教師頂崗實習工作總結1500字10篇。

回不去的光陰總是最寶貴的，上一階段的工作即將圓滿結束了，這就需要我們對工作進行總結，總結還應該是大家自我提高的一種自覺行動，哪些工作總結值得我們借鑒？實習報告網小編陸續為大家整理了教師頂崗實習工作總結，希望對你的工作和生活有所幫助。

教師頂崗實習工作總結(篇1)

20xx年春，我帶領計算機、商務英語等專業學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗，其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為社會所需要的高素質的復合型人才?，F將情況及效果如下：

一、明確目的：

頂崗是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供依據。

1、培養學生的實際能力，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環節，實際體會一個機械工人的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

2 、預演和準備就業工作。通過，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

二、管理學生具有雙重角色。

他們既是學校派出的學生，又是單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1 、以正式工作人員的身份進行。要求學生不因生身份而放松自己，要嚴格遵守單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2 、以“旁觀者”的身份。在過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發，了解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

3 、 以“研究者”的身份。要求學生在前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與相結合的途徑，利用機會深入工廠，了解機床，認識加工工藝，關注最新行業動態，有準備地進行 1~2 個專題的社會調研，結束時要完成論文并作為成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規章制度，服從老師的統一管理。

三、效果

1、頂崗達到了專業教學的預期目的。在一個學期的之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，并能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。一些學生寫發出了質量較高的論文。

2 、教學促進了學生自身的發展。活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。

3 、教學配合了所在單位的工作。參加的學生在各自的基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠的機械零件的生產，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次歡送會上，都出現依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以后能繼續向該單位派出學生。教證明，教學適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作為機械專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用 。

教師頂崗實習工作總結(篇2)

這是我的第二次實習，第一次是學校安排的市政府機關三幼兒園。這兩次是顯然不同的經驗。也許是巧合，兩次都被分到小二班，一直是很討厭小班的，因為覺得小班孩子小，特別難照顧。但經過這兩次我卻愛上了這群小家伙們，舍不得離開他們。在小班實習很累，但也算體驗了生活吧!

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。剛進班時小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天早上我會早早進班，把班上的衛生搞了，準備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習慣，所以不太會跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是興的時候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。

在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心。跟他們比起來，我就像個大孩子一樣。但做為一個保育實習的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點難度。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時要幫忙組織紀律，讓孩子們規規矩矩的排好隊上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協教。做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協教老師(也就是元老師)是的搭檔，她也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等...

那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來了，打完了開水，幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了。主班老師得知，而她那時卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個地洞鉆進去。這時元老師幫我解了圍，她告訴我站在后面配教。并指導我怎樣做。(就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。)這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說起。我想，我只有努力做事，才能彌補我的。

配教就是老師上課時，在后面幫忙組織紀律。有些小朋友實在是調皮，上課也不得消停。記得那個叫達達的小男孩，他很可愛只是很調皮。經常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調皮是天性呀!但是不能太過火，所以每次上課時我都站在他后面，觀察到他還真是可愛，當老師在時就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了。他一直對我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心。這就像是一個突破。達達喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會痛。經過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。

兩周的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區別。

這所幼兒園沒有推車(吃飯時用的)，也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時最忙的，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由我和元老師來做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉(因為每天的抬床)。

我不是個獨立的人，太依賴別人。但是在這里我學會了獨立，因為沒有人可以依賴只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、布滿荊棘。慶幸我沒有放棄，走過來了。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練。學到得太多了。

以上就是我這兩周實習總結，兩周實習過的很快，這兩周的實習讓我更加了解孩子們，也讓

我了解了幼兒老師的責任。

教師頂崗實習工作總結(篇3)

不知不覺，我們在威縣實驗中學度過了三個月的頂崗實習生活。經過三個月的實習生活，我們小分隊從初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，到輕松自如的上好每堂課，管理好自己所帶班級，教學水平、自身能力各個方面都發生質的變化。在這三個月里，作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，遵重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們師大的形象，給實習學校留下了好的印象。

教學方面：

教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在11月中旬學校組織了一次期中考試，付出總有回報，經過的我們的不懈努力，六個人所帶班級均名列班級前茅，校領導對我們的工作給予各充分的肯定，我們也針對這次考試開了總結反思會議。11月底第二次聽評課也順利結束了，兩輪聽評課使我們收獲頗多，在第二輪聽評課中明顯能看到進步，不論是在教態、課堂組織還是與學生互動等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點評后，我們深刻認識到自身存在的不足也學到了很多新的教學方法和新的教學理念，為今后的教學指明了方向。我們會不斷努力，不斷探索，使我們的教學能力更上一層樓。

班主任工作方面：

在原任班主任老師的指導下，我們在處理班級的日常事務以及一些管理方法上也增長了經驗,管理班級事務得心應手。我們依舊中休督促學生睡覺，監督他們的個人衛生，紀律以及學習。上午、下午上課前學生都要打掃固定地方的衛生以及教室衛生。由于是去得早的同學先打掃，所以有許多同學就故意來推延偷懶，使得遲到現象非常嚴重，為了解決這種狀況，我們專門制定了一些獎懲條例，是的狀況有了明顯好轉。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些做人道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

生活方面：

因為熱愛，才毫不猶豫的選擇了實習，也或者，因為實習，讓我們更加熱愛教師這個職業，熱愛我們的團隊，便義無反顧的在威縣實驗這方實習的土地上揮灑我們的力量和汗水，并且我們將一如既往，在教學這分田地上努力耕耘，并將這份努力堅持到底。

相關閱讀：教師實習工作自我鑒定、教師轉正實習鑒定范文、高中教師實習總結范文、教師職業道德學習心得、教師實習周記、教師實習自我鑒定、教育教師實習生自我鑒定、中學語文教師實習日記、語文教師實習鑒定、小學教師實習總結

教師頂崗實習工作總結(篇4)

不知不覺，我們在XX縣實驗中學度過了三個月的頂崗實習生活。經過三個月的實習生活，我們小分隊從初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，到輕松自如的上好每堂課，管理好自己所帶班級，教學水平、自身能力各個方面都發生質的變化。在這三個月里，作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，遵重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們師大的形象，給實習學校留下了好的印象。

教學方面：

教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在11月中旬學校組織了一次期中考試，付出總有回報，經過的我們的不懈努力，六個人所帶班級均名列班級前茅，校領導對我們的工作給予各充分的肯定，我們也針對這次考試開了總結反思會議。11月底第二次聽評課也順利結束了，兩輪聽評課使我們收獲頗多，在第二輪聽評課中明顯能看到進步，不論是在教態、課堂組織還是與學生互動等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點評后，我們深刻認識到自身存在的不足也學到了很多新的教學方法和新的教學理念，為今后的教學指明了方向。我們會不斷努力，不斷探索，使我們的教學能力更上一層樓。

班主任工作方面：

在原任班主任老師的指導下，我們在處理班級的日常事務以及一些管理方法上也增長了經驗,管理班級事務得心應手。我們依舊中休督促學生睡覺，監督他們的個人衛生，紀律以及學習。上午、下午上課前學生都要打掃固定地方的衛生以及教室衛生。由于是去得早的同學先打掃，所以有許多同學就故意來推延偷懶，使得遲到現象非常嚴重，為了解決這種狀況，我們專門制定了一些獎懲條例，是的狀況有了明顯好轉。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些做人道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

生活方面：

隨著天氣一天天變冷，我們做好了充分的保暖工作。11月25日學校開始統一供暖，學校還為我們配備了空調，使我們感覺這個冬天不太冷，更加激勵我們努力工作。自己開火做飯也三個月了，這期間我們對食品的物價情況了如指掌，每天精打細算的過日子。廚藝那必須也是突飛猛進的提高，像之前不會做飯的麗敏、慧琳，現在已經能獨立的做一頓色香味俱全的飯菜。

因為熱愛，才毫不猶豫的選擇了實習，也或者，因為實習，讓我們更加熱愛教師這個職業，熱愛我們的團隊，便義無反顧的在XX縣實驗這方實習的土地上揮灑我們的力量和汗水，并且我們將一如既往，在教學這分田地上努力耕耘，并將這份努力堅持到底。

教師頂崗實習工作總結(篇5)

潮起潮落，太陽升起又落下，轉眼間為期半年的頂崗實習支教工作即將結束，回頭看看自己所走過的地方、所走過的路，雖然沒有轟轟烈烈的感人事跡，但是通過這幾個月的實習我的收獲是豐碩的、是多姿多彩的。這次實習不但檢驗了我在大學期間所學的知識與技術，而且更是讓我體驗到當老師的滿足感和不容易，以及一份為人師表的責任，并且實習就如同一面鏡子一樣，可以反射出自己的不足與缺點，哪里做的好、哪里做的不好、哪里需要提高、哪里需要改進，實習這面鏡子都會一一表現出來，從而慢慢的積累寶貴的經驗，為畢業以后走向社會、走向工作打好基礎。那么下面就此次的實習工作，做一個簡單的總結。

我被分到大城縣第二中學實習，跟我分在一個地方的還有六個其他學院的伙伴。一開始進入實習學校，我是擔任了初三的體育老師，但是到了他們初三的中考完之后，我就又被調到初二的那邊擔任體育老師了，并且在此之間的兩周過渡期，我還擔任過初一的體育老師。所以在實習學校實習半年，差不多整個學校的學習都認識我，我有的時候非常高興，高興我能教這么多班級，這樣可以讓我能面對各種各樣的學生，不僅是我的執教能力的一種鍛煉，更是對我自身能力的一種提高。

在實習期間首先我非常的感謝跟我分在一組的伙伴們，他們來自各個學院，雖然所學的專業與知識不同，但是我們的目標是相同的，那就是順利的完成此次的頂崗實習工作。正所謂道不同不相為謀，但是道如果相同呢？那么什么問題都不是問題。我們在實習后期，通過相互協作，互相配合，根據學校和駐縣老師的安排與要求，共同舉辦了“碼”上知天下，掛樹牌認植物活動，并且通過我們的努力，此活動取得了圓滿成功，受到了實習學校的一致好評，并且為其他要辦此活動的實習學校起了個好頭。雖然在這個活動期間我們每個實習生都特別疲憊，但是我們是非常高興的，因為我們感覺到了團結就是力量。

在我剛剛開始給初三的班級上體育課的時候，不說緊張是不可能的，因為是第一次上課，沒有什么好的經驗，所以教學過程與教學效果不是特別的好，但是我深深牢記我的指導老師告訴我的一句話，上第一節必須把自己的威嚴樹立起來，因為如果從一開始沒有把自己的威嚴樹立起來，往后對學生、對課堂的控制會越來越來難管，甚至會到最后都沒法管理。所以第一節課雖然我的教學過程、教學效果不是特別好但是我把我的威嚴樹立起來了，整節課我一直保持著比較嚴肅的表情，并且在上課期間著重強調了紀律，強調體育課跟語文課、數學課等其他的課一樣，是有紀律的，俗話說：沒有規矩不成方圓。在擔任初三的體育老師的這段時間，我的指導老師給予了我很大的幫助，我從中收獲了許多，是他幫助我從一個學生的身份轉變成一名有責任的老師，我在他的上課過程中感受到了一種態度，一種老師的態度。身正為師德高為范，作為一名人民教師首先得起到帶頭作用，如果老師起不到帶頭作用，如何去讓自己的學生們去信服自己。我的指導老師教導我很好的做到了這一點，在這段時間里初三的學生面臨著體育中考，每天早晨起來都會有兩個班去練習與鍛煉，每回我都是第一個先到操場，然后學生們才陸陸續續的到。學生看到我是第一個到的，都很詫異，并且在往后的時間里，很少出現遲到的。這就說明態度是多么重要！

在教學的過程中雖然有的時候指導教師的一些教學方法我不怎么認可，但是我并沒有直接的說出來，而是通過我在大學所學到的知識去改變練習效果，比如給他們灌輸練習之前的熱身和練習完之后放松的重要性，并且把我自己所學的一些方法去傳授給他們，這不僅能提高學生們的興趣，還可以提升他們的練習效果，還可以使學生對老師產生親切感，一箭三雕的事何樂而不為呢。在初三特長生訓練的時候，我也會去指導指導他們，記得有一次他們正在練習鉛球，我應他們的要求給他們做示范，那是就投了12多米，示范完之后他們的眼神就轉變了，從一開始的不屑轉變為佩服，致使他們之后都會叫我去指導、糾正錯誤，我感覺這也是一種教學手段吧。

在實習這段時間，我個人感覺初二的學生明顯的不如初三的學生好教，因為初三的體育課內容就是他們最后體育考試的內容，所以初三的學生迫于考試的壓力，在上課的時候還是很配合老師的工作的，然而初二的學生可就不一樣了。在我擔任初二年級的體育老師的那段時間里，感覺尤為明顯，他們既沒有體育考試的壓力，也正好處在青春叛逆期，所以課堂比較不太好管。每個學生與每個學生是不一樣的，造就班跟班也是不一樣的，有的好管有的不好管。在初三的時候上課的內容就是他們考試的內容，到了初二因為沒有考試的壓力，所以上課內容是沒有規定，所以我交給他們的是武術，因為武術對他們來說是新奇的，所以能夠引起他們的好奇心與興趣，俗話說：興趣是最好的老師。有了興趣之后，教學效果才會提升。最后的效果也跟我想的差不多，每個班學的都挺好。在課余的時間我還會去指導他們的籃球訓練。

在實習這段時間，我還參與了實習學校的一些工作，比如值班、查宿舍、盯晚自習等等，參與這些工作不僅能夠與學生進行不一樣的交流，去了解他們的內心等各種情況，還可以跟實習學校的老師進行交流，學習他們的教學經驗、課堂管理經驗等等。到了每周周六我起的比往常都早，然后跑著去體育中心去打球，我感覺打球不僅認識到許多志同道合的球友，還可以提升自己的技術與戰術，最重要的是可以把我自己的一些消極的、負面的情緒宣泄出來，是自己的心態發生轉變，使自己充滿正能量，這樣更方便于去上課與教學。在周日的時候我們組內會進行周會，學習黨團活動的重要思想，培養自己的團結協作、艱苦奮斗以及愛國主義精神等等。

在大城二中的實習工作的時間里，雖然有許許多多的困難與險阻，但是沒有壓力哪來的動力，這些困難與險阻只會成為我前進的動力，這段時間所經歷的事情和所得到的收獲會是我一生中寶貴的財富，雖然我不知道我往后會經歷什么，但是這次實習會是我人生中最難忘的回憶。

教師頂崗實習工作總結(篇6)

本學期，有三位師大學生到我校頂崗實習：邵xx、張xx和張xx。其中邵麗彰同學在胡賀東老師指導下實習九年級化學課；張冬梅同學在劉曉志主任指導下實習八年級數學課；張閣閣同學在趙會青老師指導下實習八年級物理課和九年級物理的輔導課。三位同學，在實習過程中，結合自身掌握的教育教學理論知識，虛心向指導老師學習，努力鉆研教材，積極與學生溝通，深受學生喜愛?，F將三位同學一學期的實習情況總結：

一、思想方面

三位教師思想上要求進步，熱愛教育事業，一到學校，就積極投入到教育教學工作中，認真聽課，積累經驗，認真備課，努力上好每一節課，積極參加學校組織的各項活動。在5.12地震發生后，張冬梅老師（代理063班班主任）率先組織本班發起捐款活動。三位實習老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動。二、業務方面

1、虛心學習，積累經驗

三位實習老師在明確實習任務后，利用一周時間跟指導老師同步進課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經驗。第二周開始，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間，三位實習老師在副校長帶領下的聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節，最多時每周達5節之多。他們既聽同學科老師的課，也聽其他學科老師的課。他們既從優秀老師的課中吸取寶貴經驗，也從其他老師的課中總結教訓。在老師的指導下，三位實習老師的教學技能迅速形成，教學水平明顯提高。

2、積極探索，勇于創新

在三位實習老師中，張冬梅老師教數學課兼063班班主任。在劉曉志主任指導下，張冬梅老師迅速進入角色。在班級管理中，充分發揚民主，指導班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，張冬梅老師和同學們群策群力，一起動手，美化教室環境，增加文化氛圍，取得了優異成績。在教學中，她積極接受劉曉志主任的教學思想，充分發揮學生的主體作用，學生的學習熱情空前高漲，在期中考試中，該班數學取得了年級第一的好成績。

3、服從安排，敢于付出

在三位實習老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課并負責九年級每班一節物理輔導自習。后來根據需要，又改教八年級物理，同時仍負責九年級物理自習課輔導。面對新任務，張閣老師快樂地接受了任務，從沒說過一句累，表現了當代大學生的優秀品質。在上課前，充分備好每一節課，有時為了上好一節課，備課時間達到6小時以上。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學的成功，也得到了學生的認可。同時，也受到局領導的高度評價。

4、勇于嘗試，大膽改革

三位實習老師剛開始上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調動學生學習積極性，如何組織課堂等問題進行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴肅而不失幽默，受到學生的一致好評。

二、生活方面

雖然學校條件簡陋，學校還是盡力安排好三位實習老師的生活。騰出通風較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實習老師從未抱怨過條件苦，也從未向學校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學校，把三位實習老師當成自己孩子一樣照顧，不時叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。

總之，三位同學到我校實習，充實了自己，積累了經驗，也給學校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻。感謝上級領導對我校工作的支持，也希望新學期能繼續為我們安排的實習教師。

教師頂崗實習工作總結(篇7)

時光飛逝，轉瞬間，實習生活已經過了一半，在這兩個來月當中，回頭翻看這兩個月的每一天，似乎每一天都在成長。真的很幸運選擇頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也讓生活充滿了樂趣，期待。其中我收獲了很多，也感悟了很多。

我記得，我剛剛來到這里面對陌生的一切，我的各種不適應，完全還沒有從學生的角色轉換過來，比較幸運的是，我遇到了一位好的指導老師，也就是段老師，他教會了我很多，我記得有一次我講課的順序都亂了，那是我最糟糕的一次講課，雖然我準備的比較充分，可是還是沒有講好，但是老師沒有生氣，她是認真的幫我糾正錯誤，教我怎么樣講更好，老師還幫我分析了初中生的學情，告訴我講課一定要跟著學生的特點來，更要有激情，說完我不好的地方，老師可能怕我有壓力，又夸了兩句。因此，讓我對教師這個職業有了重新的定位。又看著這些初中的小朋友對音樂的喜愛，著迷，我不禁想到了我當時的樣子，我心里默默的想，誰天生是成功的，我一定盡自己最大的努力來和同學們一起學習。不怕困難。

慢慢的，我漸漸的適應了這里的生活，也愛上了這里。我從段老師教學中學到了很多，比如，對講課的有條不絮，抓重點，強大的邏輯性，和給課堂帶來活躍的氣氛，我的指導老師如同我的親人一樣，細心的傳授他的生活經驗，而我，也在歷練中不斷成長，放下自己所謂的包袱，融入整個班集體，針對不同學生的性格，愛好，采用不同的教學方法，走進學生心里，更好的幫助他們。當然，那群可愛天真的同學們也把我當做她們的“知心姐姐”，無論遇到生活還是學習上方面的問題都會和我說。在這里，我終于體會到什么事教師的使命感和責任感，真的想傾其所有把我會的，我經歷的，都告訴學生。

這期間，雖然有過苦惱，有過疑惑，有過任性，但更多的是，我成長了，我收獲了。面對同學們的真誠，把我當做知心姐姐，我收獲了友情，面對指導老師幫助，我收獲了師生情。實習，帶給我太多不曾預知的感動和收獲，在后面的實習生活中，我會更加努力，頂崗快樂，快樂頂崗。

加油吧，實習生。

教師頂崗實習工作總結(篇8)

維持四個月的頂崗實習接近尾聲，從剛來實習的抱怨和不適應到現在對孩子們和教學工作的依依不舍，這幾個月讓我成長了許多，也學會了許多。在實習的日子里，我在教學技能，課堂組織，學生管理等方面都有許多收獲。學生們的配合，指導老師的耐心教導，實習隊友們的互相幫助，讓實習的每一天都充實而快樂。

最大的收獲應該是在教學方面。

剛剛步入大三的我們還是稚氣未脫的學生，要實現從學生到教師的轉變是一件很不容易的事。站在講臺上面對學生，既要表現出我們剛步入教學崗位的年輕教師朝氣蓬勃的一面，又要改變自己以往的不成熟的心態以及不好的習慣。

在教學技能方面有了很大提升。首先是備課，只有當上老師才發現講好一節課背后需要付出多大努力。就拿我們地理學科這種文科來說，需要查閱大量的資料，需要掌握很多實事動態，每給學生講題之前，要做好多題，去粗取精，留給學生精華。以前常聽人們說，臺上一分鐘，臺下十年功。講好一節課，的確也需要大量的時間和精力去準備。而且由于我教兩個班，在每個班講一樣的內容，每一次講都在不斷地摸索，不斷地改進，所以當老師也是一個不斷學習，不斷進步的過程。

其次是講課，我發現教學不光是簡單的只是傳教，更是一門藝術。老師不僅僅是知識的傳播者，更要是一個演員，一個演說家。首先每次走進課堂，不管自己懷著什么樣的心情，都必須把情緒尤其是負面情緒收起來，滿懷激情的給同學上課。讓你的激情感染學生。同時當老師要落落大方，不卑不亢，教姿教態從容，語調有起伏，吸引學生。要使課堂內容充實而且有趣。

對自己提升比較大的還有和其他有經驗的老教師交流，他們就是教育的活化石，從他們身上，不僅學習到了他們對教育事業的熱愛和對學生的責任心，還有他們豐富的.工作經驗和人生閱歷。指導老師對我的耐心指導讓我認識到了自己的許多不足，并且給我指明了改正的方向。還有聽課環節，通過聽其他老師講課，即可以學到他們的優點，又可以在他們的不足之中反省自己，想想如果是自己講這堂課，會有什么優點，什么不足。聽課也是一面鏡子，照出別人的優點，也照出自己的不足。教學不能只是悶頭死教，還要與其他老師交流，向其他老師學習，不斷反思進步。

教師頂崗實習工作總結(篇9)

今天是參加頂崗實習的整整第五十天，“時間過得真快”是我自從實習以來最大的感受。從一開始的捉襟見肘，到現在已經可以應對自如，這個過程里經歷的點點滴滴，酸甜苦辣，每一個細節都清晰地刻在腦子里。

剛上課之初，事情并不像先前預想的那樣順利，面對著許許多多的問題，比如完不成教學任務、上課慌亂緊張，學生們不夠配合、完不成作業、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的，還要和學生們生一肚子氣。那段日子，心里真是抑郁難舒，每次上課都有種上刑場的感覺。

好在自己堅持下來了，當我不再執念于學生必須按照我的想法走的時候，我發現這些孩子們其實是很討人喜歡的。每個學生都有他們特點，或調皮搗蛋，或沉默不語，但他們都有一個共同點，就是懂得包容。他們會包容我上課時犯的錯誤，包容我對他們的錯怪，包容我對他們的嚴苛。當我意識到這些的時候，我反問自己為什么我就不能心平氣和地對待他們呢？畢竟他們的表現是天性使然，我給予他們正確的指導就可以了，沒有必要要求他們按照成年人的思維方式來接人待物。

如今，我越發喜歡上老師這份工作，在教與學的過程中，會不時收獲到一些小驚喜，小感動。我和學生們之間的關系越來越和諧，雖然有些時候他們依舊做得差強人意，但已經好多了。上課的時候會主動幫助我維持紀律，課下作業他們也會盡力完成，這就是進步，是建立在大家彼此之間互相理解的基礎之上的，這樣事情進展起來自然也就會順利多了。

教師頂崗實習工作總結(篇10)

從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，我在xx縣綜合職業技術教育中心，完成了長達21周的頂崗實習任務。

作為一名還未畢業的實習生來說頂崗實習是一件十分可怕的事情，尤其是聽說要來職教。在沒有來之前擔心了很久，害怕自己不能完成這個任務，也做好了半途而廢的準備，心里想著如果不行就回學校申請轉為教育實習。這樣的心情一直持續到走進校門那一天。

還記得xx月xx號那一天實習學校，親自派車去接了我們，來到學校親自為我們安排了飲食和住宿。又極其信任我們安排了實習工作，沒有因為我們是實習生而不給我們機會鍛煉。學校領導對我們的信任即使壓力又是動力，我相信我們雖有不足，但努力凡是總會有所收獲，

在來之前就聽說這里的學生跟不好管，可實際呢？并不是那樣。

當我一踏進校門那一刻起，感覺校園環境優美，各種教學設施應有盡有。中午在食堂打飯的時候，同學們都在有次序的排隊打飯，沒有想象中那樣混亂的場面，甚至比那些普通高中的學生就餐秩序還要好。每位學生吃完飯的時候都自覺收起餐桌垃圾，將餐具放到指定地點，沒有一個不這樣做的，我想并不是每一個學校的孩子都能做成這樣。這樣的一幕又為我對這個學校的良好印象加了分。

同時這里的學生都自來熟見到每一位老師都會熱情打招呼。沒有普高學生的羞澀，也沒有那些學習好的學生的高傲，他們很友善我感到很溫暖。同時他們雖然不愛學習但很樂觀，走在校園里似乎每個人都互相認識，見了面互相逗幾句，笑聲一片。生活在這樣的環境里，自己的情緒也會被感染，仿佛又回到了高中時代每天都很輕松愉快。

這樣的氛圍讓我很快融入到這個集體，沒事的時候也會與學生逗幾句，輕松娛樂一下。每當想到有一天將要離開心中還是有些不舍，在于朋友的交談中也會默默流下眼淚。

感謝我的學生，我最感謝他們，感謝他們對我的包容，首先是知識能力方面的，因為我只是你一個實習生在知識與能錄力方面還有很多不足，在上課的時候經常會出現許多錯誤，也鬧過很多笑話。但他們愿意與我一同進步，一同成長。開玩笑的說沒有因為我的能力問題，把我趕下臺。還有因為我的年紀與他們相差不大，時常也會鬧一些小脾氣，他們竟也會原諒我，上前勸我幾句。過節的時候還買了禮物送給我，雖說老師不能要求學生送禮物給自己，但這一份心意讓我很滿足，我對他們的感情又加深了一分。總結起來說我不是一名合格的老師，但他們卻是一名合格的學生。

感謝我的指導老師，認真聽我的課，對我在課上出現的問題提出意見和建議，教我如何寫教案，如何上好每一節課，如何正確處理課上遇到的每一種問題。將自己從教積累的20多年經驗告訴我，毫無保留。人身路上關鍵的路只有那么幾步，每一個階段遇到的人就顯得尤為重要。而我的指導老師趙老師對我而言就是那個重要的人。他不光指導了我的實習生階段，也影響了我今后的教學工作。

還要感謝學校的老師和領導對我的照顧，在我有困難的時候及時幫助我，不會嫌我麻煩。在我有需要的時候也創造條件幫助我。沒有平時的嚴肅，很親切。當我做錯事的時候，不是責備而是很耐心的告訴我如何改正，如何做。

我現在開始慶幸來到這個地方實習，感謝這里的一草一木。校園里的一切都讓我覺得溫暖。在人生的路上有這樣一段實習經歷我很慶幸，讓我珍惜，讓我懷念。如果有機會，我想與這些學生走到最后，陪他們一起努力，走到高考的考場。但是，我深知我們都有不足，以我的能力還不能帶領他們走向高考的考場，我可能還會拖累他們。所以我距離成為一名優秀的教師還有很大差距，我還需要繼續努力。未來如果有機會我希望能來這里任教。

在短短的21周里，我有無知變有知，從開始時不能完成一節課，到現在可以憑借自己的實力自主安排上好每一節課。不再緊張畏懼，反而喜歡上課上與學生們一起交流的感覺。從中我也學到了很多經驗。

一、適合學生的才是最好的。

為促進學生發展，更好的進行教學活動，很多專家、一線教師研究了很多教學方法。首先必須承認一些教學方法確實很先進，有一定的道理。但是有一句話說“橘生南為橘，橘生北為枳”，教育也應講究因地制宜、因材施教。不能不加選擇的全部吸收。

因為現在實習的學校是職業技術學校，所以在教授學生文化知識的基礎上也要注意加強培養學生的學習興趣，就語文學科來說要注意培養學生的學習興趣，讓其體會到中國文化的博大精深。所講的知識內容也不要太深，一定要抓好基礎，培養學生的自信心，照顧好大多數學生的情況。

二、做好基礎工作。

好的基礎等于成功了一半，就像蓋房子一樣，無論想要把房子蓋的多高總要先打好地基。

在語文的學習中讀文就顯得尤為重要。俗話說“書讀百遍其意自現”，讀書三境界：讀懂、讀通、有感情。古代的時候學文，老夫子總是要求學生對于文章熟讀并背誦，然后問學生有何感悟，并不會字斟句酌的講解。今天雖不學習古代只背不講之法，但是對于讀文的重視，一定要拿起來。讀文言文可以體會古文體的用詞押運，讀現代文，可以體會人物的體態相貌、感情變化。若是學習一篇文章讀都讀不起來，講再多也只是機械記憶，收效甚微。

在語文教學中還要重視對作家作品的解讀，對文章寫作背景的介紹。了解了文章的寫作背景，就能了解作者的寫作意圖，更好地了解文章的內容。比如在學《阿房宮賦》的時候若是能介紹清楚作者杜牧所處的時代背景，就能方便學生理解借古諷今的寫作手法，了解作者借秦統治者荒淫無度、窮奢極侈，諷刺當朝統治者驕奢淫逸之風的寫作意圖。

三、重視學生的自主學習。

在教授學生知識的同時也要加強學生能力的培養，使學生能夠自主學習。正所謂授之以漁，不如授之以漁。填鴨式學習早已跟不上時代的需要。即使是在職業技術教育學校這種學苗稍差一點的學校里，也應推行這種教育方式。學生的學習能力差一些，那我們每節課安排的教學內容就少一些。給學生一些自由的時間去發揮，可能當時的效果不明顯，但從長遠的角度看一定是利大于弊。學生自主學習最明顯的體現方式就是小組學習、學生自展自評。首先必須要承認在小組學習中一定會出現說閑話的現象，這也是不能避免的，所以教師在學生討論過程中就要升入學生之中，在與學生共同討論的過程中，潛移默化的維持學生的紀律。在這種學習方式下的學習效果對于學習好的學生不用說，單說學習不主動的，一個字的掌握也是收獲。所以教師不能怕浪費時間而避免這種教學方式。

四、小組任務展示的誤區。

在小組展示這個地方上我一直都認為在各小組展示的時候直接把各小組展示的任務直接告訴各小組，這樣討論的效果更好，方便課堂教學。但是有一次特聘教師老師指出，不能這樣做，他認為應先讓大家討論完所有內容后，再說明出各小組需要展示的內容。再給他們一些時間讓他們根據自己需要展示的內容重點討論，再展示。否則，各小組只是討論自己需要展示的內容，對其他內容不理會，反而會因小失大。

其實在我上高中的時候也曾考慮過小組討論的這個弊端，在小組討論的時候只討論自己組需要展示的內容，對于其他組的內容很少去考慮。所以在其他組講解的時候有時候根本聽不懂。一直都覺得是小組討論的弊端，卻從未去想如何去解決這個矛盾，聽了老師的指導有一種茅塞頓開的感覺。不知道這樣的做法是不是最佳的辦法，不過應該會有一定成效。

還有很多很多的經驗，供我受用。

自己總結起來這半年的實習是成功的，是在一個輕松娛樂的環境中度過的，即讓我學到了知識，也讓我認識了很多朋友。