中學教師實習總結

發布時間：2023-02-01

中學教師實習回顧1000字。

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時間似流水，轉眼即逝。為期一個月的學校教育實踐接近了尾聲，回想這一階段的實習經歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現將實習階段的工作總結如下：

一、積極響應號召，愉快的進校實習

為了加強鍛煉自己的社會實踐能力，于××××年××月××日清晨，我們一行××人相約一起去實習學?！痢潦小林校凇林形覀儗⑼瓿梢粋€月的實習任務。

××市×中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。

二、虛心好問，吸取精華

初到市×中，對這邊的教學模式以及學情都不是很了解，市×中的教務主任及時給我安排了聽課，讓我們盡快了解學情。聽課時我認真做好聽課記錄，及時對照自己的教學中的不足進行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認真總結，吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領導以及一線老師們的關心和支持，特別是我的大學指導×××老師，市×中的指導×××老師，她們對我在教學上耐心細致的指導，讓我從內心十分感動，同時也十分感謝她們，欽佩他們。

三、融入團隊，共同研修

實習小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團隊中，和大家一起參加各項實踐活動，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運。

四、學員實習，備受關注

在我們進校實習中，作為國培項目負責人之一的×師大×院長親臨實習學校，親切的詢問我們實習的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅持把實習工作做的更扎實，學習實習學校老師的先進的教學經驗和新的教學理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領導的關懷讓我們更堅信了實習的熱情。

五、刻苦鉆研，完成授課

新課改倡導“以學生為主體，老師為主導”的新理念，在教學中，我深知細讀文本，研讀文本，走進文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認真備課，備學生，鉆研教材，虛心請教教學經驗豐富的老師，力求上一堂讓學生滿意的公開課。這期間我還得到了大學指導老師和市×中的校指導老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉能得到這么多同行的支持、鼓勵和幫助，我從內心十分感激，為人師，我感到很幸福!

六、深刻反思，尋找差距

一堂公開課結束了，使我深切的體會到了自己與其他優秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當年探索語文教學“大門”在哪里時的艱難，我感悟了唯有不斷學習，不斷充實自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時間，抓住機會，永不間斷的刻苦學習，充滿自信的學習和生活。

七、今后的努力方向

回想一個多月的學校教育實踐，對我是一種考驗，更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想，展望未來的機會，我想我會在今后的教育教學實踐中，更加努力工作，將xxx計劃中的一些新理念帶到自己今后的教學中，不斷學習，不斷實踐，盡我所能努力提高所在學校的教學成績，絕不辜負校領導的苦心和國培計劃的初衷。在此，祝愿“xxx”工作越辦越好!

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時間如白駒過隙，眨眼間，實習生活就畫上了句號。誠然，句號在很多場合它代表的是完美，但是對我們來言它就應該是一種激勵。10月9日，在陳老師的帶領下，我們開始了一中近一個半月的實習生活。在這一個半月的時間里，隊員們會說自己盡心盡力的去完成兩份工作，班級管理工作和學科教學工作；而我不得不說我在進行著三項工作，在他們兩項的基礎上加上一項實習隊管理工作。

在這一個半月的時間里，我嚴格地按照一個班主任，數學老師還有實習隊長的身份要求自己，盡心盡責地做好每一份工作，以下是我對實習工作的個人分模塊總結：A、實習隊管理工作B、學科教學工作C、班級管理工作D、中學數學教育調查與研究E、個人實習總結

A、實習隊管理工作

實習第一周是從周二開始的，先是安排隊員參加一中的公開課和評課，接著就是和賀老師一起安排實習生和科任老師結對子，給各位實習生辦理實習手續，包括領取凳子，給一中教務處上交實習生實習水電費，晚上和賀老師安排實習生育班主任見面以及級組內實習小組會議等，這樣前期實習隊管理工作就算是有一個小結。其次就是開實習隊內部會議，強調紀律，安排隊員晚上歸校事宜；討論小組試講事情，將大組成員進行分小組，小組內部試講，小組長負責遲到早退缺勤等紀律，做好試講出勤率還有試講質量等記錄。第三參加一中校實習隊全體隊長會議，對實習工作一個總的報告和規劃下一期實習實習工作以及定期向教務處張主任匯報實習進度以及相關問題，定期向陳老師匯報實習隊工作情況等。第四，辦理實習隊結束手續等，包括安排朝明歸還凳子，安排實習隊員代表學院給一中老師買禮等以及小組會議統一安排離校時間，上交實習材料如包括實習鑒定表，實習手冊以及鑒定表的注意相關事宜等，最后安排隊員離校時間以及和學生告別注意情況等。

B、學科教學工作

實習第一周首先安排的是見習，見習對我們來說并不陌生，在大三的時候已經去附中見習過。無非就是聽課，但是很多時候我們并不知道見習的真正意義在哪里？或許知道，但是作為新老師，我們并不知道該怎么展開見習工作。與其說你是一個老師，更不如說你是一個學生，但同時又是一個老師，因為你不在需要去學會怎么做題，這對你來說應該算是已經學會，確切而言，你應該學會怎么去教學生一個概念，一道題，比如一個概念怎么去引入？一道題該怎么分析學生才能明白？對于這道題，學生為什么這么想？它的切入點是什么？合不合理，合理，該怎么分析？不合理，又該怎么引導？還有，要學會換位思考，假如你現在就是講臺上的一名老師，你又應該怎么做？怎么展開這堂課？這堂課上課的思路是什么？這就要求你首先要學會聽課！事先就要問清楚下一節課老師準備講些什么內容？老師準備怎么講，作為新老師，你就需要回去預習，備課（哪怕不是你親自上課），然后第二天如果有時間能不能事先問老師假如這一堂課如果是你上，你這樣上行不行？有哪些缺點？需要做哪些補充？然后用其他顏色的筆做好筆記，甚至如果對自己更加嚴厲一些的話，就應該做好規劃，自己也事先嘗試著講這一堂課，最后才去聽課，聽老師給你的點評以及老師自己的上課方式有什么出入？老師的引入有什么特點？提問有什么方式？如何做到環環相扣？如果是你上課，你的提問方式又是什么？合不合理？同時還要注意，作為新老師，黑板板書也是一個很大的學問，如果是你去上這么一堂課？你打算怎么板書才能做到學生對知識模塊了然于心？哪個模塊寫完后可以檫掉，哪些可以留下來？哪些內容可以寫，哪些內容只需說出來不需要寫出來？甚至作為新老師，用院長的一句話說就是就是應該事先將上課所需要講的每一句話寫在本子上然后“背課”，嚴謹一點說見習就是假想上課，你該怎么上才能上好？而且要做到假戲真做才能有大收獲！這是個人的感觸，雖然不能夠嚴厲按照這些要求一步一步完成，但都有事先看書，備課，請教老師如何上以及如何上好這堂課等！如果有經驗一些或者更加細心一些，你甚至還會發現老師講例題時會用多少時間，講新概念時用多少時間，怎么用，講些什么，時間順序是怎樣的？分析習題哪些需要板書，哪些沒有板書？分別寫在什么位置？甚至對不同情況的班級，講課的風格又是怎樣的？比如說對我接觸的20班和9班就是兩個極端的班級！上課備課自然就需要做兩手準備！

實習第二周開始就有機會上課了，每周一次課，上課內容分別是;《概率的基本性質》《幾何概型》《空間向量及其運算》《空間角的運算》最后還有一次期中考前的習題課。感覺吧，4個星期上四節課，對一個老教師，那就是太輕松了，但是對于一個年輕的老師，并不輕松！聽課和備課又有所不一樣，聽課可以輕松的想老師為什么要這樣上這一堂課？你心中或許只是這一個疑問？如果你不深究，你解沒解決，問題都不大！但是真正的當你要占上講臺的時候，就會又是另外一種情境啦！你要學會怎樣承上啟下？如果前面一堂課不是你上的，你還要預習前面一堂課，同時還要預習下面一堂課！這樣才能做到合理的引入，很好地鋪墊，這還算輕松，用張主任的話說，是應該復習前面三節課，預習后面三節課！這樣上的是一堂課，備的是七堂課，真正的是“臺上一分鐘，臺下十年功”，所以，要學會尊重自己的師長啦！他們不容易！這些都還沒有完，還有更重要的，你寫教案備課也只是其中一個環節而已，作為新老師，你一定試講，如果有時間，還要反反復復，假設各種教學場景，你的上課姿態又應該分別為怎樣？比如說20班，課堂活躍積極，你應該備多少內容？怎么上？講哪些？對9班，成績差一些，課堂悶一些，又應該怎么樣？是用一樣的方式嗎？不是，那作為新老師，事先是否需要排練一下？說不準，新老師上課緊張，也會腦子短路的，那該怎么進行這堂課？當然是在有準備的情況下勝算更大一些啦！甚至簡單一點，就是講課都會自信心足一些，不怕一萬，就怕萬一，用湯斌老師的一句話說，“上好一堂課難，毀掉一堂課就是在不經意之間！”所以，新老師一定要做好有準備的戰爭！更好一點的就是，如果試講的時候能叫上老師去聽你的課，指出你存在的一些小問題就更好了！再提幾點，一個就是在論文里提到的，無論是新授課，還是習題課，復習課，測驗等，數學課中數學習題的教學都少不了，因此在備課的時候一定要做好這些方面的準備，引入，該用什么樣的例子，例題分析，又應該用什么樣的習題？該怎么變式?為什么這么變式？鞏固新知？還是拓展新知？測驗應該出到哪個難度？作業又應該選那些題？你同學的觀點是什么？這是自己見習實習時的一些感受，已經寫進實習手冊！再者就是指出自己上課時的一些問題，一個是自信心不是很足，第二個黑板板書不是很整齊，板書有些亂，第三個上課聲音不夠大，最后就是例題習題分析時不太注意角色轉換，學生回答問題正確時我該怎么處理？學生回答錯誤時我又該怎么處理？在這點上我備課不夠深入！最后指出一點，作為新老師，經驗固然不足，所以就需要多向其他老師學習！剛才講到聽老師的課就是一個比較好的方式！但是這個也有講究，人都有男女老小之分，更何況教學，老師性格不同，上課方式也不一樣，所以，實習學生就應該多聽不同老師的課，比較不同老師的特點，看看那個老師的特點比較適合自己，或者強大一些，綜合各位老師的優點于一身，如有些老師的板書做的好，有些老師的習題分析方式做的好，有些老師新課引入做的好，甚至有些老師的上課姿態好，你都可以錯開時間多去聽聽他們的課！更好一點的，就是上新課之前你先去聽聽這些老師的課，上完新課了，再去聽聽這些老師的課！進行模仿和改造，找到屬于自己的風格！

C、班級管理工作

實習期間教學工作面向的是高二（9）和（20）班，班級管理工作主要是擔任高二（7）班的班主任。10月9日，在蘇老師的帶領下，很快就認識了這班活潑有活力的孩子。蘇老師就像姐姐一樣，很是照顧我，在帶領我認識完全班同學后就把全班學生的通訊錄交給了我，同時在紙上給我指出班級的座位安排原理，哪些學生成績好一些，那些學生調皮一些，各有什么性格特點，比如說xxx上課容易遲到，哪些同學上課喜歡說話，哪些同學上課喜歡睡覺等都一個個給我做好筆記和做好分析，位的就是以最快的速度適應班級管理工作，同時教會我做好班主任管理工作必須要做到的兩樣東西，一個就是要熟悉學生的名字，以最快的速度叫出學生的名字，這樣就會讓學生感受到自己在老師心中的位置，老師的重視，其二就是要以最快的時間了解學生的生活習慣，這樣才方便展開學生管理工作，同時也同樣的讓學生感受到老師的重視。

從第二天開始，班主任就要像自己的親生父母一樣關注著你的生活，學習，甚至更高于父母，同時做好一個班主任，就應該把自己置于班主任之外，走進學生的生活，感受學生的想法，從朋友做起。在真正的教學中，班主任一般也都是本班的科任老師，所以教學的好壞也會影響你和班里學生的相處，所以要從自己開始，樹立起自己的威信！比如說課后對本班學生的輔導多于其他班學生的輔導，注意他們上交作業的情況，能夠了然于心，哪里做錯？為什么錯？錯的理由是什么？粗心？還是只是沒有掌握？你自己都要非常熟悉！這樣你上課時就可以有針對性的找這些同學提問題！或者是課后找他給他輔導等！心里更加封閉的學生，你就可以先不提這些事情，你平時可以交代一些任務給他去完成，這樣就可以讓他感受到在老師心目中有自己的價值存在，比如說安排他去把作業給拿回來，這樣你就可以找一些機會和他聊天，掌握他的學習情況，給他以鼓勵，那么它就會有更大的進步啦！還有啦！有些同學，他經常遲到，那么讓他抓紀律，雖然往往這些孩子都會相對頑固一些，但是也同時是很要面子的，這時他們有自己的職務了，能不以身作則嗎？還有那些自己桌面很臟的同學，就可以讓他們當勞動委員管衛生嗎？甚至給他適當的壓力，給他“派”一個監督員嗎？這樣一來，全班學生就都有自己的職務了！全班學生都是學生干部，一個都不能少！總而言之，就是攻心！

實習期間在班級里開了主題班會，主題班會的題目《心懷感恩，走進象牙塔》，活動的目的是在月考之后全體學生的考試并不是很理想的情況下開得主題班會，效果還挺不錯，存在一些小缺陷，就是現場氛圍的變化沒有和想象中的那么順利，還有就是心懷感恩的視頻應該還算是扣動心弦，但是后來大學的ppt介紹確實很活躍，兩個形成了反差，也導致了最后活動的整體的效果不是很強烈！整個主題班會的籌備到主題班會的展開，都有學生的積極參與，這在另外一個層面上促進了老師與學生的交流，這也是班會的一個主要目的所在！最好還要指出的一點是，用蘇老師的一句話就是：“我們理科生大部分不太適合集體教育學生，我們可以采取組個擊破的方式對學生進行教育，比如說定期與家長的交流，早讀晚讀期間與學生的溝通等，慢慢磨學生的耐性，讓學生和家長感受到老師這樣對學生是為了學生自己好，還有有時可以適當暗訪宿舍，了解學生的生活情況，這樣或許還會發現一些小秘密，這樣公共話題就多了，兩個人熟悉了，而老師的要求是學生進步，學生自然也就沒有理由不好好學習，追求進步啦！還有一個例子，老師如果以身作則，喜歡干凈，每天自己親自動手清理講臺上的衛生，那學生在下面看到，下次也就會自覺的清理好課室的衛生啦！還有，你自己不喜歡遲到，每天都早到十分鐘，自然學生心里想的就是老師來了沒有，就可以抱著僥幸心理，相反的是你某一天還能激勵學生和你比哪一天你比老師早到，這樣一個班的遲到風氣自然就慢慢淡化了?？偠灾?，班主任最難得工作攻心，只有從心靈上走近學生，那么一切困難就會順應而解！這是自己當實習班主任期間的一些親身感受，談談自己的感觸，通過與這些孩子的相處，雖然只是比他們大一些些，但離開的時候很是舍不得他們！雖然自己在班主任管理工作這一塊有一些嚴厲，但是到最會離開的時候感受到學生們還是對自己留戀！

D、中學數學教育調查

中學數學教育調查的項目數學習題的教學研究，具體的方向包括以下幾個方面，如新授課數學習題教學，習題課，復習課，測驗課，還有作業等方式對數學習題的教學，最后還有三個方向，就是數學習題的審題，數學習題的解題思路以及數學習題的步驟，這個在數學教研論文中都有詳細分析，在這里就不仔細總結了！

E、個人實習總結

這是最復雜的一個模塊，也是最簡單的一個模塊，復雜，我用了40篇日志寫了自己全部的實習總結，簡單，所有的日記都集中在這里成為一篇文章！這是個人的全部體會！

最后是一個小結，整個實習已經結束，全部過程我都在用心去耕耘，用心去收獲，這短暫的時間里有太多值得我去留戀的人，去關心的事，更有很多曾經我自以為已經學會的知識值得我重新去回味，去探索，相信只要用心，將來這些經驗定會對我找到人生職航制定一個前進的方向！

中學教師頂崗實習感悟通用

學者貴于行之，而不貴于知之。實習是我們從校園生活進入社會生活的一個過渡期。寫寫實習范文可以給我們以后的的工作進行指導，總結經驗教訓，避免犯同樣的錯誤。好的實習范文模板是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的“中學教師頂崗實習感悟通用”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現在定崗實習已顛末了一周多左右，固然光陰還不算長，然則卻有許多和學生時期不合的感想感染。僅僅一周的光陰固然對付我們來說光陰不長，然則，我們卻有許多別樣的感想感染。在我們照樣一個學生時，當我們感想感染著先生的教育時，我們有時會感到當學生好累呀，感覺如果以后我們要當先生的時候，我們確定會對我們的學生好好的，不會用嚴厲去觀待它們，然則當我們真正做了先生以后會發明，一味地和順是弗成能的，有時候嚴厲一點也是很需要的。在這一周的光陰里，我們和當地的教師學了許多器械，先生們對付我們的請教都很有耐心的進行解答，不會感到到厭煩，同時也不會對付我們有什么隱瞞不想說的地方。對付先生對付我們的態度，我們認為了很大的溫暖。很感謝當地的先生對付我們的指導，同時也很感謝我們的指導先生，她們不厭其煩的教育讓我們學到了許多，對付教授教化上的不懂的地方，先生們也會教育我們許多，而且不僅僅是教授教化上的內容，在生活上也給了我們很大的贊助。

固然光陰不長，然則我們在教授教化歷程中，也會發明一些問題，此中最主要的便是學生的學習態度，在教授教化歷程中，我們會發明有些學生上課很容易走神，他們總是不會好好的聽課，而且在上課的時候你會發明他們對付新先生會有一種新奇卻又恐懼的一種心思。不管是否喜歡聽你的課，他們都邑表現出一種很不在乎的樣子，然則當他們考試的時候卻又會有讓人意想不到的感到。你會發明有些學生，觀著很用功，然則當他們考試的時候卻考不出造詣來，然則另外一些學生你會發明固然他們觀著感到上課沒有好好聽課，然則到了考試的時候，你會發明，他們的造詣卻會有相對好的造詣，這些都是我們想不到的。所以面對這些造詣的時候我們也會表現出很大的詫異，會有很大的不解，所以方面對他們的造詣的時候照樣有一點不知道如何應對的。

固然僅僅是一周多的光陰，然則我們照樣學到了許多的，同時也有許多不夠的地方必要我們進行改正和學習，這對付我們來說僅僅是一個開始，我們必要做的，還有許多，在以后的日子里，我們還會有許多的機會進行學習，希望我們可以向著一個越來越好的偏向成長，同時也不會辜負先生們對付我們的指導，希望我們可以會有一個好造詣，為了以后的學習繼承盡力，向著更好的偏向，更有力的偏向成長。

【實用總結】中學教師實習回顧(寫作示例)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實習是一種專業的實踐體驗，提供與學生的學習領域或職業興趣相關的實際的工作。寫寫實習范文可以幫助我們發現問題，解決問題，提升自我能力。怎么樣才能寫好一篇實習范文呢？下面是小編為大家整理的“【實用總結】中學教師實習回顧(寫作示例)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

這四個月多月的實習，我在石家莊市礦區中學帶高一306班的語文，作為一個實習老師而且還是一個不同地區的新老師，初來乍到，有著太多的不適應，開始，我們初次見面，我聽不懂他們的方言，我們在交流上有著絲絲的障礙，隨著我們的實習深入，我能夠聽懂他們的方言，還記得第一次講課，我們講得是語文的魅力，雖然有很多的意外，記得那天PPT打不開，我憑著記憶，總感覺我自己作為一個新老師的不適應，不知道自己要怎么做，我記得我指導老師給我講解這節課的重要性，讓我好好的打好這節課的基礎，讓他們在這節課好好的體味語文的魅力，雖然初登講臺，但是很開心那節課講得還是比較成功，這節課就像是我的自我介紹課，讓我對咱們306班有了更深入的了解，感謝這段時間學生的配合，感謝礦區中學給我們的講課機會。

匆匆時光，回憶的鏡頭回到我們第一次在這里辦的10月秋季羅永明杯運動會，記得你們跑步是矯健的身姿，記得你們運動場上不卑不亢的堅毅精神，記得你們為運動員們吶喊助威的認真模樣。運動會上，我是一名計時裁判，很開心能看到你們跑到終點的模樣，計時裁判的身份讓我明白了，公平和認真，我看見了體育生他們注重自己的100米、200米、800米的成績，如果說高考是非藝術生的一次展示風采的平臺，那么運動會比賽場就是體育生的一個放飛自我的舞臺。運動場上的他們是最美的，他們認真跑的樣子，讓我感覺他們的青春真好，似乎在這段實習的生活里，我回到了我高中的那個運動會，似乎我還是當時那個上高中的16歲的小孩子，時光匆匆的流過我們的身旁，從這里，我懷念著我的青春時光，我似乎經歷著第二次的高中生活，懷念著我那個一去不復返的高中。感謝這次實習帶給我的青春回憶。

我的306班，認真可愛的學生，還有我和藹可愛的韓老師，感謝這段時間的陪伴。實習將要結束，但我不想說再見。匆匆的時光流逝，我們都有著自己的難忘經歷，因為有你們的陪伴，我走過了實習的著四個半月，有太多的感悟，有太多的不舍，在這最后三天的時間里，愿大家實習順利，圓滿結束，不留遺憾，感謝實習。

[推薦總結] 中學教師實習回顧一篇

行然后知之艱，非力行焉者不能知也。實習，雖然不是真正的工作，但卻是邁入社會的一個起點。寫實習范文可以對實習內容進行總結，讓我們了解理論知識和實踐的差距。我們怎么樣才能寫好實習范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[推薦總結] 中學教師實習回顧一篇》，希望能為您提供更多的參考。

從九月六日到十一月十一日，為期兩個月的實習告一段落。一直想把這段經歷小結一下，卻一直拖到現在。

九月六日上午八點走進xx四中的大門，十點四十左右在教導處的我迎來了六個重要的小伙伴，六個來自xx師院的支教生。在此我必須要感謝上天讓我們相遇，讓我們有機會在一起共事。這兩個月的時間里所經歷的事情沉淀了自己浮躁的性格，也讓我初步體會到了人生的價值，同時對“責任”這兩個字也有了更加深刻的理解！

本來是要教體育的我卻誤打誤撞的拿起了思想品德的課本，一來是教導主任對我的信任，二來是我個人覺得教思品要比教體育更能讓自己得到鍛煉，而且我也有信心將思品教的很好，于是便成為了兩個班的思品老師。當天上午十一點二十五分，第一次以一名教師的身份邁上了講臺，沒有想象之中的緊張，有的是講臺下一雙雙求知的眼神給我帶來的責任感，以及初次從一個學生轉變為老師的新鮮感。一節課四十五分鐘，過的很快，講的很成功。

備課、講課、布置作業、判作業，讓我逐漸適應了老師這一角色，當我投身到這一職業中時才發現這一職業的偉大，同時責任讓我明白了“老師”這兩個字的神圣！一個合格的老師在經濟上不一定是一個富翁，但是在精神上絕對是一個富翁！如果一個老師總是想著金錢，把這個職業看作是一個掙錢的平臺，那么他所失去的便是一個老師的靈魂——師德。（看到的一些事情讓我感觸頗深，才讓我有機會接觸到這個職業的魂。）

另一個鍛煉自己的平臺在每天的忙碌中悄然來臨，學校給了我們七個人創建學生會的機會！經過策劃、宣傳、納新等一系列環節，xx四中學生會由我們一手創立了起來。通過這次寶貴的機會，一個信念在我的心中發芽：如果要做一件事情，就一定要把它做好！就是這個信念將我一向浮躁的性格逐漸磨練的沉穩。

在我兩個月的實習接近尾聲的時候另一件震撼我心靈的事情突然發生。我即將離開的消息傳播到了我的學生們之間，十一月五日中午吃完午飯后我回到辦公室備課，兩個班的學生一群接著一群的來到辦公室哭著問我是不是真的要離開，辦公室被他們圍的水泄不通，有二十多個學生哭泣了將近一個小時。這樣的情景我曾聽說過很多次卻從來沒能真正的理解其中的深意，但是當它真真切切發生在自己的身上時，才體會到師生情是多么的崇高！

逝者如斯夫，不舍晝夜。走出xx四中大門的那一刻，回頭望去，心中真的有萬般不舍！