更加注重他們的個性發展，開展各種課外活動，為學生提供有意義的經驗和資源，讓學生成長為有理想、有信仰、有擔當的人。我們組織了一些實用的課外活動及實踐項目，不僅幫助學生加深了對知識的理解，還培養了他們的創新思維和實踐能力。

通過這段見習的經歷，我不僅學到了教學技巧和指導方法，更加增強了我成為優秀教師的信心和勇氣。愿通過不斷的實踐和研究，我能夠成為一名更出色的教師，為教育事業做出更大的貢獻。