動物野外實習報告(合集8篇)。

用理論來推動實踐，用實踐來修正或補充理論。實習為我們今后走向社會，服務社會提供了一個基礎平臺。寫實習范文是在實習的基礎上完成，運用基礎理論知識結合實習材料進行總結分析。怎樣才能寫好一篇實習范文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《動物野外實習報告(合集8篇)》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

動物野外實習報告【篇1】

動物學野外實習報告

一、實習背景

在大學學習生物學專業，我一直深深地愛著生物，尤其是那些奇特的動物們。這個暑假，我參加了一次動物學野外實習活動，前往著名的森林自然保護區，深入研究野生動物的生態環境和生活習性。此次實習過程持續了兩個星期，我親身體驗了野外科研的艱辛和精彩，也增加了自己的科研能力和實務經驗。

二、實習內容

（一）環境調查

在這片森林自然保護區，我對野外環境進行了詳細的調查和分析。通過記錄和測量，我探究了當地動物棲息地的面積、特征、地理位置、植被類型、自然條件等方面的信息，幫助了我們了解野生動物在這種環境下的生態需求和適應能力。

（二）野生動物觀察

在整個實習期間，我帶著專業的科研人員、老師和同學，一起在森林中進行野生動物觀察和研究。通過使用各種野外工具和設備，我們成功地觀察到了多種野生動物，包括鳥類、哺乳動物、爬行動物和兩棲動物等。對于不同種類的動物，我們進行了詳細的統計和分類，并且通過實地考察，了解了它們的生活習性和生態功能。

（三）科學研究

野外實習期間，我和同學們還開展了一些科學研究工作。我們利用各種科研設備和方法，如經緯度儀、GPS、照相機、錄音機等，對不同種類的野生動物進行了調查和記錄。通過對物種數量、分布范圍、生態特征等方面進行詳細記錄和分析，我們成功的對野生動物的分布和群落結構進行了初步解析，取得了一些有用的研究成果。

三、實習體會

通過這次野外實習，我對野生動物的生態環境和生活習性有了更清晰的認識和了解。同時，我也收獲了許多珍貴的體驗和思考：在野外科研中，實踐和理論相輔相成并非常重要。在實地調查和觀察中，我們不僅要耐心細致地操作工具，同時也要注重記錄和觀察的精度和細節。此外，野外實習還讓我體驗到團隊合作和交流的重要性。在不同的環節和任務中，我與我的團隊成員們一起探討問題，解決問題，學習了如何在野外研究過程中更好地互相合作和協作。

總體來說，此次實習讓我收獲了豐富而珍貴的生物學經驗和科研知識。我希望未來能夠繼續參加更多的野外實踐及科研活動，從實踐中不斷地探索和學習，為生物多樣性的保護和科研發展做出自己的貢獻。（WWw.36gh.com 合同范本網）

動物野外實習報告【篇2】

一、實習目的和意義

動物學是一門內容十分廣博的學科，研究對象是動物各類群的形態結構、分類和有關的生命活動、發育規律、以及動物和外界環境之間多種多樣關系的科學。人們掌握了這些規律，就可能很好地認識和利用動物，使它能更對課堂知識的理解，做到理論聯系實際;學會認識動物的特點，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途，以及在農業生產中的預防;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習，提高學習的積極性與主動性對課堂知識的理解，做到理論聯系實際;學會認識動物的特點，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途;掌握動物標本的采集以及制作方法;通過野外實習，提高學習的積極性與主動性;掌握所采集動物的種類名稱、分類地位、分類依據、采集場所、采集方法、標本制作方法和生境描述等。

1、通過野外實習，不僅能夠把在課本上學習到的理論知識聯系到實際中，還能夠使我們對已學的知識加深理解。同時可以增強我們的實踐能力，培養我們對于動物學學習的興趣。

2、通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲)，學習采集動物標本的方法， 并運用所學知識進行分類鑒定，同時學會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類 檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。

3、通過對捕捉到的動物進行動物標本的浸制、剝制、干制等的標本制作， 學會動物標本制作的基本技術和方法。

4、通過野外實習，可以培養我們在今后的教學科研工作中應有的科學態度， 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽精神。

二、實習基本情況簡介

1、實習時間：20xx年05月26日——20xx年05月29日

2、實習地點：

黃山市位于安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實習地點是黃山的最南端——湯口，該地動植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學和科研價值，是我們進行野外實習、學以致用的理想之地。

3、實習人員：20xx級生物科學班全體學生

4、指導教師：耿學俠、查嶺生、李學明、丁建華

三、實習要求與任務

1、認識100種以上的動物種類 (主要是昆蟲)，并至少能分類到目。

2、學會并掌握描述動物的分類特征。

3、學會利用檢索表檢索和鑒定動物的類別

4、學會制作昆蟲標本和動物錄制標本的基本方法。

四、實習內容

我們實習的內容主要為無脊椎動物(昆蟲)的野外觀察、采集、分類鑒定、標本制作與保存等。無脊椎動物——昆蟲標本的采集與制作

1、昆蟲采集工具

捕網、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于迅速毒殺昆蟲)、三角紙包等

2、昆蟲采集方法

本次實習中我們主要采用的方法是網捕法和燈光誘捕法，介紹如下：

(1)網捕法：分為飛網采集法和掃網采集法，一般是看到要捉的昆蟲后用捕網采集，適用于善跳會飛的昆蟲。飛網法主要對象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網法主要對象為竹節蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。 捕網的使用方法有兩種： 一種是當昆蟲入網后，使網袋底部往上甩，將網底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當昆蟲入網后，轉動網柄，使網口向下翻，將昆蟲封閉在網底部。

取蟲時，先用手握住網袋中部，將蟲束在網底，再將毒瓶伸入網內扣取。對于膜翅目昆蟲，應先隔著網將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅目昆蟲，應隔網用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。

(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光而至，多數停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備制作標本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。

其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。

3、昆蟲的分類鑒定

(1)參考：指導教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學野外實習指導》

(2)方法:根據昆蟲的形態特征利用分類檢索表和形態對比進行鑒定

4、昆蟲標本制作

(1)制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲的展翅。

②昆蟲針：用于針插固定昆蟲，針由細到粗分別為0、1、2、3、4、5號。

③鑷子：用于夾鑷昆蟲。

④標本盒(內放泡沫)：用于存放標本。

(2)制作方法：展翅法、針插法等

(3)制作過程

一個昆蟲標本制作的全過程應包括清理、整姿、固定、標簽、保存等幾個步驟。

①清理與插針：標本必須清理，在采集昆蟲時，蟲體上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲標本都要用昆蟲針針插固定，針插的方法依昆蟲的大小、結構、種類特點的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點向下插針，正好通過第二對足的基節為準。針插高度采用三級臺規范。標本的留針高度要一致，使展示美觀。

②整形與固定：標本插針后就進行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對蝗蟲，甲蟲等標本的觸角、步足等須一一整形。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進行展翅，使之模擬飛翔狀態。對小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等，可直接把標本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。粘在蟲體前足與中足之間，在用三號針從小三角片的底邊附近插入，使它達到一般標本的高度。

③標簽和保存：每一個標本都必須附有標簽，以此說明標本的中名、學名、采集日期、地點和采集人姓名。在野外實習中，要將完整無損的標本分目上盒，在實習結束前，各組展示標本，進行考核。實習結束后，選取制作精美且符合科學要求的標本放入專門的標本盒，帶回學校標本庫。 具體的標本制作過程以蝴蝶為例：

①根據蟲體大小，選擇適當的昆蟲針，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm長度。昆蟲針要從前足與后足中間的胸部垂直穿過。

②將針對準展翅板槽的中間垂直插下，使蟲體背面與展翅面板平行。

③用小號昆蟲針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉，直拉至前翅的后緣和身體相垂直。蝴蝶的腹部要與胸部成一直線。

④壓上事先折疊過的透明的壓翅條，使其前翅后緣與壓翅條上的折痕重合。為了使標本呈自然狀，可用昆蟲針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，并把足、觸角和觸部稍加整理。

⑤檢查標本制作是否正確，有無差錯，若無差錯可把它放好以晾干或烘干。

五、實習結果

這次實習我們共捕捉了105只昆蟲，通過鑒定之后將它們分為15個目。各目主要特征分別介紹如下：

1、直翅目：21只，該目是野外實習昆蟲第一大目。該目觸角絲狀，咀嚼式口器。前胸背板大。前翅革質，后翅膜質。后足為跳躍足。漸變態。

2、鞘翅目：17只，該目是昆蟲綱中種類最多的一個目。該目觸角多樣，咀嚼式口器。前翅角質化，在背中線處相遇，后翅膜質。無尾須。完全變態。

3、半翅目：15只。該目觸角絲狀或剛毛狀，1—5節。刺吸式口器。前翅為半鞘翅，后翅膜質透明，或兩對翅均為膜質，也有兩對翅近于革質者。無尾須，漸變態。

4、革翅目：6只。該目體長略扁。觸角絲狀。咀嚼式口器。前翅革質，很短，不能遮蓋腹部。后翅半圓形，折疊于前翅下。尾須革質，鋏狀。漸變態。

5、螳螂目：1只。該目頭部三角形。觸角絲狀。咀嚼式口器。前足為捕捉足。前翅革質，后翅膜質。尾須短，漸變態。

6、雙翅目：7只。該目觸角絲狀或短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜質，后翅退化為平衡棒。無尾須，完全變態。

7、膜翅目：7只。該目觸角絲狀或膝狀。咀嚼式或嚼吸式口器。兩對膜質翅，前大后小，或無翅。無尾須，完全變態。

8、廣翅目：1只。該目觸角長，絲狀，或為櫛齒狀。咀嚼式口器。前胸方形。兩對膜質翅，后翅基部寬大。靜息時翅呈屋脊狀置于背面。無尾須，完全變態。

9、蜚蠊目：3只。該目體背腹扁平。前胸背板寬大，蓋住頭部。觸角絲狀，咀嚼式口器。前翅革質，后翅膜質。腹末一對尾須，漸變態。

10、蜉蝣目：4只。該目體柔弱，觸角剛毛狀。成蟲口器退化。翅1—2對。尾端有一對尾須和一個中尾絲。發育為半變態。

11、蜻蜓目：3只。該目體細長。觸角剛毛狀。咀嚼式口器。兩對相似的膜質翅，靜息時平放或斜向豎立于背。半變態。

12、毛翅目：2只。該目外形似蛾，身體和翅面有短毛。觸角絲狀，很長。咀嚼式口器。兩對膜質翅，靜息時翅呈屋脊狀置于背面。無尾須，完全變態。

13、襀翅目：3只。該目觸角絲狀，咀嚼式口器。兩對膜質翅，前翅狹于后翅。腹末有一對長尾須，半變態。

14、同翅目：2只。該目體型變異較大，刺吸式口器，吻3節。前翅質地一致，較后翅略硬，靜止時置于背面呈屋脊狀。

15、鱗翅目：3只。該目觸角棒狀、絲狀或雙櫛狀。虹吸式口器或口器退化。兩對膜質翅，身體和翅面覆蓋鱗片。無尾須，完全變態。

六、實習心得與體會

這次動物學的野外實習時間雖然很短，卻收獲頗豐。一方面，我們領略了黃山的韻味與美麗，另一方面我們也真正的見到了許多不曾見到的動物。這次實習，不僅鞏固我們在課堂上學習的知識，而且我們將理論知識真正地運用到了實踐之中，開闊了我們的視野，使我們理解了很多以前沒有認識到或沒有明白的問題，也培養了我們對科學研究的嚴謹的態度、對生活的吃苦耐勞的精神和團隊的協作精神。在實習的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團結協作，分工明確，很好的完成了實習的任務。雖然實習過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難，大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力，它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷，實習給我們留下了很多美好的回憶。

通過這次實習，我發現了自己的許多不足之處，如自己的專業知識不夠扎實，交際能力較弱，處理突發事件的能力不足等等。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。今后，我要充分利用在學校的時間好好學習，不僅把自己的專業知識學好，還要拓寬自己的知識面，不要把學習知識局限于課本上，爭取做更好的自己。

動物野外實習報告【篇3】

前言：

湛江地處北回歸線以南，屬亞熱帶氣候，受海洋氣候調節，冬無嚴寒，夏無酷暑，暑季長，寒季短，溫差不大。適宜熱帶、亞熱帶植被的恢復生長。湛江境內動植物資源種內多樣。為了把動物學的知識掌握得更牢固，我們于20xx年7月11日在湛江市境內開始為期兩個星期的一次具有更加廣泛而深刻地嵌入到一種充盈著生態理念與實踐的文化活動中動物學野外實習。

一、實習目的和意義：

實踐是檢驗真理的惟一標準!實踐有助于把所學過的知識加以鑒別，去偽存真。

在實習期間，利用就近原則，在湛江附近進行我們期盼以久的動物學實習。在實習過程中，使我們對周圍的許多事物充滿了好奇，產生了更大的興趣?？鬃诱f：知者不如好知之者，好之者不如樂之者。興趣就是最好的老師。它能提高效率，戰勝困難，忘記疲憊。在這一學期中，我們都處于在高度緊張的學習當中，我們把大部分時間都用于死記硬背，這沉重的記憶負擔使很多人對學習出于無奈、應付，甚至失去興趣。因為我們很少針對問題去深入思考，深入探討。盡管學了，卻也不能很好地利用自己的判斷力。這樣，我們也就只是盲目地堆積知識，久之，所記憶的知識因遺忘而殘缺不全，模糊不清。

在此次實習過程中，我們踏入草叢中，漫步于海灘，涉入樹林中，走進動物園，觀看動物標本館我們都能與動物們親密接觸或近距離接觸!這樣，我們都能夠直接觀察動物，了解動物的生存環境及動物與環境的關系，鞏固所學的知識。同時，培養了我們科學的態度和團結合作的團隊精神，豐富了我們的生活閱歷!

二、實習時間：

20xx年7月11日20xx年7月24日

三、實習地點：

海洋大學水生博物館湛江金鹿園森林公園寸金公園東海島寸金動物園東坡嶺

四、實習內容：

(一)辨認標本

1廣東海洋大學水生博物館

廣東海洋大學水生博物館有鯨類、魚類、貝類、海藻類以及其他水生生物等九間陳列室，里面存放標本近3000種。這里的標本大到縱橫整個標本館大廳的塞鯨標本，小至要用放大鏡才能看見的小蝦米;有奇異的爬樹魚;有活動的小珊瑚各種各樣的標本目不暇接，腦海對它們卻是一閃而過。幸好，我們小組分工合作，運用古人留下的好記性不如爛筆頭的佳法，進行邊觀賞邊記錄，記錄部分如下：

魚類標本：海馬、海龍、彈涂魚、青魚、草魚、鯰魚、烏鱧、鯔魚、帶魚、鯉魚、斗魚、五帶紅娘魚、翻車魚、竹莢魚

貝類標本：三角帆蚌、企鵝珍珠貝、大角貝、大開腹蛤、海月、水字螺、鸚鵡貝、長笛螺、雜色牙螺、虎斑寶貝

海藻類標本：紫菜、海帶

2湛江金鹿園

湛江金鹿園位于湛江市湖光巖北側(距湖光巖1公里)，占地近28畝，與湖光巖、南亞熱帶植物園共同構成環湖生態旅游圈，附近空氣清新，景色幽美，是湛江市理想的天然氧吧。

根據工作人員的介紹，金鹿園的梅花鹿是1972年從東北引進的，經過20多年的努力，已經成功解決了北鹿南養的一系列技術難題，原先引進的43頭種鹿已繁育出后代鹿1800多頭。在這里，我們主要認識了偶蹄目鹿科的馬鹿和梅花鹿及了解它們的生活習性和它們的經濟價值。其中，馬鹿給我印象最深刻的是：馬鹿的雄性有角，一般分為6或8個叉，個別可達9～10叉。在基部即生出眉叉，斜向前伸，與主干幾乎成直角;主干較長，向后傾斜，第二叉緊靠眉叉，因為距離極短，稱為對門叉。并以此區別于梅花鹿和白唇鹿的角。第三叉與第二叉的間距較大，以后主干再分出2～3叉。各分叉的基部較扁，主干表面有密布的小突起和少數淺槽紋。而梅花鹿的全身紅棕色，背脊中央有條黑色縱線，體側明顯有白斑，斑點似梅花大小。所以稱梅花鹿。梅花鹿的雄鹿有雙角，雌鹿和幼鹿均無角。這是我們判斷雌雄的一個主要依據。

通過金鹿園一游，使我加固和豐富了鹿科的知識。

3湛江寸金動物園

隨著自然生態環境的破壞與改觀，鳥獸等許多大中型動物喪失了其固有的棲息環境。動物園等各種各樣的飼養場所引進和馴養了當地和外地，甚至是外國的許多動物。由于觀賞識別和觀察方便，這些地方便成為馴養、觀察、研究這些動物的場所。我們為了觀看和辨認各種動物，便步入湛江寸金動物園。湛江寸金動物園是設于湛江寸金公園內，動物園內有較多動物種類。

步入動物園，先是觀看動物的精彩的表演。如：食肉目犬科的小狗滑梯、跳圈，食肉目貓科的獅子滑梯、跳臺，三周歲的食肉目犬科的狼狗認字算術，靈長目猴科的猴子騎車、走鋼絲，狗熊踩球它們通過后天的學習和人類的強化訓練下出色地完成表演?？赐昃实谋硌莺?，我們就分散地去觀看其他動物。這里有：兇猛嚎叫的食肉目貓科的美洲虎;聽覺靈敏的食肉目熊科的黑熊;雙峰直立的偶蹄目駝科的雙峰駝;性情溫和的偶蹄目河馬科的河馬還有其他的動物。

觀看動物時，我們也只是遠觀而不可褻玩矣。不過，對于它們的認識也算是近距離的接觸了。相比于野生動物，它們就顯得比較懶惰，瘦小和失去了它們的機靈、兇猛的靈性。

4湛江養殖場

湛江在農業特別是養殖業上有著得天獨厚的自然條件。我們先后參觀了寸金綿羊養殖場和湛江金牛實業發展公司養殖場。觀看了綿羊和黃牛的外形特征、生活環境其中，湛江金牛實業發展公司養殖場的經理向我們一一介紹了該公司的情況和介紹怎樣養殖金牛的相關信息使我們受益非淺!

(二)采集標本

1森林公園

被譽為湛江市肺的森林公園是湛江市區重要綠色保護屏障，對降低城市空氣污染、凈化空氣、調節氣候、涵養水分起著重要環保作用。森林公園環山依水，湖光山色，大小不一的山嶺連綿起伏，山溝峽谷形態各異，林木茂盛，鳥語花香。因而它是我們進行昆蟲標本采集的好去處。

我們為了避免破壞生態和高效率地采集標本，采集之前，我們先熟悉一下周圍的環境，接著就是把已準備好的酒精、三角紙袋、鑷子、捕捉網等工具分配到各個小組成員手中，運用早已熟在心中的采集標本理論，這樣我們就順利地采集了蜜蜂、蜘蛛、蝗蟲我們將蝴蝶掐其胸部處死的方法，之后使其兩翅豎立，放入已準備好的三角紙袋中，這樣就使蝶完整保存;我們將蜜蜂、蜘蛛、蝗蟲用鑷子夾到酒精瓶中使其致死。避免蜘蛛、蜜蜂有毒，我們用捕捉網捕獲它們后，用注射器往其腹中注射酒精，使其處于昏迷狀態。由于天氣炎熱，蝴蝶、蜜蜂等昆蟲的數量也減少了，我們當天采集的標本數量也達到了，就這樣我們結束了此次采集行動。

2寸金公園

寸金公園是湛江市最大的亞熱帶園林式公園，位于湛江市赤坎區西側。實習期間。兩次步入寸金公園，而這一次我們主要是進行對昆蟲的采集。

由于寸金公園毗鄰我我學校，因此我們對寸金公園的地形非常了解，且在我們采集之前做好了功課。我們先是了解所采集昆蟲的習性，這樣就可以使采集活動獲得較大的收獲，此外還可以避免如毒蛇、蜜蜂等對我們的傷害。雖說上午十點至下午三點是蝶類活動的高峰期，但是善于觀察的我們發現只要是七點多就隨時可以看見蝴蝶在花叢中嬉戲，蜜蜂采花釀蜜因而，我們到了野牡丹花叢中就收獲了許多的蝶類接著，我們又順利地采集了蜜蜂、蜘蛛、蝗蟲繼于有了實踐經驗，我們將蝴蝶掐其胸部處死的方法，之后使其兩翅豎立，放入已準備好的三角紙袋中。這樣就使蝶完整保存。由于時間比較早，昆蟲的動作比較緩慢，加上我們對昆蟲的保護色和擬態都比較敏感，所以我們就早早順利完成此次任務。

通過兩次的采集昆蟲，再次證明了有理論作為指導，實踐起來就更順利!

3東海島

海邊是動物棲息與繁衍的良好場所。距市區約40公里的東海島是中國第五大島，是一個環境幽雅，風景秀麗的海濱度假村。然而我們看到的海水是濃墨色的，時而還可以聞到陣陣惡臭之味?？梢姯h境的惡化是令人多么的憂心!我們還是馬不停蹄地奔向海邊，收集了許多的骨螺、海膽和各種精美的貝殼;我們捕捉了生活在沙灘和海邊的巖石縫隙里的寄居蟹;我們追捕了不時地在水面上跳過，帶起一串水花的具有非凡的彈跳能力而得名的跳跳魚

根據所學的知識，我們知道寄居蟹以螺殼為寄體，平時負殼爬行，受到驚嚇會立即將身體縮入螺殼內。隨著蟹體的逐漸長大，寄居蟹會尋找新的殼體換殼。跳跳魚在我國沿海許多地方都有，身體長而側扁，暗褐色，有黑色小點布滿其間，背鰭呈黑紫色，邊緣為白色，最大不過大拇指一般大;通常生活在淺海中或咸淡水交界處的灘涂中，經常借助胸鰭和身體的彈力跳躍到礁石或海涂上來。因而，我們捕捉它時費了好大的勁!

夜幕降臨，我們帶著興奮的心情踏上歸途。

回到實驗室，我們便清洗這一天的勞動成果，進行分類：

巖石區的固著動物：海綿、?？?、龍介等

巖石縫隙間生活的動物：石鱉、貽貝、核螺、海膽等

沙岸上的動物：織紋螺、寄居蟹、扁玉螺等

就這樣，我們就在這一天的實習日程上畫個完美的句號!

(三)制作標本

1動物實驗室

標本的制作，我們主要進行了：昆蟲標本的制作，浸制標本的制作，剝制標本的制作。首先我們準備制作標本的必備工具，接著我們小組成員分工合作，順著標本制作的流程和注意事項把已采集回來的標本和準備好的標本使其恢復生活狀態，接著完成防腐工作就是順利完成標本制作了。有著理論的指導，只要小心注意的地方，制作標本對于我們也算是小菜一碟了!

(四)其他

1東坡嶺(東坡荔園)

位于湛江市西北部的東坡荔園。園內興建的度假村擁有綠居，林居、金湖樂宮、觀荔閣、百花園、百果園在這里，我們不僅吮吸大自然的芳香，也享受到垂釣的另一番閑情和學到垂釣所俱的學問。

釣魚，作為一項閑情養性的活動。面對這一項陌生的活動，垂釣之前先學習魚釣的構造及其作用。魚釣的四大部分：釣魚竿，釣魚鉤，浮標，釣線。

釣魚竿是垂釣中重要部分。它可分為手竿、海竿、手拋兩用竿。鑒于手竿造價低、簡單、輕便且使用靈活方便，我們就向釣魚柜臺租借竹竿?？此坪唵蔚闹窀停锩嬉采畈夭簧賹W問。竹制釣竿竿體要筆直，光滑，勻稱，不應有蟲眼、裂紋、烤焦的痕跡。這才是好的魚竿。

釣魚鉤是垂釣中直接鉤住魚體的重要部件，據出租竹竿的人介紹，鉤形的大小，用號數來表示。一般而言，數字越大，鉤也越大，數字越小，鉤形也越小。辨別魚鉤的好壞，從它的鉤尖，倒棘、鉤腹、鉤柄，鉤深來判斷。

浮標，它是一種信號標志，大凡垂釣水域的深淺，水底地貌，魚類拱餌，吞餌的情況，信息都可以通過釣線傳到浮標，使釣者對水下的魚訊情況一覽無余，從而為釣者提供了最佳的提竿時機。

釣線，我們此次則是用尼龍線構成的。

有了竿，線，鉤，浮標的完美組合構成好的魚釣，接著就是裝好魚餌了。我們都知道，釣多或釣少，全憑手氣巧;咬釣不咬釣，關鍵在餌料。因而，我們準備了具有萬能釣餌之稱的蚯蚓。

一切都準備就緒，就是我們垂釣的好時機。我們選擇陰涼的地方，讓人魚都可以避暑，且避免人的倒影嚇跑魚兒。垂釣的第一動作：投竿。接著，就盯著浮標，時刻注意魚兒上鉤。當觀察到魚漂先上下抖動，然后輕輕下沉時，我們就知道魚兒上鉤了。是時候提竿了。提竿是垂釣的關鍵環節，它要適時，不早不晚，動作得當。由于初次垂釣，把握不好，不是把魚竿提得過早就是過遲，常常出現空竿

沒有姜太公那樣的愿者上鉤的愜意，否則，再多的餌料也不見魚兒的蹤影。我們吃一塹，長一智。之后，魚兒一一上鉤后都無法逃離。那時，是令人激動的時刻!

初次垂釣，收獲不少!雖然只是學到垂釣的皮毛知識，但是我們可以領略到《溪興》這首詩中垂釣人的閑情逸致和置身大自然的神情!

五、實習總結：

兩周的實習時間很短，但工作量不少。我們小組分工合作，各盡其職，在整個實習過程中顯得尤為重要，特別是在采集標本的時候，大家相互協作，培養了從小組到整個實習同學的集體精神和集體榮譽感。

整個實習過程中雖然只有兩周的時間，可是留在記憶里和我們成長的東西卻不少。明白了知識本身不是力量，知識的力量在于使用，在于創新、在于活學活用、在于把知識創新真正強大的力量。其中實習過程中不僅僅進一步掌握了學科的知識，也培養了我們熱愛自然的熱情，進一步增強我們對自然環境中動物生命活動規律的認識。同時，也深深感受到環境的惡化正一步步向我們逼近!

曾有個同學說實習的過程中心情會呈現V的波動，但是我們卻一直把它保持在顛峰。整個實習過程中，逐漸地喜歡我們的工作，也更喜歡我們生物這個專業。在同樣一個問題，我們也懂得從不同的角度，不同層次去看，一起討論，那時也往往產生不同的效果，也就是會橫看成嶺側成峰的意境。

經過此次實習，給我們的鍛煉不少，也讓我們明白自己的不足，希望以后繼續努力!

動物野外實習報告【篇4】

動物學野外實習報告

前言：作為一名動物學專業的學生，在野外實習是一個必不可少的環節。通過長達一個月的野外實習，讓我更加深入地了解了動物們的生態習性，也感受到了自然界的無窮魅力。

一、實習地點

本次野外實習地點為我國西南地區的云南省，這里有著得天獨厚的地理環境和自然資源。我們的實習基地是位于云南的“雨林教育中心”，這個教育中心在保護和研究中國南方熱帶雨林生態方面有著重要的地位。

二、實習內容

在云南的雨林教育中心，我們主要的實習內容有以下幾點：

1、 實地考察不同動物物種

我們分別前往雨林、草坪等生態環境，觀察不同種類的動物。在考察中，我們學習了如何辨識不同物種的特點、生態習性和行為特征等。在雨林中，我們發現了一些危險的毒蛇，如綠仙蹤、竹葉青等，學習了如何保護自己并正確應對這些動物的方法。

2、 野外實習

在野外實習中，我們通過設置陷阱等方式，將動物捕捉到并記錄它們的重量和尺寸等信息。我們將采集到的標本進行分類、鑒定和保存，以便后續實驗和研究使用。同時我們還觀察了不同生態環境下鳥類的生態類型和群落結構，了解了鳥類如何適應不同的生態環境。

3、 生態環境調查

在野外實習中，我們還進行了生態環境的調查，包括土壤、植被等多個方面。我們通過分析數據，了解了如何保護生態環境，并發現了一些問題和需要解決的難題。比如我們發現了在雨林中人為的砍伐導致林木遭到破壞，需要加強對生態環境的保護。

三、實習收獲

在野外實習中，我收獲了很多。我了解了動物保護的重要性，也了解了很多關于動物的知識，比如不同的物種特點、生態習性和行為特征等。同時，我也學到了很多實踐技能，比如如何采集標本、如何判斷動物的大小和體重等，這些技能將在我的日后學習和工作中派上用場。

此外，我還看到了中國南方熱帶雨林生態環境的獨特魅力，感受到了大自然給我們的無窮恩惠。這讓我更加珍惜和保護自然環境，不斷學習和探索，為動物保護、生態環境保護做出自己的貢獻。

總結：通過野外實習，我收獲了豐富的動物學知識和實踐經驗，感受到了自然界的壯麗和秀麗。這次實習不僅讓我更加了解動物，也讓我更加熱愛并珍惜生命，為動物保護、生態環境保護，做出自己的努力和貢獻。

動物野外實習報告【篇5】

一、實習目的

該教學實習是生物科學專業在學習了普通生物學(植物生物學和動物生物學)后在動物學方面進行的一次教學實習。目的在于結合實際情況，培養學生觀察海洋生物、了解生物生活習性并進行實物標本制作的訓練，培養學生的野外動手能力。主要目的是：

1.在教師的指導下，通過對不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內容，掌握不同海岸生物的特征及其與環境間的關系。加深學生專業所學課程理論知識的理解，培養學生的專業思維能力。

2.通過實習路線的講解、室內標本的制作及實習報告的編寫，鍛煉學生的觀察力、動手能力和綜合分析能力，進行專業論文撰寫規范的訓練，為學生今后閱讀、撰寫生物科學方面的專業文獻、收集相關專業資料打下基礎。

3.培養學生艱苦奮斗的生活作風，實事求是和團結協作的工作作風，開闊眼界，激發專業興趣。同時增強體質，以適應野外工作環境。

二、實習要求

實習要求學生掌握野外生物調查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環境關系的調查的基本方法等。

三、實習內容

1.動員準備階段

通過實習動員、實習情況介紹，使學生了解實習的目的、內容、安排及要求達到的目標。從思想上和物質上做好準備，時間為一天。

準備工作包括：

(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實習組長;

(2)檢查野外用品(捕撈器械、標本桶、標本瓶)及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等);

(3)購買室內標本制作的藥品、器具等;

(4)了解野簿的記錄格式。

2.教學階段

在教師的帶領下，以小組為單位進行野外基本工作方法的基本訓練，為期一周。

基本訓練內容有：

(1)海水的運動;

(2)基巖海岸和沙質海岸的底質特點;

(3)海洋生物標本野外采集;

(4)室內標本制作;

(4)標本的鑒定、描述和保存;

(5)生物豐度和分異度的統計。

要求有：

(1)每天及時整理當天收集的資料、清繪圖件及上墨;

(2)每天要作實習小結;

(3)每天預習與第二天實習有關的內容。

3.編寫實習報告階段

編寫實習報告主要培養學生整理、歸納和綜合分析實際調查資料的能力，使理論與實際相聯系。時間為為3-4天。

要求：

(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報告的提綱;

(2)學生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編;

(3)教師認真輔導，審閱圖件、批改報告初稿;

(4)學生用三分之一時間修改，清抄。

四、實習程序及時間分配

教學程序

教學內容

1.實習動員

煙臺實習區基本情況介紹、實習要求、分組及準備工作

2.海洋環境路線

通過海水運動、海水性質、海岸底質特征的認識，了解海洋生物生活的環境條件;

3.基巖海岸的生物調查

通過基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區基巖海岸的生物種類、數量和生活習性及分布特征;

4.泥潭海岸海洋生物調查

通過對泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養馬島泥潭海岸的生物種類、數量和生活習性及分布特征。

5.河口生物調查

通過對夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點，并比較河口與海洋生物之間的異同點和不同點，并分析原因，學會對所觀察到的現象進行合理的解釋，提高分析問題、解決問題的能力。

6.實習報告編寫

根據教學路線的內容和標本制作、環境調查的成果，編寫完成實習報告

五、部分動物分布情況

1、沙灘環境

(1)底棲動物

環節動物：沙蠶、(多毛綱)

軟體動物：(腹足綱)扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺

(雙殼綱)泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、

棘皮動物：(海參綱)海棒槌

(2)海灘爬行動物

節肢動物：(甲殼綱)豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹

(3)自由游泳的動物

節肢動物(甲殼綱)：美人蝦、泥蝦

2、礁巖環境

(1)巖岸固著生活的動物

腔腸動物(珊瑚綱)：綠疣?？?、縱條磯海葵

軟體動物：(雙殼綱)貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣

(2)巖石上、下或巖縫隙生活的動物

扁形動物(渦蟲綱)：平角渦蟲

軟體動物：紅條毛膚石鱉(多板綱)、短濱螺(腹足綱)、古氏灘棲螺(腹足綱)、貽貝(雙殼綱)

節肢動物：海蟑螂(甲殼綱)、麥桿蟲(甲殼綱)、近方蟹(甲殼綱)、四齒磯蟹(甲殼綱)、日本寄居蟹(甲殼綱)

棘皮動物：多棘海盤車(海星綱)、海燕(海星綱)、刺參(海參綱)

六、采集方法

?？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。

平角渦蟲：反轉石塊，仔細觀察便可發現，當看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運動的方向誘導取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內，單獨存放。

紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。

沙蠶類：采集時白天用鐵鍬挖掘。

七、(1)寄居蟹

寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時還在竹子節、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長大，他會換不同的殼用來寄居。

中文學名：寄居蟹

別稱：白住房、干住屋

門：節肢動物門

(2)玉螺：螺類的一種，海水生活。俗名，潮汕：肚臍螺、蚶虎?？茖?，軟體動物、腹足綱(Gastropoda)、前鰓亞綱、中腹足目

玉螺外表呈球狀，殼口為半月形。，內唇滑層厚，有時呈肋狀，幾乎把臍孔遮蓋住。它們的足極發達，可包被貝殼，其作用如鋤，可用來挖掘泥沙，使身體埋于沙中。玉螺的觸角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻長能伸縮。這種動物均為肉食性動物，以雙殼類軟體動物或者其它動物為食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解雙殼類動物的貝殼，然后用齒舌銼食其肉。通常在潮間帶看到許多雙殼類動物的空殼，在頂部有一圓孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿鑿。

(3)短濱螺拉丁文名：Littorina (L) brevicula (Philippi) [L. balteata, L. souverbiana, Litorina brevicula v. costulata, Littorina heterospiralis, L. mandshurica, Littorivaga brevicula]

綱名：腹足綱

科名：濱螺科

形態特征：短濱螺，殼近球形。高13毫米，具粗、細不均勻的螺肋，黃褐色，雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點，軟體動物。

生活特點：高潮區巖石上常見。

(4)肉球近方蟹

頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域間有"H"形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球，但雌性及幼蟹則不明顯。

頭胸甲長約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點半部平坦。胃區和心區間具一橫溝，心區和腸區兩側凹陷。額寬，前緣平直，中間稍凹。眼窩下腎外側由小顆粒組成一條細線。螯足雄的大，雌的小。各節腎面具紅色斑點。長節內側腹緣近末端具一發音隆背。腕內側具齒狀突起，掌節膨大，兩指內緣具細齒。雄性兩指基部間具一膜質球，雌性無此球。步足各節間具紅色斑點，指節具六條縱列黑色剛毛。

中文名稱：?？?/p>

外文名稱：sea anemone

界：動物界

門：腔腸動物門

綱：珊瑚蟲綱

亞綱：六放珊瑚亞綱

目：?？?/p>

分布區域：海洋

?？?學名：Actiniaria)，六放珊瑚亞綱的一目。雖然海葵看上去很像花朵，但其實是捕食性動物。這種

無脊椎動物沒有骨骼，錨靠在海底固定的物體上，如巖石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動。?？浅ｉL壽。寄居蟹有時會把?？吃诒成献鳛閭窝b。

(6)海星英文名字startfish

亦譯星魚;亦作sea star

棘皮動物門(Echinodermata)海星綱(Asteroidea)，下分海燕和海盤車兩科，不過人們都俗稱其為海星或“星魚”。

海星主要分布于世界各地的淺海底沙地或礁石上，主要以浮游生物為食物。

我們對它并不陌生。然而，我們對它的生態卻了解甚少。海星看上去不像是動物，而且從其外觀和緩慢的動作來看，很難想象出，海星竟是一種貪婪的食肉動物，它對海洋生態系統和生物進化還起著非同凡響的重要作用。這也就是它為何在世界上廣泛分布的原因。

八、實習總結

通過這次海濱動物學實習不但鞏固和提高了我們的動物學專業知識，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學習的主動性。如果有條件的話，多一些進行野外的實習，不失為一種很好的學習方法。海洋是我們的資源寶庫，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們在開發海洋資源的同時，也又去保護它，而不應該為了短期的利益破壞它。在實習的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團結協作，分工明確，很好的完成了實習的任務。

雖然實習過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難，大家在笑聲中掌握知識、鍛煉耐力，它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷，實習給我們留下了很多美好的回憶。

動物野外實習報告【篇6】

實習是理論的鞏固和提高，我們技術班5月12日—16日的大亞灣海濱動物學實習正好說明了這一點。動物學實習是動物學教學中的一個重要組成部分，它可以豐富我們的感性認識，不但彌補理論課本上難以理解和記憶的抽象概念和有關動物圖片不足的問題，而且彌補了動物學實驗課上動物標本不足和大多數是死標本的問題，還有實習可以補充課本里面為數不多或缺少的關于動物生態和動物行為的內容的介紹。通過這次實習培養了我們大學生學習動物學的興趣和探索大自然的強烈欲望，相對于單一和乏味的課堂理論知識的介紹和灌輸，實習既有趣又好玩，使我們充分的理解課本里面的知識。更重要的是，它鍛煉了我們的動手能力、觀察能力、思考問題的方法和和處理實際問題的能力，以及團隊合作的重要性?？傊?，在這次實習中，我們不但學到了很多豐富的動物學專業知識，而且學到了專業以外的很多東西，收獲非淺，具體如下：

1、了解了動物（大多為海產貝類）的形態特征、生活習性、分布特點、動物對環境的適應以及動物的多樣性；掌握了觀察動物的基本方法、如何記錄觀察結果；學會了如何采集動物標本、鑒定和制作動物標本的方法。

2、培養了我們大學生應有的科學態度，注重理論知識與實踐結合；鍛煉和培養我們大學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

3、鍛煉和培養了我們大學生的學習毅力和組織工作能力，培養了我們大學生吃苦耐勞的工作作風、嚴明的組織紀律性和好問精神；鞏固專業思想，為我們今后的學習工作科研打下了一個堅實的基礎。

一、實習地方：

深圳大亞灣青少年培訓基地沙灘、壩光的泥石灘和石礫灘、楊梅坑的石礫灘和沙灘、東郊場的巖石灘。

二、實習目標：

掌握所采集動物（大部分為海產貝類）的種類名稱、分類地位、分類依據、采集場所、采集方法、標本制作方法和生境描述等。

三、實習內容：

動物標本采集、海濱樣方調查、參觀東山珍珠養殖場。

四、實習成果：

經過四天的努力，我們小組一共采了156種動物標本，分屬于11個動物門，從低等到高等分別是：海綿動物、腔腸動物門、扁形動物門、環節動物門、螠蟲門、星蟲門、軟體動物門、節肢動物門、腕足動物門、棘皮動物門、脊索動物門。其中軟體動物門占了絕大部分。

總結：通過這次海濱動物學實習不但鞏固和提高了我們的動物學專業知識，而且鍛煉了我們各方面的能力，開闊了我們的眼界，提高了我們學習的主動性。如果有條件的話，多一些進行野外的實習，不失為一種很好的學習方法。海洋是我們的資源寶庫，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們在開發海洋資源的同時，也又去保護它，而不應該為了短期的利益破壞它。

動物野外實習報告【篇7】

一、實習目的和意義

動物學是一門內容十分廣博的學科，研究對象是動物各類群的形態結構、分類和有關的生命活動、發育規律、以及動物和外界環境之間多種多樣關系的科學。人們掌握了這些規律，就可能很好地認識和利用動物，使它能更對課堂知識的理解，做到理論聯系實際；學會認識動物的特點，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途，以及在農業生產中的預防；掌握動物標本的采集以及制作方法；通過野外實習，提高學習的積極性與主動性對課堂知識的理解，做到理論聯系實際；學會認識動物的特點，并且通過其特點對動物進行鑒定，了解其用途；掌握動物標本的采集以及制作方法；通過野外實習，提高學習的積極性與主動性；掌握所采集動物的種類名稱、分類地位、分類依據、采集場所、采集方法、標本制作方法和生境描述等。

1、通過野外實習，不僅能夠把在課本上學習到的理論知識聯系到實際中，還能夠使我們對已學的知識加深理解。同時可以增強我們的實踐能力，培養我們對于動物學學習的興趣。

2、通過野外直接捕捉野生動物（主要是昆蟲），學習采集動物標本的方法，并運用所學知識進行分類鑒定，同時學會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進行動物分類鑒定。

3、通過對捕捉到的動物進行動物標本的浸制、剝制、干制等的標本制作，學會動物標本制作的基本技術和方法。

4、通過野外實習，可以培養我們在今后的教學科研工作中應有的科學態度，以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽精神。

二、實習基本情況簡介

1、實習時間：20xx年05月26日——20xx年05月29日

2、實習地點：安徽省黃山市湯口鎮寨西浮溪村

黃山市位于安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實習地點是黃山的最南端——湯口，該地動植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學和科研價值，是我們進行野外實習、學以致用的理想之地。

3、實習人員：20xx級生物科學班全體學生

4、指導教師：

三、實習要求與任務

1、認識100種以上的動物種類（主要是昆蟲），并至少能分類到目。

2、學會并掌握描述動物的分類特征。

3、學會利用檢索表檢索和鑒定動物的類別。

4、學會制作昆蟲標本和動物錄制標本的基本方法。

四、實習內容

我們實習的內容主要為無脊椎動物（昆蟲）的野外觀察、采集、分類鑒定、標本制作與保存等。無脊椎動物——昆蟲標本的采集與制作：

1、昆蟲采集工具

捕網、毒瓶（裝有乙醚或酒精，用于迅速毒殺昆蟲）、三角紙包等。

2、昆蟲采集方法

本次實習中我們主要采用的方法是網捕法和燈光誘捕法，介紹如下：

（1）網捕法：分為飛網采集法和掃網采集法，一般是看到要捉的昆蟲后用捕網采集，適用于善跳會飛的昆蟲。飛網法主要對象為鱗翅目（蝶類）、蜻蜓目、雙翅目（蠅類）、和膜翅目（蜂類），掃網法主要對象為竹節蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。捕網的使用方法有兩種：一種是當昆蟲入網后，使網袋底部往上甩，將網底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當昆蟲入網后，轉動網柄，使網口向下翻，將昆蟲封閉在網底部。

取蟲時，先用手握住網袋中部，將蟲束在網底，再將毒瓶伸入網內扣取。對于膜翅目昆蟲，應先隔著網將其彈暈再放入毒瓶中。對于鱗翅目昆蟲，應隔網用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。

（2）燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光而至，多數停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備制作標本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目（蛾類）、襀翅目。

其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。

動物野外實習報告【篇8】

動物學野外實習報告

一、實習背景

作為一個動物學專業的學生，進行野外實習是非常重要的一項學習任務。通過野外實習，我們可以深入了解和研究不同類型的動物，收集寶貴的數據和信息，等等。本次野外實習，我們選擇了云南的一個自然保護區，該保護區保存有大量的珍貴動植物資源，非常適合進行動物學研究和實踐。此次實習，我們分為四個小組，分別對四種不同類型的動物展開研究，包括鳥類、爬行動物、哺乳動物和無脊椎動物。在一個月的時間里，我們不斷收集、認識和研究野生動物，向自然界學習，逐漸體會到了保護動物的重要性以及動物學的廣泛應用。

二、主要內容

1.鳥類研究

鳥類是生物多樣性的重要組成部分。在這次實習中，我們選擇了幾種鳥類進行研究，包括黑鸛、灰文鳥、白頸長尾鳥等。通過分布情況和數目統計，我們發現該保護區的鳥類物種種類非常豐富，但是很多鳥類數量較少，需要更加重視保護。

2.爬行動物研究

爬行動物是生態系統中的重要組成部分。在本次實習中，我們選擇了幾種爬行動物進行研究，包括金槍魚蛇、櫛尾蜥、大飾蜥等。通過觀察和采集樣本，我們掌握了這些爬行動物的主要生活習性以及食性等信息，并從中發現了很多有趣的現象和問題。

3.哺乳動物研究

哺乳動物是野生動物中的主體。本次實習中，我們選擇了幾種哺乳動物進行研究，如云南金絲猴、松鼠等。通過現場觀察和采集樣本，我們深入研究了這些哺乳動物的生態環境和行為特征，并掌握了珍貴的數據和信息。

4.無脊椎動物研究

無脊椎動物是生態系統中的重要環節，扮演著重要的角色。在本次實習中，我們選擇了幾種無脊椎動物進行研究，如蝴蝶、蜜蜂等。通過觀察、捕捉和樣本鑒定，我們了解了這些無脊椎動物的分類、生態環境以及行為特征等信息，為更深入的研究奠定了堅實的基礎。

三、心得體會

通過本次野外實習，我們深入了解和研究了野生動物的生態環境和行為特征，逐漸體會到了生物多樣性保護的重要性以及動物學在實踐中的廣泛應用。我們還學習了很多實際的野外科研技巧，如樣本采集、樣本處理、數據分析等，從而提高了我們的動物學研究能力和技術水平。最重要的是，我們進一步認識到了人與自然生態的緊密聯系，只有保護好自然生態，才能保證人類的良性發展和健康生活。

四、結語

以上是本次動物學野外實習的主要內容和心得體會。通過這次實習，我們不僅有了更深入的動物學實踐和研究經歷，還拓寬了我們對自然生態和環境保護的視野和認識。我們相信，未來的動物學研究和實踐將會更加廣泛、深入，為人類和自然生態的和諧發展做出更加重要的貢獻。