專科畢業實習報告集錦。

行是知之始，知是行之成，在平凡的學習工作中，我們時常會使用到報告。你知道怎么撰寫一篇標準的報告嗎？推薦你看看以下的?？飘厴I實習報告，歡迎閱讀，希望對你有幫助！

?？飘厴I實習報告【篇1】

通過一個月的實習，我在學校學到的知識得以在實踐中應用。同時，也在實踐中獲得了課堂上所不能學到的內容，包括本職工作的處理，同事之間的相處，為今后的作做好了一個良好的開端及準備。一個月的實習生活是我寶貴的財富，將會在以后的學習和工作中產生很大的影響。通過獨立完成或者參加實習中指導老師安排的工作，鞏固了專業知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經驗，能夠將所學知識用到工作中的目的。

這是我初涉工作的開端，邁向美好的未來的第一步，我一直堅信通過不斷努力和提升，總會有看到彩虹的一天。

所以不管是在學習上還是在工作中，都應該學會分析題，冷靜和耐心地處理問題，養成嚴謹和一絲不茍的良好習慣。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，能使我在實踐中了解社會，讓我學到很多在課堂上沒有學到的知識也打開了視野，增長了見識，為我走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。

我想，作為一名即畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。除了收獲、看見自身不足外，憑借較扎實的理論基礎，發現了公司存在的一些不足：

第一 招聘錄用不是非常規范。

在招聘現場，我遞交簡歷說明應聘人力資源職位后，招聘人員互相交流“素質不錯，不能做人力資源管理，其他職位也行?！倍磫栁沂欠裨敢夥恼{配，感覺自己沒受到尊重。十幾個人參加了復試，復試很簡單就是“一分鐘自我介紹”，然后追問一兩個問題。這樣很可能導致能力強但缺乏面試技巧者被篩選出去，或沒能力但熟練掌握面試技巧者進入公司。不管出現哪種情況，對公司來說都是個損失。

第二 培訓機制有待完善。

培訓講師大多是本公司比較出色的人員，不從心，缺少激勵士氣的課程，未能形成一套規范的培訓體系。

第三 人力資源戰略似乎不符現代企業管理理念。

每個月都開一個培訓班，招聘大量的人員。與此同時，每個月都有大量的員工流失。我深信留住一個老員工的成本要比招聘一個新員工的成本低得多。企業應該想辦法留住人才，而不是不斷地補充人員。

總之，實習中遇到的不管是正面，還是負面的感受，對自身而言都是極大的收獲從中更加清楚地了解到自己的優勢和不足。

最后非常感謝學校、指導老師和實習單位為我提供了這次實習機會，讓我們走出校門，踏入社會，用眼睛看，用耳朵聽，用實際行動真切地感受我所學的專業。

這對我有極大地指導意義，也為我們今后的學習提供了很大的幫助。經過這次的實習我對企業管理專業又有了更進一步的認識與體會。

同時，也更堅定自己的信念，不會辜負老師對我的幫助與指導，今后更努力學習專業知識，爭取更大的進步。

專科畢業實習報告【篇2】

一、實習目的

1.透過實習，培養獨立發現問題、分析問題和解決問題的潛力;

2.透過實習，將在大學期間所學的理論與法律實踐相結合，鞏固知識，發現不足，以求積累經驗、指導學習;

3.透過實習，樹立正確的法律人觀念和法律人思維;

4.透過實習，培養社會適應潛力和人際交往潛力。

二、實習計劃

1.不斷充實專業知識;

2.熟悉律師事務所的業務來源執業范圍和執業環境;

3.協助律師接待當事人，組織證據，開庭;[實習報告網 sXw9.CoM]

4.整理卷宗資料查詢法律文書撰寫;

5.熟悉與律師業務相關的法律法規及律師執業紀律;

6.熟悉律師事務所的各項管理制度;

7.掌握一般辦公技能;

8.與律師接觸和溝通，虛心理解指導;

9.請實習單位出具實習鑒定;整理實習記錄，撰寫實習報告。

三、實習經過

由于實習之前我就已經明確實習目的和制定了實習計劃，這使得我在實習過程中有的放矢，用心主動尋找鍛煉機會，并有得于許多律師的指點幫忙，我的實習資料豐富多彩。這些工作有助于鍛煉我的各種潛力，也是以后職業生涯中必不可少的環節和方面。在完成一般事務性工作的基礎上，我注重以下實習資料：

(一)透過整理卷宗熟悉律師整個辦案流程和司法程序

整理卷宗幾乎是每個法學專業的實習生都要做的事。在安頓好之后，我接到的首要任務就是整理卷宗，看似簡單的工作其實在你沒做之前還是需要時間去熟悉和掌握的，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關，也和相應的司法程序相對應。

以民事卷為例，律師承辦案件首先是要有律師事務所的批單，然后與當事人簽訂委托代理協議，取得授權委托書;然后是根據案情所撰寫的起訴書、上訴書或者答辯狀;接下來是組織調查材料以構成的證據，包括談話筆錄、證人證言和書證物證;最后再綜合構成律師代理詞。如果這個案件是法院已受理或者已結案，就還有出庭通知書、舉證通知書、判決書、裁定書等法院材料。

因此，只要你認真和細心，透過整理卷宗你就能夠了解熟悉律師的辦案流程及相應的司法程序，這很重要。我并沒有因為工作的繁瑣而粗心甚至放棄，相反我很有興趣并在其中受到啟迪。

(二)透過協助律師咨詢和律師開庭獲得實務技巧

法律知識方面的欠缺，由于這兩年來的鍛煉，我能在較短時間內掌握，所以我覺得自己的差距和不足便是實務技巧，因為律師需要的是信手拈來，應付自如。而這方面獲得的捷徑就是跟隨律師辦案。雖然這次實習中跟隨律師辦案的機會不多，但我還是盡量把握。透過旁聽律師咨詢過程學習律師接待當事人的方式和分析問題的思維特點;透過旁聽庭審了解案件的審理過程和律師在其中的辯論技巧、言行舉止。有時我也學學組織證據和記錄要點，有問題也隨時請教。

(三)非訴訟業務在法律行業中的重大前景

律師事務所的業務有訴訟和非訴訟兩種類型，而隨著社會經濟的迅速和多元化的發展，非訴訟業務已成為越來越多律師事務所的主要業務組成部分和市場發展方向。卓凡律師事務所與金融機構和大中型企業集團建立了長效的合作機制，為其帶給合同起草與審查、土地轉讓、國有資產管理、股票證券、銀行業務、企業破產、法律顧問等非訴訟服務。這些項目的標的往往很大，它證明非訴訟業務市場之大。

(四)專業化在行業競爭中的重要性

卓凡律師事務所雖然是綜合性的律師事務所，但其每一位律師都是某一特定領域的能手，可根據需要隨時組成不同專業領域的律師工作團隊，為客戶帶給特定領域的專業化法律服務。這提醒學法學專業的我，對未來職業發展方向的選取要盡早明確，因為只有明確目標，透過努力學習過硬的專業水平，才能在未來的競爭和業務工作中取得優勢。

(五)實習對加強和指導學習的作用

1.嚴謹、辨證與恒心。嚴謹、辨證的法律人思維在法律專業知識學習中起著重要的作用，而只有以堅持的心態才能樹立信心，取得成功;

2.發現不足，彌補欠缺。實習過程中無論碰到的是專業還是非專業領域，我都用心查找資料，虛心請教律師。同樣這個方法也就應運用到今后的學習上，這對提高自己是十分必要的;

3.不要急功近利。雖然意識到學識上與經驗上的欠缺，但也許是積累不足，我對有些問題始終找不到解決途徑。我想學習上也一樣，不要急功近利，凡事講究一個過程。

我決定在今后的學習中根據這次實習所得到的經驗，處理好課堂學習與社會實踐的關系，以及理論知識與實踐資料的關系。

五、結語

透過各項實習工作及時記錄實習心得，樹立法律職業敏銳性和法律人思維律師的工作是嚴謹和實事求是的，律師的思維是敏銳與辨證的。應對案件，律師根據自身知識和經驗往往很快便能著手解決。而應對問題的分析討論，律師更是滔滔不絕，有理有據。我喜歡討論，更喜歡與律師討論。我觀察律師的臨場發揮，透過討論獲取知識、更新知識。

“好記憶不如爛筆頭”，為了提高動筆潛力和保存有益信息，我習慣將所見所聞所思記下來，有時也展開分析，這是為了樹立法律職業敏銳性和法律人思維。比如實習期間我寫了《律師在和諧惠州建設中的地位和作用》、《物權法與和諧社區建設》兩法學專業實習報告范文論文，又比如對證據規定、審判委員會、法院開庭等問題的思考，我都寫下了不短的分析。我發覺法律的掌握和運用確實很搞笑。

專科畢業實習報告【篇3】

20xx年新春伊始，我在x大漢語文化學院參加了為期4個月的對外漢語教學實習。雖說先前也曾有過一些零星的中小學文史課、暑期國際班漢語課的教學嘗試，但完全獨立承擔大學本科留學生的一門課程——102級會話課，卻還是第一次。對外漢語漢語教學側重于二語語言點的運用和操練，不同于國內語文課堂上文學分析鑒賞能力的培養，這對于本科漢文專業出身的我，是一個不小的挑戰。

新年過后，伴著料峭春寒，留學生們便陸續從異國他鄉來到北京。2月下旬我略帶忐忑地走上講臺，見到了我們102-6班的19名學生，開始了第一次的會話課。第一次課前的準備時間不是很充足，但我還是花了不少功夫，把課文全部錄入PPT，又把PPT精心修改了一番。課后，室友問我的感受。我很含糊，答曰“沒什么好的感覺，也沒什么壞的感覺，反正是稀里糊涂撐下來了”。我想這也許是大多新手教師初登講臺的感覺吧，一切都在一種未知的迷茫中嘗試著，摸索著，不僅僅是教學內容和方法，還包括學生的性格、漢語水平、偏好等等。

而后的日子里，我大體保持著最初的教學思路和方式，但是隨著集體備課時老師耐心的指導、糾正，以及對學生各方面了解的深入，在教學細節上我時有變換，一直沒有停止摸索和嘗試。常常覺得這班可憐的留學生就這樣無辜地充當了我教學實驗的犧牲品，負罪感油然而生。好在這班來自日、韓、印尼的學生們不約而同地保持了亞洲國家“尊師重教”的傳統美德，一直對我十分友好，課上也非常配合。光陰在不知不覺中淌過，曾經以為很漫長的三四個月實習期就這樣在寒去暑來中悄然流逝，細細回首著自己作為一名年輕教師的成長歷程，不禁感慨萬千。當然，在整個實習過程中，我所收獲的，除了感性方面的快樂，更多的，應該是理性方面的反思、經驗、教訓以及成長。

一、教學效能感及其變化

培養和提高教學效能感，是對外漢語教學中的一項重要技能，對教學過程推進和教學效果都有重要影響。教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的主觀判斷，會影響教師對學生的期待、對學生的指導等行為，從而影響教師的工作效率。于是我告訴自己，樹立自信心是做好教學工作的第一步。

我們班上的19名學生均來自亞洲國家，以韓國、日本居多，還有兩名印度尼西亞學生。大家的漢語水平大體相當，屬于初級偏上等，但在這個班級內也略呈好、中、差不等的差異。一般來說，亞洲國家的學生不如歐美學生那么活躍、善談，少有積極踴躍回答問題的，口語能力往往略次于書寫及書面表達能力。而我擔任的恰好是以說練為主的會話課，于是，怎樣活躍課堂氛圍成了我的一大難題。

作為一名新手教師，我的語言專業知識和教學經驗還比較欠缺，外加我的性格不是很外向，不屬于那種特別活潑幽默的老師，對自己的靈活應變能力和組織能力也缺乏信心。因此，雖然我在課前做了較為充分的備課工作，但登上講臺時還是顯得有些底氣不足。不過我相信自己終能以一貫的沉穩、踏實和足夠的耐心、熱情來打動我的學生。

教學效能感的確定主要受三方面因素的影響：一是教師的性格和主觀判斷能力，二是教師實際的教學能力，三是教師對自己教學能力的評價。我知道，樂觀積極的教師會以飽滿的熱情、認真負責的心態開展教學工作，適時總結和改進自己的教學方法，注重教學能力的提高，對教學內容的傳達、學生對知識的接受、學生的學習思考、作業水平及運用能力都滿懷信心，推動教與學兩種行為的完美結合和相互促進，即使在教學過程中遇到困難和挫折，都能及時合理地進行處理，以達到預期教學目標。我深知自己和如此優秀的教師還相去甚遠，成長之路漫漫其修遠兮，但我認為，只要多向優秀的老師們學習、交流，認真備課并適時總結經驗教訓，適時調整教學方法和策略，讓每堂課都能比前一堂進步一點點，那么這次實習工作之于我的意義也便凸顯出來了。

好的教學效能感有利于取得良好的教學效果，正如信心和判斷在我們生活中所起的重要作用。教學效能感是隨著教學實踐的推進而變化的。在這4個月的教學實習過程中，我漸漸地感覺到自己教學效能感的變化。通過一次次集體備課時老師對我的指導，通過自己不斷的反思與調整，隨著和學生們交流了解的深入，我從最初登臺的底氣不足、生硬死板到后來的從容自然、靈活應變，從最初的不善于組織學生發言討論到后來的經常組織討論、表演，課堂氣氛也從最初的沉悶呆板變成了后來的積極活躍、言笑晏晏。這些變化雖然未必那么明顯，但卻是真實地存在著。于是我漸漸地對自己的教學有了信心，覺得自己較先前更能夠勝任這份工作了，上起課來也越來越靈活自如了。

二、教學意識及其變化

教學意識是教師教學過程中感覺、思維等各種心理過程的總和，包括課堂意識、情境意識、互動意識、問題意識、反思意識等幾個方面。課堂教學不是一個機械活動，教師需充分發揮主觀能動性，培養和樹立正確的教學意識，來指導自己的教學實踐活動。而缺乏教學意識的教師，即使掌握了很多專業基礎知識，也難以成為優秀的教師。

課堂意識表現為教師應有明確清晰的教學計劃，能夠綜合把握主次、詳略，能在課堂上合理分配、充分利用時間。在實習的前幾節課，我常常難以把握主次、詳略，常會在一些不必要的問題上浪費時間，重點問題上卻也并未完全讓學生弄明白。整個課堂進度上也稍顯滯后。在與老師、同學交流之后，我漸漸注意到了這些問題，在自己備課的過程中標清主次，有時還看著時間做些試講、演練，在實際講課過程中不斷提醒自己要更好地控制整個課堂進度，在一些問題上須收放自如，切忌浪費寶貴時間。

情境意識表現為教師應善于設定各種情境，幫助學生進行理解，讓學生通過提示自己進行思考。我曾在對外漢語教學法課上學到過一些設計情境的例子，覺得那些例子都巧妙無比，但自己實際操作起來卻十分困難，常常絞盡腦汁卻依然無法設計出很好的處理語言點的方式。在培養教學情境意識方面，集體備課時老師的建議和PPT上的例子給了我很多示范，也給了我很大的啟發和幫助。隨著教學進程的不斷推進，我漸漸地丟掉了最初的死板、拘謹，多了些靈活善變。不僅是挖掘生活中的見聞來設計情境，就是不大的教室里的每個人、每張桌椅、窗外的一草一木，都可以成為教學中的道具，來幫助學生理解。

互動意識和問題意識方面我做得尤其不好，常常自顧自地講課、說解，而忽略了和學生的交流;提問時常常機械地注視著PPT大屏幕，而忽略了這是和學生的對話;常常是我提問題請同學來回答，而忽略了讓他們發揮積極主動性，自己去發現問題、提出問題。我想，起初課堂氣氛無比沉悶的原因便在于此。我反思了自己的性格、態度、教學方法等各個方面，也去聽了老師的課，通過對比尋找自己的失誤點。我也嘗試著用眼神、動作和全班同學交流，設置更多的引導性問題，盡量抽時間組織學生討論和表演，也經常鼓勵他們思考、發問，偶爾還加進幾句和課堂內容有關的俏皮話或幽默例子。實習到后半學期，我的課堂氣氛終于活躍了起來，學生們也對我更友好、親切了。

作為一名教師，你的統觀全局能力、控制時間能力、設計教學能力、交際表達能力，甚至你的一舉一動、一言一行，都將對學生產生影響。短期內這些影響也許是很微妙、難于察覺的，但時間久了，便會在不知不覺中構成教師持久的教學風格甚至人格魅力。在樹立教學意識方面我需要做的努力還很多，還應該多向優秀的老師們請教、學習。

三、課文生詞，句子，課文處理方式

由于會話課是以操練句型和語段表達為主，故而從第一次課開始，我便把大部分課堂時間用在了句子和課文的處理上，并未給生詞過多的處理時間。

通常一課結束的時候，我會把預習生詞作為作業布置給學生。下次新課開始的時候，或者我領著學生一起讀兩遍生詞和重要詞組，或者挑學生先讀，每人讀一個生詞，讀對的話大家跟著齊讀一遍，讀錯了我會先糾正發音，再領讀一遍，之后便開始處理課文。在單詞發音方面，我們班學生大多數表現還是不錯的，但也有不少同學對于“四聲”和“舌尖前音、舌尖后音”把握不準，尤其是印尼學生，他們最靠近中國的南方方言區，分辨這些音成了他們的一大難題。因此我特別注意糾正學生的錯誤發音，課下他們找我練習時我也很耐心地幫忙。

這樣的處理單詞方式的確節省了不少課堂時間，幫助學生正音后他們的發音也有了一定的進步，但同時也造成了一些問題。其中的問題是，很多學生在課下不把預習當作業，新課前對單詞的意思仍不明所以，直到領讀時才開始查電子詞典，手忙腳亂，顧此失彼。于是后來的課上，我把所有的生詞都作為一個語言點放在課文里，和重要句型一起處理，以便加深學生的記憶。在課文中講解生詞時，我覺得圖片解釋法和例句解釋法都很有效，前者一目了然，適用于名詞、動詞、形容詞的講解，后者便于領會意義及用法，以便舉一反三、靈活運用，適用于副詞、介詞、量詞等的講解。

每次備課整理PPT時，我把所有的課文都打在PPT上，把課文分成若干部分，分別在每部分的課文中圈出重要句型、語言點及生詞，略修改超鏈接，使得每一個語言點對應一個講解，課上根據課文內容設置若干問題，一邊通過提問來串講課文，一邊操練句型、語言點和生詞。串講完一部分之后，再添加一個復述課文的超鏈接，點同學來填空，時間充裕的話大家再一起填空，復習課文內容，加深理解和記憶。

對于重點句型和語言點的處理，最初缺乏經驗的我總是試圖用一大段話來解釋其意義和用法。然而從學生迷茫的眼神里，我知道自己長篇大論的解釋是多么的令人費解，接下來的操練過程中，學生仍然錯誤百出，有些錯誤甚至讓人忍俊不禁，例如將“早晚非感冒不可”理解成“早上和晚上都會感冒”。為此我頗感失落。亓老師聽課之后的一番點評與建議點醒了我。會話課應該盡可能把開口說話的機會讓給學生，教師不能像對中國學生那樣拼命解釋詞義和用法，因為長篇解釋對外國學生來說非但難起作用，反而徒增負擔。之后，我便聽從老師的建議，一點點改掉自己長篇解釋的習慣，嘗試通過設計提問或者給出較多例句來引導學生自己領會語言點的意義，然后再進行操練。語言點操練的方式大致包括：造出例句挖空重點詞讓學生填空、給出前半句讓學生造出后半句、給出圖片或設計提問讓學生利用語言點來回答，等等，其難度依次遞增。這些方法都是很有效的，只是有時因為我的例句或問題設計不當導致學生難以回答。在今后的教學過程中，我一定要再三斟酌，根據學生的漢語水平和思維方式，設計簡明易懂的例句和問題來引導課堂的操練。

全部課文和重點練習題處理完之后，倘若時間富余，那么根據課文內容組織一些小的即興討論或表演，不僅引導了學生繼續操練新詞和語言點，還有利于加深其對課文內容和中國文化的理解，同時也活躍了課堂氣氛。不過我只嘗試過三四次即興表演，大多數時候由于未能很好地控制課堂時間而不得已放棄組織這些活動。通過本次實習，我明白了科學合理地控制課堂時間也是成為一名優秀教師的重要素質，自己還需要在更多的教學實踐中去練習。

四、課堂教學語言有效性

課堂教學語言既是教師在課堂教學中離不開的教學工具，又是直接關系教學成敗的重要因素之一。對外漢語課堂有著不同于國內漢語教學課堂的特殊性，主要表現為：具有解釋功能和學習功能的雙重性，符合學習者需要的可接受性，語音、詞匯、結構、話題、文化等的受限性，等等。

在實習的初始階段，也許是由于緊張和拘束，我很少使用手勢、動作等肢體語言，外加對學生語言程度不甚了解，大多數情況下我使用的教學語言過于復雜，經常冒出一些讓學生費解的生僻詞匯，如“哪位同學自告奮勇來回答下這個問題”、“來北京之后你還適應嗎”;對語言點的解釋也較為繁瑣，如“‘哪兒能呢’是反問，實際上表示否定，意思是‘不能’、‘不會’”，“‘可不是嘛’和我們表面看到的意思也不一樣，它實際上表示肯定、贊同，有強調‘事實就是這樣’的意思”，這樣一來學生大都聽得云里霧里、不辨東西，做作業的時候還是會造出“-你怎么又在這兒摔倒了?-可不是嘛，我從來沒有摔倒過”這樣的句子來。

后來，接受了老師的建議之后，我盡可能地提醒自己，在課堂上少說話，把時間和機會更多地交給學生。盡可能地設計簡短的具有引導性的問題，來控制學生的思路，使其一步一步地自己領會一些語言點的用法。此外，充分利用豐富形象甚至夸張的語調變換，來引導學生體會語言點所表達的感情色彩，也不失為課堂教學的一個佳策。例如“要說感受嘛，咱多少還是有點的”一句中包含了中國人特有的感情色彩，這種謙虛中略帶得意的意味，要給外國人講明白著實不易，但通過眼神、姿態等的配合，外加夸張的語調來重復幾遍，然后再加之以大量的例句操練，學生就會漸漸領悟其中的意味了。類似的還有“不過話又說回來了”、“沒什么大不了的”等。此外，手勢、動作等肢體語言也會在很多情況下發揮作用，比如講解“發抖”、“告辭了”、“松了一口氣”等語言點的時候。從這個角度來講，我覺得對外漢語教師還應該收起內向和拘謹，要活潑、自然、放得開，甚至有一些表演天賦。起初也許是因為和學生們還不太熟悉，我顯得比較拘謹，在課堂上語調平淡，不太懂得利用對語調的控制來吸引學生、講解語言點。隨著同他們了解的深入，我漸漸地放開了一些，同時也體會到了控制重音、語調、利用肢體語言在推動課堂順利進行中所起到的重要作用。

此外，對外漢語教學課堂，尤其是會話課課堂，教師還應該極力避免說一些無用的“廢話”。比如，課前過多的寒暄、語言點啰嗦的解釋、長篇大論的講故事、重復學生的或正確或錯誤的回答、對學生過繁瑣的贊揚或批評等，這些都是忌諱，會嚴重耽誤課堂時間，減少學生實際操練的機會。在力避“廢話”精簡課堂用語方面，我已經做了一些嘗試，有了一些進步，但仍需不斷改進。

五、教師的教學反思

在整個教學過程中，教師都要對教學實踐進行再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，以達到進一步提高教學水平的目的。

《教育學》講義上有句話說“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，這話雖不見得多么正確，卻著實給了我不少壓力。實習的初始階段，我明顯地感覺到課堂氣氛過于沉悶，學生對我的講解特別迷茫，作業也是問題百出，為此我懊惱極了。老師來聽過課之后，也對我提出了不少調整建議。我告訴自己不能氣餒，新手教師都有一個成長過程，沒有誰一上手就一帆風順，對我來說最重要的就是及時調整、補救。

上了幾次課之后，我感覺自己的教學效果并沒有多少長進，于是開始從自己的性格、態度、交際能力，以及教學意識、教學語言、課文處理方式等方面進行一些反思，并在反思之后及時地做了一些調整和改變。具體的一些反思和調整在之前的幾個小節已經分別講過了，我明白自己所做的還遠遠不夠。但是通過這些簡單的反思，我已經體會到了反思在教學中的重要指導作用?！皩W而不思則罔，思而不學則怠”，教學實習于我而言也是學習的一種，只有把教學實踐和思考結合起來，在實踐中發現問題，通過反思解決問題，再把這些解決方法付諸實踐去檢驗，我們實習生的教學水平才能不斷提高。

六、學生的反饋及教學評估對教師的作用

自開始實習以來，我便一直想聽聽同學們對我講課時各個方面的看法，只是學生們都相當友好，當面問他們時他們總是笑笑說“挺好”，只有一個印尼學生說希望能在課上多幫助他糾正發音。不過我想，學生的反饋不一定只能通過意見調查反映出來，他們在課上的神情、表現以及課下作業中出現的問題，對我的教學來說，都是一種有力的反饋。

于是，慢慢地我開始留意觀察學生的神情和表現，也開始記錄他們在課上及課下作業中出現的錯誤。一個迷茫懵懂的眼神、一個令人哭笑不得的錯誤，都漸漸地引起了我的注意——那是我沒有講通、沒有練明白的語言點。課后我就和

老師、一起實習的同學還有舍友們交流，該怎樣把那些語言點講明白，下次課前通常會進行兩三分鐘的復習，幫助學生們加深理解。雖然最終我還是沒能把所有的難點讓所有的學生弄明白，但我一直相信，只要他們今天會的比昨天多，那么不管對于他們還是對于我來說，都是進步。

我相信學生的反饋和教學評估，對一個教師來說都有著十分重要的意義和作用。反饋和評估中好的方面，是對教師勞動成果的肯定，無疑有利于增強教師的自信心，以便在今后以更加飽滿的熱情、把更多的心血和努力，投入到教學工作中來。而反饋和評估中，學生提出的問題，只要教師以正確的心態去對待，這些問題的作用和價值便更大。它有利于我們去及時地查漏補缺，適時調整教學方法和策略，對于我們教學的進步，有著不可或缺的指導意義。因此，作為一名教師，我們應該謹記：提意見并不意味著對我們的否定，金無足赤人無完人，這世上沒有完美無缺的教師，只有不努力追求進步的教師。

七、集體備課對教師的作用和你的建議

教師集體備課是以教研組為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動。有了資深教師的指導，有了同事之間的集思廣益、取長補短，教師們登上講臺才會更有把握，底氣更足，我們的教學過程進行起來才會更加順利，正如海納百川方顯遼闊浩渺之勢。

在我們的集體備課過程中，老師會帶著我們統一安排教學進度，一起勾劃重要語言點，分析討論講解策略，并給予我們許多方面的鼓勵與指導。如果沒有集體備課，我覺得自己在剛開始準備課程時必定茫無頭緒，不知從何下手，初登講臺大概也是手足無措，慌亂沒有條理。集體備課清晰地幫我確定了需要重點講練的語言點，也幫我勾畫了大體的教學思路，還有老師精心制作的PPT，也為我們提供了大量的例句和操練方法，為我們節省了時間。

后來的幾次集體備課調整為了試講，要求我們幾個實習教師每人承擔一小部分上臺演練。演練過程中，老師和其他實習生會及時提出問題和建議，不僅包括單詞、句子和課文的處理方面，還包括作為一名教師的儀態、姿勢、不當習慣等方面。

說實在的，這樣的試講給了我挺大的壓力。以前每次新課前我通常只需自己準備一半內容，調整了集體備課方式之后，我不得不在新課前把一整課的內容全部準備完，修改好PPT，想好全部例句及操練方法，為了試講不忘詞，我還要把大部分例句都密密麻麻地抄在課文的角角落落里。不過一次試講之后我便很快地發現了這樣備課的好處——仔細備完整篇課文后，我腦子里的講課思路更清晰了，重要的語言點幾乎都記在了腦子里，連例句也差不多都記住了，好像不必去看那些先前抄寫的密密麻麻的筆記就能講課了。試講過程中，老師和同學適時打斷，給了我很多指導和幫助。如果沒有這些指導幫助，我可能永遠都不知道自己有習慣重復學生答案的毛病，有忽視和學生眼神交流的問題，也可能永遠都不知道自己使用的例句其實很不恰當，這樣的操練方法不如那樣的操練方法更有效。另外，我們不必去聽其他實習教師的課，也有機會了解他們各自不同的講課風格了。大家一起展示、交流，取長補短，再登上講臺的時候，也多了底氣，多了自信，講起課來也比以前要靈活熟練了。

因此建議老師在今后對實習生的指導中，將這種“壓力式”集體備課方式繼續進行下去，也請給與實習生們更多的示范和指導。如果條件允許的話，還可以定期組織實習生一起觀看該課型的優秀教學視頻，一起探討、學習。另外，還可以在集體備課時，將更多的學生意見反饋給實習生，不論是贊揚還是批評，相信都會幫助新手教師不斷進步，不斷成長。

結語

短短幾個月的教學實習很快就結束了，在這期間，我得到了亓老師耐心的幫助，收獲了許多有用的教學經驗，也汲取了不少教訓，同時也收獲了許多來自外國留學生的友誼和對外漢語教學的樂趣。真心地感謝亓老師在本次實習過程中對我的指導和幫助，這些指導和幫助將使我受益終生。我十分珍惜這次教學實習的經歷，這將成為我一生之中彌足珍貴的記憶。

?？飘厴I實習報告【篇4】

一晃眼間，我已經從一名懵懂的大專生，走上社會，實習生活以來我一直一嚴謹的態度，積極的熱情投身于學習和工作中，不但有失敗的辛酸，也有成功的淚水，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到，成為一名德智體全面發展的優秀大專生的重要性。

雖然我只是公司的實習生，但公司對待我并不見外，無論是各種待遇，還是集體活動，我和員工享受一樣的待遇。活動中我能為公司進我的一份力量。

1、工作態度積極

在思想上，我樹立了正確是世界觀、人生觀和價值觀，有了更明確的判斷是非能力。思想上的進步讓我在學習和平常的生活上能做到自律、自學、自省.因此始終能保持一種積極向上生活的態度.

在工作中能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時能主動要求布置工作，做到主動學習，我努力克服惰性，沒工作時作到自主學習。

我相信機遇定會留給有準備的人，正如是“千里馬”定會有伯樂發現一樣，我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。

對于護理專業的學生來說實習是將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步。

2、基本禮儀

步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。所以平時我多學習，注意其他人的做法或向專家請教。

在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

殯儀專業畢業生自我鑒定范文 大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為現代殯儀技術與管理專業的 我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校 ——xx大學。

3、工作時追求完美

這幾年學到的專業知識必將應用到以后的工作之中，通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識儲備，將會在以后的工作中得心應手，高人一籌。除了工作方面的提高、毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富的營養，將自己塑造成有用的人才，充分發揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義建設者和接班人.

在工作中，我不允許自己有絲毫的馬虎，嚴謹認真是我時刻牢記的。

4、積極參與公司活動

雖然我只是公司的實習生，但公司對待我并不見外，無論是各種待遇，還是集體活動，我和員工享受一樣的待遇?；顒又形夷転楣颈M我的一份力量。

實習對人是一種綜合素質與能力的考驗，更是對我的人生態度的衡量。我更是深深地體會到了怎樣做人、怎樣與人交往的重要性和必要性。人是一切社會關系的總和，我們不可能獨立存在，我們人與人之間是相互聯系的。一段充實的體驗，改變了我很多的想法的同時，也端正了我的態度。

實習工作中，我更加的認識到自己的缺點與不足之處，在以后的工作中我會更加不斷努力地學習，以不斷提高自身的業務能力。

?？飘厴I實習報告【篇5】

實習的經歷真的很辛苦，但在這段對實踐工作的體會中我也真正的領會了一個道理——有付出才會有收獲！

此次在xxx的實習工作中，我積極融入到了社會環境及工作的崗位之中。在工作上，我認真聽取領導意見，吸取經驗能力。而在生活方面，我也積極體會了校外的生活，不僅鍛煉了自己，也擴展了周圍的人際關系。

如今三個月的實習工作已經結束了，我在此反思這段實習經歷，并對自身實習情況報告如下：

一、實習工作情況

在此次的實習工作中，我在xx工作的崗位上，由xx前輩負責帶教。起初只負責處理一些簡單的工作，并在xx前輩身邊學習和了解工作的職責。后來，我負責的事情也開始慢慢增加，而且也沒有更多的時間讓我慢慢的適應。在這份壓力下，我也開始主動的提高自己，并積極利用工作外的時間為自己儲備和預習更多工作中的知識，提高自身對工作的處理能力。

在培訓結束后，我的工作也開始正式進入正軌了。在日常的工作中我主要負責xx領導分配的工作任務。在自己的工作中，我嚴格遵守領導的要求和教導，認真做好每一個工作細節，努力保證工作的質量，不違反任何工作規定！

三個月的經歷中，起初我的工作表現并不是很好。但在領導和前輩們的指點下，我慢慢體會到了工作的訣竅，并積極的在工作中改進了自己。如今，對于xx崗位的基礎工作我已經能基本掌握了，雖然對于工作來說，還有許多需要不斷提升的方面，但我還會繼續努力，努力在xx行業中提高自身的專業能力！

二、個人的實習體會

1. 溝通是橋梁

作為一名新人我在工作中也經常會遇到麻煩和力所不能及的問題。但通過幾次的體會后，我深刻感受到交流的重要性。通過和同事們的交流，我在工作中取得了很多技巧方式，同時也加深了自己和其他同事的關系。這對我的工作和社交都帶來了不少幫助。

2. 自我總結

在這次的實習中，我對自己進行過很多次的總結反思。這不僅能幫助我認識到自己有哪些問題，更能和讓我明白自己有了哪些收獲。且在梳理后，我也能更好的在工作中發揮自己的能力，并在工作上創造更好的成績。

這次實習真的讓我體會了很多，但我明白自己了解的不過是社會的冰山一角，我還要繼續虛心的學習，并長久的保持下去，讓自己累積更多的經驗，在未來取得更好的成績！

?？飘厴I實習報告【篇6】

一、實習基本情況

長春艾爾醫用電器有限公司成立于1998年，是集研發、生產及市場推廣為一體的高新技術認證企業 ，是專門從事醫用物理治療設備研發和生產的高科技經濟實體。企業自主創新、研發和生產的“AHL-30KV大型高壓電位治療機”， “AHL系列高壓場效應治療儀”，“CD系列超短波治療儀”、“AE系列低頻溫熱脈沖治療儀” ，“LDM系列微波多功能治療儀” 等醫用臨床物理治療器械已被廣泛應用于國內幾千家臨床醫院及相關醫療機構 ，得到眾多臨床醫生及患者的好評與歡迎 。目前，企業擁有自主研發的國家專利技術十幾項 ，在人體物理健康、電磁理療等方面的研究處于領先水平。

二、實習心得與經驗體會

20xx年6月，我在長春艾爾醫用電器有限公司綜合管理部管理崗位上實習。雖然是臨時的，但我十分珍惜這次實習的機會，在工作中我也收獲了不少心得體會。

1、 管理制度、模式和組織結構要適應組織發展

通過實習中的學習，我掌握了組織架構的原理及組織架構對企業發展的重大意義。管理大師彼得·德魯克說過，組織的目的就是讓平凡的人做不平凡的事。組織架構是一種框架性的、戰略性的東西，一家企業必須要有組織架構，就像一個國家的政府必須有各部委設置，這是企業成熟運作的第一步，有架構、有系統、有分工、有合作。組織架構要根據企業的經營管理模式、經營導向、行業特點、目前發展階段、股份結構等，進行個性化的設計。

組織架構圖實際上是一個企業宏觀上的戰略圖。組織架構可以應用于戰區規劃和高管吸引、員工培訓、企業文化、人力資源規劃、工作分析系統、生涯規劃等六個方面。 企業的發展壯大離不開合理的組織架構。

2、企業文化作為企業的軟實力需培養和深化

一個企業或組織能夠健康良好的發展，不僅僅需要制度規章的完善、硬件設施的齊全，還要培養自己企業的文化。企業文化又是一種信念的力量,道德的力量,心理的力量。

這三種力量相互融通、促進,形成了企業文化優勢,這是企業戰勝困難,取得戰略決策勝利的無形力量。特別是在當它的力量十分雄厚的時候,能夠產生較強有力的經營結果,無論是在市場上的競爭,還是為客戶提供服務,或是激勵職工共同奮斗,企業文化均可以成為企業的指導思想。企業要生存發展就必須尋求更科學、更系統、更完整的管理體系。企業文化提供了必要的企業組織結構和管理機制,當代企業要保持平穩和持續發展,必須開發具有自己特色的企業文化。企業文化的建設和企業發展戰略、企業管理具有同等重要的作用。企業文化是一種精神，是企業管理者締造的、隸屬于文化范疇的一種精神，也可以說是一種管理思想和方法。其價值如果得到了企業成員的廣泛認同，便成為一種真正的、得以傳承的企業文化。

我認為，一個好的企業文化要具備三個要素：明確又遠大的目標、正確的價值取向、統一的行為方式。在某種意義上來說，企業文化的重要性甚至并不局限于企業自身，也是對社會具有深遠影響的大事。經過良好的企業文化熏陶出來的人才，對社會的重要性也是不言而喻的，因此優秀的企業文化，要講求員工的融入，講求對企業、對社會、對國家的利益共享。就像艾爾文化一樣、“以人為本、以精取勝、創造卓越、追求共贏”。

3、對于日常工作中出現的問題的要多思考多學習

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名經濟管理學生更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

雖然工作時間不長，但我也取得了一些成績。當然在取得成績的同時我也發現了自己的很多不足。1. 做事缺乏熱情，不能保持長期的積極性。、剛開始進入公司，我很是積極活躍，可是當面對每天重復工作，我失去了工作的熱情，沒有了積極性。但我之后總結后，才知道，無論什么工作，積極熱情才能有所突破。2.缺少社會經驗，有時處理問題不當。，這次實踐讓我積累了不少經驗，不夠還是遠遠不夠的，因此提醒我在勁來想學習和工作中要注重積累經驗，尋找更恰當的處理問題的方式，這樣才能使我的能力不斷提升。

三、實習總結

這次工作實習的鍛煉，讓自己對待工作的態度有了更深刻的認識:以后為公司工作都要敬業奉獻，兢兢業業，熱情忠誠。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的

東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然也就不一樣。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活實踐中學習其他的知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。此次實習我認識到很多工作常識，意志得到了鍛煉，對我以后的學習和工作將有很大的影響。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡單的東西想要做好并不容易，只有親身實踐才能知其根本，才會做出理想的成績。在實習時我們要將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇于探索的創新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態度，為走上工作崗位打下堅實的基礎。

?？飘厴I實習報告【篇7】

實習同學：xx醫學高等?？茖W校護理系xx級學生

實習單位：xx醫院

實習時間：20XX年x月x日--20XX年x月8日

醫院帶教老師：xxx（骨科護士長）

　第一部分

曾經聽過這樣一句話，＂時間乃是最大的革新家＂，當時還不以為然，現在通過我們的實習情況才深有體會。我們的實習月報從x月x日，x月x日…轉眼間被時間革新到xx月8日；我們的實習心態和內容也隨時間的革新不斷發生著變化。或許只有實習的意義不會變，那就是：

1、用護理理論指導臨床實踐，在臨床實踐中鞏固豐富護理理論；

2、完成由標準的學生向護士角色轉變，認清自己的位置，體會到學習和技術的重要性；

3、認真學習護理知識，為將來就業打好堅實的基礎；

4、增加對社會現實的了解，感受社會的氣氛，職場的氛圍，從而變得成熟，學會蛻變。彈好學生向職業人身份轉變的前奏曲；

5、學習溝通、人際關系處理、管理等多方面的社會技能，將來盡快適應社會生活；

6、順利完成實習工作，拿到實習的學分，順利畢業。

　第二部分

實習第一階段剛到醫院時我們對所有的工作都充滿好奇，但是老師并不會放手讓我們做些什么，那時甚至抱怨老師對我們的不信任，后來才明白那段時間應該是我們了解科室布局情況，了解護理的基本工作，適應新環境和發揮＂拿來主義＂的時候，我們可以有足夠的時間觀察學習不同老師的工作方式，并根據科室情況制定自己的實習計劃；第二階段在觀察和了解護理工作中我們經過了一段時間，緊接著在不忙的情況下老師開始給我們創造動手操作的機會，接觸輸液、打針、換液這些基本的操作，在這個階段老師并不要求我們做的很快，他們會很耐心的糾正我們操作不對的地方，只要求我們＂穩＂，這個階段相對時間較長，我們還曾抱怨為什么老師對我們一直不放手?，F在才明白那段時間是老師幫我們養成良好操作習慣的重要時期；第三階段也就是現在的我們，由于季節的原因，來醫院的病人越來越多，如果在第二個階段自己急于求成沒有把握好不同階段的實習重點，現在可能都在糊涂中機械的操作，因為老師不再有那么多的時間監督我們的操作是否正確，老師會讓我們自己去做很多事情，甚至會讓你一個人上一個班，很簡單現在要求速度了，第二階段和這個階段綜合起來，就是工作效率。我想如果前兩個階段沒有把握好今后還不努力糾正的話，或許就是護士分檔次的一個臺階。自我感覺這個階段也是考驗我們心態的重要時期，也正是在這個階段，部分獨立的我們形成自己的職業性格。

下個月我們的實習重點應該會有新的變化，我們很期待在這個階段的實習過程中我們在帶教老師的指導下了解并熟悉了各種常見病、多發病的用藥原則、護理措施和急救措施，能夠把所學的知識很好的運用到實際工作中。能及時、準確觀察病情并發現病情變化，作出準確判斷，并及時向醫生匯報，從而有利于治療和護理。

我們每三個星期換一個科室，每個科室都有屬于自己的特點，已經實習了五個月的我們，老師很少主動給我們講東西，因為老師們并不知道我們什么地方不懂，這就需要我們進入每個科室之前復習理論知識，進入科室之后結合臨床知識，找出自己的疑惑主動問老師，從而提高自己。

從自身來說作為護士要勤學苦練，有過硬的技術，尤其是穿刺技術，沒有＂一針見血＂過硬的基本穿刺技術，誰還相信你其他的技術會好呢？而且許多護患糾紛也是因為沒有＂一針見血＂而發生。所以我們要勤學苦練，多總結多摸索，只要我們肯下苦工夫，多學多看多練，一定可以做到。同時我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執行三查七對。我們在病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。

實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，做好知識筆記，在工作之余查找書籍，向老師請教，從而達到護理操作技能提高，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練的目的

?？飘厴I實習報告【篇8】

一、實習目的

通過實習熟悉和掌握與專業有關的知識，把所學的理論知識與實踐緊密結合起來，用理論指導實踐，在實踐中提高專業水平。培養自己的實際工作能力和分析能力。提高職業道德和職業素養。在實踐中鍛煉自己。走向社會，進一步了解社會對當代大學生的要求，為今后的自己的發展制定明確的目標。

二、實習時間

20_年_月_日——20_年_月_日

三、實習地點

河南_有限公司

四、實習內容

在_公司實習的這段時間，我經歷了采訪、寫作、排版、校對的過程，用親身實踐的方式，鞏固了課本中的知識。此外，在閑暇時間還會幫辦公室同事做一些簡單的輔助工作。比如圖片的下載與制作、校對等。

五、實習總結

(一)基本概況

我這次的實習單位是_公司編輯部。實習總指導老師是王主任，實習期每個人都安排有幫帶老師，幫帶老師安排每天的任務，以及檢查任務的完成效果，同時指出不足之處。

最初的一段時間，都處于學習階段。這種學習，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本公司的了解和對編輯的一些基本知識的了解。

我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學版與小學版。在充分了解雜志的內部結構后，老師為我講解了雜志從約稿到出版發行的所經程序，還有什么是編輯、什么是編輯應具備的基本能力，編輯的具體工作等問題。

(二)成績和教訓

記得第一次采訪是和王主任一起去的，這是我第一次正式去采訪。這次和王主任一起去，我知道自己起不了多大作用，但可以肯定自己能夠學到很多東西。

到了采訪地點，王主任向學校領導做了簡單介紹，說到我時，他說這是我們公司的實習編輯。這讓我感到很榮幸，別人已把我當成了一名工作者，而非一個不懂事的在校生。采訪大概用了三小時的時間。回來后王主任讓我寫篇簡訊。雖然簡訊對我這個大學生來說是小事，但當我把稿子交上去的時候還是被批的一無是處。就連最基本的地點也寫得不夠準確。王主任說別看簡訊簡單，但想寫好也不容易，它對事件的時間、地點、人物名稱要求要精確，不能出現錯誤。做編輯，語言一定要嚴謹。還有，不要相信自己的記憶，不論什么時候都要隨手記下你看到的東西。

實習期間也有單獨外出采訪的機會。其中一次王主任給我們安排任務，讓我們每個人去一所學校采訪。采、編、寫全過程都是自主安排。這對我們來說是一次挑戰，也是一次檢驗自己實力的機會。此次采訪讓我發現了自己存在的很多不足。首先，采訪中語言不夠流暢，也許是前期準備不足的緣故吧，訪問起來問題之間銜接不好。其次，對采訪的進度難以把握，不能及時將被采訪者的思想鎖定在預設問題上。對于時間的把握不是很好。不過整個采訪還算順利完成了。

除了常規的人物訪談采寫，我還參加了編輯工作的具體操作。編輯工作看似簡單，但實際操作起來并不容易。它對排版的要求很嚴格。一般一個版面要有三幅圖片，這也是他們俗稱的“三足鼎立”。這樣才能撐起一個版面。版面不能太擠，這樣讀者看起來會覺得吃力。也不能太空，否則會讓人覺得沒內容。

這次的實習我收獲很多，在幫帶老師的指導下我所編寫的欄目多次直接運用到彩信中，也參與到上級部門彩信的審核過程中，從中了解到更多本行業的有效信息，為以后工作打下了基礎。

校對工作是一項細活，校對時一定要細心，還要有耐心，不能漏掉文章中上出現的每一處錯誤。

?？飘厴I實習報告【篇9】

依學校的安排，我們大學?？粕獬鰧嵙曇欢螘r間，將課堂上所學到的知識運用到實踐工作當中去，檢驗一下自己所學到的知識，也為以后的工作打打基礎。讓我們向社會邁出一步，離社會工作上班又近了一步。

不同的專業有著不同的教育，不同的崗位需要不同的人才。對于大學專科畢業的學生來說，一般都是到中小型企業上班，因為現在的大學生實在是太多了，而對我們大學?？频膶W生，工作就不是那么好找了，所以就要在工作學習中比別人更加的努力，要有比別人更強的適應能力，那么你才能有長久的工作和好的待遇，不然只會被社會淘汰掉。我是一名?？平逃龑W院的學生，受學校的安排，我到一所小學教書，在這里將有兩個月的實習教育生活。

第一天剛到學校，看到操場上這么多小孩，就想起了自己小學時的情景，那時我們只能打打油畫，彈珠什么的，哪像現在什么樣的游戲玩具都有。看著他們開開心心活蹦亂跳的，讓自己也回到了童年。來到校長辦公室，在學校領導的安排下，我首先是和一名指導老師實習，然后才是自己講課。在指導老師的帶領下來到一間辦公室，是四年級的，我帶的是數學，來到辦公室，在辦工作前坐下后，指導老師就將他寫的備課錄，還有他寫下的一些工作經驗給我看，他還說今天只有下午有課，上午的話讓我看看他的工作總結之類的有關教學方面的。作為一名實習生應該要遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務。這才是一名實習生應該學習的?？戳艘簧衔纾劬Χ蓟?，放學后指導老是帶我到學校食堂吃放，吃完后就帶著我到學校逛逛。下午他上課時，我就像一名學生一樣，坐在最后一排聽著他講課，認真學習他的講課技巧，這位指導老師有個特點講課時聲音時高時低，有時候還有點尖銳，但是我看看旁邊的同學就知道了，下午的時候容易打瞌睡，分貝的高低會將打瞌睡的同學驚醒。一連聽了一個星期的課，指導老師讓我上去試試，我首先做好備課，在講課時有點緊張，導致經常出錯，一節課終于過去，我感覺像過了一個世紀一樣，好漫長。在接下來的時間里，我在繼續實習講課，有什么不懂的就向指導老師詢問，我有什么錯誤的地方，指導老師也會一一指出，然后幫助我改正。

在這兩個月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。讓我明白了很多東西，也讓我學到了很多東西，在以后的工作學習中，我會更加努力奮斗，謝謝學校給我這次實習的機會，謝謝學校老師和指導老師的幫助和關心。